難忘的一位老師作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的難忘的一位老師作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一位老師作文1
悠久的記憶經(jīng)不起時(shí)光的淘洗，但我卻不那么認為。在我的記憶長(cháng)河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師做開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話(huà)。其中有一位披著(zhù)長(cháng)發(fā)的女教師還唱了歌。只記得我當時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進(jìn)新教室，看到的竟是她。一頭披肩長(cháng)發(fā)垂到腰際，睫毛很長(cháng)，很美，身材勻稱(chēng)，清雅脫俗。
本想給老師一個(gè)好印象，可第一次上語(yǔ)文課就遲到了，那是沒(méi)記住開(kāi)學(xué)時(shí)間的緣故。令我吃驚的是，她并沒(méi)有責備我，只是摸摸我的頭，很幽默的說(shuō)：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧�？晌业男睦锸冀K不能平靜：這可是我第一次遲到?jīng)]有被k啊!
我抬頭再看她時(shí)，她也正在扭頭，見(jiàn)我看她，便沖我莞爾一笑。我忽然覺(jué)得她好溫和，好美麗，我不禁地覺(jué)得那堂課好生動(dòng)，好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間，她已經(jīng)教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉學(xué)了�？晌覜](méi)想到，那天她紅著(zhù)臉對我們同學(xué)說(shuō)：孩子們，我要去聊城教學(xué)了，記著(zhù)等我的地址�？伤睦镏�，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠懷念她-----劉桅老師。
難忘的一位老師作文2
從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來(lái)說(shuō)，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級時(shí)，張老師接了我們班，我們全班紀律是全年級最好的，每天老師上課的時(shí)候，我們都注意聽(tīng)講，全班同學(xué)回答問(wèn)題的速度也很快。老師還教導我們不要打人，要關(guān)愛(ài)同學(xué)們。四年級有五個(gè)班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節的時(shí)候，他用班費給我們買(mǎi)了學(xué)習用品。
老師上課的時(shí)候，很累，于是一會(huì )兒舉起他的雙手，一會(huì )兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師喜歡用雙手轉一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。
我現在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個(gè)高級教師。有一次我們放學(xué)了，走了一小會(huì )兒，看見(jiàn)我們的張老師，我和朋友一起向他問(wèn)好，張老師就對我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們在班里買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，老師感動(dòng)得差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。我們班長(cháng)說(shuō)了一句話(huà)：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會(huì )忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
難忘的一位老師作文3
在我上幼兒園時(shí)，我最難忘的一位老師是我的園長(cháng)——關(guān)婷婷。
記得小的時(shí)候上幼兒園時(shí)，園長(cháng)總是站在大門(mén)口，容迎滿(mǎn)面地迎接每一位小朋友的到來(lái)。園長(cháng)看見(jiàn)我來(lái)了，就和對別人的態(tài)度就不同了，她會(huì )親切地對我說(shuō)：“寶貝！慢點(diǎn)，別摔著(zhù)了，快上樓吧！”而且還會(huì )用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。園長(cháng)記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時(shí)摔倒了，腦門(mén)子摔了一個(gè)大口子，園長(cháng)在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來(lái)，園長(cháng)看見(jiàn)我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進(jìn)她車(chē)里，把我送進(jìn)了醫院。到了醫院，園長(cháng)帶著(zhù)我去掛號時(shí)，給我的媽媽打了電話(huà)，讓她過(guò)來(lái)。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來(lái)到了醫院，連忙跑到縫線(xiàn)室，看見(jiàn)我的傷口和園長(cháng)緊緊抓住我的雙手，頓時(shí)，媽媽特別的感動(dòng)。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來(lái)。媽媽急忙跑到我身邊，抓著(zhù)我另一只手說(shuō)：“有媽媽和園長(cháng)在，寶貝別怕！”
這時(shí)，我的眼淚止住了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的頭縫好了。園長(cháng)對媽媽說(shuō)：“真是對不起！是我們老師沒(méi)有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責任�！庇谑菋寢屨f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒(méi)有注意而已，真不怪您�！眿寢層终f(shuō)：“學(xué)校里這么忙，這里也沒(méi)什么事了，您快回學(xué)校吧！”老師說(shuō)：“您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！”媽媽說(shuō)：“您也回去休息吧，忙了半天也該累了�！焙髞�(lái)老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺(jué)得一生中最難忘的老師——關(guān)婷婷。
難忘的一位老師作文4
六年過(guò)去了，小學(xué)的生活馬上就要結束了。在六年的學(xué)習生涯中，令我難忘的，還是在四年級時(shí)暫教我們的蔣老師。
那是四年級的學(xué)習剛開(kāi)始時(shí)，我們在教室里苦苦等待著(zhù)數學(xué)老師的到來(lái)。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進(jìn)來(lái)。他看著(zhù)目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時(shí)不能教你們了。四年級的學(xué)習將由我來(lái)帶領(lǐng)大家，希望我們能成為好朋友�！边@段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快，蔣老師和我們打成一片：在學(xué)習上，他循循善誘.教導有方，會(huì )耐心地為我們講解，令我們克服學(xué)習上的重重困難；課間，蔣老師如一個(gè)長(cháng)不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒(méi)有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。
軍訓時(shí)，教官為了訓練我們的速度，讓我們跑到操場(chǎng)上摘一片樹(shù)葉回來(lái)。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線(xiàn)的箭一般“飛”了出去。等我們到操場(chǎng)時(shí)，蔣老師已和我們擦肩而過(guò)——跑回去了，令我們哭笑不得，同時(shí)佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊，蔣老師，你令人難忘！
難忘的一位老師作文5
從小學(xué)三年級起，我們班的班主任就換成了新來(lái)的劉老師。
劉老師是一位年輕的`女老師，剛到我們學(xué)校就做了班主任，教我們語(yǔ)文。他教了我們三年，記得她每次點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題后：“好，很好，非常好�！彼幸粡埓认榈哪�，濃濃的眉毛，她的書(shū)法和作文都相當棒，不管是體育還是文藝都樣樣精通。
一個(gè)星期四的早上，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，劉老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)，帶我一個(gè)�！逼鋵�(shí)老師根本不會(huì )打球，但是她在球場(chǎng)上表現得十分勇猛。在球場(chǎng)她是我們勇敢的隊友。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的口才、書(shū)法、作文在學(xué)�？啥际菙狄粩刀�。
沒(méi)過(guò)多久，便發(fā)生了一件令我永身難忘的事。
一天上晚自習的時(shí)候，班長(cháng)拿出一把蠟燭，對同學(xué)們說(shuō)：“今天是劉老師的生日，我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)生日吧！”于是我們全班都同意了。在教室擺滿(mǎn)了蠟燭，關(guān)了電燈，有班長(cháng)在門(mén)口看著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )，班長(cháng)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，準備�！碑斃蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，還沒(méi)有明白是怎么回事時(shí)，蠟燭點(diǎn)燃了。老師看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的生日快樂(lè )四個(gè)大字，流下了眼淚。
這就是我們的老師，一個(gè)年輕的女老師，一個(gè)和藹的班主任，劉老師給我們教了三年的語(yǔ)文，做了我們三年的班主任，我們怎么能忘懷呢？
難忘的一位老師作文6
在我開(kāi)端讀五年級的時(shí)候，一地，忽然有一位帶著(zhù)微啼的父老師走入了我們的教室，她個(gè)子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時(shí)，大家都在談?wù)撝?zhù)：“這是誰(shuí)呀？”這時(shí)，她啟齒談話(huà)了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習成績(jì)也無(wú)比好的，可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jì)特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉變成學(xué)習好、懂禮貌的好孩子�！痹诮幌聛�(lái)的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主免。
一段時(shí)光過(guò)后，大家皆認為王老師是一位賴(lài)老師。到期終測驗的時(shí)候王老師對我們說(shuō)：“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子�！睜杺儾欢囊馑�，我就往答：“王老師，你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念？”王老師告知我說(shuō)，考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說(shuō)：“不要緊，只有你們盡力功就言了�！�
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時(shí)候，大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì )持續學(xué)我們嗎，王老師說(shuō)會(huì )的，可是一個(gè)假期從前了，王老師不來(lái)。起初，我據說(shuō)王老師生病住院了。
這個(gè)學(xué)期，我始終記得王老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌，耐勞學(xué)習的孩子。我會(huì )永遙記得王老師的教誨。
難忘的一位老師作文7
我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數學(xué)老師——孔老師。
她扎著(zhù)馬尾辮，頭發(fā)也有一點(diǎn)卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。
我記得有一次期中考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬(wàn)囑咐，放學(xué)后要在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)她來(lái)接我，千萬(wàn)不許亂跑。
可是考完試后，我沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿(mǎn)校找我。直到最后接到大伯的電話(huà)才放下心來(lái)。
第二天，語(yǔ)文老師把我狠狠地批評了一次，我當時(shí)臉漲得通紅�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開(kāi)四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉過(guò)身來(lái)。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才挨過(guò)一頓，現在孔老師也來(lái)找我算賬了�！袄�，老……老師好�！蔽翌濐澪∥〉叵蚶蠋煷蛄苏泻�。
“別緊張，老師只是問(wèn)一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸著(zhù)我的腦袋溫柔地說(shuō)�！盎氐郊伊��！蔽移届o了一下心情，回答道�！安诲e嘛�！崩蠋熡终f(shuō)，“從這都可以自己走回家，不過(guò)，下次不要這樣了�！蔽液┖┑匦α艘幌戮妥吡�。
唉——可惜孔老師去鄉下教學(xué)了。我好懷念一年級的時(shí)光��！
難忘的一位老師作文8
黃老師是我五六年級的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)很關(guān)心學(xué)生的老師，常常會(huì )和學(xué)生聊天，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況。
記得有一次，數學(xué)老師要挑四十個(gè)同學(xué)去上公開(kāi)課。每一同學(xué)都希望被挑去上公開(kāi)課，而我也一樣�？墒窍Ｍ酱�，失望就越大，我不能去上公開(kāi)課，只能留在教室。留在教室時(shí)，由黃老師看著(zhù)我和幾位男生。我正在做作業(yè)時(shí)，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“梁慧淇，你的成績(jì)不比別人差，但是為什么上公開(kāi)課老師沒(méi)有選上你呢？我知道你的數學(xué)成績(jì)還需要繼續努力，可是，你要知道梁慧淇的語(yǔ)文能考第一名，數學(xué)也不能比別人差！所以你在上課的時(shí)候一定要認真聽(tīng)，課后自己要找練習題來(lái)做，只要堅持這樣做，數學(xué)成績(jì)一定會(huì )有所提高。黃老師一定會(huì )支持你！”聽(tīng)了這番話(huà)后，我十分感動(dòng)，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是只有我在努力，還有黃老師在后面做我的精神支柱。后來(lái)，我按照黃老師的方法去做，數學(xué)成績(jì)果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會(huì )忘記您！老師，我也永遠不會(huì )忘記您對我所做的一切一切。
難忘的一位老師作文9
您雖然沒(méi)有教我們班已經(jīng)一年了，但我仍經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)您，您的好，我都——記在心里。
您是我們心中最好最好的老師。您在我們這個(gè)大家庭里，既充當著(zhù)班主任的角色，又是一位要教兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。您每天孜孜不倦地給我們授課，似乎要把自己所擁有的知識都給我們；我們剛進(jìn)入這所中學(xué)，您還要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們，怕我們不適應這個(gè)新的環(huán)境，照顧著(zhù)我們每一個(gè)人，愛(ài)著(zhù)我們這個(gè)大家庭。您病了，也照常來(lái)給我們上課，怕我們落后于其他班，怕我們班會(huì )因為班主任不在而散成一盆沙。那時(shí)的您，把我們放在第一位，連自己的健康也不管了，您上課上到自己忍受不了，才坐下來(lái)休息一會(huì )兒，我們都看在眼里。我們自發(fā)地下課去辦公室照顧您，寫(xiě)小紙條祝愿您。您感動(dòng)得都哭了，您說(shuō)您很欣慰能有我們這些學(xué)生。當初的您是多么愛(ài)我們��！
您像是我們的媽媽。還記得當初體檢的時(shí)候，有一個(gè)項目是驗血，您就去驗血那里看著(zhù)我們，怕我們當中有誰(shuí)暈血。那天早上我并沒(méi)有吃早餐，在早上做操時(shí)已經(jīng)暈倒過(guò)，把您嚇得不得了，現在又要驗血，您就更擔心我了。我的身體有點(diǎn)弱，醫生也抽不出我的血，往往抽到一點(diǎn)就抽不出了；天氣又有點(diǎn)冷，冷得我在發(fā)抖。您急得像熱鍋上的螞蟻，抱著(zhù)我，用手捂住我的眼睛。最后，好在還是把血抽好了，您才放松了些，還叫另外的同學(xué)送我回教室，之后還經(jīng)常關(guān)心我，要我多做運動(dòng)，早上要吃早餐，有什么事一定要告訴您。您看，您多么像我們的媽媽��！
我們愉快地相處了一年，我們本以為我們至少可以相處兩年，但在我們初二開(kāi)學(xué)時(shí)卻發(fā)現您并沒(méi)有像之前那樣，在教室的講臺上微笑著(zhù)等我們來(lái)。直到之后，我們才知道，原來(lái)您已經(jīng)被調去另一間學(xué)校任教了。我們都哭了，我們雖然不是一個(gè)幾歲的孩童，但竟哭得像個(gè)小孩。
我們都在想著(zhù)您，很難忘記您，記得您的笑，您的哭，您的好……希望您在另一間學(xué)校能開(kāi)心。謝謝您！
難忘的一位老師作文10
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話(huà)，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴厲的目光，一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì )閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)？可是如果被老師發(fā)現我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì )逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著(zhù)。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了�！蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
難忘的一位老師作文11
我還記得我四年級的班主任，劉樹(shù)華老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的鼻子因被經(jīng)常摳，平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲：“劉老師，楊濟逞的鼻子淌血了�！眲⒗蠋煻�(huà)不說(shuō)，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來(lái)了，塞在我的鼻子里，當時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣才能始自己的身體健康，不會(huì )再流鼻血�！�
從那以后，我都按著(zhù)老師的話(huà)做，多喝白開(kāi)水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒(méi)有帶，學(xué)校離我家又那么遠，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話(huà)不說(shuō)，就叫我上車(chē)，可是，我說(shuō)：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促，我才上了車(chē)，在上車(chē)的過(guò)程當中，我的眼睛濕潤了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會(huì )她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說(shuō)，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
難忘的一位老師作文12
“王老師，一位令我難忘的老師”，看到這個(gè)題目，你一定會(huì )問(wèn)王老師為什么會(huì )令我難忘吧？這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，端正的五官，鼻梁上掛架著(zhù)一副眼鏡，顯得知識更加淵博。在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習成績(jì)越發(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上課要求嚴厲
“王漢林，寫(xiě)字不要趴著(zhù)！”“鄭坤水，認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！蓖趵蠋煹囊笫牵荷险n認真聽(tīng)，作業(yè)認真做，作業(yè)錯了及時(shí)訂正。王老師的嚴格政策鐵打不動(dòng)�？赡銊e看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見(jiàn)！男廁所去吧！俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒！”，我們在王老師的“嚴刑”逼迫下，刻苦學(xué)習，勇攀知識的高峰。呵呵！終于應驗了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。班級的總分自然也飛速提高啦！
體貼關(guān)心學(xué)生
你不要以為王老師是一位“可怕”的老師，那你就大錯特錯了。王老師十分關(guān)心我們，一有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，她就焦急地撥打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)。及時(shí)查明情況。課后并為請假的同學(xué)補習落下的功課，看，王老師多么盡職盡責呀！作為她的學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都感到王老師的愛(ài)帶給我們家一般的溫暖。
有一次，我們班的同學(xué)正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來(lái)，哦！原來(lái)是謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見(jiàn)狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來(lái)，王老師就帶著(zhù)謝森康直奔醫務(wù)室……
用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，王老師就是“愛(ài)生如子”！可見(jiàn)王老師對同學(xué)們的關(guān)心。王老師的愛(ài)似一縷陽(yáng)光，能照亮孩子們的心田。
講話(huà)風(fēng)趣幽默
“哈哈哈……”，聽(tīng)，那時(shí)我們班傳來(lái)的笑聲，因為王老師的一句不經(jīng)意間蹦出的笑話(huà)，引來(lái)了陣陣笑聲。當時(shí)的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學(xué)正在專(zhuān)心致志地玩手指頭，王老師見(jiàn)了，皮笑肉不笑似笑非笑地說(shuō)：“坤水同學(xué)，手指是不是很好玩哪？”結果鄭坤水傻乎乎地應了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來(lái)了一陣陣的歡笑聲……
正因為王老師嚴厲、體貼又幽默，我才這樣難忘！這，就是我難忘的王老師！
難忘的一位老師作文13
暑假里，媽媽給我報了一個(gè)外教口語(yǔ)班。教我們的是一位來(lái)自英國的外教男老師，他的名字叫TOM，中文名湯姆。他高大英俊，皮膚白皙，有一頭金黃色的，帶一點(diǎn)點(diǎn)卷的頭發(fā)。濃眉大眼，高高的鼻梁。整天笑嘻嘻的，非常平易近人。
湯姆老師還懂得很多漢語(yǔ)呢!比如：他會(huì )用中文說(shuō)“我愛(ài)你、謝謝、加油、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。還會(huì )用中文寫(xiě)自己的名字呢。
他風(fēng)趣搞笑。因為他的名字叫湯姆，所以在下課的時(shí)候他會(huì )在黑板上畫(huà)一只湯姆貓和一只杰瑞鼠，然后指著(zhù)湯姆貓用不太流利的中文問(wèn)我們：“它~像~不~像~我?”“像!”我們齊聲回答道。逗得我們哈哈大笑。
他非�；顫婇_(kāi)朗，在教學(xué)中，他會(huì )經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，湯姆帶我們玩貼卡片的游戲。游戲規則是他在每一位同學(xué)的背上貼一張我們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)卡片，手不能遮掩卡片，當對方看見(jiàn)另一位同學(xué)身后的卡片并大聲念出上面的英文單詞時(shí)，對方就贏(yíng)了。大家你躲我，我躲他，都不想讓對方看到自己背上的卡片。教室里頓時(shí)像變成了一個(gè)菜市場(chǎng)，熱鬧極了。最后贏(yíng)了的同學(xué)可以獲得5點(diǎn)點(diǎn)卡的獎勵。除了玩貼卡片，湯姆還帶我們玩套圈、井字棋、五子連、投球、比賽默單詞等各種各樣的游戲。我們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎，當然學(xué)得也非常輕松、愉快。
湯姆老師也是一位很有愛(ài)心，很有魅力的老師，他從不對我們發(fā)脾氣。班上有一位男同學(xué)叫劉子龍。第一天來(lái)上課的時(shí)候，湯姆問(wèn)他問(wèn)題他從來(lái)不回答。湯姆要他一起做游戲他也不做。當時(shí)我心想，像這樣的學(xué)生，老師肯定不會(huì )再理他了，因為他太不尊重老師了�？墒菦](méi)想到，下課后，湯姆竟然主動(dòng)找劉子龍，和助教老師一起開(kāi)導他，鼓勵他，告訴他聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在參與。我猜這肯定又是白費功夫。第二天上課時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這還是劉子龍嗎?怎么變了一個(gè)人似的。變得開(kāi)朗了，會(huì )說(shuō)會(huì )笑了，會(huì )和老師、同學(xué)們一起互動(dòng)了。我不得不佩服這位外教老師，是他的魅力感染了這位同學(xué)。
這就是我的外教老師，一個(gè)高大英俊、會(huì )說(shuō)中文、風(fēng)趣搞笑、寓教于樂(lè )、有愛(ài)心、有魅力的英格蘭人。
難忘的一位老師作文14
好多人只喜歡自己學(xué)校的老師，對自己補習的老師也只是三分的喜歡，而我對補習班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有著(zhù)如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長(cháng)卷發(fā)，老師說(shuō)她都二十多歲了，但我覺(jué)得老師是十八歲的小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話(huà)。有一次，有個(gè)同學(xué)竟然在上課時(shí)吃辣條。于是老師講了一個(gè)笑話(huà)：“現在沒(méi)到飯點(diǎn)兒，我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)吃辣條的同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地把辣條收了起來(lái)。
老師還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是好變臉。有一次，班里不知道出了什么事兒，同學(xué)們在那吵鬧，鄭老師聽(tīng)到了，就說(shuō)：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那里說(shuō)小話(huà)，真是太不尊重老師了�！边@時(shí)，教室里只聽(tīng)得到兩種聲音：老師的訓斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時(shí)也很心疼老師。
還有一次，老師被一位同學(xué)逗笑了，于是給我們講了好多笑話(huà)，我們也笑了起來(lái)。于是，班里其樂(lè )融融的。
鄭老師，您傳授給我們知識的同時(shí)，又帶給我們快樂(lè )，我要對您說(shuō)：“謝謝！”
難忘的一位老師作文15
打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車(chē)撞到而進(jìn)了醫院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，忍著(zhù)疼痛來(lái)給我們上課�？粗�(zhù)黃老師那因為疼痛而抽動(dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們全班同學(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當班長(cháng)問(wèn)到老師傷的嚴不嚴重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。
后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著(zhù)黃老師，對黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對黃老師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完�，F在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
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