六年級難忘師恩作文 老師的目光
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級難忘師恩作文 老師的目光，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級難忘師恩作文 老師的目光1
小學(xué)的學(xué)習生活，給我留下了美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那互相幫助的同學(xué)，然而，我更忘不了的是張老師的目光。
張老師有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”眼睛。如果你上課發(fā)呆，她會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)你；如果你考試考得不錯，她會(huì )用欣慰的目光看著(zhù)你；如果你欺負了同學(xué)，她會(huì )用責備的目光看著(zhù)你。
有一次，張老師在評講作業(yè)，我沒(méi)有認真聽(tīng)講。下課了，我去訂正作業(yè)時(shí)候總是犯錯。張老師用嚴厲和責備的目光凝視著(zhù)我。我心里非常難過(guò)。我紅著(zhù)臉對張老師說(shuō)：“張老師，我不應該上課的時(shí)候不好好聽(tīng)講，我一定會(huì )上課好好聽(tīng)講的”。張老師用欣慰的目光看著(zhù)我，耐心地又講了一遍。我訂正的作業(yè)再也沒(méi)有錯誤了。張老師又用鼓勵的目光看著(zhù)我。
這次期初考試，我考得不錯。張老師向我投來(lái)了贊許的目光。我下定決心，要好好學(xué)習，來(lái)報答張老師對我那贊許的目光。
張老師的目光是催人奮進(jìn)的，那目光激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。
六年級難忘師恩作文 老師的目光2
我最喜歡的老師，是一位中等個(gè)頭的女老師。她的披肩長(cháng)發(fā)總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信又堅定的目光。
一看她就是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的表情就是指令。當老師愁眉緊鎖的時(shí)候，大家就正襟危坐；當老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿(mǎn)成功了。
有一次，校長(cháng)來(lái)了，來(lái)叫老師填一張表格。老師填寫(xiě)的時(shí)候，我們玩的玩，喝水的喝水，講話(huà)的講話(huà)。這時(shí)，老師回過(guò)頭來(lái)，把眉頭鎖得很緊，兇巴巴地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“你們怎么講起話(huà)來(lái)了呀？是不是閑著(zhù)沒(méi)事干？如果沒(méi)事干，那我給你們找一點(diǎn)，好不好呀？”教室里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這說(shuō)明，老師的眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”��！這是不是很神奇呢？
還有一次，我們班那位每次都考六十多分的同學(xué)竟然考了八十多分。老師看著(zhù)他，眼睛里裝滿(mǎn)了微笑和鼓勵。
老師的眼睛也太神奇了，我愛(ài)老師的目光。
六年級難忘師恩作文 老師的目光3
同學(xué)們，相信你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，老師的眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”。我的老師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下面我就為大家介紹一下老師的目光。
記得有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)犯了錯誤，做了不該做的事情，老師批評教育了他們，目光中充滿(mǎn)了嚴肅，讓那些犯了錯的同學(xué)感到羞愧萬(wàn)分。
還有一次，我們班在運動(dòng)會(huì )上取得了優(yōu)秀的成績(jì)，老師面對團結一心，頑強拼搏的每一位運動(dòng)員，眼里露出了贊許的目光，還對我們說(shuō)：“你們可真棒！”還有一些項目，我們沒(méi)有取得太理想的成績(jì)，老師也會(huì )用鼓勵的目光為我們們加油鼓勁。
還有一件事令我至今難忘。那是發(fā)生在操場(chǎng)上的一件事，我和伙伴們正在做游戲，一不小心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭�；锇閭兗泵θフ依蠋�，老師見(jiàn)我流了這么多血，眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，急忙扶我去醫務(wù)室包扎，還不時(shí)的安慰我。
老師的目光會(huì )永遠印在我的腦海里，每當我遇到挫折的時(shí)候，仿佛會(huì )看到老師鼓勵的目光，好像在對我說(shuō)：“加油，孩子，你一定會(huì )成功�！泵慨斘胰〉煤贸煽�(jì)的時(shí)候，又仿佛看到老師贊許和欣慰的目光，似乎在對我說(shuō)：“孩子，你真棒！”
六年級難忘師恩作文 老師的目光4
每當想起呂教師，我就想起了鏡片后那雙炯炯有神的大眼睛，眼里總是散發(fā)出睿智的光芒。教師的目光好像會(huì )說(shuō)話(huà)，不斷地給我們提示，信心和勇氣。
一天中午我正在興致勃勃地吃著(zhù)午飯。突然，呂教師的一聲宣布讓我心驚膽戰——“請6、16、26、33、13號吃好午飯去階梯教室參加朗讀考試。我咽下了最終一口飯，回了教室拿了語(yǔ)文書(shū)就徑直向階梯教室去。當監考教師報到我得學(xué)號時(shí)、我幾乎嚇得要停止呼吸。
正當這時(shí)，呂教師正用鼓勵的目光看著(zhù)我。好像在給我鼓勵：你要加油��！要為班級爭光，教師相信你的！我得心慢慢平靜了下來(lái)。我一鼓作氣，拿起書(shū)，胸有成竹地走向教師。我聲情并茂地朗讀后得到了優(yōu)異的成績(jì)�？吹絽谓處熗秮�(lái)贊賞的目光，好像告訴我取得一些成績(jì)不能驕傲的，要繼續努力去哦。
呂教師的目光里有嚴也有愛(ài)。同學(xué)們在慈愛(ài)的目光下插上夢(mèng)想的翅膀，飛向廣闊的藍天。
六年級難忘師恩作文 老師的目光5
我們的班主任李老師有一雙飽含深情的目光，她能給我鼓勵和力量，每天，我在學(xué)校里都能看到她這種目光。
李老師的目光和藹中帶著(zhù)嚴肅。那天，李老師給我們講課的時(shí)候，走廊上來(lái)了一位叔叔，他走到我們教室門(mén)口說(shuō)：老師，我找一位學(xué)生。當李老師上前和那位叔叔談話(huà)的時(shí)候，我和同桌開(kāi)始交頭接耳地講話(huà)，李老師回頭發(fā)見(jiàn)我在講話(huà)，她的眉頭向上一皺，一道嚴厲的目光注視著(zhù)我，好象在說(shuō)：你們不要在說(shuō)話(huà)了。
李老師的目光嚴肅中帶著(zhù)溫和，她還可以鼓勵我們，給我們勇氣。一天，李老師讓同學(xué)到講臺上朗誦詩(shī)歌，看到幾位同學(xué)在講臺上朗誦時(shí)，我心里既羨慕又膽怯，我想上去，卻又不敢上去，因為我擔心自已朗誦不好而被同學(xué)們嘲笑。正在這時(shí)，李老師發(fā)現了我，她好象知道了我的心思似的，一道溫柔的目光注視著(zhù)我、鼓勵著(zhù)我，好象在說(shuō)：勇敢點(diǎn)！不要害怕！在她的目光鼓勵下，我還是走上了講臺。
你說(shuō)怪不？李老師的目光怎么這么有力量��！她的目光一閃一閃，給我增添了無(wú)窮的力量；她的目光一閃一閃的，照耀著(zhù)我奔向美好的未來(lái)！
六年級難忘師恩作文 老師的目光6
我喜歡老師的目光。老師的目光是那么的炯炯有神，是那么的充滿(mǎn)智慧。老師的目光是多么和藹，可親。
老師的.目光是多么的溫柔，但老師的目光好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的每次和老師視目以的時(shí)候，我總感覺(jué)老師正在與我交流。
記得有一次上課時(shí)，老師正在繪聲繪色的給我們講課文，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師在講課。我卻和同桌聊起了天，我們被老師給發(fā)現了，老師停止講課說(shuō)道:“同學(xué)們，請在上課不要說(shuō)話(huà)�！蔽页v臺我望去，看到老師正在用責備地目光注視著(zhù)我和同桌，我知道老師是話(huà)里有話(huà)。我立刻紅著(zhù)臉低下了頭。還有一次，考試時(shí)，有些題目不會(huì )寫(xiě)，我的心里很著(zhù)急。老師的目光又再一次的對我說(shuō)不要害怕，努力、加油，仔細想想怎么寫(xiě)。這時(shí)，我從老師的目光中看出了鼓勵二字。
我愛(ài)老師的目光，因為老師的目光中嚴厲、有慈愛(ài)、有鼓勵、有信任……她時(shí)時(shí)刻刻都在教育著(zhù)我們。
六年級難忘師恩作文 老師的目光7
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，老師的目光會(huì )多變，你們發(fā)現了沒(méi)有呀？
老師的目光是嚴厲的。有一次我們正在上語(yǔ)文課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)課，我拿起一支鉛筆和一把尺子，拼成了一把槍?zhuān)婧猛�。我拿起“槍”對準前面的同學(xué)，小聲地說(shuō)！“啪！”我看到前面的同學(xué)毫不知情，開(kāi)心極了。這時(shí)，我感覺(jué)周?chē)目諝舛寄×�。我抬頭一看，老師正用著(zhù)嚴厲的目光盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“上課不要開(kāi)小差！”我心里直砰砰砰地跳。我趕緊放下手中的東西，挺直腰板，眼睛盯著(zhù)黑板，老師這才繼續上課。
老師的目光是溫柔的。有一次，下課時(shí)間到了，老師搬著(zhù)重重的作業(yè)本向辦公室走去，我看見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，說(shuō)：“老師，我來(lái)幫你！”于是我幫老師把作業(yè)本拿到辦公室去，老師用溫柔的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我看著(zhù)老師笑了。
你發(fā)現了嗎？老師的目光是會(huì )變的喲！
六年級難忘師恩作文 老師的目光8
在二年級的時(shí)候，我是一個(gè)不敢在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)的小男孩，所以教師交給我一個(gè)十分艱巨的任務(wù)—”新聞播報員“。
我接到這個(gè)任務(wù)，立即馬不停蹄準備起來(lái)。我每一天早上起來(lái)對著(zhù)鏡子大聲地朗讀爸爸給我準備的稿子，每一天睡覺(jué)的時(shí)候也默默地念著(zhù)新聞稿。
到了星期一上午，我胸有成竹地走上講臺，可是我剛要張嘴的時(shí)候，看到同學(xué)們?yōu)鹾诎l(fā)亮的頭發(fā)時(shí)，我的恐懼感一下子從”0“飛速直升到”100“，立馬低下了頭，我不經(jīng)意地看了一眼教師，教師鼓勵的目光讓我的小宇宙又充滿(mǎn)了信心，于是開(kāi)始大聲地向同學(xué)們播報了精彩絕倫的新聞。當念完了第一個(gè)新聞，同學(xué)們開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，我的心境頓時(shí)緊張起來(lái)，臉漲得通紅。
我抬起頭又看了一眼教師，教師大聲地對同學(xué)們喊道：”人家為你們準備了時(shí)事新聞，你們不但不給人家鼓勵，還大聲的喧鬧，你們對得起別人嗎？“說(shuō)完同學(xué)們都低下了頭，教師對我一笑，我又繼續播報起來(lái)……
雖然這件事過(guò)去了兩年，但我還是記憶猶新，教師的目光是對我最大的鼓勵，多謝您！
六年級難忘師恩作文 老師的目光9
在想一想，那次比賽時(shí)老師給我鼓勵的目光真是我勇氣倍增��！
在四年級時(shí)，我因為聲音較大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽，還記得在比賽開(kāi)始前，我十分緊張，心里像有一萬(wàn)只小鹿在撞，砰砰直跳。天上掛著(zhù)大太陽(yáng)，我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來(lái)回躊躇著(zhù)，握著(zhù)已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的演講稿，心想：“你能行嗎？你能行嗎？”
當時(shí)我無(wú)意間一轉頭時(shí)，正好撞上了老師那鼓勵的目光，這時(shí)，老師朝我走來(lái)，和藹的對我說(shuō)：“別緊張，只是一次比賽，只要全力以赴，就算不能拿獎也無(wú)所謂，加油！”看著(zhù)老師那能融化冰雪的笑容，我仿佛感覺(jué)到不那么緊張了。
不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的名字，沒(méi)錯，該我上場(chǎng)了，我深吸一口氣，走上舞臺，一開(kāi)口，連我自己都嚇了一跳，這聲音是從未有的清晰，聲音里蘊含的感情是從未有過(guò)的豐富，仿佛連鳥(niǎo)兒都被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，唱著(zhù)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎？我不禁驚訝到。演講完畢，臺下響起了排山倒海的掌聲。
老師，感謝您那鼓勵的目光，是我一想到，心中就仿佛充滿(mǎn)了力量！
六年級難忘師恩作文 老師的目光10
她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，一張瓜子臉上總帶著(zhù)微笑，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過(guò)難關(guān)。
何教師的目光永遠是嚴厲的，也不明白為什么。這不，在下頭的故事中，你能夠感受一下。
一天上語(yǔ)文課時(shí)，我沒(méi)有認真聽(tīng)講�？墒�，何教師那火眼金睛早就發(fā)現了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說(shuō)：”這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答呢？胡逸！”我羞愧地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題的答案是……是……”“站著(zhù)”何教師說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我發(fā)現何教師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說(shuō)：“上課不許走神！”
可是，何教師的目光也會(huì )有轉變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當我忍著(zhù)疼痛告訴了班主任何教師，何教師連忙牽著(zhù)我的小手，帶我來(lái)到醫務(wù)室擦藥。我抬起頭，看見(jiàn)何教師眼里充滿(mǎn)了關(guān)心，那溫柔的目光好像在說(shuō)：“你還疼嗎？”
何教師的目光有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了歡樂(lè )！我愛(ài)我的何教師！
六年級難忘師恩作文 老師的目光11
張老師有一雙帶魔力的眼睛。
三年級的一次單元測驗，我考了全班第一。班會(huì )上，張老師大大的表?yè)P了我，并用溫和的目光注視著(zhù)我，我的胸脯挺的直直的。啊，張老師的目光就像是春日的風(fēng)，使我的心里暖暖的。
上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我聽(tīng)寫(xiě)不及格，需要叫家長(cháng)。放學(xué)了，張老師的目光火熱火熱的，我羞愧的都快抬不起頭了。啊，張老師的目光就像是夏日的太陽(yáng)，使我的臉都發(fā)燙了。
元旦的時(shí)候，我上臺表演了歌曲----快樂(lè )的哆來(lái)咪，下臺后，收到了張老師贊許的目光，頓時(shí)，我感到所有的快樂(lè )就像風(fēng)一樣吹了過(guò)來(lái)。啊，張老師的目光就像是一個(gè)軟軟的棉花糖，使我的笑容甜甜的。
當又一次竟選班干部的時(shí)候，我沒(méi)有上去竟選學(xué)習小組長(cháng)。您一直盯著(zhù)我，眼中全是傷心的神情。啊，張老師的目光就像是秋天的一場(chǎng)雨，使我心里變得很傷感。
有一次，我上課的時(shí)候走神，眼睛老是往窗外的操場(chǎng)上飄，可是，您嚴厲的目光讓我改變了心思。
還有一次，我肚子疼，您把我帶回辦公室。一邊用溫和的聲音問(wèn)我用不用叫家長(cháng)，一邊用溫柔的目光的注視著(zhù)我，啊，張老師的目光就像是在冬天的一縷陽(yáng)光，使我肚子的疼減弱了很多。
張老師，我離不開(kāi)您的目光，更離不開(kāi)您！
六年級難忘師恩作文 老師的目光12
“喂，你過(guò)來(lái)一下啊，老師叫你去辦室�！币粋�(gè)女同學(xué)走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)。
我的心猛地一顫，緊接著(zhù)飛快地跳了起來(lái)：怎么辦？我的試卷落在學(xué)校沒(méi)寫(xiě)也就算了，作文也沒(méi)有帶，這下死定了。
我硬著(zhù)頭皮慢悠悠地走進(jìn)辦公室，發(fā)現里面已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)站在那兒，被老師問(wèn)話(huà)。我喊了聲“報告”就進(jìn)去了，看見(jiàn)老師轉頭看向我說(shuō)：“你試卷沒(méi)寫(xiě)，作文也沒(méi)寫(xiě)啊，那你做了什么作業(yè)？”“我……我作文寫(xiě)了……沒(méi)帶�！蔽业穆曇粼秸f(shuō)越小。我不敢看老師，但我知道她的目光肯定投向了我。老師批評的話(huà)語(yǔ)里有些憤怒，并夾著(zhù)一絲無(wú)奈！她讓我明天把作文帶來(lái)，然后讓我回了教室。
上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我們這堂課講試卷，大家都拿出試卷，接下來(lái)我們看第一題……”頓時(shí)，我松了一口氣，打算看看老師，我發(fā)現老師也看著(zhù)我，投向我的目光里好像隱藏著(zhù)什么——也許是“恨鐵不成鋼”吧！我不敢直視老師的目光，連忙低下頭佯裝看試卷。
一轉眼一天就過(guò)去了，今天要交作文啦，我再三檢查書(shū)包，看看里面有沒(méi)有作文簿，課桌上還有沒(méi)有作業(yè)、課本，確認了不下三次才背上書(shū)包去學(xué)校。早自修的時(shí)候，老師叫我把作文拿上去給她，我看見(jiàn)她第一篇就改我的作文，在老師的視線(xiàn)下，我的心怦怦跳，生怕老師讓我重寫(xiě)。不過(guò)老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，在本子上不知道寫(xiě)了什么，對我微微一笑。
三天后，作文本發(fā)下來(lái)了，上面一個(gè)優(yōu)字，紅紅的，漂亮極了。
六年級難忘師恩作文 老師的目光13
博古于小學(xué)六年級 張 麗
我的老師很年輕，是我們的班主任。她叫趙慶敏，長(cháng)得十分漂亮——一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，櫻桃般的小嘴，一頭烏黑的長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)。
有一次，我和同桌因一點(diǎn)小事打架了，同桌告訴了班主任趙老師。趙老師并沒(méi)有怎么訓斥我。自習課上，我寫(xiě)字的時(shí)候，不經(jīng)意間一抬頭看見(jiàn)了老師正在看著(zhù)我，從老師的眼睛里，似乎看到了一種期待，一種無(wú)言的責備，老師似乎要告訴我，做為班干部更要以身作則，禮讓同學(xué)，刻苦學(xué)習，爭做表率。我感到十分內疚，我覺(jué)得太讓老師失望了。
期末考試成績(jì)下來(lái)了，我考得十分糟糕。趙老師沒(méi)有像我想象的那樣批評我，她默默地看著(zhù)我，目光里流露出期待和鼓勵的情感�？粗�(zhù)老師的目光，我忐忑不安，十分愧疚，我太不爭氣了，我不該再次讓老師失望。
趙老師的目光是溫暖的，她讓我感到親切。趙老師的目光里飽含著(zhù)鼓勵與期待，卻從來(lái)沒(méi)有責備�，F在，趙老師已經(jīng)調到別的學(xué)校工作了，但是，她的親切、溫柔的目光，讓我們終生難忘。
六年級難忘師恩作文 老師的目光14
我們的老師都有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，特別是我們的班主任——陳老師。
陳老師的目光是嚴厲的。上課的時(shí)候，陳老師的目光像兩把利劍掃視著(zhù)班上。如果發(fā)現有同學(xué)開(kāi)小差，陳老師的目光便會(huì )立即瞪過(guò)去，開(kāi)小差的同學(xué)便趕緊把心收回來(lái)了。有時(shí)候，我上課開(kāi)小差了，陳老師目光如炬地盯著(zhù)我，那目光直射我心臟，我的心跳立刻加速了。我趕緊收回心思，認真聽(tīng)老師講課。
考試的時(shí)候，陳老師的目光就像孫悟空的火眼金睛，一點(diǎn)小動(dòng)作也不放過(guò)。不管是誰(shuí)只要有做小動(dòng)作的傾向，陳老師就會(huì )嚴厲地批評他。
陳老師的目光是慈愛(ài)的。每當有同學(xué)生病時(shí)，陳老師就會(huì )投來(lái)關(guān)切的目光，急忙跑過(guò)去摸著(zhù)他的額頭，這時(shí)的陳老師一臉溫柔。
每當下課的時(shí)候，同學(xué)們便會(huì )圍在講臺前跟陳老師聊天，陳老師的目光溫和極了，她也會(huì )耐心地解答同學(xué)們的各種問(wèn)題。有時(shí)放學(xué)后，我遇到陳老師，她會(huì )一臉微笑跟我聊幾句天，還會(huì )叮囑我，我多吃點(diǎn)東西，長(cháng)高點(diǎn)。上課用心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。此時(shí)，老師的目光是慈愛(ài)的，我的心里暖融融的。
��！陳老師的目光就像一盞明燈，指引著(zhù)我們前行的方向。照亮了我們的心田。
六年級難忘師恩作文 老師的目光15
這是一次令我難忘的美術(shù)考級。到了指定教室，我拿出了畫(huà)板、夾子和鉛筆，等待教師發(fā)紙�？技夐_(kāi)始，一輛自行車(chē)放在考生面前。
這是我第一次考級，心里十分緊張。我打起精神，全神貫注地投入了畫(huà)畫(huà)。美術(shù)教師慈祥的目光注視著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“加油!教師為你‘助威’啦!你必須行!認認真真地畫(huà)吧!”我望了教師一眼，便更加認真、仔細地畫(huà)這輛自行車(chē)。
暗部、亮部、明暗交界線(xiàn)……每一個(gè)特點(diǎn)都把握住。我的心境用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“勝券在握”�！安荒茯湴�!”我提醒自我，超常發(fā)揮吧!我把暗部加深，灰部靠近暗部，該怎樣就怎樣。不要想當然，要實(shí)事求是!剛才教師的目光似乎在提醒我。
考級結束，我帶著(zhù)愉悅的心境交上作業(yè)，喜滋滋地離開(kāi)了教室。在門(mén)口，我又碰到了教師，他微微一笑，向我投來(lái)了贊許的目光。
我經(jīng)過(guò)了美術(shù)考級。當教師把證書(shū)交給我的時(shí)候，我望著(zhù)他，心里充滿(mǎn)了對他的感激�！安灰氘斎�，要實(shí)事求是!”我永遠銘記教師的話(huà)，感激他投來(lái)鼓勵的目光……
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