我最?lèi)?ài)的老師——黃校
我最?lèi)?ài)的老師——黃校1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，一個(gè)熟悉的名字，一個(gè)溫暖的名字……在我小學(xué)五年的生活中，我結識了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。然而，在印象中，我最敬愛(ài)的老師還是那個(gè)照亮了我的語(yǔ)文老師——申老師。
申老師不高，但在我心中卻很漂亮。她，一頭齊肩的秀發(fā)，明亮的眼鏡片后是一雙不大不小的眼睛，眼里好像清澈的湖中碧波蕩漾，湖水中閃爍著(zhù)知識的光芒。申老師那精致的五官，搭配在瓜子臉上，顯得更美。
時(shí)光逆轉，那時(shí)我才剛入學(xué)，一個(gè)字也不會(huì )寫(xiě)，申老師不厭其煩地一遍又一遍教我們寫(xiě)字。姿勢，注意點(diǎn)，“三個(gè)一”……她更是手把手幫助我們描紅，我感覺(jué)她的手很溫暖，這股暖流流進(jìn)了我的心田里，從此，我喜歡上了這位女老師。
轉眼，我到了學(xué)寫(xiě)毛筆字的年齡，我學(xué)得很認真，因為這是一種文化，一種古老的寫(xiě)字方法�？墒�，剛開(kāi)始寫(xiě)，卻怎么也寫(xiě)不好，我不免有些慌亂起來(lái)。申老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)沖著(zhù)我微微一笑，握著(zhù)我的手引導著(zhù)我寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。真是奇怪，忽然我就覺(jué)得寫(xiě)好毛筆字沒(méi)那么難了。上完課，我走出教室，外面陽(yáng)光明媚，一陣微風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲，心里舒坦多了。
老師，好比圣潔的天使，凈化著(zhù)我的心靈；老師，好比一棵果樹(shù)，一條清澈透明的小溪，讓饑渴的人們得到一筐甜美的水果，一汪清泉……
申老師，您就是夏夜星空中的一顆星，雖然您的光芒比不上日月，但您照亮我，照亮了我的未來(lái)。我要送您一首我寫(xiě)的詩(shī)歌：
師情，在燦爛的陽(yáng)光中，師情，在往日的回憶里。蒙蒙細雨中，您的發(fā)絲上掛滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，宛如仙女飄落人間，您那只溫暖的手印在我的心里，愿您永遠健康快樂(lè )，您的師情我永生難忘！最后，祝您身體健康、萬(wàn)事如意、幸�？鞓�(lè )！
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新學(xué)期換老師了，聽(tīng)說(shuō)這消息小伙伴們就議論開(kāi)了。據說(shuō)是從六年級下來(lái)的老師一定很?chē)绤�，果然一開(kāi)始就給了我們一個(gè)下馬威，作業(yè)不認真一下子撕了好多同學(xué)的作業(yè)，讓我一下子變得緊張起來(lái)，甚至好久不敢正視。
不過(guò)接下來(lái)聽(tīng)了老師的課，讓我對王老師的印象大有改觀(guān)，甚而至于有幾分喜歡起來(lái)。首先，老師的第一堂課講到如果有什么急事舉手無(wú)效時(shí)可以直接到老師身邊講。這讓我感到老師是一個(gè)人性化十足的老師，相互的人格尊重一下拉近了師生的距離。其次，王老師的確是一個(gè)諄諄善誘的長(cháng)者，聽(tīng)她的課很容易懂，遇有重點(diǎn)或不易理解之處總能一遍遍講，直到我們懂了為止。溫柔和藹的話(huà)語(yǔ)就象絲絲甘露灑向我們求知似渴的心田。讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”感受。平常我就是一個(gè)很愛(ài)聽(tīng)故事的人。聽(tīng)王老師上課，講的知識面很廣，讓我大開(kāi)眼界，精力高度集中不易走神。
記得有一次我的家庭作業(yè)做得不夠認真，你不是先批評我一通，而是先問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)好。我是因為感冒正發(fā)高燒，作業(yè)還是堅持做了。你笑笑說(shuō)“老師能理解“。勉勵我要認真學(xué)習、保重身體。我聽(tīng)了心里很溫暖，在心里暗暗的許下諾言，一定要認真學(xué)習，將來(lái)以所學(xué)報效祖國和我可敬愛(ài)的師長(cháng)。并終于明白了老師您從嚴要求的良苦用心，“沒(méi)有規矩無(wú)以成方圓”、“嚴師出高徒”這一段時(shí)間我們班的作業(yè)水平有了明顯改觀(guān)，我想大家一定是和我有相同的感受。
我們是幸運的，真希望能與我最喜愛(ài)的老師一起走過(guò)接下來(lái)的小學(xué)生活。
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五年級的時(shí)候，我們換了老師。隨著(zhù)我們驚訝的叫喊，一個(gè)矮矮胖胖的老師走上講臺對大家說(shuō)：“從今天起，我將是你們新的語(yǔ)文老師�！�
我們的語(yǔ)文老師大約三十多歲，長(cháng)得和我們一般高，胖胖的身材，圓圓的臉，還有小姑娘一樣的大眼睛，看起來(lái)很厲害卻又很和藹。她姓黃，是學(xué)校的副校長(cháng)，我們總是親昵地叫她黃校。
記得最清楚的是一次口語(yǔ)交際課。老師一進(jìn)來(lái)就跟我們說(shuō)：“有這么一件事，做操的時(shí)候，一個(gè)班的老師當著(zhù)整個(gè)年級同學(xué)的面，大聲訓斥幾個(gè)講話(huà)的同學(xué)。我想聽(tīng)聽(tīng)你們對這件事有什么看法�！卑嗬镱D時(shí)炸開(kāi)鍋了，大家紛紛議論著(zhù)自己的看法�！拔矣X(jué)得是老師不對�！辩娪钛蟀l(fā)話(huà)了�！班培�，支持！老師不對！”“老師對學(xué)生不能當眾打罵，會(huì )傷學(xué)生的自尊心�！薄皩W(xué)生不對，就帶到辦公室或者單獨談咯！何必罵得那么大聲，很爽啊，傷身體的！”一開(kāi)始，大家都站在反對老師的那一邊，可過(guò)了一小會(huì )兒，就有幾個(gè)男生跑到了批評學(xué)生的那一邊�！叭思易鲋�(zhù)操，他們一直在那里講話(huà)，老師肯定火啦！”鄭旭彧說(shuō)道�！澳撬粫�(huì )先忍一下��！”他的發(fā)言立即遭到眾多同學(xué)的反對�！皩�(shí)在是忍無(wú)可忍了還怎樣忍哦，他們那么目中無(wú)人是該罵的！”“如果這樣的話(huà)，我恨死那個(gè)老師更不理她了！”“我們現在是有逆反心理的，這樣做只能適得其反！”真想不到，平時(shí)不愛(ài)舉手的我，今天竟然是發(fā)言最多的同學(xué)之一。鄭旭彧他們始終寡不敵眾，敗陣下來(lái)。最后，黃校說(shuō)：“大家都說(shuō)出了自己的看法，很好！同學(xué)們呀，你們要老師不當眾批評學(xué)生，要給學(xué)生留面子，可首先學(xué)生自己得給面子自己。你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，難道在大庭廣眾之下連一點(diǎn)控制能力都沒(méi)有嗎？你們已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自律。同學(xué)們再好好想想吧。好了，下課！”
黃老師的教學(xué)方法就是新穎，一場(chǎng)辯論會(huì )不僅鍛煉了我們的口語(yǔ)交際能力，還讓我們明白了師生之間應該互相尊重，要學(xué)會(huì )控制自己的道理。是呀！一名真正的老師，最重要的是教會(huì )學(xué)生做人的道理，黃老師就經(jīng)常這樣。
黃老師上課的時(shí)候不會(huì )那么死板，大家都很認真地去聽(tīng)。更特別的是，她從來(lái)不會(huì )向家長(cháng)告狀，總是用溫和的語(yǔ)氣與同學(xué)談心。在我們犯錯誤的時(shí)候，她甚至情愿荒廢一節課的時(shí)間給我們講道理。有一次我們抵擋不住陽(yáng)光的輻射不認真做操，她竟然罰我們在全校同學(xué)走光之后重新做�；氐浇淌液笏Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每個(gè)人都應該遵守紀律，那才能成為一個(gè)集體。一個(gè)人，對待每一件事都要認真，負責，要經(jīng)得起磨練！”她教訓我們的時(shí)候一點(diǎn)也不兇，有時(shí)甚至風(fēng)趣幽默，但大家都明白自己錯在何處，并很愿意改正。聽(tīng)她訓話(huà)我倒是很愿意，因為她講的很有道理，能從寫(xiě)字不好講到莎士比亞。最稀奇的是特有文采，像寫(xiě)書(shū)似的，聽(tīng)上幾次寫(xiě)起作文來(lái)都有題材呢！我覺(jué)得“黃�！边@個(gè)親昵的綽號，她當之無(wú)愧。
黃老師是我最欣賞的老師，她和普通的老師不一樣，我總覺(jué)得她身上有種獨特的魅力吸引著(zhù)我。她永遠是我最?lèi)?ài)的老師——黃校！
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假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長(cháng)；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長(cháng)；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛(ài)的數學(xué)教師��！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥(niǎo)兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當小組長(cháng)、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數學(xué)課代表。
初次見(jiàn)到數學(xué)教師時(shí)，扎著(zhù)一個(gè)小辮兒，她穿著(zhù)樸素卻不失端莊高雅。數學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說(shuō)，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。
數學(xué)教師講的課沒(méi)有語(yǔ)文課的生動(dòng)、英語(yǔ)課的趣味、生物課的形象，卻有自我獨特的教學(xué)方法，讓每次上數學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。
數學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復習鞏固舊知識、預習學(xué)習新知識和當堂反饋。
有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對數學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據學(xué)生對方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來(lái)做。數學(xué)教師對學(xué)生們真的是費盡了心思��！你們想想，有哪個(gè)教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？
還有，教師經(jīng)常給學(xué)習較差的學(xué)生補課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測試，考得不好的話(huà)，教師會(huì )幫他分析錯誤的原因。
數學(xué)教師就如一位母親，無(wú)私的關(guān)愛(ài)我們，培養我們。這樣的教師要能陪我們度過(guò)初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會(huì )有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì )影響我們一生！
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個(gè)子不高看起來(lái)生活過(guò)的很儉樸的一位女士，配戴著(zhù)一副紅色粗框的眼鏡；而最引人注目的就是她那飄逸的'長(cháng)發(fā)和臉上笑容可掬的表情。她，就是我最敬愛(ài)的人--我的班主任老師。
我的班主任老師是擁有“三心二意”的人�！叭摹笔且袗�(ài)心、信心和耐心；“二意”就是有創(chuàng )意和快意。有人說(shuō)，越小的樹(shù)苗越需要灌溉和栽培，我們的班主任就常用她的“三心二意”的“獨門(mén)絕計”來(lái)關(guān)懷我們。所以她是我最敬愛(ài)的人。
有一個(gè)故事是這樣的：有一回，在戰場(chǎng)上，一位士兵受了重傷，血流滿(mǎn)身。班長(cháng)要服她到醫護站去；走到半路，士兵突然有氣無(wú)力的說(shuō)：“我的傷這么重，已經(jīng)沒(méi)有絲毫的力氣在走下去了�！卑嚅L(cháng)聽(tīng)了，靈機一動(dòng)的說(shuō)：“其實(shí)你身上的血是別人濺到你身上的��！”他聽(tīng)了，有了信心，便立刻走到醫護站去，因而挽回了一條性命。從這里，我們可以得知三心對我們是多么重要的��！我們的班主任老師就是體悟到這一點(diǎn)才對她自己有信心，更隨時(shí)給予我們愛(ài)心和耐心，我想，就是因為這點(diǎn)，大家才會(huì )一制認同她就是我們最敬愛(ài)的人吧！
另外，我們的班主任老師擁有“二意”--創(chuàng )意和快意。她的教學(xué)方法十分活潑、有創(chuàng )意，所以在上課時(shí)，班上總會(huì )發(fā)出陣陣的笑聲，響遍全效。而她的幽默、機智，使我們一下就了解課文的內容，因此，我們的成績(jì)十分優(yōu)異，全班都很能快樂(lè )的讀書(shū)，這也就是為什么她有快意的原因了。
我最敬愛(ài)的人就是我的班主任老師，因為她擁有愛(ài)心、信心、耐心和創(chuàng )意、快意。也因為這樣，我要讓他以我為榮--做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！在這兒，我要祝福這位我最敬愛(ài)的人，祝她身體健康，永遠平安。
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往年，是誰(shuí)在我的生命里點(diǎn)起一盞指路的明燈；是誰(shuí)在我最無(wú)助的時(shí)候，告訴我如何去面對這些事情；是誰(shuí)將自己總結的人生經(jīng)驗教給我們？啊——那是我最喜愛(ài)最敬佩的老師李老師��！
他身穿炫麗斑斕的衣褲，成天戴著(zhù)一副白白亮亮的眼鏡，穿著(zhù)一雙動(dòng)感的運動(dòng)鞋，還有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。也就是這樣一位老師這樣一位普通到不能在普通的老師在我的生命與心靈的深處點(diǎn)亮了一盞明燈。
李老師走過(guò)來(lái)，輕輕地對我說(shuō)：“怎么了？有心事？來(lái)跟老師說(shuō)，老師教你如何解決煩心事�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我和爸爸吵了一架……我有一道……題目不會(huì )做，我去問(wèn)爸爸，他卻說(shuō)：”那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做，你是怎么學(xué)的！“于是我與爸爸吵了起來(lái)�！崩蠋熉�(tīng)完笑笑說(shuō)：“你爸對你的態(tài)度是不對，但是，你要相信，你爸是對你好，是愛(ài)你的，天下做父母的哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子呀。如果你從這方面看待這個(gè)問(wèn)題，你就不會(huì )跟你爸生氣了，你回去跟你爸道個(gè)歉，并要他改變一下教育方法，我想你爸會(huì )接受你的建議的�！蔽覂染蔚耐�(zhù)老師的笑容與額頭上的傷口，慚愧的低下了頭。老師的一席話(huà)，就像一盞指路的明燈，一下子照亮了我迷惘的心。我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了對老師的喜愛(ài)與敬佩之情。
時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼間我就讀六年級了，李老師不在教我功課了，但是我對李老師的喜愛(ài)與敬佩之情并不會(huì )因為時(shí)間的飛逝逐漸變淡，反而日復一日的更濃。
李老師，我喜愛(ài)的李老師，敬愛(ài)的李老師，您永遠是我人生的明燈。
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敬愛(ài)的老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，在教師節來(lái)臨之際，我把心理話(huà)都說(shuō)給您聽(tīng)，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語(yǔ)文測試中，我的了九十五分，您竟嚴厲的批評了我，說(shuō)我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分，卻沒(méi)批評他，反而豎起大拇指說(shuō)：“嗯！進(jìn)步好大��！”我聽(tīng)了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表?yè)P，真不公平！
通過(guò)這幾次考試，那些成績(jì)低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績(jì)更高了。啊，我突然恍然大悟，原來(lái)老師為了加強優(yōu)等生的信心。才對我那么嚴格要求。
還有一次，語(yǔ)文作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，在本上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大錯號，還有用深紅色筆寫(xiě)的大字：改錯！我看過(guò)之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書(shū)包里，我正要回家的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你的錯別字為什么沒(méi)有改？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完�！�
我看著(zhù)老師嚴肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來(lái)認認真真的訂正起來(lái)。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫(xiě)完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當我們寫(xiě)不完課堂作業(yè)的時(shí)候，您總能用溫柔的話(huà)語(yǔ)對我們說(shuō)：“沒(méi)事，快點(diǎn)寫(xiě)�！碑斘覀兾迨嗳说淖鳂I(yè)一起送到您手中時(shí)，您總能從百忙中抽出時(shí)間，給我們批改作業(yè)。當我們沒(méi)有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話(huà)語(yǔ)，對我們說(shuō)：“實(shí)踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬(wàn)語(yǔ)，只歸一句：老師您辛苦了！
我最?lèi)?ài)的老師——黃校8
敬愛(ài)的老師們，為了祖國的強盛，你們選擇了這太陽(yáng)下最神圣而又最艱苦的職業(yè)，用畢生的精力，苦心培養祖國的幼苗，為社會(huì )主義現代化培養了一批又一批棟梁之才。你們的美德贏(yíng)得了大家的稱(chēng)頌；你們的行動(dòng)受到了人們的尊重；你們的成就社會(huì )的公認。光榮是屬于你們的，驕傲是屬于你們的。
為了我們這些幼苗的成長(cháng)，無(wú)論是數九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日年復一年的為我們備課、批改作業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言。您們整天站在花壇前，不知疲倦的給我們這些祖國的花朵澆灌，默默無(wú)聞的盡你們的職責；你們踏實(shí)，忠心于自己的事業(yè)，像一位嚴格的審美者，毫不留情的拂去花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千千萬(wàn)萬(wàn)顆晶瑩的水珠，無(wú)私的灑向花叢……
為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒。你們用行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的教師形象，真不愧是教書(shū)育人的好園丁，更不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”
我雖不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻上；我雖不是畫(huà)家，但要把心中最美的畫(huà)獻上；我雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。我要向你們獻上心中滾燙的語(yǔ)言“我最敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！”
我最?lèi)?ài)的老師——黃校9
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任——————彭璐老師。她高高的個(gè)子，苗條的身材，漂亮的瓜子臉上一雙大大的眼睛，總是洋溢著(zhù)暖暖的愛(ài)意。一頭烏黑的波浪卷的長(cháng)發(fā)披在肩上。漂亮極了。她是我們班上女生的偶像，是我們男生心中的女神。我們都非常非常愛(ài)她。
彭老師教我學(xué)會(huì )了很多的知識。從a o e ，從橫、撇、折到一個(gè)個(gè)完整的字。從一個(gè)個(gè)的字到現在我能寫(xiě)作文。這全是彭老師的功勞。彭老師——————謝謝您！
彭老師不光關(guān)注我們的學(xué)習，也會(huì )帶我們去參加一些課外活動(dòng)。去華生園做蛋糕。去樂(lè )和樂(lè )都公園玩等等。因為同學(xué)太多，彭老師為了我們的安全，一點(diǎn)都不敢大意，時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)我們，喊著(zhù)我們。我們玩得倒是非常開(kāi)心。彭老師——————您辛苦了！
彭老師對待我們就像媽媽對自己的孩子一樣很有耐心，關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心我們的身體健康。記得有一次，我生病了，咳嗽的很厲害。彭老師知道后，給我熱開(kāi)水，還給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去她女兒看過(guò)病的地方治病。我回家媽媽給我說(shuō)了后，我好感動(dòng)好感動(dòng)。謝謝您——————親愛(ài)的彭老師！
我也是個(gè)比較調皮的男孩子，話(huà)特別多，做作業(yè)也比較粗心。彭老師為了改掉我這個(gè)壞毛病，經(jīng)常提醒我，鼓勵我與這兩個(gè)“壞朋友”絕交。讓我和“認真、細心”交上好朋友。
為了不辜負彭老師對我的期望，這學(xué)期我一定改掉壞毛病，爭做“三好學(xué)生”。
彭老師——————我愛(ài)您！
我最?lèi)?ài)的老師——黃校10
連老師個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)總是盤(pán)在腦后。在斜斜的劉海下，一對炯炯有神的大眼睛時(shí)刻注意著(zhù)每一個(gè)人。在大眼睛上有兩條細細的柳葉眉，她還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，美麗極了！連老師愛(ài)穿藍色的衣服和黑色的褲子，顯得她精神飽滿(mǎn)。
年輕精神的連老師，居然生病了！
有一次上語(yǔ)文課，“叮鈴鈴”上課鈴聲已經(jīng)響了好半天了，可平常最準時(shí)的連老師還沒(méi)到課室，大家都很著(zhù)急，有幾個(gè)調皮的男同學(xué)趴在窗臺向外張望。突然，有人高聲喊道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時(shí)，教室的門(mén)開(kāi)了，老師急急忙忙地走進(jìn)教室，放下教科書(shū)，向同學(xué)說(shuō)聲抱歉，便開(kāi)始講課了。我望著(zhù)老師那瘦削的身軀，流淌著(zhù)汗水的面頰，一股熱流涌上心頭。連老師講課的聲音越來(lái)越低，有時(shí)還用一只手，扶著(zhù)講臺支撐身體，臉色很蒼白，額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒，莫非連老師生病了？課間休息時(shí)，只見(jiàn)老師拿著(zhù)一瓶藥走了出去，沒(méi)過(guò)多久，又走了進(jìn)來(lái)，把藥放回褲袋里。第二節繼續為我們上課。下課了，連老師還叫了幾位成績(jì)差的同學(xué)留下來(lái)輔導，指導他們做功課。你看，連老師講得那么認真，那么細致，仿佛忘記了自己的病痛。一直到下午放學(xué)連老師才拖著(zhù)疲憊不堪的身軀離開(kāi)了學(xué)校。
此時(shí)此刻，我不由得想：連老師，您在平凡的崗位上默默地奉獻，您不僅用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，還用“認真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我們的愛(ài)、關(guān)心與呵護！我們最?lèi)?ài)你！
我最?lèi)?ài)的老師——黃校11
她，又高又瘦，烏黑的頭發(fā)總是披在肩上，猶如黑色的巧克力瀑布，她高高的鼻梁上戴著(zhù)眼鏡，說(shuō)話(huà)像微風(fēng)一樣劃過(guò)我們的耳邊，她是誰(shuí)呢?她就是我最?lèi)?ài)的蘇老師。
蘇老師講課我們都愛(ài)聽(tīng)，有一節課至今使我難以忘記。那是一個(gè)星期二，教室里面格外安靜，同學(xué)們都坐得筆直，這是為什么呢?原來(lái)，今天我們要上一節特別的數學(xué)課，今天我們要學(xué)習“克與千克”。昨天，蘇老師已經(jīng)布置了一項與眾不同的作業(yè)，每人帶一種一千克左右的物品，方便上課現場(chǎng)稱(chēng)量。誰(shuí)料想，第二天教室里變成了“美食的天堂”，有人帶餅干，有人帶蘋(píng)果，還有人帶鹽的……真是讓人眼花繚亂啊!最特別的是有人帶了一個(gè)又大又圓的西瓜，饞得我們班的同學(xué)直流口水，我們更是恨不得變成一只小鳥(niǎo)，飛到西瓜上把西瓜吃個(gè)精光。蘇老師看到同學(xué)們的表現，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天誰(shuí)上課認真聽(tīng)講，是有獎勵的呦!”聽(tīng)了蘇老師的話(huà)同學(xué)們腰桿挺得更直了，蘇老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始上課了，蘇老師在講臺上認真地講，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)，這節課同學(xué)們學(xué)得特別用心。伴隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，同學(xué)們歡呼雀躍地沖上講臺，蘇老師分給我們每人一塊西瓜，還有餅干、蘋(píng)果……我三口兩口就把西瓜吃掉了，“哇，好甜啊!”同學(xué)們大聲地說(shuō)道，這真是一節令人難忘上午數學(xué)課啊!
雖然蘇老師現在已經(jīng)不再教我們了，但是我不會(huì )忘記蘇老師的，我愛(ài)您，我最親愛(ài)的蘇老師!我會(huì )永遠把你記在心中，那節特別的數學(xué)課也將成為我心中最美好的回憶!
我最?lèi)?ài)的老師——黃校12
我的語(yǔ)文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇，也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴厲。我最親愛(ài)的語(yǔ)文老師十分可愛(ài)有趣。
老師姓羅名晶，我們給她取了綽號是“晶晶姐”，這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡，不知是所有湖南人的眉毛都淡呢，還是羅老師自身原因呢？她的臉是圓的，眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的，莫名的可愛(ài)。
羅老師上課也十分有趣呢！羅老師上課總會(huì )帶著(zhù)一副微笑：眼睛微微睜大，淡淡的眉毛彎成若影若現的月牙，嘴角慢慢上揚，乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢！正是羅老師這個(gè)笑容在每節課都陪伴著(zhù)我們，讓語(yǔ)文課不再乏味枯燥。
羅老師有時(shí)也會(huì )發(fā)火，對待我們班也算有些嚴厲。每當收作業(yè)與催作業(yè)時(shí)，我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當老師罵人時(shí)，眼睛微微閉著(zhù)，眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情，似乎在說(shuō)：“哎，我看錯你們了�！�
相處到現在，我很感激羅老師，羅老師讓我們的作文有情有調，讓我們能觀(guān)察生活中每一個(gè)細節，能用有趣的語(yǔ)言描繪下來(lái)。雖然和羅老師才相識一個(gè)月，但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，像是在秋天的農民飽收果實(shí)一樣。
對羅老師，我始終懷著(zhù)感激喜愛(ài)之意。
我最?lèi)?ài)的老師——黃校13
我有一個(gè)嚴格而幽默的老師。她有一雙雪亮的眼睛， 一高高的鼻子，一張出口成章，樸素、純潔的笑容，走起路來(lái)氣質(zhì)高昂。最明顯的就是她的身材，胖胖的。這就是我們大家都很可愛(ài)可親的語(yǔ)文老師：李老師。
每當李老師神采奕奕地走進(jìn)教室的時(shí)候，她那和善可親的笑容總是說(shuō)：“同學(xué)們好�！比缓笞屚瑢W(xué)們打開(kāi)課本，開(kāi)始上課。她的聲音那么洪亮，字那么公正整潔。有的同學(xué)上課時(shí)做些小動(dòng)作或說(shuō)話(huà)，她從不發(fā)火，就走近哪個(gè)同學(xué)身邊，小聲地說(shuō)：“上課時(shí)要注意聽(tīng)講，不要影響別人�！泵看卫罾蠋熒险n時(shí)，同學(xué)們都認真聽(tīng)講，因為李老師可親的教導，讓同學(xué)們深深感動(dòng)！
記得有一次期中考試，我的成績(jì)不太理想，我坐在課桌前擦眼淚。李老師看見(jiàn)后，就笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次考不好還有下次，只要努力學(xué)習，成績(jì)會(huì )上去的！”我被李老師的話(huà)深深打動(dòng)了，以后我就發(fā)奮圖強、好好學(xué)習，果真期末的時(shí)候考了很好的成績(jì)，李老師笑了，我也笑了！
李老師，我的好老師。我看到你的皺紋加深了一些，頭發(fā)白了幾根細膩的雙手粗糙了一些，響亮、甜美的聲音又沙啞了一些。是因為你對工作那么敬業(yè)，對同學(xué)那么辛勤的教育。平易近人的笑容讓我難以忘懷。以后我要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我們的教育之恩。不管將來(lái)參加工作，無(wú)論走到哪里去，都不會(huì )忘記我們的李老師！
我最?lèi)?ài)的老師——黃校14
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。
這就是美麗的封老師。她在校身兼數職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認真，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jì)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅持帶著(zhù)話(huà)筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣，因為她有獨一無(wú)二的獎勵方式——宇宙無(wú)敵，獨一無(wú)二超級大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。封老師對我們的學(xué)習習慣要求非常嚴格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì )逐項檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà)，那當天的作業(yè)就會(huì )增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。我們的封老師就是一個(gè)美麗、認真、慈愛(ài)、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長(cháng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…… 我們的功課能有好的成績(jì)，這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們！”。
我要好好學(xué)習，長(cháng)大也做一名有用的人。來(lái)報答老師對我們的辛勤栽培之情。
我最?lèi)?ài)的老師——黃校15
我最?lèi)?ài)的老師是一位剛畢業(yè)沒(méi)幾年的年輕實(shí)習老師，她和其他的老師很不一樣，她總是穿著(zhù)青春整齊的衣服，帶著(zhù)條可愛(ài)的吊墜，臉上掛滿(mǎn)了溫柔的笑容，最讓她與眾不同的，是她獨特的教課方式。
她教我們班的英語(yǔ)，她的教學(xué)方式不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單大地讀單詞讀課文聽(tīng)聽(tīng)力，她會(huì )花心思為我們布置一個(gè)英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境，讓我們更深入的了解英語(yǔ)背后的文化和純正的發(fā)音。當我們學(xué)習單詞的時(shí)候，老師從來(lái)不會(huì )讓我們機械記憶，她會(huì )給我們講這個(gè)單詞的詞根構成，有些詞根源于古希臘神話(huà)，我們不僅開(kāi)闊了自己的視野，也可以巧妙的記住這些單詞了。對于聽(tīng)力，老師給我們選擇的是一些純英文的英語(yǔ)視頻，伴隨著(zhù)圖像很容易聽(tīng)懂視頻里的人在說(shuō)什么，一節課下來(lái)，白駒過(guò)隙，我們的聽(tīng)力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英語(yǔ)課，興趣是最好的老師。
她總是告訴我們，課上是師生，課下是朋友，她課下會(huì )給我們講很多大學(xué)的故事，激勵我們好好讀書(shū)，考上重點(diǎn)高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。她是一個(gè)特別親切的老師，會(huì )給沒(méi)有吃早飯的同學(xué)帶餅干，會(huì )幫助住校的同學(xué)買(mǎi)一些日常用品，每次考試結束，她都會(huì )準備一些糖果、筆等的小禮物，獎勵給大家，還會(huì )時(shí)常詢(xún)問(wèn)我們學(xué)習上有沒(méi)有遇到一些困難。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，她會(huì )在暴曬的陽(yáng)光下跑來(lái)跑去給我們同學(xué)拍照，雖然她接手我們班不到一年的時(shí)間，但是已經(jīng)融入了我們班級，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師。
看到英語(yǔ)老師在講臺上活潑地講著(zhù)英語(yǔ)背后的故事，黑板上是漂亮工整的板書(shū)，原來(lái)上課也可以這么有趣啊，這個(gè)老師激勵了我，讓我想要更加努力地學(xué)習，以后也變成一名人民教師，為我的學(xué)生們打開(kāi)一扇知識的大門(mén)！
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