老師,您好作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的老師,您好作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師,您好作文1
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹(shù)，大大的樹(shù)冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥�。您的教誨是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們怎樣遮；倘若下雨，您便教我們怎樣擋。您把我們看作是自己的孩子般用心教導，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長(cháng)成參天大樹(shù)，為自己身邊的人避風(fēng)雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來(lái)溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細語(yǔ)地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著(zhù)您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的心里，烙成深深的印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻給我們。您是那樣深?lèi)?ài)著(zhù)我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對我們付出的心血是多么深厚，對我們細心無(wú)比的關(guān)注是多么令人感動(dòng)！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著(zhù)我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽(yáng)光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿(mǎn)世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開(kāi)您那雙潔白無(wú)瑕的翅膀，撲扇著(zhù)掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對您的愛(ài)也存在于四季之中，陪伴著(zhù)我們走過(guò)這條漫長(cháng)的人生路。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；您的恩情，一生難忘！
老師,您好作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這贊美的是誰(shuí)？是我們的好老師��！為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋老師義無(wú)反顧的獻出了自己的生命，他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴的生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂；一輛失控的車(chē)撞向學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉老師卻奮不顧身的推開(kāi)學(xué)生，自己不幸被碾到車(chē)下，造成了雙腿截肢，這種舍己為人的精神，令人欽佩。
和風(fēng)輕輕的吹著(zhù)就像母親的手撫摸著(zhù)你，和煦的陽(yáng)光無(wú)私的灑向大地，落在身上柔柔暖暖的。此時(shí)此刻，我不禁想起了您——我的好老師，您就像是春天的風(fēng)，和藹可親；您就像是春天的雨，無(wú)私奉獻；您就像是夏日的太陽(yáng)，熱情似火。您沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只有一顆火熱的奉獻的心。我們遇到困難，無(wú)法解決時(shí)，您總是及時(shí)的伸出援助之手，不怕麻煩，不言辛苦，細心、耐心的幫助我們，讓我們看到希望，給我們帶來(lái)溫暖和勇氣，用一顆寬容、平等、理解的心關(guān)愛(ài)我們。有了您愛(ài)的滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦。
您“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半顆草去”我們該怎么感謝您呢？我的好老師。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我們操勞，多少次，月亮睡了，星星醉了，您還在微弱的燈光下備課，批改作業(yè)，面對一摞摞像小山似的作業(yè)本，您毫無(wú)怨言。對每個(gè)同學(xué)都不棄不放，您以自己的言行化作潤物無(wú)聲的細雨，滋潤我們的成長(cháng)。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么我們就是您用青春呵護，用心血澆灌的。您的愛(ài)無(wú)微不至，超凡脫俗，我就是用盡人類(lèi)所以贊美的語(yǔ)言，也說(shuō)不盡您的好。我的好老師，您辛苦了！
老師您好，我的好老師。成長(cháng)的道路上有您的陪伴真好，老師，謝謝您！
老師,您好作文3
“老師，您好！”這句極其平常的問(wèn)候語(yǔ)，我已有兩年沒(méi)有對您說(shuō)了。踏著(zhù)時(shí)間的腳步，我已經(jīng)離開(kāi)您兩年了。在第二十七個(gè)教師節來(lái)臨之際，我多想對您說(shuō)聲：“老師，您好！”�？晌抑�，您再也聽(tīng)不到了�！把屎戆�，再次提到這三個(gè)字，讓我內心疼痛，因為是它奪走了您的生命。記得那是在上早課，突然您大聲咳嗽了幾下，怕影響我們讀書(shū)，您快步走出教室�！翱取取睍r(shí)斷時(shí)續地傳來(lái)，我們還是聽(tīng)到了。我是語(yǔ)文課代表，收了日記，送到您的辦公桌上。突然記起有一個(gè)學(xué)生請了病假沒(méi)交作業(yè)，“找筆給老師記下名字”我邊想邊拉開(kāi)您的抽屜。發(fā)現一塊兒破舊的手絹，躺在抽屜的一角，揉成了一團。拿筆時(shí)不小心碰了一下，它散開(kāi)了，“哇！那紅紅的一大塊是什么，仔細一瞧，血！”。
我的心里像是有一塊石頭，壓得重重的。似乎有不祥的事情要發(fā)生。不久，我班換了一位年輕的語(yǔ)文老師。原來(lái)您已經(jīng)在前兩天去世了。是因為得了咽喉癌這種不治之癥。時(shí)間已溜走了七百多個(gè)日日夜夜。今天想起這些，我只有抽泣，我能說(shuō)什么。老師，三尺講臺是您的人生舞臺，白色粉筆是您的人生畫(huà)筆，縱然粉末把生命奪走，可是您依然無(wú)怨無(wú)悔！您是最好的老師，你是最棒的朋友！上課時(shí)，您不厭其煩的教導我們；下課時(shí)，你與我們共同嬉戲玩鬧。您在講臺上的諄諄教誨，是我們聽(tīng)過(guò)的最美語(yǔ)言；您在欣慰時(shí)的殷殷笑臉，是我們見(jiàn)過(guò)的最美畫(huà)面。
您是嚴師，您是慈母，您是熠熠跳動(dòng)的燭焰，慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田。敬愛(ài)的老師——今天20xx年9月10，一個(gè)感念的季節，風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落，忍不住又憶起與您相處的日子，悄悄問(wèn)候您“老師，您好！”。存一份懷念在心深處，地久天長(cháng)直到永遠……
老師,您好作文4
在金秋送爽，桂花飄香的季節里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷�，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚您；可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè )章來(lái)歌頌您；可惜我不是雕刻家，無(wú)法用雙手來(lái)塑出您的美麗；可惜我不是舞蹈家，無(wú)法用舞蹈來(lái)表達對您的喜愛(ài)，敬佩之情……
每個(gè)人都有老師，每個(gè)人對老師或愛(ài)或恨，但老師都是啟蒙我們的人。
在幼兒園時(shí)起，老師就沖動(dòng)淡忘們的父母，替我們穿衣，喂飯，打掃衛生。漸漸長(cháng)大，老師不知換了多少個(gè)，但只有一個(gè)愿望——把我們教好。
我們在漸漸長(cháng)大，而老師卻在慢慢老去，所以，態(tài)度難免會(huì )不好，而我們只要能努力，老師也會(huì )欣慰。
老師，您好。從開(kāi)始的懵懂到后來(lái)的學(xué)識淵博，都是老師教出來(lái)的，一晃，七年過(guò)去了，我們只是過(guò)著(zhù)兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，在學(xué)校，只是由您陪著(zhù)。
老師，你好。我們之間從開(kāi)始的不熟悉到后來(lái)的親切感情，是我們之間相互的信任，是老師的耐心教導，使我們親似一家人。
老師——老師也有不同，或溫柔；或嚴厲；或年輕；或年老。但老師卻是每天與我們待在一起時(shí)間最長(cháng)的人，與我們最親切的人。
老師們用不同得教學(xué)方法，讓我們發(fā)現了學(xué)習的興趣，在老師的關(guān)照下，我們發(fā)現了自身的的不足，努力改正，不斷進(jìn)步；在老師耐心的引導下我們不斷釋放自己的才能，又有了屬于自己的大舞臺。
有的人把老師比作火柴，因為他們默默不聞，無(wú)私奉獻；有的人把老師比作蠟燭，因為“蠟炬成灰淚使干"；有的人把老師比作園丁，因為她用勤勞的雙手培育著(zhù)祖國的花朵，讓我們健康的成長(cháng)。
老師,您好作文5
早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當看見(jiàn)你，我的困倦便消逝。激動(dòng)便充盈心中。你的每一節數學(xué)課便是我每一個(gè)無(wú)聊上學(xué)日中的期待。
我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅定，常常會(huì )半途而廢，并且做事時(shí)總會(huì )想太多，給自己施加壓力。
但幸運的是，我遇到了你，我的數學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的女強人。記得初一剛入學(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績(jì)不太好的小女孩在看完了一本書(shū)之后突然意識到自己該努力學(xué)習，于是她每天十分細致，認真地做每項功課，不斷地鼓勵自己，最終居然變得比自己預想得還要好。而當初的小女孩，如今正站在講臺上為我們講著(zhù)她的故事。
是你鼓舞了我，你那對待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們如果每天多學(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長(cháng)時(shí)間下來(lái)就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習不努力，便會(huì )對不起自己。我便按照你的話(huà)去做，果然，我的份數不斷上升，直到我預料之外。
軍訓時(shí)因為我們的事兒顧不得吃飯，懷著(zhù)小孩卻仍冒著(zhù)大雨應我們的要求陪我們練運動(dòng)會(huì )項目，明明身體很差卻仍堅持著(zhù)為我們上課。你為生命中一群本無(wú)足輕重的過(guò)客付出了那么多。你的責任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過(guò)了不久，我便贏(yíng)得了別人對我的信任。
時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對你表達的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師,您好作文6
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”用這句話(huà)來(lái)形容我的老師最合適不過(guò)了，陪我度過(guò)了三年的老師們。
在這漫長(cháng)的三年里有很多喜怒哀樂(lè )的事，也有很多我喜歡的老師，苦口婆心的聶老師，溫柔善教的邢老師，但我還是喜歡嚴格的何老師。
何老師個(gè)子不算太高，眉清目秀的，最厲害的就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，無(wú)論怎樣不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生經(jīng)她一番教導，都會(huì )改正錯誤，認真學(xué)習。
何老師性格幽默，她的課堂總是風(fēng)趣幽默，我們也在歡樂(lè )中學(xué)到了知識和做人的道理。
何老不僅在課堂上對我們孜孜教誨，平時(shí)對我們大家也很關(guān)心，記得有一次畫(huà)板報進(jìn)程太慢了，中午留到學(xué)校，我們吃泡面但是沒(méi)有熱水，何老師就叫我們去她辦公室去接。我帶的是面包，吃的太噎了，何老師就用她杯子接水給我喝。有的人帶的飯不夠吃，餓肚子了，何老師就把她的飯分給我們。我們畫(huà)板報都把手劃爛了，何老師貼心的帶來(lái)了創(chuàng )可貼給我們用，還幫著(zhù)我們一起畫(huà)。一個(gè)中午一直在陪著(zhù)我們。這一樁樁一件件我都記在心里，想著(zhù)何老師說(shuō)一句：“謝謝您為我們做的一切，您辛苦了�！�
其實(shí)，除了我的老師，其他所有老師都是一樣的，像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；像園丁，辛勤地修剪著(zhù)我們這些還未長(cháng)大的小花小草�？赡芾蠋煂δ愕母冻瞿悴](méi)有察覺(jué)，但他們確實(shí)是付出了所有：為了我們的學(xué)習，缺少了對自己孩子的照，也缺少了對自己的照顧，損害了健康。同學(xué)們，讓我們向所有的老師揮手，致敬！
老師,您好作文7
丹桂馥郁的金色秋天里，邂逅老師，稚懵孩童一個(gè)深鞠躬，一句輕問(wèn)候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學(xué)習光陰里，偶遇老師，活潑學(xué)子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經(jīng)年的成長(cháng)歲月里，銘記師恩，長(cháng)情愛(ài)徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛(ài)的老師，我該怎樣贊美您？面對您的品性和學(xué)識，我發(fā)現，任何的語(yǔ)言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發(fā)，這頭卷發(fā)如同知識的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻梁，如同人格的巨峰，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過(guò)、生病過(guò)、倦怠過(guò)�？衫蠋�，您不是超人，請您多歇歇吧，我們長(cháng)大了，懂事了，請您放心，我們正走在“青出于藍而勝于藍”的道路上，延續您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場(chǎng)。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識圣殿；您是舵手，護我們直達知識彼岸。要怎樣的幸運才能遇上您？掬一捧您賜予的知識雨露，豁然發(fā)現，里面熔鑄的還有愛(ài)、義、誠、真……情深似海，恩重如山，只有在這里道一聲：老師，您好！
老師,您好作文8
李雪萍同學(xué)是我的學(xué)生，1996年初中畢業(yè)，對這個(gè)學(xué)生印象非常深刻。記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我們學(xué)校當時(shí)初一招了四個(gè)班，其中一個(gè)加強班，而我初為人師，所任教的是普通班，李雪萍同學(xué)就在我這個(gè)班就讀。她勤奮踏實(shí)，學(xué)習刻苦，但不善交流。初中畢業(yè)后，考取了利辛一中高中，然后就失去了聯(lián)系。
記得還是20xx年的教師節上午，我正在主持召開(kāi)全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì )，忽然手機響起，一個(gè)非常陌生的電話(huà)。按常規，會(huì )議結束后，我回了電話(huà)，是另一名學(xué)生馬雪琴打來(lái)的，她不僅送來(lái)了自己的問(wèn)候，還有李雪萍等同學(xué)的問(wèn)候。言談中才得知，李雪萍同學(xué)安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)后，攻讀了蘇州大學(xué)的研究生，早就想到學(xué)�？赐�，但總感覺(jué)事業(yè)無(wú)成，沒(méi)有成行。接著(zhù)就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學(xué)生的近況。
那一天，我非常感動(dòng)，回到家中，以這些為素材，寫(xiě)作了一篇文章《有一種愛(ài)讓我前行》，可惜，當時(shí)沒(méi)有博客，也沒(méi)有很好保存，現在再想把這篇文章重寫(xiě)時(shí)，竟不知如何下筆啦。
就是那個(gè)電話(huà)，就是那些學(xué)生，使離開(kāi)講臺兩年多的我毅然選擇重新登上講臺。
前幾天，一些學(xué)生和我在網(wǎng)絡(luò )上又有了接觸。談話(huà)間，我深深理解他們，農家的孩子，經(jīng)過(guò)多年的打拼，終于在祖國的城市有了立足之地，但我的這些學(xué)生，這些農民的孩子，實(shí)在更為辛苦。
于是，有了李雪萍同學(xué)的文章《老師，您好！》，聽(tīng)到愛(ài)徒的心聲自己真不知說(shuō)什么好，只想對所有的學(xué)生，所有的農家子弟們說(shuō)，別太辛苦了自己，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)自己。
愿你們一切安好！老師永遠支持你們!!
老師,您好作文9
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著(zhù)祖國的花朵，如一個(gè)園丁守護著(zhù)一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(cháng)道路上的標志，引導我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著(zhù)我們知識的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認識了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對這種情況肯定是內心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè )，在最后幾節課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師,您好作文10
您近來(lái)身體可好？工作是否蒸蒸日上？我給您寫(xiě)信，是為了跟您談?wù)勎业膲?mèng)想。每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想激勵著(zhù)我們，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力拼搏。我的夢(mèng)想是當一名鄉村教師，您知道我為什么會(huì )產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想嗎？
那是因為五年前的一天，我離開(kāi)家鄉來(lái)的了連州這個(gè)陌生的城市讀書(shū)，今年春節我回到了久別的家鄉我和曾經(jīng)一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、玩耍嬉戲的小伙伴一起興致勃勃地談?wù)撐也辉诘倪@些年里發(fā)生的趣事。但我發(fā)現她們對學(xué)習都只字不提，我好奇地詢(xún)問(wèn)，得知她們是因為村里的學(xué)校沒(méi)有老師，去鎮上的學(xué)校路途遙遠，所以就輟學(xué)了。那一刻，我就立下了自己的'人生奮斗目標：長(cháng)大以后當一名鄉村教師，為家鄉做貢獻，把自己的知識傳授給每一個(gè)鄉村的孩子，讓他們跟城里的孩子一樣，受到最好的教育。這就是我的夢(mèng)想！雖然有些人認為這個(gè)夢(mèng)想非�？尚�，沒(méi)有遠見(jiàn)，可我不這么認為，我堅信，我的夢(mèng)想是偉大的，是光榮的。我深信，“有志者，事竟成�！眽�(mèng)想就像希望的種子，播撒在我的心田，只要付出汗水，夢(mèng)想的花苞就會(huì )綻放。我深信，我一定能成為一名優(yōu)秀的鄉村教師，就像一根蠟燭，燃燒了自己，卻為鄉村的孩子照亮了人生的道路，把自己的一生奉獻給鄉村教育事業(yè)！
現在我要為我的夢(mèng)想而努力學(xué)習，爭取早日實(shí)現這個(gè)美好的夢(mèng)想。
老師,您好作文11
敬愛(ài)的陳老師，您好！三年了，這三年來(lái)，您為我的成長(cháng)付出的心血太多了，給我留下了五彩斑斕的學(xué)習生活。今天是九月十日，是您的節日，我要對您說(shuō)些什么呢？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了”。我的心里都對您充滿(mǎn)了感激之情，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一朵鮮花送給您，其實(shí)我知道您最想要的是什么，那就是我們的健康快樂(lè )的成長(cháng)，因為那是您用自己的心血澆灌出來(lái)的。
記得去年冬天，您—陳老師，得了重感冒，連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽，您原來(lái)那紅潤的臉龐變得有些蒼白了，您原來(lái)那響亮的聲音變得有些沙啞了，您上樓梯時(shí)都是一步三歇，還氣喘吁吁的，看了真叫人心疼�？墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習，仍堅持著(zhù)來(lái)給我們上課。我們在上課的時(shí)候，都時(shí)時(shí)刻刻擔心您的身體，但您還裝成一副若無(wú)其事的樣子�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，下課了，我們沒(méi)有心情玩了，因為我們盡想著(zhù)您，擔心您的病。又到了上課時(shí)，我們還以為您回家休息了，結果您又笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)了教室，我們都勸您回家休息，可是您只是笑一笑，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，又繼續給我們上課了，聽(tīng)著(zhù)您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽(tīng)，看著(zhù)您講課的樣子依舊是那樣的滿(mǎn)面春風(fēng)，這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)��！上課時(shí)，我們仿佛一下子都變乖了，都聚精會(huì )神的聽(tīng)您講課，連班上平時(shí)愛(ài)搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專(zhuān)心致志的聽(tīng)您講課，您看見(jiàn)了，臉上露出了開(kāi)心的微笑，好像連病都好了。我當時(shí)心里默默的想：陳老師，您辛苦了，我們一定不會(huì )辜負您對我們的期望，好好學(xué)習，成長(cháng)為祖國的有用人才。
陳老師，您有父愛(ài)的嚴厲，更有母愛(ài)的細膩。陳老師，您辛苦了，我衷心的感激您，您就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
老師,您好作文12
流年如水，記憶匆匆，小學(xué)六年時(shí)光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她擅長(cháng)作文指導，她和藹可親，對學(xué)生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛(ài)的丁老師！
丁老師的課，你只要認真的去傾聽(tīng)就會(huì )發(fā)現許多有趣的問(wèn)題，奇妙的知識！許多老師的教學(xué)方案至今都是那幾套“老規矩”讀了寫(xiě)、寫(xiě)了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著(zhù)時(shí)代的脈搏，連系生活實(shí)際，活靈活現，輕輕松松玩轉語(yǔ)文。丁老師不僅教育方法獨特，對待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠記得那一次——
那一天，是周四，第二節是語(yǔ)文課。上課鈴響了，鬧騰的班級安靜了下來(lái)，連一根針落下都聽(tīng)得清。這時(shí)丁老師邁著(zhù)沉重的步伐，弓著(zhù)身子，抱著(zhù)沉甸甸的作業(yè)走進(jìn)教室。老師臉色蒼白，有氣無(wú)力的說(shuō)話(huà)“同學(xué)們，把書(shū)翻到……”。這一節課下來(lái)，丁老師的聲音越來(lái)越小，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，手捂著(zhù)肚子。這一系列動(dòng)作我們都看在眼里，意識到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)才知道，丁老師得了膽結石，急需進(jìn)行手術(shù)，昨天是強撐著(zhù)來(lái)給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹(shù)苗充足的養分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹(shù)苗培養成蒼天大樹(shù)！
丁老師，對我受益匪淺！丁老師您教導有方，在學(xué)習上給了我很大的幫助！
她是我成長(cháng)路上的一道里程碑！
老師,您好作文13
小學(xué)六年即將結束，面對畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對老師說(shuō)的話(huà)中，記憶猶新的那一句話(huà)，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著(zhù)·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛入學(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現在是多么想在畢業(yè)那一天，再對老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì )忘記！因為您是我的小學(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì )忘記，我都會(huì )銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)補課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì )忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當我們畢業(yè)后，我么不會(huì )忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠也不會(huì )忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師,您好作文14
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門(mén)時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話(huà)不知說(shuō)了多少遍。
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動(dòng)；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……
日夜操勞，你的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長(cháng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識。
老師，您好！
敬愛(ài)的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿(mǎn)是不舍，讓我們在這離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師,您好作文15
語(yǔ)文老師幾乎一年一換，三年級時(shí)，王老師換到了我們班。不知是不是同姓的關(guān)系，我對王老師有種特別的親近感。
有一天，爸爸出差了，媽媽中午公司臨時(shí)有事沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校接我，便給王老師打了個(gè)電話(huà)，把我托付給王老師照顧，在那時(shí)，我們班只有為數不多的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余都是周托生和日托生，王老師除了要特別照顧我這臨時(shí)的托管生外，還要照管班上其他的學(xué)生中午吃飯和休息。
王老師牽著(zhù)我的手來(lái)到學(xué)生食堂，不一會(huì )兒，食堂師傅給我端來(lái)一碗面條，我望著(zhù)那碗面條，嘴角不自覺(jué)地撅了起來(lái)，一直按南方生活習慣的我怎么也吃不慣面條，久而久之，面條成了我最討厭的食物。我慢悠悠用筷子的攪動(dòng)著(zhù)面條，吃了幾根，就再也沒(méi)有動(dòng)筷子，王老師看著(zhù)我，沒(méi)有支聲，又牽著(zhù)我回到了教室。不一會(huì )兒，王老師手里拿了一個(gè)面包和一根烤腸遞給了我，我在大家午休的時(shí)間里吃了王老師給我買(mǎi)的食物。
那時(shí)，還不太懂事的我只是覺(jué)得王老師像媽媽?zhuān)X(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢的，看到老師的辛苦以及對學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)懷，心里會(huì )涌出一股想哭的感動(dòng)。王老師對我們的愛(ài)一直讓我難以忘懷，每每回憶起來(lái)，除了溫暖，更多的還是感動(dòng)。
老師，可能您已經(jīng)不記得您為我們做的一切，但我不會(huì )忘記您曾經(jīng)給我們的那份溫暖。
最后說(shuō)一句：“謝謝您，王老師，您好嗎？"
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