以我的老師為題作文15篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的以我的老師為題作文，歡迎大家分享。
以我的老師為題作文1
徐老師是教我們的數學(xué)老師，她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)下長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛。她已經(jīng)53歲了，但精神還是非常的好 。
記得有一次，我們在上二位數乘二位數的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì )做，老師只好教了我們一節課，到下課了還在教。她上的滿(mǎn)頭大汗，但還是不休息一會(huì )兒，我可真想讓老師坐下來(lái)��！
徐老師不但精神好，而且也很?chē)栏�，有一次我正在做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)徐老師說(shuō)：“吳祖賢，你在干嘛呢？”我抬頭一看，原來(lái)他正轉在后面問(wèn)沈舒立這道題怎么做。老師見(jiàn)他沒(méi)反應，一把把他抓起來(lái)，他這才反應過(guò)來(lái)，可老師早已把他拉上講臺了。
這就是我們的數學(xué)老師徐娟，一個(gè)已經(jīng)教了我們三年的徐老師。
以我的老師為題作文2
我的老師他管教嚴格，但人很好，他滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)發(fā)白，他平時(shí)很少笑，經(jīng)常愁眉苦臉。也許是我們氣的，因為每個(gè)人都愛(ài)笑。但偶爾老師也會(huì )微微一笑，是那么的和藹可親。
我記得有一次，測試的時(shí)侯，老師從我身旁走過(guò)，看到我做完了在那里玩。便跟我說(shuō)：“做完了要認認真真地檢查幾遍，不能，有一點(diǎn)兒松懈，別忘了這樣一句話(huà)‘差之豪厘，誤之千里’�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的去做，然兒我找出了試卷的錯誤，改正了錯誤。我的成績(jì)有了明顯的提高。雖然董老師很?chē)栏�，但是他很�?huì )鼓勵人。我的成績(jì)提高了，老師表?yè)P了我說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人努力一點(diǎn)就會(huì )成功，就能超越他人，超越自己，只要你戰勝了自己，那么你會(huì )是永遠的勝利者，加油！”
雖然老師已經(jīng)退休一年，但我心里還是惦記著(zhù)老師。我忘不了老師那和藹的面容；忘不了他那親切的話(huà)語(yǔ)；忘不了他那嚴格的眼神；更忘不了他對我的教導、他的關(guān)心。難道老師為我們所做的一切我們不應該感謝嗎？
以我的老師為題作文3
大山英語(yǔ)學(xué)校有一位外教老師，我每個(gè)星期日下午去上課都能和他見(jiàn)面。
他是一個(gè)大個(gè)子黑人，他穿著(zhù)打扮都和中國人一樣，剃平頭。喜歡穿牛仔褲運動(dòng)鞋。
他除了牙齒白，其他都是黑。難怪調皮的同學(xué)背后稱(chēng)他“老黑”。
他非常幽默，常常逗得我們發(fā)笑，教室里不斷地傳出陣陣笑聲。他教我們讀英語(yǔ)課文，那純正的語(yǔ)音，我們佩服極了。但他中文普通話(huà)說(shuō)得沒(méi)有我們好，下課時(shí)，他還向我們請教，讓我們糾正他的發(fā)音。
上課時(shí)，他認真地教我們學(xué)英語(yǔ)，下課時(shí)，他和我們一起跳舞，一起做游戲。他經(jīng)常用他那黑黑的大手摸摸我的頭，指著(zhù)我的肚子說(shuō)“你這小胖胖今天又吃什么好的啦”。我用英語(yǔ)回答他“NO，NO，NO”。
我很喜歡我的這位外教老師，他幽默風(fēng)趣，給我帶來(lái)許多快樂(lè )，在英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中他還給了我難忘的掌聲。
以我的老師為題作文4
在我的成長(cháng)道路上，有許多好老師伴我成長(cháng)。升到初中，我發(fā)現了這樣一位好老師——郭存霞老師。她是我們班的數學(xué)老師，她和藹可親的，待我們就像自己的孩子一樣。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，任教那么多年，教了不知有多少名好學(xué)生。
郭老師的孩子不在身邊，心無(wú)雜念，一心一意地教我們。郭老師總是說(shuō)，要大家不懂就問(wèn)，有人問(wèn)數學(xué)題，她是求之不得。
聽(tīng)我媽說(shuō)，郭老師在家長(cháng)會(huì )上，第一個(gè)要說(shuō)的就是我，說(shuō)我靦腆，膽子小，總不問(wèn)老師。于是在這個(gè)學(xué)期，我有不懂的就去問(wèn)，郭老師總是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)為我分析難題，直到我明白為止。
郭老師雖然年紀大了但是在課堂上一點(diǎn)也不含糊。老師每次上課前總用幾分鐘來(lái)糾正前一天晚上的作業(yè)出現的問(wèn)題。在課堂上她講得十分仔細，井井有條，我們也聽(tīng)得明白。
郭老師從事教育工作許多年，從風(fēng)華正茂、滿(mǎn)頭黑發(fā)，到如今頭上白發(fā)夾雜，她付出了很多。
窗外，地上，小草正美滋滋地享受著(zhù)春天的雨露，春天猶如一位慈愛(ài)的老師，無(wú)私地把畢生所學(xué)傳授給他的孩子們，她們含辛茹苦。我為我有這么一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師感到萬(wàn)分自豪。
郭老師，您的汗水不會(huì )白流，我們一定努力學(xué)習，三年后，會(huì )給您一份滿(mǎn)意的答卷!
以我的老師為題作文5
在我五年的學(xué)習生涯中，有許多教過(guò)我的老師，這些老師都各有特點(diǎn)：有的幽默、有的和藹可親、有的嚴格要求而讓我印象最深刻的是我語(yǔ)文老師——王老師。
記得她第一天給我們上課，上課鈴聲剛響，她就出現在我們的視線(xiàn)里。她扎著(zhù)一束馬尾，臉上隨時(shí)帶著(zhù)笑容，看起來(lái)落落大方。
王老師不但學(xué)識淵博、教學(xué)有方，還是一位體貼人的老師。我以前膽子小，不敢發(fā)言，下課都不敢走出教室和別的小朋友玩。王老師發(fā)現我膽小之后，每節課上課就發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，下課就和我聊天，平時(shí)讓我多幫老師做一些小事，讓我多表現自己。一天上課時(shí)老師在黑板上教我們寫(xiě)字，她把字故意寫(xiě)錯，讓同學(xué)們來(lái)改正，我一眼發(fā)現了錯處，我左看看、右看看沒(méi)人發(fā)言，老師看到我這一動(dòng)作，期待地說(shuō)：“高袁新蕾你來(lái)試試看吧！”聽(tīng)到這句話(huà)，我就鼓足勇氣站起來(lái)，大膽地把答案說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)了之后，老師一聲 “真棒”后我放心了。從此之后我每節課上課都積極發(fā)言，我的膽子也沒(méi)以前小了，學(xué)習成績(jì)也提高了很多！
王老師教了我四年，因為要生二胎就不再教我了，王老師的教誨之恩我終身難忘！
以我的老師為題作文6
我的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師個(gè)子高高的，長(cháng)得瘦瘦的，戴著(zhù)一副眼鏡。
老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�。有一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師對他進(jìn)行批評教育，而且叫他認真地把作業(yè)做完。
老師對我們很負責的，記得剛開(kāi)學(xué)不久老師選我當組長(cháng)，我不想當，是因為爸爸把我以前的名字給改了，我的心情不好，所以沒(méi)信心做，我就拒絕了，老師親切地問(wèn)我：“為什么不當?”我沒(méi)說(shuō)出理由。就是這件事，老師到我的家來(lái)家訪(fǎng)，就把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屩懒�，就鼓勵我說(shuō)：“爭取當上班干部，爭取做好老師的小幫手!”
在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我終于有了信心，當上了英語(yǔ)課代表。
我要感謝我的老師，因為是您給了我信心!
以我的老師為題作文7
和同學(xué)們一樣，我也非常喜歡李老師。因為我們的李老師是一個(gè)非常認真負責、平易近人而又充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
有一次，正在上閱讀課，我和幾同學(xué)開(kāi)了小差，結果我們的竊竊私語(yǔ)被李老師聽(tīng)到了。她嚴肅地對我們說(shuō)：“要把上課的時(shí)間充分地利用好，下了課再痛快地玩多好�！�
李老師對我們特別親切。大家都喜歡被她叫到名字，因為她總會(huì )叫我們的“小名”，那感覺(jué)就像是聽(tīng)到了媽媽的聲音�！皠P凱、杼兒、楠兒、小鑫……”真是又舒服又親切。
李老師很關(guān)心我們。有一次，就要到午餐時(shí)間了，卻下起了傾盆大雨。正當我們在教室里為怎么樣去吃餐廳吃飯發(fā)愁時(shí)，門(mén)開(kāi)了，李老師進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)雨水從李老師的頭發(fā)上滴落在肩上、衣服上，她的懷里抱著(zhù)一大堆雨衣，說(shuō)：“孩子們，我給你們送雨披來(lái)了，一會(huì )兒去吃飯時(shí)穿上，別淋著(zhù)了�！�
李老師是我們的老師，更是我們的朋友。她把“平等”的觀(guān)念深深植入了每個(gè)孩子的心中。每隔一段時(shí)間，她就讓我們對她提建議，如果不提建議，她就會(huì )覺(jué)得是自己的工作沒(méi)有做到最好。
有這樣的好老師，真是一種幸福啊。
以我的老師為題作文8
我在長(cháng)纓路小學(xué)上學(xué)，學(xué)校在我家附近。那是個(gè)很大的學(xué)校，有著(zhù)很多位老師。其中我最喜歡的是我的數學(xué)老師——孫靜老師。
孫老師中等身材，大大的眼睛，白凈的皮膚，一身白色的衣服讓我想起白雪公主的美麗。你可別以為老師對我們很松懈，其實(shí)老師對我們可嚴格了。盡管這樣，我還是喜歡她，因為她像媽媽一樣呵護著(zhù)我們。
記得一年級下學(xué)期，我不小心把手燙了，午托吃飯的時(shí)候，連盤(pán)子都不會(huì )端。老師幫我把盤(pán)子放在我跟前。上廁所時(shí)，老師連忙叫同學(xué)幫我。
我愛(ài)我的老師，她不但教我們知識，還有天使般的愛(ài)心關(guān)心著(zhù)我們。我愛(ài)所有的老師，因為老師就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。
以我的老師為題作文9
我有一位國畫(huà)胡老師，他一頭卷發(fā)，有一雙大大的眼睛。有一次，我要去參加區里的國畫(huà)比賽，每天都要去練習。來(lái)到那里，我拿出工具，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。突然，她抓住我的手說(shuō)：“國畫(huà)呀!一定要有區別，比如說(shuō)一邊干的話(huà)，另一邊就要濕一點(diǎn)，懂嗎?”她的話(huà)語(yǔ)是多么和藹可親。我笑著(zhù)說(shuō)：“懂了!”
我繼續畫(huà)起來(lái)，只要有不好，她都給我一一指出。
線(xiàn)勾好了，她教我上色。我站在旁邊，想：有這樣的好老師，我真幸運呀!
比賽的前一天晚上，她叫我到她家里繼續練習。第二天早晨，我發(fā)現她的眼睛腫腫的，我猜想到，可能是昨天晚上睡得太遲了吧!比賽的時(shí)候，她一直守在門(mén)口，直到我出來(lái)。我想問(wèn)她：“您不累嗎?為什么不坐一會(huì )兒?”
老師，如果您是一片大海，我就是海里的水珠，如果您是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上的葉子，如果您是一片藍天，我就是藍天里的白云。
以我的老師為題作文10
我的語(yǔ)文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著(zhù)微笑，一看就知道是一位非常和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她非常愛(ài)我們。每天早上，我們在學(xué)校在學(xué)校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有吃飽，沒(méi)吃飽同學(xué)再來(lái)盛一碗。每天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)有，如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，她再重新講一遍，直到我們都聽(tīng)懂為止。記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病了，老師打電話(huà)給他的家長(cháng)。正巧，那天那位家長(cháng)的手機關(guān)機了。秦老師到藥店買(mǎi)來(lái)了感冒藥，親自喂那位同學(xué)吃藥。上課的時(shí)候，總是關(guān)切地摸摸他的頭，看看退燒了沒(méi)有，問(wèn)他要不要喝水。
我們不遵守紀律或沒(méi)做完作業(yè)，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對的。她從來(lái)不大聲責備我們，更沒(méi)有對我們發(fā)脾氣。
這就是我們的'秦老師，一位非常和藹的老師。
以我的老師為題作文11
我們的數學(xué)老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說(shuō)小，但也可親可愛(ài)，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。
柴老師講課的時(shí)候，每一個(gè)知識點(diǎn)，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數學(xué)成績(jì)一直不穩定，所以我認為她一定不喜歡我。平時(shí)，我經(jīng)常有意無(wú)意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時(shí)一樣，禮貌中帶有生疏的語(yǔ)氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時(shí)候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“東娟，老師喜歡你�！碑斘衣�(tīng)完這句話(huà)時(shí)，心里不禁一陣暖流，沒(méi)想到我一個(gè)小小的進(jìn)步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的認真負責，我怎么能有如今的好成績(jì)呢。
柴老師的用心良苦，并沒(méi)有體現在語(yǔ)言上，而是行動(dòng)上，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì )牢記在心，謝謝您！，老師！
以我的老師為題作文12
在我二年級的第二學(xué)期時(shí)，我們班的班主任調到了別的班.我們班又來(lái)了一位新的班主任--王老師.王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛;一對靈敏的耳朵還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴.
現在，有一件事情還印在我的心里.就是在我三年級的一天我遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我便拿去問(wèn)老師，老師看了看，思考了一會(huì )兒，就給我講了起來(lái).老師講第一遍時(shí)我沒(méi)有認真聽(tīng)講，而玩起了手指頭，當王老師講完時(shí)，王老師問(wèn)我：?你聽(tīng)懂了沒(méi)有?如果沒(méi)懂，你專(zhuān)心聽(tīng)，我再講一遍."王老師有講了一遍，可是我還是沒(méi)明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解.就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著(zhù)我.
最后我要忠誠的對老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了�！�
以我的老師為題作文13
我的數學(xué)老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數學(xué)已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們。有一次，我們正在排隊放學(xué)，忽然大家都把目光投到了同學(xué)王超的頭上。原來(lái)，王超剛才出去玩，找到了一個(gè)馬蜂窩，找同學(xué)一起把馬蜂窩捉(媽媽說(shuō)馬蜂窩不適合用捉，兒子說(shuō)那天確實(shí)是搭人梯給捉下來(lái)的)了下來(lái)，結果，上百只馬蜂沖了出來(lái)，王超跑得慢，被它們扎了一個(gè)又一個(gè)大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著(zhù)王超來(lái)到藥房，涂了點(diǎn)兒藥水，又回來(lái)了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，我們長(cháng)大一定成為有用之材，報效國家。
以我的老師為題作文14
瞧，那個(gè)老師是誰(shuí)？ 呵呵，那是我補習班的蔣老師，不過(guò)我們都叫她老蔣，蔣老師也不生氣，還樂(lè )呵呵的。老將長(cháng)得不咋地，不丑也不漂亮。小眼睛整天笑著(zhù)，大嘴能說(shuō)會(huì )道，一頭短頭發(fā)自然微卷。
記得上課第一天，我暈了頭。這個(gè)學(xué)校應該有幾百間教室。誰(shuí)知道我的教室在哪呀！正巧碰到老蔣。她親切地問(wèn)我：“你是哪個(gè)班的？要不要我把你送到你的班里呀？”“我…我是…是7…5…52…7的……”我紅著(zhù)臉，支支吾吾地說(shuō)。老蔣高興地說(shuō)：“我就是7527班的老師��！我帶你去！”就這樣，我便和老將認識了。我們上午只有兩節課，都是老蔣上的。每一節課，我都很認真的聽(tīng)講，所以我的閱讀進(jìn)步得很快。
老蔣的閱讀課很有意思。有一次，我們閱讀一篇叫《一只野鴨》的。后面有一個(gè)題目是讓我們寫(xiě)野鴨怎么與和暴風(fēng)雪搏斗的，我們全班人都不會(huì )。只見(jiàn)“救星” 老蔣抱著(zhù)一套衣服進(jìn)來(lái)，我們都覺(jué)得很奇怪，這大熱天的，抱這個(gè)干什么？哦！我知道了，老蔣要扮演野鴨好讓我們寫(xiě)作文。果然，老蔣演起來(lái)了，真好玩。但，也讓我體會(huì )到了野鴨的愛(ài)子心情。
老師，若您是園丁，我就是小花；若您是月亮，我就是星星。今天是教師節我在這里衷心祝愿您教師節快樂(lè )！
以我的老師為題作文15
她的臉圓圓的，戴著(zhù)一副眼睛，瘦瘦的身材，這就是我的班主任-------陳老師。
她十分嚴肅，經(jīng)常批評學(xué)生們，所以學(xué)生們都十分怕她。本來(lái)下課同學(xué)們十分活躍，可她一出現在教室門(mén)口，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，不約而同地回到自己的座位上，常常讓人望而生畏。
古人言：“嚴師出高徒”，我們的老師每天都在她的“農莊”里辛勤耕耘著(zhù)，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個(gè)勁的想出教育學(xué)生的方法，爭取做到“事半功倍”的效果。
有一次，她叫我們在10秒內把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，可我把抽屜翻了個(gè)底朝天，還沒(méi)有找到，沒(méi)辦法，我只好上去表演那累人的“蹲馬步”了，蹲了大概一分鐘，陳老師走過(guò)來(lái)，柔和地說(shuō)：“你再回去找找看”�？蛇�是如此，這本語(yǔ)文書(shū)好象存心跟我過(guò)不去似的，幸虧同桌幫我把語(yǔ)文書(shū)找出來(lái)，我才不用再去蹲馬步，從這我懂得了一個(gè)大道理：“抽屜需要經(jīng)常整理，做事也不要太馬虎�！� 雖然這方法有點(diǎn)累人，但效果也是不錯的，以前我們拿作業(yè)本速度很慢，但現在可不同了，這毛病再也不會(huì )出現。
陳老師雖然嚴了點(diǎn)，可她也是為我們好，我相信在陳老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )越來(lái)越茁壯成長(cháng)。
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