如果我是一名老師作文12篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的如果我是一名老師作文，希望能夠幫助到大家。
如果我是一名老師作文1
假如我有魔法，我想變成一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師。
我每天都在“魔法學(xué)�！惫ぷ�。那是一座漂浮在空中的城堡，在學(xué)校周?chē)詽M(mǎn)了鮮花和樹(shù)木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著(zhù)熱氣球去上班。走進(jìn)教室，里面的窗戶(hù)是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個(gè)教室仿佛置身在花園中。每當上課時(shí)，我都會(huì )駕駛著(zhù)飛船，帶著(zhù)同學(xué)到世界各地寫(xiě)生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學(xué)們坐在這些珍貴的藝術(shù)品中，津津有味地聽(tīng)我講述文藝復興時(shí)期的美術(shù)發(fā)展史。比看課本上課更生動(dòng)、有趣。下午，我們又來(lái)到了北京世博會(huì )，參觀(guān)了世界各國設計建造的未來(lái)建筑。我告訴同學(xué)們，要愛(ài)護環(huán)境，人類(lèi)要和大自然和諧共處，創(chuàng )造一個(gè)美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師，我會(huì )讓我的美術(shù)課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術(shù)的同學(xué)漸漸地愛(ài)上美術(shù)，讓喜歡美術(shù)的同學(xué)更加熱愛(ài)美術(shù)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我現在要好好學(xué)習，努力奮斗，將來(lái)成為一名受同學(xué)愛(ài)戴和尊敬的老師。
如果我是一名老師作文2
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )認真細心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習不好的學(xué)生，我會(huì )更加認真細心的去輔導他（她）們，直到把他（她）們教會(huì )為止。
我還覺(jué)得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺(jué)得題罰應該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無(wú)論老師怎樣愛(ài)學(xué)生，但我們的愛(ài)總無(wú)法與父母的愛(ài)相比。何況我們教師對學(xué)生的喜歡很難說(shuō)成是來(lái)自心底的愛(ài)。
講課時(shí)，我會(huì )讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習興趣，引導或激勵學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數學(xué)依賴(lài)手段，讓學(xué)生成為數學(xué)主體的孜孜追求的目標，我不認為中國應試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認為只有“打劑量”的題海戰術(shù)與機械頻繁的摸擬考試是提高成績(jì)的唯一有效的辦法。相反，我覺(jué)得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習欲望，成績(jì)才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長(cháng)的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
如果我是一名老師作文3
老師給了我知識，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(cháng)大后也能成為一名老師。
20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習生老師，在學(xué)校領(lǐng)導老師的帶領(lǐng)下，我將接管一個(gè)班級。
走進(jìn)教室，站在講臺后，面對著(zhù)十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。
不一會(huì )兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來(lái)也就容易多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們在知識的海洋中盡情的遨游，暢想。
因為我的年齡跟他們比較相近，教的內容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認為這是最好的學(xué)習方法。我還知道他們的綽號，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批評他們，因為去一個(gè)好的綽號也需要一個(gè)豐富的想象力。
在課上，同學(xué)們也認真的聽(tīng)我講課，我盡力說(shuō)的比較童真，讓他們有興趣。面對聰明的同學(xué)，我給他們機會(huì )，對于那些成績(jì)比較差的同學(xué)，也不歧視。
老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻自己，為學(xué)生指引前路的老師。
如果我是一名老師作文4
每個(gè)人都有自己心目中的愿望，我的愿望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì )微笑著(zhù)面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生更快樂(lè )的學(xué)習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時(shí)候，我會(huì )要求很?chē)栏�，讓學(xué)生更嚴謹的`學(xué)習態(tài)度。如果我是一名遠近聞名的數學(xué)老師，我一定會(huì )讓枯燥的數學(xué)變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，我要講課思路清晰，抓緊要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習一目了然，這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師，我深知：學(xué)生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，讓他們表演完之后，我要讓他明白：“學(xué)習好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過(guò)，那么你才有成功、有收獲。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動(dòng)課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀(guān)察校園或者公園，然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我帶他們去操場(chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng)，讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，讓學(xué)生成長(cháng)為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢(mèng)想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
如果我是一名老師作文5
媽媽總說(shuō)老師是神圣的，是值得尊重的，所以我一直都想成為一名老師。
上課時(shí)，我會(huì )讓同學(xué)們認真聽(tīng)講，不允許讓我看見(jiàn)一個(gè)小動(dòng)作；我提問(wèn)時(shí)，一定要積極舉手回答，然后告訴他們積極回答問(wèn)題對他們的好處，就算回答錯了也不要緊，會(huì )認真地教他改正，不能氣餒。
特別是上英語(yǔ)課時(shí)，我一定會(huì )告訴他們，外語(yǔ)是很重要的，需要大聲的讀出來(lái)，不能死記硬背，也不能對它產(chǎn)生厭倦，要對它有興趣，才能學(xué)好。我還會(huì )與他們多溝通，進(jìn)行課堂游戲，使他們不會(huì )對產(chǎn)生煩躁。
總之，長(cháng)大后，我一定要成為一名受同學(xué)們歡迎的好老師！
如果我是一名老師作文6
如果我是一名老師，一定不會(huì )讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得牢固。當然，我還會(huì )經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習中去。
如果我是一名老師，我不會(huì )忽略那些成績(jì)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)護他們，把他們的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。
如果我是一名老師，我會(huì )在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì )教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因為“知之為知之，不知為不知，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識了。
雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì )和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。
夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺上給同學(xué)們講話(huà)......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識，所以我現在必須要好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成為受人尊敬的好老師。
如果我是一名老師作文7
假如我是一名老師，我會(huì )讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習優(yōu)秀，成為國家的棟梁之才。
我在講課的時(shí)候，會(huì )非常仔細、認真。同學(xué)們有時(shí)聽(tīng)不懂，我會(huì )給她們重講一遍，他們要是還聽(tīng)不懂，我會(huì )再給他們講一遍，他們要是仍然不會(huì )，我就會(huì )和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解，直到他們會(huì )了為止。有的同學(xué)上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言，我就會(huì )把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，他要是答不上來(lái)，我就會(huì )啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回答出來(lái)。
下課的時(shí)候，我會(huì )和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有快樂(lè )的事兒，我會(huì )和他們分享；同學(xué)們有了煩惱的事兒，我就會(huì )幫助他們解決。
放假的時(shí)候，我帶領(lǐng)同學(xué)們去“三一八”公園劃船、釣魚(yú)。緊接著(zhù)我還會(huì )帶領(lǐng)他們去家鄉的海棠山和烏蘭木圖山觀(guān)光。如果有機會(huì )的話(huà)，我還會(huì )帶領(lǐng)他們去九寨溝和張家界游覽、采風(fēng)，指導他們寫(xiě)出精彩的作文。
假如我是老師，那該有多好��！因為我會(huì )實(shí)現上述美好的愿望。
如果我是一名老師作文8
假如我是老師，我會(huì )不辜負這個(gè)“辛勤的園丁”的稱(chēng)號。
假如我是老師，我就會(huì )用我的全部心血，全部汗水，全部知識來(lái)培養下一代，讓他們能夠成為有知識的人�，F代的社會(huì )，是知識的社會(huì )，是競爭的社會(huì )，我希望他們在學(xué)習上你追我趕，互相取長(cháng)補短，在一天天的努力中，他們的知識就會(huì )日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來(lái)，像一朵小花正在一天天地茁壯成長(cháng)，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養成一個(gè)對祖國做出貢獻的人，為祖國的建設而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。偉大而平凡！
假如我是老師，我就會(huì )開(kāi)一個(gè)免費就讀學(xué)校。讓那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)卻渴望讀書(shū)的孩子也能背著(zhù)書(shū)包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識，得到快樂(lè )。我會(huì )給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無(wú)涯的道理。我只是做自己應做的工作而已，因為我是老師！我開(kāi)得學(xué)校的宗旨是：用一份愛(ài)心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有失學(xué)兒童得到一份愛(ài)心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂(lè )，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革語(yǔ)文的教育，不再讓語(yǔ)文教學(xué)的死板繼續延續下去。不再有什么標準答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫(xiě)出富有生命的語(yǔ)句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫(xiě)下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會(huì )因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運，而感到自豪！
如果我是一名老師作文9
上小學(xué)后，我心中一直有一個(gè)愿望，就是當一名普普通通的教師�？墒侨绾巫鲆粋�(gè)好老師呢？我思考著(zhù)......
我想如果我是一名老師，我會(huì )認認真真地工作，我會(huì )在上課的時(shí)候用親切的話(huà)語(yǔ)與他們對話(huà)，讓他們分成小組，互相提問(wèn)，互相回答。我會(huì )繪聲繪色地給同學(xué)們講課，不會(huì )讓他們感到學(xué)習很枯燥，我要把教學(xué)變得靈活起來(lái)，每天都把課備得好好的。
如果我是老師，我不會(huì )只喜歡優(yōu)生而討厭差生，我會(huì )表?yè)P優(yōu)生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會(huì )輔導中等生，讓他們和優(yōu)生平起平坐；我會(huì )鼓勵差生，讓他們心中的最后一縷陽(yáng)光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。
如果我是老師，我絕對不為孩子們增加太多的負擔。我會(huì )給他們力所能及的作業(yè)，當他們考得好的時(shí)候，我會(huì )給予他們應該得到的表?yè)P，而當他們考砸了的時(shí)候，我會(huì )和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯誤，鼓勵他們下次考好。
如果我是一名老師，我一定會(huì )......
如果我是一名老師作文10
如果我是老師，我是一個(gè)溫柔的老師，像一個(gè)真正讓同學(xué)喜歡的老師。
如果我是老師，我會(huì )提高他們的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓他們變好看，我會(huì )讓字寫(xiě)得好看的人來(lái)監督字寫(xiě)得難看的人，假如他上課回答不出我的問(wèn)題，我不會(huì )讓他站著(zhù)聽(tīng)，而是不斷的鼓勵他，給他提示。
如果我是老師，會(huì )給他們作業(yè)布置少一點(diǎn)，讓他不再擔憂(yōu)課多，作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，假如我是老師，如果他表現不好，我不會(huì )叫他家長(cháng)來(lái)學(xué)校，反而會(huì )跟那個(gè)小朋友講道理，說(shuō)下次不要再那么調皮了。
如果我是老師，我不會(huì )說(shuō)成績(jì)不好的小朋友，反而會(huì )讓成績(jì)好的小朋友給他講解，講到會(huì )為止，之后，我會(huì )再給他一張卷子寫(xiě)，讓他拿著(zhù)好成績(jì)高高興興地回家，讓家長(cháng)簽名，這樣他就不會(huì )挨打了。
如果我是老師，在卷子上會(huì )多出一點(diǎn)趣味題，作業(yè)會(huì )出一點(diǎn)基礎題，讓他們開(kāi)心地學(xué)習，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個(gè)好老師，一個(gè)讓同學(xué)快樂(lè )學(xué)習的一個(gè)好老師。
如果我是一名老師作文11
假如我是一名老師，我會(huì )像嚴慈的母親一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)每一名洋溢著(zhù)歡樂(lè )，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團亂成一團的針線(xiàn)亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無(wú)瑕悲痛萬(wàn)分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅強的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂(yōu)郁，仿佛有數也數不清的萬(wàn)箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。
假如我是一名老師，我會(huì )像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個(gè)考了倒數第二名，好好學(xué)習。
假如我是一名老師，我會(huì )把大燈點(diǎn)亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類(lèi)造福。
如果我是一名老師作文12
每次看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！北銜�(huì )不由自主地想起老師�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。
如果我是一名老師，我不會(huì )在課上批評學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會(huì )傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的道理。
如果我是一名老師，我會(huì )以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應別人的事情要說(shuō)到做到。而我自己應該先做好榜樣，答應學(xué)生的事也要說(shuō)到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。
如果我是一名老師，我會(huì )把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書(shū)海里自由遨翔，寫(xiě)作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習不是應試教育，從而提高對學(xué)習的興趣，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎。
現在這雖然只是一些我個(gè)人的想象，但是我卻相信，只要我以后好好學(xué)習，將來(lái)的我成為一名老師，將一定會(huì )實(shí)現。
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