我喜歡的老師作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我喜歡的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的老師作文1
你知道我語(yǔ)文老師嗎？我的語(yǔ)文老師戴著(zhù)黑色眼鏡，她辮子長(cháng)長(cháng)的，甩開(kāi)在背后，穿著(zhù)各種各樣漂亮的衣服，總愛(ài)微笑。
那天課前讀書(shū)，我們讀書(shū)讀得很好，老師就給我們加了一分；下課時(shí)，我們珍惜時(shí)間，老師又給我們加了一分；我們在數學(xué)課上認真聽(tīng)講，老師繼續給我們加一分。
語(yǔ)文老師雖然好，但是也很?chē)绤�。有一次，我在上課時(shí)不認真聽(tīng)課，我感覺(jué)老師一直一直在盯著(zhù)，下課時(shí)，我被老師抓到辦公室訓話(huà)。這時(shí)，老師就像魔鬼一樣，我給她訓得眼淚刷刷直流。老師問(wèn)我：“林熙，以后你上課還分心嗎？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“不會(huì )了�！�
老師在學(xué)習上對我們嚴厲，但我們仍舊喜歡她，因為她很關(guān)心我們，。那次，我肚子疼靠在桌上，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)看了看，然后，焦急的進(jìn)了辦公室，倒了一杯紅糖水端來(lái)給我喝。咦，我的肚子就不疼了，這時(shí)我的心里涌上一股溫暖。下課了，老師又走到我身邊說(shuō)：“你肚子還疼嗎？”我抬起頭著(zhù)老師說(shuō)：“好多了�！边@時(shí)，老師才放下了心。
這就是我們的微笑老師，一個(gè)又漂亮，又嚴厲，還對我們很好的微笑老師。
我喜歡的老師作文2
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的禇老師。
她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應該如何來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現在可以好好寫(xiě)作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫(xiě)完了，一定要仔細檢查，不能有多字、漏字、錯字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當我聽(tīng)到“寫(xiě)完了仔細檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現我忘寫(xiě)名字了。
褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫(xiě)得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補寫(xiě)作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補完。臨走前老師對我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)，我會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P你的�！闭娴�，老師兌現了諾言，表?yè)P了我，并讓我到講臺上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”
這件事讓我更加自信了的。
這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹(shù)葉，你卻給我整個(gè)森林。
我喜歡的老師作文3
我最喜歡的是曾老師。因為4月22日的下午我和我的好朋友朱欣然、周冉去上廁所，忽然有一位同學(xué)從對面跑過(guò)來(lái)，一下子撞到我的臉上，把我的左眼撞傷了，流了血。我和朱欣然周冉就一起到了曾老師的辦公室。曾老師很驚訝的說(shuō)；陳彥婷，你這是怎么啦；？我當時(shí)很緊張，曾老師就把一塊不貼到我的臉上。曾老師就問(wèn)；是誰(shuí)把你的臉撞成這樣？我說(shuō)；是一個(gè)同學(xué)。然后那位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)對不起。曾老師趕快把我送到了普仁醫院，連忙給我爸爸媽媽打電話(huà)，他們非常著(zhù)急。
醫生看了傷口，在左眼下面，必須縫針，我心里很害怕，緊張，汗流浹背。曾老師就說(shuō)；陳彥婷，勇敢一些，一會(huì )兒就好了；縫針完了還要做皮試，我就說(shuō)；阿姨能不能起一點(diǎn)？阿姨說(shuō)；好。那位撞了我的同學(xué)的爸爸媽媽也來(lái)看了我，在醫院縫針，打針一切都做完了。曾老師一直賠著(zhù)我，很晚才回家，曾老師讓我休息一個(gè)星期再上學(xué)。因為這件事情永遠不會(huì )忘記，在我心目中是非常重要的。上學(xué)了老師還問(wèn)我疼不疼，還給我補課，使我心里非常溫暖。
我喜歡您——曾老師
我喜歡的老師作文4
如果你問(wèn)我最喜歡哪位老師，我會(huì )回答你，我最喜歡語(yǔ)文儲廣林老師。
儲老師是一位嚴格的老師，他不喜歡笑，所以他有一雙有神的眼睛，下的嘴巴，像是生氣時(shí)的造型，和一個(gè)平頭發(fā)型，著(zhù)裝井井有條。
儲老師的課，在我心中，每一堂課都是有趣的一節課。儲老師上課有個(gè)招牌動(dòng)作：右手握起來(lái)放到背后，左手捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，給大家講課，一邊說(shuō)一邊板書(shū)在黑板上。儲老師的眼睛就像一個(gè)“掃描器”，隨時(shí)偵測同學(xué)們的表現，要是發(fā)現同學(xué)開(kāi)小差了，就會(huì )找那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，如果回答不出來(lái)，呵呵，那么就會(huì )被批評，像被電擊了一樣難受。有一次，我在課上擺弄我的新鋼筆時(shí)，被儲老師給逮到了，把我叫起來(lái)時(shí)，我嚇出了一身冷汗，心里在嘀咕著(zhù)：答案是什么啊，想呀想呀……最后，還好儲老師手下留情，讓其它同學(xué)告訴我是什么。
雖然儲老師嚴格，但有時(shí)候的不拘小節卻逗得我們哈哈笑，有時(shí)候的勇敢卻讓大家吃驚，記得有一次，教室里進(jìn)了一只大馬蜂，儲老師直接用語(yǔ)文書(shū)拍死了它……
這就是我喜歡的儲老師。
我喜歡的老師作文5
今年，我們的英語(yǔ)老師李老師去學(xué)習了，于是便有了一個(gè)新的英語(yǔ)老師——宋佳老師。
宋老師是一個(gè)大學(xué)研究生，義務(wù)教我們，很漂亮，又很溫柔，從來(lái)不打罵我們，總愛(ài)帶一個(gè)圍巾。
老師好像是我們的大姐姐，很關(guān)照我們，但我們班的同學(xué)總愛(ài)說(shuō)話(huà)，每次都氣老師，宋老師不得已才告訴白老師，白老師把我們狠狠的訓斥了一頓。也許有個(gè)別同學(xué)恨老師，但百分之九十九的同學(xué)肯定不恨。
宋老師總像一個(gè)比我們大不了多少的姐姐，行了就是o了，很多是N多。這些都是“流行用語(yǔ)”，宋老師都會(huì )，我真佩服宋老師！
宋老師好像是我的“結拜姐姐”什么事都跟我商量，我也盡可能幫助宋老師，仿佛我倆就是一對老朋友，久違的老朋友。我在宋老師面前很自然，一點(diǎn)也不緊張。
記得有一次，我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )，宋老師剛講完，馬上就跑了出來(lái)，拍著(zhù)胸口說(shuō)：“哎呀媽呀，嚇死我了�！蔽野参坷蠋�；“老師怕啥呀怕，只不過(guò)開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )嘛！”“可是，我就是怕呀！”宋老師說(shuō)道�！皠e怕，我們班的家長(cháng)都很和藹，老師不用怕�！蔽以俅伟参康剿卫蠋��！爸x謝你，班長(cháng)�！蔽倚睦锩雷套痰�，因為被老師夸獎了嘛！
這就是我的新英語(yǔ)老師。雖然只能陪我們2個(gè)月但我會(huì )永遠記住您！宋佳老師！
我喜歡的老師作文6
四年級我們調來(lái)了一位新老師。他身材高挑，國字臉，白皙的皮膚，一頭短發(fā)，外加一副金邊眼鏡，很文氣的樣子。他就是我們的語(yǔ)文老師————宋老師。
別看她長(cháng)得文氣，其實(shí)她可厲害了，他有一雙千變萬(wàn)化的眼睛，高興地時(shí)候瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪得老大老大的，好似會(huì )說(shuō)話(huà)。要說(shuō)她最厲害的還是她那個(gè)嘴巴，好詞、好句會(huì )從他的'嘴里源源不斷的從她嘴里流淌出來(lái)。
宋老師博覽群書(shū)，將給我們聽(tīng)很多我們不知道的東西，我佩服得五體投地。同時(shí)宋老師又是一位非常負責的老師。一天，我在訂正③號本，宋老師說(shuō)：“你不能免寫(xiě)今天的①號本的抄寫(xiě)了，訂正玩了放在小桌上�！蔽矣喺炅�，就將作業(yè)本反扣在小桌上，急急忙忙就回家了。在路上我腦海里總浮現出兩個(gè)字——倒霉。
我到了家中，看了看手中的①號本，不由地嘆了口氣，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。突然，電話(huà)響了，“會(huì )是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候打電話(huà)來(lái)��？”我心里納悶極了。
“是史庭立嗎？”電話(huà)那頭傳來(lái)了宋老師親切的聲音。
“是呀�！蔽揖o張地回答著(zhù)。
“你因訂正認真，可以免做①號本的抄寫(xiě)�！�
“謝謝�！蔽翌D時(shí)松了一口氣。
我心想：宋老師這么晚打電話(huà)來(lái)，就是為了一個(gè)小小免做？我心中充滿(mǎn)了感激。
在我眼里宋老師是一個(gè)既厲害有負責的好老師，我非常喜歡她。
我喜歡的老師作文7
老師是我們的教導者;是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師的愛(ài)是無(wú)私的，是“超凡脫俗”的。老師像一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。我尊敬我的每一位老師，愛(ài)每一位老師。班主任李老師，是我最喜歡的老師。
李老師，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮。眼睛大大的，炯炯有神。
我喜歡老師那有神的眼睛，明快的眼神里透著(zhù)真誠和溫暖。上課時(shí)，每當有同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師不會(huì )點(diǎn)名批評，而是用嚴厲的目光盯著(zhù)他，像是在說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，認真點(diǎn)!”
我喜歡老師的認真負責，一絲不茍。老師的負責，是我們大家有目共睹的。不只單單對工作，還有對我們。兩次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，爸爸回到家總是對我說(shuō)：“你們的老師多么負責啊，每一件小事都講得那么周到、細致，一點(diǎn)兒也不馬虎�！迸R近考試，老師總是說(shuō)：“要有‘會(huì )就會(huì )，不會(huì )就不會(huì )的精神’，學(xué)習一定要扎實(shí)!”
我喜歡老師的一句話(huà)：重在參與。前段時(shí)間的跳大繩比賽，我們班的成績(jì)并不理想，老師沒(méi)有批評我們或是不開(kāi)心，而是幫我們打氣。老師說(shuō)：“成績(jì)結果并不重要，我們要重在參與�！崩蠋熯�幫我們總結了失誤的原因，同學(xué)們信心大增。
老師是一片大海，我們便是在海里嬉戲的魚(yú)兒;老師是一縷陽(yáng)光，我們便是沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗;老師是一片藍天，我們便是在藍天下翱翔的雛鷹。老師，我想說(shuō)：“謝謝您!”
我喜歡的老師作文8
她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任，也是我們的數學(xué)老師張老師。她上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的看著(zhù)我們，讓人覺(jué)得一點(diǎn)都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛，一張小嘴巴，很讓同學(xué)們喜歡。
她的聲音像小河里的水一樣清澈，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)是聲音就知道這是我們的張老師。這個(gè)聲音讓我們如同在小溪邊玩耍。
她對我們非常好，她的教育方法非常好，她每天都為我們上課，他從來(lái)沒(méi)有一天請過(guò)假，她每次在我旁邊的時(shí)候都好像在說(shuō)你的校服和紅領(lǐng)巾呢。
我記得在一次元旦節的時(shí)候，大家有的唱歌有的跳舞，在這次元旦節的時(shí)候，同學(xué)們和老師包括我玩得都很開(kāi)心。這是一次歡樂(lè )開(kāi)心的元旦節。老師就是我們的大朋友那一天張老師和我們一起玩，那一天我來(lái)的有點(diǎn)遲，我來(lái)了同學(xué)們都快裝扮好教室了，元旦節的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂(lè )。
我覺(jué)得張莉老師是我們見(jiàn)過(guò)最好的數學(xué)老師，她也是一個(gè)教育有方的好老師。她讓我在這幾個(gè)學(xué)期都很快樂(lè )，可最可惜的是她這個(gè)學(xué)期不教我們了當了三年級2班的班主任。
我喜歡的老師作文9
大家都有自己最喜愛(ài)的老師，數學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……我最喜歡的老師就是我們的語(yǔ)文老師。
老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個(gè)小小的鼻子和一張小小的嘴巴。
老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊夸獎我們。突然，一個(gè)檢查作業(yè)的同學(xué)跑到老師面前，嘀咕了什么。老師立刻陰下臉來(lái)，沒(méi)好氣的把一個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去。老師把他拉到門(mén)口，訓了他一頓。訓的時(shí)候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動(dòng)著(zhù)，耳朵一前一后，好像也在訓著(zhù)那同學(xué)。再看看那個(gè)同學(xué)，眼睛里閃著(zhù)淚花，輕輕抽泣，兩只手不斷地蹭鼻子。
老師的鼻子不動(dòng)了，又開(kāi)始教育起來(lái)，聲音變得溫柔了，語(yǔ)氣也緩和了。那個(gè)同學(xué)眼淚止不住，哭了起來(lái)。老師見(jiàn)了，說(shuō)了一句話(huà)結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我說(shuō)：“一定是沒(méi)做作業(yè)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示贊成。我接著(zhù)看老師，雖然沒(méi)有一開(kāi)始好，但心情也不錯。
老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫(xiě)板書(shū)的空兒，同學(xué)們議論起來(lái)，好像是在交流對課文的感想。我盯著(zhù)老師發(fā)呆，看見(jiàn)老師的耳朵動(dòng)了動(dòng)，突然一轉身，在轉身的同時(shí)，還叫了幾個(gè)人的名字。我心里想：這幾個(gè)人有難逃“厄運”了。
老師雖然對我們很?chē)绤�，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學(xué)習，遵守紀律，做老師的好學(xué)生!
我喜歡的老師作文10
我最喜歡的一位老師就是我們的班主任，她姓李，是一個(gè)二十八九歲的女孩子。
今年我上一年級，也是剛剛脫離了母親的懷抱，來(lái)到學(xué)校里學(xué)習，剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候十分不適應，多虧遇到了我現在的班主任，也就是李老師，是她給了我很大的信心和勇氣，讓我有在這里學(xué)習的興趣。我非常喜歡她，更要感謝她。
李老師長(cháng)得非常漂亮，她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，而且總喜歡把頭發(fā)披散著(zhù)，每當李老師路過(guò)的時(shí)候，都會(huì )有一陣淡淡的花香從我們鼻子旁邊飄過(guò)。李老師的個(gè)子不算太高，但是整體看起來(lái)卻十分協(xié)調。
記得那一次考試因為成績(jì)考得不理想，自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼淚，是李老師看到了我，然后一把把我摟在懷里安慰著(zhù)我說(shuō)道：“好孩子不要哭，這一點(diǎn)困難算不了什么，這次成績(jì)不好不能代表什么，只要你能夠好好學(xué)習，改正這次的錯誤，下次就一定能夠取得一個(gè)好的成績(jì)，老師相信你，你也相信自己好嗎？”
李老師的一番話(huà)打動(dòng)了我，也深深觸動(dòng)了我的內心，是李老師給了我勇氣，給了我學(xué)習的信心。
我非常喜歡李老師，不僅僅是他能夠在學(xué)習上幫助我，而且他也是我人生的導師，讓我找到了未來(lái)的方向。
李老師，我愛(ài)您！
我喜歡的老師作文11
一說(shuō)起寫(xiě)作我就討厭，寫(xiě)作、寫(xiě)作，總是寫(xiě)作。我愁眉苦臉地看著(zhù)作文本，一句話(huà)也寫(xiě)不出來(lái)�？蛇@學(xué)期媽媽給我報了個(gè)寫(xiě)作班，卻是給了我一個(gè)大在的驚喜呢！
她有一頭巧克力般柔軟的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，好像會(huì )放光似的。一張像櫻桃似的嘴巴，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠。真是我見(jiàn)過(guò)最能講的老師。一個(gè)高挺的鼻子鑲嵌在白皙的臉上。今天，她穿了一件粉紅色的短袖，搭配一條黑色打底褲，青春活潑。她就是我的新寫(xiě)作老師---劉老師嘍！
劉老師溫柔的時(shí)候，就像一只安靜的貓，教給我們許多寫(xiě)作的大招；生氣的時(shí)候，就像一頭兇猛的獅子，用力一拍桌子，狠狠地瞪著(zhù)我們，兩眼直放綠光，好像猛獅盯上了獵物，誰(shuí)也不敢在課堂上鬧騰；搞笑的時(shí)候，是可親的大姐姐，我們的課堂上總是笑聲不斷。有的直拍肚皮，有的眼淚都笑出來(lái)了，還有的一口茶都噴了一地。
跟著(zhù)劉老師學(xué)寫(xiě)作，我們明白了環(huán)境描寫(xiě)多么重要，怎樣運用擬人句和比喻句讓文章更加有趣。劉老師說(shuō)寫(xiě)看圖寫(xiě)話(huà)不僅要看圖內的信息，還要想圖外的世界，我聽(tīng)得津津有味。
沙沙沙春風(fēng)吹過(guò)，小草伸長(cháng)了脖子，好像在說(shuō)：好漂亮的老師��！
我喜歡的老師作文12
我喜歡的老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——周老師。喜歡他是因為周老師對所有的學(xué)生都非常關(guān)心，說(shuō)話(huà)總是那么和藹可親，上課時(shí)，不管發(fā)生什么情況他都不會(huì )亂發(fā)脾氣。
周老師的課堂上，內容總是那么豐富多彩，就算是講解習題時(shí)，也總不會(huì )忘記聯(lián)系很多有趣的課外知識，大大增加了我們的知識面，所以我一直喜歡上語(yǔ)文課。
說(shuō)實(shí)話(huà)，周老師對我非常不錯，在我的記憶當中，從一年級到五年級他從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，一直是鼓勵我，即使是在我的學(xué)習成績(jì)明顯落后的時(shí)候。雖然我并不知道自己在老師心目中是一名怎樣的學(xué)生，但是，他在我的心目中就像我的父親，我們都知道父親對我們有著(zhù)怎樣的意義。
書(shū)籍帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋，我覺(jué)得，在這個(gè)海洋當中應該有一條小船為我們帶路，而這條小船就是他，我無(wú)比敬愛(ài)的周老師。
曾經(jīng)聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：我們是祖國花園中一朵朵嬌嫩的花朵，這些花朵是否美麗，都要取決于園丁對我們的栽培與付出，這個(gè)園丁就是我們的周老師。
我最喜歡的老師就是周老師，無(wú)論我走到哪里，我都永遠不會(huì )忘記他！
我喜歡的老師作文13
大大的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，眼皮上有一顆標志性的痣，在夏天總是穿著(zhù)每天不重樣的裙子。如果你遇到這樣一位女老師，不用問(wèn)，肯定是我們班的重要人物——班主任，鄭老師。
鄭老師從一年級接我們班中間，從未換過(guò)。每當新學(xué)期開(kāi)始，有的班新?lián)Q的老師在做自我介紹時(shí)，我們便會(huì )神氣十足的從窗口邊走過(guò)去。但究竟有什么得意的，我也不明白。
雖然鄭老師已經(jīng)有孩子了，但她還保持著(zhù)一顆童心。記得一次教師節，我送給老師一個(gè)心愿瓶，里面寫(xiě)著(zhù)我對老師說(shuō)的話(huà)。并告訴老師，十分鐘后才可以打開(kāi)。鄭老師當時(shí)就好奇的問(wèn)我：“現在不可以嗎？”我是故作神秘的搖了搖頭。等到下課時(shí)，我去辦公室交作業(yè)，老師叫住我，揚了揚手里的瓶子，說(shuō)：“我看過(guò)了，我會(huì )好好保存的�！�
老師不但童心仍在，還少女心未老。每到夏天，老師一天一條裙子，半個(gè)月不重樣。紅裙子、黃裙子、藍裙子、黃底白條的、黑底白條的，讓人眼花繚亂。班里的女同學(xué)都自愧不如。于是每到盛夏班里就會(huì )出現一個(gè)花裙子老師后面跟著(zhù)一群花裙子小女生的情景。當然，這時(shí)男生們都心甘情愿的做起了綠葉。
老師每次放學(xué)后都會(huì )辛苦備課。上課時(shí)追求效率，同時(shí)也追求質(zhì)量。下課時(shí)認真批改我們的作業(yè)，發(fā)現任何問(wèn)題，立即找同學(xué)進(jìn)行溝通，秉著(zhù)“學(xué)不會(huì )不讓走”的原則。
鄭老師真是一位有魔力的老師��！
我喜歡的老師作文14
鈴鈴，上課鈴響了。老師從門(mén)外“氣勢洶洶”地走進(jìn)了教室。大喝：“上課！”沒(méi)錯了，這就是我們的號稱(chēng)最富有才華、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)、“高大威猛”，帥氣與智慧結合，英雄與俠義化身，人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文老師龔明超��！龔明超老師雖戴著(zhù)一副眼鏡，但卻非那么斯文，我們親眼所見(jiàn)老師還有男扮女裝的歷史記錄！
雖說(shuō)老師鼻子不挺但也沒(méi)那么糟；雖說(shuō)老師頭發(fā)不整齊但也沒(méi)那么亂；雖說(shuō)老師穿衣服三天一換，但我建議最好常洗常換；雖說(shuō)老師皮膚不黑但也不白。不說(shuō)這么多了，轉入主題！
為什么說(shuō)是‘非�！蠋熌�？謎底將讓我來(lái)一一揭曉！
第一個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課，話(huà)說(shuō)瞌睡蟲(chóng)已把我們上十個(gè)昏昏欲睡的同學(xué)們一一擊倒，剩下我們幾個(gè)殘兵敗將仍在認真聽(tīng)講。而老師，卻還在講的不亦樂(lè )乎、其樂(lè )融融。從這點(diǎn)‘非�！幘涂梢钥闯�，老師，您真牛！牛年數您最牛！恭喜你牛運大發(fā)呀！
第二個(gè)原因：某年某月某日，上語(yǔ)文課上到一半，突然，老師曰道：“某某某，老師剛才講到哪里了？”那人一時(shí)半會(huì )兒神還沒(méi)回過(guò)來(lái)，連站都沒(méi)站起來(lái)。老師再曰道：“要有禮貌，站起來(lái)回答�！蹦峭瑢W(xué)站起來(lái)愣是沒(méi)回答。老師喝：“既然這位同學(xué)不知道，那我們繼續上課，某某某坐下�！�
頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)持續了數秒。
老師，你太棒了！
不管怎么說(shuō)，老師還是我們的好老師�，F在，我們?yōu)槔蠋燆湴�！希望以后，老師將為我們驕傲！老師將為我們自豪�?/p>
我喜歡的老師作文15
小學(xué)第一位班主任是語(yǔ)文老師，在當時(shí)，覺(jué)得任何大人都長(cháng)的好高。她微胖，扎著(zhù)干凈利落的馬尾，，有一個(gè)留級的小孩。我六歲上的小學(xué)，在不太發(fā)達的地區，六歲上一年級有些太小了。所幸我還不算笨，能在班里拍個(gè)前三。
一次六一兒童節，她在班里挑了十個(gè)女生，教我們跳舞。準備六一兒童節表演，長(cháng)的還過(guò)得去我當然也在十個(gè)之中。幼時(shí)對老師的記憶大概是那個(gè)每天和我說(shuō)早上好的幼兒園老師，每天最開(kāi)心的事就是放學(xué)回家她會(huì )發(fā)糖給我們吃。時(shí)隔這么久，我已記不起她的模樣。和很多小朋友不同的是，我去上學(xué)并沒(méi)有哭，反而很開(kāi)心。學(xué)校好多玩具，比一個(gè)人被扔在家里好太多了.....可惜當初沒(méi)人有時(shí)間管我，就索性剪了板寸頭。小時(shí)候還不覺(jué)得有什么，看看那時(shí)的照片實(shí)在是懷疑人生��！那次表演也是我第一次穿裙子，粉粉像公主裙一般，還有小花，閃閃發(fā)光亮片，讓我愛(ài)不釋手 ，可惜只穿了幾次，就不見(jiàn)了。這是第一個(gè)教我跳舞的老師。
總想記下些什么，卻始終不曾動(dòng)筆。人腦畢竟有限，我可能很快就忘了那些人讓我感動(dòng)的人和事。文筆不好，請多擔待。寥寥數語(yǔ)其實(shí)并不能表達對他們的感激與敬佩，謹以此貼記錄他們。