我佩服的老師作文（通用6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我佩服的老師作文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我佩服的老師作文1
我最佩服我的語(yǔ)文老師——陳麗老師了。你要遠遠望見(jiàn)她就知道她氣質(zhì)高雅、知識淵博、精明干練。陳老師還多才多藝吹拉彈唱樣樣精通。
她嚴肅認真，批改作業(yè)一絲不茍，少一個(gè)筆畫(huà)，少一個(gè)標點(diǎn)一眼就能看出來(lái)。有一次，老師聽(tīng)寫(xiě)完古詩(shī)要檢查發(fā)現有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有加“句號”又讓他補寫(xiě)�？次覀兝蠋煻嗾J真。
她雖然嚴肅認真，可她也很溫柔，比如有一次老師見(jiàn)有兩個(gè)同學(xué)在吵架，過(guò)去問(wèn)清了原因，原來(lái)是大同學(xué)錯了。老師只是輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“你這么大個(gè)子欺負一個(gè)小同學(xué)，你羞愧不羞愧，快說(shuō)對不起�！崩蠋熡謱κ軞獾男⊥瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)事了，不哭，咱都是小男子漢了，對不對？”小同學(xué)立刻停止了哭聲。老師又讓他們握握手，成了好朋友�？次覀兝蠋煻鄿厝�。
說(shuō)老師吹拉彈唱都精通也不是吹牛。每一次上音樂(lè )課老師都叫我們唱歌，認音符。還有升國旗的鼓號隊也教過(guò)。
老師的板書(shū)也特漂亮。橫排、豎排都很直，每個(gè)字都是那么清秀、漂亮，每次班里搞活動(dòng)老師寫(xiě)的藝術(shù)字都讓家長(cháng)和同學(xué)贊不絕口。十分佩服。
老師的口才最好了，我感覺(jué)真的到了出口成章的地步，原本我的作文都是這抄一句，那抄一句拼成的，現在聽(tīng)老師講話(huà)多了，每次寫(xiě)作文時(shí)，老師說(shuō)過(guò)的那些好詞好句就會(huì )出現在我的腦海里，一篇好作文就毫不費力地出來(lái)了。你要是聽(tīng)我們的語(yǔ)文老師講幾次話(huà)，你的作文就能升幾級。
我佩服我的語(yǔ)文老師，因為她多才多藝，因為她嚴肅認真，因為她溫柔善良，我的語(yǔ)文老師太完美了，集合了所有老師的優(yōu)點(diǎn)，挑不出一個(gè)缺點(diǎn)。我真佩服我的語(yǔ)文老師，我能不夸她嗎？
我佩服的老師作文2
杜威是我們班的一個(gè)男生，他的頭發(fā)很蓬松，眼睛小小的，矮矮的.，外表很可愛(ài)，我跟他是好朋友，有時(shí)候我會(huì )跟他一起放學(xué)，他很擅長(cháng)體育，可以說(shuō)是我們班跑得最快的，而且他踢足球也踢得很好，它能算是我們班的體育健將了。
我佩服杜威的原因是他體育很好，有一次體育課上，我們踢足球，我跟杜威一隊，杜威當前鋒，因為他踢得很好。
足球比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)對手得守門(mén)員把球踢了過(guò)來(lái)，踢到了杜威那，杜威停好了球，一直帶著(zhù)球往前沖，首先他過(guò)掉了兩個(gè)中鋒，接著(zhù)一個(gè)中鋒又沖了上去，一個(gè)鏟球，杜威又把球往左邊帶，又過(guò)掉了一個(gè)中鋒，真厲害！現在只剩下兩個(gè)后衛和一個(gè)門(mén)將了緊接著(zhù)，對方的兩個(gè)后衛都沖了上去，他們和杜威扭打在了一起，雙方都使勁地踢著(zhù)球，互不相讓?zhuān)又?zhù)杜威找到了他們的一個(gè)漏洞，杜威從這個(gè)漏洞把球帶了出去，現在只剩下門(mén)將了！只見(jiàn)杜威又往前帶了一點(diǎn)，然后，一腳射門(mén)，守門(mén)員撲了過(guò)去，我們所有人都緊盯著(zhù)這一幕，最后，球進(jìn)了！
我真是太佩服杜威了。
我佩服的老師作文3
謝名韁老師是我高中三年的數學(xué)老師兼班主任，不到40歲，人長(cháng)得很帥氣，身體又非常強壯，精力旺盛很有魄力，加上說(shuō)話(huà)聲音宏亮，讓人感覺(jué)不怒自威。
他上課的時(shí)候很?chē)烂C，同學(xué)開(kāi)小差走神之類(lèi)的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來(lái)，而且毫不留情面，當面批評教育。高一的時(shí)候，有一次班長(cháng)上課的時(shí)候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著(zhù)，謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著(zhù)班長(cháng)，然后突然低沉地冒出一句話(huà)：“站起來(lái)！"，接著(zhù)就是一頓批評教育，因為他對自己的學(xué)生要求很?chē)栏�，不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺(jué)到那種強烈的心虛和不安，手心都濕透了。
如果僅僅從這點(diǎn)就認為他是個(gè)嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個(gè)非常有趣的男人，懂生活會(huì )工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體，而且總是很高興的投入，不論輸贏(yíng)；他的教學(xué)功底很強，教學(xué)認真負責，是學(xué)校數學(xué)組的組長(cháng)，他帶畢業(yè)班時(shí)，學(xué)校高考第一名總是他的弟子，數學(xué)平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開(kāi)女老師的玩笑，但他絕對是個(gè)好丈夫，因為大家經(jīng)�？吹剿麄冃煽谟姓f(shuō)有笑的去買(mǎi)菜……
這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現中拿捏得當，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的榜樣！
我佩服的老師作文4
肯定，你向老師認過(guò)錯，但老師向你認過(guò)錯嗎？我的老師可向我認過(guò)錯。我佩服她。什么？不信？那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節課，上語(yǔ)文。語(yǔ)文老師以充滿(mǎn)深情的語(yǔ)調，有聲有色地朗讀著(zhù)一篇優(yōu)美的散文：“……在我們村東頭，有條干涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經(jīng)養育……”我一直認真地聽(tīng)著(zhù)，當我聽(tīng)到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時(shí)，難受起來(lái)，那個(gè)錯音就像針一樣在刺痛著(zhù)我。于是，我舉起手來(lái)，老師以為我有什么問(wèn)題，把我叫起來(lái)。我大聲說(shuō)：“老師，應該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應該讀成‘干涸（枯）’�！�
本以為老師會(huì )表?yè)P我的，沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“我教了20年的書(shū)，一直讀這個(gè)音，也沒(méi)人說(shuō)我讀錯，就你逞能！”
“就你逞能！”“就你行！”……同學(xué)們也跟著(zhù)起哄。
我無(wú)趣地坐下，忍住了眼淚，沒(méi)有讓它流下來(lái)。我從書(shū)包里拿出字典，查了查，確實(shí)應該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說(shuō)：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接著(zhù)站在講臺上，像同學(xué)們糾正讀音的錯誤。同學(xué)們有的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示歉意；有的小聲說(shuō)：“對不起了，文迪！”
“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)還沒(méi)有錯誤的時(shí)候��！”我小聲地說(shuō)。
我們繼續上課。
從此，我越發(fā)地尊敬我的語(yǔ)文老師了。
這可是真事，我沒(méi)吹牛哦！
我佩服的老師作文5
在這秋高氣爽的季節，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期，同時(shí)又迎來(lái)了一年一度的教師節。此時(shí)此刻，當我們帶著(zhù)燦爛的笑容和滿(mǎn)滿(mǎn)的知識走進(jìn)校園時(shí)，心里又有一種對老師的敬佩和親情再次的涌上心頭。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。這一句話(huà)大家都知道，每一節課，每一句話(huà)，甚至每一個(gè)字都是為了我們，我們每一個(gè)人第一次走進(jìn)學(xué)校成為一名少先隊員時(shí)，老師便在我們的心中刻下了深刻的印象，我們從一字母到那么多漢字，全都是老師送給我們的。我敬佩您，老師！我敬佩您的一言一行，我敬佩您老師！您不僅教會(huì )我們知識還教我們怎樣做人，您以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)你默默耕耘、不求回報、不求索取，您為了讓我們得到更多知識，為了我們的成績(jì)一次比一次高，竟忍割三分，在我們寫(xiě)作優(yōu)美的文章里，這無(wú)間不傪透著(zhù)您辛勤的汗水，讓我們學(xué)更多的知識，您不管白天黑夜，嚴寒酷暑，飄飄灑灑，五顏六色的粉筆布滿(mǎn)了您的衣服，你把親春給了我們，您知識傳給了我們，您頭發(fā)又多了一根白絲因為您我們才學(xué)到了知識，因為您我們才能考上大學(xué)。冬去春來(lái)，周而復始，您送走了一批又一批的學(xué)子，同時(shí)又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)，您把無(wú)私給了我們，讓我們謙虛，懂得尊老愛(ài)幼。
老師！我們對您有訴說(shuō)不盡的感激和深深祝福，只能說(shuō)一句：老師！您辛苦了！
我佩服的老師作文6
在幼兒園的時(shí)候，我最討厭畫(huà)畫(huà)，正是由于錢(qián)老師對我專(zhuān)心地教導，使我慢慢喜歡上了美術(shù)。
一次，美術(shù)課又和往常一樣開(kāi)始上課了。我還是非常討厭�！罢鏌�！不就是一橫一豎畫(huà)一個(gè)東西嗎？沒(méi)勁！”錢(qián)老師好像看出了我的心思，就拿出了幾張她畫(huà)的卡通人物給我看。我天生就是個(gè)卡通迷，對卡通情有獨鐘。這下，我一下子就對這些卡通畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。只見(jiàn)這些卡通畫(huà)在錢(qián)老師的筆下，惟妙惟肖，與卡通片里的幾乎是一模一樣。我看得幾乎入了迷，恍如身臨其境。錢(qián)老師借此機會(huì )，對我說(shuō)：“這就是美術(shù)。一般的動(dòng)畫(huà)片都是由一張張美術(shù)作品串聯(lián)起來(lái)的。你既然喜歡看動(dòng)畫(huà)片，為什么不能喜歡美術(shù)呢……？”錢(qián)老師的這段意味深長(cháng)的話(huà)，似乎激活了我的“美術(shù)細胞”，使我從一個(gè)對美術(shù)“極端”討厭的人，漸漸地喜歡上了美術(shù)。錢(qián)老師對我諄諄的教導，我仍記憶猶新。
還有一回，我在幼兒園的一個(gè)中等大小的小沙灘里，用班級里的玩具玩沙子時(shí)，不小心把那個(gè)玩具給弄丟了，我急得不知所措，心里想：“這下完了！被錢(qián)老師發(fā)現以后，一定會(huì )被‘狂暴’地批評一頓，世界末日將要來(lái)臨了！”可是出人預料的是：錢(qián)老師非但沒(méi)批評我，還安慰了我，讓我別著(zhù)急。
這，就是我最佩服的老師――錢(qián)老師。
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