我的英語(yǔ)老師作文（通用8篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的英語(yǔ)老師作文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的英語(yǔ)老師作文1
Spelling Bee 是學(xué)校為了提高我們的英語(yǔ)水平，讓我們多學(xué)一些英語(yǔ)詞匯，豐富我們的知識面，對英語(yǔ)多一些認知而舉辦的活動(dòng)。
Spelling Bee 活動(dòng)需要有初賽，復賽和決賽，擁有傲人英語(yǔ)成績(jì)的我必然當仁不讓?zhuān)越^對的優(yōu)勢進(jìn)入了Spelling Bee 英語(yǔ)活動(dòng)決賽。
Spelling Bee 決賽就要開(kāi)始了，面對眾多高手，我們異常緊張，我的英語(yǔ)老師文老師輕拍我的肩膀說(shuō)“輸贏(yíng)不重要，重在參與，大家多注意大屏幕上的關(guān)鍵詞，也不要著(zhù)急，看準了再答，先以對為主！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向老師點(diǎn)頭，抱著(zhù)必勝的決心，喊著(zhù)口號，帶著(zhù)同學(xué)們對我的信任登上了舞臺。文老師對我們微微一笑，眉宇間透露出來(lái)了熱情，眼睛里閃爍著(zhù)的光芒無(wú)不充滿(mǎn)了對我們的信任。
在第一環(huán)節中，我們組的分數位居第二，文老師在臺下為我們鼓掌，面帶一副和藹的微笑，眼睛里的光芒很清澈，老師的掌聲讓我更加有信心，我也很得意。最后一環(huán)節我們想一把奪冠，但是有一名隊員因超時(shí)沒(méi)回答而導致我們隊連扣20分，這時(shí)我的情緒一下子進(jìn)入低谷，臺下的同學(xué)們一陣哄笑，我的臉像染了顏料似的緋紅，汗水也濕透了我的額頭，打濕了我的脊背。
老師對我們糟糕的表現一定很失望吧，我忐忑地望向觀(guān)眾席上的他，卻看到他正在給我們拍照片，并擺出了一個(gè)大拇指，用口型說(shuō)：“你們是最棒的，加油！”老師的臉上依然顯得那么柔美，笑容更加燦爛，我們隊頓時(shí)重拾信心，保證后面的題不錯，但成績(jì)依舊趨于劣勢。
比賽爭分奪秒，很快結果出來(lái)了，我們隊是季軍，文老師急忙沖上臺，開(kāi)心地說(shuō)：“你們真棒！不要太傷心，咱們明年再卷土重來(lái)，拿個(gè)好名次！”我們都覺(jué)得很對不起同學(xué)們和老師的期盼，但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思，即使我們是季軍，老師依然對我們溫暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那么清澈，流露出來(lái)的笑容依舊那么燦爛。正是老師的信任給了我無(wú)限的感動(dòng)與動(dòng)力，我告訴自己，別灰心，明年再戰。
對英語(yǔ)的熱情是一種情懷，而我的英語(yǔ)老師卻讓我感動(dòng)不已，“明年初二再卷土重來(lái)！”這句話(huà)深深刻在了我的心里揮之不去，真正的強者要融會(huì )貫通，向未來(lái)前進(jìn)，老師那明亮的眼眸，對我們的信任，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)使我的心中有一個(gè)信念，那就是過(guò)五關(guān)斬六將，明年初二再卷土重來(lái)！
我的英語(yǔ)老師作文2
我的英語(yǔ)老師姓陳，她是個(gè)出了名的嚴師。五十多歲的年齡，都快退休了，但仍然充滿(mǎn)活力。你無(wú)論什么時(shí)候看她，都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。
陳老師的瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副近視眼鏡，一看就知道她有滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。
有一次做練習，我錯了一道選擇題。這道題有一問(wèn)一答，選擇的橫線(xiàn)在問(wèn)題里面，于是我就把前一個(gè)問(wèn)句訂正了一遍，就交到了陳老師手里。不一會(huì )兒，陳老師就把我叫去，嚴肅地說(shuō)：“把下面的那個(gè)句子也訂正一下�！蔽乙苫蟛唤�，選擇的橫線(xiàn)在第一個(gè)句子里面，第二個(gè)句子里面沒(méi)有選擇的橫線(xiàn)，干嘛還要把第二個(gè)句子也訂正呢？
我去問(wèn)陳老師，她指著(zhù)題目，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看，第二個(gè)句子是第一個(gè)句子答案的根據。你之所以選錯了答案，是因為沒(méi)有仔細閱讀第二個(gè)句子。你想，如果沒(méi)有第二個(gè)句子，那這題豈不是四個(gè)答案都可以選啦！那還叫什么選擇題��？我這么做是想要讓你養成良好的學(xué)習習慣，知道嗎？”我恍然大悟，終于明白了陳老師的良苦用心，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陳老師不僅在學(xué)習上對我們要求極高，還非常關(guān)心我們的課余生活，經(jīng)常組織我們去爬山、旅行等。
這個(gè)暑假，一些同學(xué)跟隨陳老師去了新疆旅游，她給我們展示了好多優(yōu)美的照片：巍峨的山峰、浪漫的薰衣草、平靜的`賽里木湖，還有熱情的當地百姓……看得我們如癡如醉。
這就是我的英語(yǔ)老師陳老師，我喜歡她。
我的英語(yǔ)老師作文3
戴維森老師是我五年級的英語(yǔ)老師。他顯得十分健壯，走路像正在訓練的士兵一樣，站的時(shí)候身體挺直，雙手靠攏，肩膀放松。他的頭是光的，好像一盞大燈泡。他的臉是一個(gè)很完整的橢圓，臉蛋突出，鼻子下面有剛剛露出來(lái)的胡子，嘴下面反而沒(méi)有胡子。
我十分喜歡戴維森老師。我覺(jué)得他非�？�，非常嚴肅，也非常搞笑。
戴維森老師和其他老師很不同。他二十幾歲時(shí)試過(guò)報考英國空軍，但試了兩次也沒(méi)考進(jìn)去。但是他開(kāi)飛機的愛(ài)好沒(méi)有消失，他有時(shí)在上英文課時(shí)會(huì )給我們講他開(kāi)飛機的故事。他第一次告訴我們時(shí)，全班敬佩得五體投地。戴維森老師也騎著(zhù)摩托車(chē)在歐洲環(huán)游過(guò)，我們每次找歐洲城市的照片給他看，他都知道在哪里。我真羨慕不已。
這一天，五年級有學(xué)生打架。我聽(tīng)到戴維森老師生氣地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”四人慢慢吞吞地走了進(jìn)去。戴維森老師把四個(gè)孩子教訓了一頓，取消他們兩個(gè)星期的小息時(shí)間，還給他們自我反思表拿回家讓家長(cháng)簽名，讓他們認識自己的錯誤，最后還要到校長(cháng)室道歉。我覺(jué)得戴維森老師這樣做很明智，他們以后就不會(huì )輕易犯同樣的錯誤了。
很多人都喜歡戴維森老師，他時(shí)不時(shí)會(huì )讓大家哈哈大笑。有一次，他為了讓我們理解簡(jiǎn)單機械，和其他老師做了一個(gè)有許多簡(jiǎn)單機械的機器。他們先用玩具弓箭讓大球移動(dòng)，接著(zhù)大球撞到小球，小球從管子滑下來(lái)，撞到多米諾牌，多米諾牌砸倒一盆水，砸到戴維森老師的頭上讓他“起床”。這個(gè)設計讓我們哈哈大笑。還有一次，全班表現得十分出色，戴維森老師非常高興，就給全班獎勵了十分鐘小息時(shí)間，我們興高采烈。
我十分佩服戴維森老師，他讓我想當老師。如果世界上的老師都像他，該有多好��！
我的英語(yǔ)老師作文4
我的英語(yǔ)老師名字叫Mandy，她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)，腰板兒挺得特別直，看起來(lái)特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時(shí)候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的方便面。
每當我的Manday老師生氣的時(shí)候，她臉上就會(huì )長(cháng)出許多小痘痘。每當她看見(jiàn)我們磨蹭的時(shí)候，就會(huì )大聲喊：“哎呀，快點(diǎn)兒！麻溜的！”
英語(yǔ)課上，她用她那幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí)，趙祚然不聽(tīng)課悄悄地玩起了鋼筆，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“下不為例�！�
通過(guò)這件事，我感受到了她的和氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她對我們的學(xué)習那可是嚴上加嚴。
我們的作業(yè)本中，哪怕是一個(gè)小小的錯誤，也逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來(lái)“go”這個(gè)單詞，要不要加現在進(jìn)行時(shí)，于是我就抱著(zhù)僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì )忽略這個(gè)錯誤。她反而寫(xiě)了將近四行的評價(jià)，告訴我錯在了哪個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。不僅是我，她對其他的同學(xué)也一樣，這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負責任的老師。
雖然她現在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個(gè)念頭：“我一定要學(xué)好英語(yǔ)！”
我的英語(yǔ)老師作文5
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)；“Hello！”這就是我們的英語(yǔ)張老師，張老師戴著(zhù)一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿著(zhù)一身黃白色的衣服，他留了一個(gè)丸子頭，他總是笑瞇瞇的講課，他講的課非常風(fēng)趣幽默，這讓我們不得不專(zhuān)心致志、全神貫注地聽(tīng)講。
張老師從不大聲批評學(xué)生，有時(shí)調皮的學(xué)生犯了小錯誤，他就耐心地說(shuō)服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺(jué)改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，張老師問(wèn)我；“Strict”怎么讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學(xué)來(lái)幫助我解答這個(gè)問(wèn)題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，明白了這個(gè)單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒(méi)有直接大聲批評我，沒(méi)有讓我的自尊心受到傷害。
這就是我的英語(yǔ)張老師，你們想當他的學(xué)生嗎？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的英語(yǔ)老師作文6
我們的英語(yǔ)老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中，她是一位世界上獨一無(wú)二的好老師，因為她把偉大的，善良的，慈祥的，無(wú)私的母親般的愛(ài)都給了我們。
我們的英語(yǔ)老師愛(ài)我們。老師經(jīng)常以小組競賽的辦法，鼓勵我們努力學(xué)習；每次進(jìn)行競賽總結，她都會(huì )為我們準備很多不同的獎品。我經(jīng)常會(huì )想；英語(yǔ)老師和我們非親非故，為什么要自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)那么多獎品呢？后來(lái)我想明白了，因為她愛(ài)我們，她把我們看作自己的孩子。所以，她才會(huì )不圖報她為我們付出。
我們的英語(yǔ)老師是慈祥的。當我們犯錯誤時(shí)，她總是用親卻的話(huà)語(yǔ)與我們講道理，讓我們就能夠反省自己的錯誤�？吹轿覀兏恼e誤，看到我們有進(jìn)步，她比誰(shuí)都高興。
英語(yǔ)老師的激勵常常會(huì )溫暖我們的心。她發(fā)現我們哪怕有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會(huì )激勵我們。就在前幾天，老師還激勵我；“金暉，你最近表現非常好！雖然學(xué)習的難度加深了，但你的成績(jì)還好，值得表?yè)P！”這溫暖的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流涌進(jìn)我的心田。
在英語(yǔ)老師的關(guān)愛(ài)下，我們一天天快樂(lè )地成長(cháng)。我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師，感恩老師的教誨！
我的英語(yǔ)老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�(lái)用以形容恩師的名句用于她身上，再合適不過(guò)了。
一頭黑色的波浪卷短發(fā)，配上一張精致的臉，櫻桃小嘴與充滿(mǎn)智慧的眼睛完美映襯，將她的美麗體現得淋漓盡致，可她偏不靠臉吃飯，她在英語(yǔ)方面的造詣，更令人心生敬佩。
誰(shuí)知，這位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，在大學(xué)時(shí)期專(zhuān)修政治，真是難以置信，可偏偏，這樣一個(gè)不凡的人物成了我的老師，令我終生受益，她叫周敏。
作為一名英語(yǔ)教師，她恪守本分，將自己畢生所學(xué)一字不漏地教給我們，在課余時(shí)間，她和我們相處融洽，是我們的至交。但在她眼中，最重要的，還是如何教導我們成為一個(gè)人，成為一個(gè)有理想，善良的人。因此，她常在課堂之上仍苦口婆心地教育我們，哪怕耽誤上課時(shí)間……
而她“拼命十三娘”的稱(chēng)號也絕非浪得虛名，她的認真努力所有人都看在眼里。在初中時(shí)期，老師一般都不會(huì )打表登記作業(yè)收交情況，她的不同之處也就體現于此，記錄我們成長(cháng)蹤跡的表格由她親自制成，是我們所有同學(xué)莫大的福氣。
在同她相處的一年時(shí)間里，最令我難忘的，是她的思想境界與說(shuō)到做到的優(yōu)秀品質(zhì)�，F當代人們對于娛樂(lè )產(chǎn)品的玩弄是極為癡迷的，對此，班主任老師不止一次提醒家長(cháng)一定要將學(xué)生手中的電子產(chǎn)品沒(méi)收，也對我們進(jìn)行多次思想教育，向我們訴說(shuō)網(wǎng)游帶來(lái)的危害，而本與此無(wú)關(guān)的周老師，也對我們多次進(jìn)行教育，希望我們能不再沉迷于虛擬世界，好好學(xué)習，不給自己的青春留下遺憾。而這與現當代佷多人事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度截然不同，這是社會(huì )主義精神的關(guān)鍵，是人與人之間和諧美好關(guān)系建立的基礎，也是極難達到的一種高境界。
不僅如此，她在另一層面的思想也是優(yōu)于大多數人的，現在網(wǎng)絡(luò )上一些不學(xué)無(wú)術(shù)之人所發(fā)表的讀書(shū)無(wú)用論迷惑了許多覺(jué)得讀書(shū)苦讀書(shū)累的學(xué)生，以至于他們就此放棄學(xué)習，走上不正確的道路，親手毀掉了自己的一生。對此言論，她極力反對且極為厭惡，屢次教導我們讀書(shū)無(wú)用論是為毫無(wú)依據毫無(wú)意義的言論，告誡我們要認真學(xué)習，只有如此，才能迎來(lái)美好未來(lái)，只有如此，才能將自己的命運緊緊攥在手中。
她最常對我們說(shuō)的一句話(huà)是“明天的你，永遠會(huì )感謝今天努力拼搏的你�！边@是她對我們的教導，更是她對我們的期望。
吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)。默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦秀暖人間……
我的英語(yǔ)老師作文8
鶯歌燕舞下，她是一絲沁人心脾的花香；烈日炎炎下，她是一滴散發(fā)涼意的雨水；金風(fēng)送爽下，她是一棵果實(shí)累累的大樹(shù)；冰凍三尺下，她是一片晶瑩的雪花。你猜，她會(huì )是誰(shuí)？
當陽(yáng)光灑進(jìn)窗臺，當雷雨比著(zhù)賽跑，當大雁趕往南方，當寒冷以致到來(lái)，人們都停止了，世界都寂靜了，不！那還有一位忙碌的身影，是他帶給了我們世間的美好！課堂上，死氣沉沉的氣氛讓人接受不了；課下，我們埋怨您課多，竟不知傳到了您耳中，您生氣了，當堂的一節課氣氛異常難堪，我們不知所措，而您，則是心碎一地。課后，她哭了；并且在班會(huì )上傾吐自己的心聲，我們感動(dòng)了，打心底里感動(dòng)了，您幼小的身軀，經(jīng)不起折騰了重重打擊，我們呢，則認識到自己的錯誤，在今后的表現中雖說(shuō)沒(méi)有太好，但也說(shuō)不上太壞，至使這件事讓我們愛(ài)上了您！
記憶猶新，鐘表似乎正在等待這個(gè)時(shí)機，等待我走過(guò)，給我重重一擊。我哭了，瞬間迷茫。它沒(méi)有帶給我過(guò)多的安慰，帶來(lái)的卻是一句句嘲諷與譏笑。心碎了，哭的也厲害了，她走到我身旁一絲暖意浸透人心，我竟止住了淚水，并你擦干眼淚投入到學(xué)習中。感動(dòng)只在一瞬間，感恩卻永記心間！不知不覺(jué)，兩個(gè)多月過(guò)去了，彼此之間也走了感情！“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”時(shí)間飛逝，我們已經(jīng)離去，而您卻一直在堅守，等待一個(gè)時(shí)機，好好歡聚一堂！
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，我們在同一片土地生活！她就是我親愛(ài)的英語(yǔ)老師——張老師！
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