我最喜歡的老師作文集合15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡的老師作文1

　　每個(gè)小學(xué)生都會(huì )有一個(gè)值得欽佩的老師。我最喜歡的老師之一是我的語(yǔ)文老師邱。每個(gè)人都會(huì )問(wèn)為什么，然后讓我告訴你！

　　她是一名體育老師。我記得有一次，當我們下課時(shí)，一些學(xué)生被老師包圍了。一個(gè)大膽的學(xué)生喊道:“老師！當你跳繩的'時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)你一次可以跳七八百下�！崩蠋熆粗�(zhù)他，溫和地笑了笑，溫和地說(shuō):很好！”我們都來(lái)到她周?chē)�的一個(gè)寬闊的地方。老師撿起跳繩，吸了一口氣。她看到她的手臂像風(fēng)一樣顫抖。許多學(xué)生驚呼，“哇！"��！老師真的很好��！”我拍手。過(guò)了很久，她停了下來(lái)。有人說(shuō)老師跳了800次，有人說(shuō)她跳了900次�？磥�(lái)老師的速度真的很快。許多學(xué)生不會(huì )數數。！

　　這位老師不僅擅長(cháng)體育，而且是一位非常負責任的老師。有一次，早上我們都在看書(shū)，這時(shí)我們看到老師穿著(zhù)拖鞋，腳腫得像泡泡爪。她走路時(shí)一瘸一拐的。她慢慢走上講臺，意味深長(cháng)地說(shuō)道:你知道老師為什么有這么大的腳嗎？？”每個(gè)人都很困惑，老師說(shuō):我的腳意外扭傷了。一個(gè)朋友說(shuō)草藥很有用，但是誰(shuí)知道我對這種草藥過(guò)敏。那天晚上，我覺(jué)得我的腳很熱。我認為這藥有效。但是當我早上起來(lái)的時(shí)候，我的腳看起來(lái)像水泡一樣��！”許多學(xué)生感到抱歉，我想了想:我必須努力學(xué)習，不辜負老師的期望！”

　　邱老師真是一位負責任的老師！

我最喜歡的老師作文2

　　我最喜歡的老師是郭老師她十分和藹，但很?chē)烂C。 她烏黑的頭發(fā)很神氣，在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)像每根頭發(fā)有新的生命。臉不圓不長(cháng)不方，說(shuō)像瓜子臉也不像。眼睛圓圓的很有靈氣，戴著(zhù)一 副黑色邊的眼鏡。鼻子不高不低，下面是一個(gè)櫻桃嘴紅潤潤的`，下巴好像是圓的，他的皮膚比較黑，喜歡穿紫色連起來(lái)的上衣，說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)喜歡蝙蝠似的上衣，愛(ài)穿秀長(cháng)秀長(cháng)的褲子，高跟鞋，走起 路來(lái)很精神。他的性格有點(diǎn)溫柔和藹不過(guò)也有一點(diǎn)暴躁。發(fā)起火來(lái)聲音猶如雷電般響亮。

　　我喜歡她的原因是她很負責任，我聽(tīng)別的老師說(shuō)郭老師做什么都是第一，比如說(shuō)交日記被第一，交學(xué)費第一，教學(xué)校所交的都是第一。還有老師不讓帶錢(qián)，有的人說(shuō)：“不帶錢(qián)多不好啊，我們老 師就讓帶錢(qián)，買(mǎi)些吃的玩的多美啊!”我告訴大家那些吃的是最臟的，老師為了我們的健康所以不讓我們帶的。還有老師想讓我們的字整齊只要寫(xiě)就撤，有人打抱不平，哼，為什么你就總扯我的本，真 實(shí)的，我告訴你這是老師對你的愛(ài)，為了讓你的字整齊，為了讓你寫(xiě)一手好字所以才這樣做的 ……

　　這就是我喜歡的郭老師，這就是和藹，嚴肅，負責人的郭老師!

我最喜歡的老師作文3

　　老師，一個(gè)光明而又榮耀的職業(yè)!在漫長(cháng)的人生道路上，是它使我們認清了前行的方向。

　　在這幾年里，也有一位老師使我記憶深刻并喜愛(ài)，他就是我們的語(yǔ)文老師——沈丙祥老師!在他那烏黑的頭發(fā)里，隱藏著(zhù)幾根白頭發(fā)。這一定是在為我們上課時(shí)而多出來(lái)的“煩惱絲”。他總愛(ài)穿著(zhù)一件藍色格子的短袖。這就是我們沈老師!

　　他總能將枯燥內容，講出屬于他自己的新意，這是我喜歡他的原因之一。例如他在講《早》這一課時(shí)，沈老師會(huì )把他之前積累的關(guān)于魯迅資料，講述給我們聽(tīng)，使我們對課文和人物有了更加深入的理解。所以我們班上總是笑聲不斷，不像其他班死氣沉沉的。

　　我喜愛(ài)沈老師最重要的一點(diǎn)，是他關(guān)愛(ài)我們每個(gè)學(xué)生。在學(xué)校還沒(méi)有提供飲水機時(shí)，學(xué)生的.水喝光了向老師借時(shí)，他總是義不容辭的提供給我們;還有就是在有些同學(xué)下課打鬧玩耍，跌倒受傷的時(shí)候，他總是第一時(shí)間陪著(zhù)學(xué)生一起去醫務(wù)室。

　　時(shí)光飛逝，一眨眼我和沈老師相處的時(shí)間，就只剩下短短的一年了，但是，我對他的喜愛(ài)和敬仰之情是永遠不會(huì )改變的!

我最喜歡的老師作文4

　　談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現出從幼兒園到現在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。

　　第一次見(jiàn)到顧老師的時(shí)候，她穿著(zhù)紅色皮夾克、黑色的長(cháng)裙，一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)﹑清瘦的身影﹑清秀的臉龐，臉上掛著(zhù)和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來(lái)，我想顧老師應該不難相處吧。

　　自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門(mén)口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。

　　一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來(lái)，我們對老師的做法是“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”,紛紛向老師請教，顧老師莞爾一笑，問(wèn)我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰(shuí)知老師卻說(shuō)了句：“保密�！钡踝懔宋覀兊奈缚�。

　　第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂(lè )乎。

　　雜草拔干凈后，我們就開(kāi)始種菜了，顧老師左手拿著(zhù)一株植物，右手拿著(zhù)一把小鏟子，老師先挖了一個(gè)小坑，將左手的植物栽了進(jìn)去，老師的眉頭擰成了一個(gè)“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個(gè)脆弱的.小生命。

　　經(jīng)過(guò)一節課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來(lái)，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。

　　顧老師望著(zhù)自己栽好的成果，滿(mǎn)意地笑了笑，接著(zhù)老師就吆喝大家回教室，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上蕩漾著(zhù)幸福的紅暈。當老師宣布要寫(xiě)作文時(shí)，同學(xué)們這才恍然大悟。原來(lái)顧老師為了讓我們能寫(xiě)好作文，就策劃、組織了這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。因為這次大家是親身體驗，所以同學(xué)們的作文都寫(xiě)得很成功。

　　顧老師果然很好相處，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，不光我們大家，就連許多家長(cháng)也對顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰(shuí)不喜歡呢?

我最喜歡的老師作文5

　　盡管我僅有8歲，僅僅個(gè)一年級的中小學(xué)生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過(guò)我了，我在兩歲半剛開(kāi)始上幼托班一直到幼稚園，期內也有許多課余興趣培訓班的教師，許多教師我已經(jīng)不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。

　　孫老師大約40幾歲，看起來(lái)相貌平平，雙眼小小，看起來(lái)很?chē)烂C認真，一張口，有點(diǎn)東北口音的普通話(huà)水平聽(tīng)上來(lái)有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開(kāi)始學(xué)圍棋的，當時(shí)母親也是看著(zhù)我這只“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學(xué)習圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由于孫老師，他要我狠狠愛(ài)上中國圍棋。

　　第一次授課，我看到孫老師嚴肅認真的樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安，可他一張口我也樂(lè )了，中國圍棋的黑與白多色棋盤(pán)在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇?tīng)幭�，中間發(fā)生了很多有趣的小故事，逗得大家開(kāi)懷大笑，不經(jīng)意間一小時(shí)就過(guò)去，時(shí)間過(guò)的可真快��！

　　那時(shí)候我是中國圍棋班最少的一個(gè)，孫老師老是要我坐著(zhù)最前邊，授課也老愛(ài)提出問(wèn)題我，我答對了就笑嘻嘻的.高聲夸獎我，我答錯了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來(lái)不指責我，但是看待班里這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！

　　每一次鋼琴考級前，孫老師都是會(huì )通電話(huà)或是發(fā)信息來(lái)激勵我，幫我自信心和膽量，而每一次考過(guò)，他都是會(huì )第一時(shí)間內撥打電話(huà)了解我的戰況，我成功根據鋼琴考級，孫老師跟我一起開(kāi)心，我認為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛(ài)惜我，要我十分打動(dòng)。

　　遺憾在我教棋一年以后，不知道是什么原因，孫老師離開(kāi)中國圍棋院�；貣|北地區家鄉來(lái)到，臨行還撥打電話(huà)，激勵我繼續好好學(xué)習棋，還常常在網(wǎng)絡(luò )上教我、指導我，我確實(shí)很思念孫老師，很感謝他，我好想當應對孫老師說(shuō)：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛(ài)上了中國圍棋，并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！

我最喜歡的老師作文6

　　一提起我最喜歡的老師，那非我的語(yǔ)文老師侯老師莫屬。

　　侯老師留著(zhù)齊耳短發(fā)，大大的眼睛里時(shí)刻帶著(zhù)笑意，小小的櫻桃嘴里好似有說(shuō)不完的知識，下課和我們開(kāi)心地開(kāi)玩笑，好像一位快樂(lè )的天使。

　　侯老師善于朗讀課文，每次學(xué)新課文，老師都要給我們朗讀一遍，老師的聲音雖不大，但他的聲音很好聽(tīng)，輕輕的，柔柔的，很有魅力，每一次講課，我都會(huì )被老師的`聲音所陶醉。

　　侯老師從五年級開(kāi)始接我們班，開(kāi)學(xué)第一天，她只給我們留下一篇日記，我的第一篇日記得到了老師的表?yè)P，我真高興！，我下決心堅持記日記，然后，不知不覺(jué)中我已經(jīng)寫(xiě)完三本日記了，這都來(lái)源于老師一篇不少的批改、鼓勵和肯定，有時(shí)我也想過(guò)放棄，但每次我交上日記，看到老師臉上出現的欣喜表情，我便在心里說(shuō)：堅持吧，我便堅持寫(xiě)，到現在我已經(jīng)寫(xiě)了150多篇日記，而且已經(jīng)養成了好習慣，我從內心感激侯老師。

　　老師的講課方式很特別，每次老師讓我們記的筆記都很少，講古詩(shī)時(shí)，只口頭上做微微的講解，我們卻記得很牢，老師還說(shuō)：“學(xué)古詩(shī)要從以下幾個(gè)方面下手，知詩(shī)人，解詩(shī)題，懂詩(shī)意，悟詩(shī)情，弄懂了這些，學(xué)好古詩(shī)便不是問(wèn)題。

　　侯老師的教學(xué)有方，讓我在期末考試中取得了好成績(jì)，我相信在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的成績(jì)會(huì )更上一層樓，我喜歡侯老師，我喜歡如媽媽似的侯老師。

　　點(diǎn)評：侯老師該是一位多優(yōu)秀的老師啊，讓小卓月如此喜歡！

我最喜歡的老師作文7

　　她是教語(yǔ)文的，她上臉的表情很?chē)烂C，她也喜歡笑，他對我們也非常負責，比如說(shuō)哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)打電話(huà)叫他的家長(cháng)送過(guò)來(lái)，如果他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)那隆老師就會(huì )讓那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)來(lái)跟那個(gè)同學(xué)一起補作業(yè)她重來(lái)不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管他的成績(jì)有多差，隆老師都不會(huì )放棄他，比如說(shuō)我的成績(jì)非常差，但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵我，經(jīng)常會(huì )說(shuō)，沒(méi)事慢慢來(lái)、不要跟別人比，比自己，自己進(jìn)步就夠了。不要把自己變成一個(gè)學(xué)習機器。她讀文言文的語(yǔ)氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣，我們班也沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的。我覺(jué)得她很和藹可親。她就是我們班的語(yǔ)文老師隆老師。

　　記得七下的'時(shí)候我們學(xué)過(guò)一篇課文《木蘭詩(shī)》，我看班上的同學(xué)都能背下來(lái)，我只會(huì )背兩段，不服氣，那天晚上我一段一段背居然背下來(lái)，并且默下來(lái)了。當時(shí)我也沒(méi)想到。我還一直記得隆老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。一個(gè)人的考試成績(jì)差不可怕，可怕的是明明就知道自己成績(jì)差還不是進(jìn)取的人。第二天早上我把我默寫(xiě)的拿給隆老師看，隆老師看了，很開(kāi)心。隆老師還叫我背了一遍，我背了，只是有個(gè)地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會(huì )課上背一遍，我說(shuō)好。那天下午，我背了，只是有個(gè)地方忘記了。老師和同學(xué)們都鼓勵我讓我繼續加油那天下午，我很開(kāi)心

　　還有一件事，那是七上的一節閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人，又沒(méi)有老師在班上。班上下位的、隨便說(shuō)話(huà)的、寫(xiě)黑板報的應有盡有。這時(shí)我聽(tīng)到了高跟鞋的聲音，也看到了一個(gè)熟悉的身影，隆老師來(lái)了，她一來(lái)酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒(méi)？我檢查了十二個(gè)班，別的班都沒(méi)有老師在，但只有你們班才會(huì )這么吵。難道你們的自覺(jué)性就這么差嗎？你看看你們，這還是一節閱讀課嗎？這明明就是一節活動(dòng)課。就算是活動(dòng)課也不能這么吵。閱讀課是用來(lái)安靜的看書(shū)的。而不是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的，更不是用來(lái)講話(huà)的。以后的閱讀課，任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。

　　我覺(jué)得隆老師是我從一年級到現在遇到過(guò)最好的老師，她在我需要鼓勵的時(shí)候鼓勵了我，在我需要批評的時(shí)候眼熟的批評了我。

　　我也知道給你的最好的回報就是讀好書(shū)，學(xué)好習，所以我以后會(huì )努力的讀好語(yǔ)文。

　　隆老師，謝謝你。

我最喜歡的老師作文8

　　她，像一顆北斗指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽(yáng)光溫曖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)撫慰了我孤獨的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。

　　那時(shí)她剛帶我們班數學(xué)課，有一次，她叫我們回答問(wèn)題，同學(xué)們都沒(méi)舉手，黃老師便指名讓我回答。我抬著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)率次地回答著(zhù)，聲音小的簡(jiǎn)直比蚊子哼哼還小。同學(xué)們笑了，我把頭埋的更深，臉紅的像一塊燒紅的煤炭，黃老師沒(méi)有罵我，而是親切地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，回答錯了我不會(huì )罵你的，只要敢于回答問(wèn)題就的好樣的�！边@時(shí)老師的眼里流露出鼓勵的目光。頃刻間，我鼓起勇氣，用響亮的聲音流利地回答�！盎卮鹜耆�正確！”老師高興得表?yè)P了我。

　　我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡黃老師了。

　　星期一下午，黃老師告訴我，學(xué)校舉行奧數比賽，讓我去參加，我受寵若驚，開(kāi)心極了。從那以后，每天放學(xué)，黃老師都會(huì )在教室里輔導我，天氣很熱，汗水流滿(mǎn)了她的面頰，可是她還是不停地為我輔導，每次我讓老師休息一會(huì )，她都是笑笑，用手擦汗，又接著(zhù)給我講題目，我在心里默默的大喊：老師，您休息一會(huì )吧，我的'眼睛濕潤了，比賽那天，我取得了好成績(jì)，我想這成績(jì)里包含了黃老師多少的辛苦……。

　　或許黃老師早已不記得曾經(jīng)對我的鼓勵，然而我卻記得異常清晣，黃老師那甜美地笑容，將變成我心中束美麗的花朵，它永遠不枯竭，而且時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣的與幽香……

　　我真的喜歡上黃老師。

我最喜歡的老師作文9

　　我最喜歡的老師有很多：有口才一流的曹老師;多才多藝的音樂(lè )李老師;還有風(fēng)趣幽默的郭老師。其中，最令我敬佩與喜歡的當屬數學(xué)施曉琳老師了。

　　施老師是微笑“姐姐”。施老師很年輕，烏黑發(fā)亮的潤發(fā)常常披散在雙肩或扎成一條高高的馬尾;明亮而有神的大眼睛，好像與她對視時(shí)，就能把你看透。哦!對了，施老師的嘴漂亮了，紅潤潤的，好似一個(gè)大櫻桃。嘴角總是往上翹。每當看見(jiàn)施老師溫和的微笑時(shí)，心里的煩惱總是一掃而空。啊!老師，您是六月里和熙的微風(fēng)，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心房。

　　施老師是“媽媽”。哦!老師，您還記得嗎?

　　那一次，我考試時(shí)，白白丟了十分。最后的成績(jì)可想而知。那是我心里煩悶極了，眼里也不知何時(shí)已在眼眶中打轉。這時(shí)，您來(lái)了，伸出溫暖而又纖長(cháng)的手，把我拉到櫻樹(shù)下，細心為我拭干快要掉下來(lái)的淚珠，把幾縷發(fā)絲為我體貼的攏到耳后，語(yǔ)重心長(cháng)的`對我說(shuō)：“孩子，為什么要哭呢?這次考不好不要緊，下次再接再厲吧!老師相信你�！蓖�著(zhù)老師嚴厲的目光，竟什么也說(shuō)不出來(lái)，只得小雞啄米般狠狠地點(diǎn)頭，暗暗下了一個(gè)決心。老師啊!您也許已經(jīng)把這件事忘卻了，因為，您無(wú)私幫助我們太多太多了。但是，我卻深深地把這件事刻在腦子里。每當我站在櫻樹(shù)下時(shí)，就會(huì )浮現出您那如母親般溫和的目光，也時(shí)時(shí)刻刻謹記您細心的呵護與教導。

　　老師啊!鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的恩師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

　　哦，施老師啊!您為我們付出了全部，可您卻不求一絲回報。當知道您為了我們，丟下了剛上幼兒園的孩子時(shí)，我們的心如同刀割般;當知道您帶并為我們上課時(shí)，我們有何嘗不難過(guò)呢?

　　現在，因為種種原因，我們與您分別了。

　　分別那天，雖說(shuō)您強作鎮定的與我們揮手告別，但我們都看見(jiàn)了您轉身時(shí)，那一行行晶瑩的淚珠。也雖說(shuō)同學(xué)們是微笑與您告別，可您知道嗎?您走后，全班都哭成一片。

　　您走了，我們心里還有一句未于您說(shuō)呢：老師，您辛苦了。我們愛(ài)您!

我最喜歡的老師作文10

　　在我上三年級的時(shí)候，教我們數學(xué)是焦俊杰老師。焦老師個(gè)子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無(wú)私的臉，教學(xué)非常認真，對學(xué)生要求特嚴格。

　　在上課的時(shí)候，焦老師把那些非常難理解的`東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢表達，打比方、舉例子等，總之，在數學(xué)課上沒(méi)有學(xué)不會(huì )的同學(xué)。講完一道難題，焦老師都問(wèn)我們好幾遍聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂。只要有一人不會(huì )，都會(huì )給他重講，直到學(xué)會(huì )為止。期末考試前，焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，就是為了讓我們考出一個(gè)好成績(jì)。功夫不負有心人，在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績(jì)，優(yōu)秀率達到了100%，令全校師生對我們班刮目相看。

　　焦老師不但教學(xué)認真，對同學(xué)們的習慣養成也格外重視。就說(shuō)按時(shí)完成作業(yè)這件事吧。記得開(kāi)學(xué)不久，有一天上課前，焦老師把作業(yè)一數，少了一本。于是就高聲地問(wèn)：“那位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)？”班里沒(méi)有一個(gè)人應答。我看看那幾位有時(shí)不交作業(yè)的同學(xué)，他們都鎮靜得很——因為在低年級時(shí)，經(jīng)常有蒙混過(guò)關(guān)的現象，有時(shí)老師忙起來(lái)，就不做追究了。焦老師接連問(wèn)了幾遍后，見(jiàn)無(wú)人站起來(lái)說(shuō)明，就讓全班同學(xué)起立，開(kāi)始按作業(yè)本上的名字點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的同學(xué)坐下。結果，名字點(diǎn)完了，全班38位同學(xué)都坐下了。焦老師很納悶，又點(diǎn)了一遍作業(yè)數量，我們也盯著(zhù)老師手中的作業(yè)，跟著(zhù)數數�！安粚�，就是37本，少一本作業(yè)�！苯估蠋熒鷼饬�，又讓全班同學(xué)起立，還讓一位同學(xué)來(lái)讀名字，焦老師親自來(lái)監督，到最后，果然站著(zhù)一位同學(xué)。焦老師嚴厲地批評了他，并追問(wèn)他沒(méi)交作業(yè)自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學(xué)叫到辦公室問(wèn)清沒(méi)寫(xiě)交作業(yè)的原因后，又跟家長(cháng)通話(huà)說(shuō)明情況。從那天以后，我們誰(shuí)也不敢不交作業(yè)了，原來(lái)遺留下來(lái)不交作業(yè)的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。

　　升入四年級后，焦老師就不教我們了，在學(xué)校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學(xué)是多么想您��！

我最喜歡的老師作文11

　　我的老師有很多，但我“最喜歡的老師”這個(gè)稱(chēng)號屬于我的班主任——楊君老師。楊老師是我的.語(yǔ)文老師，有著(zhù)許多知識。楊老師可漂亮啦，兩只大眼睛，一根長(cháng)長(cháng)的辮子，大大的嘴巴，圓圓的臉蛋，看起來(lái)十分和藹可親。

　　說(shuō)起我們的班主任，我有很多事情要和大家分享。在課堂上，或者課間，或者游戲時(shí)，老師的態(tài)度可不一樣。有時(shí)嚴肅、有時(shí)溫柔、有時(shí)貼心……

　　課堂上，老師傳授我們知識，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，還讓我們不懂就問(wèn)，學(xué)會(huì )批注，楊老師就是這樣一位既和藹又嚴肅的老師。

　　豐富的課間生活里，同學(xué)們有的讀書(shū)，有的學(xué)習，還有的講故事……當我正在向楊老師請教問(wèn)題時(shí)，我一邊說(shuō)，一邊想，這句話(huà)會(huì )不會(huì )讓老師生氣呢？我提完問(wèn)題后，老師卻溫柔地給我一一講解。

　　再讓我講講我們做游戲時(shí)的楊老師吧。在做游戲的時(shí)候，老師總是呵囑我們注意安全，慢點(diǎn)跑步，別摔跤別受傷。

　　最后，我想衷心地對楊老師說(shuō)：“老師，您辛苦了，您是那樣的慈祥，您對我的教育之恩，我一生一世不會(huì )忘記�！�

我最喜歡的老師作文12

　　告別二年級愉快的學(xué)習生活后我升上了三年級。人長(cháng)大了，學(xué)習的知識也更深奧，更緊張了。這學(xué)年的老師也全部換成了三年級的新老師，而在眾多的老師中，最讓我喜歡的就要數我們班的班主任――曾老師。

　　剛開(kāi)始，我覺(jué)得她和別的老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已�？蓮拈_(kāi)學(xué)到現在的這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她的與眾不同。講課的時(shí)候，曾老師有自己特殊的一套行之有效的方法。她從來(lái)不像以前別的老師一樣用類(lèi)似“填鴨子”的方式來(lái)教我們，雖然把我們的小腦袋塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì )在讀課文時(shí)，故意讀錯字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯誤并準確的.糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們的認識而且還提高了我們的積極性和學(xué)習的興趣。

　　每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默、風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗的開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解，那真實(shí)感人的話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我的幼小的心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快的事情。

　　有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動(dòng)舉手的我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師和同學(xué)們鼓勵的掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞和害怕，一鼓作氣把熟讀在心的課文流利而又有感情的背了出來(lái)。背完后，曾老師的眼里閃爍著(zhù)贊賞的目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們的榜樣，讓大家向我學(xué)習。經(jīng)她這樣一番鼓勵和贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣的去讀、去背，去學(xué)習。

　　在曾老師的教導下，讓我們明白學(xué)習原來(lái)也是一件多么快樂(lè )的事情。感謝曾老師，感謝她對我們的耐心教導和苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習的快樂(lè )，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識之門(mén)的金鑰匙。

我最喜歡的老師作文13

　　要是說(shuō)起我最喜歡的老師，那就是我演寫(xiě)作文班的錢(qián)老師了。

　　她的個(gè)子不高不低，棕紅色的卷發(fā)就像那連綿起伏的波浪，彎彎的眉毛下面是雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下一張大大的.嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒。

　　錢(qián)老師對工作很負責，有時(shí)講課嗓子累得沙啞了，也盡量用自己最大的聲音給我們講課。課間休息時(shí)，老師還要一題一題地給我們檢查，擔心我們做錯閱讀題。

　　有一次，老師講完了課，讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文。這時(shí)，我卻看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不知所措地盯著(zhù)他的作文本，我想他一定是上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，所以不會(huì )寫(xiě)。這時(shí)老師看見(jiàn)了，就走過(guò)去親切地問(wèn)他，并坐下來(lái)認真地又講了一遍。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師卻渾然不知。

　　錢(qián)老師有時(shí)會(huì )像媽媽一樣給我們講做人的道理。比如上次上室外課，老師說(shuō)要帶我們去新城區參觀(guān)，叫我們早點(diǎn)來(lái)，千萬(wàn)不要遲到。老師說(shuō)完了還是不放心，于是給我們講了一個(gè)大哥哥的故事。她告訴我們，有一個(gè)大哥哥來(lái)學(xué)作文，每次都要遲到幾分鐘。有一次，學(xué)校又組織上室外課了，大家要一起做大巴車(chē)去草莓園摘草莓，可大哥哥還是遲到了幾分鐘，結果大巴車(chē)準時(shí)開(kāi)走了。大哥哥的家長(cháng)給錢(qián)老師打電話(huà)。錢(qián)老師說(shuō)車(chē)已經(jīng)出發(fā)了，不能因為他一個(gè)人拐回去……從這以后大哥哥再也沒(méi)有遲到過(guò)。老師講的這件事情既讓我們明白了要珍惜時(shí)間，又讓我們懂得了做事要養成好習慣，真是用心良苦。

　　這就是我的老師，一個(gè)我喜歡又敬佩的人。

我最喜歡的老師作文14

　　在我的記憶中，有著(zhù)一位讓我印象最深的老師，她就是袁老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭短短的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，像一座小山，一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴，格外可愛(ài)。

　　袁老師對我們的要求很?chē)栏�，她不僅要求我們學(xué)習要認真，還要講究衛生，袁老師最不喜歡看到我們咬指甲，有一次袁老師正在給我們講課，周洲就搖起了指甲，袁老師看見(jiàn)了很生氣：“同學(xué)們，你們看周洲在干什么呀？”周洲一邊抖著(zhù)腿，一邊瞇著(zhù)眼享受美味，袁老師笑了：“看，周洲在吃薯條呢�！毕抡n后，袁老師把周周喊到了辦公室，還跟周洲說(shuō)了很多關(guān)于指甲衛生的話(huà)，從此以后桌改掉了咬指甲的壞毛病。

　　袁老師雖然課堂上要求嚴格，但是平時(shí)他卻十分的平易近人，有一次中午我們去學(xué)校食堂吃飯，突然下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，突然一個(gè)溫柔的聲音出現在我的耳旁：“卜周楠，就把傘借給你�！鳖D時(shí)我的'心里像吃了糖似的，甜甜的。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我難以忘懷。

我最喜歡的老師作文15

　　教過(guò)我的老師有很多，其中對我影響最深的要數弓老師了。

　　弓老師是我已近學(xué)校我的第一人班主任老師，叫我們語(yǔ)文。記得我剛入學(xué)的時(shí)候，有一次考試考砸了，弓老師就單獨把我叫過(guò)去，說(shuō)了一些勉勵的話(huà)，教我做題細心，不要粗心大意，更不要平時(shí)不努力臨時(shí)抱佛腳。由此可見(jiàn)，弓老師對我是多關(guān)心��！

　　自從弓老師教我以后，我的功課就有大的進(jìn)步，這都是因為弓老師的.辛苦教導。

　　弓老師一直教了我兩年。我們結下了深厚的感情，還有一件事使我記憶猶新。媽媽上班的地方離家很遠，中午我的吃飯問(wèn)題成了媽媽的心病，當媽媽找到弓老師說(shuō)過(guò)后，那一天下午弓老師主動(dòng)和媽媽聯(lián)系說(shuō)孩子有地方安置了，還陪媽媽去看了一直到天很晚了才分手，這件事一直讓我們一家人感動(dòng)。

　　弓老師在上課時(shí)不讓我沒(méi)說(shuō)話(huà)，講話(huà)就罰站，弓老師管教嚴是為我們著(zhù)想，是想讓我們改掉壞習慣。我很喜歡這位老師，我就送她一句話(huà)吧：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　這就是又年輕又漂亮又時(shí)尚又溫柔有又樂(lè )觀(guān)的一位好老師——弓老師！