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我心目中的好老師作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我心目中的好老師作文（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文1
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！狈酃P灰悄然飄落，染白了老師的黑發(fā)。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！倍覀儼嗟泥嵗蠋�，就是這樣一位偉大的“工程師”。
話(huà)說(shuō)，鄭老師開(kāi)學(xué)時(shí)和我們初次見(jiàn)面，就給我們送了一份驚喜：鄭老師緩緩走上講臺，朗聲問(wèn)我們：“你們認識我嗎！”我暗中吐了吐舌頭，“不—認—識—！”我們齊聲回答�！澳悄銈円�(jiàn)過(guò)我嗎？”鄭老師話(huà)鋒一轉，“見(jiàn)過(guò)的請舉手！”可是大部份同學(xué)沒(méi)聽(tīng)出她話(huà)中有話(huà)，只有一小部份機靈的同學(xué)舉起了手�！肮�！你們今天不是見(jiàn)到我了嗎？”鄭老師笑著(zhù)說(shuō)。一語(yǔ)道破天機��！我們猛然醒悟，立馬一愣，又立即反應過(guò)來(lái)，也笑了起來(lái)。這一份“驚喜”送的太突然了一點(diǎn)！呵呵！
當然，鄭老師也有課堂上的'許多精彩，上鄭老師的課，大家都覺(jué)得很輕松。有一些以前不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，現在也變成了課堂上的積極分子。我以前也不怎么愛(ài)發(fā)言，一旦被點(diǎn)到名，我只能在心里暗暗叫苦，答對了，立即坐下，答錯了，我就像斗敗的公雞，耷下了頭�？涩F在我在課堂上經(jīng)常舉起手，教室也時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)我響亮的回答聲。不信你看！鄭老師在公開(kāi)課上，一會(huì )兒侃侃而談，一會(huì )兒循循善誘，一會(huì )兒帶我們大聲誦讀課文，一會(huì )兒帶我們在沉默中尋找解決問(wèn)題的答案……同學(xué)們仿佛身置于作者描寫(xiě)的情景中，和作者一起感受著(zhù)。多么奇幻的課堂啊，同學(xué)們都意猶未盡，仍在討論著(zhù)課堂上未解決的問(wèn)題呢！看！鄭老師教學(xué)可真有一套了！
看了前面那么多鄭老師“好”的一面，你別以為鄭老師沒(méi)有“兇”的一面，未必！鄭老師管作業(yè)可有一套了。老師規定了獎罰制度，還給每組計分，扣分最慘，分數最低的組周末要全組加作業(yè)！當然，認真的同學(xué)還可以為本組添分。而欠作業(yè)的那些同學(xué)呢，哼哼！不光扣分還有橡膠棒伺候！當然。在那根代表警戒的橡膠棒下，誰(shuí)還敢不乖乖補作業(yè)呢？而且在這套鐵一樣的法則下，我們個(gè)個(gè)正襟危坐，可謂是人人自危。你還別說(shuō)，這套“鐵法則”真成為了“鎮班之法”效果可好了呢！
鄭老師，這位辛勤的園丁，光榮的人民老師，用知識之水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，挺拔的桃李。在鄭老師的呵護下，我們欣欣向榮，開(kāi)始奮發(fā)圖強�！按翰逄依钊�，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州�！边�有誰(shuí)能取代鄭老師這樣幽默風(fēng)趣，教學(xué)一流的好老師呢？
我心目中的好老師作文2
她，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)是短的，高高的鼻梁上有一個(gè)圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來(lái)她就像我們的媽媽?zhuān)樕峡偸菐е?zhù)笑容。沒(méi)錯她就是我們的英語(yǔ)老師——陶老師。
這四年來(lái)她和我們一起共同進(jìn)退。有一次，我有一道英語(yǔ)題目不會(huì )做，老師看到了說(shuō)：“你自己好好想一想，看看書(shū)中有沒(méi)有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來(lái)，正當我要放棄時(shí)，老師又說(shuō)了：“做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會(huì )被困難打敗的！”
正是這句話(huà)讓我有了重新的自信，讓我覺(jué)得這事上沒(méi)有打敗不了的困難。那句話(huà)深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當我遇到困難時(shí)，總會(huì )想起陶老師的`話(huà)。
陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進(jìn)步一點(diǎn)，那也是好的，每天給自己一個(gè)目標，讓自己進(jìn)步。
陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽?zhuān)?/p>
我心目中的好老師作文3
轉眼間，我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，每當想起幼兒園時(shí)的生活時(shí)，使我想起了至今難于忘懷的一位老師———韓玉莉老師。
韓老師從我入托以來(lái)，一直陪伴我們走過(guò)了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習知識和做人的道理，還教我怎么整理書(shū)包，怎么疊被子，怎么整理內務(wù)。韓老師干事非常細心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習上對我們要求非常嚴厲。
記得有一次，我們練習寫(xiě)數字，我把數字寫(xiě)的'歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫(xiě)的數字的樣子，嚴厲的批評了我，然后耐心的教我怎樣寫(xiě)數字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫(xiě)工整為止。
還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒(méi)有精神，走到我身邊親切的問(wèn)：“寶貝，你哪里不舒服��？”韓老師邊問(wèn)邊摸我的腦門(mén)，“寶貝，你有點(diǎn)發(fā)燒啊，我們去找個(gè)阿姨看看吧�！表n老師邊說(shuō)邊輕輕的抱起我向醫務(wù)室走去，同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話(huà)。等我媽媽到了時(shí)，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。
這就是我心目中的好老師，她既嚴厲又溫柔。老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達我對您的感激之情，今天我終于有機會(huì )用筆寫(xiě)出我心底的真情，用童心把我心目的愛(ài)奉獻給您：韓老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文4
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時(shí)的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會(huì )有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時(shí)還沒(méi)做到好學(xué)生。
小學(xué)時(shí)成績(jì)說(shuō)不上很好，可也不錯，可以說(shuō)是上等吧。到了初中作文常被老師表?yè)P，我便有些飄飄然了！小學(xué)時(shí)的一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說(shuō)話(huà)、做題不仔細、懶！
有一次，老師讓我們默寫(xiě)語(yǔ)文詞語(yǔ)時(shí)，我錯了好幾個(gè)。謝老師把我叫過(guò)去，對我說(shuō)了一番話(huà)：“看你這詞語(yǔ)怎么回事呀？該注音的沒(méi)注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點(diǎn)嗎？全班好多人都對了，你這么好個(gè)小姑娘怎么錯了呢？說(shuō)明你還不是個(gè)細致認真的小姑娘！你覺(jué)得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話(huà)讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個(gè)細致的小姑娘。我要是能再細致一點(diǎn)，或許就不會(huì )錯那么多了。老師為什么要說(shuō)這些話(huà)呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！
好老師不止謝老師一個(gè)，還有王老師。前兩天的.英語(yǔ)單詞和句型聽(tīng)寫(xiě)錯了一大片，有的會(huì )有的不會(huì )。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動(dòng)的是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫(xiě)的幾個(gè)相關(guān)句型，根據這些句型在微信上用語(yǔ)音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個(gè)和我一樣上初一的孩子需要輔導，家里還有一個(gè)Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動(dòng)？
既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認真學(xué)習？我有什么理由不努力把成績(jì)提上去？我又怎么能殘忍地辜負老師的期望？
我心目中的好老師作文5
在我的記憶長(cháng)河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著(zhù)。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個(gè)慈祥的老師，嘴邊常常掛著(zhù)一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學(xué)生和藹可親。
有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當空，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時(shí)，突然感到頭暈目眩，她發(fā)現了我的異常，帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫學(xué)的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒(méi)有感到什么事，因為夏天嘛，出現這種事情非常普遍�？伤齾s花費了整整一節課為了我的事忙左忙右！她對其他同學(xué)也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒(méi)有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個(gè)星期才有十多節課，如果每個(gè)學(xué)生都生病，那還怎么辦呀？這一節課對我十分珍貴。
記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負，我每次都會(huì )哭，不敢向老師告狀，那是的我內向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的'位置上，偷偷地流淚。老師走過(guò)來(lái)，她說(shuō)的一席話(huà)讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個(gè)號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個(gè)人訴說(shuō)噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學(xué)在開(kāi)小差，鄭老師在黑板上寫(xiě)字，打趣地說(shuō)：“后面有些垃圾在說(shuō)話(huà)，張口就臭氣沖天�！闭f(shuō)完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了，只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。她說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會(huì )，還可以讓一些…在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)因怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自�！臓顟B(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題”——正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意。我將永遠記住這個(gè)令我敬佩的好老師，對學(xué)生好的好老師，和藹可親的好老師。
鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！
我心目中的好老師作文6
我心目中的好老師有很多，但是在我四年級時(shí)，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。
查老師教學(xué)水平很高——課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識。
查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時(shí)，手被凍得無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。結果被查老師看到了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿了一個(gè)剛剛灌滿(mǎn)熱水的熱水袋來(lái)給我焐焐手。頓時(shí)，我的.心理流遍了我的內心深處。
查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習。
記得有一次，我因為一時(shí)貪玩，把幾項必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當我想起昨天的作業(yè)忘記寫(xiě)時(shí)，組長(cháng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)慌了神。組長(cháng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個(gè)謊：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過(guò)了幾節課，我的心又慌了起來(lái)，正當我為作業(yè)犯愁時(shí)，查老師讓同學(xué)來(lái)叫我到辦公室時(shí)，我的心怦怦直跳。
當我見(jiàn)到查老師時(shí)，我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰(shuí)知，查老師看出了我的心思。便說(shuō)：“你不是丟家了吧，是沒(méi)寫(xiě)吧！”當時(shí)，我就被鎮住了，我只好低頭認錯。查老師說(shuō)：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因為老師對我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破，從此，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
��！查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師！
我心目中的好老師作文7
古語(yǔ)有言“一日為師，終身為父”，老師不僅是給我們授業(yè)解惑之人，更是我們除父母外相處時(shí)間最長(cháng)的人，作為學(xué)生，我們遇到的老師有很多，將來(lái)還會(huì )更多。從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。李商隱在詩(shī)中曾寫(xiě)到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！蔽艺f(shuō)：“老師是春蠶，是園丁，更是一位父親，引導我們在人生的道路上走的更順，更遠�！比藗兂Ｕf(shuō)，慈母嚴父，可并不竟然，我的一位老師在我的眼中更像“慈父”。
初中三年，遇到了很多很好的老師，可我最喜愛(ài)，最尊重的一位老師是我的初中班主任，也是我的英語(yǔ)老師——唐老師。唐老師不僅受到我的喜愛(ài)，更受到全班同學(xué)的喜愛(ài)，我們不喜歡叫他“唐老師”，這樣的稱(chēng)呼太疏遠，我們大家都喜歡親切的叫他“大叔”，當然，調皮的男生更喜歡稱(chēng)他為“胖子”。大叔從不與我們計較這些，他總喜歡寵著(zhù)我們，慣著(zhù)我們，把我們當作他的孩子，一直包容著(zhù)我們。大叔有時(shí)候比我們更像孩子，他喜歡和我們班的男生打籃球，有時(shí)候輸了還會(huì )耍懶皮，還恐嚇那些男生，要讓他們抄單詞，簡(jiǎn)直比我們還小孩子氣。還記得快要體育中考的那段日子，每周星期五的下午第八節課結束后，我們都要到運動(dòng)場(chǎng)上加強體育訓練，有一次練習400米跑步，輪到我們班男生上跑道了，不知大叔從哪里冒出來(lái)，腳下還踏著(zhù)一輛自行車(chē)，我們幸災樂(lè )禍的`想，男生肯定要遭罪了，果然，在男生開(kāi)跑后，大叔也騎上了小單車(chē)，在男生后面使勁追使勁趕，大叔邊騎還邊威脅他們，說(shuō)如果誰(shuí)跑在最后他就騎著(zhù)自行車(chē)追著(zhù)誰(shuí)跑，那些可憐的男生聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)像打了雞血一樣興奮，跑得飛快，都在規定的時(shí)間跑完了全程，不過(guò)他們也累得夠嗆，紛紛鄙視的看著(zhù)大叔，大叔卻得意洋洋地讓他們感謝他，看著(zhù)那些郁悶的男生和搞怪的大叔，我們在旁邊笑彎了腰，大叔實(shí)在太有意思，太可愛(ài)了。
大叔有時(shí)候比我們還愛(ài)玩，有時(shí)為了打場(chǎng)籃球賽，直接把我們帶到場(chǎng)上，而課程嘛，用大叔的話(huà)說(shuō)就是：“反正我的課也很多，讓你們休息一下也不錯�！笨窗�，我們的大叔就是那么可愛(ài)，我們打心眼里愛(ài)戴他。
最后，我們畢業(yè)了，我們即將離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的大叔，我們不舍，大叔也不舍。大叔組織了一次郊游，我們十分開(kāi)心，離開(kāi)城區來(lái)到鄉鎮，我們一起爬山一起拾菌，我們拍了好多好多的照片，這些照片將會(huì )是將來(lái)回憶的線(xiàn)索，它們能讓我們想起這一切，大叔不喜歡喝酒，也不準那些男生喝，可是那天大叔喝了很多酒，那些平時(shí)調皮得不得了的男生也默默的喝著(zhù)酒，氣氛十分苦悶，讓人心里堵得難受，再也不見(jiàn)來(lái)時(shí)的歡快，每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)憂(yōu)愁，帶著(zhù)不舍，最后還是大叔打破了僵局，大叔笑著(zhù)說(shuō)：“將來(lái)總會(huì )有再見(jiàn)的時(shí)候，不要那么傷感嘛！”我們紛紛揚起笑臉應著(zhù)，心里的難受不再表現在臉上，那些男生又開(kāi)始鬧騰了，大叔始終笑看著(zhù)，可是還是在大叔的眼中看到了淚光。
初中三年，給我最多幫助的是你，大叔；給我最多鼓勵的是你，大叔；給我最多溫暖的是你，大叔。
大叔，也許你并不是最好的老師，可在我的心里，你永遠都是我心中最好的老師，無(wú)論將來(lái)的哪位老師，都無(wú)法取代你在我心中的地位，您是我的老師，我永遠尊重、愛(ài)戴您。
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師有很多，因為哪個(gè)老師對我們都很好，但是最好的那個(gè)，當然還是把我們從一年級帶到六年級的老班——唐老師。
唐老師是個(gè)教育有方的好老師，為什么她教育有方呢？那是因為唐老師跟其他老師不一樣，唐老師不會(huì )給我們做大練，給我們留出時(shí)間來(lái)看書(shū)，這樣能提高我們作文水平，不然怎么會(huì )有那么多的作文發(fā)到小學(xué)生日報上呢？那當然跟我們的看書(shū)是分不開(kāi)的。
在唐老師對我們這六年里可以用嚴厲和和藹兩個(gè)詞來(lái)形容，那就讓我們看看這六年里唐老師對我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
和藹：唐老師幾乎平時(shí)說(shuō)話(huà)很溫柔，平時(shí)總是帶著(zhù)笑容來(lái)上課，而我們則像雨水刷過(guò)燦爛的花兒，而唐老師有時(shí)可不怪我們，只有做嚴重的時(shí)候才會(huì )，還會(huì )給我們做好吃的。比如：有時(shí)后比完賽，第二天會(huì )親手做飯給付出過(guò)的同學(xué)吃。還有打掃衛生時(shí)唐老師會(huì )叫我們怎樣打掃快一點(diǎn)并質(zhì)量高。但是有些同學(xué)不知道唐老師的良苦用心，每次惹得其他老師來(lái)找唐老師心里才平靜下來(lái)，就會(huì )出現以下的.嚴厲。
嚴厲：只要是犯了什么嚴重錯誤，唐老師就會(huì )從和藹變成嚴厲，就像是晴天變成烏云，記得有一次，我們班有好多人沒(méi)預習，原本面帶笑容的唐老師臉上布滿(mǎn)憤怒，大聲喝道：“只要你們一天不完成作業(yè)，就一天別上課！”有句話(huà)說(shuō)得好：刀子嘴豆腐心，在當天其他課的時(shí)候，唐老師會(huì )給我們說(shuō)一說(shuō)，并給我們時(shí)間把沒(méi)完成的完成好。所以許多同學(xué)都會(huì )聽(tīng)唐老師的話(huà)。
和藹和嚴厲是一組反義詞，但它同時(shí)在唐老師身上，變得讓我們努力學(xué)習，讓我們不斷的進(jìn)步，所以唐老師是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文9
老師，或許您已經(jīng)快忘了我，可即便時(shí)光變遷，滄�；癁樯Ｌ镂乙膊粫�(huì )忘記您，因為您是我心目中的好老師。
老師，或許您不記得了。四年級剛開(kāi)學(xué)，我轉了學(xué)，面對著(zhù)陌生的環(huán)境、陌生的人，我心中的緊張好似一座巍峨的五指山重重地壓在我的心頭�？赡菚r(shí)，您來(lái)了，只是對我微微一笑，便好似唐僧接了五指山的封印，令我不由得放松下來(lái)。
記得那一次小測試，我由于背得不用心，什么也沒(méi)記住。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也心急如焚。抬頭一看，您正在緩緩踱步，且剛好背對著(zhù)我。我心里一動(dòng)，邊偷偷用眼瞄著(zhù)您，一邊將左手悄悄伸進(jìn)了抽屜里，不斷摸索著(zhù)。終于，我摸到了課本。我用手抓住課本邊緣，緩緩地抽了出來(lái)。正當我俯下身子，準備偷偷看課本時(shí)，您卻忽然轉過(guò)身來(lái)，兩道鷹隼似的目光注視著(zhù)我。我心中一驚，立刻重新把課本送了回去，還做賊心虛地低下了頭，紅著(zhù)臉，不敢直視您的目光。是您，在我克制不住自己時(shí)，及時(shí)制止了我。
您對我十分關(guān)心，不僅關(guān)心我的.學(xué)習，還很注重我的素質(zhì)培養。一次獻詞活動(dòng)，您明知道我水平不行，可還是選了我。我水平差，您就幫我一遍又一遍地練�！氨砬樘┯擦�，微笑一下�！薄皠�(dòng)作自然些，放松，別緊張�！敝钡浆F在，我的耳邊還依舊回響著(zhù)您的聲音。到了致詞的那一天，我依舊練得不怎么樣，心中很緊張。你在臺下沖我握拳，露出一個(gè)鼓勵的微笑。這一笑，令我心中的緊張煙消云散。我竟超常發(fā)揮，取得了好效果。
您溫柔、體貼、善良，是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文10
人譽(yù)之，一笑；人罵之，一笑�！}記
有人說(shuō)笑容是金，有人說(shuō)“一笑已經(jīng)風(fēng)云過(guò)”。笑容在人們心目中總是快樂(lè )、幸福的象征，但從老師的笑臉中我讀到了酸甜苦辣各種滋味。
徐老師的笑是對學(xué)生的關(guān)心。記得剛入七年級時(shí)，班內有個(gè)同學(xué)生病，徐老師關(guān)心地問(wèn)她怎么啦？有沒(méi)有事？那神情好像關(guān)心自己的孩子一樣。最后那同學(xué)實(shí)在堅持不住了，徐老師就讓人送她去了醫療室，還給她拿了50元錢(qián)。當時(shí)同學(xué)們都很詫異，而徐老師只是淡淡一笑，說(shuō)：“自己的孩子生病不也是一樣嗎�！彼α�，雖然有點(diǎn)勉強，但從他的笑中我讀出了父親般的慈愛(ài)，頓時(shí)，一股甜甜的幸福感覺(jué)涌上心頭……
徐老師的笑充滿(mǎn)天真。有的同學(xué)說(shuō)他笑起來(lái)像個(gè)孩子——天真、可愛(ài)！就是他那孩子般的笑容，讓我們感到他并不是想象的那么冷漠。有一次，他坐在教室里看書(shū)，或許是對書(shū)中的知識有所會(huì )意吧，竟然大笑起來(lái)，把同學(xué)們都嚇一跳，他注意到自己的失態(tài)時(shí)，對同學(xué)們說(shuō)：“陶淵明每看會(huì )意，便欣然忘食，而我每有會(huì )意便開(kāi)懷大笑。沒(méi)辦法，受前人的影響�！蔽铱吹搅�，徐老師的笑充滿(mǎn)了獲得知識時(shí)的喜悅。
徐老師的笑也有苦笑。一次次語(yǔ)文考試的失敗都給了徐老師很大的壓力。一次期中考試后，一上課他就說(shuō)：“唉！由第二名變成倒數第二名，這變化還真是很大��！不過(guò)還好，又增加了進(jìn)步的空間了，下次考好就行了！”接著(zhù)又像往常一樣翻開(kāi)課本講課了，在他翻開(kāi)課本的一剎那，我看到了，看到了徐老師的笑，邊笑邊搖頭。我的心突然感到一陣苦澀：老師是在苦笑��！是在為我們的成績(jì)苦笑，可又有幾個(gè)人能理解呢。這一鏡頭永遠印在我的心中。
徐老師的笑有時(shí)令人內疚。有一次，在語(yǔ)文早讀時(shí)，徐老師提前5分鐘進(jìn)了教室，在教室里轉了一圈，發(fā)現同學(xué)們都在讀英語(yǔ)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是笑著(zhù)搖搖頭，笑了，笑的那樣無(wú)奈，那樣失望。我看著(zhù)他的`笑，心里不禁一顫，我感到一種內疚，我不能原諒自己。他的笑使我受到心靈的震撼。
徐老師的笑常令我捉摸不透，他的笑有令人著(zhù)迷的魅力。有時(shí)候課堂氣氛不活躍，徐老師不會(huì )像別的老師一樣，只是和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑便調動(dòng)了課堂氣氛。就這樣在不知不覺(jué)中我們就被帶入只是的大花園，去汲取誘人的花蜜。
徐老師的笑雖然沒(méi)有“笑談渴飲匈奴血”的豪氣，也沒(méi)有“回眸一笑百媚生”的魅力，但卻是世界上獨一無(wú)二的笑！
我心目中的好老師作文11
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)，我們常說(shuō)春天是美麗的，富有生機的；太陽(yáng)是偉大的，無(wú)私的；大海是浩瀚而又壯麗的，可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？此時(shí)此刻我可以自豪地說(shuō)：“是我的班主任，因為她盡職盡責，幾乎每天都為我們操勞著(zhù)，就像一支燃燒的燭火，也像一位人類(lèi)靈魂的工程師，我愛(ài)我的班主任�！�
我們的涂老師，她說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親，條條有理，但涂老師對我們嚴格了，上起課來(lái)特別認真。記得有一次，一位同學(xué)可能是開(kāi)小差，走神了，就在這時(shí)，涂老師就點(diǎn)了他來(lái)回答問(wèn)題，自然是回答不出了，涂老師認真教育了他一番，這位同學(xué)上課再也不敢分神了。
涂老師上課很有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，如癡如醉，就連平時(shí)最調皮的男同學(xué)也認真聽(tīng)課。
還記得有一次，涂老師叫人回答她的問(wèn)題，可是我們膽子小，都不敢積極發(fā)言，有的剛舉手，又放了下來(lái)，有的低著(zhù)頭，靜靜地坐著(zhù)……我心里就像揣著(zhù)一只小兔子，怦怦跳跳生怕叫到我，不過(guò)真的是怕什么就來(lái)什么。
此時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師叫到：“唐麗！”我一聽(tīng)，心想，完了，怎么辦？頓時(shí)腦子一片空白，支支吾吾的'不敢回答，這時(shí)我的臉就像紅蘋(píng)果一樣，我偷偷瞄了一下老師，老師用慈母般的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)沒(méi)事的，大膽回答，我一下子鼓起勇氣，有條有理的回答老師的問(wèn)題，從此以后，我不會(huì )再害怕，再恐懼被提問(wèn)了。
在與涂老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過(guò)往，她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你，我最?lèi)?ài)的班主任，你給予我的，不僅是知識的甘露，成長(cháng)的快樂(lè )，疑惑的解答，更是一種對人生的關(guān)愛(ài)。是你，讓我明白：面對失敗，只要勇敢地站起來(lái)，一定可以擁有燦爛的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖坷蠋熅拖翊盒Q一樣，奉獻了自己，裝飾了別人，你永遠是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文12
她的一個(gè)甜甜的微笑，引領(lǐng)著(zhù)我們去開(kāi)啟智慧的大門(mén)。她是我心目中的好老師，是我心中最閃亮的那顆星。
——題記
每當翻開(kāi)相冊，找到那張珍貴的小學(xué)畢業(yè)照，總是能一眼望見(jiàn)那張熟悉而又燦爛的笑臉�？粗�(zhù)照片，仿佛她就在我的眼前。雖然我們已經(jīng)不再共處，可我們的心卻始終在一起，從未感到對方的離去，回憶浮現在眼前……
她是年輕的
開(kāi)學(xué)初，聽(tīng)說(shuō)又要換班主任了，大家心里都有些忐忑不安。不知這回是不是個(gè)喜怒無(wú)常的“黑面殺手”來(lái)給我們授課。正當大家猜測不定時(shí)，新班主任走進(jìn)了教室，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)簡(jiǎn)單利落的束在腦后，身穿白色的運動(dòng)褲，大大的眼睛和一對淺淺的酒窩，笑起來(lái)很陽(yáng)光，很漂亮。我們都挺興奮，這么年輕陽(yáng)光的老師肯定不是個(gè)喜怒無(wú)常的“黑面殺手”。正想著(zhù)，她微笑著(zhù)發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們好！我的名字叫馮宇，是你們的新班主任。希望以后大家可以開(kāi)心相處……”從介紹中，我們看到了一顆年輕熾熱的心，可她到底怎樣，還得看今后……
她是負責的
連續幾次沒(méi)交作業(yè)了，可馮老師一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我在慶幸和不安中度過(guò)了幾天。中午，我被馮老師叫出門(mén)外，站在走廊上。我忐忑不安地等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨，把頭埋得很低，臉也紅得像只煮熟了的大蝦，兩只手不停地在衣角來(lái)回搓著(zhù)，眼睛直直地盯著(zhù)腳下的地板。馮老師一直注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)，眼神里滿(mǎn)是關(guān)切，她的手放在我的肩上輕聲問(wèn)道：“你為什么不交作業(yè)呢？是不是題目不會(huì )做？”我點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖了頭，不知如何是好，尷尬地站在那里。她又開(kāi)始和藹地說(shuō)著(zhù)：“不交作業(yè)可是不對的，你是老師眼中的好學(xué)生，怎么可以這樣呢？老師希望你以后可以按時(shí)交作業(yè)……”我流下了淚，是感動(dòng)的眼淚。自始至終馮老師都沒(méi)有大聲地訓斥我，是那么親切，像一個(gè)知心的朋友。接下來(lái)的幾天，每晚她都會(huì )為我補課，我學(xué)得也很認真，比以前更加刻苦了。是她的教導改變了我，影響了我。
她是善良的
班上有個(gè)很內向的女孩，她叫張珊珊，總是一個(gè)人靜靜地坐在教室，似乎再熱鬧的場(chǎng)面都與她無(wú)關(guān)，一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，久而久之，大家也都疏遠了她。但是馮老師似乎非常照顧她，大家心里也都疑惑起來(lái)。后來(lái)聽(tīng)馮老師說(shuō)，原來(lái)張珊珊的'爸爸是個(gè)工人，在一次車(chē)禍中喪生了，她的媽媽又身患重病，那個(gè)原本就貧窮的家更是雪上加霜。張珊珊每天放學(xué)回家都要做很多家務(wù)，有時(shí)還撿點(diǎn)廢品去賣(mài)，稚嫩的肩上過(guò)早地背負上了生活的重擔。馮老師知道后，從微薄的薪水中拿出一部分錢(qián)給張珊珊的媽媽看病，有時(shí)候馮老師為了能讓張珊珊回家可以安心學(xué)習，還去她家幫她媽媽熬藥做飯。馮老師真的好善良！
后來(lái)的我們……
轉眼間，我們這幫丫頭、小子們小學(xué)畢業(yè)了。在畢業(yè)典禮上，有的同學(xué)哭了，眼里滿(mǎn)是不舍和依戀。是啊，我們和馮老師在課堂的規規矩矩中相識，在課余的嘻嘻哈哈中相知，而如今卻又要在典禮的依依不舍中告別。是啊，人生中又會(huì )有幾個(gè)像馮老師這樣的好老師？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，馮老師默默地培養了一代又一代的人才，用她的溫柔、親切、負責、善良影響著(zhù)學(xué)生。
生活許多時(shí)候不是我們選擇它，而是它選擇我們。離別不代表忘卻，至今我都會(huì )想起她，心中總有揮之不去的思念。一切都只是因為，她是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文13
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師，但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達對老師那無(wú)私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)刃牡脑~語(yǔ)描述對老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫(xiě)一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習日夜操勞，可是看到我們時(shí)臉上卻有著(zhù)花一般的笑容。
肖老師對我們要求非常嚴格，俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴師出高徒�！崩蠋煵粌H傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(cháng)得又高又壯，必須從小把它扶正了�！彼越o我們規定：上課時(shí)不準亂說(shuō)話(huà)，不準上學(xué)遲到，不準在學(xué)校吃零食。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都獲得很多榮譽(yù)。
有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中，我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單，所以有點(diǎn)掉以輕心，沒(méi)有認真做題�？纪旰�，放學(xué)回到家，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得自己考得怎么樣�！蔽一卮穑骸斑�行吧�！笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎么會(huì )考那么差，可是肖老師卻對我說(shuō)：“人生總是會(huì )遇到困難的，跌倒了，爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會(huì )成功的，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我又重新振作起來(lái)，認真聽(tīng)老師講的每一道題，是因為不會(huì )做，還是因為粗心大意。我發(fā)現大部分都是閱讀錯的，所以我利用假期多做閱讀題，功夫不負有心人，我終于在期末考試中取得了好成績(jì)。老師的教導功不可沒(méi)��！
老師的'愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著(zhù)心靈。
老師，無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學(xué)習、優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您——我親愛(ài)的肖老師！
我心目中的好老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)常常被用來(lái)贊頌老師。說(shuō)起老師，教過(guò)我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王燕芳老師。
王老師教了我們六年的數學(xué)，擔任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當董事長(cháng)的侄子勸她辭職，高薪聘請她，她毫不動(dòng)搖。
王老師工作很認真。在王老師的教學(xué)的日子里，我們班常�？寄昙壍谝�。當然，這與王老師的認真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來(lái)后，她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級，并且以身作則，所以我們班衛生做得好。教學(xué)上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)“這次我們班考得不錯，大家要繼續努力，學(xué)習必須腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學(xué)校當之無(wú)愧的第一認真的好老師。
王老師不但教書(shū)認真，她對自己要求也十分嚴格。有一次，我聽(tīng)別的老師說(shuō)王老師從不打麻將，怕打麻將浪費時(shí)間。相反她酷愛(ài)看書(shū)，經(jīng)�？磿�(shū)看到十一二點(diǎn)。一次，她在沙發(fā)上看書(shū)，那天她很疲憊，看著(zhù)看著(zhù)竟不知不覺(jué)睡著(zhù)了。
我們的王老師是一個(gè)和藹的老師，講課時(shí)她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學(xué)生。
王老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運動(dòng)會(huì )，我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了，當時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子，她知道后立即趕來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，緊接著(zhù)帶那個(gè)同學(xué)到校門(mén)口的.藥房，買(mǎi)了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽，然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里，倒了一杯水給同學(xué)喝，讓同學(xué)休息休息。
王老師對學(xué)生關(guān)心得很細致。記得我四年級，我近視了，黑板上的字我一個(gè)也看不清了，她觀(guān)察到這個(gè)情況，立刻把我從第六排調到第二排，這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個(gè)子比較高，后排有些同學(xué)被我擋住了視線(xiàn)。我上課只好彎著(zhù)腰聽(tīng)課，這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。
獨坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛(ài)的王老師。唉，時(shí)光一去不復返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學(xué)習，不辜負王老師對我的期望。
我心目中的好老師作文15
明天就是我們一年一度的教師節，在此，我僅代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的感情：犯錯誤時(shí)，教導我們的是老師；遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂您的良苦用心。其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了，懂我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航。嚴厲的責備下是恨鐵不成鋼的關(guān)切，諄諄教導又是望生成龍的心愿，我們怎么能不懂您呢？
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。不論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的！我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，老師們，感恩您為我們所做的一切�?/p>
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的.大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一個(gè)標準的隊禮，一聲禮貌的老師好，也是感恩！用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，老師，我能行！更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧！
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