我們的數學(xué)老師作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我們的數學(xué)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的數學(xué)老師作文1
升入初二，我們班來(lái)了一位年輕漂亮的女數學(xué)老師，她自我介紹姓邵。個(gè)子高挑，臉色白里透紅，眼睛小而有神，總是一張笑臉，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)脾氣應該很好。
然而好景不長(cháng)，邵老師的小孩生病請了幾天假，學(xué)校另請了一個(gè)代課老師，暫時(shí)代我們的數學(xué)課。那天上第一節課，新數學(xué)老師進(jìn)了教室，我一看，竟然是我初一的數學(xué)老師——孫老師，她身材高大，經(jīng)常穿一身運動(dòng)服，干練灑脫。她向來(lái)以嚴厲著(zhù)稱(chēng)，每次做了錯題，都被她留下來(lái)，苦口婆心地講，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，班里很少有同學(xué)沒(méi)被她關(guān)照過(guò)。
她花白頭發(fā)，臉色紅潤，說(shuō)話(huà)嗓門(mén)大，講起課來(lái)條理清晰，有理有據。一旦你上課不用心，她的聲音就高了，吼起來(lái)，沒(méi)人不怕。她有三十七年的教齡了！近乎我們年齡的3倍，可以培養一家兩代人了，老師的學(xué)生是桃李滿(mǎn)天下哪！
孫老師講課因材施教，耐心細致！我們班的數學(xué)成績(jì)好，還全仰仗她了。她講課時(shí)，聲音洪亮，條理清晰。你如果想偷懶打瞌睡，還是趁早死了這條心。作業(yè)批改，倘若你差一點(diǎn)，就讓你改正錯誤，差一點(diǎn)都不行，真是“老頑固”。
現在，孫老師已經(jīng)完成了“代課”任務(wù)，我們竟然懷念起她代我們課的日子。老師，祝你桃李滿(mǎn)天下，健康快樂(lè )每一天！
我們的數學(xué)老師作文2
新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門(mén)也變了，我們的數學(xué)老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著(zhù)智慧的目光。
姜老師是一個(gè)非常有計劃性，有條理，對我們的學(xué)習任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人��！
姜老師有一個(gè)本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責任感的老師��！
姜老師，每當講完一個(gè)知識點(diǎn)，都會(huì )問(wèn)我們聽(tīng)明白了沒(méi)有？有不明白的地方，可以舉手問(wèn)老師，我覺(jué)得，這個(gè)方法特別好！聽(tīng)完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問(wèn)老師，這樣的話(huà)，我們的數學(xué)成績(jì)應該會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！
雖然姜老師平時(shí)在提問(wèn)提問(wèn)同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì )給被提問(wèn)到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！
有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫(xiě)，應付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數，只見(jiàn)，姜老師左手拿著(zhù)本子的一邊，右手拿著(zhù)本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學(xué)本就粉身碎骨了，數學(xué)老師那沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場(chǎng)所有的同學(xué)都大吃一驚��！
希望跟著(zhù)這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數學(xué)成績(jì)提高吧！
我們的數學(xué)老師作文3
我們的數學(xué)老師姓王，是我們班的班主任。他的脾氣忽晴忽雨，我們犯了錯，他就會(huì )“烏云密布”，下個(gè)“傾盆大雨”；有時(shí)我們考得很好，他的心里就比吃了蜜還甜。而且還和其他老師不一樣，其他班主任都不讓上什么“安全課”或“研究性學(xué)習”，都是班主任改成他們的課了。而王老師，該上什么課，就上什么課，從來(lái)都不占用其他課的時(shí)間。所以，我們班所有同學(xué)都很喜歡他，尊敬他，愛(ài)上他的課。
鏡頭一：犯錯講理圖
體育課后，同學(xué)們飛也似的回到教室，陸陸續續地進(jìn)了教室門(mén)。王老師早就在等我們了：“上課都10分鐘了，才進(jìn)教室，玩瘋了么，��？”同學(xué)們都低下了頭�！罢局�(zhù)聽(tīng)，不用坐下�！蓖瑢W(xué)們站起來(lái)后，王老師又說(shuō)：“還有，牛博，竟然把籃球帶到教室里來(lái)，想被校長(cháng)扣分嗎？”牛博的臉紅了起來(lái)。接著(zhù)是一陣沉默，老師不說(shuō)話(huà)了，同學(xué)們也不敢說(shuō)話(huà)。上課整整過(guò)了30分鐘，老師才讓我們坐下，開(kāi)始布置作業(yè)，放學(xué)。鏡頭二：快樂(lè )游玩圖
每天，老師都陪我們在數學(xué)王國里玩耍，有時(shí)當法官，判斷正誤；有時(shí)當醫生，改正錯誤。你瞧！我們幾個(gè)“法官”正在回答老師提的判斷題呢！老師這樣陪我們玩：先閉上眼睛，然后讓同意這道題是錯的人舉手，再讓同意對的舉手。有時(shí)候幾個(gè)調皮蛋還騙別人：如果有一道題是錯的，那么老師在說(shuō)對的舉手時(shí)，他們就會(huì )拍一下桌子。這樣，有些人就會(huì )上當，舉起手來(lái)。每次總是有一至兩個(gè)人上當，我們都會(huì )笑話(huà)他。
尾聲
老師，謝謝您的陪伴，謝謝您陪我們玩。您罵我們是應該的，因為這樣，我們才會(huì )聽(tīng)話(huà)，學(xué)會(huì )自覺(jué)。老師，你辛苦了。
我們的數學(xué)老師作文4
我上三年級了，數學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長(cháng)得胖胖的，個(gè)子也不算高，但是每天精神飽滿(mǎn)，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說(shuō)周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰(shuí)搞再隱蔽的小動(dòng)作也逃不過(guò)周老師的法眼。一旦被發(fā)現，周老師就會(huì )毫不留情的把他（她）“揪”出來(lái)。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒(méi)完成了，她都會(huì )把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來(lái)批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來(lái)了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛�。ò∕Y），就拿我這個(gè)“馬虎精”來(lái)說(shuō)吧！以前，我的計算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來(lái)了以后，我“馬虎精”的稱(chēng)號也再沒(méi)人提起了，因為每次做完題以后，我會(huì )一遍又一遍的檢查，生怕出一點(diǎn)小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來(lái)一點(diǎn)也沒(méi)錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
我們的數學(xué)老師作文5
她，頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭飄逸的頭發(fā)披在身后，圓圓的鏡框架在她的鼻梁上，大概是想讓所有人知道她有學(xué)者風(fēng)范吧！
一、“逗”
第一次走進(jìn)陳老師看課堂，只見(jiàn)她將自己的大名整齊地寫(xiě)在黑板上，斜著(zhù)眼睛，沉重地凝望著(zhù)學(xué)生，捋了捋長(cháng)發(fā)，說(shuō)：“本人叫陳某某，以后就叫我‘橙子’吧！”就在這時(shí)，有兩位同學(xué)用書(shū)擋住嘴和臉，眉飛色舞地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)�！俺茸印弊哌^(guò)來(lái)，壞笑道：“在聊什么國家大事呢？你們家的‘導彈’又重了幾斤？”同學(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，“橙子”可真逗。
二、“精”
陳老師是我們的數學(xué)老師，非常聰明，她的“精”是我們始料不及的。有一次小測驗，一個(gè)同學(xué)不會(huì )做題，見(jiàn)陳老師在看報紙，便要求同桌傳張紙條給他�？墒钱斝〖垪l傳到別人手上時(shí)，“橙子”以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“某某某，扣二十分！”那個(gè)同學(xué)到現在都不知道老師為什么知道，哦，原來(lái)狡猾的“橙子”在報紙上摳了兩個(gè)洞，專(zhuān)門(mén)監視同學(xué)們。哈，老師太“壞”了。
三、“兇”
一個(gè)周五的下午，陳老師心血來(lái)潮，突擊檢查同學(xué)們《口算達人》的完成情況。有幾個(gè)調皮的男生漏了幾頁(yè)沒(méi)寫(xiě)，“橙子”立馬大發(fā)雷霆，把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室罵了個(gè)狗血噴頭，并要求他們放學(xué)留下來(lái)補完再走，另外再加二十道口算題。這下他們可真是慘不忍睹了！此后，同學(xué)們都按時(shí)完成作業(yè)，生怕“橙子”再來(lái)一狠招……
怎么樣？同學(xué)們，這個(gè)“橙子”是不是很有趣��？
我們的數學(xué)老師作文6
我們的數學(xué)老師很瘋狂，他是個(gè)很奇怪的人。
今天他的眼睛紅紅的，還有很明顯的黑眼圈。他說(shuō)，他昨晚半夜不睡覺(jué)，去大街上跑步，他想看看人的極限。
全班被他幽默的語(yǔ)言逗的哄堂大笑，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們都是很快樂(lè )的。
他說(shuō)，大學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都談戀愛(ài)，愛(ài)的死去活來(lái)，只有他很嫌棄的說(shuō)，我才不這樣呢。他每天泡在圖書(shū)館里，學(xué)習，準備考研。
后來(lái)他被安排工作，第一年帶了班主任，后來(lái)就不愿意去考研了。因為舍不得這幫學(xué)生。
聽(tīng)同學(xué)談起這段數學(xué)老師他自己口述的歷史，我們還真是唏噓感慨，他真是重情重義。
忘了說(shuō)了，雖然他不談戀愛(ài)，可不要以為他長(cháng)得丑。在我們學(xué)校好幾百名男老師里面，他可是男神級別的人物。人們都說(shuō)，越老眼神是越渾濁的�？墒撬莻�(gè)例外。他的眼睛，每次都炯炯有神，發(fā)亮，讓人吃驚。
他不是沒(méi)有愛(ài)情。在學(xué)校的食堂里，沒(méi)有刻意，他邂逅了自己現在的妻子，當時(shí)是一見(jiàn)鐘情。
或許緣分就是這樣可愛(ài)，它在你沒(méi)有準備，猝不及防的時(shí)候，就突然跑到你面前，然后把驚喜捧在手里，獻給你。
我們的數學(xué)老師作文7
在生活中有許多人值得我們敬佩，我最敬佩的是我們的數學(xué)老師。
數學(xué)老師教我們二班和一班，每天都要改100份作業(yè)，偶爾有同學(xué)不交作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)，這樣就會(huì )浪費掉老師寶貴的時(shí)間，不知道我們哪里不會(huì )，哪里錯的多，就不能及時(shí)給我們講了。
有一次老師來(lái)上課的時(shí)候，發(fā)著(zhù)很大的脾氣，因為我們班的某位同學(xué)，導致老師沒(méi)有改完作業(yè)，利用上課的時(shí)間來(lái)講作業(yè)，有的人上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不僅僅只是浪費了上課的時(shí)間，就連下課的時(shí)間也沒(méi)了。
還有一次老師教我們畫(huà)角，很多同學(xué)都不會(huì )畫(huà)，老師只好讓我們一個(gè)一個(gè)到辦公室畫(huà)，為了我們會(huì )畫(huà)，老師專(zhuān)門(mén)在紙上畫(huà)了幾個(gè)角。老師一個(gè)一個(gè)檢查，特別認真。從中我感受到了是為了我們多么辛苦��！
我知道，老師也是因為不讓我們養成這種壞習慣，也會(huì )影響到我們的學(xué)習，我相信只要我們以后改掉壞習慣，老師每天都會(huì )露出笑臉。
老師用他們的辛苦、辛勤，才能換來(lái)我們的好成績(jì)。老師們現在不怕吃苦、不怕辛勤、不怕辛苦的教我們，長(cháng)大后我們也要會(huì )報答老師。
我們的數學(xué)老師作文8
我們的數學(xué)老師姓朱，我們都很愛(ài)朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一顆小巧玲瓏的鼻子，臉上總是帶著(zhù)迷人的微笑，讓人不由自主地想和她親近。朱老師不僅長(cháng)得美，還像媽媽一樣處處關(guān)心疼愛(ài)我們。
記得有一次，我數學(xué)考試考得很不好，只有92分。這是我從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)的成績(jì)，我很傷心，沮喪地趴在桌子上。朱老師分析完試卷，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，親切地對我說(shuō)：“張子健你怎么了？氣餒啦？這次你沒(méi)有考好要找找丟分的原因，后面還有期中考試和期末考試呢，你怎么能就此放棄呢？只要你專(zhuān)心聽(tīng)課，認真完成老師布置的作業(yè)，我相信下一次你一定能考到100分的�！边@句話(huà)仿佛有一股無(wú)窮的力量，給了我學(xué)習的動(dòng)力，我一下子就從陰影中走了出來(lái)�；氐郊�，我不再像往常一樣出去玩了，而是把《練習與測試》拿出來(lái)，專(zhuān)心致志地做了起來(lái)。功夫不負有心人，我在下一章的小數除法考試中拿到了100分。當然，這和朱老師的關(guān)心、鼓勵是分不開(kāi)的。
朱老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�。有一次，我搶�?zhù)做作業(yè)，把720除以2的結果算成了66，朱老師改完作業(yè)后，嚴厲地批評了我：“你為什么這么不認真？720除以2都算不來(lái)？真是太不應該了！”看到自己犯的這個(gè)低級錯誤，我慚愧極了。想到朱老師那么辛苦地教我們，我做作業(yè)還這么不認真，我十分慚愧。
后來(lái)，我每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)，都感覺(jué)朱老師總在我耳邊叮嚀：“計算要打草稿，即使看起來(lái)很簡(jiǎn)單的題目也要認真細心，考試考的就是你的學(xué)習態(tài)度。有的題目你還有‘陷阱’呢！不認真就容易出錯，知道了嗎？”
朱老師對我們的愛(ài)像涓涓細流，滋潤著(zhù)我的心田；朱老師的愛(ài)像一盞明燈，指引著(zhù)我們走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的只是彼岸。我愛(ài)我們的朱老師！
我們的數學(xué)老師作文9
我們班的數學(xué)老師——李老師，長(cháng)得特別帥，還是一個(gè)幽默達人。
先來(lái)介紹一下李老師，他個(gè)子高高的，帶著(zhù)一副眼睛，比較瘦，腿特別長(cháng)，都能到我的肚子那里了。最重要的是，李老師長(cháng)的很帥。
他是一個(gè)幽默達人，就說(shuō)今天吧，李老師說(shuō)讓我們班的王佳穆同學(xué)為大家帶來(lái)《真分數和假分數》，而李老師呢，他正像一位學(xué)生一樣坐在王佳穆位置上，當王佳穆寫(xiě)完時(shí)，他看著(zhù)李老師。而李老師卻說(shuō)：“王老師，你看我干什么，趕緊講課呀�！薄爸v完了�！薄拔沂菍W(xué)生，你說(shuō)什們呢，趕緊講�！边@一段對話(huà)，真是讓我們笑得前仰后合。當然，最后還是李老師帶著(zhù)我們做的練習。這還不算最搞笑的，做完一道題，老師想讓人來(lái)說(shuō)一下，老師看著(zhù)正在踴躍舉手的朱博洋，離他越來(lái)越近，我想：朱博洋此時(shí)一定會(huì )想李老師要叫我回答了吧。卻把手伸向了李可馨，說(shuō)：“李可馨，這道題你來(lái)講一下�！蹦阏f(shuō)是不是很幽默。
我們班的數學(xué)老師李老師，他不僅是一位數學(xué)教師，還是逗我們笑的幽默達人。
我們的數學(xué)老師作文10
說(shuō)起我們數學(xué)老師的威力，那是無(wú)人能敵的。
首先，她可以像語(yǔ)文英語(yǔ)那樣的聽(tīng)寫(xiě)方式，來(lái)給我們報數學(xué)公式。她并不是把整個(gè)公式念出來(lái)，也不是讓我們單純的默寫(xiě)，而是把一條公式變化成兩三條不同的公式，含義卻相同，讓我們摸不著(zhù)頭腦。報完后還著(zhù)重強調：我知道有些同學(xué)抄了，但是如果寫(xiě)的順序與我報的不一樣，每個(gè)給我抄100遍！之后便是寫(xiě)好名字收上去，本子一交，全班議論起來(lái)。有的問(wèn)老師報了幾條，我得問(wèn)第二條怎么寫(xiě)
其次，她可以還想出誰(shuí)抄了誰(shuí)的，或誰(shuí)查了手機，像有讀心術(shù)似的。對于我們的心思她是一清二楚，畢竟是歷經(jīng)過(guò)滄桑的人了，我們這點(diǎn)小手段不值一提。果然，她發(fā)現了誰(shuí)抄的，她私下與那位同學(xué)交談，以免傷了學(xué)生的自尊心。并且會(huì )給那個(gè)抄了作業(yè)的同學(xué)另外加餐。
最后，她為了防止我們回家查手機，她干脆自己出題，以免有后患之憂(yōu)。并且她特別喜歡自己出題，我們的課作和課堂練習大部分都是她出的。她不會(huì )統一出幾個(gè)題目，有時(shí)會(huì )出42個(gè)，有時(shí)會(huì )出21個(gè)，要不就是一人一個(gè)，要不就是倆人一個(gè)。一些比較長(cháng)的題目，她會(huì )把數字讓我們改成自己的學(xué)號，老師真是操盡了心��！
這就是我們的數學(xué)老師李老師，她有時(shí)嚴肅嚴格，有時(shí)和藹可親，她認真負責，費心盡力。老師，您辛苦了！
我們的數學(xué)老師作文11
在我的記憶當中，教過(guò)我的老師很多，有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的，是我的數學(xué)老師——陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看她戴著(zhù)眼鏡，可只要上課時(shí)有人發(fā)呆，都逃不過(guò)她的眼睛。記得有一次，我的數學(xué)卷子沒(méi)有改完錯，陳老師就叫我到她的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視陳老師。沒(méi)想到陳老師并不生氣，只是嚴肅地說(shuō)：“你怎么錯了那么多的題呀！上課的時(shí)候不都講過(guò)了嗎？”
我只好承認：“我上課沒(méi)有認真的聽(tīng)課，思想開(kāi)小差了�！�
陳老師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說(shuō)：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”
陳老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來(lái)，邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著(zhù)、靜靜地聽(tīng)著(zhù)……不知過(guò)了多久，所有做錯的題我終于明白了、理解了。這時(shí)下課鈴也已經(jīng)打響，已經(jīng)放學(xué)了。我懷著(zhù)愧疚心情與陳老師道別，陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著(zhù)批閱同學(xué)們的作業(yè)。
陳老師可真辛苦��！為了我們的學(xué)習、成長(cháng)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)時(shí)間、精力、汗水……
從那以后，我專(zhuān)心聽(tīng)講、認真做作業(yè)，數學(xué)成績(jì)有了更大的提高，這次，我的周測還考了100分。這一切，全部歸功于陳老師對我的諄諄教誨呀！
陳老師不僅學(xué)習上嚴格要求我們，還也很關(guān)心我們的身體，上課的時(shí)候，有的同學(xué)坐姿不端正，她就會(huì )讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導我們：“光會(huì )學(xué)習不行，身體還要棒棒的，將來(lái)才有可能為國家、為社會(huì )多作貢獻”。
這就是我的數學(xué)老師—陳老師：平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。
衷心地感謝你，陳老師！
我們的數學(xué)老師作文12
劉老師既是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任，是一個(gè)很好的老師，我們都很喜歡她。
我們的數學(xué)老師“變臉”特別快。上一刻才跟我們開(kāi)著(zhù)玩笑，滿(mǎn)面春風(fēng)，打得一片火熱，下一刻，就一臉嚴肅地說(shuō)：“我們回歸主題�！瘪R上，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們一看劉老師板著(zhù)臉，連大氣都不敢喘。
我們的.數學(xué)老師還是一個(gè)“工作狂”。她為了幫我們提升成績(jì)，把所有的品德課、音樂(lè )課、美術(shù)課、科學(xué)課全上成了數學(xué)課。我算了一下，我們班一個(gè)星期上十幾節數學(xué)課，而2班每個(gè)星期只有9節課。雖然有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得很累，但轉念一想：劉老師不是更累嗎？劉老師每天都在努力工作：備課，上課，批改作業(yè)，輔導落后的同學(xué)，幫我們訂正錯題，布置班里的工作……她還是學(xué)校的出納，要理一些學(xué)校的事務(wù)，每天都忙得團團轉。劉老師每天都為了我們嘔心瀝血，每天都在關(guān)心著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)。劉老師真是一個(gè)“女強人”��！
劉老師為什么這么努力呢？她從開(kāi)學(xué)就告訴我們了，她想幫我們“提優(yōu)”。她希望我們個(gè)個(gè)都能成為“優(yōu)等生”。
我們的數學(xué)老師，您辛苦了！我們一定努力學(xué)習，爭取好成績(jì)來(lái)回報您的辛勤付出。
我們的數學(xué)老師作文13
我們的數學(xué)老師是劉老師。他雖然長(cháng)得個(gè)子不太高，但他是教導主任，這個(gè)優(yōu)勢助了他一臂之力，讓劉老師在全校同學(xué)們面前樹(shù)立了嚴厲的形象，我們班同學(xué)也就聽(tīng)話(huà)些啦！
劉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是那樣風(fēng)趣，那樣引人入勝。他在課堂中，總會(huì )教我們一些學(xué)習數學(xué)的方法，同學(xué)們大都喜歡上了數學(xué)，并逐漸獲得了一些學(xué)習數學(xué)的竅門(mén)。
劉老師雖然表面是那樣得嚴厲，但他實(shí)際上卻是那樣得親切，那樣得充滿(mǎn)耐心！有一次，我們快要通考了。每天中午，他都給我們留時(shí)間，找到自己不會(huì )做的各種題，鼓勵我們積極思考，勇于發(fā)問(wèn)，只要我們想去都可以去問(wèn)他。這下我可開(kāi)心極了，于是，我便壯著(zhù)膽子走向老師。
老師也看到了我，放下書(shū)本，準備著(zhù)。劉老師極其耐心地給我講解著(zhù)題的算法，一遍又一遍，直到我聽(tīng)明白為止。我坐到位置上的那一刻，心里是多么地感謝老師。
劉老師，是您帶領(lǐng)我們在這個(gè)奇妙的數學(xué)世界里翱游，讓我們獲得了數學(xué)的奧秘和樂(lè )趣。我會(huì )永遠永遠記得有這樣的一位好老師！
我們的數學(xué)老師作文14
輕快的上課鈴響起，只見(jiàn)一位身穿紅裙熟悉的身影，走向我們班，坐在班上，就聽(tīng)見(jiàn)了她那高跟鞋與地面撞擊的聲音，手上拿著(zhù)每節課都會(huì )出現的三角板，昂著(zhù)頭大步朝前快速的走進(jìn)班上。他一放下三角板，第一句話(huà)就是他的經(jīng)典臺詞，拿出數學(xué)書(shū)和課堂練習本把無(wú)關(guān)的書(shū)收起來(lái)。每一節課他都會(huì )重復這一句話(huà)。
我們數學(xué)老師名字特別的奇怪。 叫做閆娟，我是第一次聽(tīng)見(jiàn)這么奇怪的姓。 我們的數學(xué)老師，她性格嚴謹。感覺(jué)又開(kāi)朗大方。他上數學(xué)課時(shí)在黑板上板書(shū)時(shí)都是一絲不茍的，沒(méi)有一點(diǎn)跳步。在我們做題的時(shí)候也是如此。她對我們的要求也是這樣，她會(huì )一步一步的檢查我們的過(guò)程，并告訴我們不能跳步。他在改，我們作業(yè)時(shí)也是這樣會(huì )對我們的過(guò)程仔細的審查，發(fā)現錯誤后也不會(huì )直接給出答案，而是給我們提醒給我們提示，因為只有這樣我們才可以把不會(huì )做的題目真正的理解，只有這樣下一次才不會(huì )犯同樣的錯誤。 記得有一次那天上課時(shí)我抽屜里放著(zhù)一些零食。這正好被我旁邊的一位同學(xué)看見(jiàn)了。上數學(xué)課時(shí)，那位同學(xué)找我要吃的。我大方的給了他�？墒沁@一切全被數學(xué)老師看在眼。你一下課我們倆都被數學(xué)老師叫到辦公室。數學(xué)老師的嘴角輕輕上揚，微笑的看著(zhù)我們說(shuō)這么嚴重的事情是告訴家長(cháng)的，還是我們私下解決就好。我和那位同學(xué)一聽(tīng)要告訴家長(cháng)，立馬就慌了。趕緊說(shuō)私下解決，私下解決。數學(xué)老師的從容大度，讓我對他的印象特別好。 還有一次我在做作業(yè)的過(guò)程中，每一題幾乎都有條，不因為我想偷懶，結果第二天老師看到我的作業(yè)之后非常生氣。他在班上當眾點(diǎn)了我的名字，并且批評我，告訴我必須要重新全部寫(xiě)過(guò)，所有過(guò)程要認認真真。
這一次的教訓讓我再也不敢跳步。 這就是我們的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師作文15
我們數學(xué)老師的特點(diǎn)很鮮明，他太逗了，很風(fēng)趣，很幽默，同學(xué)們很喜歡他，毫不夸張的說(shuō)，我們的數學(xué)老師是數學(xué)組里教學(xué)經(jīng)驗最豐富的老師，我們對他的教學(xué)水平?jīng)]有一絲的質(zhì)疑。在數學(xué)課堂上，他的語(yǔ)言很樸實(shí)，非常的接地氣，有時(shí)候為了讓我們更容易接受，也會(huì )講個(gè)小故事然后導入新課，為我們的課堂增添了許多樂(lè )趣。同時(shí)他也是嚴格的老師，非常的講究原則，所以在他的課堂上可以說(shuō)是勞逸結合，張弛有度，課堂效率非常高，強調“會(huì )做”和“得分”是兩回事，細想就是這樣的，會(huì )做題不一定能夠得滿(mǎn)分，而我們現在就是要會(huì )做并且得滿(mǎn)分，就這樣一遍又一遍的強調著(zhù)易錯點(diǎn)。我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
還有一件事我們很感動(dòng)，更感激。我們數學(xué)老師家就要添人口了，可是數學(xué)老師在他愛(ài)人住院的半個(gè)月里愣是陪我們在一起。沒(méi)有請過(guò)一天的假，由此可見(jiàn)我們在老師的心目中其實(shí)也是他的孩子，他全身心的將本領(lǐng)、智慧傳授給我們，在這樣奉獻的老師的帶領(lǐng)下，我們將繼續我們今后的奮斗!
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