與眾不同的老師作文400字左右（精選28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的與眾不同的老師作文400字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與眾不同的老師作文400字左右 篇1
踏入渭初大門(mén)已有半年之久，看著(zhù)周?chē)囊磺�，心中自有千般不適，然而當一切熟識心中便開(kāi)始喜愛(ài)這里的一切，然而最?lèi)?ài)的或許也都敵不過(guò)張老師了。
她帶著(zhù)一副深五百多度的眼鏡，摘下眼鏡便對周?chē)那闆r什么也看不清，也正因為此，她總是強調我們“頭正、腰挺、腳平�！毙沱惖拈L(cháng)發(fā)被她梳成馬尾，走來(lái)時(shí)頭發(fā)一晃一晃，很有精神。精神如她，在課堂上自然也放盡光彩，課堂上詼諧的氣氛也使我更加愛(ài)上了她的課。
她在教“書(shū)”也在教“人”。教人思考，教人夢(mèng)想。讓人明白除了自己的世界，還有別人的世界。
她告訴我們：“文學(xué)的目的是從思緒的喚醒中獲得快樂(lè )�！币舱驗榇�，她做事一向很細很細。
她總是在為我們這群不知天高的“小子們”著(zhù)想，也正因為此，我們也吃了不少甜頭�？墒�，老師你也要知道“紅面”、“白面”靈活運用才最為最。
書(shū)上有這樣一句話(huà)：“我像迷途羔羊，每當陷入迷茫，你總在旁，指引正確的方向�！敝嘎窐丝峙乱矝](méi)您盡責了吧！您于我們相識第一天便告訴了我們許多為人道理，至今我也難以忘記你當時(shí)臉上的那份從容，淡然和那字字真理。
我們相處的時(shí)間并不長(cháng)，但這并不相長(cháng)的時(shí)間里卻讓我受益匪淺，原諒我的淡墨瘦筆不能完全描繪出您對我們的好，我對您的敬意。
最后的千言萬(wàn)語(yǔ)化為一個(gè)“謝”字，但愿老師一世長(cháng)安不離笑。
與眾不同的老師作文400字左右 篇2
我有一個(gè)好老師，她長(cháng)的高高的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，黑黑的，臉圓圓的，她很漂亮。
她對我們全班人都很好。特別是對我，我覺(jué)得就像是媽媽一樣。她有時(shí)候懲罰我，我一點(diǎn)都不生她的氣，因為我知道那是為我好，就像爸爸媽媽一樣，希望我學(xué)習好，將來(lái)成為一個(gè)有用的人。有一次我在班里寫(xiě)作業(yè)，然后老師看見(jiàn)了說(shuō)：“要想把字寫(xiě)好，首先坐姿要端正，做到頭正，身直，臂開(kāi)，足安。你能把字寫(xiě)的好一點(diǎn)嗎？老師相信你會(huì )寫(xiě)的更好的�！蔽艺f(shuō)：“好，我一定不會(huì )讓老師失望的�！彼�，我把剛才寫(xiě)的字撕了下來(lái)，重新又工工整整的寫(xiě)了一遍。后來(lái)，我拿給老師看的時(shí)候，老師笑了，我也笑了。
還有一次我在玩，突然不小心摔在了地上。痛的我呲牙咧嘴的，嘴里直哼哼，走路都不穩當了。別的同學(xué)把我攙到了教室里，老師看到這種情況，著(zhù)急的問(wèn)是怎么回事？然后立刻騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)把送到了醫院，醫生看了看，摸了摸，又捏了捏，問(wèn)我疼不疼？我說(shuō)不太疼。醫生說(shuō)沒(méi)什么事，多休息幾天就好了，盡量少活動(dòng)。老師這才如釋重負的舒了一口氣。
這就是我的老師，大家說(shuō)老師對我好嗎？
與眾不同的老師作文400字左右 篇3
在我所有認識的老師當中，有一個(gè)最特殊的最與眾不同的老師，那就是范老師。因為范老師是一個(gè)只與我們見(jiàn)過(guò)一次面的，只教了我們一節課的，不是來(lái)自我們學(xué)校的老師。盡管如此，范老師卻給我和我的同學(xué)們都留下了極其深刻的印象。
范老師長(cháng)得高高的，皮膚不白，有點(diǎn)小麥色，頭發(fā)剪得很短，我們都擔心他冬天的時(shí)候會(huì )不會(huì )覺(jué)得很冷。范老師的眉毛很有趣，粗粗的，就像是蠟筆小新的眉毛一樣粗。他還有一雙大眼睛，炯炯有神，聽(tīng)到滿(mǎn)意的回答的時(shí)候會(huì )放出光芒來(lái)。我和我的小伙伴都很喜歡他，特別是他笑起來(lái)的時(shí)候，一點(diǎn)都不嚴厲，還帶有小丸子的爺爺的那種慈祥。
范老師是十分熱情的，他在講課的時(shí)候很生動(dòng)，就像講故事一樣，栩栩如生，精彩紛呈。我們能從他的話(huà)語(yǔ)中感受到他的熱情，他的熱情同時(shí)也感染了我們，讓我們變得積極主動(dòng)起來(lái)。范老師在那節課上只提了兩個(gè)問(wèn)題，大家都紛紛舉起了手，我也一樣，內心還在喊著(zhù)，范老師，你叫我吧。要知道，我平時(shí)都一聽(tīng)到老師提問(wèn)都低下了頭的啊。我的同桌小胖平時(shí)上課常常睡覺(jué)，可是聽(tīng)范老師講課的時(shí)候眼睛都沒(méi)有眨一下。
范老師是我們心中永遠帶有光芒的老師，我多么希望范老師還能偶來(lái)教我們一節課啊。
與眾不同的老師作文400字左右 篇4
人們常說(shuō)老師是天底下最光輝的職業(yè)，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿(mǎn)五歲半，他圓嘟嘟還帶著(zhù)嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌著(zhù)一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!
你一定會(huì )說(shuō)我以五歲半的小兒為師，是在開(kāi)玩笑吧!可我卻要說(shuō)，這就是你們的錯誤觀(guān)念了，誰(shuí)規定老師只能是以小認大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽(tīng)我道來(lái)：
可可的老家在我們無(wú)為縣農村。春天到了，燕子從南方飛回來(lái)，到處一片生機勃勃的景象。他父母送他到鄉下?tīng)敔敿疫^(guò)兩天。我們兩家離得不遠，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著(zhù)。這天，我倆看見(jiàn)一位叔叔拿著(zhù)一把彈弓，正瞄準屋檐下的燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來(lái)看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，沖上前攔住了陌生的叔叔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“叔叔，幼兒園老師告訴過(guò)我們，燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的好朋友，吃害蟲(chóng)!咱們不應該傷害它們!”叔叔頓時(shí)被他說(shuō)得啞口無(wú)言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。
可可小小年紀，身上有著(zhù)一股正能量，從小就懂得要保護益鳥(niǎo)，愛(ài)護動(dòng)物，勇于和不良行為做斗爭，他真是好樣的!
與眾不同的老師作文400字左右 篇5
我的語(yǔ)文老師是個(gè)與眾不同的老師，為什么說(shuō)它與眾不同呢？因為趙老師上課的古怪風(fēng)格，導致了他上課的與眾不同。
別的老師上課的開(kāi)端都是隨便敷衍，而趙老師的上課開(kāi)端十分講究，儀式感十足。威風(fēng)凜凜，正氣十足，一舉一動(dòng)都像一個(gè)教官，而我們就是一批正在軍訓的學(xué)生。
“上課！”
“起立！”
因為我聲音大而且洪亮，趙老師居然要我當司號官。隨著(zhù)我的一聲令下，都站得筆直筆直的，如有一個(gè)人動(dòng)作慢或者眼睛看著(zhù)外面，那都得重來(lái)。所以，誰(shuí)都不敢馬虎。甚至在戶(hù)外見(jiàn)到趙老師也要充滿(mǎn)儀式感的行個(gè)禮或是鞠躬，哇塞，儀式感滿(mǎn)當當的。
有一次，江梓軒見(jiàn)了趙老師，低著(zhù)頭走了，都快進(jìn)了教室。你猜怎么了，趙老師站在原地很是生氣，硬是把江梓軒喊回來(lái)，狠狠訓了一頓，江梓軒才鞠躬認錯，并重新向老師問(wèn)好：“老師，您好�！�
老師很風(fēng)趣幽默，這也許不算什么，哪個(gè)老師不幽默呢？可要是在生氣的時(shí)候還能說(shuō)幾句俏皮話(huà)，那就很難辦到了，可趙老師卻偏偏能做飯這一點(diǎn)。
有一次，趙老師講課正來(lái)勁，可詩(shī)鴻同學(xué)卻只顧玩他的小玩意。趙老師停下講課，走到他身邊，用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“我呀，恨不得把你扔進(jìn)火爐里，再把你燉爛�！比缓蟊砬橐蛔�，變成一個(gè)似笑非笑的滑稽的表情，逗得全班哄堂大笑。
這就是我們的一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——趙老師。
與眾不同的老師作文400字左右 篇6
我的語(yǔ)文老師姓溫，她個(gè)子高高的，臉尖尖的，形象很出眾，待人很和善，風(fēng)格很獨特，乍一看就感覺(jué)與其他老師不太一樣。
記得有一次上課的時(shí)候，只見(jiàn)她忘情地朗誦古詩(shī)，“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中，似乎跟隨老師的語(yǔ)調懷鄉思人。突然，一陣“咚咚咚”的雜音刺進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來(lái)是教室角落里有個(gè)同學(xué)在玩鉛筆，而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩(shī)，一邊悄悄地走向那位同學(xué)，也跟隨著(zhù)那個(gè)同學(xué)敲起了桌子。只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)很羞愧地收起了鉛筆，坐正了姿勢，認真聽(tīng)課了。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，溫老師總會(huì )馬不停蹄地催促作業(yè)，安排事情。讓那些總是“拖欠”作業(yè)的同學(xué)忙得不亦樂(lè )乎，讓那些總是忘記抄下作業(yè)的同學(xué)趕緊認真抄下。但是，不知不覺(jué)地，溫老師來(lái)催促地少了，安排事情也少了，同學(xué)們也都習慣了抓緊訂正作業(yè)，抓緊抄下作業(yè)。
同學(xué)們都說(shuō)溫老師像一條變色龍。只要我們乖，老師的臉就笑成了一朵花；我們不乖的時(shí)候，老師的臉嚴肅得像青蛙。
我們的溫老師還很能干，教室里的飲水機壞了，她能自己修，掃把壞掉了，她也能自己修，樣樣活都能干。除此之外，她還特別有文采，每次她講作文，總是講得特別好，每個(gè)詞、每個(gè)字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽(tīng)得懂，但我從她忘情的朗誦中，可以看出她的文采是多么地好��！
這就是我的老師，一個(gè)聰明厲害、令人欽佩的語(yǔ)文老師！
與眾不同的老師作文400字左右 篇7
每個(gè)學(xué)校里需要的不僅僅是學(xué)生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點(diǎn)，也有不同的老師，但讓我印象深刻認為他與眾不同的是我們班的數學(xué)老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)男老師，也不知道他的性格是否會(huì )和女老師那樣貼心細心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風(fēng)趣，更多的是他的那一種關(guān)愛(ài)同學(xué)，給同學(xué)自信的老師！
我很討厭數學(xué)課，因為一上課就頭暈那些題那些公式，我都感覺(jué)像看英語(yǔ)一樣難，暈暈的！經(jīng)過(guò)老師對我的父母的談話(huà)，說(shuō)我上課不積極回答問(wèn)題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問(wèn)題！
上課了，鈴聲響起來(lái)了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點(diǎn)也不活躍，我試著(zhù)聽(tīng)李老師講課，沒(méi)想到，連我自己都沒(méi)有想到我竟然愛(ài)上了數學(xué)課，那些簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都積極舉手，但是回答問(wèn)題是，我總是磕磕絆絆，我說(shuō)完一句，老師邊親切地說(shuō)了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽(tīng)到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也仿佛有人在贊同我，我很開(kāi)心，慢慢接受了數學(xué)，我也積極起來(lái)，我不再是以前不聽(tīng)課不愛(ài)回答問(wèn)題一叫起來(lái)什么也不知道什么也不會(huì )的張涵琪了，我會(huì )認真聽(tīng)課了！我很開(kāi)心，我也很感激李老師，李老師不會(huì )記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話(huà)那一堂課深深地記到了腦海中！
李老師您是與眾不同的老師，您也是對我與眾不同的！
與眾不同的老師作文400字左右 篇8
我最喜歡的老師是王少彬老師。他不是我的語(yǔ)文老師，也不是我的數學(xué)老師，更不是我英語(yǔ)老師……你猜是什么老師呢？對了，是美術(shù)老師。
他戴著(zhù)一副大眼睛，身穿灰色T-shirt和灰色褲子。他在美術(shù)課上教我們畫(huà)畫(huà)。
上次，我畫(huà)圓柱體和三角柱穿插時(shí)，我坐的角度看見(jiàn)的是三角柱和圓柱，看不見(jiàn)穿插。于是老師就很和藹地對我說(shuō)：“看不見(jiàn)穿插就不用畫(huà)了，一定要相信自己的眼睛，畫(huà)真實(shí)的�！�
老師真是和藹可親，可王同學(xué)來(lái)了就開(kāi)始發(fā)生變化了。王同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話(huà)，老師就說(shuō)用膠帶把王同學(xué)的嘴粘上。于是王同學(xué)就對老師發(fā)誓說(shuō)自己再說(shuō)就讓老師打他。10分鐘后王同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，王老師只是嚴厲地批評了他。
每次我畫(huà)完了，王老師就很細心地幫我修改，給我指導。老師不僅上午教兩節課，還教下午班兩節課。我覺(jué)得老師真辛苦。
花兒感謝太陽(yáng)，因為太陽(yáng)讓他成長(cháng)；小草感謝雨露，因為雨露讓他成長(cháng)；高山感謝大地，因為大地讓他高聳；大地感謝花兒，因為花兒讓他美麗；我要感謝老師，因為老師教我畫(huà)畫(huà)。
與眾不同的老師作文400字左右 篇9
媽媽常常在我耳邊叨叨：“新城區學(xué)校有一位特別優(yōu)秀的老師，他教學(xué)生寫(xiě)作文特別有方法。跟他上過(guò)的學(xué)生，慢慢地都喜歡上了寫(xiě)作文�！蔽液茉尞�，竟然有人喜歡寫(xiě)作文？怎么會(huì )呢？好想見(jiàn)見(jiàn)這位“特別”的老師。沒(méi)想到，新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我竟然成了他的學(xué)生。
“同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請迅速回到教室�！鄙险n鈴終于響了，一位身材高大、滿(mǎn)面笑容的老師走進(jìn)了班級。
“我叫youyong”，我心中馬上蹦出了“游泳”這兩個(gè)字。后來(lái)老師讓同學(xué)寫(xiě)出他的名字——尤勇。我才恍然大悟，此“尤勇”非彼“游泳”。緊接著(zhù)老師寫(xiě)下了“swim”，并介紹了這是自己的英文名字，在笑聲中，語(yǔ)文課開(kāi)始啦。
尤老師第一節課就不按常理出牌，學(xué)習《師恩難忘》，他覺(jué)得課文里有太多個(gè)“我”，讓我們嘗試刪掉幾個(gè)。��？還有這樣的老師，竟敢“亂改”課文？
“我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒�！彼膫�(gè)“我”，嘗試刪掉幾個(gè)，改成了“同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，田老師的聲音戛然而止，大家還沉浸在美好的故事里。幸虧三年級的大學(xué)兄提醒，我才如夢(mèng)初醒�！彼膫�(gè)“我”只剩下一個(gè)“我”，讀一讀，嗯，果然像尤老師說(shuō)的那樣，好聽(tīng)多了，不再啰嗦。呀！原來(lái)語(yǔ)文還可以這樣學(xué)！
尤老師果然與眾不同！
與眾不同的老師作文400字左右 篇10
讓我難忘的是教我五年級語(yǔ)文的老師，她是張老師。瘦瘦的、身材窈窕，文靜、美麗，喜歡淺深搭配的衣服，比如白和黑。
她在課堂上是有三副面孔。第一面：生氣。那天我們班學(xué)習最差的人上黑板上默寫(xiě)，結果完犢子了，一個(gè)沒(méi)對！老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)：這些詞我都讓默幾百遍了，全班就你不會(huì )！唉，下去吧！第二副面孔：溫柔。我們班上學(xué)習最好又被老師重用的人，就我們的班花余靈，老師提問(wèn)她時(shí)，余靈總能秒答。老師就會(huì )對她滿(mǎn)是欣賞的，說(shuō)：看看人家余靈，這么難的題都會(huì )，大家多向余靈學(xué)習。第三副面孔：慈祥。每次有人生病時(shí)她都很是關(guān)心，連忙問(wèn)道：你哪里不舒服？問(wèn)題大不大？要不我給你寫(xiě)張請假條吧。等一些關(guān)心的話(huà)，就像一個(gè)母親似的。
我們老師也是個(gè)幽默的人。有一次上課，老師給我們講賊這個(gè)字，賊每次偷東西都是盯著(zhù)寶貝，當然還要帶工具，一些剪刀和小刀之類(lèi)的，他必須要瞪大了賊眼，看有沒(méi)有危險每當她這樣講解生字的時(shí)候，我們都會(huì )轟然大笑并且牢牢記住。
怎么樣？這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？
與眾不同的老師作文400字左右 篇11
生活中的老師無(wú)處不在，他不一定是一個(gè)人，也可能是給我們帶來(lái)快樂(lè )和啟迪的經(jīng)歷。
孤獨的我坐在靜僻院子里的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望著(zhù)陰沉沉的天空，聯(lián)想到自己的考試成績(jì)，無(wú)奈地嘆了口氣。不一會(huì )兒，陰沉沉的天空向干燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，仿佛也在嘲笑著(zhù)我低落的情緒。我坐在蒙蒙細雨中，任憑雨絲打濕臉龐……
雨越下越大，我只好拖著(zhù)椅子，三步并作兩步飛快地朝著(zhù)臥室的方向跑去，用力撞開(kāi)門(mén)，一屁股躺在床上像沒(méi)有骨頭似的，接著(zhù)閉上雙眼漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。不知何時(shí)，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無(wú)意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，仿佛要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做著(zhù)艱難的斗爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？
雖然成長(cháng)的過(guò)程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇于挑戰，不放棄哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的希望，就有可能會(huì )擁抱成功的喜悅。
這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質(zhì)——頑強拼搏的精神。
河南省沁陽(yáng)市第二中學(xué)初一張梓豪
與眾不同的老師作文400字左右 篇12
我們班里有個(gè)與眾不同的老師，他眼睛里的光芒就像夜空中最亮的星星，但亮光中又帶有些許邪惡。
來(lái)到班級，老師四下掃視了一下，滿(mǎn)意地說(shuō)：“大家把一年級古詩(shī)二首背一下！”大家瞪大了眼睛，嘴巴張得大大的，吐出一個(gè)又一個(gè)的“問(wèn)號”。這篇課文雖然教過(guò)，可是我們現在幾乎六年級都要結束了，忽然要我們回想一年級的頭幾篇課文，還真有點(diǎn)兒不容易。
大家絞盡腦汁，此時(shí)我恨不得把腦子揪出來(lái)，用手擠一擠，看能不能擠出點(diǎn)知識來(lái)�？吹嚼蠋熉冻龅慕苹男θ�，我心想：為什么不事先告訴我們呢？這樣子誰(shuí)也不會(huì )想出來(lái)的！再看看老師的笑容，真想化身孫悟空溜進(jìn)去探一探他在想什么。
尷尬的氣氛越來(lái)越重，這時(shí)班長(cháng)突然回想起來(lái)，他自信地站了起來(lái)，大聲朗誦著(zhù)這兩首詩(shī)。我感覺(jué)像是酒后被潑了冷水，一下醒了過(guò)來(lái)，也跟著(zhù)朗誦了起來(lái)。緊張的鎖鏈終于打開(kāi)了。
可是“一波又未平，一波又起”，事情遠沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，老師邪惡地說(shuō)：“那第一頁(yè)是什么課文呢？”大家又陷入了沉思，過(guò)了一會(huì )兒又支支吾吾地回答了起來(lái)。
之后幾天，老師每次上課之前都必須提前我們之前的知識。漸漸地，大家都喜歡上了這種上課的方式，每次總會(huì )下意識去背以前書(shū)上的內容，對每次老師提的問(wèn)題總是胸有成竹，成績(jì)明顯提高了。
有其它班的人問(wèn)我，為什么我們班總是考得很好，我毫不猶豫地回答：“因為有個(gè)與眾不同的好老師！”
與眾不同的老師作文400字左右 篇13
我的老師-馬老師屬于時(shí)髦的那類(lèi)，一頭淺黃色的直發(fā)再加上齊齊的劉海配著(zhù)她圓圓的臉恰到好處，再配上得體的衣服，真是漂亮極了。她很美麗，不僅是外表，內心也透著(zhù)美麗的光芒。特別是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，像一泓清泉，是那樣的清澈，清澈的叫人無(wú)須猜測便可知道其中的答案。
馬老師全身上下都透著(zhù)一種高雅的氣質(zhì)，她給予同學(xué)們的不僅僅是書(shū)本的知識，更有愛(ài)、有關(guān)懷、有做人的道理。同學(xué)們都很喜歡她，即使我們犯了錯，她也會(huì )不厭其煩地給我們講道理。既沒(méi)有其它老師的火冒三丈，也沒(méi)有其它老師的苦苦善勸，而是夾雜著(zhù)許多的道理，在不知不覺(jué)中引導著(zhù)你，善誘著(zhù)你。她走路的姿態(tài)也充滿(mǎn)著(zhù)自信，昂首挺胸，如眾多樹(shù)木中傲然挺立的一棵白楊永遠奮力地前進(jìn)。
她像沙漠中一股清泉，給予我們希望；像十字路的指明標，給我們的.蒙朧時(shí)期指明道路；是船上的一葉舟，給我們開(kāi)創(chuàng )光明的道路。高雅是她的內涵，微笑是她的氣質(zhì)，聰明是她的本性，漂亮是她的資本，溫柔是她的特征，她就是這樣，一個(gè)在孩子心中永遠完美無(wú)缺的人，一個(gè)不折不扣的好老師。
與眾不同的老師作文400字左右 篇14
我們的綜實(shí)老師比我見(jiàn)到的任何一個(gè)老師都不一樣。
綜實(shí)老師是個(gè)體態(tài)健碩的男老師，鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來(lái)介紹一下他的與眾不同吧！
首先，綜實(shí)老師很幽默。有一次，綜實(shí)課上，他講‘‘未來(lái)的食品’’時(shí)說(shuō)：“現在我們吃的許多食品都是轉基因的，如果吃多了的話(huà)就玩兒完了，大家想一下怎么設計�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，全班就爆發(fā)出響亮的笑聲，有的同學(xué)笑的捂住了肚子，有的同學(xué)笑的從椅子跌了下來(lái)，有的同學(xué)甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話(huà)不但沒(méi)有讓同學(xué)們安靜下來(lái)，笑聲反倒更大了，我感覺(jué)好像真有點(diǎn)要笑岔氣呢！
其次，老師管理紀律的方法也很特別。只要紀律亂了，他就會(huì )大聲的說(shuō)一聲：“閉嘴”！同學(xué)們一下子就安靜了許多。不過(guò)不到五分鐘，班上同學(xué)們的聲音又大了起來(lái)�？蓱z的綜實(shí)老師嗓子都喊啞了，因為我最近發(fā)現上綜實(shí)課的時(shí)候他都帶著(zhù)潤喉糖。仔細想一想我們班的同學(xué)可真夠調皮的。
還記得上學(xué)期的一節綜實(shí)課上，老師說(shuō)：“這節課我們畫(huà)的是一張奇特的臉，五班有一個(gè)同學(xué)畫(huà)了美少女，因為不奇特讓他重畫(huà)了�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“綜實(shí)老師太奇怪了，我們畫(huà)的畫(huà)好看他說(shuō)難看，畫(huà)的難看他說(shuō)好看�！蹦阏f(shuō)奇怪不怪。
我喜歡綜實(shí)老師，因為他對我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實(shí)老師。
與眾不同的老師作文400字左右 篇15
我們的新班主任長(cháng)得特別漂亮。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣，柳葉似的眉毛下嵌著(zhù)一雙如天空一般清澈，似大海一樣深沉的大眼睛。但是對于這位老師大家也有一些想法，我們一塊兒來(lái)看看吧!
作業(yè)本:自從張老師接管這個(gè)班以來(lái)，我就不再那么難看了，以前我只能穿黑色的衣服，現在可好了，有了張老師布置的作業(yè)，我的衣服總是漂漂亮亮的，有五顏六色的墨水，我每天都能穿上不同的花裙子。
黑板:自打張老師開(kāi)始上課，我的身上總會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)一些密密麻麻的知識點(diǎn)，讓同學(xué)們學(xué)習更多的知識。不僅如此，每天張老師都會(huì )把表現好的同學(xué)名字寫(xiě)在我的身上，成為好同學(xué)榜來(lái)鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習，也會(huì )把表現不好的同學(xué)名字寫(xiě)在我身上，督促他們好好表現。
墻:自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的身上就背負著(zhù)重擔�？�:我的左面全部釘上了同學(xué)們的暑假讀書(shū)心得，下面的是老師對同學(xué)的寄語(yǔ)，鼓勵同學(xué)們更好的學(xué)習。右面的是同學(xué)們在暑假，旅游或者參加一些活動(dòng)的照片，和同學(xué)們參加各項活動(dòng)，取得榮譽(yù)時(shí)臉上掛滿(mǎn)笑容的瞬間�？粗�(zhù)同學(xué)們的一張張笑臉。一張張獎狀，我不禁為他們感到自豪，這也離不開(kāi)張老師的辛苦。
路燈:每天晚上整個(gè)教學(xué)樓燈都滅了，僅留下張老師辦公室那一盞明亮的燈一直到深夜兒。早上早早的，我就看見(jiàn)張老師向學(xué)校走來(lái)。
這就是我的老師，一個(gè)敬業(yè)而又辛勤的老師。我怎能忘記她呢？
與眾不同的老師作文400字左右 篇16
秋學(xué)期，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。在五年級之前，我就熟悉了很多老師，她們都是女老師，在四年級時(shí)卻遇上了一位教數學(xué)的男老師——游老師。
當時(shí)我想：女老師柔多剛少，這位男老師一定是剛多柔少了，我注意觀(guān)察他有什么與眾不同。游老師有點(diǎn)特別，他講話(huà)的口語(yǔ)與眾不同。他有一個(gè)口頭禪：“好嘞”，只要同學(xué)回答過(guò)一個(gè)問(wèn)題或者上完一節課后，都要說(shuō)上幾個(gè)：“好嘞”。一次數學(xué)課上，他先提問(wèn)陸小洲同學(xué)：“當時(shí)針12點(diǎn)整時(shí)分針走了15分鐘，這時(shí)分針走了多少度？”陸小洲馬上回答：“走了90度”。游老師說(shuō)了個(gè)：“好嘞”。接著(zhù)提問(wèn)朱飛揚同學(xué)：“陸小洲剛才回答的問(wèn)題變換一個(gè)答案我來(lái)問(wèn)你：時(shí)針和分針的夾角是什么角？”朱飛揚回答：“是銳角”。游老師又來(lái)個(gè)：“好嘞”。他又問(wèn)：“為什么是銳角而不是直角呢？請同學(xué)們搶答�！蔽遗e手回答：“因為分針走的同時(shí)時(shí)針也在走”。游老師又是個(gè)：“好嘞”。一堂課結束時(shí)也少不了幾個(gè)：“好嘞”。他會(huì )說(shuō)：“做作業(yè)要認真審題‘好嘞’，作業(yè)做完自己要檢查一遍‘好嘞’，做錯了請不要用修改液‘好嘞’······我們受他的影響，有時(shí)也會(huì )說(shuō)上：“好嘞”。
游老師講課別有風(fēng)味，‘好嘞’口頭禪調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習的興趣，同學(xué)們很喜歡聽(tīng)他的課。
與眾不同的老師作文400字左右 篇17
我有一個(gè)與眾不同的老師，她叫夢(mèng)琪。
夢(mèng)琪是我課外班的老師，她教的是“世界通識”課。她高高的個(gè)子，大長(cháng)腿，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是笑瞇瞇的。她和別的老師不同，別的老師穿著(zhù)很正規，可她總喜歡穿運動(dòng)裝；別的老師一般上課都很?chē)烂C，可夢(mèng)琪不但把我們當做朋友，而且在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)開(kāi)玩笑，夢(mèng)琪會(huì )幽默地回應他。
在我們學(xué)習生活中，經(jīng)常接老師下茬，但老師總是呵斥我們。但夢(mèng)琪不是這樣的。有一次，夢(mèng)琪給我上歷史課，剛提到“鬼谷子”這個(gè)人，有個(gè)同學(xué)就接下茬說(shuō)“鬼谷子的腦袋又圓又大”，夢(mèng)琪聽(tīng)了，不但沒(méi)有訓斥他，反而說(shuō)：“鬼谷子的腦袋不僅又圓又大，而且還像一個(gè)葫蘆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了她的話(huà)，放聲大笑。
上課的時(shí)候，夢(mèng)琪經(jīng)常用鼓勵的目光看著(zhù)我們，讓我們積極發(fā)言，我們說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系�？墒瞧渌蠋煻际窃诋斈阏f(shuō)錯以后，開(kāi)始批評你，說(shuō)你不認真，不專(zhuān)心聽(tīng)講。記得我剛上夢(mèng)琪課的時(shí)候，不敢舉手發(fā)言，經(jīng)常低頭看腳。夢(mèng)琪總在我答題的時(shí)候，拍拍我的肩膀，鼓勵我說(shuō)“說(shuō)出自己想說(shuō)的，答錯了沒(méi)關(guān)系，在這里我們不分對錯”。所以我在夢(mèng)琪的鼓勵下，發(fā)言越來(lái)越多，答對的次數也越來(lái)越多，我變得越來(lái)越有信心。
所以，我覺(jué)得，如果這世上的每一個(gè)老師，都能像夢(mèng)琪一樣，那么這世上的每一個(gè)孩子都會(huì )喜歡上學(xué)讀書(shū)。
與眾不同的老師作文400字左右 篇18
我有一個(gè)與眾不同的老師，為什么說(shuō)她與眾不同呢？是因為她是一個(gè)“雙面派”，為什么叫雙面派呢？你一定很奇怪，下面，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
“雙面派“老師就是我們的班主任老師——溫老師。溫老師中等身材，身體微微發(fā)胖，臉圓得像一個(gè)大蘋(píng)果，任何人都逃不過(guò)她那銳利的眼睛，溫老師喜歡穿顏色較深的運動(dòng)服，為什么她喜歡穿運動(dòng)服呢？是因為她非常喜歡運動(dòng)。
溫老師上課是如酷暑當頭，下課時(shí)如春風(fēng)般溫暖。先說(shuō)說(shuō)她嚴厲時(shí)的一面吧！有一次，虎謹萱和馬堯新為了一點(diǎn)小事在課堂上吵起架來(lái)，被溫老師看見(jiàn)了，溫老師對他們吼到：“這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵，要處理也是下課處理，別影響別的同學(xué)上課，端著(zhù)凳子站后面去�！蔽覀兌急粶乩蠋煹倪@一聲給嚇著(zhù)了，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，特別是他們倆，雖然很不服氣，但也不敢違抗命令，很不情愿地接受溫老師的懲罰——站后面去了。下面介紹的是溫老師溫和的一面，也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學(xué)做了好人好事，她就會(huì )豎起大拇指大肆表?yè)P那位同學(xué)：“xx同學(xué)做的很好，很棒，大家要向她學(xué)習哦！”溫老師上課時(shí)很幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常牽扯她小時(shí)候和朋友之間發(fā)生的事，常常逗得我們哈哈大笑。
下課了，溫老師在教室里和我們談?wù)勑�，聊聊天，�?jīng)常對我們虛寒問(wèn)暖。這就是我與眾不同的老師，一個(gè)“雙面派”老師，一個(gè)令人既想念又害怕的老師。
與眾不同的老師作文400字左右 篇19
孫老師是我們班的班主任，也是一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她可真是一位與眾不同的老師。
孫老師好像長(cháng)了一雙千里眼，班里發(fā)生的事，孫老師好像都知道。記得有一個(gè)課間，兩個(gè)同學(xué)拿剪刀打鬧，總以為神不知鬼不覺(jué)。上課了，孫老師滿(mǎn)臉怒火，走進(jìn)教室，把兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評一頓。孫老師對我們說(shuō)：“不許拿剪刀玩，不然手工課以后就別上了”。我們都很奇怪，孫老師不在教室，是怎么發(fā)現的？原來(lái)課間時(shí)，孫老師從對面辦公室的窗戶(hù)看到了他們打鬧的情形，就趕了過(guò)來(lái)。原來(lái)，孫老師每到下課時(shí)也不休息，而是觀(guān)察我們下課玩耍是否注意安全。
孫老師講作文的方法也與眾不同。記得有一次，我們要寫(xiě)《校園一角》，可我們不知道寫(xiě)什么，孫老師說(shuō)：“走，我們去觀(guān)察校園，尋找校園的美吧！”孫老師指導我們有序觀(guān)察，由遠及近地觀(guān)察柳條柳葉，還讓我們回憶我們曾經(jīng)在樹(shù)下玩耍的情形。我們去觀(guān)察魚(yú)池，魚(yú)池中間有一座假山，她讓我們大膽想象，像什么？同學(xué)們說(shuō)了非常多，老師還讓我們想象魚(yú)池里的魚(yú)在做什么？經(jīng)過(guò)老師指導，我頓時(shí)知道有這么多內容可寫(xiě)。然后，我們很快完成了習作，好的文章還發(fā)表在學(xué)校的微信平臺上呢。
這就是我的語(yǔ)文老師，她是一位教學(xué)有方，認真負責的老師，一位與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文400字左右 篇20
在教室的講臺上，站著(zhù)一位中年婦女，她的頭發(fā)微卷，鼻梁上架著(zhù)一副黑色眼鏡，下面的嘴巴里經(jīng)常會(huì )“跑”出一句句令人捧腹大笑的語(yǔ)句。她就是我們班的英語(yǔ)老師——與眾不同的溫老師。
溫老師不像其他老師一樣，對成績(jì)差的同學(xué)尤其“關(guān)照”，對成績(jì)好的同學(xué)就“睜一只眼閉一只眼”了，她總是一視同仁，不論是好學(xué)生還是差學(xué)生，該罰照樣罰。溫老師規定：不做作業(yè)的同學(xué)不許在上課前補，要在上英語(yǔ)課時(shí)趴在講臺補，補完了再到教室后面罰站一節課。幾次下來(lái)，不做作業(yè)的人漸漸少了起來(lái)。
溫老師常在課堂上做出一些令人意想不到的事。有一次，我們班號稱(chēng)“淘氣包”和“搗蛋鬼”的兩位男同學(xué)，他們一個(gè)坐在第一組第三桌，另一個(gè)坐在第三組第五桌，他們在上課時(shí)用“口語(yǔ)”交談。老師看到了，笑了笑：“你們兩個(gè)何必在那里‘眉目傳情’呢……”“哈哈哈……”還沒(méi)說(shuō)完，班里就爆發(fā)出了一陣響亮的笑聲�！啊詺獍�，你那么喜歡他，你干脆和他同桌換個(gè)位置唄，用不著(zhù)這樣‘脈脈不得語(yǔ)’呀。老師滿(mǎn)足你們，去和他同桌換個(gè)位置�！崩蠋熇^續說(shuō)著(zhù)，但溫老師根本沒(méi)有生氣，還滿(mǎn)臉堆笑著(zhù)在同學(xué)們那排山倒海般的笑聲中問(wèn)我們：“同學(xué)們，這樣的‘情人’老師怎么能不滿(mǎn)足呢？對吧？”“對——”“淘氣包”和“搗蛋鬼”也在這響徹云霄的笑聲中羞愧地低下了頭。
這就是我們那與眾不同的老師，你想不想來(lái)上一節溫老師的課呢？
與眾不同的老師作文400字左右 篇21
今天我要為大家介紹介紹我的新老師——廖老師。廖老師是一個(gè)易變的老師，他的性格總會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而變化，為什么這么說(shuō)了，因為有時(shí)他是那么的和藹可親，有時(shí)又是那么得兇神惡剎。你要是不相信就繼續往下看看，我們第一天的趣事吧！
在這個(gè)新學(xué)期里的第一天我們來(lái)到了新教室，準備迎接新的老師，因為不知道是哪個(gè)老師教我們所以同學(xué)們都在好奇的猜測著(zhù)�！搰摗险n鈴響了，同學(xué)們都各自回到了自己的座位上，終于這學(xué)期的數學(xué)老師走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他嚴肅的臉上顯出了一絲微笑，走上講臺后先介紹了自己的姓，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——雜談。就對我們說(shuō)‘同學(xué)們今天我們不來(lái)上新課，而上一堂雜談?wù)n！
我跟其他老師不太一樣，我對你們所做的每一件事都有一個(gè)要求，而這個(gè)要求只是三個(gè)字那就是軍事化，我要求你們所做的每一件事都要按著(zhù)軍事化的管理來(lái)做。還有，不管你們在座的沒(méi)一個(gè)同學(xué)是班干部也好是大官的兒女也好我都一視同仁。這句話(huà)講完以后，同學(xué)們心里都這樣想，哪個(gè)老師不一樣誰(shuí)不見(jiàn)好就收，你就吹吧。
誰(shuí)知道有一次，廖老師正在上課，可有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)話(huà)。廖老師就叫她站起來(lái)，當時(shí)給她玩了一招‘肉夾餅’那個(gè)同學(xué)就是廖老師的侄女，從那以后我們就不敢不服廖老師了。
你看廖老師就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)公私分明的人！
與眾不同的老師作文400字左右 篇22
別人說(shuō)的都是某某同學(xué)是個(gè)寶，而我認為我的老師是個(gè)寶。他有著(zhù)與別的老師不同的地方。
1、幽默感十足有一次，由于一位同學(xué)讀書(shū)太慢，老師便問(wèn)了一個(gè)關(guān)于吃飯的問(wèn)題：“同學(xué)，你吃的是烏龜肉吧？”那個(gè)同學(xué)當場(chǎng)呆住了，“應該多吃點(diǎn)兔子肉�！毕氡卣f(shuō)到這有些同學(xué)已經(jīng)明白了吧，那些懂了的同學(xué)哈哈大笑，而那些沒(méi)有懂的同學(xué)有些和我們一樣哈哈大笑，有些則呆在了座位上。這時(shí)，有位同學(xué)用頗帶味道的四川話(huà)喊道：“千年的王八，萬(wàn)年的龜�！笔雇瑢W(xué)們笑得更歡了。
2、教育風(fēng)格不一樣
老師在上課的時(shí)候，只要感覺(jué)一上來(lái)，就會(huì )給我們講一個(gè)故事或一個(gè)笑話(huà)，來(lái)活躍一下氣氛。有時(shí)還會(huì )讓我們講講聽(tīng)后感。我清楚地記得五年級下冊有一個(gè)‘手牽手’的習作，別的老師讓學(xué)生寫(xiě)完后便ok了，而我們的老師卻讓我們把作文寫(xiě)好后寄給重慶市同創(chuàng )小學(xué)—老師去學(xué)習過(guò)的學(xué)校中，就這樣我們又新交了幾個(gè)朋友。(原創(chuàng )投稿)
3、生氣起來(lái)很狠
在五年級的時(shí)候，老師叫我們認真做眼保健操，而我們并沒(méi)有認真做，老師大發(fā)雷霆，讓我們把這一冊的生字抄十遍。我們知道老師這是為我們好，可是沒(méi)有誰(shuí)會(huì )知道平常嘻嘻哈哈的老師怎么會(huì )如此生氣，這個(gè)問(wèn)題成了個(gè)未解之謎。
這就是我的老師，一個(gè)整天嘻嘻哈哈、與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文400字左右 篇23
“與眾不同的老師”，看到這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對你說(shuō)實(shí)話(huà)吧！這就是我們的英語(yǔ)老師。
說(shuō)起我們英語(yǔ)老師，她在我們學(xué)校那可是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！”因為她教出來(lái)的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學(xué)校響當當的理由。下面就讓我來(lái)介紹一下她吧！
她是一個(gè)很有責任心的人。她教學(xué)生的時(shí)候，總是喜歡嚴肅與幽默相結合。不過(guò)她可不是很沒(méi)有分寸的老師……有一次，我們老師讓張松翻譯一個(gè)句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經(jīng)地答到：“報告老師，還沒(méi)吃�！睒�(lè )得同學(xué)們哄堂大笑�？墒�，這卻把老師給氣壞了，因為他在不恰當的時(shí)間說(shuō)了不恰當的話(huà)。因為他剛剛和英語(yǔ)老師的女兒斗了半天，而他欺負英語(yǔ)老師家的女兒的一幕，正巧讓英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。所以張松這是犯了兩大罪：1、欺負女同學(xué)。2、擾亂課堂紀律。所以班主任聽(tīng)到了這個(gè)消息就趕來(lái)了，批評了張松并不應該欺負女同學(xué)，尤其是不能擾亂課堂紀律……
她是一個(gè)有點(diǎn)愛(ài)誤會(huì )人的人：有一次，張松臉上多了幾道疤痕，她就說(shuō)是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張松自己不小心摔的。盡管我們極力申辯，可她還是不相信。還說(shuō)：“那幾道疤痕一看就像被人抓的�！卑�！沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓她這麼多疑呢？不過(guò)還是多疑點(diǎn)好��！不過(guò)可不要過(guò)分；我們老師就叫有點(diǎn)過(guò)分（不是太過(guò)分……）
呶！夠與眾不同了吧！
與眾不同的老師作文400字左右 篇24
我的班級里有一個(gè)“五星級”人物，堪稱(chēng)什么事都了如指掌，像超人一樣所向披靡，還能拯救一片“地球班級”，這就是我們無(wú)敵的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“技能”——京劇變臉和機器魔法眼。
第一個(gè)技能別的老師都不會(huì )，而我的語(yǔ)文老師卻很熟練京劇變臉，在每一天都會(huì )表演這精彩的絕活�？炜�！老師現在就要開(kāi)始表演了。
像往常一樣，語(yǔ)文老師走上講臺教我們讀書(shū)，念到“桂花”一詞時(shí)，卻誤讀成了“桂發(fā)”。老師的臉蛋瞬間就從“嚴肅的張飛”變成了“笑嘻嘻西施”，然后又變成了“傲氣的關(guān)羽”，我們看的可精彩了，但同時(shí)我們也坐得端端正正了。
每二個(gè)技能就是老師的機器魔法眼了，這個(gè)技能被所有同學(xué)稱(chēng)為老師的終極BOSS招數，如果你想跟老師挑戰，那剛開(kāi)始結局就定下來(lái)了，被秒殺。
今天，我帶了一包零食，在上語(yǔ)文課時(shí)，嘴饞的我偷偷打開(kāi)小心地吃了起來(lái)，突然感到一道強烈的光線(xiàn)射來(lái)，老師的眼睛就好像是有魔法一樣，可以說(shuō)話(huà)，那眼神在發(fā)送一些文字：不能吃零食，不然有課文等著(zhù)你抄哦！我也聽(tīng)懂了老師說(shuō)話(huà)，臉紅的把零食放回了書(shū)包里。
這就是我與眾不同的語(yǔ)文老師，是扎根在我腦海中的大樹(shù)。我永遠記住“技能語(yǔ)文課”。
與眾不同的老師作文400字左右 篇25
在我的補習班里有一位“才色出眾”的補習老師。他戴著(zhù)一幅黑框眼鏡，炯炯有神的大眼睛，一張肥嘟嘟的臉，兩只粗壯的手，還有一個(gè)最引人注目的大肚腩。我們的補習班老師有溫柔的時(shí)候也有嚴厲的時(shí)候，溫柔時(shí)我們都不會(huì )懼怕他，可嚴厲的時(shí)候則是恰恰相反，整個(gè)補習班都怕他，簡(jiǎn)直是一個(gè)雷神。不過(guò)，他的三個(gè)技能才是最厲害人。
技能一：雷達功
每次上課的時(shí)候，老師在黑板上認真的畫(huà)著(zhù)導圖，但是他的后腦勺仿佛長(cháng)著(zhù)一雙眼睛，能準確的判斷出某個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差。這時(shí)遲，那時(shí)快，一只粉筆就已經(jīng)準確的打向那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，那同學(xué)魂還未定時(shí)，老師已經(jīng)把臉轉過(guò)去了。
技能二：氣場(chǎng)強大
每當上課鈴響時(shí)，老師都準時(shí)到門(mén)口，只要是老師瞪我們一眼，我們整個(gè)吵鬧鬧的菜市場(chǎng)就會(huì )秒靜下來(lái)，靜的仿佛連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)見(jiàn)�？梢�(jiàn)同，我們補習老師氣場(chǎng)多大了。
技能三：溫暖小太陽(yáng)
每當班級里如有某個(gè)同學(xué)不會(huì )寫(xiě)一道題的話(huà)，補習老師都會(huì )從雷神變身小太陽(yáng)。每當我無(wú)助、絕望、快要放棄的時(shí)候，他總是第一個(gè)為我解答。
雖然我覺(jué)得這個(gè)老師很兇，但我內心是很喜歡他的，我也明白越是狠心越是愛(ài)。
與眾不同的老師作文400字左右 篇26
在我們五年級4班的班級里，有一位年輕可愛(ài)的班主任，那就是——劉秋琴老師。
劉老師有一雙一閃一閃像天上星星的眼睛，仿佛眼里有著(zhù)星辰大海，眼睛下有著(zhù)高高的鼻梁，最重要的是，鼻梁下還有一張靈巧的櫻桃小嘴，顯得十分可愛(ài)。當然，劉老師頭發(fā)不長(cháng)也不短，剛剛好到肩膀下，似乎：“增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短”。
當然，劉老師是一個(gè)裙子控老師，因為劉老師幾乎每一天都穿著(zhù)裙子。最記得那天，劉老師穿了一身潔白如雪的長(cháng)裙子，稍一轉圈，看起來(lái)就像池塘里亭亭玉立的荷花呢！顯得十分優(yōu)雅、可愛(ài)。
劉老師身為班主任，課堂教學(xué)也特別獨特呢！課堂上老師不僅叫我們知識還教我們要學(xué)會(huì )記筆記方法。ppt生動(dòng)形象，講解具體、清晰，特別是教我們如何答題不丟分。課堂里時(shí)常充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲。
在下課的時(shí)候，我們都稱(chēng)劉老師叫：“劉CC小姐姐”，我們經(jīng)常會(huì )聊一些新聞，最近發(fā)生的有些事，或談?wù)動(dòng)惺裁春每�，值得我們學(xué)習的書(shū)，我們在一起十分的自然和諧。
劉老師，謝謝您教了我們勤思班一年半，在這一年半里，我們都很和諧快樂(lè )。我想對您說(shuō)：“劉老師，我愛(ài)您”！
與眾不同的老師作文400字左右 篇27
我們班有一位“北大”的研究生。很幽默，畫(huà)法高，沒(méi)錯，說(shuō)的就是我們的美術(shù)老師��！我們都期待他的到來(lái)。
為什么說(shuō)美術(shù)老師是“北大”的呢？原來(lái)這是老師的玩笑。那一天，老師面無(wú)表情的到了教室，掃視了一下班上，我們班死氣沉沉的，所以老師心平氣和，一本正經(jīng)，鎮定自若地說(shuō)：“我是北大的研究生！”這一句話(huà)直接驚到了我們，我們半信半疑。同學(xué)們都很想知道這個(gè)心平氣和，一本正經(jīng)，鎮定自若的老師是不是北大的研究生。老師一掃視，似乎看出了同學(xué)們疑問(wèn)，于是微微一笑，說(shuō)：“北環(huán)大道的�！蓖瑢W(xué)們像發(fā)瘋似的大笑，“哇哈哈，哇哈哈……”這笑聲一樓一年級似乎都可以聽(tīng)見(jiàn)。美術(shù)老師真是與眾不同。
還有一次，老師要畫(huà)羅西貝，畫(huà)完了，“羅西貝”的身高矮矮的，肥肥的，雙目有神，似乎在看著(zhù)我們，羅西貝看見(jiàn)了還大笑呢。有的同學(xué)捧著(zhù)他的腹部在那里不停的笑；有的同學(xué)竟然忍過(guò)來(lái)了，真是厲害；有的同學(xué)哈哈大笑……同學(xué)們的笑聲讓整棟樓都充滿(mǎn)了魔性。
這就是我們與眾不同的美術(shù)老師，全班人都喜愛(ài)他的到來(lái)。
與眾不同的老師作文400字左右 篇28
在我的學(xué)習生涯中，前前后后算起來(lái)有七、八位老師吧，猶如像天上的繁星一樣數也數不清。但是能被我們記住的又有多少呢？而她，是我最尊敬的老師——洪老師。
一頭烏黑的頭發(fā)，純樸的臉和一雙水晶般的純潔的大眼睛，如同齊天大圣的火眼金睛一般，上課時(shí)不管是哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，她一眼就能看出來(lái)。
那是當我從一年級升到二年級時(shí)，我的小腦袋瓜里幻想著(zhù)新來(lái)的老師是怎么樣的時(shí)，突然一陣腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，也打破了教室里的寂靜。一位老師大步流星，笑容滿(mǎn)面地走了進(jìn)來(lái)說(shuō)“大家好、我是你們的數學(xué)老師，我姓洪，大家可以叫我洪老師”。這聲音高冷中帶點(diǎn)溫熱。
洪老師很?chē)绤�，有同學(xué)犯了錯都會(huì )嚴厲地批評。有一次，我忘記帶數學(xué)作業(yè)了，結果讓我站著(zhù)上課，我一臉愧疚和害羞，但是我并不怪老師的處罰，因為自己犯了最不應該犯的錯誤，最后叫爸爸把作業(yè)送過(guò)來(lái)，老師把我訓了一頓，同時(shí)也把我爸爸“教育”了一番。
洪老師雖然如此的嚴厲，但老師也是在為我們好，她的外表像冰山一樣，內心卻如火山般的溫暖。
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