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春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字（精選29篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 1
清晨的薄霧還未散去，辦公室的燈卻早早亮起。李老師伏案批改作業(yè)的身影，在晨光中顯得格外挺拔。每當我想起 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，腦海中浮現的便是她的模樣。
記得那次月考，我的成績(jì)一落千丈，滿(mǎn)心沮喪。李老師把我叫到辦公室，沒(méi)有責備，只有溫柔的鼓勵。她逐題幫我分析錯題，從解題思路到學(xué)習方法，耐心細致地講解。窗外的夜色漸濃，辦公室的燈光卻始終明亮。她就像那燃燒的`蠟燭，用自己的光芒，照亮我前行的道路。
李老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，生活中也給予無(wú)微不至的關(guān)懷。有同學(xué)感冒發(fā)燒，她會(huì )遞上熱水和退燒藥；有同學(xué)因家庭變故情緒低落，她會(huì )耐心傾聽(tīng)，給予溫暖的安慰。她用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)師者的責任與擔當。
春蠶吐絲，耗盡一生；蠟燭燃燒，直至成灰。李老師把自己的青春和熱血，都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了我們這些學(xué)生。她是我們成長(cháng)路上的引路人，用愛(ài)和智慧，為我們指引方向。我相信，這份無(wú)私的奉獻精神，將永遠激勵著(zhù)我不斷前行。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)用來(lái)形容母親，再貼切不過(guò)。母親的愛(ài)，就像春蠶吐出的絲，細膩綿長(cháng)；又如蠟燭燃燒的光，溫暖明亮。
每天清晨，當我還在睡夢(mèng)中，母親已早早起床，為我準備營(yíng)養豐富的早餐。夜晚，我在書(shū)桌前學(xué)習，她總會(huì )默默陪伴，遞上一杯溫熱的`牛奶。記得有一次，我半夜突然發(fā)起高燒，母親心急如焚，二話(huà)不說(shuō)背起我就往醫院跑。那一夜，她守在我的病床前，徹夜未眠，眼中滿(mǎn)是擔憂(yōu)和心疼。
母親不僅在生活上照顧我，在學(xué)習上也給予我很大的支持。當我遇到難題時(shí)，她會(huì )和我一起查閱資料，耐心講解；當我取得進(jìn)步時(shí)，她比我還開(kāi)心，給予我鼓勵和贊揚。她用自己的行動(dòng)，教會(huì )我堅持和努力。
歲月在母親的臉上留下了痕跡，她的青絲漸漸染上白霜，但她的愛(ài)卻從未減少。她就像那默默奉獻的春蠶，用盡一生的心血，只為我能健康快樂(lè )地成長(cháng)。母親的愛(ài)，是我生命中最寶貴的財富，我將永遠珍惜。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 3
在醫院的病房里，總能看到護士們忙碌的身影。她們身著(zhù)潔白的工作服，就像那燃燒的蠟燭，用自己的光和熱，溫暖著(zhù)每一位患者�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)，正是對她們無(wú)私奉獻精神的最好詮釋。
記得有一次，我生病住院，負責照顧我的張護士給我留下了深刻的印象。她每天按時(shí)為我量體溫、換藥，動(dòng)作輕柔而熟練。每當我感到害怕和不安時(shí)，她總會(huì )微笑著(zhù)安慰我，給我講有趣的故事，讓我忘記病痛的折磨。有一天深夜，我突然感到身體不適，張護士聽(tīng)到動(dòng)靜后，立刻趕來(lái)查看。她細心地為我檢查身體，聯(lián)系醫生，一直陪伴在我身邊，直到我的情況穩定下來(lái)。
在抗擊疫情的戰場(chǎng)上，白衣天使們更是沖鋒在前，不顧個(gè)人安危，守護著(zhù)人民的生命健康。他們穿著(zhù)厚重的防護服，戴著(zhù)護目鏡和口罩，長(cháng)時(shí)間奮戰在一線(xiàn)。汗水濕透了他們的`衣衫，臉上被勒出深深的印記，但他們從未抱怨，始終堅守崗位。
春蠶吐絲，是為了編織美麗的綢緞；蠟燭燃燒，是為了照亮黑暗的角落。白衣天使們用自己的行動(dòng)，詮釋著(zhù)醫者仁心，展現著(zhù)無(wú)私奉獻的精神。他們是我們心中的英雄，值得我們永遠敬仰和學(xué)習。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 4
校園的花壇里，鮮花盛開(kāi)，五彩斑斕。而在這美麗的背后，是園丁們辛勤的付出。他們就像那默默奉獻的春蠶，又如那燃燒自己的蠟燭，用愛(ài)和汗水，培育著(zhù)祖國的花朵。
王師傅是我們學(xué)校的園丁，每天清晨，當我們走進(jìn)校園，總能看到他忙碌的身影。他精心修剪著(zhù)花草樹(shù)木，給它們澆水、施肥，讓校園始終保持著(zhù)整潔和美麗。記得去年夏天，天氣異常炎熱，校園里的'花草都有些枯萎了。王師傅頂著(zhù)烈日，一趟又一趟地提水澆灌。汗水濕透了他的衣服，他卻顧不上休息，只為了讓花草重新煥發(fā)生機。
除了照顧花草，王師傅還會(huì )教我們一些園藝知識。他告訴我們如何辨別不同的植物，怎樣給植物澆水、施肥。在他的教導下，我們對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，也學(xué)會(huì )了愛(ài)護校園環(huán)境。
春蠶到死，才停止吐絲；蠟燭燃盡，才熄滅光芒。王師傅把自己的青春和熱情，都奉獻給了校園的綠化事業(yè)。他用自己的雙手，為我們創(chuàng )造了一個(gè)美麗的學(xué)習環(huán)境。他就像一位無(wú)聲的老師，用行動(dòng)教會(huì )我們什么是堅持和奉獻。
5. 社區里的奉獻者
在我們的社區里，有這樣一群人，他們不求回報，默默奉獻，用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù) “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 的精神。
張阿姨是社區的志愿者，她每天都會(huì )早早地來(lái)到社區服務(wù)中心，為居民們提供各種幫助。她幫老人買(mǎi)菜、送藥，陪他們聊天解悶；她組織社區的孩子們開(kāi)展各種活動(dòng)，教他們畫(huà)畫(huà)、做手工。有一次，社區里的一位獨居老人不小心摔倒了，張阿姨得知后，立刻趕到老人家中，將老人送到醫院，并一直陪伴在老人身邊，照顧他的飲食起居，直到老人康復。
除了張阿姨，社區里還有許多像她一樣的志愿者。他們定期打掃社區衛生，清理樓道雜物；他們在社區門(mén)口站崗，維護社區的安全秩序；他們?yōu)樯鐓^的建設出謀劃策，貢獻自己的力量。
他們就像春蠶，不斷地吐出溫暖的絲，編織著(zhù)社區的和諧與美好；他們又如蠟燭，燃燒自己，照亮他人。在他們的努力下，我們的社區變得更加溫馨、更加美好。他們的奉獻精神，也感染著(zhù)每一位社區居民，讓大家更加團結，更加熱愛(ài)我們的社區。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 5
每天清晨，當城市還在沉睡，公交車(chē)就已經(jīng)穿梭在大街小巷。公交司機們用自己的堅守和奉獻，為人們的出行提供便利。他們就像那默默燃燒的蠟燭，照亮了人們前行的道路。
李師傅是一名公交司機，他在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了十幾年。每天，他都要早早起床，檢查車(chē)輛的安全狀況，確保乘客的'出行安全。在行駛過(guò)程中，他時(shí)刻保持高度警惕，遵守交通規則，平穩駕駛。無(wú)論嚴寒酷暑，還是風(fēng)雨交加，他都堅守崗位，從未有過(guò)絲毫懈怠。
有一次，在一個(gè)寒冷的冬夜，公交車(chē)上的一位乘客突然暈倒。李師傅發(fā)現后，立即停車(chē)，撥打了急救電話(huà)，并在車(chē)內照顧乘客，直到救護車(chē)到來(lái)。他的及時(shí)救助，讓乘客轉危為安。這樣的事情在李師傅的工作中還有很多，他用自己的行動(dòng)，詮釋著(zhù)公交司機的責任與擔當。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李師傅和無(wú)數公交司機一樣，把自己的青春和汗水，都奉獻給了公交事業(yè)。他們就像城市的 “擺渡人”，日復一日，年復一年，默默地為人們的出行保駕護航。他們的奉獻精神，值得我們每一個(gè)人尊敬和學(xué)習。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 6
當我們走在干凈整潔的街道上，是否會(huì )想起那些默默付出的清潔工？他們就像春蠶，用自己的勤勞，編織著(zhù)城市的美麗；他們又如蠟燭，燃燒自己，照亮城市的每一個(gè)角落�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)，是對他們最真實(shí)的`寫(xiě)照。
每天凌晨，當整個(gè)城市還在沉睡，清潔工們就已經(jīng)開(kāi)始了一天的工作。他們拿著(zhù)掃帚和簸箕，清掃街道上的垃圾，擦拭路邊的欄桿，清理下水道。無(wú)論是炎炎夏日，還是凜冽寒冬，他們始終堅守在自己的崗位上。夏天，他們頂著(zhù)烈日，汗水濕透了衣衫；冬天，他們冒著(zhù)寒風(fēng)，雙手被凍得通紅。但他們從不抱怨，只是默默地工作著(zhù)。
記得有一次，下了一場(chǎng)大雪，道路上積滿(mǎn)了厚厚的積雪，給人們的出行帶來(lái)了很大的不便。清潔工們天不亮就出門(mén)了，他們拿著(zhù)鐵鍬和掃帚，一點(diǎn)一點(diǎn)地清理積雪。他們的臉上、身上落滿(mǎn)了雪花，但他們依然堅持不懈。在他們的努力下，道路很快恢復了暢通，人們的出行也變得方便了。
他們是城市的美容師，用自己的雙手，為我們創(chuàng )造了一個(gè)干凈、整潔的生活環(huán)境。他們的奉獻精神，就像春蠶吐絲，永不停息；就像蠟燭燃燒，照亮他人。讓我們向這些平凡而偉大的清潔工們致敬！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 7
在大街小巷，我們總能看到快遞員們忙碌的身影。他們騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，風(fēng)里來(lái)雨里去，只為了能及時(shí)將包裹送到客戶(hù)手中。他們就像那默默奉獻的春蠶，又如那燃燒自己的蠟燭，用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)責任與擔當。
小王是一名快遞員，每天早上，他都要早早地來(lái)到快遞站點(diǎn)，分揀、掃描包裹，然后開(kāi)始一天的`派送工作。無(wú)論天氣多么惡劣，他都會(huì )按時(shí)將包裹送到客戶(hù)手中。有一次，下著(zhù)傾盆大雨，道路積水嚴重，小王的電動(dòng)車(chē)不小心摔倒了，包裹也掉進(jìn)了水里。他顧不上自己受傷，趕緊將包裹撈起來(lái)，檢查是否損壞。確認包裹沒(méi)有問(wèn)題后，他又繼續冒雨派送。當客戶(hù)收到包裹時(shí)，看到他渾身濕透的樣子，深受感動(dòng)。
快遞員們的工作不僅辛苦，還充滿(mǎn)挑戰。他們要面對各種復雜的路況，要應對客戶(hù)的各種要求。但他們從不退縮，始終堅守在自己的崗位上。他們就像城市的 “流動(dòng)使者”，將溫暖和驚喜傳遞到每一個(gè)角落。
春蠶到死，才停止吐絲；蠟燭燃盡，才熄滅光芒�？爝f員們用自己的汗水和努力，為我們的生活帶來(lái)了便利。他們的奉獻精神，值得我們每一個(gè)人尊重和贊揚。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 8
在火災現場(chǎng)，在危險時(shí)刻，總有一群身穿橙色制服的身影，他們就是消防員。他們就像那勇敢無(wú)畏的春蠶，又如那燃燒自己照亮他人的蠟燭，用生命守護著(zhù)人民的生命財產(chǎn)安全�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是他們無(wú)私奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。
每當火災發(fā)生，消防員們總是第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)。他們沖進(jìn)熊熊烈火中，不顧個(gè)人安危，搶救被困人員，撲滅大火。他們的臉上被濃煙熏黑，身上被火焰灼傷，但他們從未退縮。有一次，一棟居民樓發(fā)生火災，火勢兇猛，有幾名居民被困在樓上。消防員們迅速展開(kāi)救援，他們冒著(zhù)生命危險，架起云梯，沖進(jìn)火海，將被困人員一一救出。當最后一名居民被安全救出時(shí)，消防員們早已疲憊不堪，但他們的臉上卻露出了欣慰的`笑容。
除了滅火救援，消防員們還承擔著(zhù)各種搶險救災任務(wù)。在洪水、地震等災害面前，他們總是沖鋒在前，為人們筑起一道堅實(shí)的防線(xiàn)。他們用自己的行動(dòng)，詮釋著(zhù) “人民消防為人民” 的莊嚴承諾。
春蠶吐絲，是為了奉獻；蠟燭燃燒，是為了光明。消防員們用自己的青春和熱血，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的奉獻之歌。他們是我們心中的英雄，值得我們永遠敬仰和學(xué)習。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 9
在社會(huì )的各個(gè)角落，都能看到志愿者們忙碌的身影。他們不求回報，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)傳遞著(zhù)愛(ài)與溫暖�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)，是對他們奉獻精神的最好詮釋。
在敬老院里，志愿者們陪老人們聊天、下棋，為他們表演節目，給他們帶來(lái)歡樂(lè )；在社區里，志愿者們清理環(huán)境衛生，幫助困難家庭，為社區的和諧發(fā)展貢獻力量；在貧困山區，志愿者們支教助學(xué)，為孩子們傳授知識，點(diǎn)亮他們的未來(lái)。
記得有一次，我參加了一次志愿者活動(dòng)，去幫助一位獨居老人。我們幫老人打掃房間，陪他聊天，聽(tīng)他講述過(guò)去的故事。老人非常開(kāi)心，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。那一刻，我深刻體會(huì )到了奉獻的.快樂(lè )。
志愿者們就像春蠶，不斷地吐出溫暖的絲，編織著(zhù)社會(huì )的和諧與美好；他們又如蠟燭，燃燒自己，照亮他人。他們的奉獻精神，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，讓我們的社會(huì )變得更加溫暖、更加美好。讓我們向這些可愛(ài)的志愿者們致敬，學(xué)習他們的奉獻精神，為社會(huì )貢獻自己的一份力量。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 10
韓愈在《師說(shuō)》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確，老師，一個(gè)平凡的名詞，但背后卻蘊含了無(wú)比高尚的意思。
有人說(shuō)：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻自己但她從來(lái)不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級演出，因為要錄音，必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機也隨知而來(lái)。果不出我所料，次日，大隊輔導員開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)導我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個(gè)地步，都十分不容易，不管去掉誰(shuí)都不要傷心”。大隊輔導員停頓了一會(huì )兒接著(zhù)說(shuō)：“周其旭同學(xué)”，此時(shí)，我的.心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯”。這時(shí)，我的心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣�！暗�，個(gè)子太高，站上舞臺上會(huì )跟其它主持人不協(xié)調，所以你先走吧！”此時(shí)，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見(jiàn)我那紅腫的眼睛便問(wèn)：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽(tīng)后撫摸著(zhù)我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會(huì )有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應該想下次怎樣成功，而且面對失敗應該有一個(gè)良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠不會(huì )成功，所以你應該學(xué)會(huì )面對失敗并挑戰失敗”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我明白，失敗不是錯，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話(huà)教會(huì )我怎樣面對失敗，怎樣豁然開(kāi)朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿(mǎn)信心。師恩如海，讓我由衷地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為她是我人生路上的導師，幫助我汲取知識，認識世界。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 11
說(shuō)起感恩，人們不禁聯(lián)想到“感恩節”、感恩心等等�！案卸鞴潯痹从隈R薩諸塞普利茅斯的早期移民，是美國1941年以后的一個(gè)法定節日。而感恩心則是我們中華民族幾千年來(lái)的傳統美德，所謂“受人點(diǎn)滴之恩、當以涌泉相報”說(shuō)的就是中國人知恩圖報的感恩心態(tài)。
誠如魚(yú)兒感恩江河、飛鳥(niǎo)感恩藍天、鮮花感恩陽(yáng)光、莊稼感恩沃土一樣，我感恩辛勤的園丁——老師。
忘不了啊，親愛(ài)的老師，是您在幼兒園里教會(huì )了我們吃飯、穿衣和兒歌童謠；是您在小學(xué)里教會(huì )了我們“b、p、m”、“A、B、C”和“加、減、乘、除”；是您在中學(xué)里教給我們科學(xué)文化知識，教會(huì )了我們做人的道理；是您在大學(xué)里把自己的潛心研究傳授給我們，為我們裝上了理想的助推器和騰飛的翅膀。
怎能忘啊，敬愛(ài)的老師，您是那樣的無(wú)私、那樣的敬業(yè)、那樣的高尚。您深知“國家強盛，教育為本”，您時(shí)刻不忘自己的責任重大、職業(yè)神圣。在三尺講臺上您是一臺永不疲憊的“播音器”和“吸塵器”，在三尺講臺下您“挑燈夜備課、聞雞晨閱卷”。過(guò)度的勞累使您在三十歲就有了“魚(yú)尾紋”，四十歲早生華發(fā)、五十歲佝僂著(zhù)本該挺拔的身軀。您嘔心瀝血、誨人不倦，任勞任怨、甘為人梯。正是您的勤勞、智慧和無(wú)私奉獻才為祖國造就出了一代又一代的科技精英和民族的脊梁！
每年11月的第四個(gè)星期四，是美國的`“感恩節”。我們雖然不過(guò)“感恩節”，可在我們的心里每天都裝著(zhù)感恩的情。我要深情地對過(guò)去曾經(jīng)教導過(guò)我的和現在正在教導我的以及未來(lái)將要教導我的老師說(shuō)一句“老師，您真的辛苦了！”，我要縱情地高呼：“Long live teacher!”。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 12
這些年以來(lái)，我覺(jué)得最讓我感恩的就是：老師！是您，讓我學(xué)到了很多的知識；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學(xué)會(huì )了知恩感恩；是您，讓我快樂(lè )的生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里！
當我第一次緊張地走進(jìn)教室時(shí)，是您，拉著(zhù)我的小手，帶我到坐位上，讓我不在緊張。是您，教會(huì )了我學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字，讓我現在可以自由地在書(shū)的海洋閱讀。還記得有一次，您上課已經(jīng)很勞累了，可為了我在作文方面的提高，您又不辭辛苦的來(lái)我家家訪(fǎng)，了解問(wèn)題到底出在哪里？經(jīng)過(guò)您與媽媽的交談，了解到，我的作文一直寫(xiě)不好的原因是因為閱讀課外書(shū)太少了。在您的建議下，媽媽給我買(mǎi)了好多課外書(shū)，每一本都非常的精彩，讓我情不自禁地走進(jìn)了書(shū)的世界。從此，我便愛(ài)上閱讀。所以現在寫(xiě)起作文比以前已經(jīng)有一些進(jìn)步，我會(huì )繼續努力，不辜負您的期望。謝謝您，親愛(ài)的樓老師！
三年級時(shí)，離期末測試只有2個(gè)星期的時(shí)候，我們最敬愛(ài)的廖老師回來(lái)了。因為我們的數學(xué)基礎真的很差。這個(gè)時(shí)候，廖老師并沒(méi)有因此放棄我們，反而每天都幫助我一起找方法，解決一道又一道難題，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。雖然我們大家都每天學(xué)習到很晚，但我們卻很開(kāi)心，因為有廖老師一起陪伴著(zhù)我們找到了學(xué)習的方法。當期末測試時(shí)，我們班取得了很好的.成績(jì)，有很多的同學(xué)都得了優(yōu)秀�，F在六年級了，我們的數學(xué)依然是我們最喜歡的廖老師帶我們。在這里，也非常感謝廖老師的辛勞付出！請允許我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲：謝謝您，親愛(ài)的廖老師！
還有教我們英語(yǔ)的葉老師和科學(xué)的袁老師，我們的體育老師、音樂(lè )老師、美術(shù)老師等等很多的老師們，在這個(gè)教師節來(lái)的時(shí)候，向您們說(shuō)聲：辛苦了，親愛(ài)的老師們！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 13
眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個(gè)樣，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長(cháng)腿。無(wú)論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過(guò)最厲害的還是那可以啟動(dòng)超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。
這不上課了，董老師的表情正隨著(zhù)外面的天氣激情地講著(zhù)課。突然他盯發(fā)現了一個(gè)打瞌睡的同學(xué)，董老師如同幽靈一般飄到了那個(gè)人的身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦，因為董老師臉色陰得可怕，好像要把他活吞了。果然下一秒董老師就展現了她最壯觀(guān)最壯觀(guān)的電閃雷鳴，緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對著(zhù)那位同學(xué)一陣厲聲呵斥!看，天都被嚇哭了，地也被雨點(diǎn)兒打得叫起疼來(lái)，那位同學(xué)一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒雨停啦，董老師又和顏悅色的開(kāi)始講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的能力!
董老師不但表情變化非常豐富，而且還是一個(gè)心理專(zhuān)家。記得有一次一個(gè)同學(xué)家里出現了事故，然后整個(gè)人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現了這種狀況，對他進(jìn)行了心理疏導。我只記得那個(gè)同學(xué)是低著(zhù)頭走出教室的，回來(lái)的時(shí)候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽(yáng)光。短短的.幾分鐘不知道董老師跟他說(shuō)了些什么，總之我覺(jué)得我們董老師是一個(gè)神奇的老師。后來(lái)我也問(wèn)過(guò)這個(gè)同學(xué)。但他只笑一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。從他后來(lái)的反應當中，我感覺(jué)到董老師改變了他很多。說(shuō)句真心話(huà)，我也很希望董老師有一次和我這樣談話(huà)的機會(huì )。
這就是我們的董老師，有時(shí)候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時(shí)候又化身為撫慰你心靈的心理專(zhuān)家。董老師，感謝您的狂風(fēng)暴雨，感謝您的細心指導，感謝我的成長(cháng)路上有你!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 14
老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(cháng)。在老師的細心照料下，我們終究會(huì )綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開(kāi)道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻!
剛入學(xué)時(shí)候稚嫩的我，忐忑不安地來(lái)到校園�？吹侥菭N爛的笑容，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：原來(lái)校園不可怕。當您站在講臺上，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們請叫我趙老師�！甭�(tīng)后我便在下面一遍一遍的念著(zhù)“趙老師”。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花?”
您的字是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現在黑板上。小小的`我急于模仿，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪�？墒悄嬖V我：“字如其人，寫(xiě)字不能一味模仿，還要仔細觀(guān)察字的結構�！庇谑俏遗毩�，現在我寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越漂亮大方了。
小時(shí)候的我有些口吃，說(shuō)話(huà)后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽(tīng)了卻笑笑對我說(shuō)，“不要灰心相信你一定會(huì )戰勝自己成為一個(gè)成功的人的”。我聽(tīng)了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績(jì)。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”載著(zhù)我對你不變的情誼�；蛟S是時(shí)光過(guò)的過(guò)于匆匆了，不知從什么時(shí)候起，你滿(mǎn)頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時(shí)候起魚(yú)尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的老師。
“感謝您我親愛(ài)的老師!”
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 15
這個(gè)學(xué)期我讀初中了，初中的課程增多了，學(xué)習壓力增大了，同班同學(xué)也不是以前在一起打打鬧鬧的豬朋狗友了，班主任也換了，老師講課方法也變了。龍老師算起來(lái)是我在華美的第二個(gè)班主任，也是在同學(xué)們眼里、家長(cháng)們眼里的責任心強的班主任。龍老師今年四十多歲，1999年來(lái)華美教書(shū)（我那時(shí)還沒(méi)出生呢），他有著(zhù)相當的教學(xué)經(jīng)驗。他總是笑吟吟的，會(huì )為學(xué)生的進(jìn)步感到高興，也會(huì )為學(xué)生做的錯事感到傷心，他的一生在于奉獻。
還記得開(kāi)學(xué)來(lái)的第一個(gè)星期，龍老師是教數學(xué)的，由于剛剛過(guò)完暑假，突然生活變得那么有規律不適應，我上課就跟同學(xué)講講話(huà)或看看課外書(shū)。因為我數學(xué)的基礎功還不錯，所以即使不聽(tīng)課也不算差。有一天晚自習的時(shí)候，我在做數學(xué)作業(yè)，有一題不會(huì )做，我去問(wèn)龍老師，龍老師看了看我前面做的題，用贊嘆的`語(yǔ)氣說(shuō)：“彭麒睿我發(fā)現你很聰明，只是不想學(xué)，如果你學(xué)起來(lái)，你的成績(jì)肯定很好�！彼囊痪湓�(huà)把還沉浸在暑假里的我拉回知識的海洋中。
還記得有一次，我們班的謝澤華因長(cháng)水泡一個(gè)星期沒(méi)來(lái)上課，因此功課落了不少。龍老師很擔心他的成績(jì)趕不上，等謝澤華回來(lái)后，龍老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，利用課余時(shí)間給他補課。龍老師的良苦用心也沒(méi)有白費，在本學(xué)期期中考試中，謝澤華的數學(xué)取得了117分的好成績(jì)，全班排名第四。
龍老師經(jīng)常教育我們交朋友要交益友，這樣對你有好處。還要多看好書(shū)，可以增長(cháng)你的知識…..龍老師您為學(xué)生做的實(shí)在太多太多，雖然你沒(méi)有孔子一樣出名，但你卻有孔子般。在學(xué)生們眼里，你是帶領(lǐng)他們走向成功的天使。在家長(cháng)們眼里，你是救世主。你的無(wú)私奉獻，成就了現代一批批的精英。語(yǔ)言無(wú)法表達我對你的感恩，我會(huì )以行動(dòng)去報答你的教育之恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 16
在人的一生中，肯定會(huì )有一些人曾經(jīng)幫助過(guò)你，我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。
那天，我們出刊班級黑板報。當時(shí)，沒(méi)有閑置的桌子可以供我站上去，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：把兩把椅子疊在一起。點(diǎn)子有了，我就立馬付諸行動(dòng)。我讓一個(gè)同學(xué)幫我扶著(zhù)，心里雖然有點(diǎn)害怕，但還是站了上去。誰(shuí)知，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有扶住，我腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“嗵”的一聲，我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白，心仿佛被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛!眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掛滿(mǎn)了我的臉頰。
為什么要這么做呢?我埋怨自己想出了這個(gè)”好點(diǎn)子”。剎時(shí)，人群如潮水般涌來(lái)，同學(xué)們都用同情的眼神看著(zhù)疼痛難忍的`我，時(shí)不時(shí)還安慰一下：你還好吧?痛不痛?“咚咚，咚咚”，走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵里�！袄蠋焷�(lái)了!”同學(xué)們大聲喊道。老師問(wèn)：“怎么了?我在辦公室就聽(tīng)到了聲音!”同學(xué)們異口同聲：“錢(qián)思羿受傷了!”老師急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“現在還疼不疼?”我輕聲細語(yǔ)道：“還稍微有一點(diǎn)兒�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你要吃一塹長(cháng)一智啊!”然后，老師就小心翼翼地扶我起來(lái)，讓我回到座位上休息一會(huì )兒。我的心里涌過(guò)一股暖流，立馬就覺(jué)得身體舒服了一點(diǎn)。借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，老師對全班同學(xué)說(shuō)：“以后不要把兩個(gè)椅子疊起來(lái)，做事還是要安全第一!”后來(lái)，老師還問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)已經(jīng)好多了。我心里不由地想，以后不能再做這么危險的事，讓老師操心了。
我們一定要向幫助過(guò)自己的人表示感謝，也要在心里記住這件事，更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時(shí)，要向他伸出援助之手，幫助他，鼓勵他哦!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 17
我一直羨慕有的同學(xué)可以大膽、自信地上臺朗誦、演講；羨慕有的同學(xué)能大膽上臺唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲；羨慕常常上臺被老師表?yè)P的同學(xué)......
而我卻很膽小，雖然成績(jì)不錯，卻從來(lái)不敢上臺去朗誦或者表演。就當我越來(lái)越自卑的時(shí)候，不知道在大家面前怎樣表達自己的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，在我的人生道路上出現了一位非常重要的人——張老師。她不僅沒(méi)有因為我的膽小就看不起我，相反的她真心的在幫助我，經(jīng)常鼓勵我多舉手回答問(wèn)題，竟然還讓我當了她的語(yǔ)文課代表。
在上學(xué)期的一次家長(cháng)會(huì )上，張老師要選擇二位優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言，沒(méi)有想到的是，其中一個(gè)竟然是膽小的我！我從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)那么多人的面發(fā)言，覺(jué)得即高興又緊張。高興的是終于有機會(huì )在臺上發(fā)言了，擔心的是怕在家長(cháng)面前出丑。但是張老師卻對我說(shuō)：“別害怕，好好組織語(yǔ)言，準備好發(fā)言稿，大膽上臺去演講，我的課代表怎么會(huì )不行呢？”聽(tīng)了張老師的話(huà)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去準備發(fā)言稿了。
家長(cháng)會(huì )終于到來(lái)了，那天藍色的天幕嵌著(zhù)一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的.孔帆在晴空漂游，家長(cháng)們如約而至。當二位小主持人說(shuō)完開(kāi)幕詞，其中一位就說(shuō)：“現在由優(yōu)秀學(xué)生代表——黎梓涵發(fā)言�！蔽易叩脚_上，看到教室下面滿(mǎn)滿(mǎn)的家長(cháng)看到我，我緊張地手心冒汗了，拿稿子的手也在發(fā)抖，竟然一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)候，我看了一眼離我最近的張老師，心里在打退堂鼓：能不能不發(fā)言了呢？但是張老師用堅定的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“別害怕，相信自己一定可以的�！睆埨蠋煹哪抗饩谷蛔屛业木o張神奇地消失了，于是我大聲的開(kāi)始了演講，直到結束，我才從一陣陣熱烈的掌聲中回過(guò)神來(lái)。我竟然成功了，是張老師的鼓勵沒(méi)收了我的怯懦，讓我重新找到了自己，從那以后我就變得陽(yáng)光自信了起來(lái)。
感謝張老師改變了我！她不僅是我的老師，傳道授業(yè)，她還是我人生道理上的引路人，更是我們所有學(xué)生的“眼睛”，她帶我們去了解語(yǔ)文，帶我們去看懂這個(gè)五彩斑斕的世界。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 18
小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂(lè )一樣賞識我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。老師的課真是既生動(dòng)，又有知識可學(xué)！這樣數學(xué)老師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢？
有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有？應該如何修改？）當時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了老師和學(xué)校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說(shuō)：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅強的.毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì )從失敗中總結自己的不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的老師��！您的話(huà)常常激勵著(zhù)我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機會(huì )！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的話(huà)，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我一定不辜負您對我的期望！
我的數學(xué)基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數學(xué)教師，我更應該加倍努力，讓數學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
老師，在我成長(cháng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 19
光陰似飛箭，轉眼間我已是五年級的學(xué)生了。每一位教過(guò)我的老師都是那樣和藹可親，循循善誘。但今天，我想與大家聊一聊書(shū)法張老師。
張老師瘦瘦的，個(gè)兒不高。俗話(huà)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！睆埨蠋煵坏ǜ鞣N書(shū)法字體，教學(xué)水平高，而且對學(xué)生也是關(guān)懷備至。
記得有一次，我備戰書(shū)法七級的考核，心里總是忐忑不安，就怕考砸了。練習時(shí)，雖然我仔細琢磨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)范字，耐心書(shū)寫(xiě)著(zhù)每個(gè)筆畫(huà)，但眉頭始終緊鎖著(zhù)。張老師察覺(jué)到我緊張不安的情緒后，拿著(zhù)書(shū)法工具，默默地坐在我身邊，與我一起練字。只見(jiàn)他心無(wú)旁騖，只是安安靜靜地把每一筆，每一劃寫(xiě)得工工整整。我被他那種鎮定自若的情緒所感染，心頭的陰影頓時(shí)煙消云散。以后的每一天，我眼里，心里都在反復推敲字的間架結構，行筆收筆，至于比賽如何，我都沒(méi)有再費心思量過(guò)�？技壡跋�，張老師看到了我認真書(shū)寫(xiě)的模樣，不由得說(shuō)：“考軟筆七級，一定屬于像你這樣一絲不茍練習的人�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里不由得涌起一陣陣暖流，練得更加專(zhuān)注。第二天，當我進(jìn)入考場(chǎng)后，沒(méi)有慌亂不安，腦海里只是浮現著(zhù)張老師的指導，筆下?tīng)幦“衙總�(gè)字寫(xiě)到最好。最終我以?xún)?yōu)異的'成績(jì)通過(guò)了考級。
張老師不但會(huì )教我們寫(xiě)毛筆字，還會(huì )帶著(zhù)學(xué)生四處游覽，開(kāi)闊眼界。
記得今年暑假，我們去南京參加江蘇省少兒現場(chǎng)書(shū)法比賽。由于我在張老師的耐心指導下，刻苦練習，此次比賽一舉拿下了金獎。比賽結束后，張老師獎勵我們這些選手，去參觀(guān)南京科技館，真是不虛此行��！張老師猶如科技館的講解員一般，一個(gè)個(gè)科技小常識講得生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得入了迷。張老師不僅在書(shū)法方面有深厚的造詣，沒(méi)想到他如此博學(xué)多長(cháng)，更贏(yíng)得了我們對他的敬愛(ài)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。張老師，您永遠是我的良師益友。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 20
“無(wú)論你在哪里，我都要找到你……”，當這首感人肺腑的歌曲在我耳邊回蕩時(shí)，我心里無(wú)比地激動(dòng)，是什么原因讓我有如此強烈的感受呢？是“感恩”二字，這讓我情不自禁地想了今年5月12日四川發(fā)生地震 后 老師奮不顧身糾勇救學(xué)生的感人事跡。
事情發(fā)生在四川汶川縣的一所小學(xué)內，5月12日下午，小學(xué)內大部分學(xué)生正在上課，還有一些學(xué)生在上體育課。汶川縣是一個(gè)風(fēng)景非常優(yōu)美的山區小縣城。是通往世界聞名的景區——九寨溝的必經(jīng)之路，在這樣恬靜舒適的環(huán)境中學(xué)習和生活，學(xué)感到多么幸福��！然而，令他們意想不到的事情將要降臨他們的.頭上，14點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震發(fā)生了。
所有的教學(xué)樓都倒塌了，到處是房屋的廢墟和殘垣斷壁，到處是學(xué)生的呼救聲。幸存下來(lái)的老師面對剛剛發(fā)生的一切驚愕了！但馬上反應過(guò)來(lái)，立即投入了救援活動(dòng)他們把一個(gè)個(gè)受傷的學(xué)生從廢墟里刨出來(lái)背到操場(chǎng)上。有些老師自己的子女在這所學(xué)校里被掩埋了，并生死不明，可是他們想到要救的首先是自己的學(xué)生。余震一次又一次地襲來(lái)，一些老師在救了學(xué)生后，不顧余震的危險，再次沖入廢墟內救人，突然發(fā)生了余震，一塊巨大的水泥板從天而降，老師躲閃不及，水泥板重重地砸在老師的頭上，老師不幸犧牲了，而他身下被救的學(xué)生安然無(wú)恙！
地震發(fā)生后，這個(gè)小學(xué)有一半的老師和學(xué)生遇難，而獲救的學(xué)生是老師冒著(zhù)生命危險救出來(lái)的，這些老師顧不上自己的親人，首先想的的是自己學(xué)生的性命，是老師給了這次被救學(xué)生的第二次生命。
“感恩的心，感謝有你……”，世界上有什么比生命更重要呢？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 21
我的老師名叫陳國珍，她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。比如：關(guān)心同學(xué)啊，樂(lè )于助人啊，有愛(ài)心……還有很多吶！
記得陳老師給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她的故事，內容是這樣的：一次老師的家人出去，結果沒(méi)帶車(chē)鑰匙，于是就叫陳老師扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一輛汽車(chē)上，可陳老師不但沒(méi)有逃避，還挨家挨戶(hù)的找車(chē)主，最后終于找到了車(chē)主，車(chē)主很是感動(dòng)，下樓看了看車(chē)的情況說(shuō)：“沒(méi)事我的車(chē)有保險�！边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴峻的事，就這么和解了。
陳老師不但勇于承擔錯誤，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。
陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽，跑步的項目我敢說(shuō)，陳老師的成績(jì)絕對是數一數二的`，基本沒(méi)人跑得過(guò)他。陳老師身體還很棒，我很少見(jiàn)她感冒，陳老師是我們強身健體、熱愛(ài)生活的標桿，榜樣！
陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們去很多地方游玩借機為我們加深對課文的印象，來(lái)拓展我們的視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲(chóng)的村落》這一課，老師就帶我們來(lái)了洙泗書(shū)院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方，從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識。讓我們多長(cháng)見(jiàn)識，多學(xué)知識。陳老師還為了豐富我們的課余生活，吃上有機蔬菜，和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農田，讓我們種菜。
陳老師還很幽默，有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話(huà)來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，讓我們更好地理解，同時(shí)還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無(wú)公害，無(wú)添加劑的小零食，比如：酸奶、還有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我個(gè)人的最?lèi)?ài)，也有同學(xué)喜歡酸奶）
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像園丁，哺育我們這些祖國的花朵；有人說(shuō)，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 22
您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。
——題記
老師·純潔的清泉
老師，您不是清晨怕陽(yáng)光的甘露，二十川流不息，純潔的清泉，但仍有著(zhù)那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那么的純潔，總是能與污濁的溪流分清界限。
那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時(shí)，在他們的老師啦啦隊中，抽出了一旁觀(guān)的老師來(lái)到他們的隊里幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏(yíng)了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸的`，因為我們贏(yíng)在誠懇。你用您那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容告訴我們“重在參與，贏(yíng)在誠懇”。
老師·出色的工匠
老師，你不是一位在花園里工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著(zhù)那種認真細心的，精雕細刻的精神品質(zhì)，堅持不懈的毅力。
老師，我們心中的每一個(gè)道理和現象，每個(gè)人的品格和性情，都經(jīng)由您的精雕細刻而成玉器，更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
老師·不滅的火種
您不是一支燃燒著(zhù)的蠟燭，而是永遠不滅的火種，但仍有著(zhù)那種孜孜不倦，默默無(wú)聞，不求回報的精神品質(zhì)。
老師，還記得在那個(gè)陰雨天中，您濕著(zhù)身子走進(jìn)了教室，臉上卻掛著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能娶到一個(gè)不滅的火種。
老師，午休時(shí)間，同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了，我拿著(zhù)一本集錦題來(lái)到您的辦公室，之間您也在撐著(zhù)打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時(shí)張開(kāi)了疲憊的雙眼，我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。
老師，早上您與其他教師說(shuō)的話(huà)都被站在門(mén)口的我聽(tīng)到了，您說(shuō)，您昨晚已經(jīng)熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒！
“飲其流其懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，短短的一句話(huà)已成了我們心中對您的心聲，老師，您永遠是我們崇敬的兌現，永遠是我們需要感謝的恩人！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 23
老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我前行的道路。老師，您是勤勞的園丁，用知識的乳汁哺育我成長(cháng)。老師，您是清澈的泉水，滿(mǎn)足了我對知識的渴求。一切都要感恩于您，敬愛(ài)的景老師。
記得有一次上語(yǔ)文課，景老師讓我們在練字本上練字，我卻有點(diǎn)害怕，因為我們班寫(xiě)字好的有很多，而我的字怎么練也寫(xiě)不好，萬(wàn)一被吵了怎么辦？沒(méi)辦法，我也只好硬著(zhù)頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫(xiě)，雖然是比之前好點(diǎn)兒了，可還是不讓人滿(mǎn)意。這時(shí)，景老師正好走到師邵陽(yáng)身邊，看了看，拿起邵陽(yáng)的筆，強忍著(zhù)腰痛低下身，抿起嘴，瞇著(zhù)眼給師邵陽(yáng)寫(xiě)下了一行模范字讓他照著(zhù)練�？吹骄袄蠋熌敲茨托�，我心里踏實(shí)了，拿起筆認認真真地寫(xiě)起來(lái)。正寫(xiě)著(zhù)，景老師對梁晨說(shuō)：“寫(xiě)完了嗎？再把這個(gè)內容在下面寫(xiě)一遍吧�！倍覅s誤聽(tīng)成了：“寫(xiě)完了再把這個(gè)內容在下頁(yè)重新寫(xiě)一遍�！蔽宜查g扔下筆，張大嘴，眼瞪的溜圓，一副驚呆了的樣子。要知道，梁晨可是我們班的頂級學(xué)霸，他都不過(guò)關(guān)，我該怎么被處罰呢！正忐忑著(zhù)，景老師走到我的`身邊，看了看我的書(shū)寫(xiě)，用和靄的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你這幾個(gè)字寫(xiě)的太瘦了。來(lái)，我來(lái)教教你�！闭f(shuō)完便又吃力的彎下腰，一筆一劃地教我，她離我那么近，我清晰地可以看到她額頭細細的汗珠，當老師起身時(shí)，還故作輕松地對我笑了笑，輕輕地拍拍我的頭，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“不要灰心，多寫(xiě)多練，你會(huì )很棒的。瞧，這不是比以前進(jìn)步多了嗎，繼續加油！”聽(tīng)了這些話(huà)，猶如一股暖流流過(guò)我的心里，是那么溫暖，那么甜蜜，我不禁低下了頭，因為我不想讓老師您看到兩行淚水順著(zhù)臉頰滑落。
謝謝您！敬愛(ài)的景老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，好好寫(xiě)字，不再讓您為我勞累。我要刻苦努力，用優(yōu)異的成績(jì)回報您，讓您以我為榮，成為您的驕傲！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 24
去年春天的時(shí)候我養過(guò)兩條蠶，蠶是一種既勤勞又貪吃的動(dòng)物，它工作一直到生命的最后一刻，讓我非常感動(dòng)。
蠶卵剛孵出來(lái)的時(shí)候是蟻蠶，蟻蠶像螞蟻一樣又黑又小，看上去它不會(huì )啃桑葉，可是它很快就胃口大開(kāi)。每天吃?xún)善Ｈ~。過(guò)了兩三個(gè)星期，蟻蠶成了蠶寶寶，身體又白又胖，和我的食指一樣長(cháng)。蠶的身體分為十一節，第一——三節是頭部，第三——九節是胸部，第九——十一節是腹部。蠶有口器和牙齒，身體每一節旁邊有些小黑點(diǎn)，那是口器�？谄魇切Q的呼吸口。
蠶越長(cháng)越大，吃的桑葉也越來(lái)越多。蠶是從早吃到晚的大胃王，能不分晝夜地吃，食量驚人。雖然蠶的嘴巴很小，但是吃的速度很快，一片桑葉一下子就吃完了。仔細傾聽(tīng)，能聽(tīng)到沙沙的'蠶食聲，它們好像永遠吃不飽似的。蠶越吃越胖，身體好像透明了一樣。
過(guò)了兩個(gè)星期蠶開(kāi)始吐絲，它挪動(dòng)著(zhù)笨拙的身體，先在自己周?chē)乱粓F細絲，把自己圍在中間，然后它吐的絲越來(lái)越多，就像小姑娘幫奶奶繞線(xiàn)一樣，認真得很呢！一天以后漸漸變成了白色的繭，蠶寶寶再也看不見(jiàn)了。橢圓形的蠶由軟變硬、由薄變厚，可以知道蠶寶寶還在里面不停地吐絲。我每天放學(xué)回家都要去看一看兩個(gè)繭。過(guò)了一個(gè)星期，有一天我打開(kāi)盒子，驚奇地發(fā)現蠶蛾已經(jīng)破繭而出。
唐朝詩(shī)人李商隱這樣描寫(xiě)蠶：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q的一生經(jīng)歷了卵——蠶——蛹——蛾四個(gè)階段，卵化蠶、蠶結繭、繭變蛾、蛾產(chǎn)卵，在一個(gè)多月的時(shí)間里，蠶完成了整個(gè)生命的輪回。它開(kāi)始的貪吃，是為了以后吐絲積蓄能量。結繭時(shí)，它不辭辛勞，甚至不惜犧牲自己的身體。它帶給我巨大的震撼和感動(dòng)，讓我知道生命是如此短暫可貴，每個(gè)人都應該尊重生命、熱愛(ài)生命。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 25
人生的路有多長(cháng)，您握住孩子的手已經(jīng)走過(guò)了十八個(gè)春秋。
孩子的十八個(gè)春秋；卻換來(lái)了您那滿(mǎn)臉的皺紋；卻換來(lái)了您那變形的雙手；卻換來(lái)了您那滿(mǎn)頭的白發(fā)，卻換來(lái)了……
十八歲，孩子青春的季節，而您卻已人到中年。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
不正是你一生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
您用一輩子握住孩子的手。
您看：庭院里有您握住孩子的手，學(xué)習走路的畫(huà)面。方桌前有您握住孩子的手，告訴孩子要為自己樹(shù)立正確人生目標的畫(huà)面。病床前有您握住孩子的手，告訴孩子要勇敢面對困境的畫(huà)面……
您聽(tīng)：小路上有您握住孩子的手留下的笑聲。小河邊有您握住孩子的手留下的談心聲。樹(shù)下有您握住孩子的手留下的歌聲……
十八年來(lái)，您把快樂(lè )留給孩子，把所有的不幸承擔。十八年來(lái)，生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴依稀在眼中呈現。
我看見(jiàn)：因孩子的不懂事，您悄悄抹眼淚的畫(huà)面；因孩子有病，您焦急上火的畫(huà)面；因給孩子洗衣服，您被寒水凍紅、凍腫的雙手；因孩子住校，您總是把好吃的留到孩子回來(lái)，因怕影響孩子學(xué)習，您總是不讓孩子做家務(wù)活……
我聽(tīng)見(jiàn)：您哄孩子入睡的歌聲，您為孩子忙忙碌碌的腳步聲，您那一句句帶滿(mǎn)愛(ài)的嘮叨聲……
十八年來(lái)，您握住孩子的手，教會(huì )了孩子做人的道理，教會(huì )了孩子勇敢面對生活中的困境，教會(huì )了孩子用快樂(lè )面對悲傷，教會(huì )了孩子……
十八年過(guò)去了，孩子已長(cháng)大了，孩子想握住您的手，緊緊的握住您的手一直走，一直走……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 26
一個(gè)明亮的教室里，站著(zhù)一位高大威猛的男老師，精神煥發(fā)，面不改色，永遠都是一副哭笑不得的樣子。這是我對老師外貌的印象。
別看這個(gè)老師是個(gè)男的，誰(shuí)說(shuō)男的就沒(méi)有認真的?我們的毛毛老師就是一個(gè)好老師。
我來(lái)夸夸他：竹板這么一打呀，別的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀......
老師給我們上課的時(shí)候，我感覺(jué)每一節課都是那樣充實(shí)而多余，因為老師在每一個(gè)時(shí)間都沒(méi)有浪費，好好地利用了起來(lái)，使我們學(xué)會(huì )了也都掌握了，也會(huì )利用了。
其他課余時(shí)間，我們上課的時(shí)間也不少，盡是些校對作業(yè)的`事情，王老師似乎和毛毛老師在搶時(shí)間給我們班講作業(yè)，而每一次毛毛老師總是自告奮勇，我呀，實(shí)在是支撐不住!真的很困很累啊，我想：老師不是神，但他不會(huì )累。還是雖然很累，但我們的學(xué)習比他的休息更重要，有時(shí)呢，老師可以休息一會(huì )了，男同學(xué)因紀律不好，又使我們的毛毛老師不能不坐視不管，又主動(dòng)出擊，從辦公室出來(lái)到教室罵我們班的男生調皮，不務(wù)正業(yè)!
同學(xué)們，你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢(qián)，他們開(kāi)始當老師時(shí)，為的是什么?是同學(xué)們的前途發(fā)展，等到有一天我們成功了，為祖國做出貢獻，他們不也就是個(gè)小小工程師嗎?他們是默默奉獻的春蠶啊!
我們的毛毛老師，您還是要多加注意身體啊，別傷害了身體，會(huì )吃不消的，一個(gè)星期有19節課，是只有老師能做的傻事了。
春蠶，一種兢兢業(yè)業(yè)工作的動(dòng)物，別看他微不足惜，但又有哪個(gè)人跟他比付出呢?
這里的毛毛指的是茅老師，老師您別嫌我不禮貌啊!開(kāi)個(gè)小玩笑嘛!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 27
在我的心目中，除了爸爸媽媽?zhuān)易罹磁宓娜四^(guò)于老師了！老師，多響亮的名字��！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕](méi)錯的，老師猶如春蠶，猶如蠟燭，猶如蜜蜂……老師，孜孜不倦的教導我們。我們的茅老師便是我敬佩的老師之一了。
我們的班主任茅老師嚴格中不乏幽默，幽默中不乏智慧，他也非常關(guān)心我們。
有一次，我的同桌周商琦牙疼得厲害，在語(yǔ)文課上一點(diǎn)兒沒(méi)精神，在桌子上靠著(zhù)，顯得一點(diǎn)沒(méi)心思。只見(jiàn)茅老師走了過(guò)來(lái)，他低下頭俯下身子，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了，生病了嗎？”“牙疼�！鄙砼詡鱽�(lái)無(wú)力的回答�！耙灰騻�(gè)電話(huà)？”“不用了�！泵├蠋熯@才走了回去。
可茅老師也不是對每位同學(xué)都這樣。對于那些平時(shí)作業(yè)懶惰，對一些重要知識囫圇吞棗的同學(xué)，他可是一個(gè)都不會(huì )放過(guò)。記得五年級下冊的暑假作業(yè)有許多人都沒(méi)有完成，茅老師便把他們一一記錄下來(lái)。后來(lái)，茅老師不厭其煩，把他們一遍一遍地叫到辦公室里去，為了提高效率還翻了倍。茅老師對待一些實(shí)在太拖拉的同學(xué)也是一絲不茍，要別的'老師可能早就放棄了。
茅老師在課堂上也是別有一番風(fēng)格。課上到一半，便隨著(zhù)課文講起了課外知識，有時(shí)還會(huì )逗我們笑呢！
一次，我犯了錯誤，在辦公室里待了一個(gè)小時(shí)。這一個(gè)小時(shí)還真“享受”呢！聽(tīng)君一席話(huà)，如讀十年書(shū)。茅老師先是給我們講道理，后來(lái)竟放起了音樂(lè )，還不時(shí)說(shuō)幾句幽默話(huà)語(yǔ)。每次我都是哭喪著(zhù)臉進(jìn)，笑著(zhù)臉出，我們的茅老師是不是很有個(gè)性��！
老師永遠是葉子，春天鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，有了綠葉，才有紅花。紅花如果沒(méi)了綠葉的陪襯，再鮮艷也是會(huì )油盡燈枯的！老師啊，我贊美你！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！泵慨斚肫疬@句詩(shī)，我總會(huì )想到蠶為我們人類(lèi)作出的貢獻。
在我們的印象里，蠶寶寶就像一個(gè)大胃王，需要人類(lèi)的照顧，需要到處給它們找桑葉�？晌覀冊诒г顾o自己帶來(lái)麻煩時(shí)，可曾想過(guò)蠶給我們帶來(lái)的.好處。蠶吃那么多，是為了結繭吐絲，用它五彩的絲給我們織起一床床被子和一卷卷絲綢，讓我們在寒冷的冬天感受到溫暖，在炎熱的夏天感受到?jīng)鏊?/p>
我靜靜沉思，蠶的精神不就如同老師嘔心瀝血為學(xué)生的精神嗎？
我的班主任——楊老師就是這樣的人。上學(xué)期，我們班要參加縣里舉行的“中華經(jīng)典誦讀大賽”，那段時(shí)間，楊老師幾乎每天臉上都掛著(zhù)濃濃的黑眼圈，整個(gè)人也顯得憔悴了許多。有一天，我們問(wèn)老師：“楊老師，您的黑眼圈是怎么回事呀？”老師告訴我們，因為白天要給我們排演節目，晚上還要備課，做課件，給我們批改作業(yè)……聽(tīng)到這里，我仿佛看見(jiàn)了老師埋頭苦干的樣子：楊老師開(kāi)著(zhù)臺燈，一邊批改作業(yè)，一邊揉著(zhù)已經(jīng)快眼不開(kāi)的眼睛，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而微笑，時(shí)而皺起眉頭……
楊老師不僅熬夜給我們看作業(yè)，還經(jīng)常啞著(zhù)嗓子給我們上課。我們知道楊老師嗓子本來(lái)就不好，再加上楊老師總愛(ài)帶我們去戶(hù)外活動(dòng)，嗓子變得越來(lái)越差。還記得那次拔河比賽，楊老師為了給我們加油，嗓子都差點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)來(lái)了�；剡^(guò)神來(lái)，我抬頭又看到了老師的眼睛，仿佛老師那種無(wú)私的精神都集中在了那濃濃的黑眼圈里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干�！边@不僅僅是在贊美春蠶，更是贊美老師那種無(wú)私奉獻的精神。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干作文600字 29
春天悄然到來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不知何時(shí)，門(mén)前桑樹(shù)的枝葉上來(lái)了許多新朋友。
那是蟻蠶，從小我就十分懼怕幼蠶，剛從卵里孵化出來(lái)的蠶，黑乎乎的，且細短有毛，我總以為那是一條可怕的蟲(chóng)，為這美麗而詩(shī)意的春天染上了一個(gè)污點(diǎn)兒。
不久后，我懷著(zhù)膽怯的心情再次去看那被春蠶所“占領(lǐng)”的桑樹(shù)。葉還是那樣翠綠，可已是千瘡百孔，陽(yáng)光透過(guò)那些洞孔，投影在我的.臉上，我感受到了莫名的凄涼。再去瞧那些沐浴著(zhù)陽(yáng)光的愛(ài)撫，享受著(zhù)綠葉的精華的春蠶，已是白白胖胖。恰似那一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從古到今，贊頌春蠶的詩(shī)歌詞句不盡其數，為何這脆弱而短暫的生命卻使人們永駐心中？我漸漸明白，春蠶的生命雖然短暫，但是它冰清玉潔氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……絲絲縷縷，是陽(yáng)光雨露的精華濃縮在桑葉里，春蠶時(shí)刻追隨著(zhù)春天，從小毛毛蟲(chóng)一路走來(lái)，啃噬著(zhù)桑葉成長(cháng)的聲響，四次蛻變，升華了它的生命，裝飾和溫暖了幾千年的歷史。
又過(guò)了幾個(gè)星期，蠶開(kāi)始用潔白的絲來(lái)包裹自己，那潔白的蠶繭摸上去有一種天然的細膩的感覺(jué)，那是蠶兒耗盡半生，不辭辛苦，用一根根纖細而美麗的蠶絲編織起來(lái)的夢(mèng)��！它們在舒適的繭房里沉睡著(zhù)，等待著(zhù)，等待著(zhù)某一天睜開(kāi)雙眼，綻放出生命的花。
在一個(gè)初夏的早晨，迎著(zhù)和煦的陽(yáng)光，我看見(jiàn)，它們乘載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光，完成了最后的對翅，把生命延續在一張白紙上，然后，無(wú)聲無(wú)息地告別。
何必作繭自縛？但這是春蠶生命的意義。沒(méi)有著(zhù)潔白的蠶絲編織夢(mèng)想，就沒(méi)有飛向藍天的那一刻。
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