老師謝謝你作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的老師謝謝你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師謝謝你作文1
在我們的生活中，發(fā)生過(guò)許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。
那是發(fā)生在二年級的事了。一天數學(xué)課下課了，張老師拿著(zhù)一套厚厚的卷子笑瞇瞇地對我說(shuō)：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過(guò)來(lái)讓我改一下�！睆埨蠋熣f(shuō)完后，我有點(diǎn)不明白。為什么讓我做？他為什么不讓別人做……？一連串的問(wèn)題我疑感不解。我無(wú)奈地向家走去�；氐郊椅野烟拙碜油蛔雷右蝗�，便馬虎地做起題來(lái)。媽媽看見(jiàn)這套卷子高興地說(shuō)：“老師可真關(guān)心你��！”我沒(méi)有理會(huì )媽媽?zhuān)还茏鑫业木碜��！耙�！第一張卷子終于做完了�！蔽腋吲d地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過(guò)去了，我做的卷子上的問(wèn)題也越來(lái)越少了。
期末考試終于到了，我滿(mǎn)懷希望走進(jìn)了考場(chǎng)，只見(jiàn)兩位個(gè)子高高的瘦瘦的監考老師手拿著(zhù)一包厚厚的卷子走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始分發(fā)試卷了，只聽(tīng)廣播上校長(cháng)說(shuō)：“開(kāi)始答題�！蔽也畔鹿P，我比較順利地把試卷答完，開(kāi)始檢查，終于收卷了，我檢查了一下姓名、班級和考號，就把卷子交給了老師。
過(guò)了幾天，分數終于出來(lái)，我高興地走進(jìn)教室，認真地聽(tīng)老師念分數。終于念到我了。我一聽(tīng)原來(lái)是語(yǔ)文100分，數學(xué)98分。這次的數學(xué)成績(jì)讓我大吃一驚。原來(lái)我的數學(xué)成績(jì)很差，現在提高了許多。這時(shí)，我才明白張老師為什么讓我做卷子，我正準備去感謝張老師時(shí)，他已經(jīng)不在那里了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現在我的腦海中。
“��！是張老師讓我的數學(xué)成績(jì)趕了上去。我激動(dòng)地流下了幸福的眼淚，我從內心里感謝我敬愛(ài)的老師。
老師謝謝你作文2
直到那一天，我遇到了我生命中一個(gè)重要的人物。
那天，數學(xué)老師要宣布數學(xué)試卷成績(jì)了，我既興奮又緊張，雖然對這次考試挺有信心的，但又生怕出了什么差錯。老師開(kāi)始報名字了，報了一會(huì )兒，始終沒(méi)有報到我的名字。老師報完后，說(shuō)：“講臺桌上有幾張試卷，沒(méi)寫(xiě)名字，算作零分�！蔽壹泵ε艿搅酥v臺桌旁，發(fā)現一張試卷上的答案和我寫(xiě)的答案一模一樣，而且筆跡吻合，于是我就斷定那是我的試卷。
一旁的吳楊琛看見(jiàn)了，他大聲地說(shuō)：“快來(lái)看啊，快來(lái)看啊，班長(cháng)考零分了！”許多同學(xué)都過(guò)來(lái)了，還在一旁一邊笑一邊說(shuō)：“班長(cháng)考零分了，活該啊，堂堂班長(cháng)居然沒(méi)及格呢，哈哈哈哈，真好笑！”
我差不多要哭出來(lái)了，這時(shí)語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)，看到要哭的我，打了手勢示意讓同學(xué)們退了回去。
老師問(wèn)我：“怎么了？”
我哭著(zhù)回答：“因為我忘記在試卷上寫(xiě)名字了，結果考了零分，他們都嘲笑我�！�
老師說(shuō)：“沒(méi)事，不就一次考差了嗎，下次仔細點(diǎn)，考出好成績(jì)，你也有權利嘲笑他們，你沒(méi)寫(xiě)名字才得了零分，但你真正的成績(jì)比他們高��！”
此后，因為老師那句話(huà)，我努力學(xué)習，發(fā)誓要做一個(gè)不被人嘲笑的好學(xué)生。
老師謝謝你作文3
溫暖的春風(fēng)吹綠了大樹(shù)，吹開(kāi)了桃花，在這個(gè)美麗的季節里，我開(kāi)始了一年級下學(xué)期的生活。我一年級上學(xué)期相比，我有了很大的進(jìn)步，這一切都離不開(kāi)我的老師。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，對學(xué)校里的一切都很陌生。陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，淘氣的我們也不知道要遵守紀律。我們的老師卻一點(diǎn)也不嫌我們煩�？偸悄托牡匾槐橛忠槐榻涛覀冊趺醋�。上課的時(shí)候，我們不敢舉手回答問(wèn)題。老師總是鼓勵我們，讓我們把答案說(shuō)出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系。這樣，班里的同學(xué)們慢慢地變得勇躍起來(lái)，希望自己能得到老師的夸獎。不會(huì )寫(xiě)字，老師耐心地教我們如何正確地把字寫(xiě)好。有時(shí)候，老師也會(huì )很?chē)绤�，這是怕我們不改正錯誤。但是只要我們改了，老師都會(huì )表?yè)P我們。
因為剛入學(xué)，下課時(shí)怕發(fā)生危險，老師就站在操場(chǎng)上看著(zhù)我們，讓我們做一些安全的游戲。到了放學(xué)的時(shí)候，老師要我們排好隊走到家長(cháng)面著(zhù)，她要看到每個(gè)孩子被家長(cháng)接走，才能放心的回到教室。而我們也從不習慣上小學(xué)慢慢地變成喜歡上小學(xué)。每當我們有一點(diǎn)進(jìn)步，老師的臉上都會(huì )露出欣慰的笑容，我們也會(huì )很開(kāi)心。
老師，我現在的年紀小，說(shuō)不出華麗的語(yǔ)言。但是我真的想對老師說(shuō)，老師，您辛苦了，謝謝您!
老師謝謝你作文4
在我生命這一小部分時(shí)間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開(kāi)�，F在我上六年級了，就要離開(kāi)我的母校了，也要離開(kāi)小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭，照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次，我不知道我們會(huì )再見(jiàn)面不會(huì )，但你永遠在我心里，永遠是我心中偉大的老師。
您雖然和我們在一起的時(shí)間不長(cháng)，但在六年中你是我見(jiàn)到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來(lái)得時(shí)候我什么都不會(huì )寫(xiě)，是你來(lái)了以后，一點(diǎn)一滴教我。每次我寫(xiě)作文時(shí)不會(huì )你就講給我聽(tīng)，你是一個(gè)好老師，你讓我明白了怎樣寫(xiě)作文。讓我學(xué)會(huì )了去感受、去體會(huì )。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀!
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會(huì )更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著(zhù)我們，在那快樂(lè )的時(shí)間里多好呀!
時(shí)間是來(lái)也匆匆去也匆匆，一分一秒的過(guò)去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時(shí)間一去不再有，但我要謝您我的老師。
這是我最喜歡的學(xué)生之一。
記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我，這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒(méi)少給我惹事，不過(guò)還好，也開(kāi)始學(xué)習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說(shuō)真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開(kāi)心呢。
看著(zhù)他語(yǔ)句不太通順的文字，真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺(jué)也想起許多往事來(lái)，想起自己的不好，當初怎么對人家那么猙獰呢?畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢�？墒莿偛判闹械那а匀f(wàn)語(yǔ)忽然間就沒(méi)有了。
不過(guò)，孩子，老師也會(huì )永遠記得你的。記得你笑起來(lái)的時(shí)候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛(ài)的你和你“一鳴驚人”的名字。
最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂(lè )和感動(dòng)。
老師謝謝你作文5
各位老師：
您們好！
每當我聽(tīng)到“感恩的心，感謝感謝有你……”這首歌時(shí)，我總會(huì )想起你們—我親愛(ài)的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營(yíng)養，給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和沮喪！是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開(kāi)了我理想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤育著(zhù)我們青春的夢(mèng)想。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給了我全世界的智慧……
老師，你們的愛(ài)，就像一股暖流，滲入我的心田，；像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰場(chǎng)。你們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績(jì)，用可嬌的成功，用我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴你們：“老師，我能行！”
我親愛(ài)的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水��！我要從心底喊一聲：“老師，我愛(ài)你們！”
祝你們身體健康、工作順利！
你們的學(xué)生：XXX
老師謝謝你作文6
別人都說(shuō)父愛(ài)和母愛(ài)很重要�？墒�，我覺(jué)得老師對我們的寬容也很重要。
記得有一次，我晚上背書(shū)背完了就寫(xiě)《三言?xún)烧Z(yǔ)》去了。壓根忘記了英語(yǔ)作業(yè)的存在，星期二上午才想起有英語(yǔ)讀的作業(yè)，看同學(xué)都為了證明自己的清白第一節課就給同學(xué)看了，我看著(zhù)其他同學(xué)們簽好字的書(shū)，我愣住了不知所措，靜靜地站了好一會(huì )兒，才坐回自己的座位了，我一臉無(wú)奈：唉第三節課肯定要挨批了。我嘆了口氣。
第三節課到了，陳老師按照平常的習慣對同學(xué)說(shuō)：“請把英語(yǔ)簽字給同桌檢查，沒(méi)簽字的話(huà)現在上來(lái)可以減輕處罰�！蔽彝掏掏峦碌厣先チ�，陳老師叫我把書(shū)拿去，陳老師的臉上露出了漂亮的酒窩，在看了我小蔥拌豆腐——一清二白的書(shū)本后，臉上布滿(mǎn)了陰云，我的腦中馬上浮出一個(gè)想法：肯定是要被批評了。我微微地低下了頭，不敢用正眼看陳老師，心中像有十萬(wàn)面小鼓在打似得，不知道將迎來(lái)什么樣的嚴重處罰。
陳老師看看了我，臉上原本的陰云漸漸的舒展，摸了摸我的頭，態(tài)度來(lái)了個(gè)180度大旋轉，溫和地對我說(shuō)：“沒(méi)事，你讀15遍補回來(lái)就好�！蔽衣�(tīng)了陳老師的話(huà)像失去方向的人突然找到了東西南北的方向，又走回了自己的座位。
謝謝你，陳老師，你對我的寬容我會(huì )一直銘記在心！
老師謝謝你作文7
你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛(ài)的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經(jīng)年風(fēng)浪。
她個(gè)子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著(zhù)智慧的光芒。她就是我三年級的班主任劉英君老師。
你沒(méi)有做最美女教師麗莉老師那樣驚天動(dòng)地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著(zhù)我的心房。
你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個(gè)星期就讓我們班得了我們從未獲得過(guò)的流動(dòng)紅旗榮譽(yù)。從此，那面流動(dòng)紅旗就一直在我們教室的講桌上閃爍著(zhù)光芒。以后，你讓我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。老師我真想說(shuō)一聲：謝謝！
在你教過(guò)的一年里，你處處教導我，關(guān)心我。使我從天真無(wú)知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說(shuō)一聲：謝謝！
一年后，我們由于各種各樣的原因無(wú)奈分開(kāi)了。那時(shí)的我哭著(zhù)求你不要走，我們對你是多么的依戀��！你帶著(zhù)不舍的眼光，含著(zhù)淚水，笑著(zhù)對我說(shuō)：傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師��！你們有什么困難，都可以來(lái)找我的！就這樣，我們分開(kāi)了�？赡銓ξ业膸椭鷧s從未停止。
一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個(gè)難題。你知道了，馬上聯(lián)系你們班的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)。終于，找到了一件合適的衣服�？墒俏覀冞�要去取，你聽(tīng)后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙穿上衣服，走出門(mén)跑了出去，我還沒(méi)來(lái)得及叫一聲老師，你就早已沒(méi)了影子。
十分鐘后，你邁著(zhù)疲倦的步子，氣喘吁吁地來(lái)到我面前，微笑著(zhù)把衣服送到我手上。頓時(shí)，一股暖流流入心底。一時(shí)間，我激動(dòng)得不知說(shuō)什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說(shuō)了兩個(gè)字：謝謝！你仍然微笑著(zhù)。
老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對你說(shuō)些什么，眼中，心中全都是感激。教師節到了，請允許我對你說(shuō)出最真誠的感謝：老師，謝謝你！祝您教師節快樂(lè )！
老師謝謝你作文8
記得我上一、二年級時(shí)，上課不敢發(fā)言不是不會(huì )而是不敢。一旦被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)結結巴巴，聲音小的像蒼蠅似的……
轉眼上到三年級，開(kāi)學(xué)那天，王老師把我叫到她的辦公室，親切地問(wèn)我：“錢(qián)坤，你上課怎么不主動(dòng)發(fā)言呢?是不會(huì )嗎?”我不好意思的說(shuō)：“不是，是……是我不敢�！蔽彝低低�(zhù)老師，見(jiàn)她笑了：“是不是怕說(shuō)錯了，怕老師批評你?”“嗯”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不要怕”老師說(shuō)：“你要大膽發(fā)言，不論答對打錯，都會(huì )受到老師表?yè)P�！蔽殷@異的望著(zhù)老師，老師又說(shuō)：“因為你開(kāi)動(dòng)腦子認認真真的思考了我提的問(wèn)題。
而且，還能提高你的表達能力。說(shuō)錯了，有老師和同學(xué)幫你糾正錯誤，以后你就不錯。你看回答問(wèn)題有這么大的好處，我會(huì )批評你嗎?”我聽(tīng)后還真是個(gè)道理，便滿(mǎn)懷自信的說(shuō)：“老師，我以后大膽發(fā)言�！崩蠋熚⑿Φ恼f(shuō)：“那我要看你的表現了�！�
老師謝謝你作文9
老師是辛勤的園丁，一年四季，默默奉獻，默默撒播。老師像太陽(yáng)，溫暖人間，照亮大地。老師是鋪路石，讓我們走向成功的道路。我們所有的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師。老師謝謝！
近二年來(lái)我們學(xué)校展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。我們班豐富多彩的體藝2+1活動(dòng)有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學(xué)習過(guò)程中，老師付出了很多很多的汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難，像一塊堅不可摧的巨石，老師苦教，我們苦學(xué)。當我們練累了的時(shí)候，就會(huì )想起老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽(tīng)到老師說(shuō)：“可以上去了！”我們爭先恐后地沖回教室，坐下歇息。在努力的訓練中，我們終于把該做的都做好了。
還記得四年級的時(shí)候，我遇到了挫折，是因為各學(xué)科的成績(jì)沒(méi)達到老師給我制定的目標，這時(shí)老師鼓勵我，讓我樹(shù)立正確人生觀(guān)。老師還教導我說(shuō)：“面對挫折，要努力去克服、去戰斗，終點(diǎn)一定會(huì )在等你。功夫不負有心人，到了期末考試，我終于每門(mén)功課都考到95分以上。感謝老師！讓我走向成功的道路。
老師永遠是不滅的火種，他將永遠點(diǎn)燃我們心中的理想，點(diǎn)燃我們心中的希望；讓你走向成功的彼岸！老師是一股清泉，流過(guò)高山、田野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。讓每一位學(xué)生成為祖國未來(lái)的花朵。
在此，第二十九個(gè)教師節到來(lái)之時(shí)，我衷心感謝所有的老師！
老師謝謝你作文10
今年我上四年級了，我要好好謝謝我三年級的班主任——楊老師。
楊老師栽培了我，她有一雙水汪汪的大眼睛和一張慈祥的臉龐，非常善良。我還記得，有一次我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤，摔得頭一陣一陣地疼，楊老師輕輕地摸摸我的頭，把那個(gè)同學(xué)批評了一頓，楊老是問(wèn)我：“你的頭還疼嗎？”我說(shuō)：“疼！”她又幫我揉啊揉只到我的頭不疼了她才對我說(shuō)：“你以后不能再奔跑了，你看這樣多危險��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事讓我非常感動(dòng)。我多希望楊老師能教到我畢業(yè)啊，可是因為學(xué)校的關(guān)系，楊老師無(wú)法再教我們了，我在心里懇求學(xué)校把楊老師再換回來(lái)，如果楊老師能回來(lái)我一定不會(huì )再讓您操心！是您改正了我喜歡亂奔亂跑的毛病，我深深地感謝你——楊老師！
教師節來(lái)到了，我忠心地祝您節日快樂(lè )！您回來(lái)吧，我一定不讓您失望！您回來(lái)吧……！
老師謝謝你作文11
我從包里拿出一些紙，從紙堆中發(fā)現了一張試卷，上面那鮮紅的“100”醒目地立在紙上，我由衷地發(fā)出感嘆：“相信你，老師！”……
記得當時(shí)我只是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我從開(kāi)學(xué)以來(lái)，成績(jì)就差得不可救藥，面對同學(xué)們的嘲笑的目光，讓我更加傷心……“你只會(huì )拖我們的后腿！真討厭……”同學(xué)們都對著(zhù)我訴苦……我看著(zhù)當時(shí)的成績(jì)，也不禁落淚——不及格的次數已經(jīng)是數之不盡了。
我想方設法地想把我的成績(jì)提高，卻就是不能……當我心灰意冷，即將絕望時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你可要加油��！我每天給你好好地補補吧……”。
老師的這則話(huà)語(yǔ)，讓我突然覺(jué)得一股熊熊烈火在我心中又燃燒了起來(lái)。于是我決定點(diǎn)起希望的火焰，每天在老師辛勤的輔導下認真學(xué)習，當然，老師也很開(kāi)心地為我輔導：在另一方面，老師提問(wèn)我多次發(fā)言，爭取把每天的作業(yè)全對……
我力爭上游，彌補過(guò)去的知識，又不忘現在的知識。老師在我的眼中，她的頭發(fā)似乎為我辛勤的輔導繡上了一點(diǎn)銀絲，臉上又增添了許多“生”的辛苦條紋，我不由得落淚……經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，我的.努力和老師的幫助下，突飛猛進(jìn)，本來(lái)是班上不起眼的“小人物”，現在已經(jīng)青云直上……同學(xué)們對我刮目相看。我要在期末考試，一展身手。老師為我鼓起了船帆，我要前進(jìn)，前進(jìn)！
誰(shuí)也抵擋不了這只小船的動(dòng)力，我決不能吧老師的汗水與心血浪費了……
那次考試，我不負眾望，考得了100分，我歡呼雀躍，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，像是一條海平線(xiàn)。我的心想著(zhù)——老師，我以這個(gè)成績(jì)來(lái)報答你，好像老師的心血與汗水還有我的成績(jì)加起來(lái)，就是一個(gè)完整的一百分。
我這時(shí)又看了看這張試卷，感嘆道：“謝謝你，老師！”感謝你讓我那時(shí)駛向成功的港灣，謝謝你——我那辛勤的老師……
老師謝謝你作文12
是誰(shuí)多年來(lái)站在講臺上為我們講有趣而又深奧的知識？又是誰(shuí)多年來(lái)如同父母般為我們操勞？
她們就是我們的老師。
印在我心中最深處的老師，她就像一位白衣天使，我想飛翔，她就為我插上翅膀，帶我飛翔；她就像溫暖的太陽(yáng)，我身上明亮的光芒，是她照耀著(zhù)我，讓我感受到自信！
烈日當空中，她穿著(zhù)一件方格襯衫，一身休閑寬松長(cháng)褲子，一雙锃亮的高跟鞋。一雙靈動(dòng)的眸子充滿(mǎn)慧光，肩上披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，顯得神氣大方。
在操場(chǎng)上，熾熱的陽(yáng)光覆在身上，好似要把我們曬干一般，空氣彌漫著(zhù)悶悶的氣息。
老師修長(cháng)的影子站立在“毒光”下，眼緊緊地盯著(zhù)操場(chǎng)上的動(dòng)靜，好似這“毒光”并沒(méi)有干擾她的情緒般。暑氣蒸人，許多同學(xué)臉上泛起紅暈，更有的臉色慘白，好像風(fēng)兒輕輕一吹，就能把他們吹走似的。忍受著(zhù)煎熬，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成體操動(dòng)作。
這般煎熬終于過(guò)了，喉嚨干得像是被什么東西堵住了一般。老師走向那幾個(gè)身子較虛弱的同學(xué)，扶著(zhù)他們去了陰涼的地方休息，其他的同學(xué)一一回到了教室。幾位學(xué)生也識趣的拿起水杯，送給外邊的同學(xué)。
送水杯的學(xué)生，其中也包括了我。當我看到那棵樹(shù)下的人兒，突然震住了。那棵樹(shù)很矮，矮的只能遮住兩個(gè)人的影子。老師纖細的手高高舉起太陽(yáng)傘，為那些被曬到的同學(xué)撐著(zhù)，而自己大半身子卻在“毒光”下吞噬著(zhù)。
洶涌出來(lái)的是眼眶里的淚水，那一剎那間，我被這看似如此細小的舉動(dòng)感到哭了。那一刻，我發(fā)現老師就像母親一般——任勞任怨。
多少老師在陪伴我們的日子，留下歲月的痕跡。她們的汗水換來(lái)的又是什么？我們陪伴她們的日子不多，只是轉眼間，留下的卻是匆忙的離別身影。
“飲其流者杯其源，學(xué)其成是念其師”，老師，您永遠是我們崇敬的對象，您永遠是我們需要感謝的恩人！
老師謝謝你作文13
花園里是一片繁榮的景象，到處生機勃勃，花團錦簇�？烧l(shuí)又能想到這看似鮮艷美麗的畫(huà)卷，背后藏著(zhù)園丁多少辛酸，多少努力。也許我就是這花朵中最不起眼的那個(gè)，但辛勤的園丁——我的老師，不曾放棄，正用心的培育著(zhù)我。在他的鼓勵下，我正慢慢走向成功……
自初中來(lái)，學(xué)習上的壓力將我壓得喘不過(guò)氣，我開(kāi)始學(xué)會(huì )逃避。每次作業(yè)我只是草草完成任務(wù)，每次上課我總是心不在焉。就這樣，我的成績(jì)像坐了過(guò)山車(chē)似的噌噌地往下滑。這時(shí)，我的班主任看到了這一情況，將我叫到了辦公室�！案艺f(shuō)說(shuō)學(xué)習上遇到了什么困難？”您輕聲對我說(shuō)。沒(méi)有暴跳如雷的氣憤，沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，只有溫柔的關(guān)心。但是這輕柔的話(huà)語(yǔ)卻讓我感到了羞愧。我不知道該如何向您坦白，只是紅著(zhù)臉低下頭，等待著(zhù)您的教育。最好的那一句話(huà)——“加油，我相信你能成功！”落在了我的心底。我抬起頭來(lái)，便撞到了您堅毅的目光，我的心中頓時(shí)燃起了希望的火。
我開(kāi)始斗志昂揚，但無(wú)數次的嘗試與無(wú)數次的失敗，讓我倍感挫折，我開(kāi)始心煩意亂。正當我走向迷茫時(shí)，您又出現在我的身前，娓娓而道：“人生就像是一條奔流不息的河，只有高山懸崖才能讓它流光溢彩！”說(shuō)完，您又對我說(shuō)：“學(xué)習上遇到了什么困難，可以和我談?wù)�，不要自暴自棄。沒(méi)有誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順，更沒(méi)有誰(shuí)的人生應毫無(wú)波瀾而絢爛多姿。加油，我相信你能成功！”這寥寥幾句話(huà)，深刻的印在了我的心上。我開(kāi)始不斷嘗試，失敗了，那就重來(lái)。我相信，總會(huì )有成功的那一次！
老師，謝謝您！正是因為有了您的教導，我相信寒冬過(guò)后，春天來(lái)臨，心懷夢(mèng)想，克服寒冷的花兒一定會(huì )享受到成功的喜悅。我一定不斷進(jìn)步，不斷追逐那個(gè)優(yōu)秀的自己！
老師謝謝你作文14
在我的內心深處，有著(zhù)許多值得我去感謝的人�，F在，我要對一直教育著(zhù)我的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝你”。
老師，謝謝你。你們給了我們豐富的知識，來(lái)充實(shí)我們的大腦。你就向辛勤的園丁一樣在培育著(zhù)我們，希望我們長(cháng)大后有出息。放心，老師。我們一定不會(huì )辜負您的期望的。
老師，謝謝你。給予我們寬容。當我們不聽(tīng)從你的安排時(shí)，你會(huì )用寬容來(lái)感化我們。我們也在你的教育下茁壯成長(cháng)。
老師，謝謝你。在我們這個(gè)階段，正是叛逆期。你該是多么辛苦得來(lái)管教我們。我們經(jīng)常惹你生氣�？赡氵�是忍了下來(lái)，可見(jiàn)你所承受的壓力是如何的巨大。
老師，謝謝你。是您教會(huì )我們人生的道理，告訴我們正確的人生觀(guān)，告訴我們是非對錯。簡(jiǎn)單的道理，但是要教會(huì )我們，您要付出多大的精力��！可你還是一個(gè)個(gè)的把我們教會(huì )了，你是多么的偉大��！
老師，謝謝你。你在解決學(xué)生之間的問(wèn)題時(shí)，既公正有嚴明，讓我們從心里佩服。你也是我們心中的榜樣。
老師，謝謝你。你就是我們在學(xué)校里的父母，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著(zhù)我們。在你的細心照料下，我們的身體心理都很健康。
老師，謝謝你。我們再一次的感激你，你贈予我們無(wú)窮的知識，無(wú)微不至的關(guān)懷，老師，謝謝你。
老師謝謝你作文15
時(shí)間似山中的流水，隨著(zhù)咚咚的聲音流逝，回想昨日好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨日我們還嬉戲著(zhù)，好似在昨日被教師批評后滴下淚水。我的教師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，可是對我們卻十分嚴厲。
教師不可是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不夢(mèng)想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差了不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著(zhù)音樂(lè )，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專(zhuān)心了，做作業(yè)也仔細了，每一天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)了一段時(shí)間，又要摸底考了，我膽顫心驚，教師好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對待�！蹦陌参�，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績(jì)，教師您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在教師的諄諄教導下，我取得了提高。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習，取的更好的成績(jì)。
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的青春獻給我們。
多謝你，教師。你的恩情我永生難忘。沒(méi)有你就沒(méi)有我的今日我永遠感激你。
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