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讓我印象深刻的老師作文（精選44篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的讓我印象深刻的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓我印象深刻的老師作文 1
要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那位風(fēng)風(fēng)火火的數學(xué)老師絕對算得上頭一號。
三年級時(shí)，她第一次闖進(jìn)我的視線(xiàn)，身著(zhù)大紅色的外套，黑色的褲子�！按ā弊帜樕锨吨�(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過(guò)班級，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。
她拿起粉筆在黑板上寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì )兒，黑板上就開(kāi)滿(mǎn)了白色的“花”。課才上一半，我們就身心俱疲了，而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內住著(zhù)一臺永動(dòng)機，有源源不斷的體力和精神支撐著(zhù)她把“最后”一道題目講完？
她做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，永遠一氣呵成。那是周五的一個(gè)下午，剛考完數學(xué)，她僅用一節課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節課講卷子。班上的`同學(xué)都驚呆了，下課時(shí)紛紛說(shuō)：“這是一般人類(lèi)嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”
“沒(méi)錯，沒(méi)錯，新的老師太猛了�！�
時(shí)光太快，轉眼又是一年，我們上四年級了，但是那個(gè)數學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數學(xué)課，我都會(huì )想起那個(gè)經(jīng)典的“川”臉，口若懸河的超強口才，還有那道從未結束的“最后”一題。
讓我印象深刻的老師作文 2
在每個(gè)同學(xué)的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。
孫老師是在我讀五年級開(kāi)始的時(shí)候來(lái)教我們的，一直教到我們現在，我們已經(jīng)快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點(diǎn)舍不得呢！不過(guò)不要僅，因為我們讀初中的時(shí)候，有時(shí)候周末就可以回來(lái)學(xué)�？赐麑O老師，好來(lái)表達我們對他的思念之情。
在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會(huì )說(shuō)他是我印象最深的呢？哈哈！猜不出來(lái)了吧！我來(lái)告訴你們吧！——因為孫老師在給我們上課的時(shí)候，經(jīng)常都給我們講一些好笑的是事，有時(shí)候是拿同學(xué)的外號來(lái)說(shuō)笑，有時(shí)候是拿書(shū)本上的一些文字或人物來(lái)說(shuō)笑，很有意思！有時(shí)候是上語(yǔ)文課，孫老師就會(huì )給我們講一些思想品德，而有時(shí)候是上思品課，孫老師又給我們講關(guān)于語(yǔ)文的知識。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方！
孫老師還有許許多多的.很有趣的地方，只要你仔細觀(guān)察他的臉的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現孫老師的臉上已經(jīng)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小皺紋，只不過(guò)不是很明顯。還有就是孫老師笑起來(lái)的時(shí)候，有時(shí)讓人覺(jué)得很親切，有時(shí)讓人覺(jué)得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時(shí)候我心情好的時(shí)候，就覺(jué)得孫老師笑起來(lái)很好看，有時(shí)候我心情不好的時(shí)候，我看見(jiàn)孫老師笑起來(lái)就覺(jué)得不懷好意。不過(guò)這些都是開(kāi)玩笑的啦！
我們現在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學(xué)的時(shí)候你就有罪受?chē)D！
讓我印象深刻的老師作文 3
我的數學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，有的同學(xué)因為粗心導致考砸了，甚至有的同學(xué)因為態(tài)度不端正，成績(jì)一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的'話(huà)，哦不，對我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗�！澳菚r(shí)，我也因為粗心而沒(méi)有考上90分。老師說(shuō)完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著(zhù)很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。
有時(shí)候，她又像一位數學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當我們遇到挫折時(shí)，她就會(huì )像一位教育家一樣鼓勵我們；當我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導我們做出正確的選擇。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養成茁壯的小樹(shù)。老師，您辛苦了！
讓我印象深刻的老師作文 4
教過(guò)我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個(gè)太陽(yáng)溫暖著(zhù)大地，用光和熱培育著(zhù)我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過(guò)一個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常綁成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關(guān)心學(xué)生。記得一年級時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩游戲，過(guò)了一會(huì )兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學(xué)匆匆忙忙跑時(shí)一不小心撞倒了我，當時(shí)把我撞倒在地。當我站起來(lái)時(shí)，那幾位同學(xué)已消失在走廊中，正當我準備回教室時(shí)，李老師剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了我，關(guān)心地說(shuō)：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說(shuō)：“我剛剛摔了一跤�！崩罾蠋燁D時(shí)蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現我手掌擦破了皮。她帶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問(wèn)校醫說(shuō)：“請問(wèn)有沒(méi)有藥給孩子擦一擦？”只見(jiàn)那校醫拿出一瓶藥水，李老師一把接過(guò)，一邊輕輕地擦一邊問(wèn)我疼不疼。我當時(shí)疼得眼淚快要流出來(lái)了，但心里一直忍著(zhù)，嘴里說(shuō)不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著(zhù)我的傷口輕輕地吹風(fēng)。這時(shí)，我覺(jué)得眼前這位仿佛不是老師，而是我的`媽媽?zhuān)鋈粋谝幌伦泳筒惶哿��；亟淌視r(shí)，李老師一邊走一邊牽著(zhù)我，叮囑我說(shuō)：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話(huà)，靠邊上走，這樣不容易碰到你�！�
這就是李老師——一位善良、關(guān)心學(xué)生的好老師，我永遠也不會(huì )忘記您！李老師，我愛(ài)您！
讓我印象深刻的老師作文 5
老師有很多種，有嚴厲的，有溫柔的，有愛(ài)笑的，有不愛(ài)笑的，但他們都像我們心中的一盞明燈，引著(zhù)我們走出黑暗，進(jìn)入明亮的殿堂。下面一位就是溫柔的老師。湯老師是我們班的前任班主任，到了五年級，我們班換了一位班主任，但湯老師還是教我們英語(yǔ)。湯老師是一位女老師，性格很和善，這讓我想起了她以前和我們在一起的生活。
有一次，記得是在三年級第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們英語(yǔ)門(mén)科也加入了主科，我心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。英語(yǔ)難嗎？要寫(xiě)單詞嗎？課文怎么讀？……這么多疑問(wèn)出現在我的腦海里。隨著(zhù)上課鈴聲的打響，湯老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，響亮地大聲宣布：“今天我們先學(xué)習字母，再學(xué)習單詞，讓你們更好地了解每個(gè)單詞。要認真聽(tīng)我講�！彼冉涛覀兡睢癮”字，又在黑板上畫(huà)四條一樣長(cháng)的線(xiàn)，把“a”的大小寫(xiě)都工工整整地寫(xiě)在了四條橫線(xiàn)上，然后讓我們懸空寫(xiě)了幾遍，最后又教我們念“a”的大寫(xiě)和小寫(xiě)。教我們學(xué)“b”時(shí)，她如法炮制。那時(shí)我還很小，念字母時(shí)就是念不準，而且注意力容易分散。湯老師不厭其煩，下課后，反復教我讀，三番五次地進(jìn)行扭正。最后，經(jīng)過(guò)她和我們的努力，終于將二十六個(gè)字母的`音念準了，她高興地笑了。
還有一次，是在三年級下學(xué)期，我們開(kāi)始學(xué)習單詞與字母的標準寫(xiě)法。我又緊張。湯老師仿佛知道了我在擔心什么，說(shuō)了一句話(huà)讓我又安下心了：“單詞很簡(jiǎn)單，寫(xiě)幾遍就可以默寫(xiě)了�！庇谑�，我靜下心來(lái)認真學(xué)習，心里不再擔心什么了。結果聽(tīng)寫(xiě)得高分。湯老師繪聲繪色地說(shuō)：“學(xué)習單詞并不難，用英語(yǔ)造個(gè)句子也是小菜一碟，用英文寫(xiě)一篇作文也是潑墨而就，難什么呢？主要是你有這個(gè)耐心。只要有學(xué)習英語(yǔ)的這個(gè)決心，就可以……”我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，不知在何時(shí)，我暗暗決定要好好學(xué)習英語(yǔ)，背熟單詞了�？赡芫驮谖覍�(zhuān)心致志聽(tīng)湯老師講學(xué)英語(yǔ)并不難的時(shí)候吧。
每當我遇到英語(yǔ)單詞記不住、英語(yǔ)課文不會(huì )背時(shí)，我就會(huì )想起湯老師是多么辛苦地教我從字母的讀寫(xiě)一直到課文的朗讀背誦，就會(huì )立刻精神百倍，一心一意地讀背單詞和課文。
湯老師真像“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的好老師��！
讓我印象深刻的老師作文 6
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來(lái)的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個(gè)子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開(kāi)朗，很關(guān)心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學(xué)，學(xué)校其它班級的同學(xué)都回家吃飯，校園里顯得空蕩蕩的.，格外寧靜�？晌覀儼嗟目道蠋熯�在講解題目，同學(xué)們都在教室里低聲細語(yǔ)：“康老師也真是的，大家都餓著(zhù)肚子，哪兒還有精力聽(tīng)她啰嗦……”康老師轉過(guò)頭，用眼神掃視全班，盯著(zhù)說(shuō)話(huà)的同學(xué)作為警告�？道蠋熆嗫谄判牡貏翊蠹也灰f(shuō)話(huà)，可同學(xué)們就是不聽(tīng)，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場(chǎng)上罰站5分鐘。
此時(shí)太陽(yáng)暴曬大地，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭發(fā)就像炒鍋，打一個(gè)雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學(xué)們都在心里報怨康老師：自己舒服地坐在教室里，趕我們出來(lái)曬太陽(yáng)。班長(cháng)派了幾個(gè)同學(xué)去偵察，我們踮著(zhù)腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門(mén)邊偷偷地從門(mén)縫往里看。沒(méi)想到康老師竟然站在講臺前落淚，我們的心頓時(shí)像刀子絞了一般難受。
我們回到操場(chǎng)上向同學(xué)們講述看到的情景，同學(xué)們都怔住了，仿佛有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管說(shuō)不出話(huà)�；叵肫鹂道蠋熎綍r(shí)不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學(xué)習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關(guān)心我們，可我們從來(lái)沒(méi)有感動(dòng)過(guò)，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時(shí)，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
讓我印象深刻的老師作文 7
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級就開(kāi)始給我們上課，一年級到四年級的語(yǔ)文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的'時(shí)候因為肚子很不舒服，忍不住吐了出來(lái)，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過(guò)來(lái)關(guān)切地摸著(zhù)我的頭問(wèn)到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無(wú)力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我現在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著(zhù)和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書(shū)桌和地板。徐老師收拾停當后問(wèn)我：“要不我通知你的家長(cháng)把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì )要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話(huà)。沒(méi)過(guò)多久，接到徐老師電話(huà)后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門(mén)口。徐老師幫我拿著(zhù)書(shū)包把我送到了校門(mén)口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但每次想起徐老師對我的關(guān)愛(ài)，我都覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
讓我印象深刻的老師作文 8
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì )轉過(guò)身來(lái)對著(zhù)我們做鬼臉。
有一次，當他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因為他害怕老師會(huì )發(fā)現并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現了。周三，當這位老師從講臺上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的`一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì )扣100分
雖然彭先生有時(shí)很?chē)栏�，但他也很有�?ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向學(xué)校醫務(wù)室。當老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！
讓我印象深刻的老師作文 9
你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當我們睜開(kāi)朦朧的眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的`時(shí)候，你還在辦公室認真備課。晚上，當我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導我的人。當我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當我在考試中取得好成績(jì)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識。聽(tīng)了一會(huì )兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細聽(tīng)“你也用嚴厲的眼神看著(zhù)我，然后繼續說(shuō)話(huà)。雖然已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內疚。
你是甘露，澆灌著(zhù)我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認真的指導下，我將勇往直前，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您！
讓我印象深刻的老師作文 10
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學(xué)習生涯中會(huì )有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。
她有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著(zhù)一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿(mǎn)意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很?chē)栏�，但在我看�?lái)，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應該在這里休息一下�！�；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì )落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著(zhù)邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的.心里。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛(ài)的表達，因為她希望我們變得越來(lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛(ài)，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她。
讓我印象深刻的老師作文 11
不知不覺(jué)，他已在教育戰線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，他辛勤的耕耘著(zhù)，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀(guān)念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì )有創(chuàng )新，有發(fā)展。
為此他努力學(xué)習現代信息技術(shù)，積極參加自治區級新教材培訓，學(xué)習新的教育理論，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，學(xué)習中成長(cháng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結，更好地把握教育規律，并做到學(xué)以致用。
擴展資料：從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的`標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。
以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。
讓我印象深刻的老師作文 12
章老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅，有時(shí)也很幽默，對待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。
記得有一次去上學(xué)，出門(mén)的時(shí)候直接把水杯往書(shū)包里一丟就急匆匆地出門(mén)了，也沒(méi)檢查水杯蓋子。結果到校園，打開(kāi)書(shū)包一看，慘了，水杯蓋子沒(méi)有擰緊，書(shū)包全濕了，書(shū)也濕了，這可怎樣辦呀，這些書(shū)這天可都要用的，頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說(shuō)�！蔽野咽虑榈脑蠋熣f(shuō)了，老師立馬帶著(zhù)我來(lái)到她的辦公室，找來(lái)吹風(fēng)機，替我一本一本的把書(shū)吹干，看著(zhù)這一本本書(shū)又恢復了原樣，我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個(gè)對待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動(dòng)，章老師都會(huì )鼓勵大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會(huì )親自監督，規范我們的每一個(gè)動(dòng)作，爭取做到整齊劃一，最終各項比賽我們班都取得了可喜的.成績(jì)。課堂上，章老師會(huì )結合課文，跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書(shū)，讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀，開(kāi)拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長(cháng)的道路，讓我們一天一天快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)！
讓我印象深刻的老師作文 13
我們的老師值得被夸嗎?當然值得!
老師就是我們慈愛(ài)的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習,還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝?lài)蓝锏奶炕?老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養成國家的棟梁之才!
老師,您是辛苦的'人。您每天都給我們上課,用精煉的語(yǔ)言,給我們講述書(shū)中蘊含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導我們學(xué)習。中午本來(lái)是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)�？匆�(jiàn)老師您忙碌的身影。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。
老師，雖然您有時(shí)候在課堂上很?chē)绤�，�?huì )批評我們，可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，能學(xué)到知識。您平時(shí)指責我們掃地沒(méi)掃干凈，或誰(shuí)忘戴紅領(lǐng)巾被扣分，其實(shí)我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。
老師，謝謝您對我們精心的栽培！您對我們的良苦用心，為我們所付出的一切，我們都會(huì )一直銘記在心的！
讓我印象深刻的老師作文 14
我的老師作文的開(kāi)頭從以下幾個(gè)方面開(kāi)始：
我的老師，我特別喜歡語(yǔ)文課。因此，我對語(yǔ)文老師也有一種獨特的感覺(jué)。
我的老師大約1.65米高，長(cháng)著(zhù)一張長(cháng)臉，一頭金色的頭發(fā)，彎彎的眉毛，像兩個(gè)柳條。下面是兩只黑色的小眼睛，一個(gè)直鼻梁，然后是一張櫻桃嘴。整件事看起來(lái)像一個(gè)放大的洋娃娃。
我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的`單詞或短語(yǔ)，老師會(huì )仔細向我們解釋?zhuān)⑴c我們分享生活的樂(lè )趣。
但是有時(shí)候，老師生氣的時(shí)候也很兇。聽(tīng)我說(shuō)：有一次在美術(shù)課上，美術(shù)老師認為這幅畫(huà)非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當男孩們看到它時(shí)，他們喊了一聲“哇”。藝術(shù)老師非常生氣，讓男孩們站在講臺上。就在鈴響的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)到教室，當他看到這張“學(xué)生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時(shí)，他感到困惑他問(wèn)，“發(fā)生了什么事？”學(xué)生們害怕老師吵架，所以他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是盯著(zhù)看。過(guò)了一會(huì )兒，美術(shù)老師把所有的細節都告訴了語(yǔ)文老師。聽(tīng)了這話(huà)，語(yǔ)文老師勃然大怒，生氣地說(shuō)：“你們放學(xué)后都留下！”男孩們非常懊悔。
在我老師作文的結尾：
現在你知道我們的老師是什么樣的老師了。順便說(shuō)一下，我還沒(méi)告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。
讓我印象深刻的老師作文 15
雄鷹感恩天空，因為天空任它翱翔；花草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；高山感恩大地，因為大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因為他們教會(huì )了我許多知識，特別是董老師。
董老師非常愛(ài)我們，當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )馬上來(lái)幫助我們，而且他的臉上也常常帶著(zhù)笑容。有一次，在語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題，但到了“莫斯科是哪個(gè)國家的？”這一題，讓教室里變得鴉雀無(wú)聲，只有我自告奮勇的站了起來(lái)告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來(lái)贊揚與驚訝的目光，同學(xué)們也羨慕地看著(zhù)我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰云的時(shí)候。有一天，我忘記了帶作業(yè)，董老師發(fā)現了，讓一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。當我聽(tīng)到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話(huà)時(shí)，我的身體微微一震，心想：��！大事不妙！被發(fā)現了！在去辦公室時(shí)，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個(gè)一兩年呢！可我改變不了事實(shí)，路還是那么短。到了辦公室，原本常笑容滿(mǎn)面的董老師一下子變得嚴肅起來(lái)，當她得知我忘帶作業(yè)后便生氣的說(shuō)：“學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)就是士兵沒(méi)帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺(jué)得臉上火辣辣的.，頭重得抬不起來(lái)，然后老師就讓我站在墻角反省。老師這樣做是為了幫我改掉壞習慣，因為我是一個(gè)丟三落四的孩子。我心里暗暗下決心，以后一定要避免發(fā)生這種事情。
老師的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，最后變成一顆顆參天大樹(shù)。
讓我印象深刻的老師作文 16
我們的班主任王老師，她中等身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，常披在肩上像一塊瀑布，美麗極了．鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)又有學(xué)問(wèn)又特別精神，一張淡紅的嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，總在不停的掃去我們心靈上的灰塵．
當我們聽(tīng)話(huà)時(shí)，她笑瞇瞇的和我們談話(huà)；即使我們做錯了事，也不會(huì )罵我們，只會(huì )耐心的教育，幫助我們改正錯誤．
王老師的眼特別有神氣，當我遇到挫折的時(shí)侯，她的眼睛好像在說(shuō)：＂不要泄氣�。斘胰鲋e的時(shí)侯，她的眼神又在說(shuō)：＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子．＂
課外，她好像我們的大姐姐，每天做早操時(shí)，她和我們一起做．雖然她做的不太到位，但是天天認真堅持做，王老師還常說(shuō)：＂身體是革命的本錢(qián)，有了健康的身體，才會(huì )有更好的學(xué)習和工作，＂我明的了生命在于運動(dòng)．
一次我得了重感冒，一連好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，王老師每天放學(xué)以后不回家，堅持到我家給我補課，直到把每天所講的都給我補完為止．
有一次課間，班長(cháng)在發(fā)報紙，突然一個(gè)同學(xué)的椅子＂通＂的`一聲倒了，不偏不斜，正好砸在班長(cháng)腳上，班長(cháng)淚流滿(mǎn)面，王老師知道了，背起班長(cháng)飛奔向校醫室．
還有一次運動(dòng)會(huì )上，我和同學(xué)鬧了一點(diǎn)小矛盾，打了起來(lái)，一拳打過(guò)去，把那個(gè)同學(xué)打的流鼻血了，我心想：這下可完蛋了，老師一定會(huì )罵我的，可是老師知道后，并沒(méi)有責怪我，還語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：＂同學(xué)之間要團結，不能打架．＂我把這句話(huà)深深記在心里．以后不在和同學(xué)打架了．
這就是我的班主任王老師，我們大家都喜歡她．
讓我印象深刻的老師作文 17
從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現在四年級的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有一束長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著(zhù)燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛(ài)生如子的老師。
語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級的時(shí)候，有一次放學(xué)的.時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然后老師老師冒著(zhù)風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的��！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
在二年級的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了后，飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái)。��！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！
老師對工作非常地負責任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入��！
��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我永遠永遠也忘不了。
讓我印象深刻的老師作文 18
朱長(cháng)之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書(shū)的語(yǔ)文老師。他的特點(diǎn)是備課認真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節課，他準備了教課書(shū)的內容，十幾頁(yè)，用鋼筆和墨水寫(xiě)得非常好。朱先生主要講古典文學(xué)，我抄他的文章來(lái)欣賞，主要是欣賞他的筆字。當時(shí)受老師影響，很想寫(xiě)一個(gè)好字。每當我有空的時(shí)候，我都會(huì )在黑板上練習用粉筆寫(xiě)字。我寫(xiě)鋼筆字的時(shí)候，會(huì )用白紙練習，尤其是沒(méi)有杠的紙。在紙上，我可以寫(xiě)得工整清秀。當時(shí)同學(xué)都夸我努力。我說(shuō)，為了以后上課寫(xiě)好字，讓我的學(xué)生喜歡。朱老師很久沒(méi)有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對學(xué)生很好，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。
記得我剛開(kāi)始工作的時(shí)候，他帶著(zhù)另外幾個(gè)淮陰的同學(xué)，騎自行車(chē)，不辭辛苦，騎了幾十里路，來(lái)到淮安農村學(xué)�？赐业墓ぷ�。我當時(shí)很感動(dòng)，對老師說(shuō)，我一定要做一個(gè)努力教書(shū)的好老師。畢業(yè)第一年工作后，我參加了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的.時(shí)間不長(cháng)，但文教領(lǐng)導看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點(diǎn)學(xué)校就讀。后來(lái)為了回南京照顧媽媽?zhuān)译x開(kāi)了教學(xué)崗位，但我從未忘記自己的教育生涯。每當有空閑的時(shí)候，我都會(huì )指導孩子寫(xiě)作，教他們好好學(xué)習。
今天想起朱老師，也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點(diǎn)貢獻，把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣，我會(huì )覺(jué)得我很感激老師！
讓我印象深刻的老師作文 19
如果我們是船，那您就是帆，引導我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。您就是我們敬愛(ài)的郝老師。
郝老師對我們的關(guān)懷無(wú)處不在，學(xué)習中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以體現出來(lái)。
記得有一次考試，我的成績(jì)很不理想，本以為您會(huì )失望地斥責我，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時(shí)，一雙溫暖的`大手搭在我的肩上，溫柔的說(shuō)：“別灰心，一次考試說(shuō)明不了什么，只有堅持到底的人，才能贏(yíng)在終點(diǎn)�！碧ь^望見(jiàn)您眼中滿(mǎn)是鼓勵。
這句簡(jiǎn)單、樸素的話(huà)溫暖了我早已凍結的心，使我對學(xué)習充滿(mǎn)自信，在迷茫中看到萬(wàn)縷陽(yáng)光。在第二次以至后來(lái)的考試上，取得了不錯的結果。
在老師們談笑時(shí)，總看見(jiàn)您判作業(yè)的身影；在同學(xué)遇到困難時(shí)，總有您耐心講題的身影；在同學(xué)鬧矛盾時(shí)，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑顏！
讓我印象深刻的老師作文 20
是誰(shuí)把我領(lǐng)入知識的大門(mén)？是誰(shuí)把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì )閱讀會(huì )寫(xiě)作的小學(xué)生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。
郭老師個(gè)子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著(zhù)一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。
郭老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點(diǎn)小小的錯誤都逃不過(guò)她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒(méi)有交作業(yè)本，郭老師來(lái)到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著(zhù)他，問(wèn)：“你的作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還�。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵](méi)有狠很地批評他，而是溫柔的對他說(shuō)：“抓緊把作業(yè)補上�！惫蠋煵幌矚g找家長(cháng)告狀，“不拋棄，不放棄”每一個(gè)學(xué)生，她總是耐心的幫助成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)，
郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的'人格魅力影響教育著(zhù)我們，四年了，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖，就像導師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個(gè)皺紋中都藏著(zhù)一個(gè)學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著(zhù)老師的心血和汗水！
有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺(jué)得老師更像朋友，和我們一起成長(cháng)。
老師，我們愛(ài)您！
讓我印象深刻的老師作文 21
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有著(zhù)一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習
我們的老師是一位對大自然十分熱愛(ài)的`人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹(shù)脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹(shù)脂有很多種顏色，是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油，很香，可以用來(lái)燒火你們看老師說(shuō)得這么仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛(ài)
還有一次，她在給我們上課時(shí)，她講著(zhù)講著(zhù)，就對我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象，即使是那么微的細節我們的老師真得是一位善于觀(guān)察大自然熱愛(ài)生活的老師��！
老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，有一次，我們很多同學(xué)在音樂(lè )課上講話(huà)，我們班主任知道這件事時(shí)，在課堂上對我們進(jìn)行了嚴厲的批評，說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無(wú)微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時(shí)候，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害，老師頓時(shí)很著(zhù)急，問(wèn)他到底怎么了，當她得知他肚子痛時(shí)，連忙叫同學(xué)把他送到醫務(wù)室去
這就是我的老師，一位熱愛(ài)大自然，在工上盡職盡責，生活中無(wú)微不至的好老師我愛(ài)我的老師！
讓我印象深刻的老師作文 22
天上的白云美，是因為它潔白如玉；嬌艷的花朵美，是因為她芬芳四溢；在我心里，我們的老師是最美的，不僅因為她對我們付出了無(wú)私的愛(ài)，還因為她對工作無(wú)比的敬業(yè)。
疫情防控期間，我們無(wú)法去教室和老師面對面上課，而一節節空中課堂卻架起了我們通往知識的橋梁，老師便是為我們辛勤搭橋的建設者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號中，我了解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后，有無(wú)數的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個(gè)環(huán)節、一句話(huà)的修改，需要他們無(wú)數次的研討無(wú)數次的熬夜。
我的老師也是眾多承擔空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反復修改。有一次錄課，整整改了七搞才終于開(kāi)始錄制。白天老師為磨課，錄課而奔波。深夜，當所有人都進(jìn)入到夢(mèng)鄉時(shí)，她還在燈下對著(zhù)手機認真的批閱每一份作業(yè)，眼睛酸痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè)，并對我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求，每天如此！這聽(tīng)著(zhù)都讓人吃驚的'數字，老師卻一天不落，日日堅持。
四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開(kāi)，但每一天我們都在努力著(zhù)，因為有那么多的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )用知識和品格滋潤并澆灌著(zhù)我們的心田。
春蠶一生從不自夸，那吐出的銀，就是最好的贊美。敬愛(ài)的老師，那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
讓我印象深刻的老師作文 23
初三就是這樣，開(kāi)學(xué)時(shí)，路上會(huì )有成群結隊的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著(zhù)一個(gè)徽章，包包里鼓鼓囊囊的，這是一個(gè)獨特的場(chǎng)景。
說(shuō)起老師，首先想到的無(wú)疑是我們班公認的女強人，英語(yǔ)的余老師。主科教師中，她是唯一的女教師，但她還是可以讓她。我們很聽(tīng)話(huà)。她性格開(kāi)朗，經(jīng)常講一些新鮮事來(lái)活躍課堂氣氛。英語(yǔ)課是我們最放松的課。全班充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。她很為我們著(zhù)想。過(guò)節前，她總會(huì )放棄聽(tīng)寫(xiě)，這是送給我們的節日禮物。雖然這微不足道，但足以讓我們開(kāi)心一天。她很注意我們的學(xué)習，經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開(kāi)一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語(yǔ)語(yǔ)法和句型，甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來(lái)，這已經(jīng)成為她的習慣。她一到學(xué)校，如果是她的`晨讀，她就會(huì )組織我們一遍遍地閱讀，一遍遍地糾正錯誤的發(fā)音。但我也對她感到厭煩。我怎么能把它？英語(yǔ)老師很認真。每天晚上自學(xué)完回家，她都要布置一些作業(yè)，背誦和聽(tīng)寫(xiě)。不知為何，我似乎不太喜歡英語(yǔ)。 ，導致成績(jì)急劇下降。 150 分的測試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語(yǔ)的代價(jià)就是這樣，但英語(yǔ)老師并沒(méi)有因為我的逆反而感到厭煩。 , 她一再鼓勵我，教我，沒(méi)過(guò)多久我的英語(yǔ)成績(jì)就恢復到原來(lái)的水平了。非常感謝余老師，在我需要幫助的時(shí)候拉著(zhù)我，讓我重新站起來(lái)。
讓我印象深刻的老師作文 24
老師是花匠，我們是草，他們給我們施肥澆水；老師是太陽(yáng)，我們是幼苗，天天都為我們發(fā)光；老師是媽媽?zhuān)覀兪呛⒆�，是他們讓我們健康地成長(cháng)……人生的路上有很多老師，但我最喜歡的是我面前的班主任——林老師。
林老師，她中等身段，衣著(zhù)樸實(shí)，看起來(lái)像個(gè)普通群眾，但她有很多特點(diǎn)。
她平易近人。新學(xué)生來(lái)上課時(shí)，她會(huì )熱情地為新學(xué)生安排座位，把班上的各類(lèi)工作告訴他，介紹新學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)她會(huì )請新學(xué)生到辦公室，倒上一杯水，慢慢給他講題。這樣，新學(xué)生三天之內就會(huì )熟悉班級和林老師，很快融入新的班集體。
她很關(guān)心學(xué)生。有一段時(shí)候，我的上課狀態(tài)不是很好，上課不當真，喜歡做小動(dòng)作�？荚囎魑纳踔僚茴}了，在測試中只得了 89 分。老師發(fā)現并當即重點(diǎn)關(guān)注我：讓我在課堂上回答問(wèn)題，聯(lián)系我父母向他們告知我狀況，她仔細更正并提醒我錯誤的作業(yè)，并教我如何懂得主題和寫(xiě)作好作文……在老師的悉心指導下，我的學(xué)習狀態(tài)又回來(lái)了，考試得了97分的好成績(jì)。
她非常樂(lè )于助人。另一位老師的教案丟了，她當即帶著(zhù)教案到復印店復印。每個(gè)人都很開(kāi)心和她成為朋友。
她的講課能力非常好。在她的課上，我們都覺(jué)得課堂氛圍很輕松，沒(méi)有任何壓力感；她把文字詮釋得淋漓盡致，讓人想聽(tīng)的越來(lái)越有趣。學(xué)生們的學(xué)習積極性非常高，所以我們班經(jīng)常是全年語(yǔ)文第一名。
這是我們的林老師。她是一位勤勞的花匠、和暖的陽(yáng)光和慈愛(ài)的母親。我們在她的呵護下健康康樂(lè )地成長(cháng)。
讓我印象深刻的老師作文 25
他呀，講課可生動(dòng)極了!要是你聽(tīng)不到他說(shuō)話(huà)，還以為他在跳舞呢!有時(shí)跳跳華爾滋;有時(shí)來(lái)一個(gè)等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，寫(xiě)著(zhù)我國軍隊攻破敵人的陣線(xiàn)，浩浩蕩蕩的百萬(wàn)大軍度過(guò)了長(cháng)江，取得了勝利。那時(shí)，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的感覺(jué)，不惜別人的眼光，在講臺前，舉著(zhù)手，像在領(lǐng)著(zhù)萬(wàn)人軍隊，"向前沖啊!”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個(gè)同學(xué)的耳膜里，就連在開(kāi)小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來(lái)，整個(gè)教室仿佛陷入在長(cháng)江上，有炮火聲、炸開(kāi)水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時(shí)，我覺(jué)得，老師就是戰士，創(chuàng )開(kāi)敵人的陣線(xiàn);老師就是炮彈，咆哮著(zhù)向敵人沖去……
老師雖然講課很生動(dòng)，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來(lái)到這兒雖然是挺久的`，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽(tīng)，他說(shuō)：“……如果，一個(gè)家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時(shí)，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開(kāi)了!“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊!”“就是嘛，還是語(yǔ)文老師了，我忍不住了，哈哈……”當大家都在笑時(shí)，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來(lái)!
不過(guò)在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應該跟老師打成一片，老師，雖然你的語(yǔ)音不準，但你是高尚的，我們這幫祖國未來(lái)的花朵。你說(shuō)，我能不喜歡他嗎?
讓我印象深刻的老師作文 26
從小到大教過(guò)我的老師數不勝數，然而有一位老師，卻十分特別，令我至今難忘。
升入了六年級，要換數學(xué)老師了，帶了我們5年的高老師要換班了，而對新的老師則帶有一份神秘感。
不久，我們見(jiàn)面了。40多歲的年紀，眼睛不太好卻不戴眼鏡，1米6的個(gè)子，腰板挺得筆直，渾身散發(fā)著(zhù)一股精氣神，那總的目光快速掃過(guò)班里的每一位同學(xué)，嚴肅中夾雜著(zhù)一點(diǎn)慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上講臺莊重的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓聶，你們可以叫我聶老師，從此我就是大家的數學(xué)老師了，大家有什么問(wèn)題都可以找我”這樣一名剛從鄉村支教回來(lái)的老師，說(shuō)著(zhù)一口溫和又摻雜著(zhù)地方口音的普通話(huà)，讓我們感到和藹又親切。
聶老師講課嚴謹又不失趣味，有一次一名同學(xué)上課走神，他儼然化身成為“江湖術(shù)士”，說(shuō)：“這位同學(xué)，我見(jiàn)你印堂發(fā)黑，想必你的魂魄是被鬼神勾了去，幸虧遇到了為師”話(huà)語(yǔ)間，聶老師挑動(dòng)著(zhù)彎彎的雙眉，眼睛像是在發(fā)光。隨即，全班哄堂大笑。從此，少有人上課再走神了。
他的'嘴邊時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，但它卻難以捉摸。有時(shí)我在班上起哄了一句，全班“熱鬧”熱起來(lái)，而她只是微笑的看著(zhù)大家，看著(zhù)很慈祥，其實(shí)是用它來(lái)掩飾憤怒，臉上也透著(zhù)無(wú)奈。俺也有時(shí)是用它來(lái)思考問(wèn)題，或是掩飾失望，怎能讓人琢磨透呢？
這樣一位特別的老師，幽默、風(fēng)趣、大度，與眾不同，不一樣的態(tài)度，不一樣的有趣。不知若干年后大家會(huì )身在何處，但大家一定不會(huì )忘記那個(gè)美麗的聶老師。
讓我印象深刻的老師作文 27
老師是園丁，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是路燈，在我們成長(cháng)路上指路、照明。
在我記憶中，最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數學(xué)朱老師、語(yǔ)文成老師和英語(yǔ)吳老師，他們各自的教學(xué)方式不同但卻都能促使我們不斷進(jìn)步，讓我們取得好的成績(jì)。
首先要說(shuō)的就是朱老師，他有著(zhù)一個(gè)啤酒肚，啤酒肚里面裝滿(mǎn)那源源不斷的知識。不僅如此，朱老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。上他的課，我從來(lái)都不會(huì )覺(jué)得枯燥，當我們上課心不在焉的時(shí)侯，他就把他的笑話(huà)和稀奇古怪的歇后語(yǔ)融入課堂內容中，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來(lái)了。朱老師對我們也比較嚴厲，無(wú)論成績(jì)好壞，他都從不會(huì )偏袒誰(shuí)，像疼愛(ài)自己的孩子一樣疼愛(ài)我們。
成老師就不一樣了，她全身上下透露著(zhù)優(yōu)雅的氣息，他給我的'感覺(jué)就是一位仙女似的，無(wú)論從言行還是姿態(tài)時(shí)刻是從骨子里流露出來(lái)的優(yōu)雅，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好，常常為我們操勞過(guò)多而吃藥去醫院，她帶過(guò)的學(xué)生都知道，希望她保護好自己的嗓子，多注意自己的身體。她對我們非常溫柔，上課時(shí)也佷有耐心，會(huì )一個(gè)一個(gè)指導我們。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的吳老師，他非常注重細節，總把一些易錯點(diǎn)、易記點(diǎn)都給我們打印出來(lái)，制作成一本書(shū)發(fā)給我們，也因為這樣，才讓我養成了積累的好習慣，成績(jì)也有了很大的提高。
老師們默默無(wú)聞的為我們傳授知識，我會(huì )永遠記住我的老師。
讓我印象深刻的老師作文 28
我的語(yǔ)文老師，高高的個(gè)，一米七的樣子，大大的眼睛十分善解人意，小小的'嘴巴能說(shuō)會(huì )道。
王老師性格十分溫柔，但發(fā)起火來(lái)卻如同一頭“公�！�。我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)她把班上一位犯了嚴重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。
就是這樣一位性格多變的王老師，卻把我們當自己地孩子一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)。
一天早上，我因為感冒發(fā)燒來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上早操了。我艱難地走上樓梯，隱約聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)對我指指點(diǎn)點(diǎn)�！翱�！那個(gè)人現在才來(lái)�！薄熬褪�，遲到了這么久還敢來(lái)！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著(zhù)我，一下子就明白了事情的來(lái)龍去脈。他張開(kāi)那張能說(shuō)會(huì )道地小嘴，說(shuō)：“陳心悅，燒退了嗎？”“還沒(méi)呢�！薄澳悄阆壬蠘切菹��！薄班��！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧�。
上課了，我有氣無(wú)力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來(lái)，王老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是充滿(mǎn)愛(ài)意地望了我一眼。上著(zhù)上著(zhù)，我覺(jué)得一陣眩暈，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師，我同桌不舒服�！蓖趵蠋熞�(jiàn)狀便脫下外套，披在我身上，我感到一陣暖流襲來(lái)，一會(huì )兒便睡著(zhù)了
我覺(jué)得的老師不僅是修剪花草的園丁，更是一位護花使者，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。
讓我印象深刻的老師作文 29
我們與英語(yǔ)教師王教師在一起學(xué)習約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。我們應當尊重王教師，讓王教師給我們上好每一堂課。
英語(yǔ)王教師十分的辛苦，四年級教了5個(gè)班，六年級還教了一個(gè)六﹙2﹚班。每周二中午王教師十分的.忙，還得給六﹙2﹚班上課，別說(shuō)吃飯都顧不得，也顧不得休息，王教師個(gè)好教師！
但我與王教師之間的事可多了，我給大家講一個(gè)，我與王教師發(fā)生的事。
在三年級的時(shí)候，有一次下課，我有一個(gè)難單詞發(fā)音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。又過(guò)了一節課，下課，我第二次去找王教師，王教師最終在辦公室。我就興沖沖的在門(mén)口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進(jìn)來(lái)。王教師問(wèn)我什么事情，我就打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到了今日學(xué)到的單詞，指了指那個(gè)發(fā)音不準的難單詞，向王教師請教了一下，王教師就一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的交我。怎樣發(fā)音才準。王教師教完了問(wèn)︰“小明，會(huì )了嗎？”我說(shuō)：“我會(huì )了，教師�！�
我拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)正要往出走，王教師把我了回去，指著(zhù)一摞兒英語(yǔ)作業(yè)作業(yè)本，說(shuō)：“這是你們班的英語(yǔ)作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯兒�！蔽宜斓拇饝�。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。
王教師在平時(shí)嚴格的要求我們，我們考了前三名，也包含王教師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說(shuō)：“王教師，您辛苦了！”
讓我印象深刻的老師作文 30
老師是以為園丁，他不雨落一顆又一顆稚嫩的幼苗，天了，一批又一批的人才，在你們的教育下快樂(lè )的生活成長(cháng)。在這么多，老師說(shuō)最深刻印象的就是我的初一班主任汪老師。
王老師，他是教我們地理的，汪老師，他在我們班是一名優(yōu)秀的班主任。剛上初一的時(shí)候有很多不熟悉在我們和汪老師相處的這兩年時(shí)間，我們也了解了很多，也慢慢熟悉了。
課堂上他會(huì )把我們不理解的'問(wèn)題給我們解答了，很會(huì )照顧我們這些學(xué)習不好的學(xué)生。
上初一的時(shí)候剛開(kāi)學(xué)，不久時(shí)間。汪老師在初一的時(shí)候管我們很?chē)郎铣跻坏臅r(shí)候，有一次我的語(yǔ)文聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有讓家長(cháng)簽字，被記上了名字。然后汪老師就很生氣的說(shuō)：“讓我們這些沒(méi)有簽字的同學(xué)都給家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)來(lái)學(xué)�！�。
我們就被叫到了教室外面，一個(gè)一個(gè)的排著(zhù)隊打電話(huà)。我就這樣給媽媽打了電話(huà)，過(guò)了不久，媽媽就來(lái)到了學(xué)校。我被叫到了辦公室還有我媽媽。辦公室我就和媽媽解釋忘了。但是老師還是生氣的跟我說(shuō)，不應該這樣。老師和媽媽在一邊談話(huà)，在旁邊聽(tīng)著(zhù)，最后也接受了教訓。
老師因為一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)簽字給家長(cháng)打電話(huà)。能看出老師對我們的重視。要是初一不重視，那初二初三初四我們就啥也不會(huì )了。
初一和初二王老師相處的很好，感謝汪老師教了我們很多的知識。
讓我印象深刻的老師作文 31
教過(guò)我的老師很多，給我印象最深刻的是數學(xué)老師——徐老師。他中等個(gè)子，和藹可親的臉上有一對時(shí)常瞇起來(lái)慈祥的眼睛，尤其對同學(xué)們特別好，我們都喜歡她！
徐老師的數學(xué)課生動(dòng)而有趣，使我深深地愛(ài)上了數學(xué)，經(jīng)過(guò)老師的言傳身教讓我每次都能考得優(yōu)異的成績(jì)，可又一次數學(xué)考試給我留下刻骨銘心的教訓！
“沙沙沙……監考老師發(fā)試卷了，我驚奇的瞄了一眼，”哈哈“也太簡(jiǎn)單了吧！我暗自得意起來(lái)，于是便迅速地的寫(xiě)上答案，不一會(huì )兒就做完整張試卷，東瞅西看等待交卷的鈴聲，心想有什么可檢查的肯定是一百分。第二天早晨，老師抱著(zhù)沉甸甸的試卷走進(jìn)教室，她嚴肅的表情讓我膽戰心驚。老師走到我的跟前，只見(jiàn)她那明亮的眼睛似乎能穿透我的心，讓我忐忑不安不敢正視。此時(shí)，一張滿(mǎn)是紅色錯號的試卷呈現在眼前，還有兩個(gè)碩大的紅字”思考“這突入奇來(lái)的打擊讓滿(mǎn)臉通紅羞愧不已。下課后，老師讓我了去她的`辦公室并親切的多我說(shuō)”我們犯了錯誤要銘記于心，虛心尋找錯誤的根源并且及時(shí)糾正不要讓同樣的錯誤再延續，生活就像做數學(xué)一樣每件事都要經(jīng)過(guò)認真思考才能事半功倍……帶著(zhù)對老師的愛(ài)戴和感動(dòng)我懷著(zhù)沉重的心情離開(kāi)了辦公室，從哪以后做數學(xué)題我都會(huì )認真思考細心檢查。
每次 想到徐老師親切的笑容，我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡南雽λf(shuō)“老師您辛苦了，是您讓我們愛(ài)上了學(xué)習，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您！
讓我印象深刻的老師作文 32
還記得四年級時(shí)，您走進(jìn)我們班里時(shí)，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡(jiǎn)單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說(shuō)過(guò)一份耕耘，就有一份收獲，但有的時(shí)候，你努力過(guò)了，也不會(huì )有所收獲，所以您說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛，是讓我們努力學(xué)習，干什么要比別人快，才能使你更進(jìn)步。
那年秋天，樹(shù)上的葉子像雪花一樣落下來(lái)，我們的小練筆里有一片樹(shù)葉，雖然一片樹(shù)葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經(jīng)感受到了。
您每次上課都是笑著(zhù)來(lái)的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個(gè)人的本子上都有評語(yǔ)，改作業(yè)也很認真，來(lái)上課時(shí)，你也會(huì )把自己收拾的很美麗，扎著(zhù)高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫(huà)口紅，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。
您上課講的慢慢的，像是把我們帶進(jìn)課文中，讓我們體會(huì )到作者的感情，我們聽(tīng)的都入了迷。
但是，在講作文中，您說(shuō)出來(lái)了，這次我們的'作文叫“介紹自己“您又說(shuō)，今天要寫(xiě)作文給新老師。我們本以為老師在開(kāi)玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿(mǎn)了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會(huì )記得您的。
讓我印象深刻的老師作文 33
許多老師都教過(guò)我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽(yáng)先生。
劉陽(yáng)先生有兩個(gè)方面，所以今天我將告訴你劉陽(yáng)先生的兩個(gè)方面
第一面：熱情的男人
又一次，我的.頭不舒服，但我沒(méi)有熱水，所以我很幸運地喝了劉陽(yáng)先生提供的粥。緊挨著(zhù)“紫菜湯。嫉妒說(shuō)：“哇，紫萱，（我）你真幸運！我也會(huì )生病的。就這樣，劉陽(yáng)先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們如癡如醉。這是劉陽(yáng)老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫(xiě)了。
第二面：冷酷的男性
劉陽(yáng)先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽(yáng)先生冷酷的一面會(huì )讓男孩們害怕得發(fā)抖�？荚嚳斓搅�。一天，劉陽(yáng)先生給我們上了一堂科學(xué)課。但是那些刻薄的男孩一點(diǎn)也沒(méi)有停止。劉陽(yáng)老師憤怒地喊道：本周還有一項任務(wù)：再次復制這篇科學(xué)論文！”唉，劉陽(yáng)老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。
你嘗過(guò)這種味道嗎？我自己也試過(guò)了。因此，最好不要惹惱男老師。因為男老師比女老師解雇更多的人！親愛(ài)的朋友，不要生火！
讓我印象深刻的老師作文 34
要說(shuō)讓我印象深刻的老師，那非李老師莫屬。
李老師是一名語(yǔ)文老師，她有著(zhù)斜劉海、高挺鼻、尖下巴、還有著(zhù)一雙仿佛能看透所有同學(xué)心思的眼睛，不過(guò)，這都不是重點(diǎn)，重要的是李老師上課的幽默、有趣。
記得那還是極為平常的一天，李老師走進(jìn)班里上課。起先，大家都無(wú)精打采的感到很無(wú)聊，李老師看到這般景象，不由得生起氣來(lái)，瞅了一眼課本，便有一段話(huà)吸引了老師的注意力。這時(shí)，老師靈機一動(dòng)，便對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，大家看第x自然段。同學(xué)們連連看去，李老師便接著(zhù)說(shuō)：你們看，課本上說(shuō)――兩個(gè)小甲蟲(chóng)對視了好一會(huì )兒，那么打開(kāi)你們聰明的大腦，想像一下把兩個(gè)甲蟲(chóng)比喻成人的話(huà)，那它們在對視的途中會(huì )說(shuō)些什么呢？
果然，這個(gè)問(wèn)題引起了同學(xué)們的`注意力，便一下炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌的討論著(zhù)。
過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們的討論聲停止了，老師便請一位同學(xué)說(shuō)了一下他討論的結果，那位同學(xué)說(shuō)：死鬼，你怎么才回來(lái)啊，我可想死你了。他說(shuō)完全班開(kāi)始哄堂大笑，連老師也被他的話(huà)逗笑了。好久，同學(xué)們才停止了笑聲。不得不說(shuō)這位同學(xué)的想象力極為豐富。
每次上課老師都會(huì )以一些幽默的話(huà)語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力，讓我們想打瞌睡都難。這樣不僅使我們的成績(jì)有了大大的提高，還讓那些調皮分子鎮定了許多。老師也會(huì )讓我們辦一些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們增加情感。如：詩(shī)歌比賽、詩(shī)詞搶答賽、辨論賽這些比賽不僅增加了同學(xué)們的情感，還讓我們深刻體會(huì )到了團結是力量的道理。
老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，默默燃燒的蠟燭。雖然我們現在離開(kāi)了老師，但是，老師那幽默、有趣的教學(xué)方法讓我記憶猶新。
讓我印象深刻的老師作文 35
在我的印象中，我記得最深的還是那全老師，她是一位英語(yǔ)老師，她也是朝鮮人(其實(shí)我也是朝鮮人)好啦，不多說(shuō)了。
她是我三年級的老師，因我在從小就熱愛(ài)英語(yǔ)，上補習班。所以我變成了老師的幫手，我也就成了老師的得意弟子，我從來(lái)都沒(méi)讓老師失望過(guò)，但那次我讓老師失望了……
在那次英語(yǔ)默寫(xiě)，我因昨天晚上沒(méi)有復習英語(yǔ)單詞，在那天，老師突然來(lái)了個(gè)默寫(xiě)，我差點(diǎn)暈菜了。誰(shuí)能了解我的.苦衷，我沒(méi)復習單詞啊!結果考了20分，看到這個(gè)分數，我落淚了，這是我嘛?這還是經(jīng)�？�100分的我嗎?這時(shí)全老師走過(guò)我身邊，說(shuō)：“不要灰心，下次再努力被!”……。
雖然全老師不教我了，但我會(huì )永遠把她印在心中!
讓我印象深刻的老師作文 36
曾經(jīng)教過(guò)我英語(yǔ)的周老師是一位讓我印象深刻的好老師。
周老師是我的課外英語(yǔ)老師。嬌小可愛(ài)的她雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但還是擋不住她那雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出的智慧光彩。那張好似被哈哈鏡放大的嘴，喜感十足很是可愛(ài)。在生活上有一點(diǎn)馬大哈的她，有時(shí)會(huì )把衣服穿反，但對待我們的學(xué)習從來(lái)一絲不茍。
周老師是一位教學(xué)嚴謹，認真負責的老師。她超凡的記憶力令我欽佩不已。她記得住每個(gè)同學(xué)在學(xué)習上的薄弱之處：語(yǔ)法掌握不扎實(shí)的同學(xué)，她會(huì )幫忙答疑解惑；口語(yǔ)表達不流利的同學(xué)，她會(huì )和學(xué)生組成口語(yǔ)對子；寫(xiě)作水平需提升的.同學(xué)，她會(huì )打印練習題。在她的課上，同學(xué)們注意力總是高度集中，因為火眼金睛的她能發(fā)現溜號的我們，并根據每個(gè)同學(xué)的弱項提問(wèn)。
記得一次，在學(xué)習條件句時(shí)周老師為我們播放了卓別林與獅子共處一籠的電影片段。意猶未盡的我幻想著(zhù)后面的情節，早把學(xué)習內容拋在腦后。周老師犀利的目光鎖定了我�！坝腥撕孟癖煌庑侨俗プ吡�，我們請瀛東用第三條件句描繪一下電影情節�！蔽业刮豢诶錃�，心想：“明知道我語(yǔ)法不靈光，還出這么難的題�！蹦X子里一片空白的我，支支吾吾地答不出來(lái)。周老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你可以請一位同學(xué)幫幫你，但是下不為例喔�！蔽亿s緊請了語(yǔ)法大王來(lái)幫忙。之后的課我全神貫注地聽(tīng)講，不敢再走神。
周老師現在不教我了。想著(zhù)正在和她學(xué)習的學(xué)生，我十分羨慕�？苫叵肫鹞以�(jīng)當過(guò)她的學(xué)生又感到無(wú)比光榮和自豪。
讓我印象深刻的老師作文 37
我的數學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時(shí)每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。
在上課的時(shí)候，她就像一個(gè)哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來(lái)了，有的同學(xué)因為粗心導致考砸了，甚至有的同學(xué)因為態(tài)度不端正，成績(jì)一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話(huà)，哦不，對我來(lái)說(shuō)可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗�！澳菚r(shí)，我也因為粗心而沒(méi)有考上90分。老師說(shuō)完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進(jìn)我的心里，讓我知道了我犯了一個(gè)不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著(zhù)很大的期望，這個(gè)目光，讓我印象深刻。
有時(shí)候，她又像一位數學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當我們遇到挫折時(shí)，她就會(huì )像一位教育家一樣鼓勵我們；當我們面臨抉擇時(shí)，她又像一位心理學(xué)家，引導我們做出正確的'選擇。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養成茁壯的小樹(shù)。老師，您辛苦了！
讓我印象深刻的老師作文 38
雪白的墻壁，湖藍的門(mén)，一進(jìn)門(mén)就可以看見(jiàn)的大屏幕，在這里，有一位老師讓我印象深刻——土豆老師。
盡管我已經(jīng)從品思班畢業(yè)了，可是有趣的黑土豆的形象早已烙在了我的腦海中。
太陽(yáng)微笑著(zhù)撒下蜜也似的陽(yáng)光，嫩綠的小草沐浴著(zhù)天空的恩賜，伸展著(zhù)四肢。我一進(jìn)教室，看見(jiàn)安老師正穿著(zhù)熟悉的黑衣服坐在辦公室里做PPT。上課前，老師愛(ài)和我們聊天，說(shuō)著(zhù)自己的家長(cháng)里短，正說(shuō)著(zhù)自己有著(zhù)一張標準的兇老師的臉，我們全“撲哧”地笑了。有的人眼睛瞇成了一條縫，有的人咧著(zhù)大嘴，有的人敲著(zhù)桌子。這時(shí)不知道是誰(shuí)笑著(zhù)說(shuō)：“只是臉有點(diǎn)像土豆�！边@句話(huà)得到了大家的認可，有的人邊說(shuō)“對”邊捂著(zhù)肚子，有的人在地上來(lái)回打滾，甚者，有人從椅子上掉下去了。
安老師不但不生氣，沒(méi)有罵我們，還快樂(lè )地露出了自己的`腦袋，連連說(shuō)道：“對呀！”
這時(shí)，仿佛一切都變樣了，雪白的墻上撒上了蜂蜜，大屏幕在微笑，門(mén)也咧開(kāi)了大嘴，仿佛在邀請所有人來(lái)這里感受快樂(lè )。
從此，“土豆”的綽號就誕生了。而那一天回家的路上，小鳥(niǎo)在唱歌，風(fēng)兒在舞蹈，太陽(yáng)在微笑，小草在說(shuō)悄悄話(huà)。一切都如此的美好！
讓我印象深刻的老師作文 39
老師，是以教導學(xué)生為己任。我有這么一位老師，不僅教我們語(yǔ)文，她的話(huà)使我們終生受益。她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——陳迎春。
在我讀幼兒園的時(shí)候，我的媽媽就和老師說(shuō)：“我家孩子，就麻煩你了�！弊x了小學(xué)之后，每天，老師都教我們字母、書(shū)法等等。但是，三年級之后就什么都變了，變得“殘暴”了。
在上三年級的時(shí)候，我們語(yǔ)文每天的任務(wù)就是讀書(shū)、背書(shū)。如果，你沒(méi)有背的話(huà)，就要抄書(shū)。在年級更高一點(diǎn)的時(shí)候，一天要背五六首古詩(shī)。這樣，我們的知識積累就會(huì )越來(lái)越多。
在每次的'期中、期末考試之前，我們的語(yǔ)文老師就會(huì )拼命地寫(xiě)題、背古詩(shī)。陳老師還說(shuō)：“兩個(gè)同桌，如果拼音寫(xiě)字、古詩(shī)積累錯了，他的同桌就要抄三次�！崩蠋熣f(shuō)了這話(huà)之后，我們每天都是十分認真地對待。生怕同桌錯了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們常常抱怨，等到六年級的時(shí)候就想開(kāi)了�？赡苁求w會(huì )到了即將分開(kāi)，有不舍的感情。老師讓我們背，讓我們抄，都是為了讓我們印象深刻，減少錯別字。
我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)對我們特別好的老師。當然，過(guò)程很辛苦，在結束的時(shí)候是非常美好的。她讓我們的語(yǔ)文知識和文字能力，變得特別好。
讓我印象深刻的老師作文 40
誰(shuí)都知道，母愛(ài)是最偉大的，可是，我要說(shuō)老師的愛(ài)同樣無(wú)私。她中等個(gè)子，鵝蛋臉像百合花般潔白，彎彎的柳葉眉下嵌著(zhù)一雙烏黑有神、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那微挺的鼻梁上架著(zhù)一副金邊眼鏡，顯得非常優(yōu)美。她的嘴角總是掛著(zhù)微笑，排列整齊的牙齒像光彩閃爍的珍珠，她就是我印象最深的老師---張老師。
記得我上二年級的時(shí)候，那是剛開(kāi)學(xué)后的一天，課上老師搬來(lái)一摞摞美術(shù)、音樂(lè )、語(yǔ)文等許多新書(shū)，教室里一片歡騰。老師讓我發(fā)書(shū)，我連忙跑上講臺，拿了一打書(shū)，我選了一本嶄新、整齊、干凈的書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，把那些沾有灰塵、有磨損的書(shū)發(fā)給其他同學(xué)。不料，被張老師看到了，她對我說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一趟�！闭澱n我的`心里猶如十五個(gè)吊桶打水———七上八下，下課后，我忐忑不安地向辦公室走去。
我邊走邊想：會(huì )不會(huì )是剛才發(fā)書(shū)的事情？我嘀咕著(zhù)走進(jìn)辦公室，張老師微笑著(zhù)問(wèn)我：“你叫代詩(shī)穎是嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊接著(zhù)張老師說(shuō)：“請你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個(gè)成語(yǔ)的意思，并且理解透徹，明天我可是要考你噢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗自慶幸：剛才課上的事沒(méi)被老師發(fā)現，懸在心上的石頭終于可以落地了�；丶液�，我把這兩個(gè)成語(yǔ)的意思背得滾瓜爛熟。
第二天來(lái)到學(xué)校我就跑到辦公室找張老師交昨天的“作業(yè)”。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，背得很熟，那么與自己的行為對比呢？”我無(wú)話(huà)可說(shuō)，臉漲得通紅。張老師又語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“如果人人都為自己著(zhù)想，事事都考慮自己，‘自私自利’可有百害而無(wú)一利呀！”張老師的一席話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)。
張老師的教育方式的確與眾不同，她真是一位好老師��！這就是我印象深刻的老師。
讓我印象深刻的老師作文 41
從上幼兒園起，教過(guò)我的老師有許多個(gè)，但惟獨讓我印象最深刻的還是——黃老師。黃老師也是我們三（1）班53位同學(xué)的“家長(cháng)”，之所以稱(chēng)她為“家長(cháng)”，是因為黃老師不但在學(xué)習上教導我們，還在生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻照顧著(zhù)我們。
黃老師她高高的個(gè)子，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上時(shí)常掛著(zhù)燦爛的笑容，非常和藹可親！
黃老師對待教學(xué)工作很認真也很負責。每天都很早來(lái)學(xué)校給我們上晨讀，還要檢查批改我們的作業(yè)，尤其是臨近期中期末時(shí)，常常為了我們加班加點(diǎn)備課，幫助我們復習功課，不辭辛勞的為我們操碎了心。黃老師對我們學(xué)習上是很?chē)栏竦�，她布置�?作業(yè)都是由她來(lái)檢查，如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成，她就會(huì )狠狠地批評那個(gè)同學(xué)。黃老師雖然對我們十分嚴厲，但我們都知道，她對我們的嚴厲也是一種對我們的愛(ài)，每個(gè)同學(xué)都在黃老師的諄諄教導下，一次又一次取得了進(jìn)步，考出了良好的成績(jì)。
黃老師也像母親對待她的孩子一樣呵護著(zhù)我們，每一位同學(xué)都感受到她對我們無(wú)私的愛(ài)。記得有一次放學(xué)，天空中突然下起了大雨，從教室到校門(mén)口還有很長(cháng)一段路，我望著(zhù)窗外的大雨，焦急萬(wàn)分，這時(shí)黃老師看見(jiàn)我沒(méi)帶雨傘，便跑過(guò)來(lái)親切地對我說(shuō)：“劉思汐，你和我撐一把傘吧，外面雨太大了，小心別淋濕了”。就這樣，我在黃老師的呵護下，一點(diǎn)都沒(méi)淋濕。
黃老師就是這樣一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習和成長(cháng)的好家長(cháng)，她給我留下了深刻而美好的印象！
讓我印象深刻的老師作文 42
一提到老師，我就會(huì )想起我的啟蒙老師，她是一個(gè)十分溫柔的老師，有著(zhù)一頭的烏黑長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。雖然我已多年都沒(méi)見(jiàn)到她了，但是對她依然記憶猶新。
那是我第一天去上學(xué)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境，我看到旁邊有許多和我差不多大的小朋友，媽媽和我走進(jìn)了教室，迎面走來(lái)了一個(gè)人，她就是我的老師。過(guò)了一會(huì )媽媽就走了，而我就一個(gè)人待在那個(gè)地方，不一會(huì )我就哭了起來(lái)，因為離開(kāi)了媽媽。這時(shí)我的老師走了過(guò)來(lái)，安慰了我，那是我感覺(jué)到了老師對我的關(guān)心，于是我漸漸地不哭了起來(lái)，我看到了老師在安慰其他的同學(xué)，于是我就明白老師是一個(gè)非常好的人，十分的喜歡她。
還有一次，那是在上課的時(shí)候，老師正在上英語(yǔ)課。老師叫我們起來(lái)讀英語(yǔ)的時(shí)候，我正在想一些心事，這時(shí)老師叫了我的名字，我沒(méi)有回應老師，當老師重復了幾次之后我才反應過(guò)來(lái)站了起來(lái)�？晌腋揪筒恢览蠋熤v的是什么，老師明白了我剛才在發(fā)呆于是就說(shuō)：“突然忘記了嗎？我知道你會(huì )的'，先坐下想一想吧�！本瓦@樣我就坐下。老師也沒(méi)有批評我，就讓我坐下了，我覺(jué)得老師真的很溫柔。
這就是我的老師，我永遠都不會(huì )忘記我的老師，她讓我不再自卑，讓我一生受益。
讓我印象深刻的老師作文 43
日月如梭，歲月如箭，轉眼間，我跨入了石浦小學(xué)的門(mén)檻。幼兒園老師給我印象最深刻的要算----夏老師，王老師了。
夏老師二十五個(gè)左右，一頭烏黑光亮的披肩發(fā)垂掛在肩膀上，一雙黑葡萄似的大眼睛，閃亮閃亮的還藏著(zhù)四季!頑皮的孩子們做了錯事，看到夏老師的眼神，總要東躲西藏。
有一次的活動(dòng)課上，我正在玩羊角球，后面一個(gè)同學(xué)嫉妒我有球，他沒(méi)球，就故意用手把我重重地翻倒在地上，“滴——滴——”
我的皮破了，一滴滴血滴到了地一上。夏老師看見(jiàn)了，就連忙從小凳上站了起來(lái)，快步向我走來(lái)，連忙抱我到校醫室去弄傷口。弄好后，夏老師還小心翼翼地扶著(zhù)我，慢慢地走回教室，到了教室，夏老師又把那個(gè)男生叫來(lái)，批評了一，還叫他向我道歉，那個(gè)男生啞口無(wú)言，只好向我陪禮道歉，我聽(tīng)了很不好意思，臉馬上化上了"胭脂"，像一個(gè)成熟了的小蘋(píng)果。
有一次，因為做模特時(shí)，穿鞋子沒(méi)穿襪子，腳上磨出了一顆顆淘氣的水泡娃娃，疼得讓人受不了，為了防止水泡破裂，一向愛(ài)舞蹈的我也只好聽(tīng)天由命。坐在舞蹈室一旁看別人跳天鵝舞，那一只只小"天鵝張開(kāi)了她那潔白如玉的"翅膀"，右腳靠在站如松的左腳后面，那舞姿真是美不勝收�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我也跟著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )跳起了天鵝舞。正在轉圈的時(shí)侯，水泡突然破了，我不由自主地"啊"了一聲尖叫起來(lái)。夏老師聽(tīng)了回頭一看，發(fā)現我的水泡破了，就連忙拿出醫藥箱用酒精給我消毒，還并親切地對我說(shuō);"江璐，我明白你的意思，你就是不想讓自己的名字在舞蹈隊中消失吧!那是不會(huì )的，這個(gè)舞蹈是你領(lǐng)舞，你怎么會(huì )被取消呢?別胡思亂想了。等你的腳上的水泡愈合后，我在你補課吧!"說(shuō)完，夏老師又教同學(xué)們天鵝舞了。
在我的精心養護下，我腳上的水炮完全沒(méi)有了，夏老師認真地教我每一個(gè)動(dòng)作，由于我基礎好，學(xué)得特別快，不一會(huì )兒，天鵝舞的第二段我全學(xué)會(huì )了。
王老師二十二歲左右，個(gè)兒不高，一頭短短的'，像成熟的橘子皮似的黃發(fā)，一看，就會(huì )覺(jué)得她很精神，很漂亮。她是我們的代課老師，大家都把她當作知心姐姐，同學(xué)只要一有開(kāi)心的事或傷心的事總找王老師。
在一個(gè)暑假的前兩天，幼兒園舉行了一個(gè)大行活動(dòng)"校園金嗓子歌唱賽"，要求每個(gè)音樂(lè )老師選十名，我被夏老師選到了。這時(shí)，我的心怦怦直跳，不安，于是，我就去找王老師希望從她那兒，能得到安慰。我找到了王老師，于事便談了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的心不那么緊張了。比賽開(kāi)始了，我大方地走上臺，為大家獻上，《我是一只小小鳥(niǎo)》。唱完后，臺下的掌聲又是那么熱烈，比賽結束了，我獲得了"校園金嗓子歌唱賽"的榮譽(yù)，我把這個(gè)獎杯給了王老師，是她，讓我獲得了獎杯。
讓我印象深刻的老師作文 44
老師，您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您就像蠟燭照亮了別人，犧牲了自己；老師，您就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的知識門(mén)；老師，您是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)……教過(guò)我的老師許許多多，但惟獨讓我印象最深的是——盧老師。
盧老師濃濃的眉毛下有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，充滿(mǎn)了無(wú)數教學(xué)的經(jīng)驗。
盧老師對工作很負責。記得那一天，校長(cháng)給她安排了一個(gè)特殊的任務(wù)：在一周的時(shí)間內，要舉辦一個(gè)“心系災區，與愛(ài)同行”的主題班會(huì )活動(dòng)。她一得知這個(gè)消息，就立馬放下手上的活兒，去查資料，讓我們來(lái)背。班隊活動(dòng)要舉行，但我們的課她也沒(méi)有耽擱，照常給我們上課。那一天，她正發(fā)著(zhù)高燒在給我們上課，我們感動(dòng)極了。自從校長(cháng)給她那個(gè)任務(wù)后，她從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，無(wú)論是白天，還是黑夜，她都在學(xué)校認真地完成。給我們背誦、排練，這是她最大的任務(wù)。終于要彩排了，我們都盡自己最大的努力來(lái)完成。經(jīng)過(guò)我們的`齊心協(xié)力，這個(gè)班隊活動(dòng)圓滿(mǎn)地結束了。
盧老師不僅是一個(gè)對工作認真負責的人，還是一個(gè)愛(ài)幫助學(xué)生解決困難的好教師。曾記得，我們班有一個(gè)女同學(xué)，她心愛(ài)的文具盒被人偷了，她傷心欲絕。盧老師問(wèn)我們：“誰(shuí)那了，趕緊還給別人。不要偷別人的東西，假如沒(méi)有來(lái)跟我說(shuō)，我來(lái)幫你買(mǎi)�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)沒(méi)拿，盧老師也無(wú)可奈何，看見(jiàn)她哭得很傷心，就對她說(shuō)：“別哭了，我幫你重買(mǎi)一個(gè)�！彼磐Ｖ沽丝蘼�。下午老師真的幫她買(mǎi)來(lái)了文具盒、鉛筆、直尺、橡皮……我們都很羨慕，真的也想把自己的文具盒沒(méi)了，讓老師重買(mǎi)一個(gè)。
盧老師，我們永遠都是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友！您的教誨之恩我永遠銘記在心！
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