陳老師

　　每當悠揚的琴聲，縈繞在我的耳際；每當琴上那靈活的手指，在我眼前跳動(dòng)，我總會(huì )想起她，陳老師-------我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，更加自信；她的那一句“糟糕透了”，讓我努力練琴，不甘落后。

　　“精彩極了”

　　陳老師總是笑瞇瞇，用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候，您總是說(shuō)：“哇，小西，這個(gè)細節處理得非常好，精彩極了，陳老師都感動(dòng)得快哭了�！甭�(tīng)到這話(huà)的時(shí)候，我更加有信心了，經(jīng)常揣摩韻樂(lè )姐姐彈這首曲子的`表情和動(dòng)作，用心去體會(huì )這首曲子表達的情感，爭取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動(dòng)人。直到有一天，陳老師一本正經(jīng)地告訴我：“小西，你很棒，這首曲子很適合你，越彈越精彩了，好好練習，爭取今年參加天下箏會(huì )就彈這首曲子吧！”聽(tīng)了這話(huà)，我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》時(shí)，我總會(huì )想起陳老師說(shuō)的話(huà)，讓我仿佛來(lái)到了天下箏會(huì )的現場(chǎng)，也被這悠揚的琴聲感動(dòng)了……

　　“糟糕透了”

　　天上并不會(huì )總掛著(zhù)彩虹，暴風(fēng)雨是說(shuō)來(lái)就來(lái)。有時(shí)陳老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲，練琴時(shí)也有小小的懈怠，這時(shí)迎接我的不再是“精彩極了”，而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時(shí)，那首曲子的快速指序段落一開(kāi)始陳老師先給我降低了要求，讓我用慢練把顆粒性彈清楚�？墒且恍瞧谶^(guò)去了，我仍然慢吞吞，跟不上節奏，顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴厲地說(shuō)：“小西，糟糕透了，陳老師都已經(jīng)給你降低要求了，你都還彈成這樣，那速度提上去，會(huì )糟糕成什么樣子呢？”聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我滿(mǎn)臉通紅，頭都不敢抬起來(lái)，心里暗下決心，以后一定要好好練琴，再也不要聽(tīng)到糟糕透了。

　　陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”，它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來(lái)，使我在學(xué)琴路上，努力向前駛去。

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