【熱門(mén)】教師節的作文400字匯總八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的教師節的作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文400字 篇1
9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書(shū)包去上學(xué)，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來(lái)，經(jīng)過(guò)左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著(zhù)小調兒，不一會(huì )兒就來(lái)到了學(xué)校，她不是急著(zhù)去教室，而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現在林老師還沒(méi)有來(lái)，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著(zhù)，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地xx了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗�(zhù)那美麗的花兒，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒(méi)有了爸爸的照顧，也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來(lái)越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)越堆越多的作業(yè)，丹丹既著(zhù)急又擔心，滿(mǎn)臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責怪。然而恰恰相反，當林老師來(lái)到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔起了一個(gè)母親的責任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái)，她望著(zhù)那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著(zhù)：林老師，祝您節日快樂(lè )，愿您像花兒一樣美麗！
教師節的作文400字 篇2
教師節又到了，這次的教師節是周六，所以周六我們?yōu)槔蠋熍e行了“Happy Teachers‘ Day Party".
但在這個(gè)教師節有許多不同，我們班增添了一名物理老師，但又走了一名歷史老師，他是我們最喜歡的老師。不過(guò)經(jīng)老班介紹，新老師老師很"幽默（mai》"，但第一節課卻不是想象的那么好。例如：1·寫(xiě)字太潦草；2·上課太嚴肅了；3·普通話(huà)變味了。最重要的是：他的作業(yè)一課一批，還不發(fā)答案。全班一起泣……王老師，你回來(lái)吧……
現在，王老師去“看大門(mén)”了，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是去當保安了，到底是為什么呢？沒(méi)人知道。
然而，在下午又要舉行教師表彰大會(huì )，我們班老師去了七個(gè)，這個(gè)下午就只有地理課可以上，其他課全部自習班長(cháng)吼道：“拿出作業(yè)寫(xiě)！”。剛吼完，政治老師闊步走進(jìn)教室，問(wèn)：“今天怎么沒(méi)讀書(shū)？”大家先是一愣，然后臉上露出疑惑的神情�！斑@節不是自習嗎？”“怎么會(huì )是政治？我們都沒(méi)帶書(shū)�！贝蠹矣懻撝�(zhù)�！罢l(shuí)告訴你們這節課是自習？”“老班——”全班同學(xué)異口同聲�！靶⊥啃芦h，你剛才不是給我送試卷嗎？為什么不告訴他沒(méi)去借書(shū)？”“我……我以為你要去開(kāi)會(huì )呢！”“好了，都別說(shuō)了，上課！”這節課政治老師很生氣，后果很?chē)乐亍?/p>
開(kāi)會(huì )結束后，八成老班會(huì )被政治訓。
第二節課是物理，物理老師讓課代表給我們出題目，好戲出場(chǎng)了：胡金柱在上面扯著(zhù)嗓子“吼”，我們還說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)，他在黑板上抄題目，我們就說(shuō)看不見(jiàn)，就這樣折騰了一節課！
地理課，崔正偉把我和同桌的書(shū)搞到了地上，他呆呆的站在那。
最后一節課是數學(xué)，改成了自習，圓滿(mǎn)結束。
教師節的作文400字 篇3
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當聽(tīng)到這首歌，我總會(huì )想起我的老師——李寧。
李老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛(ài)、善良。
李老師十分喜愛(ài)我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P，很少批評我們。
作業(yè)本上那一句句叮囑，一個(gè)個(gè)提醒，一聲聲激勵的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不凝聚著(zhù)老師對我們的關(guān)心和熱愛(ài)。
去年秋天，李老師選我朗誦詩(shī)歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂(yōu)慮，不由得問(wèn)老師：“老師，我……我行嗎?”李老師和藹地說(shuō)：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功�！蓖�(zhù)老師的親切又期待的目光，我想起了當初的承諾，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩(shī)詞的緩急，都做了標注，在她的指導下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他原因《中華頌》沒(méi)能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。
三四年級時(shí)，我的字十分潦草，猶如一個(gè)圓圈，甚至還寫(xiě)成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書(shū)法也很棒，曾擔任我們的寫(xiě)字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來(lái)練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最后，在衡水市兒童書(shū)法比賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎，為班級爭了光。我這成績(jì)的取得，是和老師的耐心指導是分不開(kāi)的，因此，我要感謝我的老師。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
教師節的作文400字 篇4
秋風(fēng)送爽，迎來(lái)了又一個(gè)新的教師節。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節了
同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著(zhù)給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節。
九號下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著(zhù)默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識和力量的無(wú)私奉獻的老師嗎？當老師走上講臺時(shí)，同學(xué)們給老師獻上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著(zhù)我們對老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周?chē)臐M(mǎn)天星就是我們，老師是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
接著(zhù)，全班齊聲高唱贊美老師的《長(cháng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(cháng)大了，懂事了。
這個(gè)教師節是我們對老師的感恩，這個(gè)教師節是如此的.難忘。它將永遠的存在于我們和老師的心中。
教師節的作文400字 篇5
老師，是勤勞的園丁，精心地培養者我們這些祖國的花朵。老師，是一架飛機，帶著(zhù)我們在知識的天空里翱游。這一次教師節，就讓我們回報老師對我們的愛(ài)吧！
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節，但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情，但看看有些同學(xué)神神秘秘的樣子，我就知道一定不是小事。
今天早晨，當我跨進(jìn)五（5）班的一瞬間，就呆若木雞了：教室的窗花上掛著(zhù)同學(xué)們自己做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)醒目的大字：“老師，您辛苦了！”，旁邊貼著(zhù)一些裝飾品。再看看同學(xué)們，早已亂成一團：“哎，貼高點(diǎn)！”“快點(diǎn)把雙面膠拿一下！”“這樣不好看，重新來(lái)！”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣，亂成一鍋粥。我哪還能猶豫，急忙放下書(shū)包，一起干了起來(lái)，把教室的地板拖得干干凈凈，好讓葉老師來(lái)的時(shí)候留下更美好的印象。
終于打扮好了，有幾位同學(xué)爭先恐后地去當小哨兵，為大伙放哨�！叭~老師來(lái)了！”一個(gè)響亮的聲音響起，我探出頭一看，葉老師正邁著(zhù)步子向我們走來(lái)呢！“大家快做好準備，葉老師馬上就來(lái)了！”
話(huà)音剛落，門(mén)就推開(kāi)了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們全體同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開(kāi)口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開(kāi)始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因為這小小的教師節慶祝會(huì )，成為我永遠難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
教師節的作文400字 篇6
今年的教師節是第28個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……
在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您--老師!這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!
教師節的作文400字 篇7
老師的教誨如春風(fēng)般滋潤了我們的內心，老師的恩情如大海般遼闊……今天，9月10號，是我老師的節日，學(xué)校在下午停掉了課程，宣布讓各班自己組織慶祝教師節活動(dòng)。
吃過(guò)午飯，我就迫不及待地沖進(jìn)教室，準備好好裝飾裝飾。
李樂(lè )萱用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“老師，您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長(cháng)拿來(lái)的氣球，同學(xué)們也陸陸續續地走進(jìn)教室，有的吹氣球，有的裝飾講臺，有的把氣球貼在課桌的一角，教室里一片熱火朝天的景象，充滿(mǎn)了節日里的歡樂(lè )氣氛。
叮鈴鈴!上課了，主持人微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻;您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們生生的祝福。讓我們一起說(shuō)老師，你辛苦了!”兩位老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，像是對我們的鼓勵。我們像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小鹿走上講臺，表演節目。有的講笑話(huà)，有的唱歌，有的說(shuō)腦經(jīng)急轉彎，有的講故事，還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場(chǎng)，看到神鷹披著(zhù)那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色，她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯的瀟灑。優(yōu)美舒展，她不愧是我班的舞蹈教練……
一個(gè)下午就這樣在歡快的教師節氣氛中過(guò)去了，同學(xué)們意猶未盡，又一起為老師唱起了改版的《節日快樂(lè )歌》，“祝您節日快樂(lè )，祝你節日快樂(lè )，祝你節日快樂(lè )，祝你教師節快樂(lè )！~”教師節就在這歡快的歌曲聲中落下帷幕！
教師節的作文400字 篇8
9月10日，教師節，無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡
中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去懷念：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
歲月無(wú)痕，由近至遠;人生有跡，點(diǎn)滴相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人、許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當中，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航!
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴了我們愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭;愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源;是老師的背影告訴了我們愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻。老師默默無(wú)言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
在馬上來(lái)臨的金秋時(shí)節，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……
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