關(guān)于教師節的作文400字錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的教師節的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文400字 篇1
六年的小學(xué)生活就要結束了，我們也要分離了，在這離別的時(shí)刻。還記得您和我們第一次見(jiàn)面您的友好讓我們成為了好朋友，還幫助我們訂閱《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》。
是您，把家中的那些好書(shū)，也是我們從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)也沒(méi)看過(guò)的書(shū)籍，無(wú)私地借給我們閱讀，其中我最喜歡的是楊紅櫻的〈笑貓日記〉。是您，引領(lǐng)我們參加全中國中小學(xué)生作文大賽，為了讓我們更加的了解大賽的詳情，特地從網(wǎng)站上把通知的內容打印下來(lái)，讓我們準備好參賽的作文。還慷慨地說(shuō)：”如果，家里沒(méi)有上網(wǎng)條件的還可以到學(xué)校的電腦房里打印并發(fā)送到您的郵箱里，再由您發(fā)到參加小學(xué)生作文大賽的網(wǎng)站上，還要為我們投稿這一來(lái)一去要花費您多長(cháng)的時(shí)間那，發(fā)送期間我們有不會(huì )打的字，或有找不到的符號，您都會(huì )走過(guò)來(lái)細心的指導我們。
一開(kāi)始，我們都還不知到應該是怎樣去寫(xiě)，寫(xiě)的主題是什么，您為了解釋我們的諸多問(wèn)題，帶我們到電腦房里查閱優(yōu)秀作文，過(guò)后您怕我們還不明白又特地把那些優(yōu)秀作文打印出來(lái)傳閱給我們看。但回想起以前的我還是一個(gè)連讀后感也不會(huì )寫(xiě)的小學(xué)生，這次不但我會(huì )寫(xiě)了，而且還會(huì )把寫(xiě)出來(lái)的作文發(fā)送到網(wǎng)上發(fā)表。這些都是您教給我們的。
中午，您叫我們練習寫(xiě)字，讓我們體會(huì )中華文化的博大精深。每天的課間興趣活動(dòng)，您和我們一起打乒乓球，聽(tīng)音樂(lè )，打羽毛球等。我最喜歡的是中午那次活動(dòng)，是老師和我們一起拍照片。在那金黃色的油菜花叢中記錄著(zhù)我們美好童年的照片誕生了。
漫步在學(xué)校美麗的花園，看著(zhù)我們親手栽下的小樹(shù)苗，如今快要和我們一樣高了。此時(shí)此刻即使我們心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不上一句“老師，謝謝您!”
教師節的作文400字 篇2
老師的教誨如春風(fēng)般滋潤了我們的內心，老師的恩情如大海般遼闊……今天，9月10號，是我老師的節日，學(xué)校在下午停掉了課程，宣布讓各班自己組織慶祝教師節活動(dòng)。
吃過(guò)午飯，我就迫不及待地沖進(jìn)教室，準備好好裝飾裝飾。
李樂(lè )萱用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“老師，您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長(cháng)拿來(lái)的氣球，同學(xué)們也陸陸續續地走進(jìn)教室，有的吹氣球，有的裝飾講臺，有的把氣球貼在課桌的一角，教室里一片熱火朝天的景象，充滿(mǎn)了節日里的歡樂(lè )氣氛。
叮鈴鈴!上課了，主持人微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻;您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們生生的祝福。讓我們一起說(shuō)老師，你辛苦了!”兩位老師微笑著(zhù)看著(zhù)我們，像是對我們的鼓勵。我們像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小鹿走上講臺，表演節目。有的講笑話(huà)，有的唱歌，有的說(shuō)腦經(jīng)急轉彎，有的講故事，還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場(chǎng)，看到神鷹披著(zhù)那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色，她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯的瀟灑。優(yōu)美舒展，她不愧是我班的舞蹈教練……
一個(gè)下午就這樣在歡快的教師節氣氛中過(guò)去了，同學(xué)們意猶未盡，又一起為老師唱起了改版的《節日快樂(lè )歌》，“祝您節日快樂(lè )，祝你節日快樂(lè )，祝你節日快樂(lè )，祝你教師節快樂(lè )！~”教師節就在這歡快的歌曲聲中落下帷幕！
教師節的作文400字 篇3
沒(méi)想到，當我懷著(zhù)崇敬和向往之情邁入中學(xué)時(shí)，迎接我的居然是可怕的軍訓，果然，怕什么來(lái)什么！不過(guò)，還好還好，四天軍訓結束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見(jiàn)老師了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的.那位老師呢？哦，對了，就是她！我的語(yǔ)文老師。
對于這位語(yǔ)文老師，在還沒(méi)有上課之前，我們是“未見(jiàn)其人，但聞性與型”��！因為班主任早就跟我們提過(guò)這位語(yǔ)文老師了。所謂“性”，班主任說(shuō)語(yǔ)文老師管得很?chē)�，對我們�?huì )很?chē)栏�；再所謂“型”，就是指語(yǔ)文老師身材嬌小，開(kāi)始我還不相信，見(jiàn)過(guò)之后，還真是一樣。
上過(guò)課，見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師后，我知道她姓甚名誰(shuí)，而且我覺(jué)得她的身上都是正能量。
在一次上課時(shí)，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語(yǔ)文老師當時(shí)就火了。那時(shí)，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過(guò)，我還是想說(shuō)那一次真的是“嚇死寶寶了”！
我的語(yǔ)文老師就介紹完了。接下來(lái)就好好說(shuō)一說(shuō)我的美女英語(yǔ)老師吧！
這位大美女是我見(jiàn)過(guò)的老師中最有氣質(zhì)的一位。
第一次在新生報道處見(jiàn)到她時(shí)，她笑的好不溫柔，整個(gè)人都美極了，那時(shí)一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時(shí)一定有很多人追！
你可不要覺(jué)得這位溫柔的大美女在對待學(xué)生時(shí)也一定很溫柔，那么你想錯了！美女嚴厲的時(shí)候那就太嚇人了。
美女在生氣時(shí)，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來(lái)美女的氣質(zhì)應該是那種大方、溫婉的。聲音應該是愉快、溫柔的。但是生氣時(shí)，氣質(zhì)就變成了嚴厲的，聲音也嚴肅起來(lái)。真的太可怕了！
在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！
教師節的作文400字 篇4
每年的九月十日是教師節。今年是第二十五個(gè)教師節。節日里全國開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師們有的開(kāi)會(huì )，有的出去游玩，有的看書(shū)畫(huà)展覽，還有的進(jìn)書(shū)店看書(shū)……老師們興高采烈地度過(guò)了節日。
老師，我愛(ài)您。
老師您是辛勤的園丁。為了把知識準確無(wú)誤的傳授于我們，夜深了，星星困得眨眼睛，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，可您們還在燈下備課、看書(shū)。
在學(xué)校里，每節課喇叭一響，老師您立刻跑進(jìn)教室，登上講臺。拿起粉筆在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，拿著(zhù)教棍指指點(diǎn)點(diǎn)。老師講課講得津津有味，引人入勝。我們目不轉睛看著(zhù)，全神貫注貫注地聽(tīng)著(zhù)，認認真真的記著(zhù)。在知識的寶庫里學(xué)到了許多寶貴的知識。
老師您對我們學(xué)生是多么溫柔，多么和藹可親。記得有一次上語(yǔ)文課，老師讓我回答問(wèn)題，我答錯了，本以為老師要火冒三丈，但老師和藹地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次可不要再這樣了�！蔽意疋裰碧男慕K于平靜了下來(lái)。還有幾次，在街上看見(jiàn)老師，老師總先對我說(shuō)：“周璨，作業(yè)做完沒(méi)？”我說(shuō)：“做完了�！蔽液屠蠋熡H如一家。
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師，我愛(ài)您。我一定刻苦學(xué)習，步步登高。爭取每次考試，各科爭第一以來(lái)報答您。
教師節的作文400字 篇5
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，教師節的作文。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節的作文400字 篇6
那年的教師節和往年的不一樣，那是一個(gè)特殊的一天。
那天的最后一節課是周會(huì )課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi)，我們準備給老師們一個(gè)大驚喜，老師們慢慢的走進(jìn)教室，當她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把板凳移開(kāi)，排成了一個(gè)桃心的形狀，是由我們幾個(gè)好朋友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！
等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們在自己的桃心位子上給小A伴舞，當然，我們也唱了：“啊，每當想起你，敬愛(ài)的好老師�！背曛蟀炎约喊槲钑r(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費買(mǎi)的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們全班同學(xué)的簽名，賀卡有我們全班同學(xué)一起想的祝福的話(huà)語(yǔ)。
之后，由我和幾個(gè)朋友如同報節目一樣說(shuō)出了我們精心準備的話(huà)語(yǔ)，之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè )的節目了，那就是《幸福歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對方牽著(zhù)兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。
音樂(lè )快結束了，我們精心準備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們全班同學(xué)一起說(shuō)了一句話(huà)：“老師您辛苦了！”當時(shí)老師就說(shuō)：“這是我過(guò)的最好的教師節！”當然，這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè )的一個(gè)教師節。
可能很多人都覺(jué)得這樣的盛會(huì )對于初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)幼稚了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)！
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