怪老師作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的怪老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

怪老師作文1

　　從一年級到五年級，我接觸的老師實(shí)在太多了，可至今還有一位老師令我捉摸不透，一會(huì )兒嚴厲，一會(huì )兒幽默。他，就是我們的現任語(yǔ)文老師——丁老師。

　　我們班的男生大多數喜歡在老師講得津津樂(lè )道時(shí)插上幾句，在老師批評別人時(shí)給予反駁，這時(shí)候，老師就會(huì )亮出殺手锏——偉大仿生技術(shù)之超級“師”子吼，這招往往會(huì )把與他相隔數米的學(xué)生吼出教室，假如一招不行，老師就得來(lái)二招，這就是他的獨門(mén)絕技絕不外傳的“拍夜蚊子”，這招兒奇的就在于百發(fā)百中，只要他的電蚊拍——楠竹棍子一下去，�！拔米印绷ⅠR繳械投降，束手就擒了。

　　當然老師還有與其恰恰相反的一面，有時(shí)，電蚊拍沒(méi)“電”了，老師就得用他的嘴上功夫了，不過(guò)。這個(gè)嘴上功夫可不是耗費口舌的超極“師”子吼，因為獨門(mén)絕技不可多用嘛，他這時(shí)候就會(huì )用蔑視的口氣數落他們幾句，往往還會(huì )加一些令人捧腹大笑的笑話(huà)，當然，這只是出于他對我們的無(wú)奈。下課了，他卻活似一個(gè)老頑童，有時(shí)逗逗我們，有時(shí)和同學(xué)們在乒乓球桌上大顯英姿。弄得大家又喜歡他，又怕他。

　　這就是我的老師，一個(gè)令人捉摸不透的怪老師。不過(guò)，如果沒(méi)有他，我們就不會(huì )有那么多的歡聲笑語(yǔ)了。

怪老師作文2

　　在四年級的時(shí)候，我們班上來(lái)了一位很”怪“的語(yǔ)文老師——袁老師。

　　他個(gè)子高高的，瘦瘦的，筆挺的鼻子下掛著(zhù)一張愛(ài)笑的嘴，眉毛下的眼睛像兩顆黑寶石，閃爍著(zhù)快樂(lè )的光芒。

　　他的課堂也如他本人一樣“怪”，大多數的老師都是捧著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)人在那里頭頭是道地講著(zhù)，但袁老師的課堂截然不同。他上課時(shí)，總是用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)開(kāi)小玩笑，活躍一下緊張的課堂氣氛，逗得我們哈哈大笑。昔日死氣沉沉的課堂消失了，迎來(lái)的是一幅幅同學(xué)們積極回答問(wèn)題的畫(huà)卷。連我這個(gè)不怎么愛(ài)好語(yǔ)文的人，也對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃濃的興趣。你說(shuō)“怪不怪”？后來(lái)，在一次不經(jīng)意中，我發(fā)現袁老師的語(yǔ)文書(shū)上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了文字。這時(shí)，課堂上一幅幅同學(xué)爭著(zhù)舉手回答問(wèn)題的畫(huà)面浮現在我的眼前。原來(lái)袁老師在背后下了這么多功夫。

　　看來(lái)，我說(shuō)他“怪”也不為過(guò)，為了我們能有優(yōu)異的成績(jì)，減輕我們的作業(yè)負擔，袁老師不知付出了多少不為人知的努力。教室里經(jīng)�；钴S著(zhù)袁老師的身影，“今天的作業(yè)完成了嗎”聽(tīng)聽(tīng)，袁老師又在抽查同學(xué)的作業(yè)了。我們自從有了袁老師這樣負責的語(yǔ)文老師，不做作業(yè)的人就越來(lái)越少了。

　　這就是我們班的“怪”老師，不過(guò)他怪得可親，怪得受人尊敬。

怪老師作文3

　　當我第一次上作文課時(shí)，我就想：老師是什么樣的呢？是提著(zhù)公文包，穿得端端正正的古板老師，還是一位身上背著(zhù)小包包，身穿連衣裙，披著(zhù)一頭散發(fā)的漂亮女老師？我的腦子里充滿(mǎn)了問(wèn)號。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了”聽(tīng)到叫喊聲后，我趕緊跑過(guò)去一看，讓我大吃一驚，��？這種老師也能教我們，鄧老師擺動(dòng)著(zhù)他大肥豬似的身軀走過(guò)來(lái)，對著(zhù)我們叫了一聲：“同學(xué)們好！”我們也異口同聲地叫了一句：“老師好！”

　　鄧老師除了有著(zhù)他那大肥豬似的身軀，還有一雙老鼠一樣的小眼睛在那里一眨一眨的；一個(gè)小鼻子和一張大嘴巴，一頭鳥(niǎo)巢似的又卷又亂的頭發(fā)。

　　鄧老師像個(gè)洋娃娃，我喜歡他不僅是他有他那奇怪的大肚子，還喜歡他幽默的性格。

　　鄧老師有獎?dòng)辛P，獎勵時(shí)它會(huì )獎給我們許多的小白鴿（帖紙）懲罰時(shí)它會(huì )讓我們當廁所所長(cháng)（相當于外號），男生當女廁所所長(cháng)，女生當男廁所所長(cháng)。

　　我喜歡鄧老師，因為鄧老師幽默可愛(ài)；我喜歡鄧老師，因為它可以把每個(gè)星期四下午讓快樂(lè )把我們的心塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的！

怪老師作文4

　　在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們有一位老師，她呀可是我們公認的怪老師。

　　我認為每個(gè)老師都是從教科書(shū)里帶我們學(xué)知識，可我們的怪老師卻說(shuō)：”生活處處皆語(yǔ)文“。弄得我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

　　第一天上課怪老師笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下同學(xué)們。刷刷刷揮動(dòng)粉筆在黑板上瀟灑的寫(xiě)了”逛大街“三個(gè)大字。同學(xué)們頓時(shí)像沸騰了的開(kāi)水似的七嘴八舌的議論起來(lái)，不可能吧？有這么美的事，只見(jiàn)怪老師笑而不語(yǔ)，又在逛大街后面寫(xiě)上了”學(xué)語(yǔ)文“三個(gè)字。同學(xué)們的情緒一下子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。怪老師接著(zhù)說(shuō)同學(xué)們在逛大街的過(guò)程中，你們一定能學(xué)到不少語(yǔ)文知識，今天我給大家布置一個(gè)作業(yè)，就是這周去街里尋找語(yǔ)文知識。

　　誰(shuí)知，就一天同學(xué)們還真收獲不少，有的人發(fā)現街上錯別字屢見(jiàn)不鮮，有的人發(fā)現成語(yǔ)被改頭換面，派上了廣告用途。例如十全十美變成了”食全食美“還有的同學(xué)發(fā)現店鋪的招牌有楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)，逛大街還真讓你給我們逛出了名堂，正如怪老師所說(shuō)：生活處處皆語(yǔ)文”。

　　這就是我們的怪老師，你說(shuō)怪不怪。

怪老師作文5

　　下午放學(xué)，我高高興興地來(lái)花開(kāi)四季上作文培訓課。在這里我認識了覃老師，她可不是一般的老師，她的搞怪經(jīng)常讓我們忍俊不禁，所以我很喜歡她。

　　上課時(shí)間到了，只見(jiàn)覃老師翻開(kāi)花名冊開(kāi)始點(diǎn)名了�？墒�，小胡同學(xué)卻沒(méi)有來(lái)上課。覃老師皺著(zhù)眉頭問(wèn)大家：“小胡同學(xué)去哪兒了呀？”教室里像炸了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)各種可能：“會(huì )不會(huì )被老師留下了？”“會(huì )不會(huì )是吃大餐去了？”“會(huì )不會(huì )是生病了？”正在同學(xué)們吵得熱火朝天的時(shí)候，覃老師嘿嘿一笑，搞怪地說(shuō)：“她被外星人抓走啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，有的一邊捶桌子一邊笑，有的靠著(zhù)椅子哈哈大笑。

　　終于輪到覃老師做自我介紹了。她說(shuō)：“我最喜歡吃小孩子的肉，尤其是不乖的小孩子！”同學(xué)們一聽(tīng)，立刻坐得筆直筆直的。覃老師看到我們一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊的，滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭又說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃上課不專(zhuān)心的小孩子！哇嗚！”說(shuō)著(zhù)覃老師學(xué)著(zhù)老虎一樣的動(dòng)作和聲音。聽(tīng)到這我松了口氣，因為我平時(shí)上課都認真聽(tīng)課。

　　這樣上課的覃老師，我太喜歡了。我非常非常喜歡覃老師，這也是我有史以來(lái)笑得最多的一課。

怪老師作文6

　　我六年級小學(xué)生涯的老師，是我的語(yǔ)文老師，他姓李，她的教學(xué)方法跟別的老師截然不同，因此我們都叫她“怪老師”。

　　一上六年級后，我就做好了要做大量作業(yè)的準備。誰(shuí)知剛上課第一天，語(yǔ)文老師只留了一點(diǎn)作業(yè)。我想：剛開(kāi)學(xué)嘛，當然不會(huì )留很多作業(yè)，苦日子還在后頭了。誰(shuí)知一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)還只有這么點(diǎn)。我們的作業(yè)大多數都在課堂上完成。我沉不住氣了，心里直翻騰：都上六年級了，同學(xué)們都有壓力，誰(shuí)敢這么輕松？

　　李老師留的作業(yè)不但少，而且怪。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，忽然發(fā)現，今天的作業(yè)和前天的作業(yè)一摸一樣。

　　這位怪老師真有辦法，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班的成績(jì)直線(xiàn)上升，連不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)也如癡如狂地喜歡上這門(mén)功課。平時(shí)一看見(jiàn)李老師走進(jìn)門(mén)，我們就高興，一聽(tīng)上語(yǔ)文課，我們就興奮。你看李老師是不是很厲害？

　　在我的眼里李老師一位名副其實(shí)的怪老師。

怪老師作文7

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，他叫王軍杰。他是我們四年級的班主任，脾氣就是有點(diǎn)怪。

　　有一次，我們班的衛生打掃的不及時(shí)，王老師見(jiàn)了就大發(fā)雷霆，狠狠地批評了我這個(gè)管衛生的`班長(cháng)。他不但批評我，還叫我去別的班參觀(guān)。并責令我以后把工作做好。他批評我再狠我也不害怕，我就是害怕他用兇巴巴的眼光望著(zhù)我，像一個(gè)兇神惡煞似的。這時(shí)候我多么想念那個(gè)和藹可親的王老師呀。但我知道王老師也是迫于無(wú)奈，也是秉公執法。這是王老師給我的第一印象——嚴格。

　　其實(shí)王老師是一個(gè)和藹可親的人。我們班有60個(gè)人，王老師個(gè)個(gè)都悉心照料。就說(shuō)那天，班長(cháng)一帆中午沒(méi)有回家吃飯，王老師就關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，并從口袋里掏出五元錢(qián)，說(shuō)：“去買(mǎi)一些包子充充饑吧！”一帆不好意思接錢(qián)。王老師就說(shuō)：“你是一班之長(cháng)，餓壞了，怎么管理班級呢？”一帆這才收下錢(qián)。這是王老師給我留下的第二個(gè)印象——和藹可親。

　　我的王老師雖然有點(diǎn)怪，但我們都很尊敬他。我一定要努力學(xué)習，寫(xiě)出更好的文章贊美他，寫(xiě)出書(shū)，為我們的“怪老師”爭光。

怪老師作文8

　　今天，我們班張家輝說(shuō)我們班要來(lái)個(gè)新的老師。李老師說(shuō)：“這個(gè)老師就是校長(cháng)，要來(lái)咱們班講課，講的都是以前學(xué)過(guò)的，大家一定要裝作不會(huì )，還要積極回答校長(cháng)的問(wèn)題，知道了嗎？”“知道了!”我還沒(méi)反應，張鴻飛就朝我的背上打了一錘，痛得我叫苦連天。

　　校長(cháng)來(lái)了，我便不吭聲了。這個(gè)“老師”可真是“怪”，出的都是一年級小朋友會(huì )做的題。按照李老師事先吩咐過(guò)的，我也舉起了小手，因為實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。老師出的題目是：1+1=？張胖皓高聲喊道：“我！”我們都開(kāi)始喊叫起來(lái)。誰(shuí)知道校長(cháng)叫了一個(gè)外號“歪才”的同學(xué)——田輝。他站起來(lái)大聲叫道：“1+1=2！”校長(cháng)說(shuō)：“不對！”我沉思了一會(huì )兒，想想這節課是語(yǔ)文課，校長(cháng)不可能出這么簡(jiǎn)單的數學(xué)題給我們。然后，等校長(cháng)問(wèn)還有誰(shuí)有不同的說(shuō)法時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。只有我還沉著(zhù)地舉著(zhù)小手。校長(cháng)說(shuō)：“你說(shuō)吧!”“1+1=田！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)�！安焕⑹切〔排�，給這位同學(xué)鼓掌吧！”剎那間，教室里響起了掌聲，那掌聲，熱烈而持久。我在掌聲里滿(mǎn)意地坐了下來(lái)，還瞟了一眼正在發(fā)呆的張鴻飛。

　　下課了！我拍拍還在發(fā)呆的張鴻飛，裝模作樣地嘆了口氣，然后輕快地走了。

怪老師作文9

　　老師是我們每個(gè)人人生中最重要的引導者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老師，她怪異的課堂教學(xué)，總能把我們這些容易“走神”的同學(xué)牽引回來(lái)。

　　上課了，她一邊講課，一邊用那她明亮的眼睛巡視著(zhù)我們這些“小淘氣”。嗯？老師好像發(fā)現了“目標”——有些“小淘氣”正交頭接耳，竊竊私語(yǔ)呢�！案墒裁茨�？今天講的可都是新知識！”聲音不大，可隨著(zhù)“啪”一聲輕拍黑板的聲音，立刻把我們的注意力牽引了過(guò)來(lái)。隨后，老師立刻開(kāi)始了繪聲繪色的講解。

　　到了驗收新知的時(shí)刻了，老師請幾個(gè)同學(xué)到黑板上做題，做完之后，老師逐題講解，卻突然盯著(zhù)一道題不說(shuō)話(huà)了，我們也不由地緊盯著(zhù)這道題，認真思考起來(lái)：噢，原來(lái)，這個(gè)同學(xué)豎式結果寫(xiě)對了，可是因為馬虎把橫式的結果寫(xiě)錯了。此時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“我們班還真有個(gè)‘大神級’的同學(xué)呀！”老師的話(huà)引得同學(xué)們哄堂大笑，而做題的同學(xué)則抓抓耳朵，不好意思地笑了。雖然老師沒(méi)有直接批評他，但他記住了這次教訓，以后絕對不會(huì )再犯這樣的錯誤了。

　　這就是我的“怪”老師的“怪”課堂，怎么樣？精彩吧，不然，你也來(lái)親身體驗一下她的課堂，保準你也會(huì )百聽(tīng)不厭！這就是我們的數學(xué)老師——趙老師！

【怪老師作文】相關(guān)文章：

“怪”老師作文06-03

怪老師精選作文08-27

“怪老師”作文04-25

“怪老師”_作文09-06

怪老師05-11

“怪”老師05-08

三怪老師作文10-06

怪老師的小學(xué)作文06-11

我的“怪”老師作文01-27