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【推薦】教師節的作文900字4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教師節的作文900字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文900字 篇1
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無(wú)愧的。的確，老師對我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中�！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現這句話(huà)不假，我的成績(jì)逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。
比如我們班的蘇老師，她對我的學(xué)習非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì )仔細給我講解，直到我弄懂為止。
還有朱老師，她對我的學(xué)習抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì )立即叫我補上。她還對我說(shuō)：“你要好好爭取滾動(dòng)進(jìn)(1)班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智�！�
當然，還有對我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對我就像對待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現在都無(wú)法忘記。
記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節課還好，不會(huì )怎么流，可第三節課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著(zhù)流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了?”我說(shuō)： “沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。
老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃?”張老師詫異地問(wèn)。我勉強笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)!
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀?要不要上醫院?”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的。
我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了�！崩蠋熡謫�(wèn)：“真的`沒(méi)事嗎?”我就勉強笑著(zhù)說(shuō)：當然沒(méi)事。
老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢(qián)呀?老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧!以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì )自己照顧自己才行。
聽(tīng)了張老師的話(huà)后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她，但張老師說(shuō)：不必了，只要你好好學(xué)習，向你的理想邁進(jìn)就行了。
我聽(tīng)了老師這番話(huà)，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著(zhù)我，他們不要求任何回報，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對他們最大的回報了。
二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你們!你們辛苦了!
教師節的作文900字 篇2
師者，傳道、授業(yè)、解惑，在我一年年成長(cháng)的同時(shí)，讓我曉事理明天下的當然少不了恩師。師恩難忘，轉眼畢業(yè)多年，而不同時(shí)代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉老師的故事，讓我尤其難忘。
我生在一個(gè)小山村，那里有我的父老鄉親，胡子里長(cháng)滿(mǎn)故事，談笑中埋著(zhù)鄉音，一聲聲喊我乳名，多少親昵，多少疼愛(ài)，多少開(kāi)心，多么美的歌聲，多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉親給了我們純樸的心境，卻無(wú)法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡(jiǎn)陋，老師多是代課的，在村子里說(shuō)來(lái)能到縣城上完高中回來(lái)就不錯了，當然能當我們的老師也就不錯了。
整天在草垛里摸爬滾打，小河里擊水摸魚(yú)的我吵著(zhù)想上學(xué)，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校都開(kāi)學(xué)好久了。當時(shí)正在上音樂(lè )課，老師介紹我，然后問(wèn)我會(huì )唱什么歌。呵呵，我說(shuō)會(huì )唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下，我完成了我的'入學(xué)考試。那年的冬天，我病了很長(cháng)時(shí)間，以至于多年后看見(jiàn)家鄉的赤腳醫生眼神兒還充滿(mǎn)恐懼打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發(fā)生在了我身上一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個(gè)非常厲害的老太太，于是我開(kāi)始遭受了非常大的打擊幾乎是天天挨批評。那個(gè)時(shí)候似乎也沒(méi)什么鼓勵教育。老師很少表?yè)P我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè)，最怕老師說(shuō)：全班作業(yè)最亂的就是***。而我就是***。于是我費盡心機啊，一筆一劃，可是沒(méi)辦法，堅持不了多久就又挨批評了。那個(gè)時(shí)候一天不挨批評都覺(jué)得幸運，作業(yè)得了優(yōu)的時(shí)候，美得簡(jiǎn)直不得了。
后來(lái)在初中、高中、大學(xué)，都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場(chǎng)考核中招聘校長(cháng)大加贊賞的就是我的板書(shū)。很多人也問(wèn)我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從小學(xué)一年級就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)老師的苦心，讓我受益終生。
在求學(xué)的路上，我是幸運的。小學(xué)上完后，回到了父母身邊，在縣城里讀完了中學(xué)，順利的考入大學(xué)，工作時(shí)選擇了離家不遠的城市。遠離了那個(gè)可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過(guò)頭再看我童年的小伙伴，在中考的戰場(chǎng)上全軍覆沒(méi)。農田里日出而作，日落而息，走著(zhù)父母輩曾經(jīng)走過(guò)的路。不是他們不想上進(jìn)，他們中有的成績(jì)當初比我還要優(yōu)異，但是家鄉的師資與環(huán)境，讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路，中學(xué)，卻走得格外難。教中文勉強，教起英語(yǔ)來(lái)，只能是一塌糊涂時(shí)間久了大家竟然也就認為這樣是正常的了。學(xué)不好英語(yǔ)是正常的，考不上高中也是正常的�？忌系暮⒆幽鞘窍喈斅斆鬣l親們都是這么說(shuō)的。
每年回家都會(huì )聽(tīng)到些中考的抱怨，披荊斬棘考上大學(xué)的，包括我在內，都成了名人，父母把孩子送入大學(xué)后，從不曾也不愿奢望讓他們再回來(lái)。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個(gè)城市賴(lài)以謀生的職業(yè)，想到我的家鄉，我的小學(xué)老師們，我只能慚愧。對于支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時(shí)在替我的家鄉期望著(zhù)
教師節的作文900字 篇3
9月10日星期五是第二十六個(gè)教師節，也是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。
這是我們?yōu)樾W(xué)老師過(guò)的最后一個(gè)教師節，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。
這天一早我們不約而同就來(lái)到了教室，教室里靜悄悄的，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天氣很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺(jué)得累。然后我們開(kāi)始認真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè )乎。有的在門(mén)上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆悅耳的聲音；有的在門(mén)上掛著(zhù)一串串帶著(zhù)祝福的千紙鶴；有的將自己帶來(lái)的花朵有序的擺放在講臺上……邊邊哼著(zhù)小曲，就連平時(shí)最淘氣的雷鑫煜也帶來(lái)了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋(píng)果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個(gè)膽小的女生捂著(zhù)耳朵多到了角落里，嚴子樂(lè )沒(méi)有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺上……葉慧家離學(xué)校最遠了，還捧來(lái)了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強也帶來(lái)了自己親手編制的五角星小心地念在門(mén)上，從中流露出女孩子的一份細心。
好像大家是第一次那么聽(tīng)指揮，第一次為教師節精心準備。經(jīng)過(guò)我們地裝飾，教室已非常漂亮了�？梢哉f(shuō)“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”了只等著(zhù)老師的到來(lái)�！扮娎蠋焷�(lái)了！”偵查員大叫道。每位同學(xué)都認真地讀書(shū)，當鐘老師走進(jìn)門(mén)的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜美的微笑，就像綻開(kāi)的花朵，讓我不禁想起了往事。
以前，鐘老師的目光是嚴肅的，常常讓人感到畏懼在五年級教師節的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，因為同學(xué)們說(shuō)鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當我聽(tīng)到一聲聲對老師的祝福，從回憶中醒了過(guò)來(lái)，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這一次的教師節同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！漸漸的我們的'寫(xiě)作水平提高了，成績(jì)也提高了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)經(jīng)常被老批評的同學(xué)，可我卻沒(méi)有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強，用我的好成績(jì)我的進(jìn)步，給老師作這個(gè)教師節的禮物。自從鐘老師來(lái)了之后，我們的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這多虧鐘老師的嚴厲呀！此刻我非常感動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶(hù)上還能看到老師批改作業(yè)的身影。
教師節的作文900字 篇4
師者，傳道、授業(yè)、解惑，在我一年年成長(cháng)的同時(shí)，讓我曉事理明天下的當然少不了恩師。師恩難忘，轉眼畢業(yè)多年，而不同時(shí)代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉老師的故事，讓我尤其難忘。
“我生在一個(gè)小山村，那里有我的父老鄉親，胡子里長(cháng)滿(mǎn)故事，談笑中埋著(zhù)鄉音，一聲聲喊我乳名，多少親昵，多少疼愛(ài)，多少開(kāi)心……”，多么美的歌聲，多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉親給了我們純樸的心境，卻無(wú)法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡(jiǎn)陋，老師多是代課的，在村子里說(shuō)來(lái)能到縣城上完高中回來(lái)就不錯了，當然能當我們的老師也就不錯了。
整天在草垛里摸爬滾打，小河里擊水摸魚(yú)的我吵著(zhù)想上學(xué)，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校都開(kāi)學(xué)好久了。當時(shí)正在上音樂(lè )課，老師介紹我，然后問(wèn)我會(huì )唱什么歌。呵呵，我說(shuō)會(huì )唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下，我完成了我的入學(xué)考試。那年的冬天，我病了很長(cháng)時(shí)間，以至于多年后看見(jiàn)家鄉的'赤腳醫生眼神兒還充滿(mǎn)恐懼——打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發(fā)生在了我身上——一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個(gè)非常厲害的老太太，于是我開(kāi)始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評。那個(gè)時(shí)候似乎也沒(méi)什么鼓勵教育。老師很少表?yè)P我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè)，最怕老師說(shuō)：“全班作業(yè)最亂的就是***�！倍揖褪�***。于是我費盡心機啊，一筆一劃，可是沒(méi)辦法，堅持不了多久就又挨批評了。那個(gè)時(shí)候一天不挨批評都覺(jué)得幸運，作業(yè)得了優(yōu)的時(shí)候，美得簡(jiǎn)直不得了。
后來(lái)在初中、高中、大學(xué)，都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場(chǎng)考核中招聘校長(cháng)大加贊賞的就是我的板書(shū)。很多人也問(wèn)我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從小學(xué)一年級就在研究我們的方塊字怎么擺能得優(yōu)……老師的苦心，讓我受益終生。
在求學(xué)的路上，我是幸運的。小學(xué)上完后，回到了父母身邊，在縣城里讀完了中學(xué)，順利的考入大學(xué)，工作時(shí)選擇了離家不遠的城市。遠離了那個(gè)可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過(guò)頭再看我童年的小伙伴，在中考的戰場(chǎng)上全軍覆沒(méi)。農田里日出而作，日落而息，走著(zhù)父母輩曾經(jīng)走過(guò)的路。不是他們不想上進(jìn)，他們中有的成績(jì)當初比我還要優(yōu)異，但是家鄉的師資與環(huán)境，讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路，中學(xué)，卻走得格外難。教中文勉強，教起英語(yǔ)來(lái)，只能是一塌糊涂……時(shí)間久了大家竟然也就認為這樣是正常的了。學(xué)不好英語(yǔ)是正常的，考不上高中也是正常的�？忌系暮⒆幽鞘窍喈斅斆鳌l親們都是這么說(shuō)的。
每年回家都會(huì )聽(tīng)到些中考的抱怨，披荊斬棘考上大學(xué)的，包括我在內，都成了名人，父母把孩子送入大學(xué)后，從不曾也不愿奢望讓他們再回來(lái)。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個(gè)城市賴(lài)以謀生的職業(yè)，想到我的家鄉，我的小學(xué)老師們，我只能慚愧。對于支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時(shí)在替我的家鄉期望著(zhù)……
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