我給老師拍張照小學(xué)作文
金色秋天的到來(lái)，就代表著(zhù)一直幫助我們、陪伴了我六年的老師們的節日。大家紛紛向老師送來(lái)了親切的問(wèn)候，說(shuō)明了我們對老師是多么地欽佩和敬愛(ài)。陣陣颯爽秋風(fēng)，輕輕地拍打著(zhù)我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了老師對我六年來(lái)的關(guān)愛(ài)。于是我也給老師們拍了張照，仔細回憶著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)。
語(yǔ)文科徐老師，是那么親切、和藹;數學(xué)科李老師，顯得那么嚴肅；英語(yǔ)科鄭老師，是那么幽默，課堂內總顯得詼諧輕松，課外卻是那么的一本正經(jīng)；體育老師是那么強壯有力；音樂(lè )老師的聲音又是那么清脆動(dòng)人……現在我要慢慢地開(kāi)始回憶著(zhù)老師們對我的關(guān)愛(ài)。
我第一個(gè)回憶起來(lái)的便是親切，而且又總是臉上滿(mǎn)帶笑容的徐老師。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應該做些什么，干些什么。有一次，課間我與同學(xué)聊天意猶未盡，上語(yǔ)文課的時(shí)候繼續津津樂(lè )道，這時(shí)被徐老師發(fā)現了，老師的眼神里充滿(mǎn)了嚴肅，臉也繃緊了起來(lái)，我心中感到了無(wú)比的羞愧與害怕，乖乖地把談話(huà)停了下來(lái)。開(kāi)始認真地聽(tīng)課，這時(shí)徐老師臉上又會(huì )展顏歡笑，恢復往時(shí)的笑容，聽(tīng)著(zhù)老師悅耳的聲音，看著(zhù)老師的笑容，我們感覺(jué)到徐老師對我們的愛(ài)，心中不禁涌進(jìn)一陣陣暖流。
第二個(gè)回憶起來(lái)的老師并沒(méi)有徐老師這樣把愛(ài)表達在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴肅的李老師。李老師總是對我們那么嚴格，讓我們做得更好，雖然有時(shí)李老師會(huì )顯得分外嚴厲，甚至會(huì )讓我們有一點(diǎn)點(diǎn)的懼怕，但是我們仍然能感受到李老師對我們無(wú)聲的愛(ài)。有一次我沒(méi)有完成李老師布置的作業(yè)，被“請”到了辦公室里，李老師耐心地教導著(zhù)我，當然也不忘狠狠地批評我一番，雖然嚇得我再也不敢不做數學(xué)作業(yè)了，可是對老師的諄諄教導卻銘記在心。
我還有許許多多的.老師，還有許許多多的照片沒(méi)有拍完。因為每個(gè)老師都有不同的風(fēng)采，每個(gè)老師都有非凡的亮點(diǎn)，每個(gè)老師都有著(zhù)各異的個(gè)性。我無(wú)法一一捕捉，但是他們都是我的好老師，給了我許多的關(guān)愛(ài)，給了我許多的幫助。
心中千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
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