關(guān)于老師的作文：謝您若春風(fēng)來(lái)臨
天色已秋，如昨年。在您看見(jiàn)的故事里，這么一則，是寫(xiě)給您的。
您淡淡地扶了扶眼鏡，笑著(zhù)作了自我介紹。送走了去年的學(xué)生們，帶著(zhù)感動(dòng)來(lái)?yè)肀缃竦母袆?dòng)。第一次見(jiàn)面“Hello”。
抱著(zhù)殘余小學(xué)英語(yǔ)知識的我，不知該哭還是該笑，回憶起三年級時(shí)那個(gè)不會(huì )英語(yǔ)也從不教英語(yǔ)的“英語(yǔ)老師”……是幸運的吧。名字卡上的兩個(gè)漢字，老師，您記得我嗎？每個(gè)人都有錯會(huì )犯，忘記這些過(guò)失，也是放松自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那么大，可部份人心中卻能容得下海，載得下舟。因此，我對您的印象不錯。不知您知道否？每次口語(yǔ)課，眾人喜時(shí)，總會(huì )有幾雙眼睛轉過(guò)頭來(lái)看看您，也許在這時(shí)，就已經(jīng)對您產(chǎn)生了依賴(lài)，用眼神與您分享歡樂(lè )。有沒(méi)有人注意過(guò)？板凳上，您總要墊個(gè)東西才坐，喊停止，總是手拍三下，亦或是——搖左手來(lái)讓手表滑下去……
也許，您做出的努力真的不比其他老師少�！安灰呱瘛边@是您對我說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)，除了坐全班數學(xué)第一的語(yǔ)文科代表左邊的那位同學(xué)以外，我應該算走神走得最猛的了。說(shuō)是走神，應該喻作靈魂出竅，腦子一片白茫茫。一次又一次，不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯著(zhù)我，說(shuō)：
“你，過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他抓起了教鞭。
我以為您要打我，頓時(shí)緊張了起來(lái)。
“說(shuō)多少次了，上課不要走神，你看看你英語(yǔ)成績(jì)，知道你是學(xué)得進(jìn)去的，專(zhuān)心點(diǎn)，成績(jì)指不定好上幾倍�！�
就是這段話(huà)，那一片白茫茫的雪開(kāi)始融化，即使打我十鞭，也不會(huì )皺眉一下。誰(shuí)知，聽(tīng)到的是句“下去吧�！鳖D時(shí)生起了感激之情。對于一個(gè)師長(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)子的'成績(jì)與品行就是他驕傲的成果。不努點(diǎn)力不應辜負了老師的汗水了嗎？
戴上手套“同學(xué)。走！勞動(dòng)改造去！”您從兜里掏出一張紙，說(shuō)：“好好看啊，這是步驟�！保ㄆ鋵�(shí)，步驟這碼兒事嘛，大家早做好準備了）但是眾人心照來(lái)宣，把紙領(lǐng)了來(lái)：“快看��！大家快看！”天不熱，人心卻是暖的，好意難得，怎可不領(lǐng)導！“讓開(kāi)，讓開(kāi)，示范了啊�！币讳z下去，土就挖好了，引得全班一驚呼：“老好帥！”陽(yáng)光全數灑在老身上，閃得人睜不開(kāi)眼，如此能干的老師，偷著(zhù)樂(lè )吧。樹(shù)上還開(kāi)著(zhù)粉紅色的花，從未覺(jué)得粉紅色如此可愛(ài)……我站在田溝里，揮著(zhù)黑蹄子喊到：“老！老！此處需要您！”賀老聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)，向我們傳授技巧�！袄蠋�，您喝水不？”那一刻，我一瞬間變?yōu)樾「嘁幻丁?/p>
那樣陽(yáng)光灑滿(mǎn)的您，也有自己的煩憂(yōu)，對我們每個(gè)人的牽持……
原來(lái)，我們都曾經(jīng)互相關(guān)心，只是不輕易說(shuō)出口，謝您若春風(fēng)來(lái)臨，留之笑意，揮之不盡……
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