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我的那位影子老師作文
“快走，快走！班主任已經(jīng)到隔壁班走廊了！”
“你的語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)了沒(méi)有？趕快！趕快！”
“一出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷……”讀書(shū)聲透過(guò)窗戶(hù)，穿進(jìn)走廊，像個(gè)乖巧的小孩，規規矩矩。
平整的走廊，像那大西洋的寒流，冷得激不起一粒塵土，只有一個(gè)穩健的步伐，一步一步支撐著(zhù)那個(gè)瘦削的影子。像一支行走的毛筆，輪廓分明，撇捺交錯。十年如一日的招牌姿勢：右手夾書(shū)，左手舉杯。足以令人難忘！
那一年，我是個(gè)換班生。這是小鎮上唯一一所小學(xué)校，命運就是這樣捉摸不定，我從二年級二班調配到了被孩子們稱(chēng)為“噩夢(mèng)”的一班。初進(jìn)新班級，我不懂“行規”，別人做什么，我就跟著(zhù)做什么。劉老師照常上課，好像并沒(méi)有察覺(jué)到作為換班生的我。與大多數人一樣，我曾懷疑過(guò)我有多動(dòng)癥。上課不認真，下課滿(mǎn)操場(chǎng)飛；作業(yè)亂涂亂畫(huà)，背書(shū)蒙騙過(guò)關(guān)；甚至連午休時(shí)間也不放過(guò)，約上幾個(gè)死黨，就高高興興地圍著(zhù)水泥搭的乒乓球臺大施拳腳。就這樣躁動(dòng)不安，波瀾不驚地度過(guò)了一個(gè)月。劉老師好像并不像別人口中那般“兇險”，但也并不像我的母親般溫柔。就這樣，一切一切都平靜著(zhù)……
那一年，我以為的，僅僅是我以為的。半期考試就如同敲碎鏡子的那一記鐵拳。這一天，空氣像混了鉛一般凝重，壓抑在胸口，讓人呼吸不過(guò)來(lái)。她依然像往常一般，眼神并無(wú)什么異常。整個(gè)教室陷入了持續發(fā)酵的尷尬中，就像將要處以死刑的囚犯一樣，屏氣凝息，等待著(zhù)國王的那一聲宣判，以求解脫。她手里攥著(zhù)的黑名單，升溫著(zhù)，眼看就要焚燒成灰燼�！巴酢痢�，李××……”一連串的名字脫口而出，拯救了即將被粉碎的成績(jì)單。我暗自竊喜，沒(méi)有我的名字！但是又有一種大失所望的感覺(jué)油然而生�？粗�(zhù)一個(gè)一個(gè)被訓的同學(xué)，我忐忑起來(lái)，坐立不安，渴望一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)，渴望那一聲宣判的到來(lái)，結束我這兩個(gè)月來(lái)渾渾噩噩的日子，結束我這躁動(dòng)不安的心。
很快，輪到了最后一個(gè)同學(xué)。我看著(zhù)她那鐵板一樣的臉，透過(guò)厘米厚的鏡片下那雙光亮眼睛，我下意識地低下頭，用余光觀(guān)察周?chē)膭?dòng)靜，不敢大口呼吸，生怕別人發(fā)現了隱藏的我。突然，刀刮般的刺痛從我左臉犁過(guò)，一個(gè)大跨步的聲音，一個(gè)響亮的耳光聲，瞬間重合在一起。我不禁認為這一切都是那么的恰如其分：周?chē)酪粯拥某良艦檫@二重奏做好了鋪墊，猶如一場(chǎng)蓄謀已久的隆重處決！所有人都被嚇到了，我懵了。滾燙的臉擠出了滾燙的淚，在眼眶中打著(zhù)轉，儼然已經(jīng)控制不住噴涌的心臟，倔強的脾氣慫恿著(zhù)我站起來(lái)，決心跟班主任來(lái)個(gè)硬碰硬。抬頭，凝視，怒不可遏；低頭，注視，捉摸不透。這雙深藏刀光劍影的眼神像淌著(zhù)鮮血，一顆一顆，抖動(dòng)著(zhù)……像處決了犯人，像誤傷了自己，像極了母親恨鐵不成鋼的眼神，溫暖刺痛。在這場(chǎng)熟悉的對峙中，我沒(méi)有絲毫贏(yíng)的機會(huì )。
后來(lái)啊，我才知道這是手把手教我寫(xiě)鋼筆字的溫暖，猶如赤道的暖流；是一撇一捺都必須規規矩矩的認真，猶如孫悟空的緊箍咒；是做人不浮不躁的踏實(shí)，如同那個(gè)六點(diǎn)起床，背完整本《新華字典》的影子！
愿時(shí)光待你好，那一年，我的那位影子老師！
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