記老師的一次講課作文
高中生活已經(jīng)快過(guò)去了兩個(gè)月了，老師們給我的印象都很深，因為我發(fā)現恩高的老師比清外還奇葩。印象最深的還是我的班主任，即化學(xué)老師吳老師。
他是有包公一樣的膚色，張飛一樣的氣質(zhì)，李白一樣的豪放。土家人嘛，自然有著(zhù)濃厚的土家氣息，比如：粗獷、豪放。
聽(tīng)吳老師講課自然也就有了土家人返璞歸真的味道。
那是一次有關(guān)物質(zhì)分離的方法的課。只見(jiàn)他提著(zhù)一籃子實(shí)驗器材，聳著(zhù)肩，兩臂微曲，又帶著(zhù)“蒙娜麗莎”的微笑，神秘感頓時(shí)上升了，同學(xué)們的注意力也集中在那籃子里了。再看看吳老師，這時(shí)又是微挑的眉毛，嘴角上揚，那就像魔鬼的蔑笑�？墒�，畫(huà)風(fēng)突然一轉，“同學(xué)們先自行預習一下�！比缓�，只見(jiàn)他將粉筆盒挪到桌子邊，又從籃子中拿出一根長(cháng)管子，輕放在抹布上，然后又拿出一個(gè)漏斗狀的帶活塞的儀器，輕放在長(cháng)管子旁邊，接著(zhù)，用濕抹布擦了一遍桌子，將課本和教案整齊的擺放在一邊，當然還少不了一杯潤喉茶。整個(gè)過(guò)程一氣呵成。
過(guò)了一會(huì )兒，正式上課了。他先簡(jiǎn)單地敘述了一遍實(shí)驗原理及內容，又詳細講解了實(shí)驗步驟以及各種這樣的細節。整個(gè)過(guò)程都十分順暢，仿佛這堂課昨天也上過(guò)一樣�？墒遣糠滞瑢W(xué)仍是覺(jué)得較乏味，然后思緒就快要去到周公那里了。當然，吳老師是不會(huì )放走學(xué)生去見(jiàn)周公的。于是，他開(kāi)始了實(shí)驗的.重頭戲。他拿起了講臺上的那根長(cháng)管子，笑瞇瞇地問(wèn)到：“大家知道它的名稱(chēng)嗎？”熟悉了實(shí)驗步驟的我們異口同聲地答到：“冷凝管！”正當我們得意之時(shí)，他突然拉下臉來(lái)，表情十分嚴肅，大喝一聲：“錯！這是一根破了的冷凝管！”一頭霧水的我們又給逗笑了。然后，他搞怪地眨了眨小眼睛，微微吐下舌頭。搞怪歸搞怪，活躍氣氛后，我們的精力高度集中，于是吳老師趁熱打鐵一股勁兒地將實(shí)驗給我們做了一遍，又不停地強調了各個(gè)細節。
課堂活躍了，同學(xué)們興趣就上來(lái)了；興趣有了，課堂效率自然就高了。也許，幽默是吳老師的秘笈吧！
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