機器老師作文

機器老師作文1

　　向老師這門(mén)職業(yè)。光看著(zhù)就有些嚴肅。聽(tīng)著(zhù)就想跑。因為老師在我們的印象中并不好。好的老師往往是體育老師。所以大部分人認為，語(yǔ)數英老師就是應該嚴肅。只有嚴肅才能教的好學(xué)生�？墒俏业睦蠋煵贿@樣。

　　他是一個(gè)教我們機器的老師。他很愛(ài)笑，平常沒(méi)事的時(shí)候還會(huì )幫小店的老板打理生意。剛開(kāi)始我見(jiàn)到他的時(shí)候他兩眼長(cháng)得有些疲憊，頭很圓潤。后來(lái)，聽(tīng)著(zhù)他的課，漸漸地我們所有聽(tīng)他課的學(xué)生都很喜歡他。他是個(gè)很溫柔的老師�？墒撬麉s不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)男老師。用現代的話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)。真可謂是新時(shí)代的好青年。他有的時(shí)候嚴肅，但對學(xué)生不嚴肅。有一次我問(wèn)他為什么？他告訴我對學(xué)生要真心。不能移體罰來(lái)對待學(xué)生，也不能以一幅冰冷的面孔面對學(xué)生。這樣才能把學(xué)生教好。他很愛(ài)笑，因為他總是笑。

　　我剛進(jìn)機器人社團的`時(shí)候，我并不認為自己可能會(huì )成功。后來(lái)由于他的鼓勵，我終于成為了長(cháng)期第一的社團之星。也成為了他最喜歡的學(xué)生。而我，他叫我干什么我也會(huì )干什么？從來(lái)沒(méi)有抵觸過(guò)他。因為我喜歡這個(gè)老師。他也喜歡我這樣的學(xué)生。他很溫柔。

　　直到有一天，這20xx年。下半年的時(shí)候他不在這里教了。到別的學(xué)校教書(shū)去了。于是我感到心里空空的。雖然新的機器人老師也很溫柔，可是我還感覺(jué)心里空空的，因為他走了。

機器老師作文2

　　十多年后，我成為了一名偉大的發(fā)明家，但由于當時(shí)的中學(xué)生，很不聽(tīng)話(huà)，所以我發(fā)明了一部全新的機器老師，你可千萬(wàn)不要小看這部機器老師，它，可是會(huì )武功的喲！

　　第一招：葵花點(diǎn)穴手。

　　現在，我就要讓你知道它的厲害�？�，初中的課堂上一名叫劉振珍的女同學(xué)正在駝背，被我的機器老師發(fā)現了�！八�不會(huì )有好果子吃的！”我慢悠悠的說(shuō)。只見(jiàn)那部機器老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到劉振珍的身邊，大聲得喊出絕招：“看我的'！葵花點(diǎn)穴手！”瞬間劉振珍突然挺起背來(lái)，似乎被機器老師的第一招給嚇怕了，剛出完手，機器老師順便說(shuō)了一句：“這招葵花點(diǎn)穴手，還富有按摩功效哦，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”

　　第二招：獅吼功。

　　現在科學(xué)越來(lái)越先進(jìn)，都生產(chǎn)出作業(yè)本一樣的手提電腦了！所以在午覺(jué)時(shí)間里總是有許多同學(xué)拿出來(lái)玩，而且還稱(chēng)是看作業(yè)，這個(gè)難題難倒了許多老師，但是我的機器老師絕對不用犯愁。這間臥室里就有一個(gè)同學(xué)在玩電腦，不過(guò)，被機器老師發(fā)現了。首先機器老師神出鬼沒(méi)的來(lái)到那位同學(xué)的臥室里，然后使出全身力氣用出獅吼功：“現在是午覺(jué)時(shí)間，你不知道嗎？還在這里玩電腦！”這一吼，可把全校玩電腦的同學(xué)都嚇得收起了電腦睡覺(jué)。

　　第三招：輕功水上漂。

　　現在打架的人到處都是，學(xué)校也不例外。所以我的機器老師會(huì )輕功�？�，現在就有兩個(gè)很不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生正在打架。正好我的機器老師這從那路過(guò)，它馬上拿起一米長(cháng)的棍子，，瞬間站在水邊的石頭上，點(diǎn)著(zhù)點(diǎn)著(zhù)水就飄過(guò)去了，立刻給他們倆一人“賞”了一棍子。這一棍子可不得了，害得那兩個(gè)調皮的學(xué)生回家連覺(jué)都沒(méi)睡好。

　　第四招：無(wú)敵飛毛腿。

　　外面的世界很亂，稍不留神，小命就丟了。所以機器老師還負責安保工作。果然有一天一個(gè)綁架犯化妝成為老師的樣子，偷偷溜進(jìn)了學(xué)校，不過(guò)，他的化妝術(shù)有點(diǎn)差，被我的機器老師發(fā)現了，他立刻跑到那個(gè)綁架犯身邊，叫了他一聲：“你好！”等他轉過(guò)來(lái)的時(shí)候跳起來(lái)給他來(lái)個(gè)跳躍踢，馬上被他的連環(huán)動(dòng)作“無(wú)敵飛毛腿”給打敗了。

　　絕招……

　　算了不說(shuō)了，以后就沒(méi)有向你們炫耀的本錢(qián)了。俗話(huà)說(shuō)有人的地方就有江湖，這里僅限于我發(fā)明的機器老師！

機器老師作文3

　　未來(lái)的機器老師即溫柔，又善解人意。

　　未來(lái)的老師一個(gè)機器人，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，機器人老師會(huì )仔細觀(guān)察學(xué)生脾氣，再按照學(xué)生的性格，給他們制定一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃和學(xué)習方法，而且機器人老師還能同時(shí)指揮十一個(gè)小機器人老師，并同時(shí)工作，大機器人老師教學(xué)，小機器人老巡邏，發(fā)現學(xué)生沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，小機器人老師就會(huì )提醒他（她）們，還能輔導學(xué)生做作業(yè)。

　　機器人老師很溫柔，學(xué)生犯錯時(shí)，機器人老師還會(huì )跟他講道理。而且機器人老師還能在學(xué)生傷心時(shí)安慰他，還能播放讓學(xué)生輕松的音樂(lè )。

　　機器人老師還是一個(gè)百箱，你需要文具時(shí)，可以找機器人老師，你只要對機器人老師說(shuō)文具的名稱(chēng)，機器人老師就立刻會(huì )給你想要的.文具……

　　神奇吧！這就是未來(lái)的機器人老師！

機器老師作文4

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門(mén)口的那個(gè)老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的.�；钕褚粋�(gè)機器人！哎，你還真別說(shuō)，它還真是一個(gè)機器人老師呢，它要給我們來(lái)上課了，我們大家高興極了。 呵，高科技就是高科技，機器人老師不僅跟我們方老師長(cháng)得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監督鏡，可能監督不認真的同學(xué)；它要在黑板上寫(xiě)字時(shí)，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現它要寫(xiě)的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！ 上課時(shí)，機器老師說(shuō)：“今天我們上的課是：《女?huà)z補天》�！闭f(shuō)完，它便把手一揮，頓時(shí)整個(gè)教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時(shí)候，議論紛紛的教室里忽然出現了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆��！…………”那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著(zhù)，黑板上出現了一幅畫(huà)面：那高高的天上竟然有一個(gè)大窟窿，窟窿里冒著(zhù)火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來(lái)拯救他們。大家的希望可以實(shí)現了，畫(huà)面上有一位女神架著(zhù)云飛來(lái)，她叫女?huà)z。女?huà)z不忍心看高產(chǎn)穩產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。

　　辦法只有一個(gè)：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女?huà)嫴活櫺量嗟厝�尋找五彩石，她歷盡了千山萬(wàn)水，才找到五彩石；接下來(lái)，她要冶煉五彩石，女?huà)z冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿(mǎn)了厚厚的繭子，但她毫不在意�？吹竭@兒，同學(xué)們不免又為女?huà)z擔憂(yōu)。終于，女?huà)z把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗�高興。女?huà)z把那液體裝在一個(gè)盆子里，對準大窟窿，一潑。只見(jiàn)金光四射，大窟窿補好了！大家不停地為女?huà)z鼓掌，嘴里喊著(zhù)：“女?huà)z真棒，女?huà)z萬(wàn)歲！”機器人老師問(wèn)大家：“你們有什么話(huà)想對女?huà)z說(shuō)的嗎？”大家爭著(zhù)回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂(lè )得不可開(kāi)交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開(kāi)呢！ 我喜歡機器人老師。

機器老師作文5

　　20xx年的一天，閻老師仍在泰和路小學(xué)的六（3）班里教書(shū)。這時(shí)她已兩鬢斑白了，還孜孜不倦地耕耘在黑板前。

　　這天，上課鈴打響了，同學(xué)們都已坐在座位上了。只見(jiàn)閻老師微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給你們請來(lái)了一位新老師�！彼�的話(huà)音未落，同學(xué)們便滿(mǎn)面狐疑地議論開(kāi)了。望著(zhù)閻老師那讓人猜不透的神情，同學(xué)們看看閻老師，又看看門(mén)外。閻老師從口袋里摸出一個(gè)黑色的小盒子，一按上面的電鍵，小盒子上閃出了綠光。一眨眼功夫，門(mén)外走進(jìn)一個(gè)和閻老師高矮相同的機器人。它方頭，長(cháng)方形身子，頭頂上插著(zhù)兩根天線(xiàn)，眼睛不大，卻異常尖銳，一雙手連指頭都和人類(lèi)一模一樣，它的腳底裝有像溜旱冰鞋下的那種輪子，前后左右轉動(dòng)得非常靈活。

　　“難道閻老師請的新老師就是這個(gè)機器人嗎？”

　　“機器人能當老師嗎？”

　　同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。

　　“你們不信嗎？來(lái)，我請它給你們講新課�！遍惱蠋熑孕Σ[瞇地說(shuō)，并按了一排電鈕。那機器人竟走上講臺，不用教案，滔滔不絕地講起來(lái)。它講得那么流利，那么有聲有色，竟和閻老師上的課一樣生動(dòng)、有趣。它時(shí)而用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而提出各種問(wèn)題。有時(shí)還會(huì )打幾個(gè)趣兒，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是：當它把胸前一個(gè)蓋兒掀開(kāi)時(shí)，里面竟出現了一場(chǎng)大雪的雪景，讓同學(xué)身臨其境地上了一課，連平日老愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。只用了半小時(shí)，它就把教材分析透了，重點(diǎn)、難點(diǎn)講得清清楚楚，連練習也不用做，我們全掌握了。

　　這時(shí)，閻老師看大家情緒這么高，對機器人老師佩服得五體投地，就抓住時(shí)機說(shuō)：“我再告訴大家一個(gè)消息：這個(gè)機器人的`制造者就是我以前教過(guò)的學(xué)生——王輝。他現在是中國科學(xué)院里最年輕有為的科學(xué)家，今天他也來(lái)到了我們班�！彪S著(zhù)她的手勢，全班人的頭都扭到了后門(mén)，當孩子們看見(jiàn)我時(shí)，都熱烈地鼓掌。閻老師把我拉到講臺前和機器人并排站著(zhù)，并要我講幾句話(huà)。我推辭不過(guò)，就說(shuō)：“幾年前，閻老師辛勤地哺育過(guò)我，十分辛苦。我研制了這個(gè)機器人讓它代替閻老師，好讓老師休息。當然這個(gè)機器人老師還有很多缺點(diǎn)，它的形象、聲音、情感都無(wú)法與閻老師相比……”說(shuō)完，我向前走了幾步，想和閻老師握手，誰(shuí)料被絆了一交，一下子摔倒在地上。我連忙睜開(kāi)眼睛，唉，原來(lái)是一場(chǎng)大夢(mèng)。

　　這雖然是夢(mèng)，可我一定要實(shí)現它，并要實(shí)現我多年立下的諾言：長(cháng)大當科學(xué)家，讓科學(xué)為祖國人民造福！

機器老師作文6

　　周一，同學(xué)們歡天喜地回到學(xué)校。校園里又響起大家玩耍、嬉笑的聲音。

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們極不情愿地回到教室。左等右等，蔣老師怎么還不來(lái)？我正納悶：只見(jiàn)蔣老師抱著(zhù)一個(gè)一人高的大箱子走進(jìn)來(lái)了。班里的幾個(gè)大力士費了九牛二虎之力打開(kāi)了箱子。我們都驚叫起來(lái)，里面裝著(zhù)一個(gè)“蔣老師”，此刻，真正的蔣老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們，這是我剛網(wǎng)購的教學(xué)機器人，他以后就是你們的`老師了……”還沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，機器人就從箱子里鉆出來(lái)，對我們說(shuō)：“大家好！我是你們的新老師，我叫機旭琴，你們可以叫我機老師�！彼�說(shuō)話(huà)的聲音居然跟蔣老師一模一樣，好神奇�！澳蔷桶萃心憷�，機老師！”蔣老師說(shuō)完就走了。

　　開(kāi)始上課了，機老師講課跟蔣老師一樣，十分幽默和風(fēng)趣，我們也聽(tīng)得津津有味�？磥�(lái)機器人老師也挺好的，還讓真正的蔣老師騰出空來(lái)改我們的作文，真是一舉兩得。過(guò)了一會(huì )兒，廣播里傳來(lái)消息，讓我們去報告廳表演“汶川大地震”的課本劇。機老師帶著(zhù)我們風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。

　　我們演的戲其實(shí)十分簡(jiǎn)單，只要“一男一女”趴在泡沫做的廢墟里等著(zhù)人民子弟兵來(lái)救就可以了�！耙荒幸慌�”其實(shí)也不是真的一男一女。女孩子是胡遼演的，他穿上花裙子，戴上長(cháng)假發(fā)，還真像個(gè)女孩子。

　　表演開(kāi)始了，六年級的全體同學(xué)都在看著(zhù)呢！只見(jiàn)表演男孩的黃逸飛先說(shuō)：“聽(tīng)，我好像聽(tīng)見(jiàn)了什么……”胡遼說(shuō)：“我好像也聽(tīng)見(jiàn)什么了，來(lái)，我們唱個(gè)歌，好引起救援者的注意……”剛開(kāi)始的表演可順利了，可正當男孩女孩為了取暖要相互擁抱時(shí)，機老師突然飛奔向舞臺，大聲說(shuō)：“男生女生不可以有過(guò)分親熱的舉動(dòng)！”說(shuō)著(zhù)她橫在了舞臺的中央。黃逸飛沒(méi)辦法，只好從“廢墟”中拉著(zhù)胡遼走出來(lái)，他無(wú)奈地對機老師說(shuō)：“老師，他是男的�！闭f(shuō)著(zhù)他還扯下了胡遼的假發(fā)。機老師愣了愣說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣！”說(shuō)著(zhù)她準備回去，可是評委們不買(mǎi)賬，紛紛舉起了零分的子。

　　第二天，真正的蔣老師回來(lái)了，她對我們說(shuō)：“同學(xué)們，機老師被我退掉了，現在我們上課……”

機器老師作文7

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。瞧，站在門(mén)口的那個(gè)老師，就是方老師：她有一雙迷人的小眼睛，小小的鼻子，還有一張櫻桃小嘴！我們大家都很喜歡她。奇怪，今天方老師走路不像以前一樣了：一搖一擺，一左一右的�；钕褚粋�(gè)機器人！哎，你還真別說(shuō)，它還真是一個(gè)機器人老師呢，它要給我們來(lái)上課了，我們大家高興極了。

　　呵，高科技就是高科技，機器人老師不僅跟我們方老師長(cháng)得一樣，它有許多的特殊功能，比如：它身上有監督鏡，可能監督不認真的同學(xué)；它要在黑板上寫(xiě)字時(shí)，不用粉筆，只需輕輕按一下身上隱藏的按鈕，黑板上立刻出現它要寫(xiě)的字，字跡蒼勁有力，非常漂亮！……神！太神了啦！

　　上課時(shí)，機器老師說(shuō)：“今天我們上的課是：《女?huà)z補天》�！闭f(shuō)完，它便把手一揮，頓時(shí)整個(gè)教室變得黑漆漆的。大家都害怕極了，這時(shí)候，議論紛紛的教室里忽然出現了打雷聲音：“轟隆隆，轟隆��！…………”

　　那聲音如山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著(zhù)，黑板上出現了一幅畫(huà)面：那高高的`天上竟然有一個(gè)大窟窿，窟窿里冒著(zhù)火，把大地都烤焦了，許多人都被火圍困在山上，大家看到這兒，很揪心，希望有一位仙人來(lái)拯救他們。大家的希望可以實(shí)現了，畫(huà)面上有一位女神架著(zhù)云飛來(lái)，她叫女?huà)z。女?huà)z不忍心看高產(chǎn)穩產(chǎn)們經(jīng)受這樣的折磨，便下定決心要救人們。辦法只有一個(gè)：尋找五彩石，冶煉五彩石，把它澆到天上。于是女?huà)嫴活櫺量嗟厝�尋找五彩石，她歷盡了千山萬(wàn)水，才找到五彩石；接下來(lái)，她要冶煉五彩石，女?huà)z冶煉了幾天幾夜。烈火熏黑了她美麗的面孔，雙手布滿(mǎn)了厚厚的繭子，但她毫不在意�？吹竭@兒，同學(xué)們不免又為女?huà)z擔憂(yōu)。終于，女?huà)z把五彩石冶煉成很稠的液體，總算成功了！同學(xué)們?yōu)樗�高興。女?huà)z把那液體裝在一個(gè)盆子里，對準大窟窿，一潑。只見(jiàn)金光四射，大窟窿補好了！大家不停地為女?huà)z鼓掌，嘴里喊著(zhù)：“女?huà)z真棒，女?huà)z萬(wàn)歲！”機器人老師問(wèn)大家：“你們有什么話(huà)想對女?huà)z說(shuō)的嗎？”大家爭著(zhù)回答，你一句，我一句，七嘴八舌的，樂(lè )得不可開(kāi)交。下課鈴響了，大家都還舍不得離開(kāi)呢！

　　我喜歡機器人老師。

機器老師作文8

　　眨眼間，十年過(guò)去了，現在的我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我有一個(gè)偉大的發(fā)明——機器人老師。

　　機器人老師是一個(gè)無(wú)所不知的機器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會(huì )給你一點(diǎn)小驚喜，如果你死不承認那就挨打了。

　　當它站在講臺上，它對下面的一切動(dòng)作都了如指掌，不管你的小動(dòng)作有多隱秘它都會(huì )一目了然，所以你休想在上課時(shí)做小動(dòng)作。

　　它還可以看穿你的.內心世界，它的透視眼神功可以透過(guò)你的頭部，把你頭腦里的信息翻譯過(guò)來(lái)，所以你有什么心思都瞞不了它。

　　機器人老師雖然對學(xué)生要求是很?chē)栏竦�，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當你有困難或難解的心思時(shí)它都會(huì )竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會(huì )帶給你無(wú)以倫比的知識。這就是現在機器人老師的獨特之處。

機器老師作文9

　　機器人老師 眨眼間，十年過(guò)去了，現在的我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我有一個(gè)偉大的發(fā)明——機器人老師。

　　機器人老師是一個(gè)無(wú)所不知的機器人老師，不管有多大的難題它都能解答，而且它還能按你犯的錯誤程度懲罰你，如果你知錯就改，它不但不懲罰你而且會(huì )給你一點(diǎn)小驚喜，如果你死不承認那就挨打了。 當它站在講臺上，它對下面的一切動(dòng)作都了如指掌，不管你的.小動(dòng)作有多隱秘它都會(huì )一目了然，所以你休想在上課時(shí)做小動(dòng)作。 它還可以看穿你的內心世界，它的透視眼神功可以透過(guò)你的頭部，把你頭腦里的信息翻譯過(guò)來(lái)，所以你有什么心思都瞞不了它。 機器人老師雖然對學(xué)生要求是很?chē)栏竦�，但它也跟我以前的老師一樣通人性，當你有困難或難解的心思時(shí)它都會(huì )竭盡全力幫助你解決，尤其在知識方面它會(huì )帶給你無(wú)以倫比的知識。

　　這就是現在機器人老師的獨特之處。

機器老師作文10

　　機器人老師是2112年超科技時(shí)代的新品種。是遠揚長(cháng)城內外，大江南北的著(zhù)名科學(xué)家Q博士所造的。

　　我早就想擁有這機器人老師了。據說(shuō)，這種機器人老師是一名出色的家教，還有許多法寶呢！這讓我心動(dòng)不以！

　　就在我的一個(gè)生日宴會(huì )上，Q博士居然出現了，還帶來(lái)了他為我準備的禮物，我想他的禮物一定與眾不同。但Q博士為什么會(huì )在我的生日宴會(huì )上出現呢？爸爸告訴我，Q博士原來(lái)是我的拐彎親戚，我感到格外高興與榮幸。我爸爸是一名設計師，當他告訴我，我夢(mèng)寐以求的機器人老師的外形是他設計的，我激動(dòng)的無(wú)法形容。

　　我第一個(gè)是拆開(kāi)博士的禮物，我的心“砰砰”跳，不知Q博士送來(lái)的禮物是什么？我謹慎地把盒子給打開(kāi)一看，居然是報紙上映遍的機器人老師！居然是榮獲諾貝爾獎的機器人老師！我真不感相信眼前的一切，但這的確是真的。

　　機器人老師，一個(gè)可愛(ài)的卡通造型，娃娃臉，扎著(zhù)一個(gè)牛角辮，穿著(zhù)一條紫色的花裙子，說(shuō)起話(huà)來(lái)繪聲繪色，十分悅耳、好聽(tīng)。個(gè)子也和我差不多高。

　　機器人老師見(jiàn)了我便說(shuō)：“親愛(ài)的'小主人今后我是你各方面的老師，請多指教！”我圍著(zhù)他轉悠著(zhù)，嘻嘻笑著(zhù)。

　　我繼續開(kāi)始接收禮物。這會(huì )兒是叔叔的了。我毫不客氣地一手接過(guò)叔叔的禮物，正要開(kāi)始拆時(shí)，機器人老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“接過(guò)客人的東西時(shí)，要用雙手，接過(guò)時(shí)說(shuō)聲謝謝。這是基本禮貌�！鳖D時(shí)，來(lái)賓們哄堂大笑，我也害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，糾正了錯誤。

　　宴會(huì )后，我告別了來(lái)賓。便回到房間睡覺(jué)去了。當我一走進(jìn)房間門(mén)，機器人老師又發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“剛吃完甜食必須嗽口、刷牙，要不牙齒會(huì )壞的，一定要養成早晚刷牙的好習慣�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　嘿！今天的收獲可真不少！這可多虧機器人老師了！

　　日復一日，年復一年。機器人老師不僅糾正我生活中的壞習慣與禮貌語(yǔ)言方面，還指導我的學(xué)習。當我數學(xué)題不會(huì )解答時(shí)，她讓我思考，再思考。提醒我。實(shí)在不會(huì )，才告訴我答案，還為我進(jìn)一步地分析、講解；練鋼琴時(shí)，我幾個(gè)音或節奏有誤時(shí)，她也會(huì )指導我，說(shuō)這樣那樣；......她讓我健康成長(cháng)！

　　總之，機器人老師神通廣大，教會(huì )了我許多，與我形影不離！她是我永遠的朋友，一個(gè)時(shí)刻教我知識的朋友！

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