謝謝你老師作文
謝謝你老師作文1
謝謝你。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位辛勤的園丁�？催@遍地美麗的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。
是啊，老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我們這些美麗的花骨朵兒。要是說(shuō)世界上除了父母對我們好，還有誰(shuí)更好？那就是老師！
謝謝你老師作文2
日子如云般漂過(guò)，時(shí)間老人一絲不茍將時(shí)光拔向離別�！斑@一年來(lái)，作為你們的老師，我很高興，有時(shí)誤會(huì )大家，或者話(huà)說(shuō)得重了，希望你們能原諒……”老師低低地說(shuō)著(zhù)，外面的風(fēng)停了，教室里一片寂靜。
兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……
“哎，語(yǔ)文老師讓你去辦公室一趟�！边@一聲喊的把我一怔：怎么啦？我犯了什么錯？
正當我仔細思索最近犯的各種小錯誤時(shí)，卻已經(jīng)走到了老師門(mén)前，只好敲門(mén)：“篤篤篤�！薄罢堖M(jìn)”我屏了口氣，邁步走進(jìn)，老師從一疊作業(yè)本后探出頭來(lái)，見(jiàn)到我，眉頭一舒，笑著(zhù)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很喜歡寫(xiě)作文，對嗎？上次你寫(xiě)的作文不錯，我想把它推薦發(fā)表，好嗎？”我的心“怦怦”直跳。我覺(jué)得臉有點(diǎn)燙，便低下了頭，又使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說(shuō)：“拿著(zhù)，我明天上課去收，別偷懶哦！”老師笑了，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，蹦跳著(zhù)走了回去。
一天，兩天，三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，連覺(jué)睡得也不安穩了，從小的理想就這樣破滅了，我整個(gè)人也變得沉默寡言起來(lái)，我拋下了手中的筆。這一切并沒(méi)有逃過(guò)老師關(guān)切的眼光，她沒(méi)有正面向我說(shuō)教，而是在一次作文的評語(yǔ)中給我寫(xiě)了一頁(yè)多的諄諄教誨，字里行間充滿(mǎn)了學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
“這次征文競賽，希望大家都能寫(xiě)好�！崩蠋熣f(shuō)。但失敗的陰影仍籠罩我心頭，老師走到我身旁看著(zhù)我，那目光從鏡片后射來(lái)，堅定中含著(zhù)鼓勵，威嚴中透著(zhù)體貼，我從夢(mèng)中醒來(lái)。
拾起了筆。文思如山泉涌出……
“這次征文，獲獎的同學(xué)是××�！蔽叶犊s了一下才知道，興奮得看著(zhù)老師贊許的眼光。四周一片寂靜，看著(zhù)講臺上的老師，我們鼓起了掌，我由心想對老師說(shuō)一句：
親愛(ài)的老師，謝謝你！
謝謝你老師作文3
墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫(xiě)著(zhù)：“教師節快樂(lè )！”窗戶(hù)上，用藍色的噴漆寫(xiě)著(zhù)一條條祝福語(yǔ)。門(mén)開(kāi)著(zhù)，風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)�！敖o老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語(yǔ)——“老師，你辛苦了”這句話(huà)應該是對老師最好的話(huà)語(yǔ)了！
黃色的桌子上,堆滿(mǎn)了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達了對老師這幾年來(lái)對我們的教導，一個(gè)最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿(mǎn)了各科目的作業(yè)本，陽(yáng)光十分溫暖，學(xué)校門(mén)口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著(zhù)“樣樣落實(shí)，天天堅持”這八個(gè)大字，紅色，楷體。離上課沒(méi)幾分鐘了，我們把書(shū)本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著(zhù)同學(xué)們親自設計的節日帖幅。走近老師，我低著(zhù)頭，向老師輕聲說(shuō)道：“老師，你辛苦了，節日快樂(lè )！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細。對我說(shuō)：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠沒(méi)帶，老師再見(jiàn)�！彪x開(kāi)了辦公室，回到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室。
“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來(lái)。老師抱著(zhù)一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫(xiě)字的手，老師的手上布滿(mǎn)了一條條深深的皺紋并且長(cháng)滿(mǎn)了老繭，十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來(lái)擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí)，才看出，老師已那么老，那么年邁了。
我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺(jué)得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書(shū)本上，老師，你辛苦了！教師節快樂(lè )！
謝謝你老師作文4
老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！
今天下午上最后一節課的時(shí)候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。
當老師讀到 我抱著(zhù)書(shū)就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時(shí)候 ，同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴肅地說(shuō)： 不許你們再笑了！ 然后老師讀了她對我的《我的煩惱》的評語(yǔ)。
讀完后，老師又說(shuō)： 如果以后誰(shuí)敢當著(zhù)我的面或者同學(xué)的面嘲笑武豪吉，說(shuō)明他（她）不尊重別人，那么以后同學(xué)們也不要尊重他（她）。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時(shí)候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰勝自己害怕的心理了！謝謝老師��！
謝謝你老師作文5
老師，您好！這六年來(lái)，我們這些“猴子們”讓您添了不少苦，我真想說(shuō)："謝謝您，老師”和您相處的每一天，我仍歷歷在目。
曾對您存有不滿(mǎn)，曾對您懷有怨氣；但我也曾對您存有愛(ài)慕，懷有敬佩。無(wú)論曾幾何時(shí)，我曾做什么，都不曾改變，我對您的愛(ài)。老師，謝謝您！
當年，剛上五年級的我還是一個(gè)不懂事的孩子，面對一只只陌生老師的面孔，我很害怕。但是，您用和藹感化了我們，一直暖到了我的心田。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
我不知道我跟您一起攜手走過(guò)了多少天，但我深知：一年三百六十五天，正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何
但我深知：天有多高，您就有多高；宇宙有多大，您就有多大。
說(shuō)起地位，我想起了一件既令我難堪又讓我開(kāi)心的事。
那天，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生，變得格外親切。在那節語(yǔ)文課，我很幸運被選為組長(cháng)。老師您讓組長(cháng)們把練習本收起來(lái)，然后交換對改。老師您還說(shuō)：“記住，成績(jì)好的同學(xué)改成績(jì)差的同學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)改成績(jì)好的同學(xué)�；ハ鄮椭��！痹�(huà)音剛落，我便挑中了班長(cháng)小清的練習本改。
在評改的過(guò)程中，有一道難題，把同學(xué)們難住了。這時(shí)，教室里又響起那熟悉的聲音：“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習本，把小清的答案讀出來(lái)！”全班霎時(shí)肅靜，只有我一個(gè)人緩緩站起，并大聲朗讀起來(lái)�；卮鸷�，我以為您會(huì )向我投來(lái)一個(gè)滿(mǎn)意的笑容
但我想錯了，您生氣地說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，成績(jì)好的同學(xué)改成績(jì)差的同學(xué)，成績(jì)差的同學(xué)改成績(jì)好的同學(xué)，你忘啦？”全場(chǎng)哄堂大笑，我卻難堪地站這，羞得抬不起頭來(lái)，心想：想不到第一天當組長(cháng)就這么倒霉！但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì )笑。因為他們肯定了我在他們心中的地位，老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
也許，您的目光不只是注視我；也許，這件小事您是忘記了；也許，您是無(wú)意的。但，您的無(wú)意燃起了我的有意呀；但，我卻認為這是“無(wú)意勝有意”呀！老師，謝謝您！
即將離開(kāi)結束六年的小學(xué)生活，也即將離開(kāi)您的懷抱。雖然沒(méi)有離開(kāi)母校，還在母校讀初中，依然可以見(jiàn)到您；我希望您依然可以接納我叫您一聲：“莫老師！”老師，謝謝您！
希望您可以記住我，永遠永遠記住我，我永遠永遠是您的學(xué)生。您一定會(huì )以我為榮的！請勿忘我！老師，謝謝您！
謝謝你老師作文6
老師，是我們一生中很重要的人，老師，是把智慧和本領(lǐng)傳授給你的人。而我的老師就是充滿(mǎn)智慧，很平和的盧老師。
盧老師是學(xué)校的主任，他是我三四年級的數學(xué)老師，他對我們大家都很好，也很負責任。他上的每一堂課，每一點(diǎn)知識都很有意思，從而是我愛(ài)上了數學(xué)。盧老師很聰明，我們有好多問(wèn)題都不知道該怎們解決，可是，盧老師卻把這些問(wèn)題一一解決了。并且他還仔細的講給我們聽(tīng)。接著(zhù)他會(huì )出幾道類(lèi)似的問(wèn)題檢測我們。
盧老師，雖然你不教我了，但是，我會(huì )永遠記住您的，真心的對你說(shuō)聲：“老師謝謝您！”
謝謝你老師作文7
每天學(xué)校都在發(fā)生著(zhù)不同的事。而說(shuō)起這件事，我至今還歷歷在目呢！
記得在上我二年級時(shí)，那天天氣異常寒冷，我的兩雙鞋子都弄臟了，奶奶把鞋子都洗掉了，我只能穿著(zhù)一雙回力牌白跑鞋匆匆忙忙地來(lái)到學(xué)校。在做廣播操時(shí)，陳老師看見(jiàn)了我穿著(zhù)一雙單薄的鞋子，對著(zhù)我看了又看。突然，她快步走到我的.身旁，輕輕地問(wèn)我：“腳冷嗎？”我小聲地說(shuō)：“不冷�！彼炎约旱哪_跟我的腳對了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“三十六碼，差不多�！边^(guò)了一兩天，我在做作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)找我，說(shuō)陳老師找我有事，于是我急匆匆跑到辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，問(wèn)道：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”“快進(jìn)來(lái)吧�！蔽易叩嚼蠋煾�，只見(jiàn)她從柜子里拿出一雙嶄新的咖啡色棉靴，然后讓我坐在凳子上幫我把鞋子穿了上去，對著(zhù)合適的鞋子，自言自語(yǔ)道：“嗯，剛剛好，很漂亮，好看極了�！边@時(shí)我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的溫暖，這不僅僅是腳上的溫暖，更讓我感到無(wú)比的親切！
啊，老師，您的愛(ài)就像冬日里的暖陽(yáng)，讓我倍感溫暖；啊，老師，您的愛(ài)就像那縷縷春風(fēng)，讓我倍感幸福！感謝您，老師！在我失去母愛(ài)以后讓我重獲幸福！
謝謝你老師作文8
在我成長(cháng)道路上，一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路，伴我前進(jìn)。他們像路燈，像遮陽(yáng)傘，像冬日和煦的陽(yáng)光，給了教育和幫助。教師節快到了，我想借著(zhù)這次的機會(huì )跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您對我的用心良苦，謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺上講課，而身為班長(cháng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！蔽衣�(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著(zhù)，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來(lái)到了辦公室，我低著(zhù)頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對不起，我錯了�！崩蠋熜牢康卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì )了�！比缓�，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你是班長(cháng)，應該以身作則。那你也違反紀律，同學(xué)們也不會(huì )聽(tīng)你的話(huà)了，明白嗎？”
“是的，我得要做個(gè)好班長(cháng)。謝謝老師的教誨，我一定要緊記�！蔽姨ь^，握著(zhù)拳頭堅定地回答。
經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(cháng)，而且成績(jì)不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤著(zhù)我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點(diǎn)亮了知識的道路，陪伴著(zhù)我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
謝謝你老師作文9
“這是我的！”“誰(shuí)說(shuō)的,這是我的！”我正在和我們班的“馬大哈”翁子恒搶奪一張獎勵卡。我和他都丟了一張獎勵卡。他發(fā)現這張獎勵卡的時(shí)候被我看見(jiàn)了。我說(shuō)這是我的，他說(shuō)這是他的。我們互不相讓?zhuān)詈缶蛽屃似饋?lái)。同學(xué)們都在旁邊圍觀(guān)。
這是，朱老師走了過(guò)來(lái)。她是我們班的班主任。她有一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡。我看著(zhù)她那刺眼的目光，不禁感到有些害怕。因為我知道，她很生氣，絕對不是開(kāi)玩笑，她真的要批評我們了�！拔套雍�，陳千帆！你們兩個(gè)臭小子，在干什么?”翁子恒說(shuō)：“我們在搶······不，是在拿獎勵卡�！薄皯撌菗�?zhuān) 敝炖蠋煷蠛鸬�，“我都看�?jiàn)了！是翁子恒先拿到的吧！”我不想抵賴(lài)，再說(shuō)朱老師已經(jīng)知道了，就小聲說(shuō)：“是的”“那好！”朱老師說(shuō)“這張獎勵卡就歸翁子恒了。陳千帆，你今天留校�！蔽彝Τ泽@的，因為這是我第一次留校。
自從這次被朱老師留校之后，我就有了一個(gè)決心：以后一定要做一個(gè)乖孩子，絕不做野事。從那天起我發(fā)覺(jué)自己聽(tīng)話(huà)多了，再沒(méi)做過(guò)一件壞事。這一定是朱老師批評我之后的效果。
謝謝你，朱老師，您用一次簡(jiǎn)單的批評讓我懂得了這么多道理，您真是我都好老師。
謝謝你老師作文10
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是小草，你就是那滋潤我們的甘甜雨露;如果我們是大樹(shù)，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)……四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開(kāi)家長(cháng)便會(huì )大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導，使我們從一個(gè)連一句話(huà)都寫(xiě)不完整的作文水平提升到了現在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節到了，您說(shuō)，成績(jì)和紀律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會(huì )努力的，我們相信總有一天我們會(huì )給您這份最好的禮物!在我們成長(cháng)的路上，您時(shí)而嚴格，時(shí)而像朋友一般，您把知識的種子灑滿(mǎn)，開(kāi)出燦爛的花朵，但從不求回報。正如那首歌一般”“新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方!”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。