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敬愛(ài)的林老師作文600字（精選23篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的敬愛(ài)的林老師作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛(ài)的林老師作文600字 1
我最敬愛(ài)的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關(guān)心我們，常常會(huì )說(shuō)：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷�！彪m然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會(huì )在一些生活上的小細節不厭其煩的叮嚀我們。
我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數學(xué)課，而數學(xué)也剛好是老師的專(zhuān)長(cháng)。記得老師曾勉勵我們，說(shuō)老師的.數學(xué)之所以會(huì )那么好，可不是天上掉下來(lái)的喔！老師還是學(xué)生的時(shí)候，因為對數學(xué)有興趣，即使沒(méi)有人規定，每學(xué)期必定算完兩本參考書(shū)；我也覺(jué)得數學(xué)很有趣，但是沒(méi)辦法像老師一樣算到兩本參考書(shū)，可是我在培訓班也算了不少題目，最近在學(xué)的雞兔同籠的問(wèn)題很有趣，不知老師以前是否也對這種問(wèn)題感到有趣呢？我想應該難不倒老師才對。我覺(jué)得數學(xué)并不會(huì )很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法說(shuō)得很清楚，讓我很容易就能理解。
老師除了教書(shū)以外，還會(huì )教導我們做人做事的道理，例如：不能說(shuō)謊、要尊重長(cháng)輩、要有禮貌，遇到老師要說(shuō)老師好、不能欺負弱小。說(shuō)到不能欺負弱小，就起學(xué)校一直有在宣導不可以霸凌，以維護我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現象，只為了讓我們有一個(gè)安心學(xué)習的環(huán)境。我覺(jué)得老師她不會(huì )很兇，只要我們乖乖的的話(huà)，其實(shí)老師人很好。老師會(huì )讓我們收集點(diǎn)數換點(diǎn)心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級感覺(jué)和諧又進(jìn)取，這都要歸功于老師的帶領(lǐng)。
“一日為師，終生為父�！蔽乙院笠欢ㄒψx書(shū)，來(lái)報答教過(guò)我的老師。
敬愛(ài)的林老師作文600字 2
英語(yǔ)老師林老師十分年輕，是個(gè)女的。你瞧她蛋蛋臉，高鼻梁，小小的下巴，紅潤的嘴唇，一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一眨一眨的。就是個(gè)子太高，要不是掛牌子，外人還以為是外國人走錯了地方呢！
我們可以說(shuō)她酷老師，也可以叫她怪老師。說(shuō)她酷。眼毛涂了亮藍的顏料。小嘴上了唇膏，
穿上性感的開(kāi)縫牛仔褲，穿上一雙有花兒的小黑鞋……出門(mén)時(shí)還不忘帶個(gè)幸運珠，光這些我們學(xué)生就迷倒了，還用說(shuō)男教師呢。啊，真是太酷了！
說(shuō)她怪，教學(xué)手法就是有一套。不打不罵，這是她對自己的要求。她很幽默，上課總是翻新花樣。用笑聲來(lái)增加我們對英語(yǔ)的興趣。方法見(jiàn)效很快。大概在10個(gè)人里面就有9個(gè)人喜歡英語(yǔ)。說(shuō)到這兒，記得有一次，經(jīng)過(guò)幾天幾夜的`學(xué)習奮戰，我們都累倒了。正當我們有氣無(wú)力的上英語(yǔ)課時(shí)，只見(jiàn)林老師穿著(zhù)五彩的羽毛衣，一跳一蹦的走近來(lái)，她沒(méi)有很快就讀課文，而是一直鳥(niǎo)鳴不止。我們都愣住了：我們的老師怎么呢？是不是聽(tīng)鳥(niǎo)叫太久了，忘了說(shuō)話(huà)了。我們該怎么辦？該怎么辦？正當我們議論不止時(shí)，林老師開(kāi)口了：The bird is buitiful！這不是我們課文的主題嗎！正是我們今天要學(xué)的啊。我們一下子恍然大悟，原來(lái)剛才老師的舉動(dòng)都是為了讓我們在緊張之余，快樂(lè )的學(xué)習��！嗨，真是用心良苦啊。
有這樣的老師我真感到自豪啊。
敬愛(ài)的林老師作文600字 3
我們二年級的時(shí)候，班上調來(lái)一位年輕的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都認為新老師教書(shū)很怪。
第一怪：錯了還能受表?yè)P?
上課同學(xué)們回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，答錯了，還可以得到表?yè)P。她經(jīng)常鼓勵我們：答錯了沒(méi)關(guān)系，能夠積極舉手發(fā)言，說(shuō)明你們很有勇氣。每一次，同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)或是背誦課文未過(guò)關(guān)時(shí)，她還是那樣鼓勵大家世上無(wú)難事，只要肯登攀。不管同學(xué)們作文寫(xiě)得多糟，她都會(huì )認認真真地看完，然后工工整整地寫(xiě)下評語(yǔ)，字里行間透露著(zhù)老師鼓勵的笑容。
第二怪：上課講故事?
在課堂上，老師常常用講故事的方式給我們上課。大家對老師講的故事很感興趣，再加上老師講課耐心，有時(shí)一個(gè)問(wèn)題她會(huì )反反復復地講上好幾遍，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂了為止。于是，原本討厭學(xué)習的同學(xué)也漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文課。
第三怪：語(yǔ)文老師教英語(yǔ)?
英語(yǔ)期末考的時(shí)候，英語(yǔ)老師正在別班輔導。這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)到班上，開(kāi)始幫助我們復習英語(yǔ)。有同學(xué)念錯了單詞，老師就會(huì )馬上給予糾正。老師還教我們了單詞的'記憶方法等，同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)既親切又易懂。
我們的語(yǔ)文老師還有很多怪處。在怪老師的輔導下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)也提高得很快，在年段名列前茅。連老師們也風(fēng)趣地說(shuō)：這真是一件了不起的怪事啊!
喔!忘了告訴大家了，那位怪老師，就是我們敬愛(ài)的林老師。
敬愛(ài)的林老師作文600字 4
記得我上一年級時(shí)，語(yǔ)文老師是一位衣著(zhù)素凈的婦女，她姓林，我們都叫她林老師。她喜歡給我們布置大量的重復性抄寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)我最喜歡她的上課方式——分角色朗讀，我記得自己曾經(jīng)扮演過(guò)一只小羊。
有次課堂作文課，我寫(xiě)的作文比我們班最會(huì )寫(xiě)作文的小秦的`分數還高。她的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，所以她寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師拿去當范文讀，然后老師要求我們向她學(xué)習，雖然當時(shí)年紀小，但已經(jīng)懂得嫉妒了。這次總算我比她高了，我就故意找她討論這個(gè)作文，往她傷口上灑鹽。老師知道了我的行為，找我到她辦公室，跟我談了很久，我走出來(lái)的時(shí)侯，把頭低得很低，不是因為生氣，而是因為自己意識到錯了。老師沒(méi)有評價(jià)我的行為，而是跟我說(shuō)很多道理。我很感謝老師對我的教導。
周末放假，老師布置多篇作文，我們不喜歡當高產(chǎn)作家，我們喜歡過(guò)家家，好多同學(xué)從作文書(shū)上抄作文，我不愿這樣，所以交不出作業(yè)。老師又把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么不交作業(yè)，我說(shuō)我想不出來(lái)要怎么寫(xiě)，本來(lái)以為老師會(huì )把我大罵一頓，結果老師摸了摸我的頭，表?yè)P了我。因為老師知道學(xué)生抄作文的情況，所以我沒(méi)抄讓她感到很欣慰，后來(lái)她教我要多看書(shū)，多觀(guān)察生活，有所積累才能寫(xiě)出更好的作文。
老師的教誨我一直記得，它也一直指導著(zhù)我的每一步。
敬愛(ài)的林老師作文600字 5
又過(guò)去一周，每一周都是那么美好，這一周又會(huì )發(fā)生什么事呢？
我們大家在讀書(shū)時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的一個(gè)大人進(jìn)來(lái)，這時(shí)我很好奇，這是誰(shuí)？為什么到我們班來(lái)？她又在找誰(shuí)，這個(gè)迷團直到第一節課上課時(shí)才解開(kāi)，啊原來(lái)是我們新來(lái)的一位實(shí)習老師，當時(shí)我的心情像一股全速前進(jìn)的水，沖到我的心。我不由自主的叫了出來(lái)：哇——！陳老師叫那位實(shí)習老師自我介紹，那個(gè)老師面帶笑容的走向講臺，她在黑板上寫(xiě)她的名字，叫林溢多。說(shuō)完她就下去了，這節課過(guò)的好快啊。一下課，我仍就沖到林老師面前，問(wèn)了她好多問(wèn)題。
林老師的到來(lái)打破了我玩的計劃，本來(lái)一下課我就去問(wèn)老師問(wèn)題。一天中午，我們坐在教室里，林老師一進(jìn)來(lái)，我們就拿著(zhù)自己的'本子和筆讓老師在我們本子上簽名，我已經(jīng)寫(xiě)了三個(gè)老師的名字了。
我們多希望林老師能給我們上課，哪怕只是一節，說(shuō)曹操，曹操到。林老師還果真給我們上課了，上的是數學(xué)課，林老師上課果真不一樣，這節數學(xué)課好象只過(guò)了三分鐘。我真想知道林老師上語(yǔ)文課是什么樣子。
梅老師去開(kāi)會(huì )，這節語(yǔ)文課，要由林老師上了。我們一聲不響的坐在教室里，里面靜的連一根針掉在地上也聽(tīng)的見(jiàn)，林老師進(jìn)來(lái)了。眼保健操響了，我們做完眼保健操看見(jiàn)黑板上有三個(gè)很大的字，叫弟子規，下面還有弟子規的內容，和別的語(yǔ)文課全然不同。
我真希望林老師下個(gè)學(xué)期還來(lái)我們這個(gè)班。
敬愛(ài)的林老師作文600字 6
上個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)“大洗牌”，語(yǔ)數英老師全部換了個(gè)遍。在這些老師中，有一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的語(yǔ)文老師，也有幽默詼諧的英語(yǔ)老師，但最讓我喜愛(ài)的還是我們的.數學(xué)老師，林老師。
林老師個(gè)子中等，戴著(zhù)一副圓眼鏡，有一頭短發(fā)，臉蛋圓圓的，臉上總是帶著(zhù)微笑。她總喜歡穿著(zhù)一條牛仔褲，手上抱著(zhù)一個(gè)籃子，顯得又時(shí)尚又漂亮。
林老師性格十分溫柔可親。她平時(shí)從不發(fā)火，講話(huà)總是輕輕的，聲音不大，但總讓人聽(tīng)見(jiàn)。當然林老師也有嚴厲的一面，對于一些時(shí)常違反紀律，愛(ài)搞破壞的同學(xué)，林老師也不會(huì )對他們客氣。有一次，一個(gè)同學(xué)趁林老師不在的時(shí)候，把她電腦上的一個(gè)文件刪除了。林老師回來(lái)一看，發(fā)現文件不見(jiàn)了，非常憤怒。當天，她在課堂上讓那個(gè)刪除她文件的同學(xué)站出來(lái)，可那個(gè)同學(xué)嚇得不敢站出來(lái)了。林老師調來(lái)了監控，發(fā)現了真相。結果可想而知，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)被叫到了學(xué)校，接受了批評后，把那個(gè)同學(xué)帶回了家。
林老師講課也十分幽默，上課時(shí)總會(huì )講幾個(gè)數學(xué)小故事，懲罰上課開(kāi)小差的同學(xué)她也有一個(gè)獨特的方法。有一次，一個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷偷看起了小說(shuō)�？蛇@怎么能逃過(guò)林老師的“火眼金睛”？只見(jiàn)林老師放輕腳步，同時(shí)對大家比了一個(gè)靜音的手勢，來(lái)到了那個(gè)同學(xué)旁邊，我們都憋著(zhù)笑看著(zhù)他。那個(gè)同學(xué)好像感覺(jué)到了一絲“殺氣”，抬起了頭，林老師卻用迅雷不及掩耳之勢，用戒尺連打了他的課桌三下，大家全部大笑起來(lái)。
你喜歡這樣的林老師嗎？
敬愛(ài)的林老師作文600字 7
當我一年級的時(shí)候，我的班主任是林老師。
林小姐很高，既不胖也不瘦。她的皮膚又白又干凈，她的臉又圓又紅。高高的鼻梁，明亮的眼睛，黑色且總是濕潤的，使長(cháng)長(cháng)的睫毛看起來(lái)像長(cháng)在兩池清水岸邊的草。她美麗的眼睛似乎能說(shuō)話(huà)，這只是取代了她的嘴。當老師講課時(shí)，當你小聲說(shuō)話(huà)或做下面的小把戲時(shí)，她會(huì )用憤怒的眼睛盯著(zhù)你看一會(huì )兒。當你積極回答問(wèn)題時(shí)，她會(huì )用微笑的眼睛看你兩分鐘，好像在欣賞一些珍貴的東西。這時(shí)，你會(huì )羞愧地低下頭。
我記得我第一天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，教室里的桌子都是長(cháng)方形的'，桌子下面有一個(gè)洞。我不知道這是干什么用的。我很好奇。所以當老師談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題時(shí)，我把腳伸進(jìn)了桌洞。老師第一次發(fā)現我，批評我，讓我坐下。第二次我把腳伸進(jìn)桌洞，老師又發(fā)現了我，批評了我，讓我重新坐下；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，當老師發(fā)現我的時(shí)候，我的臉變暗了，我的眉毛豎起來(lái)了，我的眼睛又寬又猛，以致于我用教鞭打我的桌子。我很害怕。盡管如此，老師也有我錯過(guò)的東西——講課。
老師講課時(shí)是如此豐富多彩。例如，當小麥成熟時(shí)，它看起來(lái)像一片金色的海洋。老師會(huì )告訴我為什么小麥會(huì )變黃，為什么這個(gè)季節小麥會(huì )成熟...每節課都會(huì )讓我受益匪淺。
這是我們一年級的班主任，林老師。
敬愛(ài)的林老師作文600字 8
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
我第一次見(jiàn)到那雙眼睛，是從小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)的第一天。見(jiàn)到這位新老師時(shí)。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著(zhù)一股溫和的光，飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安定下來(lái)。
有一次春游結束，正準備回家時(shí)，發(fā)現幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來(lái)，找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí)，她那眼睛沒(méi)有露出一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業(yè)做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái)。，低下頭去。當我抬頭時(shí)，猛地看見(jiàn)她的眼睛里射出嚴肅的光。這是一種無(wú)聲的.責備，這種責備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學(xué)校的田徑場(chǎng)上，當我們男子60米跨欄決賽時(shí)。她沒(méi)有說(shuō)什么，眼睛里卻流露著(zhù)希望的光。一聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。我看到她那緊擰的眉頭松開(kāi)了，那張臉樂(lè )得像綻開(kāi)的一朵花。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng)，促使著(zhù)我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。
敬愛(ài)的林老師作文600字 9
林老師，我們的數學(xué)老師。林老師最大的特點(diǎn)應該是那個(gè)圓圓的胖胖的大西瓜似的“大肚子”。從懵懂無(wú)知的一年級到逐漸成長(cháng)的六年級，林老師像是守護神一樣一直守護著(zhù)我們六年。數學(xué)課上，我百般無(wú)聊極了，用手撐著(zhù)腦袋觀(guān)察起林老師來(lái)。挺著(zhù)個(gè)“西瓜肚”，臉胖乎乎的，手胖乎乎的，顯得十分可愛(ài)。所以我們都親切地稱(chēng)林老師為“胖胖”。
畢業(yè)在即，卻時(shí)時(shí)讓我回憶如奶茶般濃濃的奶香“往昔”�？粗�(zhù)林老師才三十多歲，卻因為日夜操勞有了不該有的白頭發(fā)，看著(zhù)看著(zhù)，淚模糊了視線(xiàn)，想著(zhù)林老師每天都盡心盡力地為我們講課，每次我都發(fā)現林老師講課總會(huì )講得滿(mǎn)頭大汗，像是用汗水洗過(guò)“澡”似的，看得出來(lái)，林老師真的很累很辛苦。其實(shí)，令我最感動(dòng)的是林老師因為了幫助數學(xué)比較差的同學(xué)補課而放棄了自己“寶貴”的休息時(shí)間，有幾次，我路過(guò)“備課室”時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)林老師正用嘶啞的聲音不厭其煩地教同學(xué)做題。那時(shí)，我又看見(jiàn)了林老師臉上的“瀑布”了。我真的想說(shuō)：“林老師，干嘛把自己弄得這么累，這么辛苦��！”但正是因為林老師這樣不厭其煩的'、堅持不懈地幫主同學(xué)們，所以有許多同學(xué)都有了較大的進(jìn)步。
我想：這應該是對林老師努力后的最大的回報了吧。如果時(shí)光可以倒流，我希望同學(xué)們可以更認真地聽(tīng)講，更好好地學(xué)習，讓林老師可以輕松一點(diǎn)，不那么累……？有這樣一位老師，他十分地可愛(ài)，十分的關(guān)心學(xué)生，他就是我們的親愛(ài)的“胖胖”！
敬愛(ài)的林老師作文600字 10
升入四年級以來(lái)，我們的數學(xué)老師換了一個(gè)。從此以后我們班上數學(xué)課時(shí)，變了一種聽(tīng)講方式，變成了媽媽所說(shuō)的“初中聽(tīng)講模式”，聽(tīng)不清看不清的同學(xué)拿上東西圍坐在講臺旁,我們再也不用為聽(tīng)不懂發(fā)愁了，看來(lái)林老師真是我們的知心好老師。
還記得四年級上學(xué)期我有一道數學(xué)書(shū)上的題不會(huì )，腦子高速運轉了半天，還是像一張白紙一樣---一片空白。媽媽給我講了20多遍，腦子里又亂成了一鍋粥。媽媽鼓勵我去問(wèn)林老師，可我一想到林老師一臉嚴肅的樣子，立刻讓我害怕到極點(diǎn)�？芍R還是要學(xué)的`，于是我下午一到學(xué)校就向數學(xué)林老師辦公室走去。還沒(méi)有到辦公室，我就緊張起來(lái)，心里像有十五個(gè)吊桶在打水---七上八下的。
來(lái)到林老師旁，我小聲地問(wèn)林老師，這道題該怎么做，然后低著(zhù)頭站在那里等待著(zhù)風(fēng)雨到來(lái)�？闪掷蠋焻s出乎意料地用溫柔的聲音，耐心地給我講了一遍又一遍，直到我記得滾瓜爛熟，并能說(shuō)出每一步的意思，還能舉一反三的做出類(lèi)似的題時(shí)才罷休。我看著(zhù)林老師口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗的樣子，淚水不由地在我的眼睛里直打轉。
這件事以后，我不再認為數學(xué)林老師是一個(gè)嚴肅的老師，而是一個(gè)可親可敬的好老師。每當我有不會(huì )的題時(shí)，總會(huì )得到林老師抽出自己休息時(shí)間的細細講解，有多少次我想對您說(shuō)“謝謝”，但膽小的我卻一直羞于啟齒。
今天，我就借著(zhù)日記對林老師衷心地說(shuō)聲“謝謝您！林老師，您用自己寶貴的時(shí)間教我不會(huì )的題，我會(huì )用我的行動(dòng)報答您的！”。
敬愛(ài)的林老師作文600字 11
親愛(ài)的老師，您好！您是蠟燭，燃燒自己，照亮了我們，您是一盞明燈，指引我們走向知識的隧道。您是二月的春風(fēng)，吹向我們，溫暖我們。
林老師，您愛(ài)生如子，把我們每一個(gè)孩子當作您的孩子，您喜歡陪我們過(guò)節日，每次過(guò)節您都為我們精心準備了禮物，還記得那次六一兒童節，您對我們說(shuō)：“我給你們一個(gè)驚喜”，這時(shí)我們同學(xué)非常高興，有人說(shuō):老師會(huì )給我們送玩具嗎？有一位女同學(xué)說(shuō):我最?lèi)?ài)的洋娃娃嗎？有一位男同學(xué)說(shuō):老師，我想要一把槍”，還有一位……。這時(shí)您笑著(zhù)說(shuō):不對，不對。
說(shuō)完您就轉身離開(kāi)了教室，這時(shí)教室就像沸騰的'開(kāi)水議論紛紛。您回來(lái)了，教室里又變得安安靜靜。同學(xué)們睜大眼睛盯著(zhù)您，只見(jiàn)您手里拿著(zhù)一個(gè)黑顏色的大袋子，我們都很想知道里面是什么，所以有的人跑去前面看。有的人跪在椅子上看，有的人還站了起來(lái)看。這時(shí)你打開(kāi)了，看見(jiàn)一大袋子的冰淇淋�；ɑňG綠的冒著(zhù)冷氣，我們都慢慢地流口水了，你先拿了一個(gè)您最喜歡的，就讓我們一個(gè)一個(gè)的去拿，此時(shí)，教室里只有吃冰淇淋的“滋溜”聲。冰淇淋的涼爽，如同您的愛(ài)融入了我們每個(gè)人的心中。
我很喜歡您上的每一節語(yǔ)文課，有趣極了！在給我們講《海底世界》時(shí)，您對我們說(shuō)：您在海里游過(guò)泳，您用下課十分鐘，給我們放您在海里游泳的視頻，讓我們真正感受了海的浩瀚。
有您，可真好。在教師節來(lái)臨之際，再次祝您開(kāi)心每一天，桃李滿(mǎn)天下。
敬愛(ài)的林老師作文600字 12
在我的作文中,已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了語(yǔ)文丁老師和數學(xué)陳老師，于是,我便情不自禁想再寫(xiě)寫(xiě)我的英語(yǔ)老師林娟。她是個(gè)什么樣的人呢?總結她的各方面特點(diǎn)，我覺(jué)得她是個(gè)“婉約派”——溫柔善良又體貼。
林老師哪都溫柔。她的`聲音特別溫柔，聽(tīng)她上課就像聽(tīng)搖籃曲似的，不注意就會(huì )被催眠。她的長(cháng)相特別溫柔，和藹可親，像白雪公主，讓人見(jiàn)了她都想上去搭幾句話(huà)。她對同學(xué)們的懲罰都很溫柔，沒(méi)有叫過(guò)任何一個(gè)家長(cháng)“上課”，即使嚴重的，也就抄幾遍課文就了事了，所以同學(xué)們都很喜歡她的溫柔，哈哈!
林老師還是個(gè)體貼的好媽媽。她的兒子悠悠就在我們學(xué)校上一年級，所以每輪到林老師值午班時(shí)，她就會(huì )把悠悠帶到我們班。悠悠是一匹策馬奔騰的小獵豹，每次下課都會(huì )東奔西跑，于是她體貼地在悠悠背后塞條汗巾，這樣悠悠就不會(huì )受涼。每天中午，她會(huì )親自去接悠悠，帶到我們班，把她身上的濕汗巾拿去太陽(yáng)下烘一烘。貼心的林老師還每天帶了一個(gè)電吹風(fēng)，會(huì )吹吹悠悠的后背，怕悠悠會(huì )受涼感冒，看得我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)目瞪口呆，個(gè)個(gè)都眼巴巴的望著(zhù)她們母子倆，哈哈，羨慕嫉妒呢!
咱們溫柔善良又體貼的林娟老師，是不是婉約派呢?相信你們一定想為她點(diǎn)億個(gè)贊吧?Miss Lin，我很喜歡您的婉約，希望您婉約到底哦!嘻嘻!
敬愛(ài)的林老師作文600字 13
“又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情�！痹谶@一天里，我們大家的心情如同這兩句詩(shī)一樣悲傷：林老師，再見(jiàn)了！
從第一次你來(lái)到我們班，做自我介紹的時(shí)候，我就認好你，林老師，我覺(jué)得你可以制服那幾個(gè)調皮的男生，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那幾個(gè)調皮的男生既然一個(gè)比一個(gè)調皮，惹得你，林老師火冒三丈，但林老師你又不能怎么樣，只好忍住，不要發(fā)脾氣，每當那幾個(gè)調皮的男生惹你生氣的時(shí)候，我心里很難過(guò)，你畢竟是我們的實(shí)習老師啊，為什么那幾個(gè)調皮的男生要這樣氣你？
在林老師跟我們相處的這一段時(shí)間里，林老師也教了我們很多很多的知識，每堂課都非常非常的.有趣，知識也很豐富，但每次我們跟林老師說(shuō)下課的時(shí)候，我們總是可以看到，林老師不像以前一樣那么的開(kāi)心，每堂課，都有男孩子在惹林老師生氣，林老師只能跟我們相處六個(gè)星期的時(shí)間，我們一定要珍惜這六個(gè)星期的時(shí)間，讓這六個(gè)星期都變得很快樂(lè )。
終于，那一天到了，也就是今天，林老師即將要離開(kāi)我們，我準備了很多很多的禮物給林老師，讓林老師在這最后一天能過(guò)的很開(kāi)心，當我把我送給林老師的小本子、圓珠筆、賀卡和手機掛鏈放到林老師的手中的時(shí)候，林老師很開(kāi)心，我看到淚水在林老師的眼里滾動(dòng)。
放學(xué)的時(shí)候，我依依不舍的跟林老師說(shuō)再見(jiàn)，還跟林老師說(shuō)一定要去我的博客看看，還要給我留言，我知道，當下個(gè)星期一再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，就再也見(jiàn)不到林老師了，林老師，你要經(jīng)常來(lái)看我們，要不然，我們會(huì )很想你的！
敬愛(ài)的林老師作文600字 14
不知不覺(jué)，我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光�，F在已經(jīng)上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過(guò)的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開(kāi)始教我的，當我還沒(méi)見(jiàn)到她時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)：新的班主任會(huì )不會(huì )長(cháng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒�，當我見(jiàn)到林老師時(shí)，才發(fā)現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很?chē)乐數臉幼�。但�?tīng)說(shuō)她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很?chē)绤�。剛開(kāi)始，我非常怕她，不敢講話(huà)，但后來(lái)我才發(fā)現林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運動(dòng)會(huì )說(shuō)吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長(cháng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的加油聲，但聽(tīng)得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后，林老師遠遠地跑過(guò)來(lái)攙扶我，不停地問(wèn)我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎我很棒，當時(shí)聽(tīng)到她的贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵下，我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯的名次。
現在，我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會(huì )在我受傷的'時(shí)候，難受的時(shí)候，對我釋放母親般的愛(ài)。還會(huì )在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
敬愛(ài)的林老師作文600字 15
林老師，我很喜歡您，特別喜歡您的那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。那雙眼睛時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴歷，時(shí)而又能給人鼓勵。
林老師，我很喜歡您，您有一手漂亮的好字，您有一肚子滿(mǎn)滿(mǎn)的“墨水”，您有一腦子獨特的教學(xué)方法。此外，您還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
有一次，您在繪聲繪色地朗讀著(zhù)課文，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都沉浸在課文描繪的意境里，“哎喲！”我的小肚子突然莫名地痕了起來(lái)，想上廁所。我緊緊捏著(zhù)一包紙，剛想舉手卻又放下了，心想：我可不能打擾到林老師，這點(diǎn)小痛忍一忍吧！可我那不爭氣的肚子痛得更歷害了。我用手不停地揉著(zhù)肚子，咬著(zhù)尺子，希望這樣可以減輕疼痛。我的臉漲得通紅，我的鼻尖冒出了冷汗，我抬頭望了望老師，哈！四目相對，林老師好像讀懂了我的心思，快速走到我的身邊，輕聲問(wèn)我：“丹陽(yáng)，怎么了？是不是不舒服��？”“我……我……肚子痛�！蔽医Y結巴巴地說(shuō)�！澳蔷涂烊ド蠋�！”我趕緊抓住紙巾，奔向廁所。瞧，您的心是多么細，對我是多么關(guān)心。
三年了，我們在您的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了許多美好的.時(shí)光。您也許會(huì )問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了？課桌上，您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，時(shí)間在我們瑯瑯的讀書(shū)聲中滑走了；課間時(shí)，您和我們促膝談心，時(shí)間在我們的笑聲中飛走了；參加各種活動(dòng)，比賽，時(shí)間在我們分享成功的喜悅時(shí)溜走了。在年了，我有無(wú)數感謝的話(huà)想對您說(shuō)，但千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮一句：謝謝老師，謝謝您。
敬愛(ài)的林老師作文600字 16
個(gè)子中等，臉蛋圓圓的，尖尖的鼻子下面有一張會(huì )傳授知識的嘴，猜猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯，她就是我的班主任——林老師。
林老師對我們非常嚴格，她就像一位辛勤的園丁，用汗水和心血培育著(zhù)我們，教給我們知識，還教會(huì )我們做人。
一次課間，我的東西不小心掉在了地上，我們班的“告狀精”看到了，二話(huà)不說(shuō)就一腳踩了上去。我生氣極了，推了一下他，他便跑到林老師那里告狀了。我嘆了一口氣，心想：“又該罰站了！”
我的心情差極了。這時(shí)，我看見(jiàn)“告狀精”回來(lái)了，想也沒(méi)想就沖了過(guò)去，把他打了個(gè)“半死不活”。這時(shí)，林老師剛好走過(guò)來(lái)，看到了這一幕，她大喝一聲：“你，你，你，放學(xué)給我留下！”我低下了頭，心里卻還嘀咕著(zhù)：“‘告狀精’，你可把我害慘了，我和你沒(méi)完�！�
放學(xué)后，我去了林老師的.辦公室，心里像揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔，緊張極了。林老師見(jiàn)我來(lái)了，示意我站到她的身邊，我低頭拽著(zhù)衣角，生怕老師會(huì )責罵我。
“增燁，你怎么可以這樣野蠻地和同學(xué)動(dòng)手呢？”沒(méi)想到，老師并沒(méi)有狠狠罵我，而是溫柔地和我交心。
“我……我……因為他先故意踩我的東西，我很生氣才這樣做的……”我很不好意思地跟林老師說(shuō)。
林老師把我往她身邊拉了拉，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“宰相肚里能撐船，這么點(diǎn)芝麻綠豆大的事兒，不值得動(dòng)氣！知道了嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)了對老師的感激。我知道，林老師的嚴格，都是為了我啊，她真是我的好老師！
敬愛(ài)的林老師作文600字 17
《淘氣包馬小跳》中的林老師也是跳跳糖一文，它雖然很短，卻言簡(jiǎn)意駭，發(fā)人深思，我讀了此文三遍，細細咀嚼，得出了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人在緊要關(guān)頭得到大家的幫助，那力量就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡。
文章主要講了馬小跳在競選班長(cháng)時(shí)，林老師和跳跳糖們團結一致坐成放陣，在一旁吶喊助威，給馬小跳信心和力量。他沉著(zhù)冷靜，講述了他自己競選班長(cháng)的理由和以后努力的方向。最后終于當上了班長(cháng)。我看了以后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“馬小跳當上了班長(cháng)，靠的.是大家的鼓勵和支持�！�
在我們的學(xué)校和生活中也有這樣的事情，搞衛生每個(gè)星期輪到一次。有一天我自己正在努力地搞衛生，可是時(shí)間快到了，于是我叫了一些同學(xué)幫我一起搞。他們二話(huà)沒(méi)說(shuō)毫不猶豫地干了起來(lái)。有的拖地，有的擦黑板，有的擦瓷磚......就這樣我們很快就干完了，教室里煥然一新，這得感謝他們來(lái)助陣。
我們學(xué)校每年要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，班級有許多同學(xué)去參加。上次倪浩楠去參加800米，只聽(tīng)見(jiàn)裁判發(fā)出一聲槍響，每個(gè)人都像猛虎一樣向終點(diǎn)跑去。開(kāi)始倪浩楠遙遙領(lǐng)先，可是到后來(lái)他慢了下來(lái)，可當他聽(tīng)到我們拉拉隊齊聲喊加油加油的時(shí)候，感覺(jué)他好像被這聲音震到了。他屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，兩腳不停像離鉉的箭一樣沖向終點(diǎn)，最后他獲得了第一名。同學(xué)們高興地跳了起來(lái)，老師臉上也露出了笑容。
由此可見(jiàn)，要取得優(yōu)異的成績(jì)也離不開(kāi)大家，助陣就是力量，團結就是勝利......
敬愛(ài)的林老師作文600字 18
上一年級的時(shí)候我的班主任是林老師。
林老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿(mǎn)面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的`眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(cháng)長(cháng)的睫毛，像是在長(cháng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙漂亮的眼睛似乎會(huì )說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當老師講課時(shí)，你在下面小聲說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì )用氣憤的眼神盯你好一會(huì )，當你積極回答問(wèn)題的時(shí)候她會(huì )用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，似乎是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì )羞著(zhù)低下頭來(lái)。
記得第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(cháng)方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問(wèn)題的時(shí)候，我靜靜地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現我后，臉色陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎起來(lái)，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著(zhù)我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì )講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節熟……每一課都會(huì )讓我受益匪淺。
這就是我們一年級的班主任——林老師。
敬愛(ài)的林老師作文600字 19
我的林老師在家長(cháng)面前的表情與面對我們時(shí)的神情截然不同。每天，他對我們都是板著(zhù)腳臉。
可我發(fā)現他不是一直板著(zhù)臉，他對不同的`人神態(tài)也不同。
上一個(gè)學(xué)期，是我值日，可因為幫老師做事，我好一陣都不在教室。等到回來(lái)時(shí)，他們的值日工作己經(jīng)快完成了。林老師一開(kāi)始以為我“臨陣脫逃”，頭發(fā)都氣得豎了起來(lái)。后來(lái)，他還沒(méi)等我解釋就開(kāi)始對我來(lái)一次“口水澡”，把我批評得似乎我干了什么驚天動(dòng)地的壞事一樣。當時(shí)的我委屈極了，看到了那張兇巴巴的臉，我一言不發(fā)，他看到我一直站在那默不作聲。林老師怒氣沖沖沖地坐下來(lái)改作業(yè)，讓我一個(gè)人站著(zhù)不知所云。
這時(shí)媽媽來(lái)了，林老師的臉說(shuō)變就變。他的臉帶著(zhù)笑容又顯出一種小小的生氣樣子面對我媽媽。一直與我媽媽講述之前我偷懶的舉動(dòng)，那聲音不像之前訓斥我那樣，聲音柔和了好幾倍，也沒(méi)了之前那兇巴巴的表情。面對我也和氣了許多，和藹可親地對我說(shuō)：“以后要注意了，不要偷懶呵！”那種笑容滿(mǎn)面的神情讓我幾乎不敢相信之前那個(gè)一臉兇巴巴的老師，說(shuō)了好幾句話(huà)，老師才放我走，并且微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”就匆匆地回辦公室，我吃驚地發(fā)現：林老師面對家長(cháng)的表情竟是面帶微笑，而批評我們時(shí)卻總是皺青著(zhù)臉，猶如兇神惡魔一般。
在家長(cháng)看來(lái)，這位老師做事很會(huì )笑，兇是他的另一面。而我認為溫柔才是他的另一面。
敬愛(ài)的林老師作文600字 20
教書(shū)法的林老師是一位格外有意思的老師，他是一位幽默大師。
書(shū)法教室里那位戴眼鏡的老師便是林老師。他黑黑的鏡框中，是一對可以看透一切的眼睛。亮亮的額頭高高的，里面裝滿(mǎn)了笑話(huà)。
他對待每一次課程都很莊重，每一次都打著(zhù)領(lǐng)帶，穿著(zhù)西裝，皮鞋亮得都能當鏡子照。
林老師通常不會(huì )很?chē)烂C地上課或教導我們，而會(huì )用有趣的語(yǔ)言讓我們喜歡上他的書(shū)法課。上毛筆課時(shí)，他會(huì )教我們很多字。他并非了無(wú)生趣地填灌知識或技能，而是常常說(shuō)：“這個(gè)比劃要‘抱’住另外這一筆”，“這個(gè)豎要寫(xiě)長(cháng)，寫(xiě)筆直，不然這個(gè)字就站不住了�！边@些話(huà)總是惹得我們哈哈大笑。
林老師還是一個(gè)優(yōu)秀的.人工智能導航，每一節課上都會(huì )啟動(dòng)一段導航。每當在課堂上他要邀請同學(xué)上臺時(shí)，“來(lái)，這位小同學(xué)，您的導航已經(jīng)開(kāi)始，向右轉，然后向左轉，沿當前路段一直往前走，好了，您已到達黑板，請開(kāi)始書(shū)寫(xiě)�！泵慨斄掷蠋煂Ш綍r(shí)，我們都無(wú)一例外地哈哈大笑，就差笑出眼淚了。而林老師卻一本正經(jīng)地瞪大眼睛，假裝莫名其妙地問(wèn)：“我很?chē)烂C的，你們笑什么呀?”這句話(huà)逗得全班更憋不住笑了。
大家都喜歡幽默的林老師，喜歡他的書(shū)法課。笑過(guò)之后，我們當然又繼續認認真真練字了。不知不覺(jué)中，一堂課很快就結束了，我們都舍不得下課，期待這下一節課的到來(lái)。
敬愛(ài)的林老師作文600字 21
從一年級到六年級，除了爸爸媽媽?zhuān)o予我巨大鼓勵的，就是您了。
您對我的信任和鼓勵是我小學(xué)生涯中最珍貴的東西，它是支持我“擼起袖子加油干”的精神支柱。您愿意把路隊交給我、把班里的秩序和課堂紀律交給我、把體育委、紀律委，甚至副班長(cháng)的位置交給我。每一次的信任，都包含著(zhù)您對我的期待。謝謝您，林老師！
有一次班委競選，那時(shí)，我的人緣差的不能再差了。仍然是和徐曉筱、王宇辰、趙博文一起競選。但是，盡管是背對著(zhù)同學(xué)們的，但從余光中能看到舉手的人寥寥無(wú)幾。我的心一下子涼透了，就像人緣一樣，爛透了！淚水在眼眶中打轉，似乎在痛恨自己的無(wú)能。最終，還是少了一票。這時(shí)，站在一旁的您突然說(shuō)了一句：“雖然李昕蕊的管理方式存在問(wèn)題，但是，她的努力大家有目共睹。所以我這一票投給她……”那一幕，我永遠記在心間。
時(shí)常，脾氣有些暴躁暴躁、缺乏耐心的我，在班級管理方面會(huì )采用一些“不合理”的方式，有的`同學(xué)十分不贊同我的管理方式，就會(huì )向您提出我的問(wèn)題。每當您收到同學(xué)們的意見(jiàn)時(shí)，總會(huì )第一時(shí)間找到我，和我商量如何處理。每次找我時(shí)，您都會(huì )說(shuō)一句話(huà)；“你的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是采用的方式需要改進(jìn)�！边@句話(huà)深深地印在了我的心上，可我卻總是沒(méi)有做到，辜負了您的信任。林老師，對不起！
林老師，我會(huì )努力做好“紀律委”，當好您的左膀右臂，再次感謝您的信任和鼓勵！
敬愛(ài)的林老師作文600字 22
林老師，我的畫(huà)畫(huà)啟蒙老師，記得我在很小很小的時(shí)候，林老師就教我拾起畫(huà)筆作畫(huà)。
他一向很寵愛(ài)我，總把我當成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫(huà)出作品后，總是會(huì )讓我拿著(zhù)作品給他拍幾張照，在畫(huà)室的墻上總能看見(jiàn)我的照片。
我的印象中，林老師很愛(ài)笑，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他生氣，他總是笑著(zhù)，對每一個(gè)孩子都慈祥地笑著(zhù)，使我對畫(huà)畫(huà)有了深厚的興趣。
可在我三年級的'時(shí)候，我就沒(méi)有繼續學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我舍不得放下手中的畫(huà)筆，更舍不得離開(kāi)林老師，在我看來(lái)他好像就是我另一個(gè)爸爸，我不能離開(kāi)他。
不過(guò)時(shí)間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著(zhù)試卷的到來(lái)，監考老師一進(jìn)門(mén)就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來(lái)，但是就覺(jué)得特別的熟悉，這會(huì )是誰(shuí)呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個(gè)老師？噢！這不會(huì )是林老師吧！真的是！我們就這樣遇見(jiàn)了。
當時(shí)我有太多太多的話(huà)和問(wèn)題想問(wèn)他，畢竟我和林老師已有兩年多沒(méi)見(jiàn)了，林老師這些年一定有想我吧。
我們都認出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛(ài)的笑容回應，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒(méi)有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我。
有千萬(wàn)句想說(shuō)的話(huà)，但到那時(shí)，卻不知道該說(shuō)什么了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，“林老師，你還好嗎？”
敬愛(ài)的林老師作文600字 23
林老師，我想對您說(shuō)：您像我們的媽媽。為了我們，您付出了多少��！謝謝您，尊敬的林老師。
記得一天下午，突然間，烏云翻滾，轉眼間，天空下起了傾盆大雨。因為那天我要掃地，等我要下去，經(jīng)過(guò)辦公室，看見(jiàn)您正在聚精會(huì )神地為我們默默地批改著(zhù)作業(yè)。您像一個(gè)辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹(shù)苗整枝，剪葉，澆水，施肥，使我們茁壯地成長(cháng)。
那一次，快期末考試了。記得那幾個(gè)天特別炎熱，您為了給班里的差生補習，放學(xué)了，還在班里給他們上課。您是那么耐心地講給他們聽(tīng)。您全然不顧自己額頭上一滴滴汗水不停滾落下來(lái)。林老師，您所做的一切，我們是永遠報答不了的'。我決不辜負您對我們的教誨和期望。我一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您。
還有一次，您咳嗽得厲害，可您并沒(méi)有請假在家休息，還是毅然還堅持為我們講課。您一說(shuō)幾句話(huà)就咳嗽?xún)陕�。我那時(shí)看您講得很吃力，心想：一定要認真聽(tīng)課，那堂課，我認真地聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得那節課是自己有史以來(lái)聽(tīng)的最認真也是收獲最多的一節課。就這樣，在您的精心教導下，我語(yǔ)文考試得了97分。林老師，這都是您的功勞呀！
林老師，感謝您一直以來(lái)對我們無(wú)微不至的關(guān)心和諄諄教誨。您像一架永不生銹的播種機，在我們心中播下了理想和知識的種子。教師節快到了，祝您教師節快樂(lè )！身體健康！笑口常開(kāi)！
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