搶老師小學(xué)三年級敘事作文
之前在三年級的時(shí)候，每一節下課，老師的周?chē)紩?huì )圍著(zhù)一大群人，而且每一個(gè)人你一言、我一語(yǔ)的，老師完全不知道要聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話(huà)；而我，當然也是里面的其中一人。
我們?yōu)槭裁匆獡尷蠋熌�？只是因為我們想要與老師說(shuō)說(shuō)話(huà)，有的人要說(shuō)自己不開(kāi)心的事，有的人要說(shuō)剛才上課的新鮮事，有的.人要說(shuō)開(kāi)心又有趣的事情；而我們是如何搶老師呢？
有人抓著(zhù)老師的手不放，有的人一直靠著(zhù)老師，有的人把嘴放在老師的耳邊說(shuō)自己要說(shuō)的事！有趣吧！現在都五年級了，還如此的無(wú)知，現在想想，真的覺(jué)得當時(shí)怎么如此幼稚呢？
對了，還有一種搶老師的特別絕招─就是一下課，把老師從教室里拖出來(lái)，或是從老師的辦公室里拉出來(lái)，把老師拖到自己的秘密基地，這就是必殺絕招。但通常沒(méi)說(shuō)半句話(huà)，其它人就過(guò)來(lái)了。所以，即使使出大絕招，也有可能無(wú)法與老師說(shuō)到一句話(huà)。
即使如此，每節下課還是很喜歡與大家擠來(lái)擠去的感覺(jué)，或是大家你一言、我一語(yǔ)的感覺(jué)，雖然老師真的不知該聽(tīng)誰(shuí)的，但是至少自己說(shuō)出口了，才不會(huì )覺(jué)得胸口悶悶的。
而老師呢？雖然每一節下課，耳朵都不能安寧，但是，聽(tīng)我們吵吵鬧鬧，好像把所有不開(kāi)心的事都忘了，所以老師也挺高興的。
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