老師的笑臉作文600字（通用25篇）
世間有許多微笑，有父母那親切的微笑；有同學(xué)純真的微笑……在我心中，一直隱藏著(zhù)一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑一直在鼓舞、激勵著(zhù)我，這個(gè)微笑就是來(lái)自老師那有愛(ài)的笑。下面由小編為您整理出的老師的笑臉作文600字，一起來(lái)看看吧。
老師的笑臉作文600字 篇1
敬愛(ài)的班主任高老師，您好！
時(shí)光荏苒，轉眼與您相伴已五個(gè)年頭。五年來(lái)，您給了我太多的幫助和關(guān)懷，使我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童，成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的少年。您為我所付出的一切，我將銘記在心。特別是您那充滿(mǎn)慈愛(ài)和深情的微笑，我更是永遠也不會(huì )忘懷。
記得上學(xué)的第一天，是爸爸送我到學(xué)校。頭一次見(jiàn)到那么多的小朋友，一向內向害羞的我緊緊抱住爸爸的腿，說(shuō)什么也不肯進(jìn)班級。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，面帶微地看著(zhù)我說(shuō)：“小朋友歡迎你，我是你的老師，我和同學(xué)們都在等待你，咱們進(jìn)教室吧�！蓖�(zhù)您潔白的連衣裙和漂亮的、帶著(zhù)甜甜微笑的臉，當時(shí)還以為您是白雪公主，一種親切感油然而生，竟主動(dòng)伸出手，讓您牽著(zhù)我走進(jìn)教室，走進(jìn)了這個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭。從那一天起，您的微笑就深深地刻在了我的心里，每天有您微笑相伴，快樂(lè )無(wú)比。
二年級時(shí)的一天，放學(xué)剛出校門(mén)，天就下起了大雨。同學(xué)們都陸續地被爸爸媽媽接走了。我急切地尋找爸爸，卻沒(méi)有發(fā)現他的身影，四周只是白茫茫一片。我無(wú)助地站在雨中不知所措，害怕得大哭起來(lái)。忽然，我感到不再有雨澆到身上了，抬頭一看，是您正微笑著(zhù)為我撐著(zhù)傘。我馬上停止了哭聲，撲進(jìn)您的懷里。您冒著(zhù)雨把我送回了家。
還記得有一次，全校老師都來(lái)聽(tīng)您講課。當我們讀完課文，您讓我談?wù)勛约旱母惺��？匆?jiàn)那么多老師在場(chǎng)，心里像揣了一只小兔子怦怦跳個(gè)不停，腿肚子好像都轉了筋，回答得語(yǔ)無(wú)倫次。當時(shí)，我滿(mǎn)懷愧疚地瞄了你一眼，只見(jiàn)您又是帶著(zhù)那抹熟悉的微笑看著(zhù)我，沒(méi)有一絲責怪我的意思。我立刻鎮靜了下來(lái)，要求重新回答。當我有條不紊地回答完問(wèn)題時(shí)，教室里響起了您和同學(xué)們的掌聲。
四年級時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，您讓我代表班級參加，并幫我準備了一個(gè)星期。比賽那天，我表現得特別出色，獲得了全校第一名。當我站在領(lǐng)獎臺上，看到臺下的您正微笑著(zhù)看著(zhù)我。我知道，那是您在與我分享我成功的喜悅。當時(shí)我激動(dòng)得想哭，真想對您大聲說(shuō)：“老師，我沒(méi)讓您失望！”
老師，一直以來(lái)，是您那充滿(mǎn)慈愛(ài)和深情的微笑溫暖著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。使我堅強勇敢，使我?jiàn)^發(fā)向上，使我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和幸福。老師我永遠也不會(huì )忘記您的微笑，您的恩情！
老師的笑臉作文600字 篇2
生活中的笑千姿百態(tài)，而微笑卻是最動(dòng)人心弦的。母親的微笑讓我們感到幸福，朋友的微笑讓我們快樂(lè )；而老師的微笑卻給了我莫大的鼓勵，讓我戰勝了自我。
小時(shí)候，我膽子小，上課總是不敢舉手發(fā)言，而那次老師微笑的鼓勵卻徹底改變了我。
記得是三年級上學(xué)期，上課鈴響了，老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì )兒，老師提問(wèn)道：“誰(shuí)能用恍然大悟造一個(gè)句子？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我只能聽(tīng)到自己的心怦怦直跳�！昂�，不就是舉手回答個(gè)問(wèn)題嗎？有什么可怕的！”我在心里這樣想著(zhù)，于是我悄悄地舉起了手，舉得很低很低。我無(wú)意間抬頭望了望老師，發(fā)現老師正微笑著(zhù)看著(zhù)我，她用溫柔的眼神看著(zhù)我，那微笑是那么的美麗，那么的動(dòng)人，給了我極大的鼓勵，我鼓起勇氣，站起來(lái)大聲地說(shuō)出了答案，盡管回答得不夠流利，老師還是表?yè)P了我，微笑著(zhù)示意我坐下。老師的微笑是那么的動(dòng)人，那么有魅力，使我克服了心中的恐懼，戰勝了心中的挫折，每次上課都認真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，學(xué)習成績(jì)也因此有了很大的提高。
從此以后，老師那甜美的微笑深深地印在了我的腦海里。老師的微笑如冬日的暖陽(yáng)，溫暖了我的心田；如沙漠中的一泓清泉，讓我在恐懼中找到了希望；又如黑暗中的明燈，指引我前進(jìn)的道路，將激勵我勇往直前！
老師的笑臉作文600字 篇3
我已經(jīng)上四年級了，看著(zhù)一年級的“小豆包”們，牽著(zhù)媽媽的手怯生生地跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進(jìn)教室，見(jiàn)到了讓我無(wú)比懷念的第一位小學(xué)老師——阮老師。
她的微笑我一輩子都不會(huì )忘記。
記得在上一年級時(shí)，老師微笑著(zhù)給我們講述了她自己上小學(xué)時(shí)候的趣事：她聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)學(xué)的那一天，還沒(méi)有報名自己就走到學(xué)校去了，當老師問(wèn)他叫什么名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說(shuō)：“我叫阮小君”，這個(gè)名字一直用到她上中專(zhuān)。在這些笑話(huà)里，老師讓我放松了心情，同時(shí)，教我學(xué)會(huì )了寫(xiě)日記。對待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。
在春意融融的日子里，阮老師會(huì )組織我們摘草莓、野炊，開(kāi)闊我們的視野；在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認真復習，拿雪糕來(lái)“威脅”我們，我們的學(xué)習還真有提升；在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會(huì )到了農民勞動(dòng)的辛苦；在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家里拿來(lái)了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩比賽……每當想到這些，我的淚水又會(huì )從眼角流淌下來(lái)。
還記得去年班里競選班長(cháng)的時(shí)候，阮老師的微笑給予了我自信和鼓勵，讓我競選上了夢(mèng)寐以求的班長(cháng)職位，膽量得到了鍛煉。
開(kāi)學(xué)我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和伙伴們一起去一年級看望敬愛(ài)的阮老師，見(jiàn)到老師跨出門(mén)口的一霎那，我們撲向了老師懷里，看到那熟悉的微笑，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉轉。
雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛(ài)我們的，每個(gè)老師都有燦爛的微笑，我一定會(huì )努力適應新老師的教學(xué)方法，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
老師的笑臉作文600字 篇4
老師，您知道嗎？以前，當您嚴肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴肅。一節課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著(zhù)您而嚴肅，身體挺直、姿勢端正�？墒�，您可知道，我們多么希望您能夠微笑著(zhù)上課，快樂(lè )地、開(kāi)心地上課！
老師，您曉得嗎？雖然您課上總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)！不要不懂裝懂�！钡怯捎谀菄烂C的神情，大家有問(wèn)題只好藏在心底，用功一些的會(huì )拿回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘咧苯由暇W(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著(zhù)上課，或許可以避免許多不必要的事情��！
老師，您意識到了嗎？當同學(xué)們在路上偶然碰見(jiàn)您時(shí)，都盡量地繞著(zhù)路走。實(shí)在躲不開(kāi)的，假裝不認識您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽(tīng)得到的聲音來(lái)。
我們真的不知道，嚴肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的事情呢？！
終于有一天，我冒險給您寫(xiě)了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺上。上課時(shí)，我看見(jiàn)您皺著(zhù)眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。誰(shuí)知，您的眉頭竟慢慢地舒展開(kāi)了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現，您居然還有一對小酒窩！您微笑起來(lái)真漂亮！接著(zhù)，您微笑著(zhù)給我們上課，不時(shí)微笑著(zhù)提問(wèn)，偶爾還微笑著(zhù)撫摸我們的頭。您發(fā)現了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開(kāi)始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用��！
老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；
老師，您是小船，載著(zhù)我們駛向知識的彼岸；
老師，您是甘霖，滋潤著(zhù)我們這一棵棵的小幼苗；
老師，您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們……
老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。
老師，我們感激您！
老師的笑臉作文600字 篇5
世間有許多微笑，有父母那親切的微笑；有同學(xué)純真的微笑……在我心中，一直隱藏著(zhù)一個(gè)難忘的微笑，這個(gè)微笑一直在鼓舞、激勵著(zhù)我，這個(gè)微笑就是來(lái)自老師那有愛(ài)的笑。
記得在小學(xué)一年級的時(shí)候，因為我不敢舉手回答問(wèn)題，所以每天我都默默地坐在座位上。有一次，校長(cháng)突然說(shuō)要到我們班里聽(tīng)一節課。在課堂上，所有的同學(xué)都回答了很多問(wèn)題，但是只有一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都答不上來(lái)，老師也再三提示，可同學(xué)們還是一只手都沒(méi)舉起來(lái)，這道題我懂，可是我很害怕也沒(méi)有自信心，沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題。但是，當我看到老師那焦急的神情時(shí)，我便鼓起勇氣舉起了手，可我的手一舉起來(lái)，就像觸電了似的馬上伸了回來(lái)，這個(gè)動(dòng)作被老師看到了，老師便微笑著(zhù)探問(wèn)我，我站了起來(lái)，心里真的特別緊張，可老師的微笑是那樣的親切，那樣的溫暖，那樣的充滿(mǎn)期盼。正是這個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案全部說(shuō)了出來(lái)，并且正確了。這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。從這件事后，我的信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時(shí)，就會(huì )想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿(mǎn)懷信心的去克服。
微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會(huì )綻放。失落時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起信心；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你那顆冰冷的新；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚起生活的風(fēng)帆。
微笑是那么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂(lè )了自己，我們何樂(lè )而不為呢？為了明天更好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個(gè)微笑，會(huì )獲得兩個(gè)晴天。
老師的笑臉作文600字 篇6
印象中，有許多老師的面孔，他或嚴厲，或和藹可親，或諄諄善誘，或幽默風(fēng)趣……在我的腦海中，總有這樣一張笑臉，她---我的老師，總是用她的微笑鼓舞我們前進(jìn)，撫慰我們的心靈。
記得有一次，我作業(yè)上的題目有的不會(huì )。急得我像熱鍋上的螞蟻---團團轉�？粗�(zhù)別的同學(xué)都快要做完了，我真是心急如焚。經(jīng)過(guò)反復思考，我終于決定去辦公室問(wèn)老師。我站在辦公室門(mén)口，膽怯地喊了聲：“報告！”然后便推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了辦公室�！鞍�，大家不是都在做題嗎？你來(lái)辦公室干什么呀？”老師問(wèn)我。她的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一絲疑惑，但她的臉上仍然掛著(zhù)和煦的微笑�！袄�、老師，我、我有個(gè)題不、不明白……”我結結巴巴地說(shuō)，心中有幾分忐忑，我將疑問(wèn)小心翼翼地說(shuō)了出來(lái)，老師專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)。聽(tīng)完我的疑問(wèn)，她沉思片刻，然后便指著(zhù)我手中的卷子說(shuō)：“你看這個(gè)題……”就這樣，在不到五分鐘的時(shí)間里，這個(gè)困擾了我不下十五分鐘的難題就在老師的`點(diǎn)撥下解決了。我恍然大悟，連忙向老師道謝，道謝之余，我還不忘在心里責怪自己：“我怎么這么笨？連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )！”老師看著(zhù)我自責的眼神，似乎讀懂了我的羞愧。她又送給了我一個(gè)笑臉。那笑臉的意思分明就是在鼓舞我：“加油��！相信你能做得更好！”那笑臉好似一陣春風(fēng)拂去了我心頭的烏云，讓太陽(yáng)再次照亮人間！
老師，您笑的時(shí)候，那張笑臉就像我的指明燈，照耀我不斷前行。
老師的笑臉作文600字 篇7
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)一陣清脆而又響亮的上課鈴，同學(xué)們都紛紛回到教室。連平時(shí)那些愛(ài)在走廊上逗留的學(xué)生今天也都乖乖回教室里了。你可能感到十分疑惑吧！
可當看到老師抱著(zhù)一大疊的試卷走進(jìn)教室，便可想而知，剛才的情況是怎么一回事了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都十分緊張，有的雙手搓個(gè)不停，口里還“嘶嘶”地喘著(zhù)氣；有的急得左轉轉右轉轉，動(dòng)來(lái)動(dòng)去；還有的甚至被嚇出了尿來(lái)呢！
從剛才課間時(shí)就一直心驚膽戰的我，現在看到了試卷更是害怕不已。我雙手合十，心里暗暗祈禱著(zhù)：��！老師��！請你手下留情給我一個(gè)好分數��！
到了發(fā)試卷的時(shí)候，一個(gè)個(gè)名字與分數從我的耳邊略過(guò)。
“王涵95分，林元震92分，盧杭之89分……”瞬間，我的心情跌落到了谷底，整個(gè)人變得無(wú)精打采的。
從老師手里接過(guò)試卷的我，低著(zhù)頭，搖搖晃晃地坐回了自己的位置。我的同桌王涵瞟了瞟我的試卷，哈哈大笑道：“哈哈哈！你居然才考了89分，這么差！”我本想反擊，可卻怎么也說(shuō)不出口。唉！說(shuō)得也沒(méi)錯，誰(shuí)叫我考這么差呢！我無(wú)奈地想。
我看著(zhù)桌子上的試卷，心里不禁流露出一絲苦澀。
這時(shí)，老師緩緩走到我身旁，給予了我肯定的微笑。
老師的微笑，就像一股暖流，流進(jìn)了我的心田。我慢慢恢復了自信。
那微笑是黑暗中的一道啟明燈，為我重新點(diǎn)燃了自信，這就是老師的微笑！
老師的笑臉作文600字 篇8
溫暖的笑臉，常常能暖入人心；甜美的笑臉，讓人難以忘懷。
記得一年級的時(shí)候，我剛剛入學(xué)。我穿著(zhù)一件我最喜歡的衣服，爸爸媽媽只是送我到校門(mén)口。背上書(shū)包，就踏入了一個(gè)全新的世界，在這里，我會(huì )認識許多新的朋友，不過(guò)我有點(diǎn)害羞。
剛踏入校園，我發(fā)現校園給我的第一印象就是“美”：花壇、樹(shù)、小草，哦，還有那寬廣的操場(chǎng)，都給我帶來(lái)了愉快的心情。
可進(jìn)了教室就不一樣了。
你一雙眼睛望著(zhù)我，我很害羞，很害怕，于是找了一個(gè)偏僻的座位，獨自坐了下去。
“好多人呀！都是我不認識的，可他們互相認識，玩得還那么開(kāi)心�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
周?chē)黄吧�，教室鬧哄哄的，我坐立不安，雙手發(fā)顫，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師拿著(zhù)點(diǎn)名冊進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，安靜，我們開(kāi)始上課！”老師和藹地說(shuō)。
頓時(shí)，教室鴉雀無(wú)聲，連一根針落下，都能聽(tīng)得見(jiàn)。
“我們點(diǎn)一下名�！崩蠋煼_(kāi)了那點(diǎn)名冊。
我很害怕報到我的名字，因為我不敢說(shuō)“到”這個(gè)字，我害羞。
就在我想時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了我的名字。
“黃詩(shī)渝�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)了一下頭。
我的心頓時(shí)被那張笑臉溫暖住了，像一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng)照射著(zhù)我，我響亮地回答：“到！”
一個(gè)笑臉，融化了我心中的恐懼，這張臉我永遠不會(huì )忘記，時(shí)時(shí)刻刻都記在心里！
老師的笑臉作文600字 篇9
鄧老師是我的數學(xué)老師，我是數學(xué)科代表。鄧老師笑起來(lái)很親切，有些天真無(wú)邪，使人沒(méi)有距離感。
那是一個(gè)秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽(yáng)光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧老師正在宣讀思維考試的成績(jì)，當然，我也特別看重這一次的成績(jì)。誰(shuí)讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語(yǔ)老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉一下形象��！然而，我已提前打聽(tīng)到情報，由于我的粗心，卷子與滿(mǎn)分無(wú)緣了。我一臉悲涼，等待著(zhù)同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過(guò)這一劫。
“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧老師的聲音很響亮，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧老師，她笑著(zhù)看著(zhù)我，欣慰極了。
我擺出開(kāi)心的樣子，同時(shí)用感激的目光看看她。下課后，我拿著(zhù)一張打了幾個(gè)紅叉的卷子，來(lái)到鄧老師面前。
鄧老師笑而不語(yǔ)。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊含著(zhù)生命的光芒，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個(gè)小男孩易碎的尊嚴�！蔽矣行╊澏兜卣f(shuō)道，“他不會(huì )讓您失望的�！�
鄧老師又笑了，笑得開(kāi)朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。
“希望吧，祝他好運�！彼f(shuō)得意味深長(cháng)。
老師的笑臉作文600字 篇10
老師有過(guò)許多次微笑。這微笑是那么美麗和迷人。
四年級時(shí)，我和班里的一位同學(xué)被選去參加建德賽區的航模比賽。臨行前，老師面帶微笑地看著(zhù)我們，說(shuō)：“這次航模比賽比賽對于你們來(lái)說(shuō)是一次極好的鍛煉機會(huì )，可要好好爭取呀！”老師的微笑和深情的囑咐深深地印在我心里。后來(lái)，我倆沒(méi)辜負老師的期望，取得了不錯的成績(jì)。
班級班干部競選演講時(shí)，我的心忐忑不安，不住地跳。我發(fā)現，演講稿在抖動(dòng)著(zhù)，聲音也在顫抖著(zhù)。這時(shí)，老師對著(zhù)我，面含微笑，好像在說(shuō)：“加油哇，你能行的！”于是我一鼓作氣地讀完演講稿，后來(lái)竟然被選上了。我心里當然知道，老師的微笑功不可沒(méi)。
我幾次數學(xué)都得了滿(mǎn)分，可把我給樂(lè )了。老師會(huì )不失時(shí)機地走到我身邊，微笑著(zhù)和我交流：“這幾回你練得不錯，下次也要加倍努力，千萬(wàn)不要驕傲！”結果，我又連續在考試中得冠。老師的微笑，真是一種神奇的魔力��！
有一次老師讓我去打文章。她把篇目詳細地告訴了我，又用同樣的微笑看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我相信你能完成這次任務(wù)！”后來(lái)，我用了不長(cháng)的時(shí)間弄好了所有的文章，并且還發(fā)送到了U盤(pán)上。當我將U盤(pán)交到老師手里事，她又笑開(kāi)了。
老師的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是催我們進(jìn)取的無(wú)窮動(dòng)力。所以，一見(jiàn)到老師的微笑，我就覺(jué)得特別溫馨。
老師的笑臉作文600字 篇11
在四年級的第一學(xué)期，我們班新來(lái)了一位漂亮的女老師，她白白的皮膚看上去很文靜；她炯炯有神的大眼睛透著(zhù)智慧；她秀氣的臉龐總是帶著(zhù)微笑，她就是我們的班主任陳老師。
陳老師給我們印象最深的就是愛(ài)笑，不笑不說(shuō)話(huà)。以前，看到老師的滿(mǎn)面春風(fēng)，聽(tīng)到老師地笑聲對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈鏡頭，我們想都不敢想。但我們的陳老師一點(diǎn)兒也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，她非常愛(ài)笑，從早笑到晚，笑的是那么陽(yáng)光、笑的是那么甜、笑的是那美。陳老師的笑充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)、陳老師的笑充滿(mǎn)著(zhù)鼓勵、陳老師的笑給了我們自信和勇氣、陳老師的笑促我們進(jìn)步和提升、陳老師的笑伴我們成長(cháng)。
我們最?lèi)?ài)上陳老師的課，在課堂上她總是面帶笑容給我們講課，我們看的是那么高興，聽(tīng)的是那么舒服，學(xué)的是那么有勁，感覺(jué)是那么親切。每當老師提問(wèn)時(shí)，我有時(shí)不敢回答，怕出錯，看到了老師地笑，那笑仿佛在鼓勵我，別害怕，要自信！于是我大膽舉手回答，這時(shí)，我看到了老師滿(mǎn)意地笑；有一次我犯了錯誤，提心吊膽地低著(zhù)頭來(lái)到老師面前，我抬起頭時(shí)，看到了又是老師地笑，在那一刻，我認識了自已的錯誤，記住了老師的教導；我遇到難題時(shí)，老師教育我要多動(dòng)腦，會(huì )思考，于是我開(kāi)動(dòng)腦筋，獨立思考，我看到老師露出了放心地笑；期末考試，我的成績(jì)全班第一名，老師看著(zhù)我露出了欣慰地笑。
陳老師的笑如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心，使我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
老師的笑臉作文600字 篇12
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)，同學(xué)們都給老師準備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊會(huì )。當主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”
不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著(zhù)臉，慢騰騰地走上講臺，恭恭敬敬地將一幅掛畫(huà)和一個(gè)音樂(lè )盒送給了教我們數學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！
要是她每時(shí)每刻都這樣笑著(zhù)那該多好��！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續給老師送去了禮物，有相冊、圖畫(huà)、塑料公主……真是五花八門(mén)。我給老師準備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師�？晌铱粗�(zhù)同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。
我當時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最?lèi)?ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續多久。
老師的笑臉作文600字 篇13
數學(xué)老師她身材中等，三十多歲的模樣。一張和藹可親的臉龐，總是帶著(zhù)慈祥的笑容。大眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)話(huà)， 但她的目光總是那么和善。她就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼苗。
今天下午放學(xué)了。同學(xué)們紛紛走出教室，因我爸媽不在家，所以在學(xué)校先寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。老師留了幾個(gè)同學(xué)——上課不認真聽(tīng)講的。我想著(zhù)，肯定少不了一番嚴厲的，出乎意料的是沒(méi)有嚴厲的呵斥，沒(méi)有咄咄逼人的質(zhì)問(wèn)；有的是語(yǔ)重心長(cháng)的談心，有的是詳細解題。直到所有人聽(tīng)懂學(xué)會(huì )為止……經(jīng)過(guò)測試，學(xué)會(huì )的同學(xué)陸續過(guò)關(guān)回家啦！最后只剩下一位同學(xué)，可老師并沒(méi)有放棄他。仍然用溫暖的笑容鼓勵著(zhù)他，耐心的講解幫助他……終于學(xué)會(huì )了，可此時(shí)已經(jīng)遠遠超過(guò)了下班時(shí)間，這樣幫助同學(xué)的老師很多，但有這如此耐心的老師卻很少。
老師不僅用柔柔的笑溫暖我們，也常常用冷冷的笑警醒我們。
“咚咚咚”一陣教棍敲擊桌子的聲音傳到了教室的每一個(gè)角落。一抬頭只見(jiàn)老師兩眼緊緊盯著(zhù)我同桌，轉眼再看看同桌，手中正拿著(zhù)手掌大的漫畫(huà)書(shū)。從同桌那迷離的眼神，可看出他還沉浸在“動(dòng)漫”的世界里不能自拔呢！老師沒(méi)有直接批評他，而是露出招牌的笑，那冷冷的目光仿佛在說(shuō)：“你耽擱的不是自己時(shí)間，而是全班同學(xué)的時(shí)間�！边@時(shí)同桌的臉火辣辣的，不知所錯。而老師卻給他一個(gè)機會(huì )，不再提起�？磥�(lái)這個(gè)教學(xué)方法挺有效的。
這樣一個(gè)會(huì )兩面“笑”的老師——既能溫暖我們，又能警醒我們！怎能不讓人又愛(ài)又敬呢！
老師的笑臉作文600字 篇14
老師，快要畢業(yè)了，在這臨別之際，讓我對您由衷地說(shuō)一聲：“老師，請您笑一笑！”
課間十分鐘，同學(xué)們正在海闊天空，談笑風(fēng)聲，您踏著(zhù)沉重的腳步，默默地走來(lái)，開(kāi)始了習慣性的準備工作。同學(xué)們則像貓見(jiàn)了老鼠，不管上課鈴聲是否響起，立馬回到自己的座位，畢恭畢敬地坐好，等您發(fā)話(huà)。
您站在講臺上，開(kāi)始詳細而又認真地講課。同學(xué)們靜靜地坐著(zhù)，傾耳細聽(tīng)，鴉雀無(wú)聲。有時(shí)沉悶的空氣使人透不過(guò)氣來(lái)。雖然您常說(shuō)：“同學(xué)們，有不懂的可隨時(shí)提出來(lái)�！钡谖业挠洃浿�，似乎沒(méi)有幾位同學(xué)提出什么問(wèn)題。如果您能放松一點(diǎn)，能笑一笑的話(huà)，一定會(huì )有許多同學(xué)向您敞開(kāi)心扉，與您共享快樂(lè )！
放學(xué)時(shí)，您一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，放學(xué)了�！睂τ趯W(xué)習了一天的我們來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到這話(huà)多想高興地唱上幾句，和同學(xué)們聊上一番，但看到您嚴肅的樣子，很自覺(jué)地閉上了嘴巴，把一天的話(huà)都完好無(wú)損地保留在肚子里，逃也似的離開(kāi)了教室。
老師，是不是因為您的工作壓力太大，還是我們太貪玩，學(xué)習成績(jì)趕不上其它班級，讓您整日煞費苦心？每當看到您愁眉不展，聽(tīng)到您唉聲嘆氣，您可知道我們的心里總會(huì )升起一種內疚、不安的情感。老師，請您笑一笑，笑可以減輕壓力，可以愉悅身心，可以拉近我們之間的距離。
老師，笑一笑吧，您的笑將是照亮我們心頭的陽(yáng)光，也是全班同學(xué)最大的心愿！
老師的笑臉作文600字 篇15
微笑是每個(gè)人臉上最美的表情，我喜歡笑，也喜歡看到別人笑。老師的笑對我是最大的鼓勵和肯定。
學(xué)習了一年多的書(shū)法，終于我要準備考四級了，心情是既興奮又緊張。我很想寫(xiě)出一手好字，將來(lái)成為像老師一樣的書(shū)法家�？捎袝r(shí)候總是事與愿違。
記得有一次老師教我寫(xiě)“永”這個(gè)字，我看見(jiàn)老師寫(xiě)起“永”字是那么輕松，寫(xiě)得又那么好，心想：這個(gè)字寫(xiě)起來(lái)一定很容易，不需要我花費很多的時(shí)間來(lái)練習這個(gè)字，只需要我一動(dòng)筆，隨便寫(xiě)幾個(gè)，就能和老師一樣好，我便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)起字來(lái)�？墒俏覍�(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)發(fā)現“永”字并不好寫(xiě)，它由最基本的八種筆畫(huà)組成的，其中“捺”最難寫(xiě)，我練了幾十遍也沒(méi)有練好，老師看著(zhù)我寫(xiě)的字直搖頭。我剛想放棄，想起以前媽媽給我講過(guò)達芬奇的故事，達芬奇是世界著(zhù)名的畫(huà)家，他小時(shí)候是從畫(huà)雞蛋開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)的，他畫(huà)過(guò)的雞蛋多得數不清，甚至有上萬(wàn)個(gè)呢!但他從沒(méi)有放棄，才有了最后的成功。我想起這個(gè)故事，便認真地練習了起來(lái)。
老師走到我的身邊看著(zhù)我寫(xiě)的字，原來(lái)一直緊繃著(zhù)的臉突然露出了微笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“不錯，你的字進(jìn)步了許多，只要再努力一把，你就能完全地把這個(gè)字掌握!”我看到老師臉上的笑容，好像渾身充滿(mǎn)了力量，又繼續練習起來(lái)。
我相信任何事情只要付出努力，并且持之以恒，就一定會(huì )收獲別人陽(yáng)光般的微笑。
老師的笑臉作文600字 篇16
一天，我們班開(kāi)展了一次主題班會(huì )——“為他人喝彩”。
郭老師首先向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果別人超過(guò)你，你會(huì )怎樣想？”同學(xué)們都爭先恐后地發(fā)表自己的意見(jiàn)。有的說(shuō)：“我會(huì )加倍努力，再次超過(guò)他�！庇械恼f(shuō)：“佩服他�！�
郭老師拿出一本書(shū)，說(shuō)：“我向同學(xué)們介紹一本書(shū)，《笑貓日記之保姆狗的陰謀》。這本書(shū)主要寫(xiě)了保姆狗嫉妒牧羊犬帥仔，嫉妒它是那么完美，嫉妒它得到那么多的愛(ài)。所以，在帥仔身邊，總是危機四伏。最終，保姆狗因車(chē)禍死了�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)，我不禁為保姆狗的死感到惋惜。
過(guò)兩天，我對《笑貓日記》里的一句話(huà)：“其實(shí)，我們每個(gè)人的頭上的頭上都有一片屬于自己的天空�！备械揭苫�，就請教郭老師。郭老師微笑著(zhù)摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)：“‘天空’是指別人對你的夸獎，對你的愛(ài)。當一個(gè)人嫉妒別人擁有這些東西時(shí)，嫉妒這個(gè)毒瘤就會(huì )使他喪失理智，做出一些瘋狂的事情�！甭�(tīng)了之后，我大了一個(gè)寒顫。我繼續問(wèn)老師：“老師，您認為我們應該如何去欣賞別人？”
郭老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“嫉妒別人，傷害的不僅是別人，嚴重的是形成了一種不健康的心理，使自己變得心胸狹窄。懂得欣賞別人，不但表現了自己心胸寬廣，而且可以從別人身上發(fā)現自己的不足，使自己變得更優(yōu)秀�！蔽遥骸八自�(huà)說(shuō)‘人外有人，天外有天’�！�
《笑貓日記》不僅給我和老師上了一課，還讓我發(fā)現郭老師親切的一面。
老師的笑臉作文600字 篇17
今天，我剛從宿舍樓出來(lái)，因面就看見(jiàn)了周老師。周老師見(jiàn)了我，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微一笑。不知怎么的，這天，我的心情格外好。
早讀時(shí)間到了，周老師昂首闊步、面帶微笑地走上講臺。我心想：原來(lái)周老師和我一樣，心情也這么好��！上數學(xué)課時(shí)，我望著(zhù)窗外天空中的云，想著(zhù)：那個(gè)特別瘦的是劉老師，這個(gè)不胖不收的是周老師……“龍泓屹！”周老師把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“這道題怎么做？”這可是新學(xué)的內容啊，我左看右看，橫看豎看，也看不出名堂！周老師微笑著(zhù)搖搖頭，說(shuō)：“你坐下，看好了！”周老師說(shuō)完，在黑板上慢慢地講解。說(shuō)完一遍后，我對這道題目的解法特別清楚了。剩下的時(shí)間，我的思想就再也沒(méi)有被天空中的云給帶走了。我仔細地聽(tīng)著(zhù)周老師講課，總覺(jué)得，周老師在給我一個(gè)人上課似的。
下課了，周老師叫我去辦公室。一路上，我心里嘀咕，這回上課不聽(tīng)講，禍可闖大了！我哆哆嗦嗦地走進(jìn)辦公室，低著(zhù)頭站在周老師面前。我偷偷地看周老師的表情，又覺(jué)得沒(méi)那么可怕，她還是滿(mǎn)臉笑容的樣子，好像一點(diǎn)也不生氣！過(guò)了一會(huì )兒，周老師溫柔地對我說(shuō)：“龍泓屹，你要記住——上課時(shí)，只要有一分鐘不認真聽(tīng)講，就會(huì )比別人少知道許多指示！”我雖然不明白為什么，但也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師又對我微微一笑，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：學(xué)生犯了錯誤，老師竟然還對學(xué)生微笑。我瞪大了自己的雙眼，真想看看周老師為什么要這樣做！換了別的老師，一定會(huì )被罵得狗血淋頭！我心想：周老師這樣對我，以后，我一定上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。
老師的微笑是燦爛的；老師的微笑是美麗的。我喜歡老師的微笑，我也希望每個(gè)老師都能像周老師一樣，常常微笑！
老師的笑臉作文600字 篇18
微笑是多么簡(jiǎn)單的詞，可是在我們班主任黃老師身上，我看到了"微笑"的多種意義。
微笑就是鼓勵，是無(wú)聲親切的語(yǔ)言。人總是會(huì )有失敗，我在這學(xué)期參加一次寫(xiě)作比賽，結果我名落孫山。那段日子真不好過(guò)，被自己搞的十分心煩。老師見(jiàn)我這樣，仿佛就讀懂了我的心思。慢慢走來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，細聲細語(yǔ)地說(shuō)："怎么了，是因為比賽嗎？其實(shí)，比賽重在參與，只要你自信多一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，就可以了。"老師坐在我的對面，看著(zhù)我，我慢慢地抬起頭。老師微笑地說(shuō)："只要笑一笑，沒(méi)什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無(wú)法在失敗中站起來(lái)"。老師的話(huà)，仿佛一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。那微笑是前進(jìn)的動(dòng)力。是的我爬起來(lái)了，多讀，多看，多寫(xiě)。不會(huì )再在那條路上跌倒了。
微笑是嚴厲，包含最真摯的愛(ài)心。我是一個(gè)調皮，可愛(ài)的小孩。犯過(guò)不少錯。有一次上數學(xué)課，我和同桌講話(huà)，被老師看見(jiàn)了，但她一句話(huà)都說(shuō)，我想，完了，這下完了。果然，老師叫我到辦公室。我去了，老師正在那里安靜的改作業(yè)。老師讓我在外等幾分鐘。語(yǔ)氣中沒(méi)有帶責罰的語(yǔ)調，這讓我放下不少心，幾分鐘后老師問(wèn)我："你剛才看我幾分鐘干了什么？"改學(xué)生的作業(yè)"我羞愧地說(shuō)。老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："我幾分鐘可以改好多本作業(yè)。這短短的時(shí)間可多了，如果上課不講話(huà)，就可以聽(tīng)很多知識，珍惜時(shí)間吧！老師微笑著(zhù)，但話(huà)里不缺乏嚴厲，更包含了老師無(wú)私的愛(ài)心。使我明白珍惜每一分鐘，就會(huì )有不同的收獲。
我永遠不會(huì )忘記老師的微笑，它提醒我，不讓我的人生走偏路。我也反省自己，回顧一天，有何收獲。
老師的笑臉作文600字 篇19
我喜歡數學(xué)，也喜歡張老師，最喜歡張老師的性格——愛(ài)笑 。
每次看見(jiàn)她，她都是笑的。她鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡。別看她戴眼鏡，但從眼睛里卻看得出擁有一肚子的知識。小小的鼻子，嘴角掛著(zhù)微笑，總愛(ài)梳著(zhù)馬尾辮。
數學(xué)老師特別愛(ài)笑，不管什么時(shí)候，你干了什么，不管做的對不對，她都笑，而且她的笑會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我考了100分，她看見(jiàn)我了，就咧開(kāi)了嘴，我也露出幾顆牙。雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但我從她的笑里看出，她好像在說(shuō)：“不錯呀，繼續努力！不要驕傲，看看你以后怎么樣�！蔽业囊馑疾恢浪遣皇敲靼祝骸袄蠋�，我會(huì )努力的，ＯＫ！”從她身邊走出很遠，心里還是樂(lè )滋滋的呢。不知道自己在美什么。只是感到張老師的笑是親切的。
還有一次，老師讓做題。我把一個(gè)乘法題做成了個(gè)除法題。老師看我做得比別人慢一個(gè)題，問(wèn)：“你怎么做得那么慢？”我就告訴老師我做錯了一個(gè)題。心里還想：完了，完了，這下老師要說(shuō)我了，我靜靜地等待著(zhù)老師嚴厲的批評，但事實(shí)并不像我想象的那么糟，老師對我笑了一下，我也輕松了許多，也笑了，長(cháng)長(cháng)出了一口氣，想：幸好老師沒(méi)說(shuō)我。但心里不是美的，稍稍有些沉重，我感到老師現在的笑不如考100分的笑燦爛，好象藏了些嚴厲。仿佛在說(shuō)：“你真馬虎，這么簡(jiǎn)單的題都做錯了，以后認真點(diǎn)�！边@次笑的意思我已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì )。我想：老師的意思對，我要認真、仔細的做題，以后不要再錯了。此時(shí)，老師的笑是嚴肅的。
張老師的笑讓我明白了很多真理，得到了許多的啟迪。她以獨特的方式教育學(xué)生，我喜歡張老師的笑。
老師的笑臉作文600字 篇20
我最敬愛(ài)的是老師，我從便喜歡上語(yǔ)文課，因此對教授語(yǔ)文的老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把自己的只是傳授給了學(xué)生，而，留給自己的確實(shí)雙鬢白發(fā)。
給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——鐘老師。記得第一次見(jiàn)到鐘老師的時(shí)候，總覺(jué)的她很特別，有種說(shuō)不出的特別。鐘老師的眼里總是放射初柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們也甜甜地喊她“鐘老師！”
笑，最美好的。但在我的心目中鐘老師的笑是最美。以前，我以為老師最讓我感到害怕，然而，鐘老師的每一堂課都用笑容來(lái)面對我們這些淘氣包，使我一下子明白，老師不是令人害怕的而是令我們感到和藹可親的。鐘老師的笑給她生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少，所以大家都喜歡聽(tīng)她的課，但是鐘老師也有生氣的時(shí)候。記得有一次，坐在教室后面的“四大金剛”在課堂上聊天，也許是由于聲音太大，讓那些原本自制能力較差的同學(xué)也都加入。同學(xué)們看見(jiàn)鐘老師那常掛笑容的臉上一下子變得嚴肅起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。鐘老師便停下來(lái)批評那些同學(xué)，也許是鐘老師覺(jué)得不應該耽誤大家的時(shí)間來(lái)批評個(gè)別同學(xué)，便對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，你們這時(shí)正是學(xué)習的時(shí)候，你們現在不努力，那以后怎么才能成材？你們在課堂上浪費的時(shí)間要想在課后補回來(lái)是很難的！……好了，我繼續講課……”這是鐘老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材。我也一直拿這句話(huà)激勵自己，讓自己的知識豐富起來(lái)，對自己的要求更高。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿意結交這樣的良師呢？愿鐘老師的甜甜的笑容永駐面龐！
老師的笑臉作文600字 篇21
她，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮；額頭被窗簾似的劉海遮住了，好像很害羞似的；額頭下是兩道又黑又濃的眉毛；眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛，水汪汪的，眨起眼來(lái)可好看了！她，就是我們的班主任。
我最喜歡班主任笑的樣子了，她笑起來(lái)可好看了！眼睛“彎下了腰”，小酒窩也出現了，嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。
記得有一次，我走在放學(xué)回家的路上，前方出現了一輛白色的摩托車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位穿著(zhù)樸素的女士，帶著(zhù)口罩和頭盔。仔細一看，原來(lái)是我最喜歡的班主任！該怎么和她打招呼呢？是敬禮還是……只見(jiàn)車(chē)已經(jīng)開(kāi)到我前方一米左右，我只好手忙腳亂地抽出一只手，左右搖晃，嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她對我笑了！你可能會(huì )問(wèn)我，老師帶著(zhù)口罩，怎么看到她對你笑呢？
因為班主任笑的時(shí)候，不僅有小酒窩，她的眼睛還會(huì )彎。所以我知道，她一定是笑了。
下課時(shí)，我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上，優(yōu)雅地翹起腿，卷起袖子，握著(zhù)筆在批改作業(yè)，她手中的筆在本子上揮舞著(zhù)。當她看到一些同學(xué)寫(xiě)的字很漂亮的時(shí)候，她會(huì )露出欣慰的笑容，小酒窩又掛在了臉上。當她改到寫(xiě)字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時(shí)，小酒窩又消失了，眉毛也皺了起來(lái)，她把那作業(yè)本的主人叫到身旁，拍著(zhù)那位同學(xué)的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“從字就可以看出一個(gè)人的品質(zhì)……”
那位同學(xué)聽(tīng)了老師的教誨，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“知錯能改，為時(shí)不晚呀！”說(shuō)完，老師的小酒窩又出現了。
我們愛(ài)您，最和藹可親的愛(ài)笑的班主任！
老師的笑臉作文600字 篇22
塵埃感恩大地使他匯聚，水滴感恩煙海讓他浩瀚，白云感恩藍天任他悠蕩，我，感恩老師那淡淡的笑。
從虞老師第一天給我們上課起，我就開(kāi)始期盼她的每一節課，期盼每一節課前，與她的“上課”同時(shí)帶來(lái)的一個(gè)淡淡的、令人心若止水的笑。這笑有點(diǎn)深邃，又蘊含著(zhù)一絲不可捉摸的氣質(zhì)，無(wú)與倫比的卷香，這笑像母親，像友人，像長(cháng)者，但是，這的的確確是一個(gè)老師的笑。
于是，我每節課前總是會(huì )格外認真地注視老師微微洋溢的笑，不否認，這也是催促我學(xué)習的一種奇特卻不奇怪的方式。
虞老師的笑會(huì )給我注入一天的精神和活力。在冬天跑完漫漫晨練后，我總是習慣性地看一下虞老師那淡淡的笑，很溫暖，很舒心，仿佛天也不怎么冷了，腳也不怎么酸了，聽(tīng)起來(lái)很虛，可她的作用就是那么實(shí)，有一種說(shuō)不清道不明的東西，暖暖的烘著(zhù)我的心窩。
記不清那是什么時(shí)候了，反正對于杭州這個(gè)不怎么下不雪的城市來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大雪飄飛的日子，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)探頭探腦的，興奮不已。虞老師見(jiàn)狀，露出淺淺的、默默的笑來(lái)。先是一個(gè)，再是一群，然后緩緩的一大部分同學(xué)都轉了過(guò)來(lái)，安靜的看著(zhù)老師。這笑的魅力有多大！老師還是笑著(zhù)，不語(yǔ)，繼續慈愛(ài)的凝視著(zhù)依舊注意于雪景的小部分同學(xué)們，干脆而明快的說(shuō)道——“上課！”
老師的笑也是很使人信任的。一次，一位同學(xué)中暑了，老師一邊給他刮痧，一邊一如既往地笑著(zhù)，正嘴想嚎的同學(xué)平靜了下來(lái)，殷殷望著(zhù)虞老師，也笑了。
塵埃感恩大地使他匯聚，水滴感恩煙海讓他浩瀚，白云感恩藍天任他悠蕩，我，感恩老師那淡淡的笑。
老師的笑臉作文600字 篇23
笑，會(huì )給人別樣的感覺(jué)。我喜歡老師那燦爛的笑容，因為它可以使我不再害怕老師，不再害怕在黑板上寫(xiě)字，因為老師的笑讓我感覺(jué)像媽媽。
雖然，我已是高中生了，但害怕老師的感覺(jué)從未消除過(guò)，我相信很多學(xué)生都和我有同感。
從我第一眼見(jiàn)化學(xué)老師，我就不喜歡她，因為她老對我們板著(zhù)嚴肅的臉，我甚至有點(diǎn)討厭她，以致最?lèi)?ài)上化學(xué)課的我，居然也不愛(ài)聽(tīng)化學(xué)了責任也自然歸在老師身上，但后來(lái)我發(fā)現自己錯了。
周四的化學(xué)晚自習講卷子，老師帶了好幾個(gè)班，記不住太多的名字，只能隨意叫人回答問(wèn)題。終于叫到我了，到哪了，我趕忙問(wèn)同桌。走到黑板前，我頭腦一片空白，寫(xiě)的是驢頭不對馬嘴，心跳加速，手都快要抖起來(lái)了，可別不信，我說(shuō)的都是真話(huà)，不騙你。
當老師看到我寫(xiě)的化學(xué)方程式時(shí)。她微微的笑了。她問(wèn)我寫(xiě)的是哪個(gè)?我說(shuō)了，她告訴我說(shuō)不是，然后就讓我下去了。這使我特驚訝，老師居然沒(méi)有批評我，讓我并沒(méi)有感覺(jué)自己像十足的笨蛋，如果是以往的活，我的臉早就紅了，這次居然沒(méi)有，讓我感覺(jué)就像春天的陽(yáng)光一樣，照的我暖烘烘的，這不正像自己的媽媽嗎?像，的確像，這一笑，讓我想到了人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。犯了錯，有改過(guò)照樣是好樣的。再看同學(xué)也并沒(méi)有多大反應，并沒(méi)有取笑我。這不正是我所需要的嗎?
老師那一笑，讓我的的確確承認自己錯了，老師并不嚴肅，并不像我想像的如老虎那樣看到就害怕。而是像媽媽?zhuān)覍ψ约涸鹊南敕ㄒ恼�，自己身在福中不知福，還埋怨，還真是笨蛋呀。
老師那燦爛的笑容，我會(huì )永遠記著(zhù)，記著(zhù)，師生就像朋友一樣，不必那樣畏懼。
我愛(ài)老師那一笑。
老師的笑臉作文600字 篇24
今晚的星星好像特別少，只有幾顆，而它們在黑絲稠密的天空玩的特別起勁，周?chē)鷦t是一片寂靜，爸爸媽媽都睡了，只有時(shí)鐘發(fā)出了沉悶的嘀嗒聲，老師的笑作文。女孩兒樂(lè )樂(lè )在床上翻來(lái)覆去的，根本睡不著(zhù)，只能呆呆地望著(zhù)天空中少得可憐的星星，試圖從窗外的世界找到什么能使她好奇的。突然，閃過(guò)一道亮光，對面有一 燈亮了。啊，那不是老師嗎？這么晚老師還沒(méi)睡，還在批發(fā)作業(yè)，白天上課為什么總有那么多精力使課堂活躍起來(lái)呢？樂(lè )樂(lè )不再去想，而是慢慢地睡著(zhù)了……第二天一早，樂(lè )樂(lè )便早早的起了床。
今天是9月10日——教師節，我要送給老師一件特別的禮物，樂(lè )樂(lè )心想�？墒撬褪裁茨�？樂(lè )樂(lè )左看右看，目光落在一束樸實(shí)而又美麗的秋菊上，那可是樂(lè )樂(lè )最喜愛(ài)的花。對，就是它了！樂(lè )樂(lè )自言自語(yǔ)著(zhù)，有點(diǎn)不舍，可最終還是毫不猶豫地快樂(lè )地飛奔出了家門(mén)。
來(lái)到了老師辦公室，老師不在，樂(lè )樂(lè )心想，老師肯定還沒(méi)來(lái)到學(xué)校，樂(lè )樂(lè )便輕手輕腳地走到老師窗前，看到老師桌上堆著(zhù)厚厚一疊作業(yè)本，有一本攤開(kāi)著(zhù)，上面的墨跡還是沒(méi)有干�！袄蠋煴任移鸬酶�，一定在教室打掃衛生！”樂(lè )樂(lè )心中不禁涌起一股深深的感動(dòng)。她輕輕的把秋菊放在老師簡(jiǎn)樸的筆筒中，又用潔白的手絹仔細的擦地球儀上的灰塵，最后滿(mǎn)心歡喜地跑出了辦公室。心里不停的猜想著(zhù)老師收到花后的心情。樂(lè )樂(lè )前腳剛走，李老師便走進(jìn)了辦公室。準備繼續批閱還沒(méi)有看完的作業(yè)。忽然看到了那束秋菊，在晨光的照耀下顯得分外嬌艷，美麗。李老師笑了，那是發(fā)自?xún)刃牡男�，笑得那樣快�?lè )，那樣欣慰……
老師的笑臉作文600字 篇25
“哎，痛苦的一天又要來(lái)了，”星期六早上，剛起床的我便張大嘴巴朝著(zhù)天空喊到。
離舞蹈班越來(lái)越近了，我的心里猛然覺(jué)得一陣陣恐懼，因為到了舞蹈班，就好像進(jìn)到了火山，這個(gè)小火山隨時(shí)都可能爆發(fā)。
剛走進(jìn)舞蹈班，我就迎面碰到了舞蹈班的大魔王——舞蹈老師。我對著(zhù)老師笑了一下就“飛”一般的竄到了教室，老師什么表情也沒(méi)有，一臉嚴肅地跟了進(jìn)來(lái)。
“大魔王”一踏進(jìn)教室，我們身上馬上就感覺(jué)到有一股冷氣直往上竄，老師看了看我們，冷冷地說(shuō)到：“現在開(kāi)始壓腿，注意不要偷懶�！边@句話(huà)飛快地飄進(jìn)了我們的耳朵里，我們連一秒也不敢停留，動(dòng)作整齊地走到了把桿前面開(kāi)始壓腿。正壓著(zhù)，我突然感覺(jué)到一股冷氣向我這兒飄來(lái)，回頭一看，呀！是“大魔王”走到了我身后，我緊張極了，心里想“大魔王”估計要出招了，正想著(zhù)，她突然用手按住我的身體，把我的腿使勁往后拉，直到“砰”的一聲，我一屁股坐到了地上，我摸著(zhù)摔的生疼的屁股，心想：這老師也太狠了吧！她這樣對我這樣的小學(xué)生，是不是太過(guò)分了！“哼！”
休息的時(shí)候，我就想，“大魔王”老師難道不會(huì )笑嗎？現在我要解開(kāi)我的謎！我和同學(xué)商量了一會(huì )，于是開(kāi)始了我們的秘密計劃。
我和同學(xué)在老師邊上高聲地講著(zhù)笑話(huà)，其實(shí)是故意讓老師聽(tīng)到，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的講，終于，老師聽(tīng)到了我們說(shuō)的笑話(huà)，不由地跟著(zhù)笑了起來(lái)。老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)想到你們真會(huì )講笑話(huà)呀！”我們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)會(huì )心地笑了。然后，大家一個(gè)個(gè)都目不轉睛地看著(zhù)老師，我真想告訴老師，你笑的時(shí)候真好看呀！
“大魔王”老師，我們知道你嚴格要求我們，是為對我們好，但是我還是希望你以后能多笑一笑，因為你笑起來(lái)的時(shí)候真的很好看！
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