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愛(ài)翻臉的老師優(yōu)秀作文
我有一個(gè)老師，她的頭發(fā)還不到肩膀，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去很和善。不過(guò)，她老變臉，讓我們班的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。她就是我們的班主任——應老師。
那天上午因為有老師不在，三節全是語(yǔ)文課�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”奧，是上課鈴響了。我和幾個(gè)同學(xué)一起沖進(jìn)教室，要是換成別的課或別的老師，我才不會(huì )這么玩命呢，可這是我們班主任的課，大腦命令我不許遲到。
“吱——”教室的門(mén)緩緩地開(kāi)了，開(kāi)門(mén)的正是應老師。只見(jiàn)老師面帶笑容，邁著(zhù)輕快的步伐向講臺跳去。還沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，應老師就對我們說(shuō)：“雙休日的作文大家寫(xiě)的很好，值得表?yè)P！”我一聽(tīng)這話(huà)，心里的.石頭總算放下了一點(diǎn)。
可是，下課后數學(xué)老師說(shuō)她有事，讓?xiě)蠋煷n。天哪！上課鈴響了，我不得不坐在座位上。下一個(gè)消息更要命，應老師說(shuō)：“今天我們考試！大家把桌子拉開(kāi)！”NO！我不情愿地開(kāi)始答卷。我還偷偷望了望老師：上節課的喜悅早已被嚴肅趕走了。
終于下課了，上午的課程結束了，午休后我看看課程表，下一節課是音樂(lè )，歐耶！
上課鈴照常響了，我歡快地跑進(jìn)教室。WHAT？我看見(jiàn)的不是音樂(lè )老師，而是板著(zhù)臉的應老師�！俺呈裁闯�？考得那么差還吵？”應老師大喊。我明白了，我們吃飯的時(shí)候，老師已經(jīng)把試卷改出來(lái)了。老師臉上滿(mǎn)是憤怒，我認栽了，這都可以！一節課黯然失色，不過(guò)我考得不錯，不至于被老師罵。
你現在知道應老師的可怕了吧，以后你如果見(jiàn)到她，千萬(wàn)別惹她喲！
點(diǎn)評：小作者將老師的變臉寫(xiě)了出來(lái)，從高興——嚴肅——生氣。運用了細節描寫(xiě)，讓讀者加深了對人物的印象，寫(xiě)的很好，贊！