我身邊的一位好老師四年級作文450字（精選116篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的一位好老師四年級作文450字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 1

　　在現實(shí)的生活中，我接觸的老師很多，但在我心中留下印記的人，有一個(gè)，她就是我最最親愛(ài)的——胡老師。

　　在學(xué)習中，我常受到您的幫助。您是一位好老師，在班級里，您經(jīng)常教導我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)好的.學(xué)生。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我們穿著(zhù)厚厚的棉襖，卻只有一個(gè)人穿著(zhù)單薄的毛衣，一個(gè)人躲在角落里，這時(shí)是您毫不猶豫地將一件棉襖披到了他的身上，您溫柔的說(shuō)：“孩子，以后千萬(wàn)別穿這么少了！”頓時(shí)，全班同學(xué)熱淚盈眶，為自己有這樣一位好老師而感動(dòng)，而高興。我們三年級時(shí)都很調皮，每次韓校長(cháng)為我們上《傳統文化》課時(shí)，都有兩三個(gè)人因說(shuō)話(huà)而被點(diǎn)名，最后，老師氣得不給我們上課了。是您，我尊敬的老師，去求老師給我們上課，終于，老師又為我們上了幾節，有一句話(huà)我難以忘記，是韓校長(cháng)說(shuō)得：“你們有一位好老師，她很負責任，認真對待每一個(gè)學(xué)生，可你們卻不好好珍惜，天天上課說(shuō)話(huà)。說(shuō)一句實(shí)話(huà)，要是她不愿教你們，那再也不會(huì )有人教你們！她為這個(gè)班級付出了很多！”也就是這句話(huà)，喚醒了我們的良知，從此以后，我們認真地完成老師布置的作業(yè)，為的就是想讓您少生一份氣，多一份高興和笑容。老師您那美好的形象，會(huì )讓我們銘記在心的！

　　這就是我的好老師！無(wú)論她教不教我，我也會(huì )記住她！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 2

　　在我們的學(xué)校中，我發(fā)現了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話(huà)的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。

　　一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫院住院。老師舍去假日，到醫院給同學(xué)補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，那位同學(xué)的眼眶濕潤了。

　　還有一次，老師帶著(zhù)病上課。我們聽(tīng)著(zhù)老師微弱細小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節課好漫長(cháng)，好漫長(cháng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著(zhù)語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的'肩膀，用她細細的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著(zhù)疲倦的身子，慢慢走出教室。

　　老師��！您用善良無(wú)私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(cháng)，我想對您說(shuō)：“老師，我永遠愛(ài)您！”

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 3

　　偉大的至圣先師孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”三人行，必有我師焉�！吧磉叺教幎汲錆M(mǎn)了學(xué)習的東西，身邊的每個(gè)人身上幾乎都有我們要學(xué)習的知識，只要我們虛心的去發(fā)現，就能夠從中獲得知識，獲得文化。這樣我們不僅可以發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，更加可以改掉自己的缺點(diǎn)。

　　我記得有一次和朋友放學(xué)回家，在路上碰到一個(gè)高年級的學(xué)長(cháng)欺負小學(xué)弟們，于是我立馬沖上去了，旁邊的朋友攔著(zhù)我說(shuō)先不要沖動(dòng)，但我還是上前去了。結果很明顯，要不是身邊的朋友去報案，那么我會(huì )被揍的更加慘。朋友對我說(shuō)見(jiàn)義勇為是應該的，但是要講究方法的，像我這樣的只會(huì )害人害己。于是我覺(jué)得自己還是太莽撞了，虛心的聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)，教導。

　　其實(shí)，身邊的老師不光光只有自己的朋友或者動(dòng)物植物也是你值得學(xué)習的老師。就比如說(shuō)狼，他們都是群居動(dòng)物，都懂的互相幫助。當你俯下身子，你也許會(huì )看見(jiàn)有一棵小草正在慢慢的長(cháng)大發(fā)芽，但是你卻發(fā)現土壤明明很硬的。同樣一棵小草也是值得你學(xué)習的，因為它們身上有著(zhù)堅持不懈的.精神， 它們?yōu)榱俗约耗軌蛞?jiàn)到太陽(yáng)而不懈的努力著(zhù)，我們的人生也應該如此的。

　　身邊的許多事物其實(shí)都是你成長(cháng)中的老師，你細心的發(fā)現會(huì )給你帶來(lái)巨大的只是財富。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 4

　　劉愛(ài)麗老師是我的數學(xué)老師，她燙著(zhù)齊肩的短發(fā)，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，長(cháng)著(zhù)苗條的'身材。

　　她的教學(xué)方法非常好，每次讓我們做應用題，她都告訴我們讀三遍，然后看問(wèn)題是用什么方法做，最后讓我們算出題的答案。這樣做應用題就簡(jiǎn)單多了，老師還教會(huì )了我們好多計算的方法。

　　我和劉老師之間發(fā)生過(guò)很多有趣的的事，也有不愉快的事。一天早晨我有些難受，媽媽就給我吃了藥，問(wèn)我：“吃完藥好點(diǎn)了么？”我說(shuō)：“好多了媽媽�！比缓�，就送我上學(xué)了。到了學(xué)校我走進(jìn)教室，第一節課上數學(xué)，所以我就準備出數學(xué)書(shū)來(lái)�！岸×懔恪鄙险n了我覺(jué)得更不好受了，王彥文看見(jiàn)了急忙告訴老師，老師過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)：“路平啊，你有點(diǎn)發(fā)燒��！”我說(shuō)：“是昨天回奶奶家著(zhù)涼了�！眲⒗蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“怎么不多穿點(diǎn)衣服呢？發(fā)燒也不是事，你今天就回家休息休息吧�！闭f(shuō)完老師就打電話(huà)給媽媽了。當我在等媽媽的時(shí)候，老師就把假條寫(xiě)好了，陪我到傳達室等媽媽。媽媽到了，老師還囑咐我回家好好休息。

　　通過(guò)這件事，我感受到了劉老師是一位很有愛(ài)心的老師，她像媽媽一樣精心地呵護著(zhù)我們。我愛(ài)我的老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 5

　　她今年三十多歲了，黑色的頭發(fā)中摻著(zhù)幾根白發(fā)，個(gè)子中等。笑起來(lái)和藹可親，同學(xué)們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業(yè)，而且還很關(guān)心學(xué)生。對得學(xué)生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學(xué)期的時(shí)候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講臺上站著(zhù)，等待著(zhù)我們準備上課�？墒怯幸粋�(gè)小細節變了。葛老師平時(shí)的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發(fā)出洪亮的`聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時(shí)我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們說(shuō)，不能帶病堅持上學(xué)，要回家養病。

　　可是，葛老師為什么不回家養病，而在學(xué)校里給我們講課呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里飄來(lái)飄去。但是，我想答案只有一個(gè)，那就是，葛老師不想讓自己的病情來(lái)耽誤我們的學(xué)習呀！葛老師還很關(guān)心學(xué)生，因為，每當病好了的學(xué)生再次回到課堂的時(shí)候，葛老師就會(huì )親切地對他說(shuō)：“病好了嗎？”他們都會(huì )高興地回答：“好了”。她還經(jīng)常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語(yǔ)文課的時(shí)候是結合我們的一些生活實(shí)際來(lái)給我們講課的。我們學(xué)的很容易，也很開(kāi)心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業(yè)，很關(guān)心學(xué)生。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 6

　　我有一位好老師，她就是江蘇省特級教師劉軍老師。劉老師面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了

　　我記得，我們剛入小學(xué)的第一天，劉老師發(fā)給我們每人一本田字格本，她叫我們在本子上找一個(gè)格子，在里面寫(xiě)一個(gè)“一”字，當時(shí)我還不太明白，就在田字格里的一個(gè)小格里寫(xiě)了個(gè)“一”字，劉老師走到我身邊，發(fā)現了我的錯誤，她俯下身子，和藹地對我說(shuō)：“你應該在整個(gè)格子里寫(xiě)字�！眲⒗蠋燀樖帜闷鹨晃煌瑢W(xué)的本子“就像他一樣，懂嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一幕深深地印在了我的記憶里。

　　劉老師除了教我們語(yǔ)文外，還經(jīng)常教我們做人的道理。有一次放學(xué)，大家看到了以前教過(guò)我們美術(shù)的'劉老師，只有崔垌同學(xué)叫了一聲“劉老師好！”第二天，劉老師便讓我們每個(gè)星期自己去認識兩名老師。還讓我們如果在校園里碰到了老師，一定要說(shuō)“老師好”。這不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我們養成了有禮貌的好習慣。

　　劉老師和藹可親，真是我們的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 7

　　孔子曰：三人行，必有我師焉。

　　在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當我臉憋得通紅時(shí)，媽媽見(jiàn)狀立即說(shuō)把雙手舉高就可以了。我一聽(tīng)，那么簡(jiǎn)單會(huì )有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

　　海豚也是我的小老師。一次，我去動(dòng)物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養員一個(gè)動(dòng)作、一聲口哨，海豚便能準確地完成飼養員下的任務(wù)。它是多么善解人意，懂得傾聽(tīng)�？粗�(zhù)海豚的表演我明白了認真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學(xué)還是朋友之間的溝通要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)并尊重理解他人，這樣會(huì )讓你更受人歡迎。

　　在大自然中還有很多值得我們學(xué)習和借鑒的地方，你看螞蟻團結的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的老師。

　　同學(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現是不是到處都有老師的.影子呢？趕快行動(dòng)起來(lái)，去找找這大千世界里無(wú)處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 8

　　我們班的張老師，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的，很苗條，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。在我心目中，她是一個(gè)漂亮的和藹的老師。

　　張老師教我們語(yǔ)文，她的字寫(xiě)的很好，一筆一劃，既工整又秀氣，她常常教育我們要好好寫(xiě)字，在她的教導下，我天天練字，字寫(xiě)的越來(lái)越好，大家都直夸我，我知道這里面有張老師的心血。她的聲音細細的，很溫柔，朗讀起課文來(lái)很優(yōu)美。每次她朗讀課文，大家都聽(tīng)的.很仔細，有的同學(xué)都聽(tīng)呆了。從張老師那里，我們學(xué)到了很多東西，對學(xué)習語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。

　　張老師不僅教給我們知識，還像媽媽一樣關(guān)心我們。有一次下課的時(shí)候，我的頭發(fā)散亂了，張老師看見(jiàn)了，把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)給你梳梳頭吧�！闭f(shuō)完就從口袋里拿出一把梳子，輕輕的幫我梳起來(lái)，像媽媽的手一樣溫柔。還有一次課間，我跟同學(xué)在教室里玩，一不小心，我胳膊上剛結的疤忽然流血了。張老師看到了忙說(shuō)：“疼不疼？快去醫務(wù)室，不然發(fā)炎了就不好了�！闭f(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)我到醫務(wù)室，涂上紅藥水�；氐浇淌�，張老師還很關(guān)心地問(wèn)我：“好些了嗎？”我說(shuō)：“好多了，就是有點(diǎn)疼�！彼�親切地拍拍我的頭說(shuō)：“以后千萬(wàn)要小心�！�

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　　張老師關(guān)心我們的事好多好多，這里就不一一列舉。我愛(ài)我的好老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 9

　　如果讓我點(diǎn)贊身邊的老師，我腦海里第一個(gè)想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：

　　第一，嚴格要求。自從我們原來(lái)的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛(ài)護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的時(shí)候，一旦讓她受不了，她也會(huì )發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來(lái)。我們淘氣的時(shí)候，吳老師講的話(huà)聽(tīng)起來(lái)好像很搞笑，但其實(shí)暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒(méi)意識到自己的問(wèn)題，那對不起，吳老師就會(huì )變成“噴火龍”，后果?你懂的……

　　第二，輕松活潑。吳老師的數學(xué)課堂永遠不會(huì )出現老師提出一個(gè)問(wèn)題后久久沒(méi)有一個(gè)學(xué)生舉手回答的尷尬場(chǎng)面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點(diǎn)我們。老師總是第二天講新的`知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫(xiě)上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會(huì )無(wú)所適從，反而心中有數，輕輕松松。

　　這就是我們的吳老師，你說(shuō)該不該點(diǎn)贊?

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 10

　　暑假，我在南外沖刺班，認識了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數學(xué)老師。悄悄告訴你，曹老師在教書(shū)的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時(shí)侯，你眼前肯定會(huì )浮現出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結果恰好相反，我們的曹老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著(zhù)短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點(diǎn)也不像一個(gè)快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭�！蔽覀兌己芟矚g聽(tīng)她的課。

　　一次家長(cháng)開(kāi)放日，所有同學(xué)的父母都來(lái)聽(tīng)課，先上的是英語(yǔ)課，在聽(tīng)曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語(yǔ)老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時(shí)間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺上批改我們上次的作業(yè)，有的同學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時(shí)，曹老師就就用她的.大嗓門(mén)喊道：“好了，沒(méi)寫(xiě)完的也停筆，現在看著(zhù)我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍�！比缓�，她開(kāi)始給我們講作業(yè)。

　　曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學(xué)到了很多，上課更加認真聽(tīng)講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 11

　　我的好老師是史老師，雖然史老師有時(shí)候對我們也很“壞”，但那是因為班上有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，調皮搗蛋，老師才發(fā)火的。老師“壞”也是為我們好嘛，你說(shuō)對不對��？

　　我覺(jué)得史老師很辛苦，因為她是我們的班主任，每天她都是很早就來(lái)到學(xué)校，每當我們到校時(shí)，迎接我們的都是史老師的笑臉。又因為我們是一年級的新生，特別讓老師操心，為了讓那些比較調皮的同學(xué)認真聽(tīng)講，集中注意力，老師上課時(shí)不得不嗓門(mén)很大，害得史老師有幾次都失聲了。

　　記得有一次，是史老師做護導。我們班有一個(gè)同學(xué)腿跌破了，史老師看見(jiàn)后，連忙叫我們把他送到醫務(wù)室，直到血止住了，史老師才放心。過(guò)了好幾天，史老師還關(guān)心地問(wèn)他好了沒(méi)有。史老師對我們是多么地愛(ài)護和關(guān)心��！

　　你想知道我的好老師長(cháng)得什么樣子嗎？她身材苗條，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，那彎彎的.眉毛像月牙兒一樣好看，她的眼睛烏黑有神，像美麗的黑珍珠，她要是一笑起來(lái)，黑珍珠就會(huì )閃閃發(fā)亮呢！你要是到我們學(xué)校來(lái)，準會(huì )很快找到她。

　　我愛(ài)我的好老師，連媽媽都嫉妒了，因為一碰上不好的事，我總會(huì )說(shuō)：“告訴老師，告史—老—師！”

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 12

　　我身邊最好的老師是我的班主任―李老師。李老師從二年級開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，一直到現在。李老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著(zhù)頭發(fā)，很好看，每次給我們課的時(shí)候都面帶笑容。

　　李老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的'好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧，在三年級的時(shí)候，我經(jīng)常跟班同學(xué)有沖突，有時(shí)還升到肢體語(yǔ)言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，李老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話(huà)，跟我講道理，告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達出自己的想法，求同存異，而不是干著(zhù)急。

　　李老師也是一個(gè)善于發(fā)現同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門(mén)大，李老師就讓我領(lǐng)讀。學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，李老師也會(huì )叫我幫班級做一些事，比如搬書(shū)，搬飯盒，大家認識到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，李老師一開(kāi)始就很信任我，讓我整隊，充分發(fā)揮我的長(cháng)處。這樣我就有更多的機會(huì )與同學(xué)交流，在遇到問(wèn)題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。

　　我非常喜歡我們班的李老師，我希望她一直做我們的班主任！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 13

　　她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著(zhù)馬尾，時(shí)而散在肩上。這就是我身邊的好老師——李老師。

　　她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。

　　她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習中，當我們遇到不會(huì )的知識時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活上，她也非常細心。天冷了，會(huì )及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì )像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂上我突然肚子疼，頭上直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背上，接著(zhù)傳來(lái)了老師著(zhù)急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……

　　后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加上老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的`身邊。

　　這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(cháng)！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 14

　　我身邊的好老師有很多，他們個(gè)個(gè)博學(xué)多才，神通廣大。

　　我的語(yǔ)文老師身材棒棒的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子上還長(cháng)了顆小痘痘呢，上課的時(shí)候她總要拿根棍子來(lái)嚇唬嚇唬我們，實(shí)際上，又從不打到身上來(lái)，因為棍子的威力太強了，老師舍不得打我們哩。有一次上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差了，語(yǔ)文老師拿起手上的棍子就重重的往她身前的講桌上打了幾下，把我嚇得一下子怔住了。倒是沒(méi)把其他同學(xué)嚇著(zhù)，但他們再也不敢開(kāi)小差了。

　　語(yǔ)文老師平時(shí)把課講得很有趣，認真聽(tīng)的孩子總能飛快把課文背下來(lái)。老師不僅把課教的很有趣，而且對我們的安全也很負責。在今年的秋天我們學(xué)校組織去秋游，她負責為我們帶隊。在龐大的汽車(chē)中間，老師不厭其煩的一次又一次站起來(lái)查看我們，看我們有沒(méi)有在位置上面坐好�？吹接型瑢W(xué)站起來(lái)了，她會(huì )馬上點(diǎn)那位同學(xué)的名字，并對那位同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)坐下來(lái)，注意安全�！痹诨匦５臅r(shí)候，她也是看著(zhù)所有的`同學(xué)都上了車(chē)后才最后一個(gè)上車(chē)。

　　我敬愛(ài)的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您的全部。您的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，您無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們心田中播下了愛(ài)的種子。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 15

　　在我們的生活中，能遇到一位好老師，那便是我們的幸運。

　　老師是嚴厲的、老師是溫柔的、老師是有愛(ài)心的，還有老師是幽默風(fēng)趣的，而我的老師是與眾不同的。

　　自從上一年級后，音樂(lè )老師黃老師就一直帶著(zhù)我們。她大概是四十出頭，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩膀上，慈祥的.臉龐上總會(huì )露出微笑，兩道眉峰舒展的眉毛下，時(shí)而閃爍著(zhù)那雙炯炯有神的大眼睛。

　　有時(shí)黃老師很慈祥，有時(shí)她卻十分嚴厲。有一次，我們班在上黃老師課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得老師教的這首“賣(mài)報歌”太簡(jiǎn)單，在底下小聲說(shuō)話(huà)，正好被黃老師聽(tīng)到了，黃老師一手叉腰，嗓門(mén)大了幾倍，對他們好不留情的訓斥道：“怎么了？覺(jué)的這首歌太簡(jiǎn)單了不想學(xué)了是不是？那就給我出去罰站！”這下子把我們給嚇壞了，我們誰(shuí)都不知道，黃老師也有如此嚴厲的一面�！皣缼煴爻龈咄健�，在黃老師的教導下，我們班再也沒(méi)有誰(shuí)在上課時(shí)間說(shuō)閑話(huà)了。

　　黃老師也有仁慈的一面。上次我們班有一名同學(xué)一整節課都沒(méi)來(lái)教室。我們在學(xué)校醫務(wù)室見(jiàn)到了他，原來(lái)是他在上樓時(shí)摔了一跤，把腳扭了走不了路，這一幕，正好被路過(guò)的黃老師看到了，把他送到了醫務(wù)室。

　　怎么樣？你們喜歡這樣嚴厲又慈祥的老師嗎？

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 16

　　我有一位令人敬仰的好老師，她的名字叫袁明玉。

　　她又一雙水汪汪的大眼睛，我們的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“法眼”，她有一高高的'鼻子，還有那張櫻桃小嘴，當生氣時(shí)就會(huì )說(shuō)一些家鄉的江陰話(huà)，當我們第一次聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，便瞪大了一雙雙水靈靈的大眼睛，好像小星星一樣眨著(zhù)好奇的“眼睛。 ”

　　袁老師對我們非常關(guān)心和愛(ài)護。有一次，我們上完體育課走上樓梯時(shí)，后面的男生沖啊，擠啊，不知什么時(shí)候把王晴吉的頭給磕破了，只見(jiàn)頭上磕了一小洞，頓時(shí)她的頭上血流滿(mǎn)面，同學(xué)們立即陪王晴吉去了校醫室。來(lái)到教室，同學(xué)們立即將這事告訴袁老師，袁老師便急忙問(wèn)：“王晴吉現在在那里呀？”同學(xué)們便紛紛搶著(zhù)說(shuō)：“王晴吉在校醫室。 ”袁老師臉色緊張地跑下樓去了。剛剛到門(mén)口朱校醫就說(shuō)：“這同學(xué)要去醫院要縫兩針。 ”袁老師一聽(tīng)就急急忙忙再跑上三樓，拿了一紅色手提包，便陪王晴吉到兒童醫院去了�；貋�(lái)的時(shí)候袁老師就嚴肅地問(wèn)了大家，到底是誰(shuí)撞傷了王晴吉，大家支支吾吾，問(wèn)了老半天，還是沒(méi)有人回答，真讓人有點(diǎn)為老師擔心呀！

　　后來(lái)袁老師一直教育我們上下樓梯要排好隊，不要推、撞、擠。

　　瞧，這就是我們的好老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 17

　　我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛(ài)的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)非常好看。

　　聽(tīng)張老師第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認真聽(tīng)講哦！張老師聲音洪高，講話(huà)全班人都能聽(tīng)到，英語(yǔ)非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！

　　張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津有味，還繪聲繪色地復插片段金們在課堂上都很高興老師很會(huì )調動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會(huì )告訴我們“上課時(shí)，我們會(huì )進(jìn)行小組競賽，比賽內容是熟練朗讀課文�！彼�以我們在前一天的晚上就會(huì )好好預習和準備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來(lái)，記起東西又快又準確。

　　張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。張老師不僅關(guān)心我們的'學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。我愛(ài)我們的張老師。

　　雖張老師不長(cháng)得十分漂高，但張老師是一對工作態(tài)度認真負責的好老師，在我心中是最值得愛(ài)戴的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 18

　　我身邊有許多可敬可愛(ài)的好老師，讓我覺(jué)得好的是我們班的籃球教練——張教練。

　　張教練有著(zhù)短短的頭發(fā)，但是眼睛一瞪可就變成了兇巴巴的大老虎，可他的`微笑和他生氣可格外不同。他一微笑起來(lái)，用幾個(gè)詞來(lái)形容就是“酷”�！昂每帷薄俺�級酷”。我簡(jiǎn)直是把老師夸到天上，他都不下來(lái)了。他還有著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的腿�？茨巧駳馐�足架勢，好像跨海跑到加拿大都不累。

　　老師的特點(diǎn)就是仔細，上次我們體育課的時(shí)候，他不僅愛(ài)不釋手地拿著(zhù)籃球，還用他那敏銳的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)我們，我們個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕球拿不穩掉下來(lái)，那可不是跑五圈，就是下蹲20個(gè)，所以我們都是小心翼翼。倘若我們個(gè)個(gè)都又吵又鬧，這不是自尋“死路”嗎？

　　老師不但仔細，而且會(huì )對我們負責，我們似乎只有幾個(gè)人沒(méi)過(guò)關(guān)，那次，我們是自由投籃，學(xué)生遞給他一個(gè)球，他一擊必中。有很多同學(xué)都來(lái)向老師請教。張教練不慌不忙地給每個(gè)學(xué)生壓好姿勢，叫他們稍微用力，眼睛看準球框，用心和眼去對準它，果然十有八九個(gè)進(jìn)了。如果有人來(lái)“拆臺”老師不管三七二十一就要他出跑五圈，隨后又十分耐心地去教同學(xué)。

　　這是我身邊的好老師，是我可敬可愛(ài)的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 19

　　我們班的班主任，天生長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，有著(zhù)一頭濃密的頭發(fā)，還有一雙紫葡萄似得大眼睛。平時(shí)很平易近人，可辦起“公事”時(shí)，卻十分嚴厲，常常使我懼怕，這就是我們的班主任，王老師。

　　記得有一次，我為了看動(dòng)畫(huà)片，就沒(méi)有完成王老師布置的回家作業(yè)。第二天，一到學(xué)校我把已經(jīng)寫(xiě)完的作業(yè)交了上去，而那本沒(méi)有做完的作業(yè)就放在書(shū)包里沒(méi)交，心里還在妄想王老師檢查不出來(lái)。

　　誰(shuí)知道第一節課下課就被王老師叫到辦公室去了。在去辦公室的路上，心里一直在打鼓，想著(zhù)該怎么辦！沒(méi)多久就到了辦公室，一進(jìn)去王老師就笑嘻嘻的'問(wèn)我還有一項作業(yè)呢？我腦子里馬上想到說(shuō)“忘記帶了，拉在家里了，明天拿來(lái)可以嗎？”誰(shuí)知道王老師來(lái)了一句“那好，我給你媽媽打電話(huà)讓她放學(xué)來(lái)接你的時(shí)候一起帶過(guò)來(lái)好了”。這下可把我嚇壞了，要知道如果被我媽知道了后果可是非常嚴重的。想到這里我只好老實(shí)跟王老師交代了實(shí)情。沒(méi)想到王老師竟然沒(méi)有責怪我，但很?chē)烂C的跟我說(shuō)“作業(yè)沒(méi)做完可以補，但說(shuō)謊是補不回來(lái)的”我馬上點(diǎn)頭答應了。

　　這就是我們的班主任王老師，您像一位辛勤的園丁，培灌著(zhù)我們這些滿(mǎn)園含苞欲放的花朵，在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長(cháng)。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 20

　　濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)靈敏十足的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她——我們的語(yǔ)文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴肅的一面。首先來(lái)講她溫柔的一面吧。

　　老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個(gè)很負責的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內容舉了很多例子，使我們不知不覺(jué)中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細認真，能及時(shí)叫同學(xué)糾正，并說(shuō)一說(shuō)錯誤的原因，讓我們加以注意。

　　當然，陳老師也有板著(zhù)一張不茍言笑的臉的時(shí)候。她對同學(xué)們的要求非常嚴格，我是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師說(shuō)：“老師生字生詞要不要寫(xiě)呀？”老師說(shuō)：“要�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“能不能不寫(xiě)��？因為我們的`作業(yè)實(shí)在太多了�！崩蠋熣f(shuō)：“在課堂上不要和我插嘴�！钡�老師偏偏有一顆豆腐心。老師說(shuō)：“好吧，生字生詞不用寫(xiě)。但是，作文要寫(xiě)到500字以上�！边@就是老師溫柔的一面和嚴格的一面。

　　老師您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，我為您點(diǎn)贊！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 21

　　我身邊的好老師就是我的班主任劉老師。她擁有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂垂瀉而下；她不嫵媚，但健美、灑脫，有一股樸素而自然的魅力。

　　每天晚上，劉老師把我們的作業(yè)一個(gè)個(gè)認真地批改好，為此每晚很晚才能下班；有時(shí)老師為了我們，也為了班級，弄傷了手還強忍著(zhù)痛，堅持下去；甚至有時(shí)為了我們的學(xué)習，吃一口飯就來(lái)了。

　　記得有一次，一個(gè)淘氣的男同學(xué)不知怎地把女同學(xué)給弄哭了。老師從隔壁聽(tīng)見(jiàn)哭聲，馬上跑過(guò)來(lái)一邊安慰這個(gè)女同學(xué)，一邊向周?chē)�的學(xué)生詳細了解事情發(fā)生的原委。旁邊這位淘氣的男生不知所措正等著(zhù)老師PK呢，然而劉老師并沒(méi)有那么做。而是耐心細致地、循循善誘地向我們講解著(zhù)各種相關(guān)的知識、人類(lèi)和慕相處的道理；并語(yǔ)重心長(cháng)地對該男同學(xué)說(shuō)“自己道歉吧，老師相信你不是故意的！”此時(shí)男生非常慚愧，主動(dòng)向女生作了道歉。

　　我們的班主任劉老師就是這么認真負責，我為我們班有一個(gè)這么好的老師而自豪。

　　老師，這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)號！他們用自己真誠的`愛(ài)澆灌著(zhù)下一代。老師又像慈母一樣呵護著(zhù)孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，引導著(zhù)孩子們走向光明的目的地，勉勵他們成為社會(huì )的棟梁之材。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 22

　　在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無(wú)二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛(ài)觀(guān)察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。

　　王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗中，讓我們在快樂(lè )的同時(shí)也能認真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無(wú)趣的科學(xué)知識。

　　說(shuō)來(lái)奇怪，從來(lái)不做習題的我們，在每次的年級科學(xué)問(wèn)答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當，使得我們的學(xué)習積極性大增。

　　有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識，其中畫(huà)了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗后自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實(shí)驗，減輕了我們的`課業(yè)負擔，大大提高了我們的學(xué)習效率。

　　王老師默默無(wú)聞的讓我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無(wú)怨無(wú)悔的教我們觀(guān)察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 23

　　一個(gè)和藹的面孔，一個(gè)堅定的眼神，造成了我身邊的好老師——張老師。

　　張老師和藹、可親，是一個(gè)情緒化的老師。當開(kāi)心的時(shí)候，張老師笑容滿(mǎn)面，當不開(kāi)心的時(shí)候，張老師滿(mǎn)臉嚴肅，她的性格像天上的云，時(shí)而晴，時(shí)而陰。

　　就在今年開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，王晨祿不小心摔了一跤，我替王晨祿著(zhù)急，王晨祿堅強地站了起來(lái)，跑到了終點(diǎn)�；氐搅私淌�，張老師用關(guān)切的目光看著(zhù)她，“好點(diǎn)了沒(méi)？還疼不疼了？“從張老師的嘴巴里出來(lái)了，這時(shí)候看到張老師這么關(guān)愛(ài)同學(xué)，我不禁心里十分感動(dòng)，這時(shí)張老師形成了一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。

　　每天上課的`時(shí)候，張老師就把她收集的資料、圖片在電腦上讓我們看一遍，使我們能把新知識學(xué)得更快，記得更牢，這時(shí)張老師形成了一位細心的好老師。

　　每當一些同學(xué)頭痛，肚子痛的時(shí)候，張老師總是用溫暖的語(yǔ)句來(lái)關(guān)心這些同學(xué)，這時(shí)形成了一位負責任的好老師。

　　一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，張老師做到了；一位園丁，呵護著(zhù)群芳吐艷的花朵，張老師做到了；課前準備好教材，讓學(xué)生們把新知識記得快、學(xué)得牢，張老師也做到了。

　　我身邊的好老師——張老師是不滅的紅燈，辛勤的園丁，是永遠不變的好老師。

　　我愛(ài)你，張老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 24

　　在我們的生命旅途中，有很多老師幫助我們一步步成長(cháng)，老師那敬業(yè)的精神打動(dòng)著(zhù)我們的心。老師是園丁，認真培育每一朵花，每一棵樹(shù)，為他們剪枝去杈，讓他們茁壯成長(cháng)；老師是我們前進(jìn)路上的指明燈，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，幫助我們走向人生的旅程。

　　瞧，站在講臺上這位一頭漂亮的'卷發(fā)，臉上洋溢著(zhù)微笑的中年教師，就是我們班的語(yǔ)文老師——謝老師。我們最喜歡聽(tīng)她上課了，她的話(huà)語(yǔ)總是那么溫柔，抑揚頓挫。講課時(shí)，班里沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，因為老師的聲音和動(dòng)作都讓我們興趣盎然，仿佛身臨其境。我們在不知不覺(jué)中學(xué)習了很多知識，懂得了很多做人的道理，知道了什么是該做的，什么是不該做的。

　　記得幾天前，我們班的馬銘澤因為摔傷無(wú)法上學(xué)，老師就帶我們幾個(gè)同學(xué)代表去她家看望，謝老師用她的行動(dòng)告訴了我們：我們四（8）班是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭，不論是誰(shuí)有了困難，我們都要義無(wú)反顧、毫不猶豫的幫助他，要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。

　　啊，敬愛(ài)的謝老師，您用知識帶領(lǐng)我們一路前行，您用行動(dòng)教我們如何做人，您的辛勞我會(huì )永遠牢記，您的汗水不會(huì )白白流下，我會(huì )珍惜與您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 25

　　我是浦口區城東小學(xué)一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學(xué)生了，我很喜歡我的同學(xué)，我也很喜歡我的學(xué)校，我更喜歡我的語(yǔ)文老師胡老師。

　　我是一個(gè)調皮的小男生，上課的時(shí)候總是會(huì )插嘴，下課的時(shí)候會(huì )亂跑，站隊的時(shí)候也總是站不好，總會(huì )惹老師生氣�？墒呛�老師對我很有耐心，上課的時(shí)候她會(huì )鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會(huì )寫(xiě)的時(shí)候她會(huì )耐心的指導我。記得上學(xué)期有個(gè)活動(dòng)，就是讓小朋友自己講一個(gè)故事給大家聽(tīng)，我到學(xué)期期末的.時(shí)候都沒(méi)有勇氣講，胡老師并沒(méi)有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽?zhuān)�胡老師說(shuō)我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學(xué)期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說(shuō)的一樣，但是胡老師表?yè)P了我，說(shuō)我勇氣可嘉，我開(kāi)心了好久，因此我愛(ài)上了講故事。

　　這學(xué)期的實(shí)踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過(guò)，但是是和老師、同學(xué)在一起的感覺(jué)不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹(shù)木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

　　我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學(xué)習!

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 26

　　老師，一個(gè)多么平凡的詞��！可她們?yōu)榱宋覀�，把她的一生都奉獻了出來(lái)。有句話(huà)說(shuō)的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的`園丁，時(shí)刻照料著(zhù)我。我身邊就有一個(gè)好老師，那就是我的班主任——賀老師。

　　賀老師是同學(xué)們公認的好老師。

　　每一次同學(xué)犯了錯，賀老師都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教育他，讓他明白自己錯在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學(xué)嘲笑他，老師會(huì )批評那個(gè)同學(xué)：“知錯能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了�！�

　　賀老師也很細心。每當下雨天，賀老師都會(huì )在班上詢(xún)問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會(huì )打電話(huà)給同學(xué)家長(cháng)。

　　有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著(zhù)暖寶寶還是疼得很厲害。我內心在想，老師趕緊去醫院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著(zhù)疼，堅持陪護我們到下課放學(xué)的時(shí)候。賀老師真好！為了同學(xué)們病了還堅持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

　　我想用藍天當紙，用大海當墨，用森林當筆，永遠也寫(xiě)不完老師對我們關(guān)懷之情。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 27

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的宋老師就是其中的一個(gè)。

　　宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的'課，時(shí)間過(guò)得總是很快。宋老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引[注: 旁：廣泛；征：尋求；博：廣博；引：引證。指說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章引用材料作為依據或例證。]，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味[注: 指吃得很有味道或談得很有興趣。]。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了，她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(cháng)打了電話(huà)，看著(zhù)我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

　　��！敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 28

　　我們的班主任是張老師，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的，頭發(fā)卷卷的，雙眼皮，眼睛大大的。在我的心目中，張老師是一位漂亮又和藹的老師。

　　張老師教我們數學(xué)課，我覺(jué)得每節數學(xué)課張老師都上的很精彩，她總是想盡一切辦法，讓我們學(xué)到知識和明白一些道理。我很感激張老師。

　　有一次，我不小心摔倒了，張老師趕快扶起我，領(lǐng)我到班里給我抹藥，她給我抹藥時(shí)動(dòng)作輕輕地、柔柔的，我沒(méi)有感到一點(diǎn)痛，張老師抹完后，還和藹的'問(wèn)我：“還疼嗎？以后要小心點(diǎn)�！敝x謝你！張老師，我喜歡你！

　　張老師工作很忙，她不僅當我班的班主任，還教著(zhù)2個(gè)班的數學(xué)課，她的課很多，下課后還得給我們批改一百多本作業(yè)。有時(shí)她忙得連喝水的時(shí)間都沒(méi)有，所以她的嗓子很痛，都啞了。但是，張老師也不請假，還堅持給我們上課。

　　我們班在張老師的帶領(lǐng)下，連續獲得兩次優(yōu)秀班集體。我覺(jué)得我很幸運，能遇到這么好的一個(gè)老師。

　　從上小學(xué)的那一天起，我每天都在感受老師們的關(guān)心和愛(ài)護，我也很尊敬和感激老師們，謝謝你們，你們辛苦了！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 29

　　在我這六年的小學(xué)生涯中碰到過(guò)不少老師，他們都是那樣兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。但是我最喜歡的還是我們的班主任——邱衛東老師。

　　邱老師是嚴厲的！記得有一次班上許多同學(xué)的家庭作業(yè)做得很差，邱老師上課走進(jìn)教室的時(shí)候，臉色像烏云滿(mǎn)天一樣陰，眼睛瞪得大大的，眉毛擰成了“八”字形。邱老師狠狠地批評了我們：“態(tài)度不認真是對學(xué)習的極端不負責任，沒(méi)有一個(gè)端正的學(xué)習態(tài)度，做任何事情都不會(huì )成功的！”他的聲音非常高，我們不由得都慚愧的低下了頭。

　　邱老師也有溫柔的時(shí)候！那天上課的時(shí)候，我突然流起了鼻血，同學(xué)們見(jiàn)了都驚慌失措起來(lái)，邱老師見(jiàn)狀連忙來(lái)到我的身旁，將我扶起，用隨身帶著(zhù)的紙巾輕輕塞住我的鼻孔，隨后將我帶到不遠的水池旁，細心的幫我擦拭干凈的同時(shí)還不時(shí)叫我不要亂動(dòng)，把頭抬起來(lái)……邱老師溫柔的目光和話(huà)語(yǔ)就像一股暖流沖進(jìn)我的心頭，于是感激的`淚水溢滿(mǎn)眼眶，悄然滑落。

　　邱老師就是這樣一位像父親一般嚴厲，如母親一樣溫柔的好老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我為我是他的學(xué)生而自豪，我更希望將來(lái)的某一天我也能像他一樣成為一名光榮的人民教師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 30

　　新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡的老師。

　　上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年教師。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去是一位很有學(xué)問(wèn)的老師！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任景老師。我想：她這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，景老師拿著(zhù)厚厚的`一摞報紙向我們班的班長(cháng)曾理說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(cháng)……曾理……”景老師見(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。下課了，班長(cháng)趕緊跑到數學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。為了調動(dòng)班干部的積極性，景老師每天早上都指派中隊干部出來(lái)晨讀。班長(cháng)負責星期一至五的內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！你們班的班主任真厲害呀！”

　　我們班的景老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當景老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)景老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。

　　我真敬佩我們的景老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 31

　　同學(xué)們，回想以前是否有老師不在身邊的時(shí)候，小的時(shí)候老師不是很忙，所以沒(méi)有自習課，即使老師有事情，也會(huì )讓其他老師來(lái)代課，可是到了四五年級，各科的老師也對我們很信任，如果有聽(tīng)課或者開(kāi)會(huì )的話(huà)，都會(huì )給我們發(fā)一張報紙布置一些做也讓我們做。起初老師告訴我們時(shí)，大家都答應得很好，幾乎一整節課都保持著(zhù)安安靜靜的，一點(diǎn)聲音沒(méi)有鴉雀無(wú)聲，可是，一回生二回熟，同學(xué)們逐漸的便大膽了，只要老師一出教室要么打個(gè)電話(huà)，就連一分鐘同學(xué)們都不放過(guò)，來(lái)時(shí)沒(méi)出去一分鐘教室里就練成一鍋粥了，甚至就連老師在寫(xiě)材料該說(shuō)話(huà)的'說(shuō)話(huà)，該玩的玩，全不耽誤，就仿佛把老師看成空氣一樣。

　　有一次，沒(méi)有老師來(lái)給我們上課，班長(cháng)來(lái)管紀律，有的同學(xué)不但不聽(tīng)還跟班長(cháng)作對，一聽(tīng)說(shuō)要去找老師童鞋們就會(huì )安靜下來(lái)，但安靜得不到幾秒鐘有聲音小變得越來(lái)越大，就連隔壁班的老師也老說(shuō)我們了。

　　當老師不在身邊時(shí)，我們應該做的不是說(shuō)話(huà)，而是安安靜靜，老師不在身邊考驗我們的是有沒(méi)有自覺(jué)聽(tīng)話(huà)，所以我希望大家當老師不在身邊時(shí)也要保證教室里鴉雀無(wú)聲。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 32

　　老師，就像月亮，照耀著(zhù)我們，老師，就像小溪，滋潤著(zhù)我們。

　　我們班，可謂是奇葩一朵朵，我們班同學(xué)千姿百態(tài)，看的我眼花繚亂，有往左側身的，有往右側身的，扒著(zhù)的，也躺著(zhù)的。但這只存在在自習課上，一旦老師回來(lái)，他們就立馬裝作寫(xiě)作業(yè)的樣子，老師走了，他們也就恢復原樣了。但沒(méi)想到老師就在門(mén)口看著(zhù)，這回可讓老師逮了個(gè)正昭，老師說(shuō)：“剛才誰(shuí)趴著(zhù)了�！蓖瑢W(xué)都不敢站，“再不起來(lái)，我查出來(lái)可不讓他回家哦�！笨粗�(zhù)我的`班同學(xué)呼呼怏怏的往起站，一大半都站起來(lái)了，他們都低下頭，也不知道，他們是還沒(méi)醒，還是認錯。老師說(shuō)“我不在你們是無(wú)法無(wú)天了，看你們睡的什么花樣都有啊�！崩蠋熈P我們抄課文，自習課也就沒(méi)有那樣了。

　　在開(kāi)學(xué)的前一天晚上大家都在補作業(yè)，有的凌晨才睡覺(jué)，在課上，有個(gè)同學(xué)不小心在課上睡著(zhù)了，老師非但沒(méi)有直接把他叫醒，反而讓我們鼓掌，那位同學(xué)被吵醒了，聽(tīng)到掌聲，他也跟著(zhù)我們鼓掌，嘴里還稀里糊涂喊著(zhù)：“好！”我們都哈哈大笑。笑聲似乎像小溪一樣。

　　老師在我們身邊我們就有了的領(lǐng)路人，老師在我們身邊，我們有皎潔清激的生活。有老師在身邊，爽！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 33

　　老師，一多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　在我們的`身邊就有一位可親可敬的老師――她就是教我們班語(yǔ)文課的李老師。李老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫(xiě)“碧”字她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“有王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上” 。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這“碧”字。

　　李老師為了培養我們作文能力，每星期的周一至周四都會(huì )布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫(xiě)作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴格要求下，我們班在各項活動(dòng)都取得好成績(jì)。

　　其實(shí)，在我們身邊就有許多像李老師這樣正默默地無(wú)私奉獻的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛(ài)生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著(zhù)我們，真是深感人心哪！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 34

　　每當我們上課不認真聽(tīng)講的時(shí)候，老師就會(huì )時(shí)刻給我們提醒。當有同學(xué)上課做小動(dòng)作的時(shí)候，老師就會(huì )用其他辦法來(lái)提醒同學(xué)，但是我知道，老師不管用什么方法，都是為我們好。

　　每當我們表現的很好時(shí)，老師的嘴上總是掛著(zhù)微笑，那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的`眼睛總是在對我們說(shuō)：“你真棒，這件事你一定要堅持做下去!”

　　每當我們受傷的時(shí)候，老師總是給我們包扎傷口，還要提醒我們：“以后一定要注意安全!”

　　每當我考試成績(jì)出來(lái)了后，老師都要一題一題的講，我知道老師為什么要一題一題的講，目的就是為了讓我們改正錯誤。

　　這就是我的好老師——班主任王桐香老師。

　　我的數學(xué)老師也是我身邊的好老師，她非常的熱情，她上得每一節課都讓我難忘，當我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們上講解。每次一上數學(xué)課，我們就開(kāi)始背乘法口訣，每次背完后，老師就會(huì )說(shuō)：“你們真棒，會(huì )自己自覺(jué)地背乘法口訣了�！�

　　這就是我身邊的好老師——王利青老師。

　　除了這兩位老師，還有很多很多老師都是我身邊的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 35

　　我要給身邊的周老師點(diǎn)贊。最近一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大戰突如其來(lái)，打亂了我們的休息，一刻間書(shū)寫(xiě)成了我們的大問(wèn)題。周老師為了讓我們書(shū)寫(xiě)大大提升，以安靜的心態(tài)面對書(shū)寫(xiě)，在班上組成了“書(shū)寫(xiě)小組�！�

　　從此每天都要寫(xiě)字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒(méi)有寫(xiě)，我心想老師說(shuō)過(guò)一個(gè)星期檢查一次，沒(méi)完成沒(méi)關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著(zhù)平穩的腳步向我走來(lái)，心里頓時(shí)溫暖多了。

　　到了下午周老師開(kāi)始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會(huì )看我的字帖。一大張字帖沒(méi)有寫(xiě)，我把字帖放在桌子上，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，大約十分鐘過(guò)去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時(shí)間寫(xiě)，不到二十分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)周老師來(lái)了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寫(xiě)完了嗎？”我回答說(shuō)：“寫(xiě)完了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是剛才寫(xiě)完的.吧？”老師有點(diǎn)半信半疑，但還是給了我一次機會(huì )。

　　后來(lái)我心里想：其實(shí)周老師什么都是知道的，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，下次我一定要不打折扣的按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 36

　　她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著(zhù)馬尾，時(shí)而散在肩。這就是我身邊的好老師李老師她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習中，當我們遇到不會(huì )的知識時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活，她也非常細心。天冷了，會(huì )及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì )像媽媽一樣細心的照顧。記得有一次，課堂我突然肚子疼，頭直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背，接著(zhù)傳來(lái)了老師著(zhù)急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的聲音……

　　后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的'熱水，再加老師的細心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的身邊。

　　這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(cháng)！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 37

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚桓�蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。在我的印象里有許多我喜歡的好老師，我們班的班主任——黃老師就是其中之一。

　　黃老師，中等個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，她的手上布滿(mǎn)皺紋，應該是辛勤勞動(dòng)的原因。她笑起來(lái)總是那么慈祥。

　　有一次，我有幾道題目做錯了，黃老師，耐心的和我分析每一道題目，直到我全部弄懂才離去。黃老師上課時(shí)，總是細致地分析每一個(gè)句子，時(shí)不時(shí)還會(huì )講幾個(gè)小故事，我們聽(tīng)的津津有味，我們都很喜歡回答老師的問(wèn)題，舉手的人不計其數。

　　記得這次期中考試后，我們班考的.不太理想，黃老師很失望，老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們如果想要成績(jì)好，上課就要認真地聽(tīng)我講課，要是成績(jì)不好，將來(lái)怎么在社會(huì )上立足��！”同學(xué)們聽(tīng)了以后都想改變自己，上課就認真了許多。

　　黃老師還是金牌和解王呢！有一次，有兩個(gè)同學(xué)打架，把其中一個(gè)打傷了，黃老師您連忙過(guò)來(lái)和解，并把他們帶到了辦公室里，教育他們，最終，這兩個(gè)同學(xué)都認識到了自己的錯誤，就和好啦！

　　老師，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 38

　　教過(guò)我的老師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持老師。

　　她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但老師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(cháng)得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下面有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，但是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持老師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給老師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持老師很親切，有時(shí)候對我也是有一小點(diǎn)點(diǎn)的嚴格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴格的時(shí)候比較少，她非常愛(ài)笑。

　　聽(tīng)老師說(shuō)，她的老師是云南五臺的主持人，真是嚴師出高徒��！我的主持老師被她的`老師教得很好，因為老師講課的時(shí)候，會(huì )先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、開(kāi)開(kāi)口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì )很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識大部分都學(xué)完了，上了真正的一節主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，老師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，老師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續努力！”我就一鼓作氣，后來(lái)終于一口氣背完了。

　　這位老師就是我身邊好的老師，也是我最難忘的老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 39

　　董老師是一位好老師。她有一張和藹的臉。我們做錯了事，她會(huì )用搞笑的話(huà)語(yǔ)來(lái)批評我們，這讓我們不那么難過(guò)，但也會(huì )好好的改錯。但董老師的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已。董老師熱愛(ài)我們班，所以非常關(guān)心我們。還對我們的事了如指掌，大至個(gè)□好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片。董老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。董老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，董老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……董老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。董老師自從成為我們的`班主任，便把愛(ài)心平均分成60份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。

　　記得三年級的有一次我們班的蘇海梨受傷了，董老師得知后，立馬將蘇海梨送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰蘇海梨的傷口。董老師就是我身邊的好老師，當之無(wú)愧的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 40

　　我一跨入學(xué)校大門(mén)，就遇到了許多好老師，其中有一位更是與眾不同。她有一頭像櫻桃小丸子一樣的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不高不矮。

　　我們都非常喜歡聽(tīng)她上課。因為聽(tīng)她上課就像聽(tīng)唱歌一樣，如果你惹她生氣的話(huà)，那你可犯了“濤天大罪”，因為你把她惹生氣的時(shí)侯，那像唱歌一樣的聲音也會(huì )變成噪音。

　　記得有一次，我們班的調皮大王上課時(shí)打噴嚏了，老師輕輕地告訴他不要再打噴嚏了，又回去上課了�？僧斃蠋焺傉f(shuō)完第一句話(huà)，這個(gè)搗蛋鬼又一次打噴嚏了，老師便再一次柔聲地警告他�？赡菫橥瑢W(xué)還是打噴嚏打個(gè)不停，我們真擔心老師會(huì )生氣，可老師卻關(guān)心地快步走上前焦急地問(wèn)：“你是不是著(zhù)涼了？”呀，那聲音真像百靈鳥(niǎo)的鳴唱。那位小搗蛋點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師心疼地摸摸他的'腦袋，下了課叫他到外面曬曬太陽(yáng)，還為這淘氣包送上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水呢｜我們覺(jué)老師像一位慈祥的天使。

　　你們猜猜看她是誰(shuí)？告訴你吧，她就是我們的英語(yǔ)老師陸老師。她不是音樂(lè )老師，可她的歌聲是那么悅耳！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 41

　　孔子曰：“三人行，必有我師焉�！蔽页３�為了這個(gè)問(wèn)題苦惱。為什么是“必”呢？隨隨便便的三個(gè)人，也不見(jiàn)得那一個(gè)是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽?zhuān)�還有我爺爺，那一個(gè)是我的老師呢？他們都沒(méi)有當過(guò)我的老師呀！有難道，孔子說(shuō)錯了？可是孔子是我國古代最著(zhù)名的思想家，教育家呀！怎么會(huì )說(shuō)錯？為此，我十分不解。

　　有一次，我和媽媽去爬山。我剛開(kāi)始，興致勃勃，一心想著(zhù)要超過(guò)他們，于是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在后面，我開(kāi)始沾沾自喜�？墒窃脚涝嚼�，氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。媽媽一步一步上來(lái)了，很快就超過(guò)了我。我不服氣，想超過(guò)媽媽�？墒菂s一次次被累的上不去了。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次夷敲纯靺s超不過(guò)你？媽媽笑了笑，對我說(shuō)：“哈哈，這其實(shí)并不需要什么技巧。因為你一心想著(zhù)超過(guò)我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節省了不少。自然而然就超過(guò)你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會(huì )到達彼岸的`�！边@是媽媽交給我的人生道理。

　　原來(lái)，孔子并沒(méi)有說(shuō)錯，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 42

　　我的數學(xué)老師王老師是一位講課幽默風(fēng)趣的老師，他戴著(zhù)一副黑框眼鏡，炯炯有神的眼睛里充滿(mǎn)了智慧。

　　有一次，王老師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)常見(jiàn)的算式，突然，他轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)我們開(kāi)始講解�？伤麆傊v了幾句，同學(xué)們就在下面議論紛紛。這時(shí)，一個(gè)膽子大的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你的算法全都錯了！”說(shuō)著(zhù)，便上前去，將錯誤的地方一一改正。全部做完后，老師大笑起來(lái)：“看來(lái)大家對新學(xué)的算式掌握得十分熟練，那我就不用瞎操心了�！痹瓉�(lái)，王老師為了讓我們對算式的.記憶更深刻，故意寫(xiě)錯，以這種輕松的方式使這些算式深深地刻在了同學(xué)們的腦海里。

　　還有一次，在上課時(shí)，張同學(xué)哈欠連連，老師見(jiàn)了就叫他起來(lái)回答問(wèn)題，結果一問(wèn)三不知，王老師就開(kāi)始教育他：“張同學(xué)，昨天回去是不是作業(yè)太少了，玩得太累了，所以今天的思維都飛到九霄云外了呀？”這時(shí)，張同學(xué)紅著(zhù)臉，抓了抓后腦勺，只能尷尬地站著(zhù)�！白�下吧�！崩蠋煍[了擺手，“下次要用教鞭敲敲你的木魚(yú)腦袋了�！闭麄�(gè)班級哄堂大笑，張同學(xué)再也不敢在課堂上打瞌睡了。

　　王老師講課幽默，但不失分寸；教學(xué)有方，但并不死板。我們班級在他的帶領(lǐng)下成績(jì)越來(lái)越好。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 43

　　“希璐，借鑒一下其他同學(xué)，加油！”親切的語(yǔ)句后邊，還跟著(zhù)一個(gè)小笑臉。各科布滿(mǎn)紅叉的作業(yè)本上，唯獨道法作業(yè)本別具一格。張老師這一小小的舉動(dòng)，竟成了我學(xué)習的動(dòng)力。

　　一個(gè)冬天的中午，道法課代表喊我一塊兒抱作業(yè)，辦公室里沒(méi)開(kāi)暖氣，凍得我渾身起了一層雞皮疙瘩。已經(jīng)到午飯時(shí)間了，辦公室里的人屈指可數，少了些平時(shí)的熱鬧氣息，相反，外面很嘈雜，同學(xué)們成群的跑過(guò)，只留下腳步聲回響在空蕩蕩的辦公室里。老師應該去吃飯了吧，我這樣想著(zhù)，突然我看到了她——張老師裹著(zhù)厚實(shí)的大棉衣，鼻頭紅紅的，專(zhuān)注的`目光移動(dòng)在一本本作業(yè)上。當我看到城墻般厚的一疊作業(yè)本上，每一頁(yè)都布滿(mǎn)了密密麻麻的批注與鼓勵……我不僅心頭一震。

　　我明白，我們班的道法成績(jì)排在年級倒數，可張老師卻總是一遍又一遍，不厭其煩地給我們講透知識點(diǎn)，為我們打印資料。我脫口而出：“老師，謝謝您�！睆埨蠋熜α�，“你這孩子咋那么可愛(ài)呢？”

　　這就是我們的張老師，一個(gè)認真負責、心思細膩、活潑又可愛(ài)的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 44

　　教師——是人類(lèi)靈魂的工程師，可是當老師不在身邊的時(shí)候我們又是什么樣呢?

　　“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴傳入了我們的耳朵，但老師卻沒(méi)有來(lái)我們慢慢的慢慢的松懈下來(lái)，突然一陣急促的腳步聲傳入我們的耳朵我們立刻警惕了起來(lái)，原來(lái)虛驚一場(chǎng)：是別班的同學(xué)去上廁所。我們異口同聲叫了一句：“切!”于是我們便“開(kāi)講”了……突然一聲：“全班安靜!”把我們嚇了一跳，我環(huán)繞四周看看是誰(shuí)發(fā)出的聲音，這…這…這居然是我們班的女強人——胡彥珂，但這也是徒勞，絲毫也沒(méi)有降低我們的.講話(huà)聲。只見(jiàn)她大步流星的走上了講臺在黑板上拿起一只粉筆向岑俊聞砸去，命中岑俊聞的腦門(mén)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，連一根頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。

　　突然，一陣急促的腳步聲竄入了我們的耳朵，我們意識到老師真的來(lái)了，我們以迅雷不及掩耳之勢趕緊做端正起來(lái)，手里還拿著(zhù)一本書(shū)“津津有味”的讀了起來(lái)。門(mén)慢慢的打開(kāi)了老師見(jiàn)我們正在認真讀書(shū)直夸我們是好孩子。聽(tīng)到老師正在夸我們我不禁想道：“我這個(gè)班級變臉也太快了吧!”

　　誒!我這個(gè)班級真是一個(gè)獨一無(wú)二的班級。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 45

　　“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！边@清脆響亮的朗讀聲，一聽(tīng)就是我班的班主任老師唐老師。

　　在她的讀書(shū)聲中受著(zhù)一絲甜蜜，在心頭回蕩。下課時(shí)的您平易近人，笑起來(lái)如同花一樣美麗，從那時(shí)起，我就喜歡你笑，后來(lái)的日子里，你笑，你生氣，你快樂(lè )時(shí)就像一個(gè)小孩子。笑的時(shí)候，一雙明亮的.眼睛都看不見(jiàn)了，瞇成了一條彎彎的線(xiàn)，牙露在外面。生氣的時(shí)候我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，但總會(huì )把你逗笑起來(lái)的。

　　您在板書(shū)時(shí)，寫(xiě)得每一個(gè)字總是一筆一劃端正清秀，剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當中，了解學(xué)生，和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹，似乎可以洞察每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝，但是您總是能深深的了解我們的心思。

　　唐老師，你是天上最亮的北極星，而我是紅塵中迷失方向的野鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您的光，就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想，有目標的小學(xué)生。我為您點(diǎn)贊!

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 46

　　要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現在的班主任——李老師了。

　　李老師上課時(shí)特別認真特別好，到了下課時(shí)間也讓我們出去活動(dòng)，也讓我們上專(zhuān)科課，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們全班同學(xué)都喜歡她。

　　李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫(xiě)是沒(méi)有用的.，那樣同學(xué)們會(huì )更厭煩學(xué)習，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機會(huì )，寫(xiě)幾遍都可以， 當然也可以不寫(xiě)，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺(jué)性，幾乎每次聽(tīng)寫(xiě)的錯詞，同學(xué)們都寫(xiě)很多遍，現在聽(tīng)寫(xiě)，最差的幾乎也不低于80分，老師見(jiàn)了，特別高興。

　　我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節，我們趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，在老師的桌椅上擺滿(mǎn)了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲(chóng)，老師來(lái)了，看都沒(méi)看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來(lái) 一看，看到了那些“小蟲(chóng)子”，并沒(méi)有生氣，因為她知道今天是愚人節，并和我們一起笑了起來(lái)。

　　這就是我們的和藹可親的李老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 47

　　記得四年前，我懷著(zhù)對學(xué)校生活的憧憬走進(jìn)了美麗的實(shí)驗學(xué)校。四年時(shí)間轉瞬即逝，我現在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；叵肫鹞遗c老師、同學(xué)們在校園里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這其中有老師們對我的關(guān)愛(ài)與幫助，也有同學(xué)給我的笑聲與友誼……這一切都令我難以忘懷。

　　其中最讓我懷念的還是曾經(jīng)為我們教了三年的數學(xué)老師——賀老師。

　　賀老師上課的時(shí)候雷厲風(fēng)行，下課的時(shí)候卻像慈母一樣關(guān)懷我們。記得有一次，一位調皮鬼把我的頭發(fā)粘滿(mǎn)了拉拉泥，越扯越粘，怎么也扯不下來(lái)。我嗷嗷大哭了起來(lái)，賀老師聽(tīng)到了，一邊安慰著(zhù)我，一邊帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)。理發(fā)時(shí)，賀老師還特別交待理發(fā)師一定要給我剪個(gè)最漂亮的發(fā)型。我望著(zhù)賀老師，這與課堂上不茍言笑的老師真不像是同一個(gè)人呀!她這個(gè)樣子就像媽媽一樣，讓我心里暖暖的。但我知道，賀老師不光對我這樣，生活中對每一位同學(xué)都關(guān)懷備至，一位慈母般的讓人尊敬的'好老師。

　　瞧，這就是我們共同生活了三年的賀老師，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)她的心血與汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的幫助和教誨。盡管賀老師現在已經(jīng)沒(méi)有任教我們班了，但是在教師節來(lái)臨之際，我仍想對賀老師說(shuō)一聲：“您永遠是我的好老師，我愛(ài)您!”

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 48

　　讀了吳老師的事跡后我被深深的感動(dòng)了。吳老師是一位幼兒園的園長(cháng)，他每天上學(xué)口袋里都要帶著(zhù)面紙，以防止因為天氣冷而感冒的小孩流鼻涕；每天幼兒園的窗戶(hù)旁都有幾件晾著(zhù)的衣服，以免小孩玩耍時(shí)弄濕了衣服。讀者這些我不經(jīng)想到了我們的班主任——成老師。

　　雖然我們已經(jīng)是六年級了，但是有時(shí)候還會(huì )犯些小毛病。比如有的同學(xué)生病了，成老師得知后立即就會(huì )放下手中的是在第一時(shí)間來(lái)到他的身邊，不是的問(wèn)他哪里不舒服，要不要去校醫室，如果很?chē)乐氐脑?huà)就打電話(huà)給家長(cháng)送去醫院。記得我們班有個(gè)同學(xué)因生病在醫院住了好幾天，這期間程老師白天在學(xué)校，晚上還要替哪個(gè)同學(xué)補課，每天直到深夜才托著(zhù)疲憊的`身軀回家。

　　考試后成老師看有的同學(xué)沒(méi)有考好，就主動(dòng)把他們找到辦公室一起分析師卷，找到同學(xué)的不足并幫他們改正，然后鼓勵他們爭取下一次考出好成績(jì)。

　　這就是我們的成老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對學(xué)生奉獻的人，“身邊的吳老師”這個(gè)稱(chēng)號他當之無(wú)愧。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 49

　　教過(guò)我的教師有很多，其中最讓我難忘的是我的主持教師。

　　她很瘦，喜歡穿時(shí)尚點(diǎn)兒的衣服，臉尖尖的，像瓜子臉，但教師的臉比瓜子臉還好看，臉上的五官長(cháng)得清清秀秀的，眉毛彎彎的，比柳葉眉還好看，下頭有兩顆大大的黑寶石，看上去水汪汪的，可是黑寶石前面有一堵“隔離墻”——眼鏡兒，這使主持教師沒(méi)那么好看了，可是這堵“隔離墻”也給教師添加了幾分秀氣，支撐“隔離墻”的鼻子還是那么挺拔，嘴巴的輪廓很漂亮，笑起來(lái)也很好看。我的主持教師很親切，有時(shí)候對我也是有一小點(diǎn)點(diǎn)的'嚴格，但還是親切的時(shí)候比較多，嚴格的時(shí)候比較少，她十分愛(ài)笑。

　　聽(tīng)教師說(shuō)，她的教師是云南五臺的主持人，真是嚴師出高徒��！我的主持教師被她的教師教得很好，因為教師講課的時(shí)候，會(huì )先跟我們聊聊天讓我們說(shuō)說(shuō)話(huà)、開(kāi)開(kāi)口，然后再慢慢進(jìn)入主題，這樣一來(lái)，一個(gè)小時(shí)的課就會(huì )很愉快的在聊天中度過(guò)。有一次，我的基本知識大部分都學(xué)完了，上了真正的一節主持課，我學(xué)了一個(gè)繞口令《一二三》，教師要求我一口氣背完，我沒(méi)有一口氣背完，教師鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事兒，繼續努力！”我就一鼓作氣，之后最終一口氣背完了。

　　這位教師就是我身邊好的教師，也是我最難忘的教師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 50

　　“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。

　　那是四年級剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀 態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話(huà)給馬老師“匯報情況”。

　　第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著(zhù)我，說(shuō)道：“孫 羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)呀!

　　我中午就布置作業(yè)了，你要抓緊做，不能再這樣了�！币还膳�流頓時(shí) 流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我如何加快速度，使我的 速度有所提高。 馬老師不僅對我的學(xué)習如此關(guān)心，對我的生活也十分關(guān)心。以 前，我在家里吃飯慢，要一小時(shí)左右，又讓馬老師知道了，她讓我把 每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè )意，可是當她看到本子 后，流露出欣慰的.微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。 馬老師對我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對我噓寒問(wèn)暖; 做錯事了，馬老師對我嚴厲指出;作文寫(xiě)得好，馬老師對我進(jìn)行鼓 勵…… 想著(zhù)，想著(zhù)……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè) 大字。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 51

　　我的學(xué)校有一位教語(yǔ)文的好老師，她的樣子很特別，頭發(fā)又黑又長(cháng)，像一個(gè)瀑布。眼睛又明又亮，像兩顆水洗過(guò)的黑寶石，閃爍著(zhù)智慧的光芒。她的鼻子挺挺，比玫瑰花還紅的嘴巴又能說(shuō)，又能講。

　　這位好老師很敬業(yè)。有一次，我上社團課，天黑了才下課�？墒�，當我經(jīng)過(guò)老師的辦公室，忽然發(fā)現老師的辦公室的燈還亮著(zhù)呢！這時(shí)，我心里想：咦，誰(shuí)在老師的辦公室呢？我帶著(zhù)問(wèn)題，探頭往辦公室里一看：呀！這不是我們的老師嗎？這么晚了，她還在低著(zhù)頭給我們批改作業(yè)呢！看著(zhù)她認真的模樣，我的.心里暖暖的。

　　這位好老師還很善解人意呢！這不周末了，我們的數學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)實(shí)在太多了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子似的趴在桌子上唉聲嘆氣。這位好老師看穿了大家的心思，就笑瞇瞇地把語(yǔ)文作業(yè)里的一篇作文《擦玻璃》給減掉了。同學(xué)們開(kāi)心地一蹦三尺高，高呼：“老師萬(wàn)歲！”

　　這位好老師是誰(shuí)呀？哈哈，這是我們那既關(guān)心學(xué)生又善解人意的岳老師呀！你說(shuō)，誰(shuí)不喜歡這樣的老師呢？

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 52

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的程老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的. 額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。

　　程老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。程老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，程老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化 ，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……程老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　程老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。

　　還有一次，藤佳馨不小心將手腕碰骨折。程老師得知后，立馬打電話(huà)把藤佳馨送回家。 第二天，還特地叮囑我們不要碰藤佳馨的手腕。

　　��！敬愛(ài)的程老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 53

　　從我幼兒園至今，教過(guò)我的老師有很多，年輕漂亮的、溫柔善良的…她們都勤勤懇懇、盡心盡職教導著(zhù)我，至使我很小就勵志長(cháng)大后也要當一名優(yōu)秀的好老師!直到我遇見(jiàn)了現任的語(yǔ)文王老師。

　　他——是一個(gè)年長(cháng)的男老師，一個(gè)值得我們愛(ài)戴和尊敬的好老師。從他走進(jìn)我們教室的那一刻起，就帶著(zhù)真誠的微笑，至今還記得他對我們說(shuō)的那句話(huà)：我不管你們之前的.成績(jì)是好還是差，今后我們一起努力向前看，我看好的是你們的現在和未來(lái)，而不是過(guò)去。這樣樸實(shí)而激勵的一句話(huà)語(yǔ)久久地龐繞在我們每個(gè)同學(xué)的心中。

　　王老師年紀大了，身體總落下很多病根，時(shí)常在上課時(shí)，我們總有意無(wú)意的能夠感覺(jué)到老師帶著(zhù)病痛堅持給我們上課，時(shí)而看見(jiàn)他拿手捶捶背、敲敲腳。然而他從未因此而停過(guò)我們的課!好幾次，我們都想脫口而出：老師，您休息一下吧!

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這贊美的話(huà)語(yǔ)就是用來(lái)形容王老師的。 他——就是這樣一個(gè)堅強而真誠的好老師，相處一年多來(lái)，從未看見(jiàn)他嚴厲的樣子，哪怕是哪個(gè)淘氣的同學(xué)惹他生氣，他也只是指導批評下。

　　千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達我對老師的敬意和愛(ài)戴!在此美麗的九月，這教師節的一天，祝尊敬的王老師身體健康，笑口常開(kāi)吧!

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 54

　　老師很多，但好老師卻不多，但是，我認為在我身邊就有一位好老師，她就是趙艷麗老師。

　　趙老師這人對我們很好，一般臉上都帶著(zhù)笑容，不過(guò)趙老師發(fā)起脾氣來(lái)那可是很?chē)绤柕膯选?/p>

　　趙老師不僅教書(shū)認真，而且也很關(guān)心同學(xué)，她把我們都看成她的.一女兒，一兒子。

　　有一次早上，第二節課下了，那時(shí)正是大課間，我的肚子突然開(kāi)始疼痛了，我爬在桌子

　　上，臉上無(wú)光顯得無(wú)精打采。這時(shí)趙老師剛好看到我這樣子，于是她摸了一下我的頭問(wèn)：“孩子怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地回答到：“肚子疼�！庇谑勤w老師就立馬找來(lái)了校醫給我診斷，聽(tīng)校醫說(shuō)：“我好像得了什么大病。 ”趙老師聽(tīng)完以后，趕緊給我媽媽打了一電話(huà)，媽媽聽(tīng)完后立馬放下手中活，馬上帶我去醫院。

　　B一去醫院，媽媽就帶著(zhù)我去做超，這時(shí)，趙老師的電話(huà)打來(lái)了，問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了沒(méi)有，檢查結果出來(lái)了沒(méi)有？媽媽說(shuō)正在做檢查，還沒(méi)好。

　　過(guò)了幾分鐘結果終于出來(lái)了，根本不是什么大病，只是普普通通的肚子疼，是由于長(cháng)根足，經(jīng)常生氣引起的，聽(tīng)完后。她們的心終于平靜下來(lái)了，第二天我去學(xué)校，趙老師給了我一大大的紅富士蘋(píng)果讓我吃，趙老師真是一位好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 55

　　一轉眼，我即將成為一名五年級的小學(xué)生。在我四年級的學(xué)習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝他們，因為他們在我的學(xué)習的`生活上給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但是讓我最敬佩，最?lèi)?ài)的還是我現在的生民與健康的老師，雖然她現在不是我我們班的班主任，但我依然還是很佩服她。

　　記得諸老師是四年級來(lái)到我們班的，她身材一米六左右，有一點(diǎn)胖，諸老師的眼睛很大，她常常會(huì )用眼睛我們說(shuō)話(huà)，讓我們不光耳呆要聽(tīng)，眼睛也要頂住老師。諸老師還是數學(xué)老師，她在我們的數學(xué)知識上傾注上大量的心血。記得我們剛開(kāi)始學(xué)圓的這篇課時(shí)，是一問(wèn)三不知，諸老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時(shí)學(xué)圓的的這公式時(shí)覺(jué)得十分難，就像被天書(shū)一樣。諸老師還特意抽出幾節課和我們一起背公式，教我們怎樣記得跟快。就這樣學(xué)會(huì )了背公式，而且已經(jīng)倒背如流了。以后不管怎樣我都不會(huì )忘記。

　　諸老師為我們的成長(cháng)付出了很多心血，我深深謝謝諸老師。她是我身邊的好老師，諸老師，我愛(ài)你。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 56

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導學(xué)生，幫我們將勤補掘．在我的'心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。

　　我記得有一次，數學(xué)老師沒(méi)帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來(lái)，把有邢老師的資料的那面蓋著(zhù)�？墒�，當她來(lái)到我們班的門(mén)口時(shí)，我們發(fā)現了那張卡上有李老師的個(gè)人資料。我們就問(wèn)李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說(shuō)給我們聽(tīng)，還叫我們不要把這件事說(shuō)給別人聽(tīng)。我們答應了邢老師。

　　還有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來(lái)輔導他們，留了很長(cháng)時(shí)間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。

　　自李老師來(lái)教我們后，我們在什么比賽中都沒(méi)有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 57

　　在北淤疃學(xué)校的校園，經(jīng)常會(huì )看到這樣感人的場(chǎng)景：一位年輕漂亮的女老師正拉著(zhù)學(xué)生的手問(wèn)：“小朋友，你吃飯了嗎？沒(méi)有��！那快到我宿舍來(lái)喝碗熱面湯吧！”

　　她就是曾經(jīng)教過(guò)我們數學(xué)的郭麗曼老師。記得在上一年級時(shí)，一天中午，我們班的聶志闊同學(xué)突然趴在桌子上哭了，只喊肚子疼。郭老師聽(tīng)說(shuō)了，趕緊跑進(jìn)教室，親切地問(wèn)：“怎么了志闊？是不是吃了不干凈的東西，吃壞了肚子？”志闊的同桌聶志坤擺擺手，連聲說(shuō)：“老師，他爸爸、媽媽一早就去田間勞動(dòng)了，到現在還沒(méi)有回家呢。他根本就沒(méi)有吃飯，他姐姐也沒(méi)有吃飯�！惫�老師很心疼地摸著(zhù)志闊的`頭，說(shuō)聲：“不吃飯怎么行？去，把你姐姐叫來(lái)，到我的辦公室等著(zhù)，我去給你們那吃的去�！�

　　不一會(huì )兒，郭老師就拿來(lái)了火腿腸、面包、酸奶等食品。志闊起初還不好意思吃，在郭老師的一再勸說(shuō)下，終于狼吞虎咽地吃起來(lái)。他和姐姐吃飽了，說(shuō)了聲：“謝謝郭老師！”辦公室里的其他老師看到這感人的場(chǎng)面，都翹起了大拇指，說(shuō)聲：“郭老師，你真是我們學(xué)校的活雷鋒！”

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 58

　　我們的班主任江老師，她經(jīng)常梳著(zhù)一個(gè)樸素的馬尾辮，鼻子十分挺拔，最引人注目的，是她那雙炯炯有神、充滿(mǎn)智慧的眼睛。

　　江老師的眼睛十分敏銳，我們作業(yè)中只要有一點(diǎn)錯誤，就會(huì )被江老師揪出來(lái)，并讓我們改正。記得有一次，我的作業(yè)中有個(gè)標點(diǎn)寫(xiě)錯了，誰(shuí)知，江老師打開(kāi)我的本子批閱時(shí)立馬發(fā)現了。她把我叫過(guò)去，讓我訂正了這個(gè)錯誤，還語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我：“做作業(yè)要細心，不能馬虎，每次做作業(yè)都要像對待考試一樣認真�！�

　　江老師講課十分認真，只要一講新課，她就會(huì )要求我們預習。有時(shí)候的預習作業(yè)是網(wǎng)上查找一些與課文相關(guān)的資料，有些資料真是洋洋灑灑一大篇，但江老師能一眼看出其中的一些錯誤來(lái)！

　　江老師的眼睛，不但能看出我們發(fā)生在作業(yè)上的“靜態(tài)錯誤”，還能看出我們發(fā)生在行為上的一些“動(dòng)態(tài)錯誤”。你看，有一天的.最后一堂課上，有兩個(gè)同學(xué)在偷偷講話(huà)，聲音不大，但是講臺上的江老師一眼掃過(guò)來(lái)，就發(fā)現了他們違反課堂紀律，批評和教育當然是免不了的。

　　對于江老師眼睛的“亮”，我曾經(jīng)十分好奇地問(wèn)她：“老師，為啥你的眼睛這么敏銳呢？”江老師微笑著(zhù)說(shuō)：“一直看作業(yè)，看同學(xué)，看多了就熟悉了，眼睛就變‘亮’了�！�

　　我喜歡我們的江老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 59

　　當我還在幼兒園時(shí)，老師就經(jīng)常講著(zhù)小學(xué)生的故事，還帶我們去參觀(guān)小學(xué)，那時(shí)我是多么地羨慕小學(xué)生��！去年我如愿以?xún)斄恕?/p>

　　在我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我看見(jiàn)了語(yǔ)文李老師，她長(cháng)得真漂亮啊，她笑起來(lái)的時(shí)候想一朵玫瑰花，頭發(fā)亮閃閃的'，非常好看，說(shuō)話(huà)非常和藹可親，我一下子就喜歡上了她。

　　她在上課的時(shí)候講話(huà)特別生動(dòng)，比如說(shuō)樹(shù)林旁邊長(cháng)著(zhù)許多花生，綠油油的葉子，黃燦燦的小花，真好看。李老師教書(shū)也很有耐心，有一位同學(xué)讀書(shū)不好，李老師沒(méi)有批評他，并且鼓勵他，最后他讀書(shū)讀得很好。

　　一年前那時(shí)我在幼兒園只會(huì )讀那些拼音，只會(huì )畫(huà)那些畫(huà)，去年進(jìn)入北京東路小學(xué)，一年來(lái)，我學(xué)會(huì )了許多東西，比如寫(xiě)字、寫(xiě)作文、讀書(shū)、思考、標點(diǎn)符號，這是為什么呢？��！原來(lái)是李老師您呀！在我們做錯事的時(shí)候，您會(huì )原諒我們，并且糾正我們。在我們不會(huì )一些東西的時(shí)候，李老師您就出現在我們的身旁，在我不會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候，您就一筆一劃地教我。我有時(shí)粗心大意，總是寫(xiě)錯字，細心的李老師將有錯的地方及時(shí)幫我改正。

　　馬上我就上二年級了，李老師一定會(huì )教我們更多的東西，我非常開(kāi)心。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 60

　　在雅校的好老師數不勝數，今天我就來(lái)談一談其中一位吧！他就是——數學(xué)老師李學(xué)梁。

　　李老師盡職盡責，每到期末考試的前幾周，李老師總會(huì )吧班上學(xué)習不穩固的同學(xué)留下來(lái)輔導，一輔導就是一個(gè)小時(shí)。不過(guò)李老師也沒(méi)費心思，起么考試大家都取得了優(yōu)異的成績(jì)。中午吃完飯，只要是 李老師帶班，總會(huì )給我們講一些歷城二中，外國語(yǔ)，山大附中這三所好初中考試題里可能出現的.題。雖說(shuō)這些題有點(diǎn)難，但我還是很喜歡做的。

　　李老師風(fēng)趣幽默，總能逗得我們哈哈大笑，前仰后合。有一次自習課上，他對我們說(shuō)：“你們當中要是有一個(gè)能獲得諾貝爾獎，我晚上出門(mén)臉上都發(fā)光。你這獲獎的老師還是我李學(xué)梁呢！”聽(tīng)完這句 話(huà)，我笑的眼淚都流出來(lái)了。還有一次，我們去李老師辦公室交作業(yè)，正好看到桌子上有一個(gè)面包，于是我們就吃了。第二天我們去主動(dòng)承認錯誤，他說(shuō)：“哦……原來(lái)是你們這幾個(gè)小鬼吃的呀！”說(shuō) 完，又把當天的面包給了我們。

　　你說(shuō)李老師算不算好老師？既盡職盡責又風(fēng)趣幽默！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 61

　　我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，一直到現在。王老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著(zhù)頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的時(shí)候都面帶笑容。

　　王老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧，在三年級的時(shí)候，我經(jīng)常跟班上同學(xué)有沖突，有時(shí)還上升到肢體語(yǔ)言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話(huà)，跟我講道理，告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達出自己的想法，求同存異，而不是干著(zhù)急。

　　王老師也是一個(gè)善于發(fā)現同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門(mén)大，王老師就讓我領(lǐng)讀。上學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會(huì )叫我幫班級做一些事，比如搬書(shū)，搬飯盒，大家認識到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，王老師一開(kāi)始就很信任我，讓我整隊，充分發(fā)揮我的長(cháng)處。這樣我就有更多的.機會(huì )與同學(xué)交流，在遇到問(wèn)題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。

　　我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 62

　　“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。

　　那是四年級剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話(huà)給馬老師“匯報情況”。第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴肅的目光望著(zhù)我，說(shuō)道：“孫羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)呀！我中午就布置作業(yè)了，你要做。不能再這樣了�！币还膳�流頓時(shí)流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我提快速度，使我的速度有所提高。

　　馬老師不僅對我的學(xué)習如此關(guān)心，對我的生活也十分關(guān)心。

　　以前，我在家里吃飯慢，要一、兩個(gè)小時(shí)，又讓馬老師知道了，她讓我把每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè )意，可是當她看到本子后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。

　　馬老師對我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對我噓寒問(wèn)暖；做錯事了，馬老師對我嚴厲指出；作文寫(xiě)得好，馬老師對我進(jìn)行鼓勵……

　　想著(zhù)，想著(zhù)……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè)大字。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 63

　　每個(gè)人心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我們班的班主任——施老師。

　　施老師有著(zhù)一頭蓬松的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮的眼睛，一副黑眼鏡架在一張端莊的臉上，但是內心很和藹，什么事情都好商量。

　　有一次上課班里吵的課都上不下去了，施老師只好上自習，班里才安靜許多。這時(shí)，焦智溢和董雨辰打起來(lái)了，施老師立即把他們叫過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事，別人都在自習，你們倆再打架�！苯怪且缫荒槦o(wú)辜地望著(zhù)老師說(shuō)：‘’是他先打我的�！比绻�其他老師遇到這種情況，早就一人先來(lái)一棍再說(shuō)。但是施老師很少動(dòng)棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”開(kāi)頭。這時(shí)施老師開(kāi)口了：“不要說(shuō)了，你們都有錯，你們要站在別人的立場(chǎng)想想，自己錯在什么地方”董雨辰知道自己錯了什么地方，可焦智溢還是一股不服氣的'樣子，心里還想著(zhù)“是他先打我的”。施老師還是耐心的給焦智溢講道理，施老師無(wú)論什么時(shí)候都很和氣。

　　施老師還很樂(lè )于助人。一次我父母有事，把錢(qián)給我，讓我自己解決晚飯�？墒悄翘焓諘�(shū)包時(shí)，我發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了!我四處尋找，結果遇到了施老師，他問(wèn)我找什么，把事情說(shuō)了出來(lái)，施老師直接把錢(qián)給了我，還說(shuō)不用還了。

　　這就是施老師，我們助人為樂(lè )，和藹的班主任。c

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 64

　　我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們去學(xué)習。

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。

　　陳老師在我們做錯事后，不會(huì )特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。

　　一天，我在打掃衛生時(shí)和同學(xué)，不停講話(huà)，幾乎整層樓都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然，

　　窗外有一個(gè)熟悉的身影出現了，她就是陳老師。只見(jiàn)陳老師的眼睛緊盯著(zhù)我，從她的臉上，我好像看見(jiàn)了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心里好像有一塊大石頭懸在半空，隨時(shí)都有可能落下來(lái)，接著(zhù)，陳老師用平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“打掃完后到我的辦公室來(lái)�！贝驋咄炅诵l生，我帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室，我的`心里就像有一個(gè)無(wú)底洞一般。但陳老師并沒(méi)有像我想的那樣，而是用十分平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“以后打掃衛生時(shí)不要再說(shuō)話(huà)了，因為打掃衛生時(shí)有許多灰塵漂浮在空中，你一說(shuō)話(huà)就把它們全部吸到身體里去了，還會(huì )影響到其他人，百害而不一利，以后不要再這樣的環(huán)境下多說(shuō)話(huà)了�！甭�(tīng)完了陳老師的話(huà)，我便下定了決心，一定要把這個(gè)壞習慣改掉。從此，我打掃衛生時(shí)再也沒(méi)有多說(shuō)過(guò)話(huà)了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優(yōu)點(diǎn)，有很多都值得我們去好好學(xué)習。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 65

　　說(shuō)到老師，人們大多數會(huì )想到那些在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)的教師。其實(shí)，在我們身邊就有很多老師。

　　飛上天空一直以來(lái)是人類(lèi)的夢(mèng)想�？墒�，人類(lèi)卻無(wú)法實(shí)現。人們想盡一切辦法，希望能飛上藍天，可是卻常常事與愿違。直到人類(lèi)從鳥(niǎo)的身上得到啟示。人們看見(jiàn)鳥(niǎo)用翅膀在天上翱翔，就想到了用羽毛來(lái)做飛機的翅膀。于是，人們將羽毛一根根的'收集起來(lái)，搭成羽翼狀。經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗。第一架飛機終于被制造出來(lái)。這也是人類(lèi)歷史上的一次進(jìn)步。

　　飛機被制造出來(lái)了，可是卻常常會(huì )因為機翼的顫抖而掉下來(lái)。這可怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題急壞了當時(shí)的人們。

　　后來(lái)，人們很奇怪，蜻蜓的翅膀那么薄，怎么抵得住風(fēng)吹而不顫抖呢？經(jīng)過(guò)長(cháng)期的研究，人們終于知道了其中的原理。原來(lái)，蜻蜓的翅膀上有一個(gè)褐色的小點(diǎn)，這就加重了翅膀的重量，蜻蜓也就自然不怕被風(fēng)吹落了。于是，人們加重了機翼的重量，從而減少了飛機掉下來(lái)的次數。

　　人們不僅根據小鳥(niǎo)和蜻蜓發(fā)明了飛機，還根據響尾蛇發(fā)明了“響尾蛇”導彈，根據袋鼠發(fā)名了越野車(chē)，根據海豚的流線(xiàn)體發(fā)明了潛水艇等等，諸如此類(lèi)的還有很多。

　　由此可見(jiàn)，動(dòng)物不僅僅是人類(lèi)的益友，還是人類(lèi)的良師呢！身邊的老師很多，關(guān)鍵就要看我們謙不謙虛了。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 66

　　在第一次踏入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，老師便隆重登場(chǎng)了，他便是時(shí)尚達人——薛老師。他的服飾和他的發(fā)行總是變化莫測。每一天都會(huì )穿不同的衣服站在講臺上，我們說(shuō)他自戀，他總是說(shuō)是為了我們，為了讓我們這些小屁孩們時(shí)刻對他保持一種新鮮感。

　　這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，他每天的衣服雖然都在換，可是有一樣東西始終都沒(méi)有變，那就是他的眼神，那永遠銳利明亮的眼神時(shí)刻在我眼神鼓勵我前進(jìn)。

　　薛老師時(shí)而是天使時(shí)而是魔鬼�？傊�，老“師”的'屁股摸不得，稍有不慎都會(huì )引來(lái)陣陣東方獅吼，簡(jiǎn)直能把我們嚇暈過(guò)去。但是當薛老師再變成天使的時(shí)候，任憑誰(shuí)都不能阻擋他的溫柔和體貼。有一次我們班的“金寶寶”—季海寧被打哭了，薛老師一接到“求救電話(huà)”，就以迅雷不及掩耳之勢的速度趕來(lái)�？吹浇饘殞殱M(mǎn)臉淚花的委屈樣，薛老師也輕輕地揉著(zhù)自己的眼睛，然后拿出紙巾為金寶寶擦去腮邊的淚水。像變魔術(shù)一樣從身后變出了一根棒棒糖。金寶寶破涕為笑，我們嫉妒死了……

　　薛老師要調離我們的學(xué)校了，最后一節課的課堂上，我們相視無(wú)語(yǔ)，不一會(huì )老師像個(gè)孩童一樣，嚎啕大哭……不一會(huì )全班同學(xué)哭作一團。四年的師生情都在最后一節的可讓上化作了不舍的淚水。直到最后驚動(dòng)了校長(cháng)，校長(cháng)在我們的教室門(mén)口站立，默默地看著(zhù)薛老師奔涌而出的淚水……最后經(jīng)過(guò)很對領(lǐng)導的勸說(shuō)，薛老師才止住了淚水……

　　看我們的老師有七十二變，你的老師有嗎？

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 67

　　誰(shuí)說(shuō)只有在教室里學(xué)習才算課堂？誰(shuí)說(shuō)只有教授自己知識的才是老師？在嘈雜的廣場(chǎng)，我就看到了一位特別的“老師”。

　　暑假，我來(lái)到繁華熱鬧的廣場(chǎng)，看到中間有一堵人墻，我站在人墻外，看到有一位大哥哥拿著(zhù)一張紙出來(lái)，哇！紙上的書(shū)法太好了！

　　大惑不解的我看到有的圍觀(guān)人在鼓掌，有的在稱(chēng)贊，也有的在拿手機拍照，我的好奇心就更強了，這時(shí)出現了一條縫，我乘機鉆了進(jìn)去。

　　我看到一位右腳夾著(zhù)宣紙，嘴上叼著(zhù)一支細長(cháng)的毛筆的中年男子，他有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一看就知道是個(gè)搞藝術(shù)的人。

　　他叼著(zhù)筆又寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)了一幅“大富大貴”，這一筆一劃寫(xiě)得真是一氣呵成，我仔細一看，他的左手少了半截，只剩下袖子那么長(cháng)。他旁邊放著(zhù)一個(gè)裝錢(qián)的小盒子，里面有少許的硬幣，一會(huì )兒，硬幣逐漸多起來(lái)了，他一直保持著(zhù)笑容，連聲對投錢(qián)的人說(shuō)：“謝謝�！�

　　我的心里贊嘆不已：我一個(gè)雙手健全的`人都寫(xiě)不出那么好的字，他卻用腳、用嘴寫(xiě)出了自己的人生。我趕緊摸了一下口袋，發(fā)現還有五個(gè)硬幣，我全給了他。他停了下來(lái)，目光移到我身上說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我笑了笑轉身離去。

　　這位書(shū)法家給我上了特別的一次課，其實(shí)我們身邊的“老師”還有很多，只是我們沒(méi)有發(fā)現。這位街頭“書(shū)法家”成了我心中最美的風(fēng)景。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 68

　　從一年級到現在，教過(guò)我的老師已經(jīng)有很多個(gè)了，老師們默默無(wú)聞的奉獻精神讓我感動(dòng)。要數誰(shuí)是我身邊的優(yōu)雅老師，我的腦海中馬上浮現了喬老師的.身影。因為她有親切的微笑，她無(wú)微不至地關(guān)懷我們。

　　微笑是最美的語(yǔ)言，而我們喬老師每天都會(huì )以微笑打動(dòng)我們！她每次踏進(jìn)教室，迎面向我們走來(lái)時(shí)，總是滿(mǎn)臉的微笑。她的笑容是那么親切，就像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我們感到格外溫暖，正因為這樣，同學(xué)們都喜歡上了語(yǔ)文課，喜歡在她的微笑中度過(guò)40分鐘。喬老師的微笑不僅在課堂上綻放，課堂外也無(wú)時(shí)不在綻放。記得那次我們放學(xué)時(shí)，我推著(zhù)車(chē)向校門(mén)走去，正巧遇上了喬老師，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“路上小心�！币宦�(tīng)到這句話(huà)，心里就覺(jué)得暖滋滋的。我想，您的微笑真是這世界上最美麗的語(yǔ)言。

　　更讓我感動(dòng)的是喬老師總是無(wú)微不至的照顧我們。那次午睡時(shí)，天氣有點(diǎn)涼，我快睡著(zhù)了，模模糊糊聽(tīng)到一陣輕輕的腳步聲，原來(lái)是老師走進(jìn)了教室。她看著(zhù)一張張熟睡的臉，目光中透露著(zhù)無(wú)盡的關(guān)懷。我看到老師走到開(kāi)關(guān)旁，微微轉動(dòng)開(kāi)關(guān)，看著(zhù)電扇轉得越來(lái)越慢，直到停下來(lái)，這才放心地走了，腳步依然是那樣輕輕地，生怕打擾我們睡覺(jué)。喬老師的無(wú)微不至讓我不能不感動(dòng)。

　　老師，感謝您，以美麗的微笑打動(dòng)我們；感謝您，一直以來(lái)無(wú)微不至地關(guān)懷我們；感謝您，所有默默無(wú)聞的付出。在我心中，您永遠是我身邊是優(yōu)雅的老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 69

　　每天過(guò)的都很充實(shí)，教研組長(cháng)都是有多年從教經(jīng)驗的教師，他們在崗位上十年如一日的辛勤工作，他們把助學(xué)生一臂之力當做自己的責任；把陪伴學(xué)生成長(cháng)成才當做自己的追求；把攬天下英才而育之當做自己的幸福。他們?yōu)樽约旱膱允嘏c付出喝彩，他們?yōu)樽约旱膶W(xué)生感到驕傲與自豪。這是對精神家園的堅守，對教育的`堅守。在微課比賽時(shí)，老師細致的指導每位青年教師如何準備，如何新課導入，如何進(jìn)行下一環(huán)節的銜接，叮囑大家一定不要緊張，要把自己的設計講出，講完，講精彩。比賽完后對每一位參賽的老師從教學(xué)語(yǔ)言，課程內容的導入，銜接到板書(shū)的設計，給出細致的點(diǎn)評，讓大家從不知如何備課到能備出課，備好課。

　　為了使我們能夠更快的融入衡中課堂，每天都會(huì )帶領(lǐng)大家進(jìn)行學(xué)科教研。針對第二天要講的新課應該如何導入，如何去啟發(fā)學(xué)生，產(chǎn)生共鳴，如何跟著(zhù)節奏一起學(xué)習新的知識，這些青年教師最為“頭疼”的問(wèn)題，都在教研活動(dòng)上得到了解決。對于典型的例題如何站在學(xué)生的角度去思考，如何講解學(xué)生能夠聽(tīng)明白，還有對于課代表的培訓，如何高效的上好每一節課，都給出了詳細的說(shuō)明，使迷茫我的我們找到方向，讓我們快速的適應，站穩講臺。

　　校長(cháng)說(shuō)過(guò)，在這優(yōu)秀者扎堆的地方，注定是不輕松的，不平凡的。因為優(yōu)秀的人可能比你更努力，因此我們的青年老師的學(xué)習就像一場(chǎng)馬拉松，重點(diǎn)不是一直在超越，而是一直在跑，一直在成長(cháng)。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 70

　　我身邊有一位負責任的好老師。

　　黑里透著(zhù)黃的長(cháng)頭發(fā)，還有一雙炯炯有神的大眼睛每時(shí)每刻都在監督著(zhù)我們。

　　早晨大約7點(diǎn)鐘，勤勞的老師就早早到學(xué)校教我們學(xué)知識，一筆一畫(huà)，認認真真，他那堅強的聲音喊著(zhù)為我們糾正錯誤。

　　每一天課間十分鐘總能看見(jiàn)張老師認真的給同學(xué)們教知識，日復一日，年復一年�，F在我們已經(jīng)四年級了，可想而知張老師為我們付出了多少心血。

　　我記得有一次，我正在上課，突然我面前的同學(xué)把小刀一扔，危險降臨在我頭上，那小刀正好劃破了我的眼睛，這時(shí)我們班的同學(xué)安慰我，有的在給老師報告，有的讓我做眼保健操，這時(shí)張老師來(lái)了，用擔心、關(guān)切的.目光注視著(zhù)我，用焦急的語(yǔ)速問(wèn)我：“王睿蒙沒(méi)事吧，要不讓王晨祿帶你去醫務(wù)室，”我說(shuō)：“沒(méi)事�！鄙险n的時(shí)候我可以看得出老師非常關(guān)心學(xué)生，從中我感覺(jué)中張老師是一個(gè)和藹、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護他人的好老師。

　　一個(gè)突如其來(lái)的消息讓張老師對我們的安全提高了警惕，消息說(shuō)：一個(gè)學(xué)生為了玩足球架最終救援無(wú)效死亡，從那天起老師天天強調安全，并且在樓道里和走廊里各派兩名監督。

　　從這些事例中，我覺(jué)得張老師是一個(gè)關(guān)心他人，教學(xué)生一絲不茍的人，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負老師對我的期望。加油！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 71

　　她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學(xué)小學(xué)的一名副校長(cháng)。她，就是我們的語(yǔ)文老師——李琳老師。

　　李老師個(gè)子很高，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話(huà)說(shuō)的好：“富有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼�肚子里知識很多，說(shuō)出的話(huà)都與眾不同。我很喜歡上語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文課很有趣，不枯燥無(wú)味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有的示意我們把書(shū)反過(guò)來(lái)放，坐正。有的示意我們把書(shū)拿起。還有的示意我們接著(zhù)她的話(huà)一起回答……

　　這樣，我們不僅學(xué)得好，而且也輕松。

　　李老師布置的作業(yè)“五彩繽紛”，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候讓我們旅游后寫(xiě)作文……

　　李老師這樣一來(lái)，讓我對語(yǔ)文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。

　　語(yǔ)文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！

　　李老師是副校長(cháng)，忙，可我們班總有一些同學(xué)不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎？每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒(méi)睡好，真不忍心再繼續聽(tīng)課，多想讓她在我們優(yōu)美的讀書(shū)聲中美美的.睡上一覺(jué)��！但，這不可能，她要帶著(zhù)孩子們飛向知識的藍天。

　　愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 72

　　每一人在成長(cháng)的歷程中，都有一位為他指明正確的道路和包容他的好老師。

　　老師是辛勤的'園丁，將我們這些未盛開(kāi)的花骨朵培育的驕艷。而我身邊的好老師就是我的班主任老師――趙艷麗老師。趙老師是一位極具包容心的老師。當你做錯事的時(shí)候，趙老師就只是把你叫到辦公室，和藹地說(shuō)幾句有教育意義的話(huà)，頓時(shí)間你就被老師引到正確的道路上了。

　　有一次，我在校門(mén)口買(mǎi)了一只小雞帶到了班里，但是老師說(shuō)過(guò)不能買(mǎi)小雞。最后，我還是被老師發(fā)現了。下課后，老師派了幾同學(xué)叫我去老師辦公室。我想：“這下完蛋了，肯定要請家長(cháng)了”。

　　可是，到了辦公室之后，老師并沒(méi)有說(shuō)要請家長(cháng)，而是握著(zhù)我的手和藹地對我說(shuō)：“孩子呀！你說(shuō)你要是把這只小雞養死了怎么辦呀，小雞也是生命對不對？你要是把它養死了，就等于在傷害一生命�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我深感自責，不禁流下了眼淚。接著(zhù)，老師又對我說(shuō)：“就算你要養小雞，也要先了解它的生活習性，家里人還要同意，你了解它嗎？家里人同意嗎？”我搖了搖頭。 “這次我就不追究了，下不為例。 ”然后，我給老師鞠了一躬，走出了辦公室。我沒(méi)想到這件事就這樣解決了，老師竟然沒(méi)有生氣，也沒(méi)有請我家長(cháng)。

　　我身邊的好老師就是這樣一在包容你的同時(shí)又能把你引上正確的道路上的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 73

　　老師，是我們成長(cháng)路上必不可少的同路人。我的身邊有一位老師，她的言傳身教令我難以忘懷。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”全新的上課鈴聲響起，我們初中的第一節語(yǔ)文課開(kāi)始了。不一會(huì )兒，一道身影踏入教室——她戴著(zhù)圓框眼鏡，有著(zhù)一雙大眼睛，臉上總是帶著(zhù)一絲淡淡的微笑，講課的時(shí)候總是有一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的表情——這就是我們的新語(yǔ)文老師呀！

　　她很幽默：當她在講一名古代作者的生活背景時(shí)，臺下的幾位同學(xué)已經(jīng)昏昏欲睡，終于還是抵擋不住睡覺(jué)的誘惑，趴在了桌子上。陳老師突然話(huà)鋒一轉，說(shuō)道：“若像這個(gè)同學(xué)一樣在朝庭上睡覺(jué)，可是要打大板子的！”那位同學(xué)打了一個(gè)激靈，趕忙端端正正地坐好，大家都笑得前俯后仰。正是這樣的一個(gè)玩笑，不僅活躍了課堂的.氣氛，還讓原本昏昏欲睡的同學(xué)大振精神，讓我們不禁大呼：“老師威武！”

　　課前聽(tīng)寫(xiě)，是陳老師的一個(gè)習慣。那一天，我在默寫(xiě)《游山西村》時(shí)，只默到了“柳暗花明又一村”，被陳老師留下來(lái)重新一次又一次地默寫(xiě)�？匆�(jiàn)周?chē)�的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)放學(xué)，我不禁心中焦躁，什么時(shí)候才可以全對��！這時(shí)陳老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看呀，‘簫’是用竹子做的，所以是竹字頭；‘拄’是拿的意思……”通過(guò)老師一個(gè)個(gè)易錯字的講解，我漸漸掌握了這首古詩(shī)。

　　不愧是陳老師，短短幾句話(huà)就可以讓同學(xué)專(zhuān)心聽(tīng)課；不愧是陳老師，淺淺幾句就能讓我們茅塞頓開(kāi)。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 74

　　我身邊的好老師很多，給我印象最深刻的就是李老師，也是我從小學(xué)一年級到四年級的班主任，她對我非常關(guān)心，就像是我的媽媽一樣。李老師中等身材，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，水靈靈的眼睛，性格溫柔，和藹可親。

　　記得我剛上一年級時(shí)，非常膽小，不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯誤，被同學(xué)們笑話(huà)。李老師見(jiàn)我不舉手，還偏偏叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，低著(zhù)頭，結結巴巴地回答完問(wèn)題。下課后，李老師把我叫到辦公室對對我說(shuō)：“你為什么不舉手發(fā)言呢？”我說(shuō)：“我怕我回答錯了，別人笑話(huà)我�！薄盎卮疱e也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )說(shuō)出正確答案，再說(shuō)那如果你回答對了不是很好嗎？對不對，要相信自己，勇于發(fā)言�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，李老師也正看著(zhù)我，眼睛里滿(mǎn)是媽媽的慈愛(ài)。我心里感覺(jué)暖暖的，在以后的日子里開(kāi)始改變自己，現在，我已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。還有就是我以前字寫(xiě)的很丑，歪歪扭扭的，就像蚯蚓在紙上亂爬。李老師看我作業(yè)寫(xiě)得不像樣，便罰我留下來(lái)寫(xiě)字，直到把字寫(xiě)到她滿(mǎn)意為止。老師告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀(guān)察字的結構，寫(xiě)好字的`每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要勻稱(chēng)等等。自從那天以后，我一有時(shí)間就練字，加上有了老師說(shuō)的寫(xiě)字基礎，我現在寫(xiě)得字還算漂亮，在這兒，我要說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！”

　　四年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事，敬愛(ài)的李老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì )了我自信，要勇敢，教會(huì )了我最基本的寫(xiě)字……感謝您老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 75

　　有句成語(yǔ)叫“良師益友”，我的語(yǔ)文老師史老師就是一個(gè)典型。

　　史老師講課非常生動(dòng)，每一篇課文在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入迷了。

　　課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會(huì )的題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當做一個(gè)大朋友。

　　記得有一次語(yǔ)文課，我突然肚子疼。細心的史老師發(fā)現我不舒服，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳軋猿謫�？”史老師關(guān)切地問(wèn)“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話(huà)吧！”“謝謝老師！”

　　媽媽還沒(méi)來(lái)，史老師叮囑我說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫院打針吧！”聽(tīng)著(zhù)史老師令人心暖的話(huà)語(yǔ)，我十分感動(dòng)，覺(jué)得她就像我的媽媽。

　　我們和史老師的'感情很深。五年級上學(xué)期史老師沒(méi)來(lái)教我們。有一天，史老師來(lái)看我們班的所有同學(xué)�！巴瑢W(xué)們，好久不見(jiàn)，個(gè)子都長(cháng)高了一大段呀……”老師說(shuō)�？膳�生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來(lái)的一節課，我們都在給老師寫(xiě)信。寫(xiě)完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫(xiě)作文很吃力的同學(xué)都寫(xiě)了許多。77封信，77個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。

　　這就是我身邊的好老師——史老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 76

　　我身邊的好老師就是我的的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師胖胖的，短短的頭發(fā)，圓圓的臉，看起來(lái)就特別和藹可親。

　　老師的目光既慈祥又嚴厲。當我們表現好或取得好成績(jì)，老師的目光是慈祥的，那是肯定和贊許的.目光�？僧斘覀冏鲥e事，老師的目光是嚴厲的，把我們從錯的地方拉回來(lái)，讓我們做一個(gè)好孩子。

　　每天我們的作業(yè)，老師都要認真的批改，做錯了就監督我們改正，而且還要送給她在批改一次。全班三十四名同學(xué)，老師要批改三十四份作業(yè)，每天這樣重復，有時(shí)一天要批改三四次。那么高一摞作業(yè)，就是讓我翻一遍這些作業(yè)，我的胳膊也會(huì )累酸�？衫蠋熋刻爝@樣重復地翻著(zhù)我們的作業(yè)本，我想老師的手一定很疼，眼睛一定很酸。不過(guò)，我沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，我想老師一定是鐵人。

　　老師還鼓勵我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們回家讀書(shū)給爸爸、媽媽聽(tīng)。在老師的指引下，我愛(ài)上了讀書(shū)，我每天都讀書(shū)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)聽(tīng)我讀書(shū)是她最大的享受。從書(shū)中我也學(xué)到了知識，收獲了快樂(lè )。

　　遇到天氣不好的時(shí)候，老師都送我們到教學(xué)樓門(mén)口�？吹郊议L(cháng)才讓我們出去，不讓我們早早出去，被大雨淋著(zhù)。等我們都離開(kāi)了學(xué)校，老師才會(huì )離開(kāi)。

　　我覺(jué)得好老師就像媽媽一樣，因為愛(ài)我，所以管我，批評我，鼓勵我，使我不斷地進(jìn)步。

　　語(yǔ)文老師就是這樣一位好老師，像一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 77

　　我們的知識都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏(yíng)得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。

　　我的班主任鹿老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹(shù)梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來(lái)。

　　鹿老師對我們每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的.昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂(lè )的成長(cháng)；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習好多的知識，長(cháng)大好報答父母和祖國。

　　最后，我代表全體初四二班的學(xué)生跟您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！�

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 78

　　“郝凱朋，把你的衣服穿上，別凍感冒了�！甭�(tīng)，這聲音是多么的親切。這就是我的老師————賈老師的聲音。也許你會(huì )覺(jué)得老師兇巴巴的`；也許你會(huì )覺(jué)得老師非常討厭；也許你會(huì )在老師的背后說(shuō)壞話(huà)；但在我眼里，賈老師就像我的母親，細心的照顧我。在課堂上，賈老師把知識毫不保留地傳授給我們；在課下，賈老師有時(shí)會(huì )陪我們玩耍、做游戲。賈老師心胸寬闊，舍己為人，不會(huì )因為一件小事而討厭一個(gè)人。

　　那是一個(gè)平常的早晨，我走在上學(xué)的路上。我輕盈的腳步走在堅硬的地面上，讓我的心情變得開(kāi)心起來(lái)。我看見(jiàn)了賈老師，向賈老師打招呼，賈老師也向我打招呼。賈老師看見(jiàn)我快要撞上一棵樹(shù)的時(shí)候，馬上叫住了我。雖然我沒(méi)有撞到樹(shù)上，但是賈老師卻為了我撞到一根電線(xiàn)桿上了。賈老師一下倒在了地上，我當時(shí)驚慌失措，呆呆地站在那里，沒(méi)有去扶賈老師站起來(lái)。賈老師坐在地上，用手捂著(zhù)額頭。這是，一位老奶奶看見(jiàn)了，趕緊去把賈老師扶起來(lái)。賈老師站起來(lái)了以后，連著(zhù)好幾聲對老奶奶說(shuō)了“謝謝”。老奶奶看見(jiàn)賈老師好了以后，就急急忙忙地走了。我的目光注視著(zhù)賈老師，心中忐忑不安，有一絲慚愧、緊張。事后，賈老師也沒(méi)有去刻意的訓斥我，讓我把這件事刻骨銘心地記在了心上。

　　賈老師是為了我而受傷的，我感受到了賈老師對我濃濃地愛(ài)。對此，我常常用這件事來(lái)激勵自己：千萬(wàn)不要辜負了賈老師對我的期望，我要用優(yōu)異的成績(jì)和良好的表現來(lái)回報賈老師。這就是我身邊的好老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 79

　　在我小學(xué)六年生涯之中，我遇到過(guò)許多老師，有風(fēng)趣幽默的；有嚴肅認真的；有一絲不茍的；可我最喜歡的，還是我們現在的科學(xué)老師——彭老師

　　彭老師都快六旬了，可依然堅持任教，可見(jiàn)他多么想把自己豐富的知識傳授給同學(xué)們��！彭老師教學(xué)非常有特色，他愛(ài)好寫(xiě)字，特別是毛筆字，所以我們的科學(xué)小考啊，課堂知識啊，彭老師都會(huì )提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來(lái)寫(xiě)好。

　　還記得他給我們上第一節科學(xué)課的`時(shí)候，他神秘的從背后拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個(gè)大字，讓同學(xué)心中充滿(mǎn)了疑惑，個(gè)個(gè)腦袋上都頂著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號呢！這時(shí)彭老師說(shuō)話(huà)了：“我喜歡這樣的同學(xué)�！闭f(shuō)完指了指黑板上的紙板，全班哄堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會(huì )的？喜歡長(cháng)得好的同學(xué)？”接著(zhù)，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績(jì)好”？老師又想要干什么？只見(jiàn)他放在了“英俊美麗”的后面，說(shuō)：“在我眼里，成績(jì)好的同學(xué)就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的人，就得先成為成績(jì)優(yōu)異的人！愛(ài)美之心人人皆有，我們一起向著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)出發(fā)吧！”我恍然大悟，原來(lái)老師是想用這樣的方式激勵我們��！他用有趣的語(yǔ)言和方式告訴了我們，要向著(zhù)好成績(jì)看齊！科學(xué)課堂上充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛，但在我們開(kāi)心快樂(lè )的同時(shí)又學(xué)到了了知識。

　　這么特殊的老師，用特殊的教學(xué)方式，讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 80

　　老師像什么？老師像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們；老師像什么？老師像園丁，努力的栽培祖國的花朵；老師像什么？像一把鑰匙為我們打開(kāi)知識的大門(mén)�？鬃釉�說(shuō)過(guò)“三人行必有我師焉；則其善者而從之，其不善者而改之”。

　　我們的班主任，譚老師，她對學(xué)生十分溫柔，像對待自己的親生子女一般親切。每個(gè)班上都有一個(gè)搗蛋鬼，我們班也不例外，有一次搗蛋鬼調皮搗蛋，被她看到了，她沒(méi)有像其他老師那樣則打他，而是心平氣和地教育他改正錯誤。上課時(shí)她還要關(guān)心課堂紀律，總有一些愛(ài)搗蛋的同學(xué)把老師的嗓子喊壞了，她卻從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)，用沙啞的聲音繼續上課。老師是多么辛苦��！

　　在其中考試的那一段時(shí)間里，老師一直在忙碌著(zhù)，整理教學(xué)資料，上課時(shí)還要為我們聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、復習，只有到雙休日才能休息。我們只有考出優(yōu)異的'成績(jì)才能對得起老師。如果你考好了，請不要得意，如果沒(méi)有老師你能考出南無(wú)好的成績(jì)嗎？

　　老師！我在你的心目中我也許不是您最出色的學(xué)生，但是您在我心目中您卻是我最好的老師；當苗兒需要一杯水時(shí)，您一定不會(huì )給苗兒一桶水；當苗兒需要一桶水時(shí)，您一定不會(huì )苗兒一杯水。適時(shí)適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師這是您的教育藝術(shù)。

　　譚老師，您把生命給了教育事業(yè)，這種精神值得我學(xué)習。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 81

　　我身邊的好老師就是我的語(yǔ)文老師——黃老師，我特別喜歡黃老師。

　　我們的黃老師有著(zhù)可愛(ài)的瞇瞇眼，櫻桃般的嘴巴，柳葉眉，帶著(zhù)一副黑框的大眼鏡。

　　記得有次科學(xué)測驗，我才考了79分，被黃老師叫到了辦公室。我原先以為黃老師會(huì )罵我，心里緊張極了，差點(diǎn)想要逃跑。慢吞吞地“挪”進(jìn)了辦公室后，我低著(zhù)頭，不敢看黃老師，生怕黃老師會(huì )“吃”了我。我稍稍抬起頭，望了望黃老師的`臉�；叵肫鹉菚r(shí)候黃老師看我的神情，其實(shí)并不是那么嚴厲，反而還帶著(zhù)幾分親切。

　　開(kāi)始問(wèn)話(huà)了，我心里變得忐忑不安起來(lái)，腦子里一片空白，唯獨想到三個(gè)字：“怎么辦！”只見(jiàn)黃老師嚴肅地問(wèn)我：“香玨，你以前考試都考得很好的啊，為什么這個(gè)學(xué)期退步了這么多？”我顫顫巍巍地答道：“以前我經(jīng)�？磿�(shū)，現在我很……很少會(huì )……看……看書(shū)�！崩蠋熭p輕地說(shuō)：“以后多努力，你成績(jì)不好，我不怪你，但要是因為你不努力，我就會(huì )怪你了，知道嗎？”我自卑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　聽(tīng)了黃老師親切溫柔的鼓勵，我感覺(jué)似乎有一股暖流突然從我心底綻放開(kāi)來(lái)，以前我考差了，不是被老師痛罵一頓，就是讓老師罰，而黃老師卻這樣待我，真令我感動(dòng)！

　　我真覺(jué)得黃老師是我的好老師。我身邊有這樣好的老師，難道不讓人喜悅嗎？

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 82

　　大家知道嗎？南京出了個(gè)有名的人——南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園的園長(cháng)兼老師的吳邵萍老師。

　　吳老師是一個(gè)循循善誘，孜孜不倦的老師，也是一位以自己的心血來(lái)“澆灌”孩子們的園長(cháng)。在年紀小的小朋友面前，她是慈母：一位叫小凱（化名）的小朋友因年紀小而每天哭著(zhù)不肯上幼兒園，睡午覺(jué)常做惡夢(mèng)驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長(cháng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。小凱中午睡覺(jué)醒來(lái)總是大哭，特哭，狂哭，老師更像母親一樣關(guān)心愛(ài)護他。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了。她同樣也是一位堅強，好學(xué)的老師，值得很多人學(xué)習。

　　我們身邊也有像吳老師這樣的老師。比如我們班以前的語(yǔ)文老師：唐婉。唐老師也是一位春風(fēng)化雨的人，臉上總是掛著(zhù)微笑，讓人看得心里暖洋洋的。唐老師教導有方，有些同學(xué)學(xué)習不好，作業(yè)錯一大堆，考試考80多分，但她總是耐心的一遍又一遍的講給同學(xué)們聽(tīng)。有一次考試，我和好幾位同學(xué)考了100分，連最低分也不過(guò)94分，大家都很有成就感。此外還有件事讓人欽佩：唐老師是孫思齊——我最強勁的對手兼死黨的`大媽?zhuān)〉�老師并沒(méi)有因為親戚關(guān)系而偏向孫思齊。在唐老師眼里人人平等。

　　循循善誘，孜孜不倦是每一位老師的追求。我們身邊也是有很多好老師的，我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，會(huì )有更多的老師像吳老師一樣！老師如我們的再生父母，也希望同學(xué)們永遠尊敬他們。最后，我希望大家向吳老師學(xué)習，將她立為榜樣！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 83

　　老師是園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國的花朵；老師是母親，精心地呵護著(zhù)每一個(gè)孩子。老師猶如黑暗中的燈塔，引導著(zhù)我們走向光明的道路。

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師，有夏老師、吳老師、周老師、陳老師……那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，每一件事都在我眼前閃過(guò)。

　　陳老師就是其中的一位。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。

　　陳老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。同學(xué)們總覺(jué)得他上課時(shí)，時(shí)間過(guò)得飛快，大家還意猶未盡時(shí)，下課鈴就已響起。陳老師講課非常詳細，無(wú)論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，陳老師都舉一反三，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……

　　陳老師關(guān)心我們每一位學(xué)生。記得有一次放學(xué)，我們班一個(gè)同學(xué)的家長(cháng)找不到自己的.孩子。老師也幫著(zhù)找，找了老半天也沒(méi)找到。第二天我們才知道老師為了找那個(gè)同學(xué)很晚才回家。

　　這幾年來(lái)，我感到每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)地工作。他們像蠟燭，像春蠶，為祖國培養著(zhù)一代又一代新人。感謝老師們，你們辛苦了！

　　啊，敬愛(ài)的老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 84

　　生活中，有著(zhù)形形色色的人，而那份最平凡純真的溫暖，就在我們身邊，而老師就擔任著(zhù)這份角色。今天，我就來(lái)講講我的鋼琴老師——張老師。

　　張老師是一位男老師，他體型壯壯的，略長(cháng)的頭發(fā)透露著(zhù)一絲藝術(shù)家的氣息。張老師從前年開(kāi)始教我，他上課生動(dòng)有趣，給我做示范的`時(shí)候，身體還跟著(zhù)節奏不停地搖擺，讓我仿佛也沉浸在音樂(lè )的世界中。他常常對我說(shuō)的一句話(huà)是：“鋼琴是一門(mén)高雅的藝術(shù)，不能用毛燥的心情去彈，要細膩、有感情地去彈�！�

　　有一次，因偷懶我沒(méi)有完成好張老師布置的作業(yè)，上課時(shí)心里非常緊張，彈琴時(shí)彈錯了好幾個(gè)音，我以為張老師會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到他卻是微微一笑，然后問(wèn)我：“譚衣涵，這幾天是不是沒(méi)練好琴��？”“是，是的�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次，結結巴巴的回答道，想著(zhù)今天要挨罰了。沒(méi)想到，張老師只是平靜地說(shuō)了一句：“那好吧，這次就算了，下次可不允許了哦！滅，我們接著(zhù)練�！比缓�，張老師指導我一個(gè)小節一個(gè)小節的練習，慢慢地，我放松下來(lái)，跟上老師的節奏，不一會(huì )兒就放手彈開(kāi)了，而且越彈越好。

　　經(jīng)過(guò)這一次教訓后，我每天堅持練琴，認真完成老師布置的作業(yè)，鋼琴彈奏水平也得到了很大的提高。去年暑假我不僅通過(guò)了四級考試，還在“東盟青少年鋼琴比賽湘鄉賽區”的比賽中獲得了不錯的成績(jì)，這可都飽含了張老師的功勞哦！

　　這就是我的鋼琴老師，一位技術(shù)精湛、和藹可親的好老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 85

　　一個(gè)陰天的上午，天灰蒙蒙的。當我們快要放學(xué)的時(shí)候，老天下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)后，雨還沒(méi)停，我沒(méi)帶雨具，只能呆在班里等雨停了再回家。這時(shí)，班里也有一些沒(méi)有帶雨具的同學(xué)。但不到一會(huì )兒的工夫，其他人都陸陸續續被父母接走了。班里只剩下我一個(gè)人。爸爸去打工，肯定沒(méi)能來(lái)接我。我不由地走到窗前看雨小了沒(méi)有。雨依然那么大。這時(shí)，看著(zhù)來(lái)接孩子的媽媽親熱地摟著(zhù)自家孩子有說(shuō)有笑地回家，我不由想起了已經(jīng)過(guò)世的媽媽。我的媽媽很愛(ài)我。如果媽媽現在活著(zhù)，她肯定第一個(gè)來(lái)接我。想到這，我的眼淚直滾下來(lái)，我索性趴在桌上哭了起來(lái)……

　　一會(huì )兒，我聽(tīng)到一個(gè)腳步聲由遠及近，在我身邊停了下來(lái)，接著(zhù)一只溫暖的手搭在我的.肩上。我抬頭一看，原來(lái)是班主任陳老師。她親切地問(wèn)我：“怎么了？沒(méi)帶雨具，回不了家？”“我，我想我媽?zhuān)　薄芭�，是這樣！”陳老師邊說(shuō)邊坐在我身旁，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，慈愛(ài)地說(shuō)：“好了，別再傷心了，咱沒(méi)了媽媽?zhuān)�就更得學(xué)會(huì )堅強，不是嗎？”她從身后拿出一把雨傘遞給了我，說(shuō)：“這把雨傘先借你回去，以后要是遇到什么困難，要記得跟老師說(shuō)，老師會(huì )盡量幫助你的，快回家吧！”說(shuō)完，她便轉身走出教室。

　　望著(zhù)老師離去的背影，看著(zhù)放在桌上的雨傘，頓時(shí)，我覺(jué)得這不是一把普通的遮雨的傘，而是一顆充滿(mǎn)關(guān)懷、愛(ài)護的心。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 86

　　我周?chē)�有一位好老師。當我遇到困難時(shí)，只要我想起她，我就有勇氣去面對。

　　小學(xué)五年級的時(shí)候，我不明白為什么。我突然厭倦了這無(wú)聊的學(xué)習。因此，我不再努力學(xué)習，因為無(wú)論我多么努力，我都無(wú)法滿(mǎn)足父母無(wú)盡的要求。隨著(zhù)我成績(jì)的提高，他們對我的要求越來(lái)越高。因為我的墮落，我的成就像折斷翅膀的鳥(niǎo)一樣落到了谷底。

　　然而，我的父母并沒(méi)有因為我成績(jì)的下降而降低對我的要求，甚至是我無(wú)法達到的。從那以后，我對他們感到失望。他們從未考慮過(guò)我的感受。他們知道他們關(guān)心我的成績(jì)，但他們從不問(wèn)自己是否累了。我也明白他們對我有好處，但我只需要一點(diǎn)鼓勵，而不是打罵。在他們眼里，我的成績(jì)似乎是他們的兒子，而我只是一朵浮云。

　　當時(shí)，我曾想離家出走，甚至自殺，但我仍然沒(méi)有勇氣去實(shí)施。由于我成績(jì)的下降，我的父母開(kāi)始限制我的'自由，如果我成績(jì)不如他們，他們就會(huì )毆打和責罵我。當時(shí)，我覺(jué)得我的人生道路是一片迷霧。我看不見(jiàn)前面的路，我的眼睛是一片茫茫的白色。

　　就在那時(shí)，她來(lái)到了我的世界。我讀了她的書(shū)。有很多像我一樣失去的朋友，但在她的幫助下，他們走了出來(lái)，找回了從前的自己。所以我試著(zhù)給她寫(xiě)信，當我回信時(shí)，我的興奮是不言而喻的。那封信也幫助我擺脫了困惑&hellip&hellip

　　那封信，我一直保存到現在。每當我遇到困難，我都會(huì )拿出來(lái)看看。我有勇氣再次面對困難。

　　成功是跌入失敗谷底后反彈的高度。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 87

　　“東去春又來(lái)，梅凋蘭又開(kāi)”是啊，正如這句美妙的詩(shī)，春天即將來(lái)臨，白花即將開(kāi)放。

　　我獨自漫步在喧嘩的街市上，漫不經(jīng)心地觀(guān)察著(zhù)周?chē)�的事物，鳥(niǎo)兒在頭頂銜著(zhù)一根根樹(shù)枝匆忙地建造著(zhù)自己的家，一只只漂亮溫順的小狗在主人的牽引下，正“汪，汪，王”地想著(zhù)同伴打招呼，又仿佛歡快地迎接著(zhù)春天的到來(lái)。這一切都散發(fā)出一股春的'氣息，清香而又耐人尋味。

　　要不是接下來(lái)的那一畝，有可能不會(huì )打攪我美好的心情。

　　當我要經(jīng)過(guò)一群正在專(zhuān)心致志打著(zhù)太切的人時(shí)，無(wú)意之間的一回頭，看見(jiàn)一個(gè)拄著(zhù)拐杖，衣衫襤褸的忙老人急匆匆地向我走來(lái)，我惟恐他撞著(zhù)我，急忙地向一旁閃去，這時(shí)，這位老爺也不小心撞到了正在專(zhuān)心致志打球的一位男青年，那位老人急忙說(shuō)；“對不起，對不起，沒(méi)看見(jiàn)�！蹦俏粷M(mǎn)臉橫肉的男青年怒氣沖沖地對老爺爺說(shuō)；“你沒(méi)長(cháng)眼呀！沒(méi)看見(jiàn)我正在打球嗎？"這時(shí)，這時(shí)候那位青年仔細看了一下老爺爺，突然哈哈大笑：真是一個(gè)瞎子，怪不得撞到大爺我了。哈，哈，哈，周?chē)�的人也跟�?zhù)大笑了起來(lái)。那位青年說(shuō)：今天，算你幸運，要不然我跟你沒(méi)完，快走，快走，別妨礙我打球！那位老人哆嗦了一下，眼睛流露出既無(wú)奈，又悲憤的神情，拄著(zhù)拐杖，慢慢地向前走去。

　　我望著(zhù)老爺爺遠去的背影，陷入了沉思，尊重老人向來(lái)是中華民族的美德，是每位青年都應該履行的責任，義務(wù)。而我在剛才看到的那一幕，使我鎮靜，是我悲憤。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 88

　　她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著(zhù)笑容。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是教過(guò)我一二年級的馬老師。

　　我記得有一次在二年級的時(shí)候我的字寫(xiě)的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“孩子，你字寫(xiě)的不好是因為你寫(xiě)的字沒(méi)有直角，比如說(shuō)“團”這個(gè)字，這個(gè)口要有四個(gè)直角，不像你寫(xiě)的四個(gè)角是圓的�！蔽衣�(tīng)明白了，點(diǎn)了幾下頭，馬老師接著(zhù)說(shuō)：“我給你寫(xiě)幾個(gè)直角的字，以后你每天寫(xiě)一頁(yè)，我會(huì )看看你寫(xiě)的有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步會(huì )有獎勵，沒(méi)有進(jìn)步會(huì )有寫(xiě)一頁(yè)的懲罰，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”，我說(shuō)。

　　過(guò)了一個(gè)星期，馬老師來(lái)看我寫(xiě)的好不好，有沒(méi)有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候，我一直在心里想有獎勵，有進(jìn)步，有獎勵，有進(jìn)步……。馬老師終于開(kāi)口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M(jìn)步！不是你寫(xiě)的不好，而是你沒(méi)有認真的`去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫(xiě)的很好么！”我說(shuō)：“我知道了馬老師，我會(huì )加油的！”馬老師接著(zhù)說(shuō)：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開(kāi)了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫(xiě)字�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心的對馬老師說(shuō)：“謝謝馬老師，我一定會(huì )努力練字�！�

　　直到了五年級，我依然留著(zhù)馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學(xué)生作為肩上的責任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂(lè )。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 89

　　他是我們的科學(xué)老師，姓彭，同學(xué)們叫他彭爺爺。

　　剛見(jiàn)到他時(shí)，同學(xué)們都非常吃驚。因為大家都是第一次遇到年齡這么大的老師上課，我心想：一個(gè)老頭兒能幫助我們學(xué)好科學(xué)嗎？

　　漸漸地，第一個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了。在一個(gè)書(shū)聲朗朗的早自習，石錦添突然沖進(jìn)教室，大喊：“下個(gè)星期一科學(xué)小考！”“��？”所有人你看看我，我看看你，皺著(zhù)眉頭不知如何是好。這可把我嚇壞了：“什么？考試？”

　　噠噠噠噠，時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到周一了。打完上課鈴我們就開(kāi)始考試了，因為過(guò)度緊張，我的手心一直在冒汗。當天下午成績(jì)就出來(lái)了，彭爺爺說(shuō)：“90分以下的到我辦公室來(lái)重考�！蔽掖蜷_(kāi)了攥在手里的試卷，什么？85分，我怎么這么慘！放學(xué)后，我硬扯著(zhù)李雨涵陪我一起去重考，結果還不錯，98分。漸漸地，科學(xué)小考對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了一種習慣，我的.成績(jì)也一次比一次好。令我高興的另外一件事是他從來(lái)沒(méi)有給我們留下過(guò)家庭作業(yè)。

　　有一次，我科學(xué)小考考了全班第一，連我自已都不敢相信。彭老師把我叫到辦公室說(shuō)：“這次考得不錯��！”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，我心里很想謝謝彭爺爺，是他讓喜歡上了科學(xué)。

　　彭爺爺像勤勞的園丁，灌溉了我們這些祖國的花朵，又像一支粉筆奉獻著(zhù)自己，把知識留給我們！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 90

　　從幼兒園到小學(xué)三年級，我遇到過(guò)好多老師，可我最喜歡的還是那寬容的陳老師。

　　陳老師很年輕，有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面嵌著(zhù)

　　對黑葡萄般的大眼睛，散發(fā)著(zhù)慈祥的光芒。

　　陳老師很公平，不管是校長(cháng)的兒子，還是縣長(cháng)的女兒，她只看我們的表現，就算有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她也會(huì )表?yè)P。

　　陳老師平時(shí)很愛(ài)笑，把我們當朋友來(lái)看待，可你別以為她每天都愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，只要誰(shuí)在課堂上有半點(diǎn)不認真，她也會(huì )批評，要是誰(shuí)過(guò)分調皮的.話(huà)，下課后就會(huì )把你叫到教室辦公室批評你。如果你犯了特別重大的

　　“罪”那你可就要特別小心了，老師會(huì )把你的爸爸媽媽批評一次，所以你不但在學(xué)校里會(huì )受到批評，到了家里后，也會(huì )被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”可你要是很乖的話(huà)，陳老師就會(huì )夸你是好孩子，會(huì )變得很溫柔，所以，我一定要做好孩子，讓陳老師每天都很開(kāi)心、快樂(lè )！

　　我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書(shū)，見(jiàn)陳老師的辦公室燈還在亮著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)老師在流著(zhù)汗水改著(zhù)我們的作業(yè)，頓時(shí)覺(jué)得心里被刀割了似的。 “陳老師，您辛苦了！

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻著(zhù)她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤我們，讓我們茁壯成長(cháng)！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 91

　　轉眼一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，我也認識了許多新老師和新同學(xué)。其中，我印象深刻的就有田瀅老師，她是我們的信息老師，她給我傳授的信息技術(shù)知識，令我終身受益。

　　田老師身高中等，當我與她對視時(shí)只需微微抬頭便能看見(jiàn)她的臉，修長(cháng)的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻梁，一束長(cháng)發(fā)很自然的散落在肩頭。老師不僅長(cháng)得好看，對待我們也是極為認真負責。

　　在教學(xué)方面，田老師對我們要求嚴格，力求做到最好。只要你操作中有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，她都會(huì )及時(shí)指出并讓我們改正。久而久之，我們這些學(xué)生也在她的指導下，對信息技術(shù)這門(mén)課程有了較為深刻的認識和熟練的操作技術(shù)。

　　記得有一次，我正在家做PPT，可沒(méi)做一會(huì )兒，便碰上了難題，正當我不知如何是好時(shí)，我的眼睛瞟到了微信，呆愣了幾秒后，我一拍腦袋，興奮道：“這種時(shí)候怎能不找老師呢？”于是我急忙向田老師發(fā)信息求助。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……等待的.時(shí)間仿佛被無(wú)限延長(cháng)，就在我失望地以為老師不會(huì )回答消息時(shí)，消息提示音響起了，緊接著(zhù)的是老師發(fā)來(lái)的大串文字，我感激極了，沒(méi)想到這么晚了老師還回我消息，而且如此細心指導。便向老師發(fā)了個(gè)大大的笑臉以及感謝……最終，在老師的幫助下，不僅解決了難題，PPT也順利完成了。

　　這就是我身邊的好老師——熱情又認真負責的田老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 92

　　老師是雨水，滋潤我們這些小花苗，老師是花匠，精心培育我們這些小花苗。

　　我有兩位好老師，他們慈祥、幽默、脾氣好！語(yǔ)文老師用講故事、舉例子來(lái)給我們講解課文。數學(xué)老師講課仔細，讓我們更容易理解。教我們解決難題的方法，怎樣更快背課文，怎樣找近反義詞，考試成績(jì)不好，老師會(huì )對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好學(xué)習下次一定能取得好成績(jì)！”還會(huì )給你細細講解錯誤的地方。

　　老師給我們關(guān)心、照顧、關(guān)愛(ài)，下課了，老師和我們一起玩耍，和大家一起玩時(shí)，兩位老師不在是老師，而是我們的好玩伴。

　　老師寧可自己受傷，也不愿我們受到一點(diǎn)傷害。我們的老師早出晚歸，任風(fēng)吹雨打，我要對所有的'老師說(shuō)：“老師謝謝您，您辛苦了！”

　　我的好老師每次都在課堂上把那些重點(diǎn)的問(wèn)題或者在試卷上容易考到的問(wèn)題，他都先給我們詳細的分析一遍。不過(guò)我們都是“囫圇吞棗，不求甚解�！钡�是我們知道老師這么做，就是想讓我們都取得優(yōu)異的成績(jì)！老師我們一定不會(huì )讓您失望的，因為您是我們五年級這個(gè)班級的好老師！

　　老師的心靈是美好的，老師是我人生的指明燈。老師的微笑滋潤我的心田，老師對我無(wú)微不至的關(guān)懷使我至今難忘。老師的言行舉止使我終生受益，老師不僅傳授我知識，還教會(huì )我怎樣做人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干�！蔽业暮美蠋�，犧牲了自己照亮了別人。他來(lái)到我們這個(gè)學(xué)校無(wú)私的奉獻著(zhù)。這就是我永遠難忘的好老師——李存敬老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 93

　　有句成語(yǔ)叫“良師益友”，我的語(yǔ)文老師史老師就是一個(gè)典型。

　　史老師講課非常生動(dòng)，每一篇課文在她動(dòng)聽(tīng)的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，讓人聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就入迷了。

　　課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會(huì )的題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當做一個(gè)大朋友。

　　記得有一次語(yǔ)文課，我突然肚子疼。細心的史老師發(fā)現我不舒服，急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，肚子疼？” “恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “能堅持嗎？”史老師關(guān)切地問(wèn)“不能了吧？” “那我給你媽媽打電話(huà)吧！”“謝謝老師！”

　　媽媽還沒(méi)來(lái)，史老師叮囑我說(shuō)：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫院打針吧！”

　　聽(tīng)著(zhù)史老師令人心暖的話(huà)語(yǔ)，我十分感動(dòng)，覺(jué)得她就像我的媽媽。

　　我們和史老師的感情很深。五年級學(xué)期史老師沒(méi)來(lái)教我們。有一天，史老師來(lái)看我們班的'所有同學(xué)。

　　“同學(xué)們，好久不見(jiàn)，個(gè)子都長(cháng)高了一大段呀”老師說(shuō)�？膳�生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來(lái)的一節課，我們都在給老師寫(xiě)信。寫(xiě)完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫(xiě)作文很77 77吃力的同學(xué)都寫(xiě)了許多。封信，個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。

　　這就是我身邊的好老師――史老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 94

　　在我成長(cháng)的道路中，有許許多多好老師一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大，陳老師就是其中一位。她是我們班的班主任和語(yǔ)文老師一一陳果老師。

　　陳老師，她不胖不瘦，很高，有一雙可以捕捉同學(xué)們閃光點(diǎn)的.眼睛，她還有多年的教學(xué)經(jīng)驗，上課上得生動(dòng)有趣。

　　上課了，陳老師走了進(jìn)來(lái)，起立、坐下。老師通常會(huì )跟我們聊一下，老師聊的都是一些怎樣做人的知識，就開(kāi)始正式上課，陳老師剛開(kāi)始講課都是從課題講的，問(wèn)我們從課題看出了什么，然后又問(wèn)我們一些問(wèn)題，讓我們帶著(zhù)問(wèn)題朗讀課文，有些同學(xué)會(huì )趁這時(shí)間說(shuō)小話(huà)，這時(shí)，陳老師會(huì )用嚴厲的眼神看他，好像在說(shuō)：“不要講小話(huà)！”那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了就馬上讀書(shū)。讀完后老師讓我們回答剛才問(wèn)的問(wèn)題。老師跟我們朗讀時(shí)會(huì )讀得抑揚頓挫，有時(shí)會(huì )讓我們閉上眼晴想象畫(huà)面。

　　陳老師雖然對我們的學(xué)習很?chē)�，但是她也很關(guān)心我們的身體。記得有一次，我們班發(fā)生了一次流行性腮腺炎，是一個(gè)同學(xué)帶來(lái)的，陳老師看見(jiàn)他貼了個(gè)膏藥，就走過(guò)去問(wèn)，原來(lái)他得了腮腺炎，為了不落下功課就來(lái)學(xué)校上課，陳老師就叫他回去休養一段時(shí)間。后來(lái)班上連續出得腮腺炎的，陳老師就讓他們回去休息，走后又點(diǎn)上艾條消毒，腮腺炎病毒終于被控制了。

　　這就是我身邊的好老師一一陳老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 95

　　在生活中有很多讓我感動(dòng)的人，如清潔阿姨，警察叔叔，消防員們……但我的語(yǔ)文老師——何老師，最令我感動(dòng)。

　　每個(gè)星期我們班的每個(gè)人都會(huì )寫(xiě)一篇作文或畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)，發(fā)給老師，老師會(huì )從這些同學(xué)里挑幾位寫(xiě)得好的同學(xué)給他們頒發(fā)金牌，還有免作業(yè)卡！雖然我們每次只用寫(xiě)一篇，但是，何老師卻不一樣，她每個(gè)星期的周六周天都要改我們的作文。每個(gè)人寫(xiě)的作文，她都要仔細地讀1到2遍，然后選出寫(xiě)得好的作文再給他們寫(xiě)上評語(yǔ)。如果每個(gè)同學(xué)的作文花10分鐘，她要額外再付出多少分鐘？這些都是何老師犧牲自己休息的時(shí)間無(wú)私地為我們付出��！她對我們真是無(wú)私奉獻呀！

　　每周都寫(xiě)作文，我們的.作文水平在逐步提升，何老師為了我們花時(shí)間、花精力，但何老師得到什么呢？一想到這個(gè)，我就更加佩服老師了。

　　何老師不但對學(xué)生無(wú)私奉獻，對自己的工作更是兢兢業(yè)業(yè)。

　　上周五，當天是考試。我看見(jiàn)何老師踏著(zhù)沉重的步伐，眼神黯淡，臉色蒼白。她發(fā)完試卷后，就坐在高板凳上，看上去虛弱極了。后來(lái)何老師叫林浩彥去下面幫她拿藥，我才知道何老師生病了！看到這一幕我覺(jué)得老師非常辛苦，即使如此難受了，還來(lái)給我們上課。何老師真是兢兢業(yè)業(yè)呀！

　　何老師，你真是一位好老師！你真是一位負責任的好老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 96

　　在美好的兩年時(shí)光里，我認識了一位語(yǔ)文老師，她至今不時(shí)地浮現在我的腦海里，向我微笑。她長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，中高的個(gè)子，彎彎的眉毛像細細的柳條，經(jīng)常穿棕色的花裙子。她就是二年級的語(yǔ)文老師一—鄭老師。

　　鄭老師有一雙銳利的眼睛，仿佛能洞穿一切。有一次上語(yǔ)文課我覺(jué)得渾身沒(méi)有一絲力氣，臉上很燙，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我只覺(jué)得腦子里一片空白，迷迷糊糊，我無(wú)力地低下了頭，心想：老師一定不要提問(wèn)我呀！很快同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。這時(shí)教室里非常安靜，連羽毛落地的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，時(shí)間過(guò)得好慢��！老師居然沒(méi)有提問(wèn)，徑直走到我座位旁邊，用手摸了摸我的額頭，又彎下身子，把自己的額頭貼了貼我的.額頭，關(guān)切地問(wèn)：“你是不是發(fā)燒了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師趕快安排了一下在教室里的同學(xué)，就把我送走了。第二天，我的病好了，上自習課，老師把我叫到辦公室補課，因為是炎熱的夏天，豆大的汗珠從鄭老師臉上流下來(lái)，她也來(lái)不及去擦，老師把課了一遍，累得滿(mǎn)頭大汗。我說(shuō)：“辛苦了！”老師說(shuō)："應該的。"老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　兩年來(lái)，鄭老師對我無(wú)微不致的關(guān)懷，在我幼小的心靈里留下美好難忘的回憶。我愛(ài)我的鄭老師，一位好老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 97

　　有人說(shuō)，老師是園丁，是春蠶，在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的曹老師就是其中的一個(gè)。

　　課堂上，曹老師是一位“幽默大師”。她教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。不管多么難的`知識點(diǎn)，從她的嘴里蹦出來(lái)總是那么的幽默詼諧、通俗易懂。曹老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，曹老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，總感覺(jué)她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……曹老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　曹老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成49份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的陳雨欣生病并且嘔吐了，是曹老師及時(shí)安慰她并親自把陳雨欣送到了校醫室。

　　體育課上，曹老師成了我們的“大朋友”。她和我們一起運動(dòng)，一起玩耍，打成一片。伴隨著(zhù)陣陣加油聲，我們正舉行著(zhù)一場(chǎng)激烈的籃球比賽，曹老師也參與其中。曹老師在人群中左沖右突，把我們撞得東倒西歪。我們猝不及防，曹老師以迅雷不及掩耳之勢逼進(jìn)籃筐，突然急停轉身，投籃，球進(jìn)了！球場(chǎng)上一片歡騰。曹老師也高興地手舞足蹈，哪有半點(diǎn)老師的架子。

　　��！敬愛(ài)的曹老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 98

　　我的語(yǔ)文老師王貽梅是一個(gè)漂亮慈祥的中年女人，她身材勻稱(chēng)，不高不矮，不胖不瘦，燙一頭短發(fā)，白皙的皮膚，秀氣的眉毛下面有一雙水靈靈的會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，第一次見(jiàn)面就感覺(jué)非常的親切，和藹可親。

　　我的語(yǔ)文老師教我們要節約，不能浪費。一開(kāi)學(xué)就囑咐我們，本子正面寫(xiě)完了反面寫(xiě)，一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)完不許翻到另一頁(yè)寫(xiě)。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完一頁(yè)，就翻到下一頁(yè)寫(xiě)，被老師批評了一頓，老師就像媽媽一樣，嚴格管教我們，教我們從小就養成勤儉節約的良好生活習慣。

　　我的語(yǔ)文老師是一個(gè)稱(chēng)職的老師，她不但教我們語(yǔ)文，還教我們安全教育，有時(shí)她上完我們班的`課，還要去三年級上課，勞累了一天，晚上，還認真批我們的作業(yè)，第二天繼續為我們上課。她在學(xué)習方面對我們要求很?chē)栏�，老師要求我們預習課文要把課文讀熟，問(wèn)一個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題要立即答出來(lái)，不能有半點(diǎn)猶豫；在生活當中也很?chē)栏�，老師要求我們坐姿必須端正，以前的老師都不管這個(gè)，隨便怎么坐都行，由此可見(jiàn)，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)負責任的好老師！

　　總之，老師的優(yōu)點(diǎn)很多，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)完的，有這樣一個(gè)好老師陪伴在我們的身邊，我們一定會(huì )認真學(xué)習，來(lái)報答老師的辛勤培育，不辜負老師的期望！就像老師說(shuō)的，“老師最高興的事就是你們能夠好好學(xué)習，取得好成績(jì)！”我們會(huì )努力的！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 99

　　我們身邊處處有老師，可讓我認為最好的老師還是他――我三年級時(shí)的班主任。

　　她的個(gè)子不算高，圓圓的臉有兩個(gè)大眼睛。長(cháng)得挺漂亮的。

　　周老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。周老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，周老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，會(huì )讓我們笑得肚子痛、也會(huì )讓我們你哭泣。我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑周老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　他非常嚴厲，可以算是金東小學(xué)最嚴厲的老師了。不過(guò)他還是很好的`，每次聯(lián)歡會(huì )，我們班都是最令人羨慕的，每次體活課，他總是和我們一起玩。正是因為有了她我們才會(huì )是最棒的班級。

　　我們到了四年級變便換了老師，我們都哭了，都很不想換老師，因為這，我們兩三天都沒(méi)精神課，下課的聊天內容，也都是關(guān)于周老師的，就連總聊電腦游戲的男生也開(kāi)始不聊了，還是他告訴我們：不能這樣，

　　我只是不教你們了，我沒(méi)有離開(kāi)你們，我們還是天天可以見(jiàn)面的。這之后，我們才慢慢好起來(lái)，我們在畢業(yè)聚會(huì )，都哭了，那個(gè)暑假我們幾乎都和他在一起，因為我們不知道什么時(shí)候還會(huì )這樣，所以我們非常珍惜。我們愛(ài)她。

　　雖然他只教了我們三年，但她是我們心中最好的老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 100

　　從我讀小學(xué)一年級開(kāi)始，有一位好老師一直陪伴著(zhù)我，那就是我們的班主任——葉老師。

　　葉老師可好啦，每時(shí)每刻都在無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，生怕我們得不到照顧。記得有一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我見(jiàn)別的班都有棒冰吃，就直流口水，心想：“唉……，要是我們也有棒冰吃那就太幸福了！”

　　就在這時(shí)，我的夢(mèng)想實(shí)現了，只見(jiàn)葉老師拿著(zhù)一箱棒冰讓我們吃個(gè)痛快，我的心里真是美滋滋的，激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達。

　　以上講的只是一個(gè)方面，讓我再來(lái)說(shuō)說(shuō)另一方面吧！

　　上課了，葉老師和我們問(wèn)好時(shí)總是面帶微笑，讓我們的心里感到十分溫暖。接著(zhù)是另一環(huán)節，葉老師提出問(wèn)題，如果我們回答不出來(lái)，她就會(huì )耐心、細致地教導我們。有時(shí)，一個(gè)答案會(huì )說(shuō)許多遍，直到我們明白為止。此外，在作業(yè)本上還會(huì )下功夫，錯誤率高的題目會(huì )和我們一一探討，和我們一起破解答案，就像偵探——福爾魔斯一樣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“上課是老師，下課是朋友�！边@一點(diǎn)葉老師也不例外。下課時(shí)，她總是會(huì )和同學(xué)們有說(shuō)有笑，所以那張臉大部分都是一個(gè)表情“笑”。于是，我在心里給葉老師偷偷取了個(gè)外號叫“隨時(shí)笑”。

　　怎么樣，我們擁有那么體貼、那么開(kāi)朗的.好老師，你一定很羨慕吧！此外，我也感覺(jué)自己非常幸福，有這么一位好老師陪伴著(zhù)我，時(shí)不時(shí)還在心里偷著(zhù)樂(lè )呢！

　　我相信，在葉老師的帶領(lǐng)下我們一定能成為優(yōu)秀的班級。

　　最后，祝葉老師教師節快樂(lè )！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 101

　　吳笑蓬老師，是我們心靈的園丁，當知識干涸時(shí)，他會(huì )趕緊補充；老師，是我們心靈的雨傘，當暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，他就來(lái)保護我們；老師，是我們的朋友，當我們不開(kāi)心時(shí)，他會(huì )鼓勵我們……記得有一次，學(xué)校老師要來(lái)我們班聽(tīng)課，袁老師有些感冒，但還是那么認真地備課。下課的時(shí)候，我去袁老師辦公室送本子。只見(jiàn)，袁老師埋著(zhù)頭，緊皺眉頭，似乎在思考著(zhù)什么，連我把本子放到她桌上，她都沒(méi)發(fā)覺(jué)。到了中午，是袁老師看班，他吃完午飯就趕緊回到教室，坐在前面，拿出語(yǔ)文書(shū)，在書(shū)上不停地做著(zhù)筆記，認真地看著(zhù)每一個(gè)地方。班上亂成一團糟，聲音此起彼伏，袁老師似乎都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，埋頭專(zhuān)心地做著(zhù)筆記。漸漸地，教室里安靜了下來(lái)。

　　在平常的'時(shí)候，袁老師也認真地備課，毫不馬虎。當有老師來(lái)聽(tīng)課了，她就更加認真地備課。還有一次，學(xué)校開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )，我和爸爸都去了。游戲開(kāi)始了，我兩手抓住麻袋，用力往前跳，為了能減少時(shí)間，我快速地往前跳，可誰(shuí)知，一不小心腳踩到了麻袋，便摔倒了。袁老師立馬走上前來(lái)扶我，我也趕緊爬起來(lái)，繼續往前跳。游戲很快結束了，袁老師走到我身邊，問(wèn)我有沒(méi)有摔疼，不停地關(guān)心我，還讓我以后要小心些。

　　如果老師是春雨，那我們就是小花小草，滋潤著(zhù)我們的心田。如果老師是大叔，那我們就是大樹(shù)下的小草，無(wú)論風(fēng)吹雨打，大樹(shù)都保護著(zhù)我們。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 102

　　您是默默奉獻的大地，讓我們在您的身上快樂(lè )的成長(cháng)；您是深藍色的大海，我們就是大海中的魚(yú)兒。

　　您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無(wú)知的白紙上寫(xiě)滿(mǎn)了字；讓我們懂得了漢字怎么寫(xiě)；讓我們懂得了應該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛(ài)心；有學(xué)習好多的知識，長(cháng)大好報答父母和祖國。說(shuō)到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的班主任——高老師。

　　高老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽(tīng)您的，在家，我們就按父母的去做。您對我們的`要求雖然嚴格，但俗話(huà)說(shuō)得好——嚴師出高徒。因此，我還是比較愛(ài)上嚴厲老師的課，譬如您的課。

　　您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì )放過(guò)一個(gè)“壞人”，也不會(huì )冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還常常為別人著(zhù)想。記得有一次，我們在練齊步走時(shí)，我們班的同學(xué)撿了200元錢(qián)交給了高老師。而高老師并沒(méi)有把錢(qián)自己留下，而是在上課時(shí)問(wèn)我們班的同學(xué)誰(shuí)丟了200元錢(qián)，卻沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，下課了的時(shí)候，高老師數了一下自己的錢(qián)，也沒(méi)有丟，結果，在下午的時(shí)候小月和高老師說(shuō)了經(jīng)過(guò)，高老師就把錢(qián)還給了小月。

　　高老師在我的心中是拾金不昧的，因為她可以為同學(xué)們著(zhù)想。我心目中的好老師是高老師，我為我有這樣的好老師而感到無(wú)比的自豪，高興。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 103

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前閃過(guò)。我四年級的班主任張老師就是其中一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，張老師很愛(ài)笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著(zhù)甜美的笑容，一副和藹可親的樣子，大家都很喜歡她。

　　老師在學(xué)習上對我們可嚴厲了。有一次，在上課的時(shí)候，我拿著(zhù)尺子總是玩來(lái)玩去，老師看見(jiàn)了，只是盯了我一眼，可我并沒(méi)讀懂，當老師的眼神一離開(kāi)，我又繼續玩了起來(lái)。玩了一會(huì )兒，已經(jīng)到了下半節課，可上半節課老師講的`知識，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了下課，老師把我喊進(jìn)了辦公室，她問(wèn)我：“你知道為什么要喊你來(lái)嗎？”我漲紅了臉，吞吞吐吐地說(shuō)：“因為我上課在玩尺子�！薄笆堑�，你身為一個(gè)班長(cháng)，你得先做好自己，才能管好別人，而且遵守紀律，認真聽(tīng)課，是每個(gè)學(xué)生學(xué)好知識的必然條件�！甭�(tīng)了這話(huà)，我羞愧地低下了頭。

　　老師對我們的生活也很關(guān)心，有一次，我感冒了，當時(shí)正在上語(yǔ)文課，突然感覺(jué)身體很不舒服，頭很暈，同桌告訴了老師，老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，并且和藹地說(shuō)：“哪兒不舒服呀？先趴到桌子上休息一會(huì )兒，要是不能堅持老師就打你媽媽電話(huà)，接你回家休息�！崩蠋熌请p溫暖的手好神奇，我感覺(jué)我的頭好像沒(méi)那么疼了。

　　這就是我身邊的好老師，最讓我敬佩的老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 104

　　每一個(gè)人在成長(cháng)的歷程中，都有一位為他指明正確的道路和包容他的好老師。

　　老師是辛勤的園丁，將我們這些未盛開(kāi)的花骨朵培育的個(gè)個(gè)驕艷。而我身邊的好老師就是我的班主任老師——趙艷麗老師。趙老師是一位極具包容心的老師。當你做錯事的時(shí)候，趙老師就只是把你叫到辦公室，和藹地說(shuō)幾句有教育意義的話(huà)，頓時(shí)間你就被老師引到正確的.道路上了。

　　有一次，我在校門(mén)口買(mǎi)了一只小雞帶到了班里，但是老師說(shuō)過(guò)不能買(mǎi)小雞。最后，我還是被老師發(fā)現了。下課后，老師派了幾個(gè)同學(xué)叫我去老師辦公室。我想：“這下完蛋了，肯定要請家長(cháng)了”。

　　可是，到了辦公室之后，老師并沒(méi)有說(shuō)要請家長(cháng)，而是握著(zhù)我的手和藹地對我說(shuō)：“孩子呀！你說(shuō)你要是把這只小雞養死了怎么辦呀，小雞也是個(gè)生命對不對？你要是把它養死了，就等于在傷害一個(gè)生命�！甭�(tīng)了老師的一席話(huà)，我深感自責，不禁流下了眼淚。接著(zhù)，老師又對我說(shuō)：“就算你要養小雞，也要先了解它的生活習性，家里人還要同意，你了解它嗎？家里人同意嗎？”我搖了搖頭�！斑@次我就不追究了，下不為例�！比缓�，我給老師鞠了一躬，走出了辦公室。我沒(méi)想到這件事就這樣解決了，老師竟然沒(méi)有生氣，也沒(méi)有請我家長(cháng)。

　　我身邊的好老師就是這樣一個(gè)在包容你的同時(shí)又能把你引上正確的道路上的好老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 105

　　老師，是辛勤的園丁、是人類(lèi)靈魂的工程師、是人生的指明燈。就是您，親愛(ài)的老師，教我如何做人、長(cháng)知識；教我如何面對和克服困難；教我如何永攀高峰不氣餒。 在我們成長(cháng)的道路上，離不開(kāi)老師的教導；在我們的生活中，離不開(kāi)老師的關(guān)心。在我身邊就有一位孜孜不倦，嘔心瀝血的.老師——林老師。

　　俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！绷掷蠋熢谖覀兩砩峡蓻](méi)少花工夫。三年級快期末考試的時(shí)候，我的狀態(tài)不太好，很粗心，注意力不集中，上課老是開(kāi)小差，因此經(jīng)常被老師叫到辦公室里談話(huà)，可是我卻一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。林老師看在眼里，急在心里。一次語(yǔ)文考試，我只考了80分，還有一題全班就我一個(gè)人錯了，先別說(shuō)這個(gè)，在講卷子時(shí)，我還在玩門(mén)鎖。林老師一氣之下請來(lái)我的家長(cháng)，一開(kāi)始我很生氣，可想了一下，覺(jué)得林老師做的一切都是為了我好，我應該用好的成績(jì)來(lái)報答她。

　　林老師不僅在我們的學(xué)習上無(wú)私奉獻，在我們的生活上也照顧得無(wú)微不至。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，她一會(huì )兒跑一趟，一會(huì )兒跑一趟，每一次手上都拿著(zhù)東西，一會(huì )兒是水，一會(huì )兒是毛巾，她可以說(shuō)是為我們鞠躬盡瘁。

　　鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。她的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，在潛移默化中，感動(dòng)的了我。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。在她的教育中我們正茁壯成長(cháng)。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 106

　　我身邊有許多知識淵博的老師，他們就像在黑夜里為我指路的明燈，像園丁一樣將我這棵小苗栽培，像蠟燭為我照亮了前進(jìn)的道路。但我最感謝的，還是您—陳老師。

　　陳老師濃濃的眉毛，高高的鼻梁，黝黑的.皮膚，炯炯有神的大眼睛顯得格外有神。

　　記得有一次，您讓我們做習題，做完后拿給你批，我一路過(guò)關(guān)斬將，做著(zhù)做著(zhù)，卻被一只攔路虎擋住了去路，心想：無(wú)論多難的題都會(huì )被我輕而易舉的拿下�？墒�，這道題，我絞盡腦汁地想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有把它破解，我的心情頓時(shí)變得沮喪起來(lái)，由最初的自信變成費解，再變成灰心喪氣。問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，他們也都在思考這道題。只好先作后面的了。老師問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有交作業(yè)，同學(xué)們和我都說(shuō)是因為這一道題，老師為我們講解了這道題，可我還是不懂。下課了，我去向老師請教那道題的做法，老師講完了一遍，問(wèn)：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍，問(wèn)：“懂了嗎？”我搖了搖頭，老師又耐心地給我講了一遍又一遍，直到我明白為止。

　　我很感謝您，感謝您耐心地教導我�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您對我的悉心教導，我一定會(huì )銘記于心；您指出我的那些缺點(diǎn)，我也一定會(huì )認真改正。在這里，我只想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 107

　　我們的劉老師是一位好老師。

　　劉老師的個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，如瀑布般垂在腦后，一對鷹一般的眼睛總是注視著(zhù)我們，不充許我們犯絲毫錯誤。她還有一張靈活的嘴，總是有說(shuō)不完的故事，背不完的詩(shī)詞。

　　劉老師的語(yǔ)文課十分生動(dòng)。她的朗讀令我陶醉，她的粉筆字令我驚嘆，她的講解令我佩服。劉老師講課總能讓我們身臨其境，把我們帶到美麗的內蒙古，領(lǐng)入丁香三角地，讓我們聞著(zhù)稻香，聽(tīng)著(zhù)蛙鳴。在劉老師的課上，我們每個(gè)人都全神貫注，生怕聽(tīng)漏了什么。仿佛不是在聽(tīng)課，而是

　　在聽(tīng)一個(gè)或生動(dòng)或凄美的故事。

　　劉老師對工作特別認真負責。她每天比我們早到學(xué)校半個(gè)小時(shí)整理教室，每個(gè)課間提醒我們換書(shū)。課后的作業(yè)一定逐字逐句的檢查，細心地告訴同學(xué)錯哪里了，哪些地方還需要改正……。記得劉老師說(shuō)過(guò)，有一天晚上，她在群里等一位同學(xué)發(fā)作業(yè)，結果等到了十一點(diǎn)多。她是多么的敬業(yè)，多么的辛苦呀！

　　我對劉老師懷以崇高的敬意，并不是因為她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，也不是因為她吟唐詩(shī)宋詞，學(xué)富五車(chē)。只是因為她每次見(jiàn)到學(xué)生時(shí)臉上都掛著(zhù)微笑，如同慈母般的.溫暖、樸實(shí)、寬厚。

　　我相信，還有很多老師都像我們的劉老師一樣。為了自己的學(xué)生盡心盡力、任勞任怨。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用它來(lái)形容老師的無(wú)私奉獻和高尚的品格，再貼切不過(guò)了。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 108

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的徐老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的'象征。

　　徐老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。徐老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，徐老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……徐老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　徐老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的朱俊超不小心摔傷了，是徐老師親自把朱俊超送到了衛生院。

　　還有一次，黃斐在打掃衛生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

　　如今，我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊。我們在徐老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標進(jìn)軍。

　　��！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 109

　　最近幾天，在我們學(xué)校周邊，南泉中學(xué)重病教師冉繼明老師冒著(zhù)生命危險勇救落水兒童的事件被人們傳為佳話(huà)！

　　這件事發(fā)生在今年的1月12日下午五點(diǎn)多鐘，巴南區南泉中學(xué)因患重病剛做完手術(shù)不久的冉繼明老師在回家途中突然聽(tīng)到水庫旁邊有人在大聲呼救，說(shuō)有個(gè)小孩掉入水庫中去了。聽(tīng)到呼聲后冉老師和其他群眾趕緊跑過(guò)去，發(fā)現水里已經(jīng)沒(méi)有了小孩的蹤影，可是身邊的群眾都說(shuō)不會(huì )游泳，就在這千鈞一發(fā)之際，冉老師沒(méi)有多想，飛快地脫下外衣，顧不上自己大病未愈，更顧不上這寒冬臘月刺骨的冰水，冒著(zhù)生命危險跳入水中，搜尋了幾分鐘后終于找到了落水的小孩，冉老師竭盡全力才把她救上了岸邊，當時(shí)，小孩已經(jīng)處于昏迷狀態(tài)。冉老師見(jiàn)狀后用盡最后一絲力氣為小孩做了人工呼吸，終于小孩蘇醒過(guò)來(lái)了。這時(shí)圍觀(guān)群眾趕緊撥打了120急救電話(huà)叫來(lái)救護車(chē)把小孩送進(jìn)了醫院，最終，小女孩脫離了生命危險�？墒�，人群中已經(jīng)沒(méi)有發(fā)現冉老師的身影了，遠處，人們看見(jiàn)冉老師拖著(zhù)疲憊的'身體正蹣跚地走在回家的小路上。后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)冉老師第二天并沒(méi)有請假，還仍然堅持帶病上班。多么偉大無(wú)私的好老師��！我心里的崇拜之情油然而生。

　　冉老師舍己救人的英勇事跡被人們廣泛傳播，我們學(xué)校也組織老師、同學(xué)向冉老師學(xué)習，學(xué)習他那種臨危不懼、無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 110

　　今天上午第二節課是數學(xué)課，數學(xué)老師臨時(shí)有事，便強調同學(xué)們要遵守紀律，不能大聲喧鬧，另外還布置了幾條作業(yè)便急匆匆地走了。

　　老師前腳剛走，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，原本鴉雀無(wú)聲的班級，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。

　　只見(jiàn)同學(xué)們下位的下位，講話(huà)的講話(huà)，看漫畫(huà)書(shū)的看漫畫(huà)書(shū)。有幾個(gè)女生還圍成一個(gè)圓圈，她們一邊抄歌詞，一邊歡唱，有的女生則用各式各樣的'貼花紙裝飾自己的筆記本，更有甚者，他們用紙疊成火箭到處亂飛。教室里簡(jiǎn)直成了鴨澡堂。

　　大約過(guò)了十分鐘，樓梯口傳來(lái)了“咚咚”的腳步聲，一男生驚呼：“是不是老師來(lái)了？”同學(xué)們驚惶失措，都趕忙丟下手中的事捧起數學(xué)本，假裝寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　門(mén)猛地被推開(kāi)了，可有誰(shuí)會(huì )想到呢？進(jìn)來(lái)的不是數學(xué)老師，而是一小巧女生。原來(lái)她肚子疼，趁大家不注意時(shí)，偷偷地溜了出去。

　　“唉——”大家如釋重負地嘆了口氣，又繼續玩起來(lái)。

　　這回，大家鬧得更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們的自由天地。

　　“咚咚”一陣腳步聲又傳來(lái)了，同學(xué)們意識到老師可能真得要來(lái)了，忙坐得端端正正，捧起書(shū)認真地看起來(lái)。這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。

　　數學(xué)老師推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我們如此“認真”，直夸我們班紀律好。同學(xué)們你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，慚愧地低下了頭。

　　唉，這真是受之有愧呀！

　　看來(lái)今后不管老師在不在我們身邊，我們都應該遵守紀律，不能大聲喧鬧呀！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 111

　　老師，一個(gè)影響力極強的名字；老師，一位博學(xué)又嚴厲的偉人；老師，一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。我已經(jīng)五年級了，教過(guò)我的老師有很多，有的聰明、有的嚴厲、有的慈祥，給我印象最深的是三四年級教我語(yǔ)文的嚴老師。

　　嚴老師人如其名，無(wú)時(shí)無(wú)刻不板著(zhù)一張臉對著(zhù)我們。但她卻是典型的刀子嘴豆腐心，她的幽默感也很不錯，還會(huì )逗得我們哈哈大笑，但最令我難以忘懷的是她的威嚴！

　　一次上語(yǔ)文課，一個(gè)成績(jì)較差的同學(xué)無(wú)聊極了，便滔滔不絕地向他的后桌講話(huà)，幸好后桌坐的人是個(gè)高材生，左耳進(jìn)右耳出。嚴老師當時(shí)正在板書(shū)，她好像后腦勺也長(cháng)了眼睛似的，頭一下轉過(guò)來(lái)，眼睛直勾勾地看著(zhù)那個(gè)同學(xué)，同學(xué)嚇得連忙收回了他的狂放。

　　還有一次，嚴老師帶我們去快樂(lè )書(shū)吧看書(shū)。一到那里，同學(xué)們像瘋了一樣，在里面跑來(lái)跑去。這時(shí)嚴老師抓住一名同學(xué)，對他進(jìn)行了數十個(gè)方面的'教訓，一頓開(kāi)罵后，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連最討厭的三位“大王”也不得不收回了他們之前的狂放，裝得象個(gè)好孩子一樣安安靜靜地一旁讀書(shū)去了。

　　嚴老師的教導，使我各方面都有所進(jìn)步。在四年級期末，連我想都不敢想的高分九十七都考出來(lái)了�？傊�，嚴老師的細心教導和嚴厲管教讓我受益良多，還帶給我一個(gè)多月無(wú)額外語(yǔ)文作業(yè)的美好休閑的暑假時(shí)光。

　　我們每個(gè)人在生活中總有位一直細心教導你的老師吧！如果有一天，你們也碰上了嚴老師，別忘了幫我向她問(wèn)聲好！

　　這就是我身邊的嚴老師！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 112

　　他，是靈溪一中八8卓遠班的班主任，也是我們八7行知班的語(yǔ)文老師。不知不覺(jué)，我和黃老師認識也將近一年了。他，是我身邊的好老師。

　　一開(kāi)始，是在七下接近學(xué)期結束的時(shí)候，他來(lái)班級給我們代了一節語(yǔ)文課。他的長(cháng)相非常討喜，給我留下非常深刻的`印象。瞧，紅潤的臉頰上，有一雙又大又圓，非常明亮的眼睛。嘴巴不大，下巴雙層，無(wú)論近看還是遠看，都是那么和藹可親。當然，他還有一雙神奇的雙手，居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物，真的好神奇。要知道，他可是語(yǔ)文老師��！

　　還清楚地記得，那節臨時(shí)語(yǔ)文課，黃老師給我們講授文言文。他生動(dòng)的表演，不斷脫口而出的冷笑話(huà)，硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專(zhuān)場(chǎng)，將我們每個(gè)人逗得哈哈大笑，前俯后仰。而且，笑聲中，我居然不知不覺(jué)地掌握了知識。

　　現在，感謝幸運之神的關(guān)照，黃老師成了我們正式的語(yǔ)文老師。他非常負責，對于行知班和卓遠班的任何一位同學(xué)，做到了不拋棄，不放棄。我的語(yǔ)文成績(jì)也有進(jìn)步。

　　黃老師上課，從來(lái)不需要使用擴音器這種東西，因為他的嗓門(mén)是我們五位主科老師中最大的。他的發(fā)聲非常清晰、富有磁性。有時(shí)候，他教書(shū)時(shí)，根本不需要幻燈片這種東西，典故信手拈來(lái)，講述地非常生動(dòng)，讓我們很著(zhù)迷。

　　黃老師性格開(kāi)朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛(ài)，聰明又負責的好老師。他是人生導師，指引著(zhù)我們向正確的方向，揚帆起航！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 113

　　初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千。初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，其實(shí)蘊藏著(zhù)最真摯的感動(dòng)。而我最要感謝的是陪伴我初一到初二的生物老師。

　　我第一個(gè)想到的就是我的生物老師，他簡(jiǎn)樸而嚴厲，但是疲勞的眼神總能讓我看懂，雖然平常嚴厲些，那都是對我們學(xué)習的關(guān)心，平時(shí)罵過(guò)我，肯定會(huì )不高興，但是回去仔細想想都是為了我們好。她快樂(lè )的.笑容，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力去學(xué)好生物。別看我們生物老師年齡大，但是她的性格很開(kāi)朗。

　　永遠忘不了那節晚自習，生物老師來(lái)上，提問(wèn)我問(wèn)題，上了一天的課腦子早裝不下太累了，想要睡覺(jué)。就在這時(shí)生物老師好像看出我累了，馬上叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我傻了，腦子一片空白，我連講到那里我都不知道，哪能知道讓我回答的題是什么，我吞吞吐吐回答不上來(lái)，老師也很吃驚。老師用眼來(lái)看我，同學(xué)們也扭頭看我，我的臉紅了起來(lái)，眼淚嘩嘩流個(gè)不停，我強忍著(zhù)努力控制著(zhù)自己不要哭，使勁低著(zhù)頭，不想讓別人看見(jiàn)我狼狽的樣子。老師把同學(xué)們提問(wèn)完，把我叫出去了，說(shuō)今天你怎么了，我就不好意思說(shuō)，然后給我說(shuō)你再繼續這個(gè)樣子不行，學(xué)習會(huì )一落千丈。說(shuō)了好多話(huà)，讓我想想以后該怎么辦。雖然老師說(shuō)話(huà)聲音太了些，但是我知道都是為了我好。

　　這次考試很成功，我知道如果沒(méi)有生物老師的教導我就不會(huì )有這樣的成績(jì)，生物老師就像黑暗中的火炬照亮我前進(jìn)的道路，我以后遇到這樣的問(wèn)題我會(huì )認真去想，我將用微笑去面對。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 114

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我們班的李利老師就是其中的一個(gè)。他幽默，他自信，他開(kāi)朗，他豁達。他的額頭寬闊光潔，據說(shuō)，這是智慧的象征。

　　李利老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。李利老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，李利老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……李利老師批改作業(yè)也非常認真，一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

　　李利老師自從成為我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成50份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上，我們班的李利想不小心摔傷了，是李利老師親自把朱俊超送到了衛生院。

　　還有一次，丁大宇在打掃衛生時(shí)不小心將小手指碰傷了。李利老師得知后，立馬將丁大宇送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰丁大宇的手指。

　　如今，我們班已是蒙城縣的紅旗中隊。我們在李利老師的帶領(lǐng)下奮力沖刺，向理想的目標進(jìn)軍。

　　��！敬愛(ài)的`李利老師，您的汗水不會(huì )白流，您的心血不會(huì )白費，我們一定努力學(xué)習，爭取用自己優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 115

　　老師，一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。老師，像春蠶、像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。

　　從我上小學(xué)一年級的時(shí)候，就有許多許多的老師教過(guò)我，當然，也包括付老師，有的來(lái)自城市，有的來(lái)自農村，可是，為什么大多都走了呢？是因為我們學(xué)校條件艱苦，我們學(xué)生基礎差。唯獨我們的班主任——付老師，她依然決然的留在了我們身邊，留在了這所偏僻的黃河灘區的`學(xué)校。

　　有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺；有一種人最為美麗，那就是教師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备独蠋煇�(ài)生如子，從未怨恨。每天早上，她一來(lái)到學(xué)校就開(kāi)始忙碌，帶領(lǐng)我們朗讀課文，知道我們打掃衛生等。她對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛(ài)溝通。在我們眼里，付老師既是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，令人尊敬的長(cháng)者，又是我們值得信賴(lài)的摯友。付老師只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。付老師用美好的青春為我們編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識為我們架起一座座騰飛的橋梁。她又如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香，她又如藍天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻出自己的燦爛；她更像日出而作，日落而息的農民，只在乎莊稼的長(cháng)勢與收成，卻從比計較付出的多少。

　　付老師，您是我身邊的最美老師。

　　我身邊的一位好老師四年級作文450字 116

　　在我的身邊有一位好教師，當我遇到困難時(shí)，只要想到她，我就有的勇氣去應對困難。

　　小學(xué)五年級那年，不明白為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無(wú)味的學(xué)習。于是，我不再好好學(xué)習，因為我無(wú)論怎樣努力也滿(mǎn)足不了父母的永無(wú)止境要求，他們對我的要求隨著(zhù)我成績(jì)的增長(cháng)而越發(fā)的讓我無(wú)法企及。因為我的墮落，我的成績(jì)如同折了翅膀的鳥(niǎo)兒，跌入了谷底。

　　可是，父母并沒(méi)有因為我的成績(jì)下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無(wú)法企及。從那時(shí)開(kāi)始，我便對他們失望了。他們從來(lái)沒(méi)有顧及到我的感受。他們明白關(guān)心我的成績(jì)，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)累不累。我也明白他們是為我好，可是我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績(jì)才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。

　　那時(shí)的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒(méi)有勇氣去實(shí)施。由于我成績(jì)的下降，父母開(kāi)始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時(shí)的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的.一片。

　　就在這時(shí)，她走進(jìn)了我的世界。我看了她的書(shū)，那里面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫忙下走了出來(lái)，恢復了以往的自我。于是我試著(zhù)給她寫(xiě)信，手到回信的我激動(dòng)之情不言而喻。那封信也幫我走出了迷惘……

　　那封信，我一向保存到此刻。每當我遇到困難時(shí)我都會(huì )拿出來(lái)看一看，我就又有了應對困難的勇氣……

　　成功，就是跌入失敗的谷底后反彈的高度。

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