送給老師的禮物小學(xué)生作文7篇

　　篇一：送給老師的禮物

　　明天就是教師節了，要送給老師什么禮物呢？我左思右想，終于想出來(lái)了。媽媽說(shuō)，要送一些有意義的東西，最好是自己親手做的。所以，我就要送自己親手做的原味小餅干，再把它們裝進(jìn)小袋子里送給老師，老師一定會(huì )很高興的。

　　因為自己親手做的餅干，里面有我對老師濃濃的情誼，比如老師教我們知識很辛苦。里面有一些我對老師的謝意，我沒(méi)有完成作業(yè)，里面有我對老師濃濃的歉意。

　　我送給老師的餅干里面還有我對老師的感激之情，像我感冒了，老師連打掃衛生都不讓我干，連聽(tīng)寫(xiě)都非常擔心。

　　老師，我愛(ài)你，我不止送給你餅干，我還送給你濃濃的情誼。

　　篇二：送給老師的禮物

　　明天是教師節，我準備送給老師一個(gè)禮物，送什么好呢？送花，有點(diǎn)俗；送卡片，有點(diǎn)小兒科；買(mǎi)禮品，有點(diǎn)太貴……思來(lái)想去，有主意了。

　　我送給了老師一個(gè)高智商機器人，他可以幫助老師干各種各樣的事情：他可以很快把黑板擦干凈，不讓老師一直吃粉筆灰；他可以幫助老師批改作業(yè)，減輕老師的負擔；他可以及時(shí)遞給老師清嗓喉片，讓老師的嗓子不��；如果老師的電腦壞了，他還可以幫老師把電腦修好；當老師有事外出時(shí)，他還可以幫老師維持班級紀律；他甚至還可以把教室打掃得干干凈凈，讓老師、同學(xué)們心情愉悅，這樣上課的效率就高了；到下課時(shí)，他會(huì )主動(dòng)把老師的上課用具整理好，幫老師送到辦公室……怎么樣，我送給老師的教師節禮物特別吧！我想，老師收到禮物，一定會(huì )非常高興的。

　　篇三：送給老師的禮物

　　在教師節那天，我們給我們班老師送禮物。語(yǔ)數英以外，我們還要給只要教過(guò)我們的老師，我們都會(huì )給他送禮物，雖然這些禮物不值錢(qián)，這也是給我們班同學(xué)的一點(diǎn)心意。

　　中午到了，我們馬上就要去給老師發(fā)禮品了，老師給我們定了一下小組，我們組分別是杜沛雪，趙陽(yáng)陽(yáng)，孫文慧，和我等。

　　叮鈴鈴，下課了，我們像大人一樣干著(zhù)自己的工作，我們急匆匆的跑到了少隊部。我們膽小如鼠，我們還看見(jiàn)了王校長(cháng)，我們還是進(jìn)去了。

　　我們說(shuō)的非常好，肖老師給我們就起了大拇指，王校長(cháng)也鼓掌了。

　　這次的活動(dòng)讓我變得堅強起來(lái)。

　　篇四：送給老師的禮物

　　九月十日的教師節到了，許多小朋友都來(lái)到教室，準備給老師禮物，小白，小許和小花，還有小黑和小剛都來(lái)給老師禮物。小許用紅彩筆在板報上了幾個(gè)字：獻給老師的禮物。小花在板報上寫(xiě)了首童謠。小白再畫(huà)上幾幅畫(huà)。就完成了。他們幾個(gè)都帶了禮物。小白帶了一艘船。小花做了兩串項鏈。小許畫(huà)了一幅海鷗，小黑帶來(lái)了一盆美麗的鮮花。

　　丁零零，丁零零，門(mén)外傳來(lái)了一陣鈴聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師，小花趕緊迎上去。說(shuō)：“老師我送給您兩串項鏈�！毙【G說(shuō)：“老師，我送給您一幅美麗的畫(huà)�！毙『谟终f(shuō)：“老師，我送給您一盆鮮花�！崩蠋熣f(shuō)：“你為什送我一盆花呢？”小黑說(shuō)：“因為老師是祖國的園丁，我們是祖國的花朵，所以才送花呢�！毙“装汛瑪[在老師的眼前，老師又把船放進(jìn)我們洗臉的盆子里，灌滿(mǎn)了水。不好了，船CI的我們同學(xué)的衣服都濕了。不過(guò)我們都很高興，這真是一個(gè)快樂(lè )的教師節呀！

　　篇五：送給老師的禮物 張子晴

　　別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。

　　那是去年的教師節，我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜，從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫(xiě)上了字、畫(huà)了畫(huà)。老師沒(méi)來(lái)前有的人在門(mén)口把守，有的人在吹氣球，有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們準備好的鮮花，一齊舉過(guò)頭頂，當老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚起了花晃動(dòng)著(zhù)齊聲說(shuō)：“教師節快樂(lè )！”老師看到這一幕激動(dòng)著(zhù)紅著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨后同學(xué)們開(kāi)始拿出自己準備的`禮物給老師送去，我的手里也緊緊的攥著(zhù)兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒(méi)敢上前去送，因為我擔心老師會(huì )不喜歡。當同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )地表達著(zhù)自己的祝福時(shí)，我終于大膽的走上前去，雙手捧著(zhù)兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，并羞澀的說(shuō)：“老師節日快樂(lè )，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點(diǎn)心意�！背龊跷业囊饬�，老師接過(guò)筆，露出了欣慰的笑容，并拍了拍我的肩膀，親切的說(shuō)：“謝謝你�！蔽业男睦锔裢獾南矏�，因為我沒(méi)想到老師會(huì )喜歡我的禮物。

　　我希望老師傳給我們多多的知識，這是一個(gè)多么難忘的教師節��！

　　篇六：送給老師的禮物

　　昨天，是教師節，我們給每個(gè)語(yǔ)數外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。

　　早讀，我們開(kāi)始練習說(shuō)臺詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們去給不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習著(zhù)，我們在班里把臺詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。

　　叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。

　　我們來(lái)到音樂(lè )辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊員去開(kāi)門(mén)。正巧，另一支隊伍來(lái)了，隊長(cháng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén)，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。

　　隊長(cháng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門(mén)了。

　　一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著(zhù)我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè )呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。

　　這個(gè)教師節我過(guò)得真快樂(lè )。

　　篇七：給老師一份特殊的禮物

　　教師節到了，給老師送一份什么禮物呢？送一朵鮮花，過(guò)幾天就枯萎了；送一張賀卡，沒(méi)多久就褪色了；送一個(gè)音樂(lè )盒，過(guò)一段就啞了……老師您是春雨，滋潤了著(zhù)萬(wàn)千花朵；老師您是園丁，培育著(zhù)參天大樹(shù)；老師您是蠟燭，燃燒自己照亮了我們……送什么才能表達我們的心意呢？這幾天我不停地想這個(gè)問(wèn)題。對了！記得上一次我們班有很多同學(xué)進(jìn)步，您的臉樂(lè )開(kāi)了花，還表?yè)P了他們。這次我就送您一份特殊的禮物，天天在進(jìn)步。

　　這些天我一直嚴格要求自己，認真學(xué)習，字寫(xiě)得工整了，語(yǔ)言表達能力也提高了。一向靦腆的我這次也舉手參與班干部的競選，雖然落選了，但比以前只是默默地看別人競選強多了。在數學(xué)方面，我認真聽(tīng)講，并克服了馬虎的毛病，這幾天《小狀元》上一題都沒(méi)有錯。英語(yǔ)方面我堅持天天聽(tīng)讀，單詞、課文背得滾瓜爛熟。

　　老師，我把這些作為一份特殊的禮物送給您，希望您能喜歡。同時(shí)祝您教師節快樂(lè )、健康、幸福！

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