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描寫(xiě)老師的中學(xué)作文
天幕，被涂抹上一層濃重的基調；夜，被岑寂無(wú)限地拉伸。立于黑暗與黎明的罅隙間，我永遠也不會(huì )害怕，我想我是幸福的，因為在人生的每一個(gè)路口，都有一個(gè)人為我點(diǎn)亮一盞燈，給予我炙心的燙，引領(lǐng)我走向光明。
初次見(jiàn)到他（班主任周廣偉老師），我以為他是非常嚴厲的。他雙手背在身后，筆直地站立著(zhù)。他昂著(zhù)頭，堅定的目光掠過(guò)每一個(gè)人，眼神中似乎傳遞著(zhù)一種力量。猶記，第一天報到時(shí)他鄭重的問(wèn)班級里誰(shuí)想當臨時(shí)負責人，我遲疑的舉起了手，未曾想到他的眼神里充滿(mǎn)贊許、信任與鼓勵。他微笑著(zhù)點(diǎn)頭，用低沉而有力的嗓音對我說(shuō)：“好！第一天你留給我的印象非常好！”我的心霎那間如波濤般隨著(zhù)潮起潮落，溢出了一份醉人的溫暖。
聽(tīng)他講課是一種精神上的陶冶與享受。當他講完***所寫(xiě)的《沁園春·長(cháng)沙》時(shí)，他仿佛已立于橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，嘆鷹擊長(cháng)空，眺百舸爭流。他的課大家從不拘束，想發(fā)言的總會(huì )得到他的認可，想朗誦的也總會(huì )得到他的贊賞。他給我們講述語(yǔ)文的真諦，讓我們熱愛(ài)語(yǔ)文。殊不知，他早已深深地被全體同學(xué)所熱愛(ài)。聽(tīng)他朗誦《沁園春·長(cháng)沙》，我體悟到了偉人的豪情與氣魄；聽(tīng)他講述《雨巷》，我又感受到江南雨巷的柔情與纏綿。在他的課上，我能入景、入情、入境，走入夢(mèng)一樣的文學(xué)。一周下來(lái)，語(yǔ)文毫無(wú)疑問(wèn)地成了我最喜愛(ài)的一門(mén)課，因為我是那樣地戀著(zhù)他的課堂。
他平日里不多說(shuō)話(huà)，卻總是在我們最需要時(shí)給予我們必要的溫度，融化了我們前進(jìn)道路上的堅冰。軍訓中他總會(huì )微笑著(zhù)問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“怎么樣，還習慣嗎？”“身體有沒(méi)有什么不舒服的地方？”“昨晚睡眠怎么樣？”（我們新生是在部隊軍訓的，吃住在軍營(yíng)）盡管這只是一些零零星星的話(huà)語(yǔ)，卻交織成了我軍訓生活中最璀璨斑斕的夜空。仍記得他還曾語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“多鍛煉鍛煉身體，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，到高三，拼得更多的是體力�！币还膳魅缧∠鬟^(guò)我的周身，細細碎碎地點(diǎn)亮了我心中的燈火。他從不張揚，從不過(guò)多的`噓寒問(wèn)暖，但他的愛(ài)與關(guān)懷卻在平凡中零星地譜寫(xiě)出動(dòng)人的光彩。
一個(gè)人的一生要走很長(cháng)很長(cháng)的路，我想能遇見(jiàn)他是我此生的幸運。因為他的平易近人，因為他的真誠可親，因為他能互相欣賞的高潔品質(zhì)……依然能夠記得那次班會(huì )總結，一縷斜陽(yáng)射入屋內，鍍萬(wàn)物一片金黃。他靜默著(zhù)、微笑著(zhù)，張開(kāi)嘴，一字一頓地說(shuō)：“我很認可你們在軍訓中的表現。有些同學(xué)能帶病堅持訓練，有些同學(xué)為了集體的榮譽(yù)而渾身是傷。當我看到男同學(xué)笨拙地縫褲子時(shí)，當我看到女同學(xué)整齊的寢室時(shí)……我真的很心疼、很感動(dòng)、很敬佩。我相信，六班這個(gè)集體一定會(huì )團結向上，永放光彩的！”緊接著(zhù)是深深的一鞠躬。班級里掌聲雷鳴，每個(gè)人都在用心去喝彩！剎那間我的心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓內心獲得灼熱滾燙的溫度，滿(mǎn)腔沸騰的血液在我心間奔涌。沒(méi)有人知道，那一刻，我是多么想站起來(lái)，向他再深深地鞠一躬，向他真誠地道一句：“謝謝！”是他，讓我們體悟到了什么是真誠，什么是團結，什么是高貴的品質(zhì)，什么樣的精神才是一個(gè)班級的中心力量與支柱！
陽(yáng)光的溫度暖得恰到好處，正是他的關(guān)懷與引領(lǐng)，照進(jìn)我不斷成長(cháng)的內心。多么希望，我們能夠是他生命中永青的藤蔓上一株株盛開(kāi)不敗的花朵。我相信，未來(lái)的路上，我一定會(huì )在他的光環(huán)下，品讀生命，體味人生！
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