長(cháng)大后切莫做教師優(yōu)秀作文
女兒今年七歲了，從還沒(méi)上學(xué)時(shí)，客廳的墻壁上就給她掛了一塊黑板，在玩耍之后，她就在黑板上亂涂亂畫(huà)。女兒上學(xué)后，就常常在黑板上寫(xiě)字或著(zhù)畫(huà)畫(huà)兒，有時(shí)還學(xué)著(zhù)老師的樣子讓我和妻子端端正正地坐著(zhù)當她的學(xué)生，以此來(lái)過(guò)一回教師癮。我們樂(lè )意配合女兒，畢竟這也不失為復習當天所學(xué)知識的好辦法。女兒過(guò)生日許愿的時(shí)候，神秘兮兮地對愛(ài)人說(shuō)：“長(cháng)大以后要當教師�！笨粗�(zhù)女兒燦爛、稚嫩的笑臉，我無(wú)語(yǔ)，心里為之一痛，心里只想對女兒說(shuō)：“女兒，長(cháng)大后切莫做教師”。
一、“光環(huán)”的彩暈會(huì )讓你責無(wú)旁貸 有人說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這是教師乃至工程師中至高無(wú)上的榮譽(yù)，但重要的不是你是不是工程師，而是“人類(lèi)靈魂”這一修飾詞卻會(huì )成為衡量教師的尺碼，它用一種無(wú)形的標尺去監督教師、去支配教師、去評估教師、去評判教師。誰(shuí)不想有個(gè)好日子過(guò)，誰(shuí)不想過(guò)的平安、舒心？女兒啊，只要你選擇了教師這種職業(yè)，你就必須盡職盡責，用你一生的力量和精力才能為祖國培育出更多的人材和這會(huì )主義革命的接班人和后備力量，否則你就可能是個(gè)平庸的人，你甚至會(huì )誤人子弟！你只要選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就不能僅僅把它看成你生存的一種職業(yè)，而要把它看成象你生命一樣珍貴的事業(yè)！你不可能象其他人一樣想哭就哭，你不可能象其他人一樣想罵就罵，你必須為人師表，身正是范，做學(xué)生的楷模和榜樣。你有苦可以向家人訴說(shuō)，但任何時(shí)候都要面對學(xué)生微笑。無(wú)論你的生活有多少暴風(fēng)驟雨，你都要給學(xué)生以風(fēng)和日麗的燦爛晴空。否則你就不配人類(lèi)靈魂的工程師！女兒你能做到嗎？ 有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，光輝與否不是教師說(shuō)了就算的，是非成敗自有他人評價(jià)。但他首先是一種職業(yè)，是教師賴(lài)以生存的職業(yè)，也是一個(gè)民族、國家能否振興和騰飛的事業(yè)。這是對教師職業(yè)的一種贊賞和認同，但這也包含人們對教師的期待和評價(jià)。女兒，你要是選擇了教師這一職業(yè)，你就不能介意人們對你的期望太高、要求太高，你就必須在太陽(yáng)底下兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、嘔心瀝血地去盡自己最大的努力、一生的努力干好！因為教育職業(yè)在人們眼中是光輝的，所以你就不必介意教師的生活是否光輝，哪怕你生活在無(wú)人關(guān)懷、無(wú)人問(wèn)津的黑暗角落里，你也不能有太多的怨言和牢騷，因為光環(huán)的彩暈會(huì )讓你的生命熠熠生輝。女兒，天真爛漫、率直任性的你能接受的了嗎？
二、工作的繁重會(huì )壓跨你稚弱的雙肩 有一位教育行政領(lǐng)導在高考總結會(huì )上曾這樣形容他們那里的班主任老師的工作之辛苦：“起的比雞早，睡的比狗晚，吃的比豬差，干的比牛累�！边@樣的話(huà)可能有些夸大其辭，但說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，那就是教師的工作確實(shí)很辛苦。 有人說(shuō)：“教師不僅僅要把教育當成自己的職業(yè)，更要當你自己的事業(yè)�！彼杂腥苏f(shuō)：“教師的責任重于泰山�！� 還有人對教師提出了更高的要求：“要想學(xué)生有一碗水，教師必須要有一桶水�！睘槟茏尣煌瑢哟蔚膶W(xué)生接受枯燥的知識，教師必須盡自己最大的努力，付出百分之二百的努力，讓學(xué)生最大限度地接受知識，更要想著(zhù)法子培養學(xué)生的能力，這樣才能無(wú)愧于己，無(wú)愧于人！ 在升學(xué)任務(wù)的重壓之下，有哪個(gè)學(xué)校領(lǐng)導膽敢放松對學(xué)生的要求、對教師的要求？除非他這個(gè)校長(cháng)不想干。所以，戰斗在第一線(xiàn)的教師要首當其沖地肩負起學(xué)生的明天，為學(xué)生的未來(lái)而鋪路�？傆腥苏J為教師一天只上兩節課，是非常輕松的事情，但事實(shí)是教師除了每天上課之外還要備課、批改作業(yè)、批閱試卷，找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活情況，有時(shí)還要陪同患病的學(xué)生去醫院檢查，在工作之余還要參加各種各樣的會(huì )議，撰寫(xiě)教育論文，參加教育培訓等等，教師輕松嗎？女兒，你可知道有多少教師累死在講臺，有多少教師病倒在講臺，有多少教師英年早逝！有人羨慕教師一年有兩個(gè)假期，但這是教育規律的需要，是學(xué)生的健康發(fā)展所需。假期中又有多少教師在閑著(zhù)呢？他們要忙著(zhù)充電，疲于一年一度的考核和聘任，忙于假期中的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，教師到底有多少可以休息的日子，大概只有教師自己知道。 當班主任的教師更要起早貪黑、頂風(fēng)冒雨，無(wú)微不至地去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生中存在的問(wèn)題，要督促學(xué)生起床，要督促最后一個(gè)學(xué)生入睡，還要認真處理班中所發(fā)生的每一件事情，有時(shí)連吃飯都顧不上，更談不上犧牲休息的時(shí)間了。否則稍有不慎，教師就會(huì )吃不了兜著(zhù)走��！女兒，這種繁重的'工作，你能喘息自如嗎？
三、沉重的輿論監督會(huì )壓得你喘不過(guò)氣來(lái) 一個(gè)人選擇從事教育這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就選擇了義不容辭的責任，也就有了社會(huì )監督、輿論監督和道德約束，你能逃避嗎？做教師的人需要有董存瑞的勇氣，需要有黃繼光的毅力，需要敢于面對困難、克服困難的勇氣和堅忍不拔的毅力。女兒，你知道嗎？做教師是需要有著(zhù)強大的心理承受能力的，自你踏進(jìn)學(xué)校的這一天，你的身上就背負了巨大的壓力。 畢竟教師是人，不是神，還沒(méi)有升華到無(wú)欲無(wú)念的至高境界。教師也會(huì )犯錯誤，特別是恨鐵不成鋼時(shí)會(huì )有一些過(guò)激的言辭和行為，初衷是好的，目的是為了能讓學(xué)生更加刻苦地去學(xué)習，去理解父母之不易、去理解自己能有個(gè)光輝燦爛的明天需要加倍地努力。但教師是無(wú)奈的，無(wú)奈的是不能把握好教育懲罰和教育體罰之間的界限和尺度，把好的初衷弄成壞的結果，往往是討來(lái)眾人的不理解、領(lǐng)導的批評、家長(cháng)的聲討、社會(huì )輿論的譴責。有時(shí)事情弄到這種地步，老師還有什么話(huà)說(shuō)呢？ 教師的一言一行都會(huì )受到社會(huì )、家庭、學(xué)校、學(xué)生的關(guān)注，教師的行為要對學(xué)生負責、對社會(huì )負責，當教師在特別“關(guān)心”學(xué)生的同時(shí)，也會(huì )受到社會(huì )的特別關(guān)注。所以，女兒你如選擇了教師這一行，你就不能逃避社會(huì )對你的監督，甚至譴責。教育是個(gè)復雜的課題，不是你一時(shí)激動(dòng)就能做好的，需要細水長(cháng)流、需要循序漸進(jìn)，需要細嚼慢咽，女兒，當你選擇教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，你就不要埋怨輿論的監督會(huì )壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。
四、名目繁多的評估機制會(huì )讓你無(wú)所適從 女兒，你可知道，干教育的都是有文化的人啊，所以教育行政人員特別是領(lǐng)導者制定的規章制度與其他行業(yè)相比較更規范、更完整啊�，F在大多數學(xué)校都實(shí)行封閉式管理，同時(shí)教師也在被緊緊地捆綁著(zhù)。 聽(tīng)朋友說(shuō)他們學(xué)校的教師每天要簽到三次，高三教師每天晚上第三節晚自習后還要簽退，那時(shí)也就22：00多了，如有誰(shuí)不簽退的話(huà)，要扣5元錢(qián)，白天不簽到的話(huà)要罰款30元。 當然有事可以請假，但每請一天假要扣2元錢(qián)，病假也不除外。領(lǐng)導的信念是：用時(shí)間去證明一切！有道理。 每月一次的備課檢查、作業(yè)批改檢查、作業(yè)批改手冊檢查、聽(tīng)課記錄檢查、理論學(xué)習筆記檢查、試卷批閱檢查、邊緣生包扶檢查，還有每月一次的學(xué)生評教調查，再加上學(xué)期量化、年終評估、年終考核等等，時(shí)時(shí)繃緊了教師的神經(jīng)，教師一刻也不能放松！領(lǐng)導的信念是：過(guò)程決定一切！也有道理。女兒，貪玩任性又沒(méi)吃過(guò)苦的你能撐的住嗎？ 領(lǐng)導在檢查教師的同時(shí)，也要應付上級部門(mén)的檢查，女兒你還記的前幾天還網(wǎng)上看到的有一青年教師為準備上級檢查努力工作而猝死的故事嗎？學(xué)校也不容易��！ 女兒，前人說(shuō)過(guò)“家有五斗糧，不當孩子王”的話(huà)你大概不知道吧，這是前人看不起教師這個(gè)職業(yè)，但現在的教師更加辛苦，咱們向他們致以崇高的敬禮！
女兒，當教師太不容易了，咱不做教師好嗎？