記我的啟蒙老師王淑華作文
一
那年，您從縣城中學(xué)退學(xué)來(lái)到我們這個(gè)偏遠的小山村當起了民辦教師。原因是我們學(xué)校原先的老師突發(fā)腦溢血去世了，鎮上緊急進(jìn)行了招教考試。您從幾位應聘考生中脫穎而出，在這之前您當年剛高中畢業(yè)，參加了全國的統一高考且落榜。時(shí)值秋季開(kāi)學(xué)不久，您回學(xué)校復讀，聽(tīng)說(shuō)我們鎮招教，便報了名，結果便成了我人生里程碑上的啟蒙老師。那年我剛好八歲，在我們那個(gè)小的不能再小的初級小學(xué)里讀二年級。那年，您十八歲。
我們那個(gè)學(xué)�？偣部傆腥齻�(gè)年級，二十八名學(xué)生，三間校舍，兩間做教室，一間是老師宿舍。校舍屬土木結構，始建于上個(gè)世紀七十年代，到我上學(xué)時(shí)已在這個(gè)世上風(fēng)雨飄搖中度過(guò)了近二十個(gè)年頭。聽(tīng)大人們講，學(xué)校始建時(shí)，沒(méi)有老師，村上的會(huì )計毛遂自薦，自告奮勇，做了老師。當時(shí)會(huì )計三十多歲，正逢壯年，誰(shuí)料二十多年的執教生涯已把一個(gè)正逢壯年的錚錚硬漢變得垂垂老矣。老會(huì )計提出要退休，可上面一時(shí)又派不下合適的老師接替，就這樣一拖再拖，直到有一天老會(huì )計暈倒在課堂上，直到鎮衛生院的醫生趕到時(shí)已不省人事，最終以一紙腦溢血宣布死亡。當時(shí)我們年齡都還小，根本不知道腦溢血到底是個(gè)什么概念，只感到挺恐怖的，好端端一個(gè)朝夕相處的人說(shuō)沒(méi)就那么沒(méi)了，據說(shuō)當時(shí)鎮上曾力圖從其他學(xué)校零時(shí)給我們調一個(gè)老師過(guò)來(lái)，可聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校剛死過(guò)人，瘆人，不吉利，誰(shuí)也不愿來(lái)了。就在這個(gè)時(shí)候，您來(lái)了。
那天，聽(tīng)說(shuō)新老師要來(lái)給我們上課，我們可高興了，早早的便趕到學(xué)校，因為在此之前，我們已停課一周多了。等呀，等呀！大家迫切地等待著(zhù)，都想看看新老師到底是個(gè)啥模樣。終于，在一聲聲驚訝聲中，村長(cháng)把一個(gè)皮膚稍黑，面相靦腆的大男孩帶到了教桌前。這就是您。
“孩子們，這是你們的新老師，王老師�！贝彘L(cháng)介紹到。
“王老師好！”全校三個(gè)年級二十八名學(xué)生齊聲道。
“同學(xué)們好！在此我想自我想說(shuō)一句，其實(shí)就在昨天我和你們一樣，也還是個(gè)學(xué)生。消息靈通的同學(xué)也許早就知到了，我是個(gè)落榜生，在今年的高考中名落孫山。當時(shí)我情緒極為低落，看著(zhù)考上的同學(xué)興高采烈，拿著(zhù)通知書(shū)要去新學(xué)校報到，當時(shí)連死的念頭都產(chǎn)生過(guò)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我挺了過(guò)來(lái)。我要向生活發(fā)起新的挑戰，再次搏擊，從頭再來(lái)。于是我回到了母校，報名參加了補習班。但是當我聽(tīng)說(shuō)咱們學(xué)校的老師倒在了課堂上，學(xué)校停課了，對此，我的內心特別的震撼。我愿放棄學(xué)業(yè)，拿起前任老師的接力棒，盡我所學(xué)的'所有知識把大家教好，也希望各位同學(xué)勤奮努力，刻苦用功，在十年后的高考中金榜題名，考上大學(xué)，為父母爭光，為老師爭光，為全村父老鄉親爭光。而這也是我第一次從教的演講詞，是我的心愿，也是我對大家的期望�！�
一陣雷鳴般的掌聲在教室里響徹。
這就是您第一節課的演講詞。當時(shí)您是用普通話(huà)講的，很令我們這些偏遠小學(xué)校的同學(xué)崇拜和敬仰，大家紛紛立志要好好學(xué)習，為父母爭光，為老師您爭光。同時(shí)，我們仿佛也一下感覺(jué)各自都長(cháng)大了，仿佛看到鮮紅的大學(xué)錄取通知書(shū)在眼簾前閃現。
二
人之一生最難忘的是什么？那便莫過(guò)于童年生活的回憶。時(shí)隔二十多年，當我再次回憶起自己初小生活時(shí)的情景，再次回憶起與您朝夕相處的時(shí)光，才深深體會(huì )到您當時(shí)的處境是多么的艱難，而從現在成年人的角度考慮，您當時(shí)也僅僅是個(gè)孩子。因為您當年也僅有十八歲。
一個(gè)教室，三張黑板，三個(gè)年級，您依次要帶所有課程：語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、體育，還有勞動(dòng)制作，您一課不落，每天的課程表排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。典型的復式教育，使您在上課期間根本沒(méi)有喘息的機會(huì )。譬如上語(yǔ)文課，您讓二三年級預習，先教一年級生字，一年級生字教完后讓一年級寫(xiě)字，再領(lǐng)二年級朗誦課文，二年級朗誦完后讓二年級默讀課文，又給三年級講解作文，依次類(lèi)推。上午放學(xué)了，我們高高興回家了，您才拖著(zhù)疲憊的身軀回到簡(jiǎn)陋的宿舍給自己做飯。您的灶是土鍋灶，燒的是柴禾，煙大得厲害，常常是我們已吃過(guò)飯到學(xué)校了，您的飯卻還沒(méi)有做熟。當時(shí)我們年齡都小不懂事，看著(zhù)您被濃煙熏得通紅的眼睛，當時(shí)只覺(jué)得您好笨，好窩囊，不會(huì )做飯，若干年后當我以一個(gè)成人的心態(tài)體會(huì )您當時(shí)的處境時(shí)，才深深體會(huì )到您當時(shí)的生活是多么艱辛，且承受著(zhù)多大的磨難呀！飯做不熟了，您就啃幾口從家里背來(lái)的干糧，將就著(zhù)了事。每周禮拜天，您都要步行四十多里山路回家背干糧，風(fēng)雨無(wú)阻，即使逢上雨雪天氣。記得有一次冬天，您回家了，那晚便紛紛揚揚下起了大雪。大雪下了整整一夜，第二天已沒(méi)過(guò)了膝蓋。這么大的雪，歷年罕見(jiàn)，村里已很少有人出門(mén)了。同學(xué)們都說(shuō)您來(lái)不了了，學(xué)校又要停課了�？僧斘覀冓s到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)前面留下一串深深的腳印，您正拿著(zhù)掃帚在校園掃雪呢。
我們學(xué)校有個(gè)李二毛的同學(xué)，仗著(zhù)他爸是村里會(huì )計，在學(xué)校經(jīng)常搗蛋生事，且欺負小同學(xué)。一天，李二毛恐嚇一名小同學(xué)，不讓他進(jìn)教室。您看見(jiàn)后批評了李二毛幾句。誰(shuí)料這李二毛卻裝起了無(wú)賴(lài)，嚎啕大哭，跑回家搬來(lái)了他媽說(shuō)您打他。李二毛的媽媽不分青紅皂白對您就是一頓大罵，多虧村長(cháng)及時(shí)趕到才制止了這場(chǎng)鬧劇。那天，我看到您哭了，無(wú)聲的眼淚劃過(guò)您的臉頰，深深地刻在我的記憶深處。是啊，誰(shuí)當時(shí)又能理解您的痛楚和委屈呢？
您教學(xué)嚴格、認真，在課堂上，嚴格應用普通話(huà)，認真向每一位同學(xué)講述不懂的習題，循循善誘，諄諄教誨，耐心啟發(fā)著(zhù)讓我們向知識的海洋邁進(jìn)。
時(shí)光荏苒，轉眼兩年過(guò)去了，我初小畢業(yè)了，下學(xué)期我將要去十里之外的鎮上讀四年級了。臨開(kāi)學(xué)之際，您專(zhuān)門(mén)把我們全班九名同學(xué)組織起來(lái)搞了一個(gè)歡送大會(huì )。您給我們每人送了一個(gè)精美的筆記本，勉勵我們在新學(xué)校里好好學(xué)習，爭取取得好成績(jì)，為家里爭光，為您爭光。說(shuō)到此，您有些哽咽，依次撫摸著(zhù)我們的腦袋，就像大哥哥對小弟弟小妹妹一樣。后來(lái)我們才知道，您是用自己的工資為我們買(mǎi)的筆記本，而當時(shí)您的工資僅為每月三十八元呀!
那年，您剛好二十歲。我正好十歲。
好多年后，我一直有一種無(wú)法言狀的愧疚纏繞著(zhù)我，那就是我沒(méi)有給您送一份像樣的禮物，也沒(méi)有專(zhuān)程去看望您，回報您的施教之恩，乃至于最后連看望您的機會(huì )也沒(méi)有了。
三
時(shí)間如流水，緩緩流逝，一路向前。童年的歲月是那么難忘，又是那么易逝。這期間包含著(zhù)我的青春歲月，包含著(zhù)我?jiàn)^斗的痕跡，包含著(zhù)我對您的惦念和牽掛，也包含著(zhù)我對人性的理解和對道德思辨。
在鎮中心小學(xué)我讀完三年小學(xué)之后，我依次又到縣城 讀完了初中和高中。在當年的高考中，我未辱師愿，考上了令我夢(mèng)寐以求的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)了，我擁有了一份正式而穩定的工作。那天，當我拿到平生第一次領(lǐng)到的工資時(shí)，我特別的興奮和激動(dòng)。我想：我應該用這錢(qián)做些什么呢？我想到了遠在家鄉，在黃土地里苦苦煎熬的父母。我應該為父母買(mǎi)份禮物，以回報二十多年來(lái)的養育之恩。同時(shí)，我想到了您，想起了您對我的教誨和期望，我也應該買(mǎi)份禮物看望您一下吧！于是，我買(mǎi)了禮物，請了三天假，向家里趕去。
好久已經(jīng)未回家了。自從那年離開(kāi)家鄉，離開(kāi)鎮上，離開(kāi)縣城，我幾乎都奔波于求學(xué)的艱辛道路上。我立志：我一定要成功；要通過(guò)學(xué)習走出一條屬于自己的人生之路。如今，當年的志向在奮斗的汗水下終于變成了現實(shí)，當我踏著(zhù)豪邁而自信的步伐行走在家鄉的道路上，行走在這片闊別多年的故土上時(shí)，我的內心競萌生出一種不祥的預感和擔憂(yōu)：這么多年過(guò)去了，父母親都好嗎？王老師您還好嗎？
父母確實(shí)比上次見(jiàn)面蒼老了許多，粗糙黧黑的皮膚，刀刻似的皺紋見(jiàn)證了他們在廣闊天地上所遭受的辛勞和苦難。然而這一切卻難以掩飾住他們見(jiàn)到兒子榮歸故里的喜悅和自豪。父母一邊給我張羅飯菜一邊講述近幾年村里所發(fā)生的變化：東頭的七爺前年去世了；二嬸家的華強哥去年結婚了，媳婦是南方的，是打工期間認識的；等等，等等。然而就是沒(méi)有提到王老師，您。
“爸，媽?zhuān)趵蠋熕�好嗎？他還在咱們學(xué)校教書(shū)嗎？”
“王老師嘛！兩年前就回家了。學(xué)校也已拆除了，蓋了新房子，變成了村部�！�
“為什么呀？”
“沒(méi)生源呀！鎮中心小學(xué)蓋了新樓房，變成了寄宿制學(xué)校，還有校車(chē)接送，誰(shuí)還愿讓自家的娃在這爛學(xué)校上呢？”
“那鎮上就沒(méi)給王老師安排嗎？”
“安排？安排啥呀？現在大學(xué)生都一挖一大把。國家政策，民辦教師一律清退�！�
我的心里不覺(jué)一股酸楚，您那慈祥而俊朗的面孔不覺(jué)在我眼前浮現：您在課堂上為我們上課；您在操場(chǎng)上帶我們打球；您深一腳淺一腳行走在從家里返回學(xué)校的雪路中；您背著(zhù)行李揮手向學(xué)校告別，踏上了清退返家的征程；您.......
“爸，媽?zhuān)魈煳乙タ赐趵蠋�，去他家�? ——”
“別去了！”
“為什么呀？”
“王老師半年前已經(jīng)去世了！”
“��！.......”
我驚恐四射，一下癱坐在地上。
四
一抔黃土埋葬了一個(gè)英靈，一棵翠柏讓您短暫的人生歷程在此停頓、永恒，十三載的教學(xué)生涯，勤懇篤勉，舍身忘己，三十三載的人生畫(huà)卷壯麗輝煌，精彩絢爛。您不辭辛苦，從遙遠的家鄉步行數十里，來(lái)偏僻的小山村，點(diǎn)亮多少懵懂孩子未泯的心靈；您諄諄教誨，含辛茹苦，指引了多少迷離少年前進(jìn)的方向；您本應有大好前程，用力一搏便可步入大學(xué)校門(mén)，從此衣食無(wú)憂(yōu)受人尊重，然而偏偏為數十個(gè)于己無(wú)關(guān)的孩子牽腸掛肚，成為大山深處一個(gè)不為人賞識的孩子王。十三載里，您遠離父母，身居大山，冰鍋冷灶，透支盡原本健康的身體，最終被胃癌奪去了年輕的生命；您命運多舛，生前凄涼，臨死前卻無(wú)法得到社會(huì )認可，被清退出最為熱愛(ài)的教育行列；您生前還未婚娶，把全部愛(ài)心奉獻給大山深處，奉獻給教育事業(yè)。我不明白，您這么做到底是為什么？難道僅為我們這些身處大山，缺少老師，缺少教育資源的孩子嗎？青山依舊，綠水照流。然而您卻去了。
十三年來(lái)，您一撥接一撥，一茬接一茬，把數百名學(xué)生教育出新，送進(jìn)上一級學(xué)校，期中數十人考上大學(xué)，數百人成為致富能手，全部成為當今社會(huì )的可用之才。然而，您最終卻窮困潦倒，家徒四壁，清退前也僅拿人肆佰伍拾貳元的微薄工資，要知道，這可是當時(shí)社會(huì )最為微薄的工資呀！然而就這么微薄的工資，到最后也被無(wú)情的剝奪了。對此，您難道不覺(jué)得寒心嗎？
聽(tīng)說(shuō)，您被清退回家后，精神一直不振，身體日漸消瘦，到醫院檢查時(shí)，結果卻已是胃癌晚期。您父母為挽救您的生命，變賣(mài)了全部家當，負債累累。然而無(wú)情的病魔早已吞噬掉您每一寸健康的肌體。最終您微笑九泉，含淚離去。您去世時(shí)僅有三十三歲呀！三十三歲，一個(gè)充滿(mǎn)青春，充滿(mǎn)活力的年齡，然而您卻去了。白發(fā)人送黑發(fā)人，這又是何等的心痛而凄涼呀！
寒風(fēng)蕭蕭，秋雨綿綿。吾今追昔，時(shí)光據您去世已過(guò)去了十多個(gè)春秋。十多年過(guò)去了，您的墳塋早已荒草萋萋，鮮有人惦記了，也許您早已被世人忘卻了。
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