以老師我想對您說(shuō)為題的作文
以老師我想對您說(shuō)為題的作文1
老師我有很多話(huà)想對您說(shuō)，但是出于缺乏勇氣，我一直不敢說(shuō)，所以我想借這次作文來(lái)說(shuō)說(shuō)我對您的建議。
一天男生們突然喜歡玩自己的筆桿槍?zhuān)餐嫣K，每逢下課就玩這兩樣“寶貝”。
可是就在那一天，你讓我們失去了玩“寶貝”的機會(huì )。
就在那天，你正在給我們講課。叮零零，下課鈴聲終于響了。男生們緊緊握著(zhù)筆桿槍?zhuān)鷤円簿o緊地攥著(zhù)跳繩�？墒悄�在不停地講課。一分鐘，兩分鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可您講課還是那么滔滔不絕。
鳥(niǎo)兒在天空飛翔，多么自由，我們仿佛等了半個(gè)世紀。終于你說(shuō)下課了，我們一窩蜂地沖出教室�？赡猩�'槍剛剛裝上子彈，女生們剛展開(kāi)跳繩，叮零零，上課鈴就催促我們上課了，同學(xué)們無(wú)可奈何地回到了教室。
老師，請你不要再拉堂了，下課那十分鐘對我們真的很重要。
這就是我要對你說(shuō)的話(huà)，請接受。
以老師我想對您說(shuō)為題的作文2
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的知識。
那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)寫(xiě)出真情實(shí)感！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)給你修改一下吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的'汗珠，您手里捏著(zhù)的筆，就像一桿槍?zhuān)闇室蛔忠粯它c(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”��！您拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細觀(guān)察，寫(xiě)出真情實(shí)感，要不作文就永遠也寫(xiě)不好�！蔽衣�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(cháng)，老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩�！袄蠋�，我愛(ài)你……”這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
以老師我想對您說(shuō)為題的作文3
老師，我想對你說(shuō)：“有時(shí)作業(yè)多多，我們寫(xiě)得快快；有時(shí)作業(yè)少少，我們寫(xiě)得慢慢。有時(shí)作業(yè)還剩下一點(diǎn)點(diǎn)，可以很快做完，卻拖了很長(cháng)的時(shí)間才做完！——嗨！”
老師，您給了我許多第一。所先上課要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且雙腿并攏，這樣能專(zhuān)心聽(tīng)課，且背不駝了，第一次把背挺得直直的；老師您還教我們在下課的時(shí)候不能亂跑，大聲喧嘩，第一次讓我覺(jué)得該有良好行為表現。老師我愛(ài)您，雖然這句話(huà)很簡(jiǎn)短，但有什么比這句話(huà)還能體現我的心呢？有時(shí)候，一句話(huà)，一個(gè)微笑，就能拉近彼此的間隔，融化彼此之間的冰墻。讓我們能在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂里上課，真是一件美妙的事！
在暑假時(shí)期我只看完1本課外書(shū)，但是現在呢？在林老師的建議下我已經(jīng)看完了：意大利的.德·亞米契斯著(zhù)—《愛(ài)的教育》；現正在看：美國的希爾弗斯坦著(zhù)—《閣樓上的光》。之前老師沒(méi)要求閱讀《三字經(jīng)》，我把這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尵驼f(shuō)：“老師要求得好，還讓你們背《三字經(jīng)》呢！”我說(shuō)：“我最喜歡背《三字經(jīng)》呢！老師還建議我們每天至少要看十五分鐘的課外書(shū)，培養閱讀興趣和習慣。我想建議老師讓我們看課外書(shū)三十分鐘，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記�！�
一說(shuō)到作文我就想：從九月一日那天老師您讓我們寫(xiě)了一篇名叫《新學(xué)期新想法》的作文，我一回家把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽一聽(tīng)就問(wèn)：“你說(shuō)錯了吧，應該是語(yǔ)文老師布置的作業(yè)！”“沒(méi)錯，現在我班的語(yǔ)文、數學(xué)科任老師都換了！”我說(shuō)“語(yǔ)文老師姓‘林’；數學(xué)老師姓‘付’！班主任是付老師，《新學(xué)期新想法》是付老師布置的作業(yè)�！眿寢尣琶靼走^(guò)來(lái)。
老師我向您提一點(diǎn)建議：少生氣，這樣會(huì )變老的。以前，三年級時(shí)，我們五班的學(xué)生都很喜歡我們班的語(yǔ)文老師：呂老師，之所以要提她呢？因為她跟您一樣和藹可親。常常帶我們去操場(chǎng)玩，我印象最深的是那一次，呂老師帶我們吹泡泡，我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)我們也沒(méi)忘記把玩耍的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，主要的是呂老師想讓我們在玩耍中學(xué)習。要是我們誰(shuí)欠作業(yè)了呂老師就對她不客氣的，欠一次沒(méi)關(guān)系，但欠好幾次就完了。要是誰(shuí)讓呂老師“大發(fā)雷霆”就完了。簡(jiǎn)直可以說(shuō)后果不堪設想，呵呵沒(méi)有那么嚴啦！一次教師節最能體現我們對呂老師的尊重：那次我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，當時(shí)呂老師還在梧村小學(xué)的四年五班教書(shū)，教師節那天上午呂老師還在班級上課，我們幾個(gè)以前五班的同學(xué)，一起來(lái)的五班教室門(mén)口，呂老師知道我們在等她，便走出來(lái)，當我們把禮物送到呂老師手里，那時(shí)老師的眼里已充滿(mǎn)了淚花！呂老師和我們激動(dòng)的抱在一起。我想：可能當時(shí)五班的同學(xué)們都會(huì )很感動(dòng)嗎？
最后祝老師您身體健康，開(kāi)開(kāi)心心。
以老師我想對您說(shuō)為題的作文4
吳老師，您還記得我第一次被您叫起來(lái)背誦物理公式的情景嗎？因為我內向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著(zhù)頭，生怕被您提問(wèn)，更不用說(shuō)主動(dòng)舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問(wèn)給了我自信和勇氣。
“莫心怡，請你來(lái)背一下這個(gè)物理公式�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，感覺(jué)周?chē)瑢W(xué)的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著(zhù)，時(shí)間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“莫心怡，你一定能行的！”您一邊說(shuō)著(zhù)，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我心房。
在您和同學(xué)們鼓勵的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的物理公式流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來(lái)了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點(diǎn)亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤，挺直了腰桿。
吳老師，雖然您是個(gè)嚴格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導下，我們驚喜地感受到，原來(lái)學(xué)物理也是一件快樂(lè )的事情。因為您總能把抽象數字變成活潑可愛(ài)的精靈，快樂(lè )地引著(zhù)我們走進(jìn)書(shū)中，收獲也在那不經(jīng)意中。
感謝您，一直以來(lái)對我的`用心栽培、全心呵護。是您，讓我獲得戰勝困難的信心；是您，讓我們感受到學(xué)習中的無(wú)窮樂(lè )趣；是您，賜予我們開(kāi)啟知識的大門(mén)；是您，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂！
吳老師，您為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融會(huì )成一句話(huà)：老師，您辛苦了！作為您的學(xué)生，我永遠感到驕傲，感到自豪！
以老師我想對您說(shuō)為題的作文5
這世界上，有著(zhù)許多的愛(ài)。有父愛(ài)、母愛(ài)，也有老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人，您對我的關(guān)愛(ài)不是親人勝似親人。
劉老師，您為了我們的學(xué)習、成長(cháng)操碎了心。當班上的同學(xué)犯錯誤時(shí)，您總是會(huì )嚴厲的批評他，但當班上的同學(xué)生病，您對他想父母一樣呵護他。當您正在上課時(shí)，您是不是會(huì )給我們講講故事，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。我知道您這樣做是為了吸引同學(xué)么的注意力和興趣，讓他們有興趣上您的課。
劉老師，您才教了我們短短的半年時(shí)間，可我看到您頭上那烏黑的頭發(fā)跑出了一根根銀絲。我恨不得想對您是你說(shuō)：“老師，您辛苦了�！崩蠋熌鷧s和別的'老師不同。午讀的時(shí)候，其他老師會(huì )叫他們的學(xué)生讀書(shū)或者睡覺(jué)，而您卻讓我們在午讀的時(shí)間看書(shū)，使我們增長(cháng)更多的知識。
劉老師，當我遇到困難時(shí)，是您讓我和您一起解決。當我寫(xiě)完每一篇作文讓你評價(jià)的時(shí)候，您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導我。
老師，您就像我們的朋友，您一有煩惱就和我們說(shuō)。您一有有趣的事就會(huì )第一時(shí)間與我們分享。
老師，我用真誠的話(huà)語(yǔ)對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
以老師我想對您說(shuō)為題的作文6
老師，是我們生活當中的第二個(gè)母親，像母親一樣親切的抱著(zhù)我，我在您溫暖的懷抱中，我很快樂(lè )。老師，我想對您說(shuō)：“您給予了我們知識，讓我們的頭腦里裝了豐富的'知識。您還懲罰那些沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，您雖然對那些同學(xué)很?chē)绤�，但是您還是給他們留了一個(gè)機會(huì )，讓他們補來(lái)交。老師，有時(shí)候您改作業(yè)會(huì )出錯，但我理解您，；因為全班六十六個(gè)同學(xué)，難免會(huì )看錯。您常常會(huì )理解我們，叫我們把作業(yè)交上去，您就不再追究了，我很佩服您那寬宏大量的胸懷�！�
老師，我說(shuō)的話(huà)您在心里聽(tīng)到了嗎？我望了望天上的月亮。心想：月亮姐姐，您能把我說(shuō)的話(huà)帶到老師的心里嗎？就拜托你了。
以老師我想對您說(shuō)為題的作文7
老師，有些話(huà)我想對您說(shuō)。我是一個(gè)頑皮的孩子，常常因為淘氣，惹您生氣，被您說(shuō)。但老師，有時(shí)候，我真得很冤枉。記得有一次，咱們班的中隊長(cháng)罵了我一句，罵我的原因是我一不小心碰到她了。當我把這件事告訴您的時(shí)候，沒(méi)想到您卻訓了我而沒(méi)訓中隊長(cháng)。我知道，在學(xué)習上，我沒(méi)有中隊長(cháng)學(xué)習好，您喜歡她而不喜歡我。
老師，您能不能也給我一些愛(ài)的溫暖和陽(yáng)光��？您動(dòng)不動(dòng)就讓我們寫(xiě)檢討，您認為那樣我們就會(huì )改正了嗎？您還總讓我們把成績(jì)低的.卷子拿回家，讓家長(cháng)簽個(gè)字，您認為這樣我們就會(huì )受到家長(cháng)批評了嗎？希望您能夠平等地對待每一個(gè)學(xué)生。因為每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)您。不管您對我們作什么樣的評價(jià)，您的學(xué)生們都會(huì )依然愛(ài)您。
以老師我想對您說(shuō)為題的作文8
老師我想對您說(shuō)：
老師您用許多知識來(lái)豐富我們的課堂生活，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，您用那雙疲倦的眼睛、用您那雙勞累的手給我們改作業(yè)，您改得是那么認真��！您給我們講了許多的'知識，使我們懂得了許多未知，并讓我們懂得了許多做人的道理，使我們向前邁進(jìn)了一步。我想對您說(shuō)：“謝謝您，老師�！�
老師，您準時(shí)到校，對我們學(xué)習上非常嚴格。學(xué)校有了課外活動(dòng)，您又提醒我們時(shí)刻注意自身安全。我想對您說(shuō)：“老師，我感謝您對我們的關(guān)懷�！�
老師，我想大聲對您對：“老師，您辛苦了�！�
以老師我想對您說(shuō)為題的作文9
黃老師是我們班的語(yǔ)文老師，她工作認真負責，教導學(xué)生耐心有方法，是一位值得我們敬佩的好老師。
黃老師對我們非常親切。比如：上作文課，黃老師教我們審題、教我們選材，教我們寫(xiě)作。遇到不會(huì )寫(xiě)的.字，黃老師一定會(huì )教我們寫(xiě)；當我們考試不理想時(shí)，是黃老師抽出休息時(shí)間給我們補課；當我們表現不好時(shí)，是黃老師教育引導我們明辨是非，讓我們懂得做人的道理。雖然黃老師不是我們班的班主任，可卻在盡力地幫助我們進(jìn)步；當我們有時(shí)不懂事頂撞了老師您，您不但不會(huì )大發(fā)脾氣，反而會(huì )更加和藹地跟我們講道理；當我們問(wèn)您不懂的問(wèn)題時(shí)，是您慢慢地給我們講解。
最令我開(kāi)心的是：我們表現好時(shí)，老師您會(huì )獎勵糖給我們吃，告訴級長(cháng)，五（2）班的同學(xué)守紀律，上課表現很好。接下來(lái)，我們得到了級長(cháng)的表?yè)P，我感到好自豪，被表?yè)P的感覺(jué)真好。
黃老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
黃老師，您知道我為什么要對您說(shuō)這句話(huà)嗎？
因為您幫助了我們，為我們付出了很多。我們要感謝老師您教導我們學(xué)習語(yǔ)文知識，指導同學(xué)們參加全國的作文大賽，讓我們獲得大獎；我們要感謝老師您辛苦地工作，努力提高我們班的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，讓我們在年級名列前茅；我們要感謝老師您教會(huì )我們書(shū)本知識的同時(shí)、還教導我們如何做人，讓我們健康成長(cháng)。
黃老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
以老師我想對您說(shuō)為題的作文10
敬愛(ài)的余老師：
您好！
您是一個(gè)讓我肅然起敬的老師，您并不像其他女老師一樣，您是那么的一絲不茍、克己奉公，您的一句話(huà)，成了我最大的動(dòng)力——“不要認為老師不喜歡你，我只是把這種感情放在對你們的嚴厲中罷了�！�
我有著(zhù)許許多多的話(huà)想對您說(shuō)，現在終于有機會(huì )了。
我十分喜愛(ài)您的語(yǔ)文課，雖然沒(méi)有以往老師的和藹親切，可我卻有了更多的知識，更穩固的基礎，和更廣闊的思維，我已經(jīng)不再是那個(gè)曾今的懵懂孩子了，我正在慢慢地走向成長(cháng)，正在走向人生的高峰，正在用您給我的翅膀在天際翱翔。在此，我并不想借用哪些古老空洞的格言來(lái)對您做些虛偽的`評價(jià)，因為，只相處了短短一年不到的時(shí)間，可有些東西卻是顯而易見(jiàn)的。
上課時(shí)，我看著(zhù)您那上揚不起的嘴角，我便在自省，想做得更好；路過(guò)辦公室時(shí)，我瞧見(jiàn)了您那無(wú)奈的眼神，我便努力，想給您一絲歡樂(lè )；放學(xué)時(shí)，我望著(zhù)您那疲憊不堪又直不起的身板，我便沮喪，我多想讓您身心愉悅。
余老師我明白，自從您接手了我們班以后，您的臉上就很難再出現那少有的笑容。如果說(shuō)您是辛勤的園丁，那么我們便是一畝吸收不了汗水的花朵；如果說(shuō)您是紅燭，那么我們便是一群看不見(jiàn)光的瞎子；如果說(shuō)您是春蠶，那么我們便是不懂得欣賞的人。但您依然如舊，甚至超出本分，來(lái)挽救一片在迷霧中看不見(jiàn)路的我們，您竭盡全力射進(jìn)的陽(yáng)光又有多少人能看得見(jiàn)呢？
我只能這樣說(shuō)——您雖然陪伴不了我的學(xué)習生涯，可是您卻幫了我向上爬了一大截。如果說(shuō)我的人生是一張白紙，有著(zhù)數以千計的人在上面作畫(huà)的話(huà)，您幫我畫(huà)出了最美的底稿。
現也不知余老師您的身體如何？
要是我們讓您擔憂(yōu)了，我在此向您道歉；要是我們讓你生氣了，我在此向您道歉；要是我們讓您愁眉不展了，我在此向您道歉；要是我們讓您唉聲嘆氣了，我在此向您道歉；要是..........總之，我們或者說(shuō)我對您有著(zhù)說(shuō)不完、道不盡的的“道歉”、“道歉”。我們讓您操碎了心，在此，我想深深地對您說(shuō)一句：“對不起——！
但是我也希望您對我更加地嚴格，同時(shí)，我也希望您的臉上常掛笑容。
祝您身體健康、萬(wàn)事如意
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