關(guān)于最喜歡的老師作文
【篇一：最喜歡的老師】
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語(yǔ)文的李薈老師。
她高高的個(gè)兒，留著(zhù)一頭波浪式的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里透著(zhù)智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì )告訴我們。
李老師的課生動(dòng)、有趣。記得有一次語(yǔ)文課上，李老師剛進(jìn)教室，就問(wèn)我們會(huì )不會(huì )玩開(kāi)火車(chē)的游戲？我們齊聲說(shuō)：“會(huì )，”但我馬上又用疑惑的眼神看著(zhù)她，心想：上課的時(shí)候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著(zhù)的時(shí)候，李老師已經(jīng)把當天要學(xué)的生字詞寫(xiě)在了黑板上，然后轉過(guò)身微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們用一種新方法學(xué)習這些生字，這個(gè)方法就叫開(kāi)火車(chē)。四個(gè)人一組，先是其中一個(gè)人讀拼音，第二個(gè)人說(shuō)字的結構和部首，第三個(gè)人組詞，第四個(gè)人把音、結構和部首、詞全部讀出來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)完，我們就快樂(lè )的開(kāi)起火車(chē)，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個(gè)游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂(lè )的游戲中。
李老師不僅會(huì )說(shuō)一口流利的普通話(huà)，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習任務(wù)完成后，給我們讀一些課外書(shū)，她生動(dòng)的表情，恰當的語(yǔ)氣，幽默的語(yǔ)調，不時(shí)惹得我們哄堂大笑。李老師用一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)快樂(lè )的閱讀世界。
李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。每當遇到同學(xué)的生日，李老師就會(huì )在班上開(kāi)一個(gè)生日會(huì )，為這位同學(xué)唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們全班同學(xué)都喜歡她。
【篇二：最喜歡的老師】
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。這是五年級開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課。
大家都坐回了座位上。原本喧鬧的教室，一下子變得安安靜靜。雖然坐在這么寧靜的教室里，我的心卻在“砰砰”地打鼓。知道為什么嗎？因為我在期盼新語(yǔ)文老師的到來(lái)。
終于，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲。一只腳邁進(jìn)了教室。這是一只擦得锃亮的高級皮鞋！我心花怒放！老師這么愛(ài)美，一定長(cháng)得很帥！可是，老師一進(jìn)來(lái)，讓我大失所望：這是一位中年男老師，他的嘴角向下，典型的苦瓜臉�？茨�，絕對是嚴厲苛刻的老師。這位老師一進(jìn)來(lái)，先在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，緊接著(zhù)淡淡地說(shuō)了一句：“下面我們來(lái)上第一課《師恩難忘》�！薄傲执翰��！毕旅嬗型瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)，他們對林老師都很好奇。此老師的確非同尋常，很有意思。那節課，我始終帶著(zhù)探詢(xún)的目光……
一節課上完，我竟無(wú)法描述林老師的獨特。他上課時(shí)，時(shí)不時(shí)的夸贊自己，雖有些驕傲，但實(shí)力還是向我們展示了林老師的聰明才華：林老師的講課，讓我們大開(kāi)眼界，那聲情并茂的朗讀，如同牡丹綻放的高雅。那出口皆成語(yǔ)的講課，就如同冬天皚皚白雪的韻味。在課堂過(guò)半的時(shí)候，林老師讀了一遍課文的第五小節，真的是抑揚頓挫，栩栩如生，把文中的人物都讀活了。同學(xué)們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，如饑似渴的品味著(zhù)老師朗誦的甘霖。耐人尋味的一節課過(guò)去了，同學(xué)們都非常欣賞。還有些同學(xué)在下面討論著(zhù)：“老師講課好棒！”“老師用的成語(yǔ)好多，我數了一下，有8個(gè)！”“不對，是12個(gè)！”“哎，對了，你今天咋沒(méi)講話(huà)？”“課這么好，我忘了講話(huà)了！”……
下課時(shí)，有些同學(xué)對這節課尚有不解，又拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去問(wèn)老師，林老師的表情來(lái)了個(gè)180°大轉變，一個(gè)大大的笑容在同學(xué)們的眼中綻放了。林老師笑了！那個(gè)表情真的令我很難忘。嘴角向上30°，露出整齊潔白的牙齒。漂亮的黑眉毛稍稍向上揚起。金絲框眼鏡里的眼睛瞇成半圓形，整個(gè)人顯得帥極了�？喙夏樌蠋熅鼓苄Φ眠@么好看，林老師真是太神了！林老師精彩的回答和幽默的語(yǔ)言讓同學(xué)們度過(guò)了快樂(lè )的第一堂語(yǔ)文課。
林老師，他聰穎、他博學(xué)、他有趣，他是我們喜愛(ài)的一位好老師。
【篇三：最喜歡的老師】
老師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼，是世上最偉大的職業(yè)。老師，就像園丁一樣栽培著(zhù)我們，把幼小的我們培養成一棵棵大樹(shù)。就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里……
我最喜歡的一個(gè)老師是我們的物理老師劉老師，首要的一點(diǎn)和其他的同學(xué)一樣，因為劉老師家作布置的少。
劉老師呢是一個(gè)很認真的人。劉老師教兩個(gè)班，而且還是我們班的班主任，雖然每天的事很多，但是，每件事他都做得很好。尤其是給我們上課。每次他的準備都很充分。像上次：上課鈴剛響，他就拿著(zhù)工具進(jìn)教室了，這些東西里有音叉，有乒乓球和架子，還有小鼓。他開(kāi)始講課了，慢慢的說(shuō)道：“小號嘹亮挺拔，小提琴聲音柔和纖細，大提琴穩重舒展，笛聲悠揚婉轉，簫聲低沉飄逸，他們的聲音有高有低，有強有弱……你們知道聲音是怎么發(fā)出的嗎？”是，他做起了實(shí)驗，引人入神，你看，如果不做好充分的準備，他又怎么會(huì )上出這樣的課呢？所以由此不難看出劉老師的認真。
但是，劉老師的優(yōu)點(diǎn)還不只如此，他還很會(huì )自我反省和發(fā)現學(xué)生錯誤呢，所以才能對癥下藥，治好學(xué)生和自己的“病”啊。
記得第一次上劉老師的班會(huì )課時(shí)，他說(shuō)，我們剛開(kāi)學(xué)，經(jīng)常犯錯，比如包管區沒(méi)打掃干凈，窗戶(hù)沒(méi)擦干凈，又惹老師生氣了之類(lèi)的，說(shuō)的真是一針見(jiàn)血啊。然后他就開(kāi)始自我反省了，：“我也有做得不對的地方，比如我給大家上了好幾天課了，去還不知道大家的名字是什么，還有，我認為我的物理課上的不好，準備也是不夠充分的，所以，我一定會(huì )更努力，給大家上好課的，老師和同學(xué)是要共同進(jìn)步的。
劉老師經(jīng)常會(huì )自嘲一下。例如上次，他在長(cháng)篇大論的談同學(xué)們的前程時(shí)，偶然的說(shuō)到自己，于是他就說(shuō)道：“我呢很會(huì )犯錯，長(cháng)得吧也不好看，我也承認我是整個(gè)學(xué)校最黑的老是吧……”這讓我們哈哈大笑。但同時(shí)，我們也學(xué)到劉老師的自嘲品質(zhì)，時(shí)常自己嘲笑一下自己，既可以讓他人開(kāi)懷大笑，還能讓自己明白到自己的不足與欠缺，劉老師還真是高明！
劉老師是一個(gè)很稱(chēng)職的教師，他認真，幽默，有責任心，他堅守那三尺講臺，為莘莘學(xué)子奉獻了青春，用真情和愛(ài)心去點(diǎn)燃學(xué)生心中的火把，把人間最美好的事物以一種更美好的傳播方式去影響更多的人。所以，他才是我們最喜歡的老師，是我最喜歡的老師。
【篇四：最喜歡的老師】
在一年的初中生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數教我歷史的李老師。
李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你在搞小動(dòng)作時(shí)，她的目光就會(huì )注視到你，你就會(huì )感受到他的目光是那么的威嚴。當你剛剛接觸她的時(shí)候，她那略微突起的顴骨和那張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕的大嘴，會(huì )立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會(huì )給你留下深刻的印象。
李老師說(shuō)起話(huà)來(lái)幽默風(fēng)趣。整個(gè)年組八個(gè)班中，她最喜歡的要數我們一年七班了，她常常說(shuō)：“我是一個(gè)命好的人，上一屆我就教了一個(gè)無(wú)與倫比的一年七班�！泵慨敶蠹以谙旅嫫咦彀松嗟刈h論時(shí)，聽(tīng)到這話(huà)都會(huì )立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)李老師講課。李老師還經(jīng)常當著(zhù)我們的班主任夸起我們，大家聽(tīng)了，心里都美滋滋的。
李老師講起課來(lái)繪聲繪色。不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且還會(huì )加上一些肢體語(yǔ)言，使你仿佛身臨其境一般。每當到上歷史課時(shí)，那些平時(shí)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )瞪大眼睛、豎起耳朵，認真聽(tīng)李老師講課，大家都會(huì )隨著(zhù)李老師那抑揚頓挫的聲音一起步入中國歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實(shí)、認識人物，感受中國五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國古代的勞動(dòng)人們是多么地偉大！歷史知識在李老師的講解中，也不再那么枯燥，變得那么賦有趣味。同學(xué)們都特別喜歡學(xué)習歷史，所以我們班的歷史成績(jì)一直在年組中名列前茅。
李老師學(xué)識淵博，見(jiàn)解獨到。她是一個(gè)滿(mǎn)族人，每當談起她的祖先時(shí)，她總會(huì )滔滔不絕，引經(jīng)據典，如數家珍地歷數自己祖先所取得的成就，并為自己的民族而自豪。她對任何事物都有著(zhù)自己的見(jiàn)解。一次，有位同學(xué)問(wèn)她“死去活來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？李老師謙虛地說(shuō)：“我并不知道這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，但我可以給你們談一談我個(gè)人的見(jiàn)解�！廊セ顏�(lái)’這個(gè)詞，舉個(gè)例子，就拿你們的英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)吧！英語(yǔ)單詞，必須死記硬背，沒(méi)有死記硬背，怎么能被靈活運用呢？”其實(shí)那個(gè)同學(xué)向李老師提這個(gè)問(wèn)題，是想聽(tīng)一聽(tīng)她的口才，而李老師見(jiàn)解獨到地回答立即引起了同學(xué)們的哄堂大笑。
李老師不僅教我們整個(gè)一年級的歷史課，還擔任一年六班的班主任。她工作認真負責，把班級管理得井井有條。每當我路過(guò)她們班時(shí)，無(wú)論她在不在，她們班的同學(xué)都在安靜地學(xué)習，紀律非常好。在所有的任課教師中，一般的專(zhuān)科教師不到學(xué)期末就把課講完了，以后便不來(lái)上課了�？衫罾蠋煵灰粯�，一年以來(lái)，她從沒(méi)耽誤過(guò)我們班一節課。每到期中、期末復習時(shí)，她都會(huì )帶領(lǐng)我們把一冊書(shū)的知識進(jìn)行系統歸類(lèi)，做一個(gè)系統的復習。她還會(huì )把我們的練習冊收上去進(jìn)行批改，并為我們分析錯因，幫助同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)，同學(xué)們都很喜歡她。
我多么希望所有的任課教師都能像李老師那樣關(guān)心我們、愛(ài)護我們。我衷心地祝愿歷史老師早日碩果累累，桃李滿(mǎn)天下。
【篇五：最喜歡的老師】
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(cháng)自然離不開(kāi)老師。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對我們的成長(cháng)有多么的重要。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。
她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見(jiàn)解，喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在寫(xiě)作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開(kāi)導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上。我看見(jiàn)了，老師欣慰的、開(kāi)心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
【篇六：最喜歡的老師】
韶華匆匆，光陰易逝，抬望眼，又是一年秋水長(cháng)天；鴻鵠南飛，萬(wàn)山紅遍，恍惚間，年年復復今又教師……
任時(shí)光流逝，轉瞬間，這時(shí)已到初三，中考一天天臨近，都說(shuō)我們應該努力，再努力，可我們誰(shuí)又會(huì )忘記那些默默“燃燒”的“蠟燭”呢？他們不追名逐利，只求無(wú)聲地做一名園丁，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻自己的青春。再美的花朵也比不上你們的品質(zhì)；再多的金錢(qián)也抵不上你們的價(jià)值；再優(yōu)美的詩(shī)句寫(xiě)不完你們的故事；再華麗的詞藻也述不了你們的執著(zhù)、奉獻……在此，蔣老師，我祝您節日快樂(lè )！
蔣教師是我們班的物理老師，他身材并不算高大，只有1米7左右，不算太引人注目，但他臉上似乎永遠掛著(zhù)笑容，每次看見(jiàn)我們，總朝我們咧開(kāi)嘴笑，讓我們總有點(diǎn)兒忍不住想笑。在學(xué)習上，他一點(diǎn)兒也不馬虎，總準時(shí)上課，在讀完作業(yè)后布置一兩個(gè)思考題讓我們思考，但在上新課時(shí)，他卻似乎有永遠講不完的小玩笑，在課上“借題發(fā)揮”一下，總逗得我們哈哈大笑。
有一次，他在講“慣性”時(shí)，為了證我們更容易理解，“隨一物體一同運動(dòng)的另一物體在離開(kāi)第一個(gè)物體時(shí)具有慣性”，就將手里握一支粉筆，舉到頭頂上方，開(kāi)始向前行走，到大約勻速直線(xiàn)運動(dòng)時(shí)，放手讓粉筆落下，結果自然和他預測的一樣，粉筆正好落在他的頭上。我們聽(tīng)到粉筆落到他頭上時(shí)發(fā)出的“啪”一聲時(shí)，自然全都哈哈大笑起來(lái)，引的正在隔壁上課的班主任曾老師趕來(lái)看到底發(fā)生了什么事，她開(kāi)始時(shí)還以為我們在吵鬧呢！由于蔣老師上課時(shí)，他自己別具一格的教學(xué)方法，使得我們班最喜歡上的主課就是物理。喜歡上的課的成績(jì)自然就不會(huì )令人失望。在考試中，我們班的物理成績(jì)一直在年級組名列前茅，這都讓班主任曾老師“嫉妒”呢！
但是，你知道蔣老師在學(xué)校什么部門(mén)工作嗎？你一定會(huì )大跌眼鏡的，他可是政教處的！傳說(shuō)，政教處的老師可是很厲害的，“訓”學(xué)生是有一手的，可我們一直到今天也沒(méi)能想明白像蔣老師這樣的老師怎么會(huì )進(jìn)政教處？所以有同學(xué)說(shuō)：“估計校長(cháng)一時(shí)眼花，看錯名字了！”
不管怎么說(shuō)，蔣老師依舊是我們心目中最幽默、最寬宏大量、最讓人難忘的老師。我想，這樣的老師可能以后再也遇不到了，所以，我們一定要珍惜每一節物理課的時(shí)間，珍藏這一段金色的歲月。
老師，你是燈塔，照亮我們探索著(zhù)前進(jìn)的腳步；你是航船，載我們沖破重重障礙，走向輝煌；你是粉筆，為我們的學(xué)業(yè)而付出青春；你是風(fēng)箏，帶我們高飛，飛向成功……
蔣老師，您永遠在我心中。
祝所有老師，教師節快樂(lè )！作文
【篇七：最喜歡的老師】
老師確確是我最喜歡的男人。他是一個(gè)老男人，和我父親的年齡一樣大。
在1978年他考上這所大學(xué)，那時(shí)我還沒(méi)有出生。我在二十年后來(lái)到這里，他依然留在這所學(xué)校。匆匆忙忙地我也來(lái)到了這里，似乎就是專(zhuān)程趕來(lái)和他相見(jiàn)。就像是來(lái)赴一個(gè)遲到了二十年的約會(huì )。我見(jiàn)到了他，可他已經(jīng)不屬于我了。他是老師，在高高的講臺上滔滔不絕地講述，而我只能靜靜地聽(tīng)。我們之間的距離比海還寬！
可是我還是愛(ài)他的，希望做他的女人，嫁給他。但是我沒(méi)有幸運在他需要一個(gè)女朋友的時(shí)候剛好出現在他身邊，我找到他時(shí)，他已經(jīng)是教授了，最重要的是他有妻子有孩子，他還有責任心。如果他沒(méi)有責任心，我也不會(huì )對他如此著(zhù)迷。
我們不可能一起去自習，一起走在校園的林陰路上，這些他都是和別的女人一起做的，在二十年前就做完了。我只能看著(zhù)他，在講臺上高高地坐著(zhù)，遠遠地離著(zhù)我。于是我們也就沒(méi)有可能相愛(ài)，像我期待的那樣。雖然我一直愛(ài)著(zhù)他，沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。
至于他的女兒，我不止嫉妒，也愛(ài)。那是來(lái)自他的，是他的生命的延續，是他最?lèi)?ài)最得意的作品。是骨血也是心血。我想見(jiàn)這個(gè)女孩，遠遠看一眼也好，那會(huì )是怎樣精彩而幸福的一張臉��！他說(shuō)他的女兒是他帶到世界上的生命，他要對她負責，他的女兒要有著(zhù)不比別人差的幸福，甚至更多。女兒的一聲嘆息會(huì )讓他琢磨一個(gè)星期，然后解決這個(gè)嘆息背后的問(wèn)題。這個(gè)女孩這樣地被人疼著(zhù)，寵著(zhù)，而且那個(gè)人就是父親。
這個(gè)男人說(shuō)一個(gè)人要拷問(wèn)靈魂，這樣他才會(huì )成熟，最痛苦的莫過(guò)于此，但最重要的也莫過(guò)于此。說(shuō)知識分子是不同于知識人，他們之間有著(zhù)質(zhì)的不同。我知道他是精神的，是純凈的。和他所講授的美學(xué)一樣不沾染人間的煙火與灰土。
我狂迷美學(xué)，因為他，因為我自己。我要考他的研究生，因為我知道他從來(lái)不知道我的存在，我要改變這樣的狀況。還因為我也是真的喜歡美學(xué)，如此接近上帝的學(xué)科。我希望這樣就可以得到他的疼愛(ài)，不用這么多，也不用太久，也許一個(gè)小時(shí)就好，也許一個(gè)小時(shí)后我還是不滿(mǎn)足，那就再賴(lài)上一個(gè)小時(shí)。不過(guò)分的，我已經(jīng)期待了那么久！
我愛(ài)他，可以像一個(gè)女人愛(ài)一個(gè)男人那樣，也可以是一個(gè)孩子愛(ài)自己的父親那樣。如果我和他有著(zhù)接近的年紀，我會(huì )做他的妻子或情人�，F在我離他有二十幾年的距離，就希望可以做他的女兒，或者學(xué)生。我已經(jīng)是他的學(xué)生了，聽(tīng)了他一年的課。我希望這樣的日子延續，再延續。
或者我也可以找一個(gè)和他相象的人去愛(ài)，可是該怎么找呢？我又怎么有那樣的眼光，可以在一張張青澀的臉上看到將來(lái)的智慧之光呢？我尋找著(zhù)，排除著(zhù)，可是到現在兩手空空。我還要等多久呢？而我等的又是什么人呢？
【篇八：最喜歡的老師】
老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹(shù)，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，步入初中進(jìn)行更加艱苦的學(xué)習。在初中學(xué)習中，老師對我們的學(xué)習幫助起到了關(guān)鍵性的作用，不同的老師在學(xué)生心中的地位是不同的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我的心目中，教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。
她貌不驚人，長(cháng)著(zhù)一頭卷曲發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下一副眼鏡則顯得她有點(diǎn)博學(xué)多問(wèn)，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤(pán)上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最值得我喜歡的，還是她和藹可親的品質(zhì)。記得有一次，我因為作業(yè)的問(wèn)題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會(huì )獅子大開(kāi)口，想不到她只是提醒我下次去早點(diǎn)，當時(shí)我內心不禁為他這種品質(zhì)折服，下定決心做什么事情都要早。
在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質(zhì)，她還熱愛(ài)運動(dòng)。在一節自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無(wú)聲。我正在專(zhuān)心致志地做我手頭上的作業(yè)�！�1、2、3、4……”一陣數數的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開(kāi)始掃視四周，突然我望見(jiàn)遠處有一個(gè)人在跳繩。這個(gè)人的身手敏捷，繩子在她的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細一瞧，這個(gè)人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來(lái)電腦老師也這么熱愛(ài)體育，那么我們這些莘莘學(xué)子，要更加注重運動(dòng)鍛煉，因為有一個(gè)好身體，才會(huì )有一個(gè)好將來(lái)。
如果光是上面兩點(diǎn)，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點(diǎn)，足以讓所有人信服。在小學(xué)里，電腦就不是我最擅長(cháng)的，有的時(shí)候，老師所操作的內容對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時(shí)都會(huì )對這門(mén)課產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，一聽(tīng)說(shuō)上電腦課了，都有點(diǎn)不想去。到了中學(xué)里，電腦課的內容變得更加難以令人理解，當我有點(diǎn)徹底失望的時(shí)候，姚老師又重新燃起了我的希望。每當我有困難，我就會(huì )舉起手，姚老師便來(lái)幫助我，每次都那么有耐心，百問(wèn)不厭，于是我又對電腦這門(mén)課充滿(mǎn)希望，水平比以前有了很大的提高。
姚老師同樣也是一個(gè)鐵面無(wú)私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動(dòng)作已經(jīng)成了我們班的家常便飯。每當姚老師正在聚精會(huì )神地講著(zhù)課，底下幾個(gè)“認真”的同學(xué)又開(kāi)始了他們的行動(dòng)。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個(gè)調皮搗蛋鬼，一個(gè)也沒(méi)有逃掉，通通罰了一頓！
俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終身為父�！碧煜滤械睦蠋煻际且粯拥�，他們無(wú)時(shí)不刻都在為我們做出巨大的貢獻，他們何曾想過(guò)要有什么回報�，F在，就請我們所有的學(xué)生努力地學(xué)習，也只有這樣，才能報答他們付出在我們身上的恩情，才能對得起所有的人！
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