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我的老師學(xué)生作文350字（精選16篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師學(xué)生作文350字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師學(xué)生作文350字 1
在每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，都有過(guò)很多老師。他們會(huì )給我們帶來(lái)成長(cháng)的經(jīng)驗和啟迪。
最近，數學(xué)老師突發(fā)奇想決定送給同學(xué)們一些生瓜子，讓我們將種子埋在了小小的花盆里，與我們一起成長(cháng)。很快，幾個(gè)星期過(guò)去了，可種子卻沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，毫無(wú)發(fā)芽的跡象。同學(xué)們似乎都等不及了，于是把花盆搬到走廊邊的`臺階上。每天澆上一杯水。沒(méi)幾天，種子竟然奇跡般地發(fā)芽了，那剛剛透出土面的小芽就像一只小螞蟻，柔弱但卻讓人震撼。大家都沒(méi)有想到，一粒小小的瓜子仁，竟捅破了硬硬的瓜子殼，力量是那么的強大。
小芽在一天一天地長(cháng)大，挺直的小小枝干抽出了幾片嫩葉，每片葉子都如饑似渴地吮吸著(zhù)燦爛陽(yáng)光，自然也不會(huì )放過(guò)泥土中的一滴水。雖然它不可能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，但也會(huì )結出實(shí)實(shí)在在的果實(shí)。在那幾顆種子中，唯獨它堅強的存活了下來(lái)，用自己那小小的身軀，沖破重重阻礙破土而出，給人帶來(lái)從未有過(guò)的驚喜與感動(dòng)。
春天是萬(wàn)物成長(cháng)的黃金時(shí)期，它抓住這短暫的時(shí)光，用堅強和勇敢頑強拼搏，創(chuàng )造它在自己看來(lái)最美好的一生。
也許，這顆種子的夢(mèng)想并沒(méi)有多么宏大，但它只要能夠成為一株果實(shí)累累的向日葵，便是自身價(jià)值最好的呈現。
這顆種子，在不經(jīng)意間成為了我精神的啟蒙老師，必將讓我的人生因努力而更加豐富多彩。
我的老師學(xué)生作文350字 2
轉眼間，我在小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了六年時(shí)光，我們從“小苗”已經(jīng)長(cháng)成“茁壯”的小樹(shù)，我和我的同學(xué)、老師發(fā)生過(guò)許許多多快樂(lè )的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長(cháng)。
四年級之前，我的數學(xué)很一般，一些稍微難一點(diǎn)的題我都不會(huì )�？勺詮牡搅怂哪昙売龅搅藦埣t英老師，我的數學(xué)成績(jì)才提上去。記得有一天，我寫(xiě)完作業(yè)后有一道題不會(huì )，就去找張老師，這時(shí)已經(jīng)很晚了，老師還沒(méi)有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細致地給我講，并告訴我以后遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會(huì )永遠記住張老師對我的恩情，也會(huì )永遠記住老師交給我的.方法。
二年級之前，我對音樂(lè )一竅不通，只會(huì )唱歌詞，歌譜連讀都不會(huì )讀，更別說(shuō)唱了�？勺詮娜昙壷�，我對音樂(lè )逐漸開(kāi)竅了，然后我跟著(zhù)二胡老師學(xué)二胡，漸漸地，我對音樂(lè )非常感興趣，一首我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的的歌我只要聽(tīng)兩遍就可以說(shuō)出這首歌的譜子。目前，我學(xué)二胡達到五級水平，笛子也學(xué)得像模像樣了，我會(huì )永遠記住這位叫我音樂(lè )的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像那蠟燭，點(diǎn)亮了我們，奉獻了您，我會(huì )用最好的成績(jì)報答您。
我的老師學(xué)生作文350字 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最?lèi)?ài)的老師，張老師，她是我在四年級認識的最好，最敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因為殷老師教學(xué)方法好，負責任，幽默，對我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
張老師的頭發(fā)很長(cháng)，有一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的`搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。
有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習好徽章，數學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，殷老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
我的老師學(xué)生作文350字 4
歲月是什么？有人說(shuō)歲月就是一陣無(wú)情的龍卷風(fēng)，是一根快如疾風(fēng)的利箭，還有人說(shuō)歲月就是一直要往高處爬的蝸牛，是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程。
在我的心里，歲月就是一場(chǎng)電影，轉眼間，幾年過(guò)去了。我不再是那個(gè)剛上幼兒園就整日哭鬧的小女孩了，也不是那個(gè)因為夜里一個(gè)人睡覺(jué)害怕而一夜沒(méi)睡的小頑童了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，變得勇敢，可是我的啟蒙老師，她卻變老了。
記得那是我們剛上一年級的時(shí)候，那一天下著(zhù)雪，風(fēng)猛烈地吹著(zhù)，我和小伙伴們手拉手在寒風(fēng)呼嘯中趕往學(xué)校，那時(shí)村子里的馬路還沒(méi)有修 ，路上又泥又滑。雪下的很大，我們離學(xué)校越來(lái)越近了。突然，我們在茫茫的大雪中看到了一個(gè)模糊不清的身影，走近一看，原來(lái)是我們的老師。她正站在教室門(mén)口向我們招手，老師的兩鬢白發(fā)在耳邊晃動(dòng)，顯得和藹可親。每走來(lái)一個(gè)學(xué)生，老師就用毛巾幫他打一打身上的`雪，擦一擦身上的泥水，自己卻還依舊站在門(mén)外等待著(zhù)沒(méi)來(lái)的同學(xué)·……
她那么的慈祥，那么的愛(ài)護我們，我們怎能不喜歡她？如今我已經(jīng)長(cháng)大了，雖然有些記憶已經(jīng)模糊不清，但是在這堵記憶迷離的墻壁上，老師您永遠的深深的刻在上面。
我的老師學(xué)生作文350字 5
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現了燈塔一樣，便會(huì )為之而努力奮斗。我也一樣，而我一直以來(lái)的理想都是當一名教師，它一直促使我在學(xué)習過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
�？吹矫鑼�(xiě)老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩(shī)句更是多不勝數，那些美好的'篇章，總能讓我心中升騰起無(wú)限的敬意。
當一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它為祖國的未來(lái)培養人才，全國到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每日要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每日晚上，當人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣才更堅定了我成為一名老師的信心，我會(huì )努力學(xué)習，堅持不懈，實(shí)現我的理想！
我的老師學(xué)生作文350字 6
在我的學(xué)習生涯中，最難忘的就是我三年級的王老師了。
王老師長(cháng)著(zhù)一頭黃色的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，靈巧的鼻子，像櫻桃一樣的小嘴，嘴里還有一排潔白的牙齒，苗條的身材。雖然老師的個(gè)子不是很高，但是，她是我一生中最難忘的老師。
上課的時(shí)候，有同學(xué)正在偷偷地吃“話(huà)梅”，老師的眼睛明察秋毫，一伸手就把同學(xué)的.話(huà)梅收了過(guò)來(lái)，那位同學(xué)臉色馬上通紅，同學(xué)們也都瞪大了眼睛，以為老師要發(fā)脾氣了，誰(shuí)知老師拿過(guò)話(huà)梅，就往嘴里撂了一顆，說(shuō)：“這么好的東西，怎能獨自享用呢？”頓時(shí)，班里的同學(xué)哄堂大笑。
王老師，您還記得嗎？是您，一次又一次地把我從困難中拉了出來(lái)；是您，把知識交給我；是您，在我傷心的時(shí)候，安慰我，王老師，您還記得嗎？
還有一次，是在我生病的時(shí)候，您帶給了我深深的感動(dòng)。晚上睡覺(jué)沒(méi)有蓋好被子，到了早上，我感冒了，于是躺在床上休息。媽媽給您打了個(gè)電話(huà)請假。就在我剛要睡著(zhù)的時(shí)候，門(mén)鈴突然響了，媽媽去開(kāi)門(mén)。聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲王老師，我馬上就坐了起來(lái)……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x謝您，王老師。
我的老師學(xué)生作文350字 7
我有一個(gè)很特別的老師，她就是我們班的班主任——姜老師。
姜老師個(gè)子不高，中等身材，一頭烏黑亮麗的'長(cháng)發(fā)，平時(shí)都喜歡穿一身休閑裝或一身長(cháng)裙，有時(shí)還會(huì )略施粉黛，雖然說(shuō)不上國色天香，但別有一番韻味兒!
姜老師是一位嚴厲的老師，當她板臉來(lái)，我們都很怕她。有一次，姜老師在上語(yǔ)文課，我們忍不住地嘰嘰喳喳小聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，姜老師先提醒了一下，但過(guò)會(huì )兒又發(fā)出說(shuō)話(huà)聲，姜老師受不了了，用力拍了一下桌子，大喊：“誰(shuí)在講話(huà)!”剛剛說(shuō)完，班里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，時(shí)間好像被凍住了一樣，沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下，也沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音，都乖乖的開(kāi)始聽(tīng)課了。
姜老師也是一位和藹可親的老師，記得有一次，語(yǔ)文考試成績(jì)下來(lái)了，本來(lái)可以考90分的，卻偏偏錯了一道題，我非常后悔，為什么那時(shí)候不仔細審題呢?這時(shí)姜老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這次只是一次小小的測驗，不要氣餒，下次再接再厲，依舊可以考好的�！�
接下來(lái)的每一天，我都更加努力，終于在期末考試的時(shí)侯考了一個(gè)自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
這就是我的姜老師，一個(gè)誨人不倦、盡職盡責的老師!
我的老師學(xué)生作文350字 8
我的老師名叫孫翠華，老師長(cháng)著(zhù)兩只大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
老師臉上的部位讓我驚嘆不已，這是為什么呢？告訴你吧，老師的眼睛最能發(fā)揮作用了。每當上課有人不聽(tīng)講，老師的火眼金睛就知道是誰(shuí)了。
記得又一次，我上課在玩轉轉筆，沒(méi)聽(tīng)老師講話(huà)。老師走到我面前，拿起轉轉筆當場(chǎng)踩碎了。唉，我真是自作自受啊。
老師的嘴巴比眼睛更厲害，嘴巴在課堂上講個(gè)不停，真是要了我的命��！但是總算讓我學(xué)到了知識！
老師的.耳朵能聽(tīng)清楚課堂上任何一個(gè)正說(shuō)閑話(huà)的同學(xué)的聲音。大家肯定會(huì )說(shuō)“聲音誰(shuí)都能聽(tīng)得到��？”是，但是那聲音如果像蚊子那么小，你真的能聽(tīng)到嗎？再告訴你個(gè)笑話(huà)，其實(shí)老師還有個(gè)別名叫翠花。聽(tīng)到這個(gè)名字你們肯定會(huì )哈哈大笑起來(lái)。你們仔細想想翠花不就是一頭熊嗎？
聽(tīng)到這個(gè)你們一定會(huì )說(shuō)“那你們的老師應該很可怕吧！”沒(méi)錯，我們呀，都稱(chēng)老師為母老虎，當然這可一點(diǎn)兒也不夸張��！
這就是我們的孫翠華老師，一個(gè)即可怕又可敬的老師，我喜歡和孫老師一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
我的老師學(xué)生作文350字 9
我最喜歡的老師是張園——張老師，張老師是我們的班主任。她長(cháng)得十分漂亮，尤其是她那雙眼睛。她那雙大大的眼睛閃爍著(zhù)聰穎的光芒。像兩顆明亮的星星。張老師非常愛(ài)笑，她笑的時(shí)候露出了八顆潔白如玉的牙齒。她那紅紅的嘴唇就像兩瓣彎彎的月牙。說(shuō)起話(huà)來(lái)就像黃鶯一樣動(dòng)聽(tīng)。
張老師很和藹，不像其他老師一樣那么嚴格，有的.時(shí)候張老師讓我們做的作業(yè)寫(xiě)完了，張老師就讓我們做自己喜歡做的事，我很喜歡張老師的課，因為張老師的課非常有意思。記得有一次，我們學(xué)《全神貫注》的時(shí)候，為了更讓我們理解作者有多么認真的雕刻，就請幾位同學(xué)上臺表演，結果他們的表演逗得我們捧腹大笑。
如果那個(gè)同學(xué)犯了錯誤，張老師不但不打他，而是慢慢的開(kāi)導他，我們班有一位女生，她有點(diǎn)智障，所以經(jīng)常犯錯誤，非常令人討厭，張老師不罵她也不打她，而是開(kāi)導她這樣做的后果。
為人師表要注重每個(gè)細節，在服裝上衣要注意，張老師的衣服有很多，每天像一個(gè)魔術(shù)是一樣變來(lái)變去的，一天至少要換兩件衣服，我恨不得想知道張老師有多少件衣服。
我真喜歡張老師，喜歡她的和藹，秀氣。
我的老師學(xué)生作文350字 10
在我認識的老師當中，我最喜歡的老師是我們四年級的數學(xué)老師—— 蘇悅箐老師。蘇老師雖然只教過(guò)我一個(gè)學(xué)期，但我對她的印象卻很深刻。
蘇老師那柳葉似的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副大眼鏡，可絲毫不影響她的.美麗。
蘇老師機智風(fēng)趣，在課堂上，蘇老師經(jīng)常用一些與數學(xué)有關(guān)的笑話(huà)把我們逗得哈哈大笑。不過(guò)我們要懂得適而可止，不然老師那原本和善的目光會(huì )立刻變得咄咄逼人，緊盯著(zhù)大家，使我們心里發(fā)毛。蘇老師落落大方，待人熱情，臉上永遠都是一副笑呵呵的表情，很少發(fā)脾氣，正是蘇老師擁有這些特點(diǎn)，使我們漸漸喜歡上了這位老師，和她在一起就像和知心朋友一樣，無(wú)話(huà)不談。
蘇老師非常有耐心教我們不懂的題。有一次，一位同學(xué)沒(méi)有弄懂一道重點(diǎn)題，便去問(wèn)蘇老師，我也站在一旁聽(tīng)蘇老師講解。這個(gè)同學(xué)好像故意在找老師的麻煩，老師講得口干舌燥，我也站得兩腳發(fā)麻，他還是似懂非懂。老師又重復了無(wú)數次，他才弄明白。老師筋疲力盡地趴在桌子上，可一聽(tīng)到上課鈴聲，她立刻便變得精神煥發(fā)，笑呵呵地給我們上課。蘇老師真是誨人不倦呀！
這就是我最喜歡的老師。
我的老師學(xué)生作文350字 11
教授我的老師中，每個(gè)老師都各有所長(cháng)，教學(xué)風(fēng)格也是多樣化，要推我最喜歡的老師是不容易的，但聽(tīng)到喜歡，還是首先想到了語(yǔ)文老師。
對于我的語(yǔ)文老師，不得不提的是他的氣度。班里的同學(xué)，有的是聽(tīng)他講了三年課，也有的是兩年，今年剛被教的基本不多，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是誰(shuí)也不知道老師的`忍耐度有多大，只覺(jué)得這像一個(gè)無(wú)底洞。小錯誤大多是可以通過(guò)，而又絲毫不見(jiàn)他臉上掛過(guò)一絲慍怒，對此，同學(xué)們都曾猜過(guò)這個(gè)“洞”到底有多深，但沒(méi)人能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
其次，是他待人溫和。上課時(shí)或談話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣讓人心里暖暖的，致使語(yǔ)文課已經(jīng)成為大家公認的最?lèi)?ài)上的課之一。
上他的課從未感到無(wú)趣過(guò)，每節課都是很輕松，但也有很好的紀律，這使得大多數同學(xué)認為老師溫和而又不失威嚴。
還有一點(diǎn)，他十分關(guān)心我們課外知識的積累。對于一些課外的知識他鼓勵我們去認識、去記憶，并時(shí)常為我們放映借閱一些有關(guān)資料和課外書(shū)。
對于語(yǔ)文老師，所能說(shuō)的、能用語(yǔ)言所表達的就是這些，而他身上那大多數形容不了的優(yōu)點(diǎn)，就只能在與他的交談中感受，可又說(shuō)不出。這便是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)令人喜歡的老師。
我的老師學(xué)生作文350字 12
苗條的身材，一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉上有一雙大眼睛，穿著(zhù)襯衫配一條黑色短裙，是誰(shuí)呢？對啦，她就是我的班主任吳美嬌老師。
她今年24歲，長(cháng)得很漂亮叫我們語(yǔ)文、美術(shù)、體育、思品和科學(xué)。我們的語(yǔ)文成績(jì)不是很理想，老師一直在幫我們提高成績(jì)。吳老師很重視我們的作業(yè)情況，要是今晚的家庭作業(yè)班上做的很多，那么老師一定會(huì )讓我們嘗受挨板子的滋味！
老師的.眼睛可是“火眼金睛”哦！本來(lái)，老師正在眉飛色舞地講課，可是不知從哪兒傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)的聲音。不過(guò)，老師的火眼金睛早就發(fā)現到了。老師立馬拿著(zhù)板子走到哪倆聊得正樂(lè )的同學(xué)前，狠狠地瞪著(zhù)他倆。他們只好低下頭，乖乖地伸出手來(lái)，領(lǐng)了個(gè)“大獎”。所以，上課不認真聽(tīng)課，被老師的“火眼金睛”發(fā)現到，可就死定了！
其實(shí)，吳老師并不是那種嚴厲的老師，她對我們很好，折紙只不會(huì )做老師會(huì )耐心的教我;遇到難題會(huì )一步一步地講解;就算考得不好也不會(huì )一味的斥責……老師，您辛苦了！我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的！
我的老師學(xué)生作文350字 13
老師是我們飛向天空的翅膀，還是小人國的國王，她讓我們有了一切的希望，她多么希望自己學(xué)生學(xué)好知識，為他爭光。有一位老師叫許麗麗，她就是我最好的老師。
許老師是那么美麗與慈祥，她有一對美麗的眉毛，眉毛下有雙大大的眼睛，她的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，厲害極了。許老師還有一頭咖啡色的卷發(fā)。平時(shí)，許老師穿著(zhù)時(shí)尚又美麗的衣服，真是時(shí)尚達人呀！
許老師不僅美貌如花，心靈還更美呢！
那天聽(tīng)說(shuō)許老師的奶奶去世了，許老師在辦公室里，我們去看了看，她捂著(zhù)餐巾紙在哭，哭了一個(gè)中午，眼睛都哭紅了�？墒�，下午她還是照樣來(lái)上課，為了不耽誤我們的學(xué)習，她仍然來(lái)上課，有這樣的好老師，我們很驚訝。
第二天，許老師去看去世的奶奶，下午回來(lái)了。老師的臉色十分難看，和大家說(shuō)起了她的夜晚：“昨天傍晚我一直陪著(zhù)奶奶，12點(diǎn)才睡，到了3點(diǎn)我的.爸爸說(shuō)媽媽生病了，又去陪媽媽?zhuān)恢钡?點(diǎn)，我匆匆忙忙來(lái)學(xué)校，沒(méi)洗臉。我們聽(tīng)了這番話(huà)，覺(jué)得許老師真是一個(gè)孝敬父母的女兒。
許老師是個(gè)偉大的好老師。
我的老師學(xué)生作文350字 14
大家都說(shuō)，老師像一盞燈，照亮了學(xué)生的道路；老師像一位辛勤的園丁，培養了許多茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗；老師像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是我心中的偶像，是啊，我是您親手栽培的桃李中的.一棵，我的萌芽生長(cháng)無(wú)一不沐浴著(zhù)您的雨露陽(yáng)光！
在這一年里，是您教會(huì )我們做人的道理，是您寬容我們，理解我們。上您課的時(shí)候，我們總是很輕松，很愉快。這是因為您讓我們在不知不覺(jué)中對語(yǔ)文這一課有了學(xué)習的樂(lè )趣。而您的風(fēng)趣幽默中，使我們喜歡上了語(yǔ)文課中的每一個(gè)內容。
記得在上學(xué)期的語(yǔ)文課上，與往常不同的是您帶著(zhù)一包紙巾來(lái)給我們上課，上課開(kāi)始幾分鐘的時(shí)候，我們發(fā)現您感冒了，正啞著(zhù)嗓子給我們上課，我們在知道了您感冒的時(shí)候，我們十分的難過(guò)：您準是昨天下雨的時(shí)候著(zhù)了涼，今天又這么早來(lái)上課，換了誰(shuí)也是受不了的。當時(shí)，我是多么希望您能坐下來(lái)休息一會(huì )兒啊，或是讓我們給您揉揉肩膀之類(lèi)的，但您沒(méi)有。
這件事情過(guò)后，我一直在思索：您為什么要這么辛苦呢？是什么原因讓您這么辛苦呢？現在，我知道了原因：是您那良好的情操，是您那對學(xué)生的期望讓您堅持上好每一節課！
我的老師學(xué)生作文350字 15
如果我是老師，我要做一個(gè)諄諄教誨的老師。
如果我是老師，第一件事就是布置教室，這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫(huà)，貼在教室供給別人觀(guān)看，也能讓教室充滿(mǎn)藝術(shù)氣息。
如果我是老師，我要運用電腦教課，讓小朋友聚精會(huì )神，不會(huì )討厭上課，這樣一來(lái)小朋友如果累了，就可以玩一下電腦，放松心情，好讓他們有更多的體力上課，我才會(huì )教得輕松。
如果我是老師，當學(xué)生做錯事的'時(shí)候，我會(huì )輕聲細語(yǔ)的跟他們講道理，讓他們頑石點(diǎn)頭；學(xué)生不守規矩的時(shí)候，我要罰他們吃非常辣的東西，讓他們以后要記得這次的教訓；當學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì )告訴他們打架會(huì )受傷，所以打架是不好的，以后不能再打架了。
如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們做一個(gè)有“禮貌”的小孩，因為如果他們沒(méi)有禮貌的話(huà)，到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個(gè)“負責任”的人，因為如果不負責任，將來(lái)是沒(méi)出息的；我還要告訴他們將來(lái)不要打架鬧事，才不會(huì )受苦。
如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)負責的老師，讓小朋友能夠安心的上學(xué)，不斷的增加知識，不要將來(lái)變成沒(méi)出息的人。
我的老師學(xué)生作文350字 16
在我的心里有一位好老師，她留著(zhù)短發(fā)，和藹可親的臉上長(cháng)著(zhù)一雙細長(cháng)的眼睛，她笑起來(lái)很好看。她也是我最熟悉的老師，她從一年級一直把我帶到了四年級。她不但教會(huì )了我許多語(yǔ)文知識，還教會(huì )了我許多做人的道理。
新學(xué)期開(kāi)始了，當她那熟悉的腳步聲踏進(jìn)教室時(shí)，我們又見(jiàn)到了那慈愛(ài)的面孔。我期待著(zhù)聽(tīng)她那優(yōu)美的嗓音給我們講課�？墒撬婚_(kāi)口說(shuō)話(huà)，就把我嚇了一跳，她的嗓音怎么變得沙啞了？是感冒了吧！我發(fā)現她很費力的想用好聲音給我們講課，但剛講了幾句就劇烈的咳嗽幾下，她忙用手捂住嘴，清清嗓子，接著(zhù)給我們講課。我心想：“老師還病得不輕呀！她怎么不請假休息？”
我悄悄的'看看四周的同學(xué)們，他們都坐得筆直筆直，那么認真的聽(tīng)老師講課。就連平時(shí)最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的鮑志安此時(shí)也十分安靜�？赡艽蠹乙舶l(fā)現老師生病了。我心里很著(zhù)急，很難過(guò)。老師呀，您是不是很難受！我想起每次我一生病就要請假，經(jīng)常因為有點(diǎn)不舒服就不來(lái)上課。而您為了不讓同學(xué)們落下功課，帶病堅持給我們上課，真讓人感動(dòng)。您又教會(huì )了我堅強。
同學(xué)們，你一定能猜出這位好老師就是我們可親可敬的張老師。
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