關(guān)于描寫(xiě)王老師的作文

　　王老師在沒(méi)有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——‘鳴’聲在外”了，聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)：“她可兇了！”

　　沒(méi)想到六年級一開(kāi)學(xué)，這位“兇”老師會(huì )“光臨”我們班。更沒(méi)想到的是，第一天她就發(fā)下了數學(xué)測驗卷子，簡(jiǎn)直讓人措手不及。她用很響亮的嗓門(mén)宣布說(shuō)：“我要摸摸你們的底！”同學(xué)們都暗暗地吐舌頭。

　　過(guò)了不久，我就嘗到了她的“兇”味。那天上數學(xué)課。我不知怎么走了神，偏偏王老師叫我回答一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，我吞吞吐吐答不上來(lái)。她板著(zhù)臉，用高八度的嗓音批評了我一頓。我強忍著(zhù)，可不能當著(zhù)全班同學(xué)的面哭鼻子。下課后，她讓我到辦公室去，“覺(jué)得受委屈了？”她側著(zhù)頭問(wèn)，一.你是數學(xué)課代表，老師對你的要求應該更嚴一點(diǎn)�！边@時(shí)候她是那樣的和顏悅色，但我反而管不住自己的眼淚了......

　　有一次，批改好的數學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái)，我只得了80幾分。錯在哪呢？我急忙尋找答案，發(fā)現一道應用題被扣掉了10幾分，可我反復運算，總覺(jué)得自己沒(méi)錯。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終于鼓足了勇氣去找王老師尋求答案。

　　她耐心地聽(tīng)我講完，仔細看了一下試卷，然后略帶歉意地對我說(shuō)：“你用的是簡(jiǎn)便運算，老師倒沒(méi)有想到�！闭f(shuō)完便拿起紅筆在我的試卷上加了分。第二天，她還在全班同學(xué)的面前表?yè)P了我。

　　從此，我再也不覺(jué)得王老師“兇”了。