勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文1
勞動(dòng)是一切快樂(lè )的來(lái)源，也是一切美好事物的源泉。我明白這句話(huà)的真理，是在我第一次組裝自行車(chē)的過(guò)程中。
當時(shí)我正在為自行車(chē)犯愁，我想讓媽媽去商店給我買(mǎi)一輛屬于我自己的自行車(chē)，但媽媽告訴我應當自食其力，她希望我能獨立組裝自行車(chē)。我以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，之前爺爺組裝時(shí)不就很輕松嗎！起初，我一點(diǎn)兒也不擔心，但是很快我就轉變了想法。
看著(zhù)面前媽媽買(mǎi)來(lái)的.自行車(chē)零件，堆得像一座“高高”的小山，我心想這次一定要越過(guò)這座小山，完成我的組裝任務(wù)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題——螺絲怎么越擰越松？那時(shí)，我還是第一次組裝，不知道原來(lái)是自己把螺絲擰反了。觀(guān)察了好一會(huì )，終于發(fā)現了問(wèn)題，我趕緊調轉方向，這才把第一顆螺絲擰進(jìn)去了。我的心里有些激動(dòng)，也有些不安，不知道后面又會(huì )遇到什么困難。
不出所料，問(wèn)題來(lái)了。包裝袋里有一個(gè)小部件不知道哪去了，我在說(shuō)明書(shū)下面找，在桌子凳子底下找，在我能想到的任何地方尋找，可是一無(wú)所獲。我著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)徽f(shuō)要我自己耐心地尋找，關(guān)注細節。就在我急切地想要追問(wèn)媽媽時(shí)，我的腿突然一陣痛。仔細一看，原來(lái)這個(gè)小部件是被我壓在腿下面了啊。連續解決兩個(gè)問(wèn)題，我不得不有些“飄飄然”了，覺(jué)得什么問(wèn)題都不在話(huà)下！
可是我馬上又被“潑冷水”了。我做到第十幾步后，突然發(fā)現一個(gè)問(wèn)題：我做的怎么和說(shuō)明書(shū)上的不一樣？這令我十分焦急，我又認認真真地重新閱讀了說(shuō)明書(shū)�！笆遣皇茄b反了呢？”我開(kāi)始有些懷疑。果然！原來(lái)是有一步裝反了！哎，真是不仔細啊，我趕緊拆卸下來(lái)，重新組裝。經(jīng)過(guò)我的重新組裝，現在和說(shuō)明書(shū)看起來(lái)一模一樣！我真是十分激動(dòng)，這也讓我吸取了教訓，在接下去的組裝過(guò)程中，我變得更仔細了。
大半天過(guò)去了，馬上就要進(jìn)行到最后一步。沒(méi)想到，我卻還是遇到了問(wèn)題。我做到倒數第二步時(shí)，發(fā)現有些部件沒(méi)裝上去。我又仔細看起了說(shuō)明書(shū)，猜想自己可能跳過(guò)了某一步，可是我怎么都找不到是哪一步出錯了呢？我又開(kāi)始發(fā)愁了，想了好一會(huì )，我還是決定請教家里的組裝大師爺爺，爺爺告訴我應該如何觀(guān)察、如何推理……最終，我完成了整個(gè)自行車(chē)的組裝，雖然一波三折，我費了不少功夫，但是當看到一輛嶄新的自行車(chē)停放在我面前時(shí)，當我想起之前的種種努力時(shí)，我的內心是抑制不住的喜悅和激動(dòng)。
騎在自己組裝的自行車(chē)上，我很自豪也很快樂(lè )，即使不小心摔倒了，我也感受到了不同以往的幸福且快樂(lè )。我想這就是勞動(dòng)的力量吧？正如我開(kāi)頭所說(shuō)的那樣——勞動(dòng)是一切快樂(lè )的來(lái)源，也是一切美好事物的源泉。是啊，我真正體會(huì )到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè )。我也從勞動(dòng)中明白了，勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活。
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文2
同學(xué)們，每當我們背著(zhù)書(shū)包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時(shí)候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時(shí)候；每當我們走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區的時(shí)候，是否想到了那些為我們創(chuàng )造完美生活的勞動(dòng)者？
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今日的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今日的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現代化的高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的禮貌。
我們中華民族一向以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，使每一位游覽觀(guān)光者為它那浩大規模的工程和贊嘆，從通訊衛星高空拍攝的照片上也能清楚看到長(cháng)城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設計建造的，是一座無(wú)墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀(guān)，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著(zhù)我們民族勤勞智慧結晶的工程。以它特有的'風(fēng)格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的本事。
袁隆平爺爺為什么會(huì )研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來(lái)的，這都是因為他每一天都到田里去對水稻進(jìn)行觀(guān)察與研究，無(wú)論是烈日當空還是狂風(fēng)暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每一天都在勞動(dòng)，他在勞動(dòng)中得到收獲，用勞動(dòng)體現他的人生價(jià)值。
可是在我們身邊依舊有些同學(xué)只重視學(xué)習，忽視了勞動(dòng)的重要性。其實(shí)勞動(dòng)本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學(xué)習的目的就是為了勞動(dòng)，創(chuàng )造更加完美的生活。著(zhù)名教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才完美�！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng )造。
所以，首先我們要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在家里，自我能做的事情自我做；在學(xué)校，進(jìn)取打掃衛生，時(shí)刻堅持環(huán)境的整潔；在社會(huì )上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養自我的適應本事。
再次，我們要珍惜勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢(qián)。
最終，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應當得到我們的尊重。
讓我們傳承中國的優(yōu)良傳統，愛(ài)上勞動(dòng)，今日我們是紅領(lǐng)巾，明天就是社會(huì )主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天完美的新生活。
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文3
同學(xué)們，每當我們背著(zhù)書(shū)包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時(shí)候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時(shí)候；每當我們走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區的時(shí)候，是否想到了那些為我們創(chuàng )造美好生活的勞動(dòng)者？
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，筑就了現代化的高速公路；是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，使每一位游覽觀(guān)光者為它那浩大規模的工程和贊嘆，從通訊衛星高空拍攝的照片上也能清楚看到長(cháng)城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業(yè)年間李春設計建造的，是一座無(wú)墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀(guān)，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚著(zhù)我們民族勤勞智慧結晶的`工程。以它特有的風(fēng)格向世人展示了中華民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爺爺為什么會(huì )研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來(lái)的，這都是因為他每天都到田里去對水稻進(jìn)行觀(guān)察與研究，無(wú)論是烈日當空還是狂風(fēng)暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動(dòng)，他在勞動(dòng)中得到收獲，用勞動(dòng)體現他的人生價(jià)值。
可是在我們身邊依舊有些同學(xué)只重視學(xué)習，忽視了勞動(dòng)的重要性。其實(shí)勞動(dòng)本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學(xué)習的目的就是為了勞動(dòng)，創(chuàng )造更加美好的生活。著(zhù)名教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好�！本褪歉嬖V我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創(chuàng )造。
所以，首先我們要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在家里，自己能做的事情自己做；在學(xué)校，積極打掃衛生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔；在社會(huì )上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養自己的適應能力。
再次，我們要珍惜勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢(qián)。
最后，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應該得到我們的尊重。
讓我們傳承中國的優(yōu)良傳統，愛(ài)上勞動(dòng)，今天我們是紅領(lǐng)巾，明天就是社會(huì )主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文4
古代中國以農立國，中國農業(yè)有著(zhù)悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動(dòng)下發(fā)展迅速，在古代世界就居于領(lǐng)先地位;現如今，科技勞動(dòng)的發(fā)展，極大地推動(dòng)了社會(huì )勞動(dòng)力的進(jìn)步，也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動(dòng)文明之花已盛開(kāi)幾千年，農耕文明也長(cháng)期居于世界先進(jìn)水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過(guò)程。
我的爺爺小時(shí)候未念過(guò)書(shū)，打小就在田壟上耕作，算是一個(gè)地地道道的農民吧。他常�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒(méi)有過(guò)“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來(lái)的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對視一眼，笑了。
姥姥共有六子，爺爺為長(cháng)，本來(lái)他是該安安分分做個(gè)小農民的，但爺爺不。爺爺曾經(jīng)在城里待過(guò)，也算有過(guò)見(jiàn)識。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉于手掌中;爺爺還是個(gè)老廚子呢，會(huì )做許多菜樣，味道總還不賴(lài)。后來(lái)爺爺的小孫子出世后，說(shuō)是要帶他回鄉下照顧，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，帶著(zhù)小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實(shí)，適合長(cháng)莊稼，也適合長(cháng)娃兒�！�
村里人都稱(chēng)贊爺爺的農活，可我作為爺爺的長(cháng)孫，卻去之遠矣!我常問(wèn)爺爺：“您咋就愿意做個(gè)農民呢?”而他總會(huì )拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫(xiě)文章寫(xiě)得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農人，勤懇、淳樸、達觀(guān)。我文筆不如他，但有一點(diǎn)他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”
古時(shí)候，陶淵明過(guò)著(zhù)“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的'季節“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，于落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務(wù)農來(lái)維持生計，秋分送爽，田間翻滾著(zhù)金黃的稻谷，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……
田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動(dòng)汗水灌溉的大地，最具詩(shī)意，因為從大地長(cháng)出的，是金燦燦的谷粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。
勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活作文5
“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好�！边@是我國教育家陶行知對勞動(dòng)的解說(shuō)。是啊，只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造美好生活。馬路上環(huán)衛工人在勞動(dòng);公司中，職員們在勞動(dòng);學(xué)校里，老師在勞動(dòng)。我們還有什么理由不加入勞動(dòng)的行列呢?
也許我們不能像環(huán)衛工人讓城市變得更加整潔;不能像公司職員那樣為公司帶來(lái)利潤;不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑借一己之力，使身邊的環(huán)境變得更加美好。
今天我值日，“叮鈴鈴”放學(xué)了，我十分愉快地拿起笤帚，開(kāi)始打掃衛生。我一絲不茍地掃地，任何一片紙屑都逃不過(guò)我的笤帚。一排，兩排，三排……終于結束了�？墒俏疫�沒(méi)有停下勞動(dòng)，拿起拖把賣(mài)力地拖地。不一會(huì )兒教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛變得光滑了。我又把門(mén)窗仔細地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動(dòng)成果，直到自己滿(mǎn)意了才高興地離開(kāi)。
第二天我來(lái)到學(xué)�？吹酵瑢W(xué)們在窗明幾凈的教室里學(xué)習，我的心情特別好，心里比吃了蜜還甜，這就是勞動(dòng)帶來(lái)的美好吧。
作為中學(xué)生，我們不僅要在學(xué)校里樂(lè )于勞動(dòng)，在家里也要多幫父母做家務(wù)。
記得那天正是大年初一，家里來(lái)了許多客人。媽媽在廚房里忙得不亦樂(lè )乎，爸爸在客廳陪著(zhù)客人說(shuō)話(huà)，而我一直忙著(zhù)和小伙伴們玩耍。不一會(huì )兒一桌美味佳肴呈現在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動(dòng)創(chuàng )造了美味。
我在盡情享受美味的同時(shí)，突然想起媽媽好辛苦。
飯后，我主動(dòng)要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。起初面對這些油膩的餐具，我有些不知所措。只能硬著(zhù)頭皮洗了，首先我用洗清水沖了一遍碗，然后倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫沖干凈以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盤(pán)。在這整個(gè)過(guò)程，我深深體會(huì )到了媽媽的辛苦。我累的腰酸背痛，臉上滲出了汗水，不過(guò)總算完成了任務(wù)�？粗�(zhù)被我洗得潔凈發(fā)亮餐具，簡(jiǎn)直就像藝術(shù)家精雕細刻出來(lái)的'藝術(shù)品一樣。這不就是勞動(dòng)創(chuàng )造的美嗎?
勞動(dòng)帶來(lái)了整潔的環(huán)境;勞動(dòng)帶來(lái)了美味佳肴;勞動(dòng)帶來(lái)了高樓大廈;勞動(dòng)帶來(lái)了祖國的繁榮�？傊�，勞動(dòng)，讓生活更美好。
作為中學(xué)生，我們不僅要進(jìn)行腦力勞動(dòng)還要多參與體力勞動(dòng)。感受勞動(dòng)帶來(lái)的美好與快樂(lè )，懂得“幸福是創(chuàng )造出來(lái)的”的道理。
勞動(dòng)，讓生活更美好。同學(xué)們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強，讓我們一起擼起袖子加油干吧!
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