- 相關(guān)推薦
勞動(dòng)的旋律作文-勞動(dòng)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)的旋律作文-勞動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)奏響最美的旋律。
——題記
清晨，在汽車(chē)鳴笛的旋律中醒來(lái)，便嗅到家里被子里、衣裳上的清香，令人如醉如癡，經(jīng)媽媽的手，家里的每一床被子，每一件衣裳，每一個(gè)布娃娃，都留下了這種以家為單位的“溫馨”香型。在溫馨的背后，卻是媽媽幾十年如一日辛勤勞作與無(wú)私付出，是用手在洗衣板上擦出無(wú)數裂痕，是一個(gè)家庭婦女的任勞任怨與堅持不懈，更是一個(gè)勞動(dòng)者的偉大與無(wú)私。
順著(zhù)無(wú)塵的樓梯扶手，走進(jìn)院子，蝴蝶紛飛，蜜蜂嗡嗡，勤勞的人們開(kāi)始澆花肥田，店主開(kāi)門(mén)做生意，小販開(kāi)始擺攤吆喝，工地開(kāi)始挖土動(dòng)工，經(jīng)過(guò)一夜的寂靜，伴著(zhù)旭日的東升，整個(gè)小鎮蘇醒起來(lái)，勞動(dòng)者忙綠的一天開(kāi)始了。
走進(jìn)校園，我看到三尺講臺前老師忙碌的身影，他們額間的汗珠，如綿綿細雨漾進(jìn)學(xué)子們的心里，將他們澆灌成萬(wàn)千桃李。我聽(tīng)見(jiàn)了老師手里的粉筆頭觸碰黑板時(shí)如雨點(diǎn)般的聲音，點(diǎn)滴潤進(jìn)莘莘學(xué)子的心里，這是世間最鏗鏘的旋律。
被學(xué)習氛圍感染著(zhù)，下意識走到校園圖書(shū)館里，捧著(zhù)這“人類(lèi)文明的瑰寶”，聞著(zhù)這書(shū)紙筆墨的清香，不由得對作家肅然起敬。抹去“人類(lèi)文明的記錄者”這一層外殼，在文字的世界里，他們也是一群辛勤的耕耘者，他們用生花妙筆記錄下一串串美麗的故事，他們筆尖落在紙上敲擊出了一座座歷史的豐碑，他們是最特別的“勞動(dòng)者”。
在知識的海洋里遨游，時(shí)間總是那么快。濃郁的家鄉菜香依然飄進(jìn)了我鼻腔，“媽媽的味道”讓我不由自主放下書(shū)，咽了咽口水，回家！
吃過(guò)午飯，媽媽把提前留好的飯菜從保溫鍋里端出來(lái)，一勺勺地裝進(jìn)飯盒，套好塑料袋。又拿起家里的超大號水杯，裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺涼白開(kāi)后遞給我說(shuō)：“送去給你爸，小心，別把湯灑嘍�！卑职衷诠さ亻_(kāi)挖土機，工地離我們家很近，媽媽便堅持不讓他買(mǎi)快餐吃，于是每每吃完午飯，我便去給爸爸送飯。正午，走在綠蔭下，能聽(tīng)到拖鞋與地面親密接觸時(shí)的“滋滋”的聲音，我揚起手停在額前，加快了腳步。老遠便聽(tīng)見(jiàn)，工地上機械的轟鳴。來(lái)到工地，走在崎嶇的黃土上，迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，我瞇起眼在眾多工人中尋找爸爸的身影。他們的身上都沾滿(mǎn)黃土，蒼勁的雙手上是洗不盡的泥灰。頂著(zhù)烈陽(yáng)，他們忙碌著(zhù)，晶瑩的汗珠從額頭滴在地上，臉上仍?huà)熘?zhù)憨厚的笑容，那么一瞬間，我覺(jué)得機械的轟鳴聲是他們最美好的伴奏。
突然，我的目光停留在一張熟悉而平凡的臉上，此時(shí)此刻，我不覺(jué)得他那么平凡了，那是從未有過(guò)的偉大，是我們前所未有的敬意。兩顆晶瑩的淚珠奪眶而出，我揉揉眼，奔向爸爸，奔向那樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)者。
走在回家的路上，避開(kāi)綠蔭，想到爸爸，想到工程人，大地不那么燙了，風(fēng)不那么熱了，陽(yáng)光也不那么刺眼了。
勞動(dòng)是母親手里的搓衣板；勞動(dòng)是教師手里的粉筆頭；勞動(dòng)是作家手里的簽字筆；勞動(dòng)是飄蕩在屋頂的一縷炊煙；勞動(dòng)是回響在工地上的機械轟鳴；勞動(dòng)是工人手中的鏟錘釘；勞動(dòng)是一串串動(dòng)聽(tīng)的旋律。
【勞動(dòng)的旋律作文-勞動(dòng)作文】相關(guān)文章：
勞動(dòng)“炒菜” 勞動(dòng)的快樂(lè )作文02-02
勞動(dòng)的作文09-22
勞動(dòng)的作文10-21
【精選】勞動(dòng)的作文01-13