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初中生作文600字：寬容是一首詩(shī)
寬容，其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì )諒解別人，學(xué)會(huì )寬容，這個(gè)世界將變的更加和平，更加美好!今天小編就來(lái)分享初中生作文：寬容是一首詩(shī)，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中生作文：寬容是一首詩(shī)(一)
寬容像一首詩(shī)，一首快樂(lè )的詩(shī);寬容像一首歌，一首美妙的歌;寬容像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，寬容就像你和我。
土地寬容了種子，才能擁有收獲，大海寬容了江河，才能有浩瀚;天空寬容了云霞，才擁有神采;人生寬容了遺憾，才擁有了未來(lái)。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情多手，你會(huì )發(fā)現你的身邊，到處都是真誠和快樂(lè )。
寬容的真諦不在于包庇，隱瞞事實(shí)真相，而在于寬容的幫助、挽救，以寬容之心去感受生活也是愜意之事。
我不禁想起了周總理的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給周總理刮臉，突然間總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽之前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢?”
因為藺相如寬容了廉頗的無(wú)禮，才換來(lái)了國家的太平與昌盛，更換來(lái)了人們對他的欽佩，人們在他的身上看到了“宰相肚里能撐船”的氣度，于是，他的事跡，千古傳載。任何人都可以成為藺相如，因為我們都可以學(xué)會(huì )寬待他人。
從周總理與藺相如中看出：寬容是一種百凡的氣度，寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。
寬容有三種境界，可以用養魚(yú)為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的窨活動(dòng);中等境界是養魚(yú)塘，因地就利，因勢利導，水肥魚(yú)躍，魚(yú)躍水活，相互利用;最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類(lèi)，任其包生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
有的人就不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與大臣下棋時(shí)，對方無(wú)意中說(shuō)了一句“我殺老佛爺的媽”，就勃然大怒，“你殺我的媽?zhuān)覛⒛闳?rdquo;，于是這位大臣被滿(mǎn)門(mén)抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎能遭人唾棄呢?當今社會(huì )上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會(huì )破口大罵，甚至大打出手。還有的人對別人的過(guò)失總是耿耿于懷，時(shí)時(shí)想著(zhù)揪別的小辮。這樣的人，根本沒(méi)有寬容之心。
常言道：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。
寬容是海納百川。寬容是像德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì )寬容，善待他人。
初中生作文：寬容是一首詩(shī)(二)
寬容像一首詩(shī)，一首快樂(lè )的詩(shī);寬容像一首歌，一首美妙的歌;寬容像一曲鋼琴曲，一曲動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲;寬容就像你和我……
土地寬容了種子，才能擁有收獲;大海寬容了江河，才能有浩翰;天空寬容了云霞，才能擁有神采;人生寬容了遺憾，才能擁有未來(lái)。你寬容了我，才能擁有友情。胸懷一顆平和的心，展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手，你會(huì )發(fā)現你的身邊，到處都是真誠和快樂(lè )。
我覺(jué)得一個(gè)人必須要擁有的就是：友情、真誠、團體精神、理智和最重要的寬容之心。
我感覺(jué)：一個(gè)人，再怎么優(yōu)秀，但他沒(méi)有寬容之心，是個(gè)小肚雞腸的人。就有可能失敗會(huì )失敗，他失敗的可能是友情可能愛(ài)情還有可能是事業(yè)。
比如我和我同桌。那天書(shū)法課上，我在專(zhuān)心致志的寫(xiě)字，在寫(xiě)“完”最后一筆的“乚”時(shí)，我同桌突然碰了我一下，我本想把那個(gè)完寫(xiě)得好一些，但是最后一筆卻畫(huà)了一個(gè)圈。把我氣得，拿起筆來(lái)就在我同桌的練字紙上畫(huà)了一個(gè)大王八，還在王八的旁邊寫(xiě)上了三個(gè)大字“姜曉菁”。我同桌也沒(méi)說(shuō)什么。過(guò)了幾天，又是一節書(shū)法課，我不小心碰了我同桌一下，我同桌的筆很不聽(tīng)話(huà)的向右下方畫(huà)下去。：完了完了，她肯定要報復我，上次我把她的練字紙畫(huà)了，這次她肯定要畫(huà)我的呀!我在心里嘀咕著(zhù)�？墒俏彝老駴](méi)發(fā)生一樣說(shuō)：“這頁(yè)沒(méi)寫(xiě)好，重寫(xiě)一頁(yè)。”
下課我問(wèn)她：“組長(cháng)，你為什么不生氣啊?”曉菁說(shuō)：“為什么要生氣?”我說(shuō)：“我碰了你一下，你要重新寫(xiě)啊!”曉菁說(shuō)：“你又不是故意的。而且，我也碰了你一下，扯平了啊!”我又說(shuō)：“可是我還你的練字紙上畫(huà)了一個(gè)大王八啊。”曉菁笑了一下：“哎呀，不就是畫(huà)了一個(gè)王八嗎?有什么大不了的?我要寬容你嘛!寬容是一種美德啊。你呢也不是故意的啊。”我明白了，曉菁在寬容我的過(guò)錯，而我上次……我馬上向她道歉：“對不起組長(cháng)，我上次不應該畫(huà)你的練習紙，對不起。”曉菁說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我早就原諒你了!而且，老師不是說(shuō)過(guò)嗎‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’啊!”聽(tīng)了曉菁的話(huà)，我恍然大悟!原來(lái)是這樣啊!經(jīng)過(guò)這件事，我和同桌的友誼更加深
通過(guò)這件事，使我明白了這樣一個(gè)道理：人要寬容，帶著(zhù)一顆寬容之心與別人交往。Step back as boundless as these a and sky。Be in smooth water borne
(退一步，海闊天空、忍一忍，風(fēng)平浪靜。)
初中生作文：寬容是一首詩(shī)(三)
寬容，是一首永恒不變的一首詩(shī)，也是我們人生的當中必會(huì )的一首詩(shī)。
寬容，顧名思義就是包容，學(xué)會(huì )寬容他人，也是我們每個(gè)人的基本素質(zhì)。那么，什么才算是寬容呢?
當別人在不經(jīng)意之間誤撞了你，而你卻文雅大方的一笑，這就是寬容;當別人為一點(diǎn)小事要和你大打出手時(shí)，你卻從容委婉的回絕了他，這就是寬容;當和你爭鋒相對的敵人遇到困難時(shí)，你第一個(gè)站出來(lái)幫助了他，這也是寬容。
當然，寬容也可以使對方留下親切的感受，能讓一件不愉快的事，大事化了，小事化小。例如：
鏡頭一：在一個(gè)炎熱的午后，我和奶奶在柏油馬路上艱難的走著(zhù)，不巧，奶奶被一個(gè)騎自行車(chē)的哥哥撞倒在地。那個(gè)哥哥卻頭也不回的轉身消失在了網(wǎng)吧的門(mén)前，心急如焚的我連忙把奶奶攙扶起來(lái)，拉起奶奶就要找那個(gè)哥哥算賬。反正人證物證俱在，還怕他賴(lài)賬不成?不料，奶奶卻有她自己的安排：“算了吧，人家又不是故意的，
再說(shuō)我這不也沒(méi)事?過(guò)去的就讓它過(guò)去好了。”“什么嘛，奶奶你就是有意袒護他。”我不服氣的撇撇嘴。奶奶意味深長(cháng)的看來(lái)我一眼，笑著(zhù)說(shuō)：“穎子啊，你還小，很多事你還不懂。為人處世，應該學(xué)會(huì )寬容，要用真心去對待身邊的沒(méi)一個(gè)人，退一步則海闊天空……”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
鏡頭二：一次，我打飯回來(lái)，途中突然被一個(gè)男生撞了個(gè)滿(mǎn)懷。我的飯可想而知，一片狼藉……望著(zhù)不知所措的他，我從容的一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，我再去打一次。”那個(gè)男生一時(shí)興奮的直說(shuō)我“宰相肚里能撐船”哩!
“宰相肚里能撐船”是啥意思?是寬容嗎?
鏡頭三：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，同桌卻不小心打破了這原有的安靜與和諧，竟然把鄰座的毛衣剪了一個(gè)大口!當時(shí)同桌緊張的滿(mǎn)臉通紅，連大氣都不敢喘。只見(jiàn)鄰桌故作輕松的說(shuō)：“哎呀，這可是進(jìn)口毛衣，價(jià)格不菲呢!”同桌連忙說(shuō)：“我賠，我賠!”鄰桌哈哈大笑，說(shuō)：“算了啦，我知道你不是故意的，沒(méi)事，我就加讓我媽補補就行，下次注意哦!”話(huà)音未落，同桌早已感動(dòng)的“痛哭流涕”。
歌德說(shuō)過(guò)“一個(gè)念念不忘舊仇的人，他的傷口是很難愈合的。”由此，也可見(jiàn)寬容之意義。
寬容，是我們生活中隨處可見(jiàn)的鏡頭，也是我們生活中必不可少的一首詩(shī)。
寬容，是一首詩(shī)。讓我們用自己的滿(mǎn)腔真情，共同來(lái)譜寫(xiě)這璀璨永恒的一首詩(shī)!
初中生作文：寬容是一首詩(shī)(四)
安德魯·馬修斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。”
“狹隘”一詞自古就是小人身上常有的標簽，它有時(shí)可以讓人得一時(shí)之利，往往也會(huì )害人悔恨終身。
龐涓因為嫉妒孫臏的才華勝于他，對孫臏加以迫害，最終落得個(gè)兵敗人亡的下場(chǎng);慈禧下棋，對方吃她一馬，卻因心中不服殺死了對方全家，即使死后也無(wú)法擺脫臭名;周瑜雖才華橫溢，號令吳軍，卻因心胸狹隘、嫉賢妒能而被孔明氣死……縱觀(guān)中國歷史，不乏心胸狹隘之人，他們即使憑狹隘得一時(shí)之利，最終也因其所害，落得慘淡的下場(chǎng)。所以，為何不告別“狹隘”?走上光明大道，推開(kāi)寬容大門(mén)。
寬容當如愛(ài)迪生，他把寬容視作人生的機會(huì )。當他制造出的第一個(gè)燈泡被弟子打碎，苦心和功勞付之一炬時(shí)，他原諒了內疚羞愧的弟子。還不聽(tīng)別人勸阻的把制造出的第二個(gè)燈泡再次拿給弟子去實(shí)驗。對于旁人的不解，愛(ài)迪生說(shuō)：“最大的寬容就是再給他一次機會(huì )。”
寬容當如藺相如，他把寬容視作愛(ài)國情懷。當廉頗揚言要當面羞辱他時(shí)，他卻選擇退讓而非硬拼。面對手下的質(zhì)疑和不解，他大度的回答道：“秦國不敢侵略我國是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍退讓?zhuān)前褔业奈ｋy置于個(gè)人恩仇之后。”
相傳古代有一位老禪師，一日在院內散步時(shí)發(fā)現墻角有一張椅子，他一看便知道有位僧人又違犯寺規越墻出去。老禪師并不聲張，他默默地走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。過(guò)了一會(huì )，果然有一個(gè)小和尚翻墻進(jìn)來(lái)，黑暗中踩著(zhù)老禪師的背脊跳進(jìn)院子。當他雙腳著(zhù)地才發(fā)現，剛才踩的原來(lái)不是椅子，而是自己的師傅。驚慌失措的小和尚一時(shí)間瞠目結舌、語(yǔ)無(wú)倫次，十分擔心受到重罰。但出乎意料的是，師傅卻沒(méi)有厲聲責怪，而是代之以平靜的口吻說(shuō)道：“夜冷天涼，快去多穿一件衣服!”這種無(wú)聲的教育和溫馨的提醒難道不正是寬容的體現嗎?
就如點(diǎn)數狹隘之人一樣，歷史上關(guān)于寬容的故事同樣多的數不勝數，每一個(gè)故事背后蘊含的哲理令我們難忘，每一個(gè)故事中體現的人性溫暖更讓我們感動(dòng)。如果不是天空寬容那電閃雷鳴，就不會(huì )有“幽幽白云”漫卷天邊;如果不是大海寬容那碧濤駭浪，就不會(huì )有平靜海面的浩淼如煙;如果不是地球寬容那摩天巨樓，就不會(huì )有如今社會(huì )的繁華燈火……
從今天開(kāi)始，讓我們學(xué)習寬容，讓社會(huì )充滿(mǎn)寬容，讓你的、我的、他的寬容在這世間交融成一首優(yōu)美的詩(shī)篇，朗聲回蕩在每個(gè)人的心間，默默呈現在每一個(gè)舉手投足之中。讓我們用寬容之心包容錯誤、包容他人、包容自然、包容一切，贈人鮮花手留余香，讓我們做那朵留人清香的紫羅蘭，抒寫(xiě)一首寬容之詩(shī)，永遠縈繞于你我心頭。
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