帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文（通用44篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文，歡迎閱讀與收藏。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 1
世界上不是缺少快樂(lè )，而是缺乏真正感受快樂(lè )的人。
——題記
我是一只缺乏快樂(lè )的大雁。在今年秋天南飛的過(guò)程中，我因覺(jué)得長(cháng)途跋涉而感到不快樂(lè )，于是我私自脫離隊伍，去找自己的快樂(lè )。
我飛啊飛，看到了河邊的石頭，于是我停下來(lái)，跟石頭哥哥說(shuō)話(huà)。我問(wèn)石頭哥哥：“石頭哥哥，你自己在這兒難道不孤獨嗎？你感到快樂(lè )嗎？”石頭哥哥想都沒(méi)想，笑著(zhù)對我說(shuō)：“當然快樂(lè )了！雖然我現在很孤獨，但等到明年春天，小草就會(huì )重新發(fā)芽，鉆到底上來(lái)和我做伴，河水就會(huì )解凍，從山上蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)找我玩。到時(shí)候，我們又在一起唱歌，一起說(shuō)笑，想想都覺(jué)得快樂(lè )�！蔽颐嗣X袋，對石頭說(shuō)：“石頭哥哥，明年春天我也會(huì )來(lái)找你玩�！比缓蟾^哥哥道別。
我告別了石頭，在空中不停的思索著(zhù)快樂(lè )到底到底在哪？我看到了一簇凋謝了的花，我飛到她們身邊，我問(wèn)她們：“你們都凋謝了還感到快樂(lè )么？”一朵花好像有點(diǎn)生氣，對我說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)呢，我們有什么不快樂(lè )的？我們實(shí)現了自己的人生價(jià)值，當然快樂(lè )了！”“是啊是啊，你別看我們現在凋謝了，可等到明年春天，我們又會(huì )重新開(kāi)花，再說(shuō)，即使我們明年不會(huì )開(kāi)花了，我們也感到快樂(lè )，因為今年春天，夏天，已經(jīng)有人贊美過(guò)我們了，我們很知足，很快樂(lè )�！币欢浠幹�(zhù)搶著(zhù)說(shuō)。我思考了一會(huì )，跟花兒道別后，又飛走了。
飛了一天我累了，于是我停在樹(shù)下休息。我問(wèn)大叔：“樹(shù)伯伯，你感到快樂(lè )嗎？”樹(shù)捋捋自己的胡子，笑呵呵地說(shuō)：“快樂(lè )啊，你們都在我的保護下休息，在我的樹(shù)枝上安家成長(cháng)，說(shuō)明我還有點(diǎn)用，還能幫助你們。你們在我的懷抱里健康快樂(lè )的.成長(cháng)，我看到你們那么快樂(lè )，我又怎么會(huì )不快樂(lè )呢？”我好想明白了什么，樹(shù)又接著(zhù)說(shuō)：“像你這小小的年紀，是最快樂(lè )的時(shí)候了，在父母老師的幫助下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，健健康康的成長(cháng)，什么也不用愁，哪來(lái)的不快樂(lè )��？”聽(tīng)完大樹(shù)的話(huà)后，我恍然大悟，于是趕緊去找我的隊伍。
花兒的快樂(lè )是因為她們得到了人們的贊賞實(shí)現了自身的價(jià)值，石頭的快樂(lè )是因為他有朋友的陪伴而快樂(lè )的玩耍，大叔的快樂(lè )是因為他從助人，奉獻中得到快樂(lè )。
其實(shí)，快樂(lè )就在我們身邊，只不過(guò)我們沒(méi)有真正的感受過(guò)，每天都能得到家人的關(guān)愛(ài)，得到老師同學(xué)的幫助，我們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )呢？所以，從現在開(kāi)始，帶著(zhù)你的快樂(lè )，let’s go！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 2
快樂(lè )就像一面鏡子，你高興了你開(kāi)心了，你難過(guò)了，都能從快樂(lè )中看出來(lái)�？鞓�(lè )是一面鏡子，是一種心態(tài)，更是一種情緒。
那天，天氣不好。我本來(lái)打算出去玩的，不知天怎么打起了雷，和嘩啦啦地下起了雨來(lái)。媽媽告訴我：“我們今天不能出去玩了，下了雨不安全�！蔽艺f(shuō)：“真的不去嗎？那好吧�！蔽业男睦锸淞讼聛�(lái)，從早上開(kāi)始我的心情就不好了，媽媽看見(jiàn)了我，知道心情不好，就想想該怎么逗我開(kāi)心，媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我們在家里玩吧，你想玩什么？我陪著(zhù)你一起玩�！蔽艺f(shuō)：“媽媽我不想玩，我心情不好�！眿寢尵蛯ξ艺f(shuō)：“一會(huì )兒，我們再一起看動(dòng)漫吧，看你最喜歡看的動(dòng)漫！”我沒(méi)有吭聲。那一刻，我心里像針一樣扎得我好痛好痛。我知道媽媽就是為我好，媽媽也想讓我開(kāi)心，可是我想不到該怎么辦？一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)了對我說(shuō)：“走吧，我們出去潑水玩吧�！蔽也幌朐僮寢寢寕牧�，于是就對媽媽說(shuō)：“好吧�！蓖媪艘粫�(huì )兒，我還覺(jué)得挺好玩的呢，就繼續玩了。玩的時(shí)候我不知道怎么了，竟然覺(jué)得玩得很開(kāi)心。
游樂(lè )場(chǎng)里的快樂(lè )
我們都知道游樂(lè )場(chǎng)才是我們小孩子的快樂(lè )場(chǎng)所。游樂(lè )場(chǎng)像我們的家一樣隨心所欲地玩，想玩什么就玩什么。沒(méi)有人打擾我，爸爸媽媽帶著(zhù)我去游樂(lè )場(chǎng)玩，游樂(lè )場(chǎng)山人海，都快沒(méi)有空可插了，好不容易才擠了進(jìn)來(lái)。一開(kāi)始我也沒(méi)想什么就玩唄，開(kāi)開(kāi)心心地玩，什么都不怕�？墒堑搅撕髞�(lái)我有點(diǎn)不知所措了，媽媽對我說(shuō)：“我們玩吧，再玩一會(huì )兒就回家了，回家了出去玩！”我對媽媽說(shuō)：“好的，我知道，雖然只能玩一會(huì )兒，但我還是很開(kāi)心。因為有媽媽在這里，我就會(huì )感到很幸福，很溫暖，很快樂(lè )。
學(xué)校中的快樂(lè )
我在學(xué)校的`這段時(shí)光里過(guò)得很開(kāi)心。學(xué)校就像我們地大家庭，我們在學(xué)校里吃飯，也在學(xué)校里上課，也在學(xué)校里睡覺(jué)。我認真地上好每一節課，吃好每一頓飯，我在上體育課時(shí)很開(kāi)心很快樂(lè )。無(wú)論你在學(xué)校的哪里，都很開(kāi)心。我和同學(xué)們在一起說(shuō)話(huà)，在一起聊天，在一起玩，我覺(jué)得很開(kāi)心。
宿舍里的快樂(lè )
宿舍是我們學(xué)生居住的地方。我們在宿舍里說(shuō)話(huà)，玩耍。一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“你這樣是不對的，這樣你寫(xiě)錯了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有吧，沒(méi)有寫(xiě)錯，明明是你的錯，你還這樣說(shuō)我�！蔽覜](méi)有錯，之后，我仔細想了想，也是我的錯。我對她說(shuō)：“對不起啊，我們還是好朋友�！敝�，我們還是像從前一樣，開(kāi)心地玩耍。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。今后，我將繼續帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 3
“快樂(lè )”一詞誰(shuí)都不會(huì )陌生，因為快樂(lè )就在你的身邊�？赡阌袥](méi)有帶上快樂(lè )去度過(guò)你每一天的人生旅程？或許有人會(huì )說(shuō)：“我每天都會(huì )很開(kāi)心�！庇只蛟S會(huì )說(shuō)：“不知道�！蹦歉S我一起快樂(lè )出發(fā)吧。
早上，推開(kāi)窗戶(hù)，一股帶著(zhù)絲絲涼意的風(fēng)吹進(jìn)房?jì)�，不襟裹了一下身上披�?zhù)的大衣。洗漱好后，與父母打招呼，挽起母親的手走向餐桌。飯后與母親告別踏上一天的人生旅程。
到車(chē)站處等車(chē)，“啊”我不小心驚叫起來(lái)�？墒求@叫完后才發(fā)現大家都一副不解的樣子，當我低頭想擦一下被踩的鞋子時(shí)，才發(fā)現原來(lái)剛剛踩我的是一個(gè)不到我腰的.小女孩。小女孩呆呆的望著(zhù)我，不哭亦不笑。突然小女孩低下頭，說(shuō)：“對不起�！薄拔也皇枪室獾��！蔽颐嗣念^，蹲下，與她齊平，道：“姐姐知道你不是故意的，不要自責了，看車(chē)來(lái)了，我們一起走吧！”我伸手把女孩的手牽住，在車(chē)上我們聊美食聊朋友，就好像一對姐妹。到站了，我與她說(shuō)拜拜，她轉頭對我微笑。
有時(shí)或許你寬容別人，就會(huì )得到一個(gè)朋友，這樣劃算的事，何樂(lè )而不為呢？快樂(lè )就是一句真誠的道歉。
中午，與朋友到食堂買(mǎi)飯一路上打打鬧鬧，嬉嬉笑笑，買(mǎi)上飯后，再一起回班，突然一個(gè)人從后面撞到我，買(mǎi)的飯也全撒了，“唉”在心中長(cháng)嘆一聲，轉眼間自己已然好了，何必愁，何必苦，何必煩惱呢？撿起東西拉著(zhù)兩個(gè)朋友走掉。
快樂(lè )只是嘆息后的回想，遇到這種事，如果跟別人吵起來(lái)甚至打起來(lái)，或許事后想想自己都會(huì )認為自己做的不對，可是不說(shuō)不做不是忍氣吞聲，只是會(huì )像那江湖俠士般的一笑泯恩仇，快樂(lè )只是如此。
下午，與約好的朋友一起走，可我那活蹦亂跳的性子卻也著(zhù)實(shí)令人疼頭痛，才走了沒(méi)兩步就踩到石頭不小心扭到腳。朋友上前扶起我一手扶著(zhù)我一手點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說(shuō)說(shuō)“看你還亂蹦亂跳�！卑盐曳龌仡^，朋友們才一一離去，站在門(mén)口看他們離去的身影竟會(huì )感覺(jué)這一刻被蜜糖，被溫暖所包裹。
雖然一天中不如意的事十有八九但是不是這樣做會(huì )是你心情開(kāi)朗呢？
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)，從寬容開(kāi)始，從原諒做起，從關(guān)心出發(fā)，無(wú)論你遇到任何不開(kāi)心的事，都可以解決。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)，雖然平凡、簡(jiǎn)單，但卻真實(shí)、溫暖。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)，雖然平平淡淡但卻有滋有味。
帶著(zhù)你的快樂(lè )一起踏上人生的旅程！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 4
今天,是學(xué)校一學(xué)期一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)日。不過(guò)今天跟以往不一樣，以前是老師帶我們玩，今天是導游帶我們去游長(cháng)鹿農莊。
首先我們玩的節目是花仙子，跟大擺錘一樣刺激一上一下，我們上去的時(shí)候象蝴蝶一樣輕盈；下去的時(shí)候，我們好像長(cháng)了翅膀往下飛。當我們從花仙子下來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)老師在問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)要上洗手間，快點(diǎn)去吧！”我們便一個(gè)一個(gè)排隊進(jìn)入洗手間，我和賴(lài)蓓怡上第一間，其他人爭先恐后地都想上第一間，卻恰恰被我們兩搶到了，哇噻！洗手間外面有魚(yú)，花，草，里面卻更加美麗，有電視機也！還有花瓶里裝著(zhù)干凈的水和一束美麗的鮮花，門(mén)和整個(gè)洗手間幾乎都是木頭做的。
然后我們去看了表演，叫作海陸空動(dòng)物表演。里面的動(dòng)物可都是動(dòng)物界里的至尊呢！可是那些人��！太壞了，小熊不聽(tīng)話(huà)，就揪它耳朵；小獅子不表演，就沒(méi)證據就說(shuō)它考零鴨蛋！真是的�？粗�(zhù)表演，我突然有個(gè)想法：如果添上小海豚和小花豬跳水肯定會(huì )錦上添花，更加完美的！
之后，我們們排著(zhù)整齊的隊伍走出海陸空表演區，我們的老師讓我們買(mǎi)一樣紀念品的.回去，我們第一個(gè)就跑向那家民族風(fēng)款式的店里，我一眼看中了一對鑲嵌著(zhù)藍寶石的孔雀耳環(huán)，便問(wèn)售貨阿姨這對耳環(huán)怎么賣(mài)？她回答說(shuō)：25元。當阿姨發(fā)現我帶的錢(qián)不夠可是我又很喜歡那對耳環(huán)，就親切地對我說(shuō)：“小姑娘，你想買(mǎi)這對耳環(huán)對嗎？阿姨就便宜10塊錢(qián)給你吧！”我心里竄出個(gè)想法：不是說(shuō)，天上沒(méi)有掉餡餅的事情嗎？這么幸運的事居然讓我碰上了！我很高興終于給媽媽買(mǎi)得了一件好禮物。我覺(jué)得這個(gè)阿姨不但表面仁慈，而且連這個(gè)都可以降價(jià)這么多給我，我好開(kāi)心��！我看到了其他人的表情，呵呵！別提有多么豐富了！見(jiàn)到這么多民族風(fēng)的物品就算是神仙也抵擋不了這么美的首飾的！
我們還分小組去游玩呢！我們這個(gè)小組玩了深海旋律，大家配合的非常愉快，非常開(kāi)心！我們還去找了陳堡隆他們幾個(gè)男生。這次是我們最開(kāi)心的一次，我們最希望節目是這樣子安排的了！
玩到中途時(shí)，許多人都買(mǎi)了冰棍，飲料，紀念品。唯獨我單單買(mǎi)了那對小巧玲瓏的耳環(huán)，我覺(jué)得禮物，精細不是看多是看心意。我覺(jué)得這非常的值得，我認為媽媽一定一定會(huì )非常非常喜歡的！
今天，是最最美好的一天，我愛(ài)今天，這真是個(gè)尋找快樂(lè )的好地方��！我們是快樂(lè )的小天使，尋找到了快樂(lè )的能量！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 5
也不得不承認今天的自己心情是真的也好了很多，昨天開(kāi)始有一些好轉吧，就雖然說(shuō)在昨天早上前天晚上，自己的心情還是一個(gè)未知數，還是特別壓抑的狀態(tài)，甚至壓抑到讓自己懷疑，說(shuō)自己需不需要去看一下心理醫生的這一種情況，但是就昨天也是學(xué)著(zhù)給自己解壓吧，其實(shí)自己也沒(méi)有什么壓力，只不過(guò)就是內心有一些重復，一直沒(méi)有辦法排泄出去，然后自己又覺(jué)得傾訴的話(huà)已經(jīng)不再是自己排泄的一個(gè)好方法了，就通過(guò)清楚自己已經(jīng)不再能夠去把自己的這些苦惱給排瀉出去了，所以最后是去找了一些比較治愈的電影來(lái)看，然后比較適合自己當時(shí)的那種心境的電影來(lái)看，所以看完之后確實(shí)是舒服了很多，就會(huì )想說(shuō)是不是因為自己太久沒(méi)有去找這些娛樂(lè )性的東西了，其實(shí)我自己也是經(jīng)常性的會(huì )去看一些電影。
但是這個(gè)學(xué)期就瘦了很多，其實(shí)還有另外一個(gè)原因，就是可能自己也是開(kāi)始去傾訴了吧，可能前一段時(shí)間一直沒(méi)有說(shuō)好好的去傾訴，所以就一直讓自己的心情壓抑著(zhù)，讓自己的心事而放在這個(gè)心上，之后就是這樣子，的確一種并不是在朋友面前特別有表達能力的人就壓不住了唄，所以也是幸好就是我這幾天可能也是通過(guò)這個(gè)傾訴然后得排解了吧，當然還有另外一個(gè)重要的原因，可能就是覺(jué)得看到自己的付出已經(jīng)得到回報了，所以就會(huì )心曠神怡一些，前幾天就是在其實(shí)也不是前幾天就這一兩天的時(shí)間，然后在那個(gè)上課的時(shí)候就看到了自己收到了稿費，那個(gè)時(shí)候就會(huì )覺(jué)得好像突然間發(fā)現，其實(shí)也沒(méi)有什么能夠讓你心情特別不好的事情吧，很多時(shí)候就是如果你心情不好了。好好的賺錢(qián)，然后去買(mǎi)一些東西購物，也能夠讓人心情特別愉快，那樣難道不是嗎？
現在的話(huà)是自己一個(gè)人在操場(chǎng)，然后今天的話(huà)就這個(gè)月色沒(méi)有那么的亮了，就這一個(gè)操場(chǎng)上看不到特別光亮的地方，就和昨天真的就確實(shí)是有一些小差距，昨天的話(huà)大概可以看得清楚，說(shuō)那里坐了幾個(gè)人，但是現在的話(huà)可能連坐在你旁邊的.人你都看不太清楚，畢竟就跟天氣啊跟夜色有關(guān)系，今天的月亮也是沒(méi)有看到的，所以。但是還是在這里去待了一會(huì )吧，雖然說(shuō)自己也是很害怕說(shuō)在這種漆黑的場(chǎng)地里面，然后會(huì )有一些蟲(chóng)子啊什么的，但是又覺(jué)得其實(shí)在這里就吹著(zhù)晚風(fēng)，真的就特別的舒服，還能夠用以自己喜歡的姿態(tài)去述說(shuō)一下自己的心情，肆無(wú)忌憚，不需要說(shuō)顧及身邊是否有人會(huì )偷聽(tīng)到或者是打擾到別人，就這種姿態(tài)也是特別喜歡的，所以在操場(chǎng)上雖然說(shuō)沒(méi)有去運動(dòng)，但是坐著(zhù)也去傾訴也很快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 6
今天早上，陽(yáng)光明媚，暖暖的陽(yáng)光從窗外灑了進(jìn)來(lái)，照在了講臺上，照在了正在看書(shū)的同學(xué)們身上，還照在了窗臺上綻放的花朵�？吹竭@里我的心情也格外明媚。
這時(shí)，杜老師走進(jìn)了教室，告訴我們今天9：30我們要抽15人參加活動(dòng)，班里的人都想參加活動(dòng)，我當然也不例外。想參加活動(dòng)的人都高高舉起了手，老師一個(gè)個(gè)叫起同學(xué)們的名字，舉手的人也越來(lái)越少。
我的心就像要去戰場(chǎng)一樣“砰砰”的跳個(gè)不停，只剩10個(gè)名額了，9個(gè)、8個(gè)、7個(gè)……就剩兩個(gè)名額了，“梁鑫”。一個(gè)同學(xué)又站起來(lái)了。
最后一個(gè)了，這個(gè)名額老師會(huì )給我嗎？我用全身力氣來(lái)舉手，一只手舉累了，就換只手。我用渴望的眼神看著(zhù)老師，老師可能看見(jiàn)了我渴望的眼神，只聽(tīng)一聲"武洋”我站起來(lái)了！
哇，我的名字！我的名字！我又為自己的名字添加一種色彩……或許對于老師來(lái)說(shuō)，我可能只是一個(gè)替補選手，但這對我來(lái)說(shuō)，卻是天大的好消息……
終于我們要去參加活動(dòng)了。老師讓我們排好隊，這時(shí)我既緊張又害怕，不知道為什么，我心里有一種想放棄的感覺(jué)，我害怕我到戰場(chǎng)會(huì )緊張，唉，我這個(gè)膽小鬼！
就這樣，一路忐忑，我們走進(jìn)了圖書(shū)館。剛開(kāi)始我以為今天只是來(lái)談讀書(shū)的，但后來(lái)我才知道，這是一場(chǎng)意外的公益課。
為我們學(xué)校捐書(shū)的“蔚藍公益”諸老師告訴我們，以前有一些農村小孩在學(xué)校里只有一本書(shū)，雖然他們可能看不懂書(shū)里的內容，但他們可以把目錄都背得滾瓜爛熟，因為他們沒(méi)有別的書(shū)可看。
諸老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“如果讓你們來(lái)做公益，你們想提出哪些意見(jiàn)呢？”有的.同學(xué)說(shuō)可以為他們買(mǎi)一些玩具，也可以�！�
但我有句話(huà)想說(shuō)卻又不敢說(shuō)，最后錯過(guò)了這次機會(huì )，這句話(huà)就是：“可以為他們買(mǎi)一些樂(lè )器，因為在某些時(shí)候，人們可能會(huì )心情低落，不開(kāi)心。但在我眼里，聽(tīng)到這些樂(lè )器發(fā)出的聲音和旋律，真的可以從烏云密布的心情到晴空萬(wàn)里。音樂(lè )就像是醫院里的醫生，會(huì )治愈你的傷口。
杜老師說(shuō)過(guò)，去了就要放的開(kāi)，不要害怕。我剛開(kāi)始覺(jué)得自己可以做到，可真的做時(shí)，我的膽量就像微縮了1億1億倍一樣，好像變成了嵌在草莓上的籽一樣！
我知道今天的表現不好，但我請求老師下次再給我一次機會(huì )，也讓我站在舞臺上做一個(gè)閃閃發(fā)光的金子！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 7
快樂(lè )其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要我們愿意去分享快樂(lè )，快樂(lè )是無(wú)處不在的。
——題記
下課鈴響了，教室里的同學(xué)們沒(méi)有像往常一般炸開(kāi)鍋來(lái)吵鬧，而是在座位上沉思，一個(gè)個(gè)都表情凝重，如臨大敵。因為一場(chǎng)重要的作文考試即將到來(lái)，同學(xué)們紛紛構思作文情節，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)一些書(shū)聲在耳邊傳來(lái)，那是同學(xué)們在列提綱。
突然，一聲“咚”的聲音從講臺上傳來(lái)，同學(xué)們紛紛抬頭望去，才發(fā)現一名同學(xué)不知何時(shí)溜上了講臺，拿著(zhù)一根粗短的棍子正敲擊著(zhù)一面小鼓，但這只是招來(lái)了同學(xué)們的吐槽，并未掀起任何的波瀾。氣氛很快又安靜了下來(lái)，教室里沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，靜得可怕。同學(xué)們依舊表情凝重，壓迫感十足，令人覺(jué)得十分緊張，同學(xué)們的額頭之上也不知何時(shí)鉆出了幾滴豆大的細汗，臉上沒(méi)有了一絲笑容。
半晌，鼓聲又響了起來(lái)，且是一連串激烈的鼓聲，像是在呼喚著(zhù)同學(xué)們活躍起來(lái)。與前次不同的是，敲鼓人竟然是老師！更加奇妙的是，同學(xué)們一改之前冷漠和無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，有些已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，正睜著(zhù)好奇的眼睛看著(zhù)講臺。
一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去，三分鐘也過(guò)去了……鼓聲連綿不斷，此起比伏，同學(xué)們終于被打動(dòng)，一只出頭鳥(niǎo)飛到了講臺上，加入了老師的演奏。慢慢的，鼓聲帶來(lái)的動(dòng)力與希望在同學(xué)之間傳播開(kāi)來(lái)，越來(lái)越多的人站了起來(lái)，用各種各樣的工具敲擊著(zhù)那面為大家帶來(lái)歡樂(lè )的`小鼓。
鼓聲比之前更激烈了，同學(xué)們甚至在鼓里敲出了各種各樣歡快的音樂(lè )，快樂(lè )的種子在班上發(fā)芽了，同學(xué)們不再緊張，都完全放松了下來(lái)，小臉上泛起了絲絲笑容�？鞓�(lè )已伴隨每個(gè)同學(xué)的身邊，之前那凝重的氣氛和壓迫感早已蕩然無(wú)存。
全班同學(xué)的心情都放松了下來(lái)，老師成功用一己之力向同學(xué)們分享了無(wú)窮的快樂(lè )，同學(xué)們不約而同地聚集到了講臺上，用鼓聲分享著(zhù)那份屬于自己的快樂(lè )�？蓳艄娜瞬恢螘r(shí)已經(jīng)變成了同學(xué)們，老師正欣慰地站在一旁，笑容滿(mǎn)面地看著(zhù)快樂(lè )的我們。
這時(shí)，老師又拿出了一包花生，還不等招手呢，同學(xué)們便一擁而上，無(wú)數雙手正拿著(zhù)幸福的花生吃了起來(lái)。上課鈴響了……同學(xué)們又戀戀不舍地回到位置上，考起了作文。不過(guò)同學(xué)們之前的緊張感已消失得無(wú)影無(wú)蹤，一個(gè)個(gè)都顯得輕松了不少，筆尖正在紙張上舞蹈呢。此時(shí)，窗臺上的一盆盆綠蘿在陽(yáng)光下越發(fā)翠綠……
有時(shí)，快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單，只要我們愿意去分享快樂(lè )，快樂(lè )是無(wú)處不在的！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 8
我常常在想，真正的快樂(lè )是什么呢？
快樂(lè )是物質(zhì)上的充足？精神上的享受？還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生存？
落舅舅問(wèn)我，你用過(guò)眼云煙、稍縱即逝這樣的詞，我總是覺(jué)得心疼，小小年紀就看到這一步，是不是會(huì )影響你的快樂(lè )呢？我真的好好的想了又想，覺(jué)得自己其實(shí)真的很快樂(lè )。
有時(shí)候會(huì )沉浸在小小的憂(yōu)傷里、惆悵里。我喜歡橙紅柔和的落日，殘缺卻不乏嫵媚的晚霞，枯黃如蝶的落葉以及清涼孤傲的月光。的確，我很愛(ài)幻想。
曾經(jīng)有很多人向我提議，你為什么不把落日換成日出，晚霞改成朝霞，寫(xiě)秋天時(shí)多描繪金黃的收獲豐收的喜悅，寫(xiě)景時(shí)更多的寫(xiě)那溫暖的陽(yáng)光湛藍的天……也曾試著(zhù)換個(gè)角度尋找人們說(shuō)的快樂(lè )，可細細品讀起來(lái)，卻發(fā)現原來(lái)這些本就是一種苦澀的快樂(lè )。它們就像一杯咖啡，溫暖的氣息、孤獨的享受，呷一小口，雖苦的令人皺眉，卻留下了一股濃香在唇齒之間縈繞。
有時(shí)候，我的快樂(lè )來(lái)自于我的“沒(méi)心沒(méi)肺”，丟三落四，媽媽戳一下我的額頭，喊我“臭丫頭”，那調皮的一笑，不禁的把媽媽也逗笑了，本想發(fā)的牢騷也發(fā)不出來(lái)了。
去游樂(lè )場(chǎng)玩兒時(shí)，我對旋轉木馬情有獨鐘，爸爸媽媽總說(shuō)我太幼稚。大人們也許永遠都理解不了孩子的'某些世界。旋轉木馬曾經(jīng)是我童年里最美好的回憶，轉動(dòng)的每一圈里，都能看到成長(cháng)中留下的串串腳印。坐在一匹馬上，伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )聲，心卻早已經(jīng)飛向了遠方。遠遠地，以前的過(guò)往都朦朧地出現在了眼前，太多的美好都永遠的留在了我的童年里�！皳溥辍币宦�，我開(kāi)心地笑了�？鞓�(lè )，原來(lái)也被珍藏在回憶中啊……
牽著(zhù)爸爸媽媽的手，靜靜地走，這是一種快樂(lè )，原始的快樂(lè )。只要你肯發(fā)現，就感覺(jué)得到，快樂(lè )，就在我們身邊。
帶妹妹的時(shí)候，陪她買(mǎi)棉花糖，給她講故事。她坐在秋千上，我把她和秋千一同送上天空。妹妹銀鈴般的笑聲里，我看到了曾經(jīng)的自己，也是很小的年紀，天真的臉龐，稚嫩的童音……坐在秋千上，有人高高把我推起，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和衣袂和著(zhù)我無(wú)邪的笑聲隨風(fēng)飄揚。多么自由灑脫的快樂(lè )，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )，多么不可多得的快樂(lè )。
靜靜地閉上眼睛，夢(mèng)把我帶進(jìn)最美的童話(huà)世界。叢林中的小木屋里，一把精致的搖椅，窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，從小罐里拿出一粒糖果，全身頓時(shí)被一股甜蜜的味道纏繞。拿起一本書(shū)，坐在搖椅上靜靜地讀，獨享這少有的孤獨。
這一切，就是快樂(lè )……
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 9
我是一個(gè)快樂(lè )的小小天使，我在天空中自由自在地飛翔。我飛著(zhù)飛著(zhù)，突然，聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響，我連忙飛過(guò)去。
你猜怎么了？原來(lái)是一只可憐的小狗狗不小心被樓上的住戶(hù)扔下的酒瓶砸傷了，唉，可憐的小狗狗��！于是我趕緊把小狗狗送去人民醫院。哦？怎么那么多人��！我走進(jìn)“急診室”找到了醫生。醫生問(wèn)：“看病還帶狗？”咦？我有病嗎？哦，我這才明白過(guò)來(lái)，這是人民醫院，送小狗狗看病應該去…去…去哪啦？瞧我這記性。咦，好像還有個(gè)骨科醫院。對，應該是那。于是，我又帶小狗狗去了骨科醫院。
這會(huì )就更慘了，醫生以為我骨折了呢！接著(zhù)，我又帶了小狗狗去了糖尿病醫院、中醫院……好多好多的醫院，可是還沒(méi)有找到給小狗狗治病的醫院。這可怎么辦好呀？對了，人們應該會(huì )知道哪個(gè)醫院給狗看病的醫院吧。我問(wèn)了一下來(lái)往的行人，他們說(shuō)：“去獸醫院�！迸�，對，就是獸醫院。我立即去了獸醫院�？墒�，沒(méi)想到，小狗狗支撐不住了，已經(jīng)氣絕身亡了。嗚嗚，可憐的小狗狗，你怎么能死了呢？我剛幫你找到了醫院，你就……都怪我這記性，你這個(gè)爛記性，你看我不打死你！
假如我是快樂(lè )的天使假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將所有的快樂(lè )都獻給人類(lèi)。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )飛到遙遠的山區，讓山區的兒童能背著(zhù)書(shū)包，快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)去。我會(huì )向校長(cháng)訴說(shuō)他們的悲慘的生活，渴望上學(xué)的心愿。我相信校長(cháng)心一軟，一定會(huì )讓你們上學(xué)的。我還會(huì )呼吁社會(huì )上的“希望工程”給你們無(wú)私的捐助！到時(shí)候，你們背著(zhù)書(shū)包和同學(xué)結伴去學(xué)校，迎著(zhù)對面吹來(lái)的風(fēng)，心里高興極了。
假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )幫助那些露宿街頭，身無(wú)分文的流浪兒。我會(huì )給他們一些金錢(qián)，讓他們重塑形象，不會(huì )這么寒酸，清貧，讓他們好好吃一頓。讓他們誰(shuí)在棉花般柔軟的床上，不要在野外街頭睡覺(jué)了。我會(huì )開(kāi)導這些年輕的流浪兒，讓他們趕快回家，回到溫暖的家中。假如我是快樂(lè )的天使，我若看見(jiàn)千萬(wàn)無(wú)家可歸，；流離失所，我會(huì )讓他們穿上華麗的衣裳住上舒服的`房間。假如我是快樂(lè )的天使，我會(huì )把被遺棄的孤兒當作自己的弟弟妹妹來(lái)看待。我會(huì )幫助他找回他們所應享受的父母之愛(ài)，讓他們過(guò)上美滿(mǎn)的生活。假如我是快樂(lè )的天使，我不會(huì )讓他們?yōu)槭裁词虑槎�，我竭盡全力，為人們排憂(yōu)解難，讓人們開(kāi)心，幸福起來(lái)，我一定能有這么大的能力。因為我是快樂(lè )的天使！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 10
曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)爸爸，“你們小時(shí)候最快樂(lè )的事情是干什么？”我原以為爸爸會(huì )說(shuō)“夏天去河里捉魚(yú)捉螃蟹”或者“玩陀螺”什么的。但是爸爸卻抬頭望向天空，滄桑的眼中充滿(mǎn)了對過(guò)去的回憶，雙手不自然地抬起又放下，似乎在醞釀著(zhù)什么。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸感慨的說(shuō)：“最快樂(lè )的事，當然是去田里割麥，收玉米��！”
我驚訝極了，在田里干農活？那多累��？那有什么快樂(lè )的！這時(shí)，爸爸好像看透了我的想法，臉色嚴肅起來(lái)，“你想想，過(guò)去家里那么窮，沒(méi)錢(qián)，經(jīng)常連飯也吃不飽。吃飯時(shí)還不能掉飯粒兒，要是掉了飯粒兒被你爺爺看到就要挨打的.�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸又笑了起來(lái)，“秋天一豐收，玉米堆得跟小山一樣高，哪個(gè)看了不開(kāi)心？一天忙完回到家，你奶奶就會(huì )給我們弟兄幾個(gè)做頓好的，大家多高興啊�！卑职终f(shuō)完我就沉默了是啊，那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )是多么容易，哪像我們現在……
今年秋天，我爸對我說(shuō)：“你三伯家今年玉米大豐收，咱回家掰玉米去，帶你體驗體驗生活！”就這樣，懷著(zhù)激動(dòng)的心情，跟著(zhù)老爸回家掰玉米了。
到了地里，我看見(jiàn)三伯三姆還有很多哥哥姐姐們都在那兒，一邊收玉米還一邊招呼我說(shuō)：“嘿，娃兒，回來(lái)了，快快快，今年這玉米好啊�！闭f(shuō)著(zhù)又掰了一桿玉米。我就跟著(zhù)學(xué)樣兒似的弄了半天，累的我是腰酸背痛，四肢無(wú)力，可我爸跟叔叔們還是很有干勁兒，我忍不住問(wèn)道：“爸，伯，你們都不累嗎？這都半天了快�！闭f(shuō)完我爸和我叔都笑了，跟我說(shuō)：“娃兒，知道啥叫三轉一響不？”啥？三轉一響？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我非也似的搖了搖頭“所謂三轉，就是縫紉機，自行車(chē)，手表，都是會(huì )轉的，一響就是收音機�！蔽野窒蛭医忉尩�，并抬頭45度看向天空說(shuō)到“那個(gè)時(shí)候男孩子都稀罕自行車(chē)，就想著(zhù)多干活兒，攢點(diǎn)兒錢(qián)買(mǎi)一輛。不過(guò)現在好了，咱也富了，不再那么窮了，但是這一干起活來(lái)，收不住……
等干完了活，我趕緊坐下來(lái)休息，可把我累壞了，但是看著(zhù)旁邊一下午的勞動(dòng)成果――一堆小山似的玉米，臉上洋溢出豐收的喜悅……
豐收，農民最喜歡的詞匯。只要談到豐收，每個(gè)農民臉上都會(huì )流露出幸福的笑容。豐收是由農民“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。正是因為有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )得到“夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃”的喜悅。
豐收節，收獲快樂(lè )和喜悅。一年中最快樂(lè )的時(shí)光莫過(guò)于此……
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 11
我沒(méi)繪畫(huà)功底，然而我很愛(ài)繪畫(huà)！
小學(xué)時(shí)，一次老師布置我們辦手抄報，放學(xué)后回到家，就趕緊寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成了，就一心一意辦報。大約過(guò)了四十多分鐘，我終于完成了我讀書(shū)生活里的第一張手抄報，盯著(zhù)它，總覺(jué)著(zhù)有什么地方不太好，但又說(shuō)不出來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)看到我沮喪的樣子，又看了看手抄報，說(shuō)：好像少了些活潑的氣息，用矩形設計版面，有點(diǎn)生硬。是啊，我怎么沒(méi)想到呢？媽媽的話(huà)使我茅塞頓開(kāi)，靈感一下就來(lái)了。
我把原先的矩形構圖改成了比較生動(dòng)自由的版塊模式。那時(shí)，彩筆在我手中揮舞，不一會(huì )，潔白的紙上就留下了一個(gè)個(gè)美麗的圖案和一行行靈動(dòng)的文字，我心里美滋滋的，那些圖案和文字就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈躍然紙上。
手抄報上交后，老師在班上進(jìn)行了展示，并民主選出了前三名，我得了第一名，老師投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們都說(shuō)我的作品美觀(guān)漂亮，于是，我對繪畫(huà)的興趣越發(fā)地濃厚了。
后來(lái)，學(xué)校組織了興趣小組，我毫不猶豫地參加了繪畫(huà)小組，只可惜一星期只有一節課，而且興趣小組只開(kāi)展了四個(gè)星期。在繪畫(huà)小組里，老師粗略地教了我們一些區分顏色冷暖和顏色搭配的方法，然后就讓我們試著(zhù)畫(huà)一幅畫(huà)，在白紙上，我用雙后繪出我心中的小橋流水人家：茅草屋前，一座拱木板橋橫跨小河，河里有幾只閑游的白鵝，河邊垂柳依依，這幅畫(huà)竟然被選作六一兒童節展出畫(huà)，展出那天，我竟跑出看了五六次。
進(jìn)了初中，美術(shù)老師專(zhuān)業(yè)水平高了，現在在教我們速寫(xiě)，在美術(shù)課上，老師用粉筆勾勒出一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物，告訴我們哪個(gè)部位該畫(huà)在哪個(gè)位置，怎樣分層，有部分同學(xué)似來(lái)對美術(shù)不感興趣，對老師所講的內容不太在意，老師講方法時(shí)心不在焉，而我，則是一邊聽(tīng)一邊用筆記下步驟并認真的按照步驟學(xué)畫(huà)，慢慢地，我基本掌握了人物大概的分層，褶皺的.密與疏，經(jīng)過(guò)多次修改，終于完成了人物速寫(xiě)的作業(yè)。第二節美術(shù)課時(shí)，老師將美術(shù)本發(fā)下來(lái)，我竟得了99分的高分，這是所有學(xué)科得分的最高記錄。我很高興，因為我付出的努力終于得到了回報。
仔細想來(lái)，繪畫(huà)陪我走過(guò)了小學(xué)，也陪我經(jīng)歷著(zhù)壓力山大的初中，但是我沒(méi)有放棄，是繪畫(huà)讓我靜靜地思考生活，于是，在浮躁時(shí)，我繪畫(huà)，在無(wú)所事事時(shí)，我繪畫(huà)，在煩惱時(shí)，我繪畫(huà)，繪畫(huà)成了我忠實(shí)的朋友，成了我幫助我戰勝困難的良師。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 12
友誼是柔情似水的陽(yáng)光，如春風(fēng)撫慰著(zhù)朋友冰冷的心;友誼是結實(shí)如鐵的繩子，將兩顆童真的心緊緊拴在一起;友誼是親切溫和的鼓勵：“你一定行的!”是那終身難忘的話(huà)語(yǔ)!
二月里清涼的早晨，春風(fēng)輕輕悄悄地親吻著(zhù)柳樹(shù)的發(fā)絲，柔和的陽(yáng)光在搖曳著(zhù)的樹(shù)枝間來(lái)回跳躍，閃爍著(zhù)迷離的.光，教室里、操場(chǎng)上，把校園照得暖暖的，人心也暖暖的。
我的心卻使勁掙扎著(zhù)，徘徊在那零界限：去還是不去?我的腳扭傷了，會(huì )拖我們組后腿的!這可是一項競技項目啊!我悄悄告訴我的同伴不去參加“陽(yáng)光伙伴”了�！澳悄男�!”小慧尖叫起來(lái)，“你是我們隊的一份子!腳扭了沒(méi)關(guān)系，我們幫你!”她的語(yǔ)言很爽快，卻讓我的心更不安了�！安恍械�!比賽時(shí)我們的腳要綁在一起，我跑不動(dòng)，這可關(guān)系到一個(gè)整體啊!”我有些著(zhù)急了，心撲通撲通地亂蹦著(zhù)�！安�!你一定行的!”說(shuō)著(zhù)，小慧便拽著(zhù)我去了比賽場(chǎng)地。這是友誼嗎?
比賽快要開(kāi)始了，我的心里像裝著(zhù)一頭小鹿，猛地亂跳，我和小慧還有小蕓她們四人一組，小蕓用繩子利索地系住了我的一只腳和她們綁在了一塊兒�，F在，我必須和她們同心協(xié)力，才能夠邁動(dòng)這一步了。我的心躲在膽怯與自卑的角落里。這是小慧拍拍我的肩，用關(guān)切的目光望著(zhù)我，嘴角流露出一絲歡笑，那么真誠，感染了我孤獨的心。我感覺(jué)我渾身充滿(mǎn)了力量。這是友誼嗎?
比賽開(kāi)始了，我們搭著(zhù)肩，相互投來(lái)了一個(gè)鼓勵的微笑，肩并肩，手拉手，嘴里異口同聲地喊著(zhù)響亮的口號：“左右左!左右左!”我們邁著(zhù)矯健的步子，腳上的傷痛似乎也化為了烏有，仿佛化成了一人堅定地向前走去。眼看別的隊伍就要領(lǐng)先了，我的心怦怦直跳，腳下一滑，便跪倒在地上，我懊悔萬(wàn)分，仿佛一下子墜入了萬(wàn)丈深淵�！澳銈兿茸甙�，不要管我!”我扯著(zhù)喉嚨喊著(zhù)，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的委屈與懊惱�！安�!”小慧用手抓住我，用盡全力將我拽了上來(lái)�！凹佑�，你一定行的!”仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，照亮的我暗黑的心。她們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)善良的天使，我的心被感染了，時(shí)間也仿佛停滯在這一秒，不走了�！班�!”我的自信心像一股無(wú)窮的清泉，頃刻間注滿(mǎn)了全身。我的心又“站起來(lái)了”!我們笑著(zhù)，跑著(zhù)，沖向了那夢(mèng)寐的終點(diǎn)!這是友誼嗎?
“這是友誼”我想堅定地告訴每一個(gè)人，友誼溫暖，友誼真誠，友誼帶給我快樂(lè )!我永遠不會(huì )忘記那讓我終身難忘的話(huà)語(yǔ)：“你一定行的!”
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 13
童年的生活五彩斑斕，記錄著(zhù)成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷;有通過(guò)不懈努力，飽嘗艱辛的快樂(lè );有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅!
想起以前，我有許多小伙伴，有纏著(zhù)我一起玩的小弟弟和小妹妹，還有一個(gè)跟我差不多大的小叔叔，更使我難忘的就是經(jīng)常帶我去河邊翻螃蟹的哥哥，夏天他經(jīng)常帶我去釣魚(yú)，翻螃蟹，我們常�；嘏靡簧砟喟�，有時(shí)也會(huì )若媽媽一股火氣。我雖然挨了媽媽的一頓責備，但是想起那時(shí)的快樂(lè )，心理還是感到樂(lè )此不疲的。
成長(cháng)總是讓人百味交集，但這些成長(cháng)的快樂(lè )永遠值得我回味。
春天來(lái)了，更使我們感到興奮，放風(fēng)箏更是我們忘不了的一項活動(dòng)。天上的風(fēng)箏多如密密麻麻的.星星。有蝴蝶，蜈蚣，飛機形......都在天空中自由自在地飛翔。好熱鬧啊!記得第一次放風(fēng)箏時(shí)，我怎么也放不上去，幸虧一個(gè)姐姐的指教。我的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，當時(shí)我多么高興，跟著(zhù)風(fēng)箏跑了一里多路�，F在想起來(lái)那時(shí)多么天真,幼稚。
冬天，天上下著(zhù)鵝毛般的大雪，呼呼的北風(fēng)刮個(gè)不停，還是阻擋不住我們往外跑。堆雪人，打雪仗是我們最喜歡的游戲。幾小時(shí)下來(lái)我的兩只小手腫得像只熊掌。
秋天，金色的田野里又出現我們幾個(gè)人的身影，到草叢中去捉蟋蟀，每個(gè)人到勝利“果實(shí)“后�；氐郊依锞蜑槎敷暗妮斱A(yíng)拼個(gè)你死我活。一身的泥土味，又得到媽媽的一陣責備。激動(dòng)人心的場(chǎng)面常常使我難以入眠。
成長(cháng)，就是一個(gè)人從幼稚走向成熟，從一無(wú)所知到擁有知識和智慧的轉變過(guò)程。隨著(zhù)我慢慢地成長(cháng)，我學(xué)到了越來(lái)越多的知識，懂得了越來(lái)越多的道理，結交了越來(lái)越多的朋友，逐漸適應了這個(gè)社會(huì )……這么多的感受和收獲，使我感到由衷的快樂(lè )。 現在的我，逐漸意識到了知識對人的重要性。在小的時(shí)候，我總認為學(xué)知識就是為了記住它來(lái)應付老師和家長(cháng)，沒(méi)什么實(shí)際的作用。但隨著(zhù)逐漸地成長(cháng)，學(xué)的東西越來(lái)越多和在生活中的實(shí)踐，我終于明白：知識對于一個(gè)人是否能生存下去非常重要，人運用知識能做很多事，假如一個(gè)人一無(wú)所知，或只會(huì )死記知識，不懂得靈活地運用，那他(她)就不能立足于社會(huì )，最終會(huì )活不下去的。當我明白了這一點(diǎn)時(shí)，生活仿佛變得容易多了。當我輕松地購買(mǎi)所需的物品時(shí)，當我熟練地使用工具時(shí)，當我成功地把一個(gè)癟了的乒乓球恢復原狀時(shí)，我心中充滿(mǎn)了喜悅。
成長(cháng)中有快樂(lè )，有苦惱，我笑迎一切，它讓我更加充實(shí)，讓我快樂(lè )地度過(guò)每一天。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 14
春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿(mǎn)生機的季節。冬天里，我們把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，享受著(zhù)自己上一年的成果�，F在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè )的種子吧，等待著(zhù)它生根、發(fā)芽、長(cháng)出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜。不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門(mén)口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè )的種子。
但是，收獲快樂(lè )的過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養和辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì )真誠相處，尊重他人的'選擇。這樣才能鞏固快樂(lè )，好像為快樂(lè )的種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著(zhù)父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng )造一些快樂(lè )，使快樂(lè )的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書(shū)房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè )也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(cháng)得更加旺盛。
如果這樣堅持下去，快樂(lè )的種子很快就會(huì )冒出嫩芽。它的表現是人人都會(huì )以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長(cháng)。因為，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，很難有復蘇的機會(huì )。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的同時(shí)，適當的與他人分享一下自己的快樂(lè )，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通，這樣，才能讓快樂(lè )加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
如果做到以上幾點(diǎn)，就會(huì )使快樂(lè )增進(jìn)了友誼火親情，而友誼和親情又帶來(lái)了快樂(lè )。組成了一組良性循環(huán)。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，如果你的“種植”技術(shù)高超的話(huà)，可以再多一些步驟，或許每天都可以收獲很多很多快樂(lè )的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè )的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì )得到快樂(lè )的果實(shí)的！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 15
花朵追逐陽(yáng)光的沐��；楊柳追逐微風(fēng)的拂面；白云追逐蔚藍的天空。這一切，都屬于快樂(lè )�？鞓�(lè )，如綿綿細雨，悄然無(wú)聲地灑落在生活的每一個(gè)角落。我，曾經(jīng)去尋找各種快樂(lè )，腿都跑痛了，腰都累酸了，輕輕一轉頭才發(fā)現：眾里尋快樂(lè )千百度，驀然回首，那快樂(lè )卻在，燈火闌珊處。
早晨，踏著(zhù)陽(yáng)光走進(jìn)花園，我笑了�；▋簜冸m然各個(gè)都是那么嬌艷萬(wàn)分，但還要爭個(gè)高下不可。蝴蝶倒不怎么理會(huì )花兒的虛榮心，只是撲閃著(zhù)翅膀，伴我前行。在灌木叢中，一條條蟲(chóng)子啃著(zhù)嫩葉，噓！別打擾它們，它們也需要一塊可以哭可以笑的土地。不知不覺(jué)地，便走到了一片草地，綠茵茵的顏色給人一種清新的感覺(jué)，微風(fēng)里帶著(zhù)花香，吹過(guò)草地，小草擺動(dòng)著(zhù)身子，仿佛正對著(zhù)我微笑，是那么活潑可愛(ài)。躺在這片草地上仰望天空，柔嫩的草兒撫摸著(zhù)我的身體，好似我也是一株小草，在藍天的照映下，是那么美好，呀！我在這尋得了快樂(lè )。
伴著(zhù)夏日晴朗的天空，快樂(lè )的夏天一閃而過(guò)。我步入了一個(gè)新的起點(diǎn)，向往已久的中學(xué)生活。這是我追逐夢(mèng)想開(kāi)始的地方�？邕M(jìn)校園的`大門(mén)，一個(gè)寬大的球場(chǎng)映入眼簾，高大壯觀(guān)的教學(xué)樓是那么宏偉，不時(shí)還傳出陣陣的讀書(shū)聲。美麗的校園走廊里，學(xué)哥、學(xué)姐們，正一個(gè)個(gè)坐在木椅上專(zhuān)心地看著(zhù)書(shū)，無(wú)不讓我激動(dòng)和憧憬未來(lái)的校園生活。隨著(zhù)一路的美景，我來(lái)到了教室門(mén)口，從門(mén)外朝里瞧去，寬敞的教室，整齊的桌椅，明媚的陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)，照射進(jìn)來(lái)。窗外是一座綠綠的高山，馬上要開(kāi)始獨立的生活，我也將繼續追逐著(zhù)快樂(lè )！
夜晚，站在陽(yáng)臺上，放眼望去，五彩斑斕的燈光照亮了整個(gè)城市。不知哪家庭院中的桂花樹(shù)開(kāi)出了微小的花，綻放出來(lái)的可是秋的魅力。風(fēng)一吹，閉上眼睛，想象著(zhù)桂花漫天飛，真是一幅秋的佳畫(huà)！散落的花瓣鋪在庭院里，漸漸地，連空氣都被桂花征服了，變得芬芳馥郁。抬起頭，美麗的星空照映著(zhù)這個(gè)繁忙的城市。群星璀璨的星空真美��！看著(zhù)一顆顆閃爍著(zhù)光芒的星星，我忽然明白了，我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。無(wú)論生活帶給我們失敗，困境，嘲笑，只要你能一直追逐屬于自己的快樂(lè )，總有那么一天，會(huì )綻放出最耀眼的光芒。瞧！我不就是追逐到屬于自己的快樂(lè )星辰了嗎？
人生的路上都充滿(mǎn)了未知，但也裝滿(mǎn)了美好和快樂(lè )，它只是等待著(zhù)你的到來(lái)。愿我們每個(gè)人都追尋到屬于自己的快樂(lè )，或許要跋山涉水，或許觸手可得，無(wú)論如何，快樂(lè )都是屬于你自己！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 16
快樂(lè )是一支曲子，需要認真傾聽(tīng)每一個(gè)音符；快樂(lè )是一首小詩(shī)，需要細細讀完每一個(gè)字；快樂(lè )是一筆財富，需要仔細清點(diǎn)每一份收獲�？鞓�(lè )無(wú)限，讓我們來(lái)清點(diǎn)快樂(lè )吧！
清點(diǎn)童年的快樂(lè )
童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，快樂(lè )的事當然也不少�？鞓�(lè )的童年，是在奶奶家度過(guò)的。村子里有一個(gè)小山坡，那是我們這些孩子們的“專(zhuān)屬樂(lè )園”，每天除了吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間，我們的絕大多數時(shí)光都在那里度過(guò)。山坡很高很陡，我們總是要比一比誰(shuí)先爬上去，隨著(zhù)一次次不知疲倦的“沖鋒”，最終一個(gè)個(gè)筋疲力盡地躺倒在坡頂，享受著(zhù)那難得的平靜。山坡上不僅有五顏六色的野花，還有一棵蘋(píng)果村。每當到了蘋(píng)果成熟的季節，我們總是吃著(zhù)香甜的蘋(píng)果，躺在山坡上，仰望湛藍的天空，欣賞潔白的云朵……
清點(diǎn)小學(xué)的快樂(lè )
童年總是那么短暫，而我也要上小學(xué)了，小學(xué)的快樂(lè )需要一點(diǎn)點(diǎn)清點(diǎn)。一年級時(shí)，每天戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)校服，背著(zhù)書(shū)包，去到學(xué)校，還帶著(zhù)那么一點(diǎn)點(diǎn)的羞澀，見(jiàn)了老師、同學(xué)，我總是臉紅著(zhù)向他們微笑；二年級時(shí)，已經(jīng)慢慢長(cháng)大，見(jiàn)著(zhù)老師、同學(xué)，能夠大聲問(wèn)好了；三年級時(shí)，慢慢地懂得了很多，也學(xué)會(huì )了“欺負”男生，有時(shí)也會(huì )大膽的開(kāi)懷大笑；四年級時(shí)，學(xué)習任務(wù)慢慢加重，但我仍會(huì )微笑面對；五年級時(shí)，一邊努力地學(xué)習，一邊也有了自己的“小心思”，和要好的女生說(shuō)著(zhù)屬于我們自己的“悄悄話(huà)”，時(shí)不時(shí)地會(huì )心一笑。此時(shí)的我，已經(jīng)對小學(xué)生活有了依戀之情，有了不舍離開(kāi)的感覺(jué)�？鞓�(lè )的小學(xué)現在還是讓我很懷念。
清點(diǎn)初中的快樂(lè )
經(jīng)歷了童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，經(jīng)歷了小學(xué)的充實(shí)快樂(lè )，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大。時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已經(jīng)成為一名初中生了，初中的快樂(lè )我現在只經(jīng)歷了短暫的一年。剛升初中的.新奇，離開(kāi)小學(xué)的不舍，對老同學(xué)的懷念，對新同學(xué)的陌生，都讓我有一種無(wú)所適從的感覺(jué)，清點(diǎn)快樂(lè )的進(jìn)度停止了。但很快，我就熟悉了初中生活，走出了對小學(xué)生活的戀戀不舍，同學(xué)之間也變得親密起來(lái)，我又有了新的朋友，我仍然是那個(gè)喜歡笑的我，我的快樂(lè )仍在繼續……
越清點(diǎn)，越快樂(lè )！清點(diǎn)快樂(lè )，回想起一份份美好的快樂(lè )，笑的很開(kāi)心，而我的快樂(lè )仍在繼續，我依然會(huì )清點(diǎn)我的快樂(lè )，慢慢地成長(cháng)，慢慢地清點(diǎn)，慢慢地快樂(lè )……
有種信念，叫責任。指繞芊芊纏，墨香悠悠印。誰(shuí)也比不過(guò)那些倔強的臉龐，那些倔強的話(huà)語(yǔ)：“這樣做，值！”
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 17
說(shuō)到讀書(shū)，我滿(mǎn)腔的熱情涌上心頭，我愛(ài)好讀書(shū)不僅僅是喜歡，更多的就是快樂(lè )與癡迷，讀書(shū)讓我在知識的海洋里遨游，讀書(shū)讓我快樂(lè )的成長(cháng)、幸福的生活，讀書(shū)讓我認識了寬廣的世界，讓我知道了世界的秘密，讀書(shū)讓我深刻的感受到做人之快樂(lè )，領(lǐng)悟到知識與道理。
正如莎士比亞先生說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
今天我就要向各位同學(xué)們推薦一部書(shū)，它的名字叫《今天我是升旗手》。它的作者是黃培佳。
它說(shuō)了一個(gè)有責任心，“優(yōu)秀”的孩子肖曉，肖曉的愿望就是到天安門(mén)前升旗，他從小就特別想當升旗手，他們那個(gè)學(xué)校從三年級開(kāi)始每班選取3人當升，護旗手，你們說(shuō)說(shuō)，能有幾個(gè)人有這樣的運氣？你看吧！每個(gè)班選取當升旗手的必然是班長(cháng)，肖曉三年級的時(shí)侯正好輪到他們班升旗，可是本來(lái)是正班的肖曉正好在自習課上由于生氣踢了一下滾在桌底的包赫，被老師“提拔”為了班副，所以沒(méi)戲唱�？墒怯忠淮斡捎谛栽谑屑壉荣愔谢蛄硕泉�，校長(cháng)就給了他一次機會(huì )升旗，可萬(wàn)事難預料！在升旗的那一天，肖曉又不小心的患上了急性闌尾炎。最后他在六年級時(shí)，見(jiàn)到了一筆20萬(wàn)遠的巨款，立刻上交后，校長(cháng)又給了他一次升旗的機會(huì )，可是升旗的那一天，又由于市領(lǐng)導來(lái)檢查，校長(cháng)就臨時(shí)改變主意讓肖曉班的在省級數學(xué)比賽中獲二等獎的林茜茜當上了升旗手……你說(shuō)肖曉夠倒霉嗎？
這本書(shū)給我留下了深刻印象的還有一個(gè)小女孩她就是林茜茜，它的`學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀在省，市，全國的語(yǔ)，數，英都獲得了獎項是老師與同學(xué)眼中的“尖子生”，“獲獎專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，可是她的心里裝的是習題還是習題，不關(guān)心班里的事物，甚至對榮譽(yù)也不感興趣，當老師讓她當上讓肖曉夢(mèng)寐以求的升旗手時(shí)也不是那么興奮，在同學(xué)們眼里她又是一個(gè)低能高分的女生。當她站在旗桿下升旗的時(shí)候只能呆呆望著(zhù)國旗迎風(fēng)飄揚的飛走。
我從這本書(shū)上知道了人一定要做百折不撓，永不言棄那才能使我們放飛夢(mèng)想,使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)！
是呀！閱讀使我握緊了智慧的鑰匙，閱讀是生命的加速器，是進(jìn)步的階梯，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的明亮的燈塔，還是砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。讀書(shū)既可以潤澤心靈，撫平急躁又可以帶領(lǐng)人們在知識的海洋里翱翔。
書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春讓我們永遠留在那金色童年!
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 18
玲玲非常喜歡養花。在她十歲生日這天，媽媽送給玲玲一盆十分珍貴的曇花，玲玲十分愛(ài)護這盆花，平時(shí)，細心地去呵護，澆水、捉蟲(chóng)子、拔除雜草……曇花在玲玲的精心照顧下，茁壯生長(cháng)，一片一片的葉子，翠綠蔥郁，展示出勃勃的生機。
玲玲有一個(gè)好朋友叫圓圓，圓圓就住在玲玲樓下，玲玲常邀圓圓來(lái)家賞曇花，看看曇花是不是又長(cháng)了新葉子，葉片是不是又變大一些啦，她們兩個(gè)小姐妹常為曇花的一點(diǎn)點(diǎn)變化驚喜不已。
漸漸地，曇花的葉子越長(cháng)越多，有一天，玲玲發(fā)現，曇花葉子間，竟長(cháng)出了花苞，這讓玲玲高興極了，她馬上去告訴好朋友圓圓，圓圓來(lái)到玲玲家，認真觀(guān)賞那新長(cháng)出的花苞，兩個(gè)好朋友約定，一定要共同見(jiàn)證曇花綻放的那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
曇花花苞越長(cháng)越大，圓圓的、鼓鼓的，蘊蓄著(zhù)無(wú)限的美麗，玲玲天天盼望著(zhù)曇花開(kāi)放�？墒蔷驮谶@時(shí)，圓圓卻生病了，住進(jìn)了醫院。
眼看著(zhù)，曇花綻放的日子就要來(lái)臨了，玲玲很著(zhù)集，她想拿著(zhù)曇花去醫院，和圓圓一起觀(guān)看曇花綻放，擔心醫護人員不允許，又唯恐把心愛(ài)的曇花弄壞了。怎么辦呢？她苦思冥想，終于，她想到了一個(gè)妙計。
這天清晨，當朝霞染紅東方天際，玲玲就敲響了圓圓的病房門(mén)，她神秘地對圓圓說(shuō)：“圓圓，我給你帶來(lái)一個(gè)驚喜�！�
說(shuō)著(zhù)，把一個(gè)照相機遞給了圓圓，圓圓疑惑不解地望著(zhù)玲玲，玲玲說(shuō)：“我們兩個(gè)共同的'約定，見(jiàn)證曇花綻放的時(shí)刻。昨天，晚上九點(diǎn)一刻，我開(kāi)始錄曇花的綻放過(guò)程，總共三十分鐘呢！可漂亮啦！”說(shuō)完，她就打開(kāi)照相機的播放器，和圓圓一起觀(guān)賞。
只見(jiàn)花苞漸漸松動(dòng)，花瓣悄悄展開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)的露出來(lái)了，透著(zhù)淡淡的黃色，是那樣的幽雅、嬌俏、美麗�；ò^續慢慢綻開(kāi)，像電視里的慢鏡頭，終于，曇花歡快地怒放了�；ò昃雇耆嗜チ嗽瓉�(lái)的淡黃色，顏色變得雪白了。只見(jiàn)花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開(kāi)，像個(gè)喇叭，中間有纖細的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、柔和。
觀(guān)賞到了這么美的曇花，圓圓激動(dòng)的留下高興的淚水，對玲玲說(shuō)：“你對我真好！謝謝你！”玲玲說(shuō)：“不用客氣，好朋友，就是要一起分享快樂(lè )，分擔煩惱”。
同病房的人都鼓起掌來(lái)，被這一對好朋友的真誠友誼，深深地打動(dòng)了。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 19
快樂(lè )，怎樣定義？
在生日時(shí)收到禮物，是快樂(lè )；得到自已心儀已久的東西，是快樂(lè )；能去游樂(lè )園玩，是快樂(lè )……這些都能讓人感到快樂(lè )�？晌乙詾�，真正的快樂(lè )，來(lái)自于奉獻。
那天下午，臨近放學(xué)時(shí)，天公不作美，積起了一大片黑沉沉的烏云，“霹靂——”一聲閃電過(guò)后，一顆顆晶瑩的雨點(diǎn)帶著(zhù)一陣陣涼涼的風(fēng)從烏云的懷抱里奮力跳出，奔向大地媽媽的懷抱。一時(shí)間，外面的.雨聲響個(gè)不停，“啪啪啪”，像一首斗志昂揚的打擊樂(lè )。
我看著(zhù)窗外，再看看手里的傘，偷樂(lè )著(zhù)暗自慶幸：“耶！帶了傘！”我放眼四周一看，好多人都在嘆氣，愁眉苦臉的，哈！一定是沒(méi)帶傘！今天有好多只“落湯雞”了！我一邊偷笑，一邊收拾書(shū)包準備回家。
“鈴——”下課了，我拿著(zhù)傘，大搖大擺地走出教室，打開(kāi)傘，走進(jìn)了雨中。我回頭一看，好多人用羨慕的眼光看著(zhù)我呢！“呵呵呵！”我一邊得瑟一邊慢吞吞地走，想接受更多羨慕目光的“洗禮”。
走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)前方灰蒙蒙的雨簾里有人朝這兒跑來(lái)，近了，更近了，我一看，咦？是咱班的黃楚晴。只見(jiàn)她匆匆忙忙地在雨中奔跑，身上濕了一大半，手里拿著(zhù)用來(lái)?yè)跤甑膹V告紙早已濕得不成樣子，背上的書(shū)包為了不淋濕還套了個(gè)大塑料袋，可是書(shū)包還是濕了。
“黃楚晴！”我忙叫住她，“跑那么急干什么？又沒(méi)帶傘！”
“啊，快6點(diǎn)了，我媽今晚不在家，我得照顧我弟呢！一會(huì )兒就太遲了，怕他餓著(zhù)�！�
看著(zhù)她濕透的全身，我幾乎是情不自禁地說(shuō)：“我送你一程！走！”說(shuō)著(zhù)我便把雨傘往她那邊一偏，落在她身上的雨立刻少了很多。
這一路我們可沒(méi)少“受罪”，因為雨傘太小，我們擠都擠不下，還得忙著(zhù)躲開(kāi)一路的小水洼，我們都變成了兩只“落湯雞”。
可不知道為什么，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得不開(kāi)心，反倒是一路上都在開(kāi)懷大笑，互相打趣，彼此都哈哈大笑。
原本挺長(cháng)的一段路好像突然短了很多，冰冷的下雨天仿佛也變成了溫暖的艷陽(yáng)天。為什么會(huì )這樣呢？我百思不得其解。問(wèn)黃楚晴。
“嗯，這可能就是老師那說(shuō)的：‘真正的幸福和快樂(lè )，并不是來(lái)自于索取，而是來(lái)自于奉獻’吧！”
我們都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
真正的快樂(lè )，并不是來(lái)自于索取，而是來(lái)自于奉獻。只有真心對待別人，真心地奉獻，才能得到真正的快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 20
睡夢(mèng)中翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》的書(shū)頁(yè)，丫頭們已拉開(kāi)床帷。我化做一縷清風(fēng)，徘徊在榮寧二府和詩(shī)意的大觀(guān)園之間，欣賞著(zhù)一切。
她眉頭緊鎖，習慣性的流出眼淚，浸濕了書(shū)頁(yè)，也浸濕了我的心。直到苦澀的鮮血映襯蒼白的面容，她還持筆于燈下，作著(zhù)一些感傷的詩(shī)句。寶釵伴著(zhù)薛姨媽來(lái)看她了。她曾對寶釵坦誠:“原是我多心了”。她已全然接受了眼前的這位好姐姐。而我，卻討厭這個(gè)圓滑的人，畢竟是她，間接卻又直接地害死了我鐘愛(ài)的人。我鐘愛(ài)的人歿了，在竹林包圍的瀟湘館。我怨我恨，更多的卻是無(wú)奈。于是我便跟隨寶釵去觀(guān)看她的生活。
她如此圓滑精明，如此懂得變通，如今想起，我還有些忿忿。她競選才人失敗，就將自己的命運寄托在婚姻上。唯一的也是最好的辦法就是嫁給寶玉，依舊過(guò)錦衣玉食的生活，還能幫襯家里。如此“忍辱”般地嫁入怡紅院，她是愛(ài)自己的寶兄弟呢，還是身負家庭重任？她的內心是否也和微笑的面容一樣快樂(lè )呢？
時(shí)間總是不會(huì )停留，我驚訝地發(fā)現，寶釵眼中掠過(guò)一絲憂(yōu)傷。不可否認，我已經(jīng)開(kāi)始慢慢喜歡她，慢慢試著(zhù)去理解她。她又做夢(mèng)了，痛苦的表情又一次在睡夢(mèng)中凝滯。一個(gè)人獨守空房，總是想起香消玉殞的顰兒�！帮A兒，我好累。當初若是跟了你去，也好不遭這人間的罪。顰兒，我真的很愧疚，對你，對他�？墒�，活在這樣的世上，這樣的家庭里，我又能選擇什么呢？就像他們說(shuō)的，我聰明伶俐，懂得變通，別人總也說(shuō)不出我的什么不好�？墒俏覅s傷害了你，傷害了他，甚至傷害了自己……�！蔽覝I眼模糊了，那是她的夢(mèng)，還是我的心中所想呢？我分辨不清了。合上書(shū)頁(yè)，拭去淚水，我浮想聯(lián)翩。
也許真的是“人在豪門(mén)，身不由己”吧。許多人傾慕黛玉的'才華，鐘情于她的一顰一笑，惋惜她的華年早逝�？墒�，又有誰(shuí)理解寶釵獨守空房的寂寥，又有誰(shuí)為同樣具有傾城才貌的寶釵輕輕啜泣過(guò)呢？紅顏清燈守到明，她暗拋珠淚無(wú)人知。誰(shuí)知道如今她自己也成了冷月藏花魂的凄涼人了。又是一年冬將近，梅香何處尋？回首印跡掩，殘夢(mèng)又思君。燈，熄了。黯淡的記憶卻怎么也走不出自己設下的局。她睡下了。我決定悄然離開(kāi)，卻再次飄忽不定，滿(mǎn)眼不舍地望向庭院，只因，閨中有一個(gè)凄楚的人，她載著(zhù)破碎的心和破碎的靈魂，正在用淚水填補那早已破碎的快樂(lè )。
寶釵精于變通之術(shù)，卻不能使自己快樂(lè )；老于處世之學(xué)，卻無(wú)法走出寂寥清閨。如何才能既忠于自己內心的快樂(lè )，又適應變通的人生呢？看著(zhù)手中的《紅樓夢(mèng)》，我陷入沉思。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 21
快樂(lè )是什么？有一則故事，它告訴我們快樂(lè )是無(wú)法憑空尋覓的，惟有勞動(dòng)方能帶來(lái)快樂(lè )。
勞動(dòng)果真能帶來(lái)快樂(lè )嗎？且看日以繼夜在污泥中工作的纖夫，終日生活在巨大轟鳴聲和刺鼻氣味中的工人，頂著(zhù)烈日踏在皺裂的土地上勞作的農民，時(shí)刻冒著(zhù)生命危險，僅僅為了一丁點(diǎn)微薄的薪水而甘愿任人驅使，工作在不全標準的礦井下的礦工……他們快樂(lè )嗎？我承認，在他們拿到自己的勞作所得時(shí)，他們的確會(huì )有瞬間的快樂(lè )，因為他們看到了自己的子女可以安心上學(xué)，看到了自己的父母可以有一個(gè)平靜的晚年。
但是，為此付出的代價(jià)是已經(jīng)過(guò)去的巨大痛苦和即將到來(lái)的漫漫無(wú)期的折磨。他們不會(huì )麻木到一天工作16小時(shí)而認為自己是快樂(lè )的，他們不會(huì )麻木到忍受著(zhù)塵肺的摧殘而認為自己是快樂(lè )的，他們更不會(huì )麻木到自己被埋在幾百米下的礦井、身上壓著(zhù)無(wú)法承受的土石而認為自己的快樂(lè )的！畢竟，他們是人。
快樂(lè )不過(guò)是連接著(zhù)痛苦短暫并稀少的瞬間。
人，作為一種欲望生物，有著(zhù)無(wú)止境的欲望。欲而不得，自然痛苦，滿(mǎn)足了舊的欲望之后，又會(huì )產(chǎn)生新的欲望。在欲望得到滿(mǎn)足的瞬間，快樂(lè )的感覺(jué)會(huì )顯現，因為那是一種非物質(zhì)的享受，它擺脫了世俗的影響，是純精神上的娛樂(lè )。但是這種欲望所帶來(lái)的差異，其本身就是不公正的，是罪惡的。因為任何有欲望的人都不會(huì )希望自己和其它人一樣享受同等程度的物質(zhì)生活，為了制造這種差異性，人們違背自己的心靈痛苦地生活著(zhù)。也許你會(huì )認為自己很快樂(lè )，但這種快樂(lè )怎能是真正意義的快樂(lè )？這是一種凌駕于他人之上所得到的虛榮心�？匆豢词澜缟媳饶闵畈畹娜藗�，難道你就沒(méi)有一絲一毫的責任？這種虛假的`快樂(lè )恰恰是所有人痛苦的本原。
快樂(lè )決不能帶有一點(diǎn)功利色彩。兩千年前孔夫子在《論語(yǔ)》中的“侍坐”一節就告訴我們。誠然，人永遠無(wú)法做到無(wú)欲求，也永遠不能泯去心中潛隱的自私意念和罪惡的朝向，甚至自己心中純真的本性和兼愛(ài)天下的靈魂被世間各種權物欲所掩蓋。我們對于人世的痛苦感不斷的喪失，對于世界的責任感不斷的喪失，我們對于欲望的追求自然的被看成一種“快樂(lè )”。
人們常說(shuō)“人心不古”，在這種自下而上競爭環(huán)境中所養成的唯我自主之積弊何能僅僅以“不古”來(lái)形容？我們被他人遮住雙眼，我們被自己遮住了雙眼，看不到他人的痛苦，看不到自己的痛苦，沉浸的制造等級的“快樂(lè )”中，這也是無(wú)法改變的事實(shí)。
快樂(lè )源于物質(zhì)，但屬于也必然屬于靈魂。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 22
人們都說(shuō)：“90后的孩子自私、以自我為中心�！钡�，我并不贊同這種說(shuō)法。因為，我就是一個(gè)懂得給予的孩子。
記得去年夏天的一個(gè)夜晚，我學(xué)完歐文英語(yǔ)后，在重百站等車(chē)回家。好不容易等來(lái)了一輛車(chē)，它慢吞吞地開(kāi)了過(guò)來(lái)。我費了九年二虎之力才擠上了車(chē)，車(chē)里擠滿(mǎn)了人，像個(gè)大蒸籠似的，熱得我喘不過(guò)氣 來(lái)，汗水像斷了線(xiàn)的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c(diǎn)，拼命擠到窗邊，他們一會(huì )兒把我擠到車(chē)子中間，一會(huì )兒又把我擠到車(chē)子前面，那滋味真叫人難受。車(chē)行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋 頭有下�！蔽衣�(tīng)到有人說(shuō)要下，便循聲望去，只見(jiàn)一位乘客正準備從座位上起身離開(kāi)，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開(kāi)，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長(cháng) 長(cháng)地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來(lái)擠去的苦頭了。
汽車(chē)行駛到西師附中站，又擠上來(lái)一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿(mǎn)了像樹(shù)皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來(lái)像生了一場(chǎng)大病似的。汽車(chē)沒(méi)行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，那位老爺爺由于沒(méi)有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的護欄上。頓時(shí)，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來(lái)：“好痛��！好……好痛��！”司機回過(guò)頭來(lái)看了看老爺爺，關(guān)切地問(wèn)道：“老人家，摔傷了沒(méi)有？”接著(zhù)，司機說(shuō)道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話(huà)音剛落，原本還鬧哄哄的車(chē)里立刻鴉雀無(wú)聲，乘客們沉默了，沒(méi)有一個(gè)人答話(huà)。我想誰(shuí)會(huì )給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周?chē)娜�，可是沒(méi)有發(fā)現一個(gè)人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見(jiàn)老爺爺的臉變得蒼白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著(zhù)。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個(gè)座位是我辛辛苦苦才擠出來(lái)的`，如果讓了，我至少還要站半個(gè)小時(shí)才能到家，那時(shí)我的腿都會(huì )站酸的。不讓吧，又覺(jué)得老爺爺太可憐了！
最后，我毅然決定，我不能做一個(gè)自私的90后，我要做一個(gè)懂得給予的90后。于是，我把書(shū)包放在座位上，走過(guò)去，攙扶著(zhù)老爺爺擠到了我的座位上。這時(shí)，車(chē)上的乘客向我投來(lái)贊許的目光，老爺爺感 激地看著(zhù)我，我心里比吃了蜜還甜。
給予，讓我收獲了快樂(lè )；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個(gè)懂得付出。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 23
在人生的道路上，沒(méi)有人天生就是快樂(lè )。其實(shí)，在我眼里快樂(lè )是我們自己找的。當我們積極主動(dòng)地去尋找快樂(lè )，那么我們才會(huì )真正的覺(jué)得自己是快樂(lè )的。
中國古代的哲人說(shuō)心性，佛經(jīng)上也說(shuō)“心”。一花一世界，一葉一如來(lái)。還有“菩提只向心覓，何勞心外求弦�！备≡甑哪甏�，連心都不能安靜下來(lái)。記得中央臺的主持人說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“風(fēng)未動(dòng)，幡也未動(dòng)，是你的心在動(dòng)；胖也好，瘦也好，何必庸人自擾�！蔽⑿〉牟糠滞凵涑錾畹娜窟^(guò)程，而我們往往就被許多小事困擾著(zhù)，變得不快樂(lè )起來(lái)。
那些壞的瑣事就讓它去吧。雖然人們常說(shuō)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，又說(shuō)“細節決定成敗”，可那些雞毛蒜皮亂七八糟的破事理也理不過(guò)來(lái)，最終也就是落得個(gè)頭昏腦漲自討苦吃然后還是一地的雞毛蒜皮。罷了，罷了。佛曰：“由它去吧�！�
那些管也管不了的.所謂大事就讓它發(fā)生吧。有個(gè)朋友整天都是愁眉苦臉的，另一個(gè)就勸他說(shuō)，干嘛？知道你有雄心壯志，視百姓之疾苦如己之疾苦，可你著(zhù)急上火杞人憂(yōu)天的也沒(méi)用。是的，做人要有責任心，天下興亡，匹夫有責�？梢膊恢劣谶@樣折磨自己啊。得，得，別想了。天塌了還有地接著(zhù)呢，地陷了我幫你頂著(zhù)。
有人說(shuō)，快樂(lè )是點(diǎn)，連接著(zhù)大段的不快樂(lè )�？墒俏蚁�，如果能夠靜下心來(lái)笑看花落花開(kāi)，憑起心來(lái)靜觀(guān)潮起潮落。該來(lái)的來(lái)，該去的去，得到是應該，失去是注定。生活，知足者常樂(lè )，辛苦的時(shí)候，想想比自己更辛苦的人。相貌，不影響市容就行，幾十年后還不都滿(mǎn)臉皺紋，一笑跟朵菊花似的。錢(qián)財，更是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去。錢(qián)多了惦記你的人是多了，可也不知道是惦記你還是你的錢(qián)。做個(gè)生活可以滿(mǎn)足的平凡人健康快樂(lè )才是最重要的。那些揮金如土的人永遠不知道偶爾和三五好友改善伙食的樂(lè )趣，或者在寒冷的冬天和愛(ài)人一起持熱乎乎的路邊攤的暖暖的小小的幸福。名聲，刻意的追求也改變不了自身人性的弱點(diǎn)，改正缺點(diǎn)取長(cháng)補短做最真誠的自己，走自己的路不去坑人害人壞人，咱身正害哪怕影子歪，酒香不懼巷子深。
拋開(kāi)那些是非利害榮辱得失，那快樂(lè )的一小點(diǎn)就會(huì )延長(cháng)，一直抵達下一個(gè)快樂(lè )的站點(diǎn)，然后做無(wú)限不循環(huán)快樂(lè )運動(dòng)，生活豈不快哉？
快樂(lè )存在于我們生活的每一個(gè)角落，當我們放棄尋找快樂(lè )的時(shí)候，那么我們就會(huì )永遠的不快樂(lè )，當我們積極尋找快樂(lè )的時(shí)候，我們就會(huì )長(cháng)久的快樂(lè )。這就是快樂(lè )，快樂(lè )就是自己找的。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 24
記得那是一次星期天的早上，我和同學(xué)們約好早上在公園里玩“鬼抓人”的游戲。
于是，我蹦蹦跳跳地來(lái)到公園，然后同學(xué)們手拉手走到大樹(shù)底下進(jìn)行石頭剪刀布，最終小黃輸了，由他當“鬼”。
游戲開(kāi)始了，我和同學(xué)們立刻向四處跑開(kāi)了，小黃這只“鬼”，站在原處，東瞧西望，尋找追尋的目標。這時(shí)小黃突然朝丁紅沖去。不遠處的丁紅囂張地說(shuō)：“如果你能抓住我，我就給你十根火腿腸！”小黃一聽(tīng)，立刻用閃電的快速的，去追趕丁紅。此時(shí)的兩人，一個(gè)在前面跑，另一個(gè)在后面追，那情形就像警察在追趕小偷。我和同學(xué)們站在原地，起哄道：“小王抓住他，抓住他，你就有火腿腸吃了！”小孩呢，聽(tīng)到我們的喊聲跑得更加的歡快了，追趕得更加的起勁。時(shí)間一秒秒的過(guò)去了，丁紅的表情發(fā)生了巨大的變化，原本是得意的表情，現在臉上出現了焦急的'神情。很快，小黃就抓住了了丁紅笑著(zhù)說(shuō)：“快點(diǎn)把我的十根火腿腸拿來(lái)�！毙〖t聽(tīng)了氣得直嚷嚷道：“我都做‘鬼’了，還有什么火腿腸給你吃，想得美了！”我們大家聽(tīng)了哈哈大笑，小黃也在那兒嬉皮笑臉的直吐舌頭做鬼臉。
這次是丁紅做‘鬼’了。只見(jiàn)她像只偷吃糧食的老鼠，兩只眼睛咕嚕嚕嚕地轉，一會(huì )和望望這個(gè)人，一會(huì )望望那人。忽然她的眼光一掃，朝我望來(lái)來(lái)，我的心里“砰砰跳”，心想：“丁紅，肯定想來(lái)一個(gè)偷襲，抓住我�！庇谑俏遗ゎ^就跑，可誰(shuí)知，還沒(méi)等我跑遠，丁紅已沖到了我的面前，發(fā)狠地說(shuō)道：“我要抓住你！”旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了大聲地笑喊道：“他可是我們班的零食大王，抓到他，你就可以吃到許多零食了！”我一聽(tīng)笑著(zhù)說(shuō)：“丁紅，你這個(gè)小不點(diǎn)，就憑你還想抓我��！”小紅一聽(tīng)，臉色一變，憤怒地說(shuō)：“今天不抓到你，我就不姓丁跟你姓鄧�！闭f(shuō)完丁紅像猛虎下山似的朝我撲了過(guò)來(lái)，我一不留神竟然被她抓住了，真沒(méi)想到她比我矮一個(gè)頭，竟然力氣這么，我怎么掙脫都掙脫不了她的小手，最后我和丁紅摔倒了。而丁紅壓在我的身上，好像在疊羅漢。同學(xué)們看見(jiàn)了都在高聲地叫道：“小個(gè)子抓住了大個(gè)子，真厲害！”邊喊邊還在旁邊跳起了舞來(lái)。丁紅聽(tīng)了，笑得開(kāi)心極了，臉都漲得通紅，好像一位打勝仗的將軍，看到這情形，我也情不自禁的笑了起來(lái)。
游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，同時(shí)也讓同學(xué)之間的友情變得更好了。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 25
圣誕節快到了，天空下起了雪，大地就像被披上了一層厚厚的毯子，天地間變得白茫茫的。
小兔子波利一家聚在家中，波利的爸爸問(wèn)大家；“怎樣才能讓圣誕老人來(lái)我們家呢？”小兔子娜娜說(shuō)：“讓圣誕老人開(kāi)心，這樣他就會(huì )來(lái)我們家�！卑职终f(shuō)：“很好，但要怎樣讓圣誕老人開(kāi)心呢？”小兔子丫丫搶答道：“要和大家一起分享好東西，或者去幫助別的小動(dòng)物，圣誕老人就會(huì )開(kāi)心，便會(huì )來(lái)到我們家�！薄昂�，看來(lái)大家知道了怎樣讓圣誕老人開(kāi)心�！卑职终f(shuō)，“你們想睡覺(jué)可以去睡覺(jué)，不想睡覺(jué)也可以出去玩。我和媽媽出去買(mǎi)一下圣誕樹(shù)，一會(huì )兒回來(lái)�！毙⊥米觽凖R聲回答道：“好�！蓖米影职趾屯米計寢尡惴判牡爻鲩T(mén)了。
爸爸媽媽走后，波利也出門(mén)玩了。波利一心想見(jiàn)到圣誕老人，想著(zhù)想著(zhù)就來(lái)到了草地上。曾經(jīng)綠茵茵的草地現在被大雪給遮住了。在雪堆上有幾只小鳥(niǎo)在冰冷的雪地上找食物，可雪太厚了，有的食物被埋在了地下，小鳥(niǎo)發(fā)出了“嘰嘰”的聲音，好像在訴說(shuō)自己的寒冷與饑餓。這一幕被小兔子波利看到，波利二話(huà)不說(shuō)立刻來(lái)到自家的儲藏室，從里面拿出一個(gè)裝有許多米粒的大籃子，波利又來(lái)到草地上，把籃子里的米粒喂給小鳥(niǎo)，吃完以后，小鳥(niǎo)在地上歡快地叫著(zhù)，似乎向波利道謝呢！
就在這時(shí)，波利想起了自己的好朋友們，于是波利從儲藏室里拿出了許多的好吃的，比如蘿卜、干草等等。他一一向自己朋友家送食物。
就在波利回到家時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)在家了。當爸爸媽媽打開(kāi)儲藏室被嚇了一大跳，原來(lái)他們發(fā)現儲藏室里的食物少了一半，以為家里進(jìn)賊了，或者是被搶劫了。
波利見(jiàn)狀一五一十地把他做的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)值芙忝脗�。妹妹都責怪她，說(shuō)她十分的'愚蠢。波利害怕爸爸揍他，于是就吱吱唔唔地對爸爸說(shuō)：“不是，您說(shuō)要幫助別人圣誕老人就會(huì )來(lái)嗎？我很想見(jiàn)到他，于是我就把食物分給了朋友們�！�
爸爸說(shuō)：“你們不應該這樣說(shuō)波利，他做的是對的，不管有沒(méi)有圣誕老人，我們都應該幫助別人，跟別人一起分享好東西�！本驮谶@時(shí)，門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲，爸爸把門(mén)打開(kāi)，傳來(lái)一陣聲音：“波利圣誕節快樂(lè )�！迸�，原來(lái)是波利的朋友們來(lái)了，波利一家和朋友們一起快樂(lè )地唱唱跳跳布置圣誕樹(shù)。
媽媽對大家說(shuō)：“明年我們再搜集更多的食物來(lái)幫助那些饑餓的小動(dòng)物吧！”大家一起歡呼：“好�！�
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 26
那是一個(gè)冬天，天氣異常冷，冷得人不得不把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。在這樣的大冷天，除非是不得已，呆在溫暖的家里是最好的選擇。
窗外很靜，偶爾傳來(lái)清晰的吆喝聲：“收廢品咧，廢家電……”
“閨女，朝樓下喊一聲，叫收廢品的上來(lái)”接到媽媽的指令，我立即推開(kāi)窗戶(hù)，一股寒風(fēng)嗆得我不禁把頭閃到了一邊。我勉強將頭探出窗戶(hù)，只見(jiàn)清冷的小路上有一輛綠色的三輪車(chē)，不多的舊報紙在車(chē)斗里隨風(fēng)肆意搖擺，車(chē)旁收廢品的人裹著(zhù)厚厚的棉大衣，像曠野中的枯藤。聽(tīng)到我的喊聲，收廢品的不知道是因為天氣寒冷，還是為來(lái)了生意而高興，一路小跑著(zhù)到了我家。
我打開(kāi)了門(mén)。這個(gè)老人個(gè)子不高，身材偏瘦，口中呼出的粗氣在空中形成一縷白色云霧，布滿(mǎn)皺紋的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠，他用粗糙大手一把將汗水抹去，憨憨的向我咧嘴笑著(zhù)……
媽媽聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲從廚房里走了出來(lái)，指著(zhù)墻角的一堆廢品說(shuō)：“諾，在那里，你稱(chēng)稱(chēng)吧！”說(shuō)完，轉身回去了。
收廢品的老人默默無(wú)語(yǔ)地蹲下來(lái)，將廢品按照類(lèi)型分了一堆又一堆，大約過(guò)去了10分鐘，他將廢品稱(chēng)好，從口袋里掏出錢(qián)，一張一張的數著(zhù)，還時(shí)不時(shí)望望地上的廢品，嘴里喃喃的算著(zhù)賬。把錢(qián)數好后，他又向站在一邊的我核實(shí)具體的錢(qián)數。他把錢(qián)遞給我，我大概掃了一眼就裝進(jìn)了口袋，沖他喊了一句：“拿走廢品的時(shí)候記得清理干凈，別把樓道弄臟了！”說(shuō)完便把門(mén)關(guān)上了。與其說(shuō)是關(guān)門(mén)，不如說(shuō)是將門(mén)重重的.砸上。因為我到現在還清晰的記得那響亮的關(guān)門(mén)聲，那聲響對收廢品的老人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種冷漠……
我繼續躺在沙發(fā)上愜意地享受著(zhù)家的溫暖，敲門(mén)聲卻再次響了起來(lái)。我打開(kāi)門(mén)，看到剛才那位收廢品的老人站在門(mén)口，臉上依然是憨憨的微笑。我不耐煩地問(wèn)：“你又來(lái)干嘛？”
老人從口袋里摸出一張十元紙幣，對我說(shuō)：“我剛才整理廢品的時(shí)候發(fā)現廢品堆里夾了十塊錢(qián)�！�
“真的嗎？！”我震驚了：“十元錢(qián)要收多少廢品呀，老人怎么會(huì )把錢(qián)退給我？”我正驚訝，老人已經(jīng)把一張十元紙幣硬生生塞到我手里，說(shuō)：“這錢(qián)不屬于我，做人得講誠信吶！”說(shuō)完便轉身下樓了。
望著(zhù)老人消失在樓道拐角處的身影，聽(tīng)著(zhù)老人并不輕快的腳步聲，握著(zhù)手中還帶著(zhù)老人體溫的十元紙幣，我似乎感到不再寒冷：這樣的人難道不令人感動(dòng)嗎？
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 27
奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光明給我們經(jīng)驗，讀書(shū)給我們知識�！逼障＝鹨舱f(shuō)過(guò):“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！弊x書(shū)可以帶給我們光明，帶給我們希望，帶給我們知識，當然，也帶給我們快樂(lè )……
閱讀的快樂(lè )在于領(lǐng)略書(shū)中奇妙的世界。
書(shū)中的世界豐富多彩、千變萬(wàn)化，就如我們的春夏秋冬一般各有特色、各有風(fēng)采。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”鮮明地表現出春的特點(diǎn)——神秘、安靜�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”描繪出一幅一排垂柳垂下至江面，輕風(fēng)拂過(guò)撩起柳絲在空中飄浮的畫(huà)面。這使我想起小時(shí)候與小伙伴們在春天萬(wàn)物復蘇之際在草地上玩耍，爬到奇形怪狀的樹(shù)上摘葉子，坐在樹(shù)上聊天、談樂(lè )。每每讀到這些詩(shī)句，或是描寫(xiě)春天的文章，我都會(huì )想起昔日的時(shí)光，想起那快樂(lè )的時(shí)光，自然而然也會(huì )開(kāi)心些許。
驕陽(yáng)似火的夏天也別有一番趣味�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！背跸臅r(shí)期，往河處一望，相連的荷葉一處連一處置于河中，一片綠油油的景色，蜻蜓在河面上嬉戲，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)水，仿佛在享受這大好的天氣。
夏天時(shí)小河是最熱鬧的場(chǎng)所，我和朋友們經(jīng)常在河里相互潑水、比賽游泳。每次讀到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘”等這些詩(shī)句，總是能身臨其境，感受到那一份炙熱以及夏日的氛圍。
碩果累累的秋天更是有趣。滿(mǎn)山遍野的金黃，農民也在忙碌地干活，不過(guò)臉上盡是喜悅的表情�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，秋天是忙碌的季節，越是忙碌，農民們就越是開(kāi)心。想起之前幫爺爺奶奶在果園里摘水果，邊摘邊偷吃的樣子以及吃到嘴里滿(mǎn)滿(mǎn)甜味的時(shí)候，別提有多開(kāi)心了�；蛟S提到秋天，人們就會(huì )想到“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”等漫漫凄涼的景色。不過(guò)對我而言，秋天詩(shī)句給我帶來(lái)的快樂(lè )，是豐收。
白雪皚皚的冬天更是讓人眼前一亮，尤其是對我這種特別喜歡雪的人來(lái)說(shuō)，冬天是我最期盼的季節。冬天可以與伙伴們打雪仗，堆雪人。不過(guò)在我印象里，是在很小的時(shí)候才遇到過(guò)大雪�，F在的'呢，頂多是鵝毛飛雪吧。我最想看到的景色是“長(cháng)天遠樹(shù)山山白，不辨梅花與柳花”，不過(guò)因為現在的種種原因，恐是看不見(jiàn)了吧。不過(guò)詩(shī)句描述的景色，也能讓我對這個(gè)冬天的好奇更進(jìn)一步。
書(shū)是人們知識的來(lái)源，閱讀能讓我們領(lǐng)略書(shū)中奇妙的世界，能給我帶來(lái)豐富的知識與無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 28
成長(cháng)，有兩層意義——一方面是生理上的成熟，而另一方面則是心靈上的成長(cháng)。我，更看重的是后者。心靈上的每一次成長(cháng)都會(huì )伴隨著(zhù)一股絞痛，痛的是某個(gè)人的突然離開(kāi)或是一件十分打擊自信心的事。有人將其看作青春中一道抹不去的傷疤，有人則把它看作一束純凈自若的光——這就是心態(tài)。
正值青春旺盛期的我們并不懂許多法則，是非觀(guān)不明確，理所當然的可以不去顧及那么多，想到什么就去做什么，即使有做錯的事，大多數也能得到原諒。僅憑這一條原因，我們就沒(méi)有什么理由不開(kāi)心，我們這么美好的年紀，為什么不笑的好看點(diǎn)呢，何必給自己找那么多麻煩?難過(guò)是一天，開(kāi)心是一天。自然是讓自己身心愉悅更劃算，所以調整好心態(tài)，看看這個(gè)世界，是不是有很多美好的事正在發(fā)生呢?屋子里千辛萬(wàn)苦搬回來(lái)一盆草中終于開(kāi)出了幾朵小花;今天久違的陽(yáng)光曬得自己很暖和;中午，媽媽正在偷偷做著(zhù)你喜歡吃的菜，而菜香早已飄進(jìn)你的鼻子里，喚醒了你還沒(méi)從沉睡中清醒的朦朧的大腦，讓你興奮。
成長(cháng)的過(guò)程，是讓你帶著(zhù)信心奮斗的，不是讓你用來(lái)整天愁眉苦臉的。
小時(shí)候，當你學(xué)會(huì )自己穿衣服，系鞋帶，拿筷子時(shí)，你一定在張著(zhù)牙還沒(méi)長(cháng)齊的嘴得意的大笑著(zhù);當你寫(xiě)出第一個(gè)漢字，第一個(gè)英語(yǔ)單詞，第一道數學(xué)題時(shí)，你又一定在拿著(zhù)本子像爸爸媽媽炫耀，并在臉上咧出一個(gè)大大的笑容;當你交到第一個(gè)知心朋友，開(kāi)始注意第一個(gè)讓你有好感的.異性，碰見(jiàn)第一個(gè)你們班學(xué)霸都解不出來(lái)的你卻能找到思路的題，你也一定在陽(yáng)光下嘴角微微上揚。
這都是成長(cháng)中的快樂(lè )啊。你不是不擁有快樂(lè )，而是你沒(méi)有學(xué)會(huì )去發(fā)現它們。細細回憶下，能讓你快樂(lè )的地方有很多很多：小到父母老師的一句鼓勵，大到一次突如其來(lái)的老同學(xué)聚會(huì )，一次在全校師生面前的表?yè)P。這大大小小的快樂(lè )聚集在一起，便形成一股強大的力量，失望，沮喪，甚至絕望都會(huì )煙消云散，不復存在。
成長(cháng)，就是一次完美的蛻變，在以后成千上萬(wàn)的日子里，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )越來(lái)越簡(jiǎn)單，因為走的路越遠，坎坷就會(huì )越多，你就越會(huì )從生活中給自己找樂(lè )子了。
所以，不如趁現在，好好享受成長(cháng)給予你的快樂(lè )吧，因為這樣的時(shí)間已經(jīng)不多了。讓自己快樂(lè )起來(lái)，對生活充滿(mǎn)希望，靠著(zhù)你的信心去拼搏，那樣你才有可能成為你想做的人。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 29
這凡塵到底有什么可留戀的？原來(lái)就是這些簡(jiǎn)單的歡喜呀，活著(zhù)便成了一件讓我特別不舍的事�！}記
天，晴了！太陽(yáng)，露出了臉龐！難得的清閑，我，便懷抱著(zhù)陽(yáng)光來(lái)到了好久不見(jiàn)的公園，這里是我幼時(shí)的樂(lè )園。不知，這塊土地上埋藏了我多少的歡喜。而今，時(shí)光荏苒，我已不再是那個(gè)懵懂小孩了，每天沉浸在英語(yǔ)單詞，幾何圖形和閱讀題里，每天都在看別人的歡喜，卻失了自己的歡喜。難得拋下包袱，再覓童年……
尋了塊草坪坐下，靠著(zhù)銀杏樹(shù)，看風(fēng)吹葉落，看云卷云舒。我摟著(zhù)這份寧靜，望大雁飛翔，望花兒凋零。這一刻，時(shí)間停頓，風(fēng)不吹，云不走，仿佛什么都想了，什么都沒(méi)有想。兩個(gè)小女孩，手牽著(zhù)手在草坪上奔跑，歡笑聲，留在了每一寸土地上，也飄進(jìn)了我的心間。兒時(shí)，我也曾有過(guò)這份歡喜，而今，快節奏的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天內心都煩躁不安，那份歡喜只屬于曾經(jīng)的我。今天，我又回到了這塊土地，四周雖不安靜，卻很寧靜，我，又找到了我的歡喜。嘴角，不由得勾起了一抹甜蜜的微笑，不，是心底吹起了一陣輕柔的風(fēng)，吹好了我被揉碎的`心。
突然，一個(gè)女孩摔到了。她揉著(zhù)她的膝蓋，哇哇大哭起來(lái)，淚，從她的眼角滑過(guò)，滑過(guò)的是疼痛，亦是率性�；蛟S是緣分吧，一只小鳥(niǎo)飛到了她的身旁，她擦干了眼淚，撲到了小鳥(niǎo)旁，她輕輕撫摸著(zhù)鳥(niǎo)兒，笑了。這便是純真吧，明媚也好，憂(yōu)傷也罷，終是瞬間，留下的不過(guò)是一份小小的歡喜。
一個(gè)玩偶走到了廣場(chǎng)中央，開(kāi)始變起了魔法，我早已看透其中的真相，便失了興趣。而那些小孩子們卻什么都不知道，一股勁兒的往前沖，生怕錯過(guò)了。我，笑了。我也隨著(zhù)人群往前走，忘記其中的真相，簡(jiǎn)單的看著(zhù)他的表演，我竟感受到了其中的奇妙。這奇妙是什么呢？是歡喜吧，是我放下一切復雜后的簡(jiǎn)單的歡喜。我，笑了。我從玩偶手中接過(guò)一個(gè)氣球，高高興興的走了，就如那些天真的孩子們一樣。不料，氣球竟炸了，一個(gè)小紙條落在了我的手上，上面寫(xiě)著(zhù)，好久不見(jiàn)，孩子！回頭，那個(gè)玩偶向我揮了揮手，走了。我，笑了。簡(jiǎn)單的笑了，幸福的笑了。
活著(zhù)的最好的態(tài)度，原不是沉寂于這個(gè)復雜紛繁的世界里，而是，不辜負人生的每一場(chǎng)花開(kāi)，簡(jiǎn)單的去領(lǐng)會(huì )人生的每一份歡喜。每時(shí)，每刻。因為有一份簡(jiǎn)單，所以才能有歡喜。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 30
“統計局今天公布上半年物價(jià)漲幅……”電視里主持人正字正腔圓地播報著(zhù)新聞，多少次我夢(mèng)想著(zhù)像他們一樣端正睿智的站在成功的舞臺上。但是，我知道這光鮮的背后需要付出淚水與汗水，需要時(shí)間來(lái)積淀內涵。有人說(shuō)，努力或許不能成功，但成功必須努力，這是一個(gè)并不公平但卻不可逆轉的命題，我贊成它的觀(guān)點(diǎn)。但縱然是這樣，因為喜歡，因為過(guò)程帶來(lái)的享受與錘煉，這一切都可以?huà)伳X后不在乎，只要能一點(diǎn)一點(diǎn)接近夢(mèng)想，看它的背影在自己的世界里逐漸清晰。
機會(huì )悄悄地來(lái)了，學(xué)校舉辦了一次“我是主持人”的活動(dòng)。我按耐不住早早地報了名。一起去的是我的好朋友曉風(fēng)，她也很喜歡播音主持，自然而然我們就走到了一起。比賽倒計時(shí)，還有一個(gè)月。
而這一個(gè)月是記憶中我過(guò)得最快樂(lè )最充實(shí)的一個(gè)月了，每天放學(xué)后，我們倆便呆在學(xué)校里訓練，拿著(zhù)鏡子一遍一遍練著(zhù)口型，空蕩蕩的教室里前鼻音和后鼻音混在一起滿(mǎn)世界飛舞著(zhù)。兩個(gè)人緊鎖著(zhù)眉頭，凝思地糾正那些個(gè)習慣性的錯誤。然后彼此聽(tīng)著(zhù)錄音里自己的聲音，讓對方來(lái)糾正錯誤。有時(shí)候一個(gè)發(fā)音怎么改都改不了，也哭過(guò)鬧過(guò)，哭累了，抹抹眼淚繼續練，練到口干舌燥，喝口水，相互打打氣，再接著(zhù)練，直到快天黑了，才馬不停蹄地跑回家去，兩個(gè)人又互相約好了，晚上在家里鞏固鞏固，明天再來(lái)檢驗成果。
曉風(fēng)不知道從哪看到一個(gè)方法，說(shuō)嘴里含著(zhù)冰練習普通話(huà)效果很好。我們滿(mǎn)嘴含著(zhù)冰，被凍得?牙咧嘴的，然后呼出的水霧就像一朵花，纖長(cháng)的花瓣舒服地攤開(kāi)著(zhù)，濃密地重疊在一起，一點(diǎn)點(diǎn)旋轉、包圍。
我們就這樣一天天重復著(zhù)相同的事，為了一個(gè)共同的目標，一切都不覺(jué)得煩燥，反而顯得饒有趣味了。一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步都在無(wú)形之中主宰了我們的快樂(lè )。而我和曉風(fēng)不覺(jué)得是對手，而是互幫互助，共進(jìn)退的朋友。
那一天終于來(lái)了。操場(chǎng)上人山人海，我站在主席臺上，迎著(zhù)一雙雙期待的目光，雖然少不了緊張，雖然有瑕庇，但我仍然堅持著(zhù)。我看著(zhù)曉風(fēng)自信地站在臺上，展現著(zhù)她的'風(fēng)采，她得體地鞠躬，臺下掌聲如潮，結果揭曉，我第三，曉風(fēng)第一。下臺的時(shí)候，曉風(fēng)抱著(zhù)我又跳又叫的，我感覺(jué)就像是自己也得了第一一樣快樂(lè )。
我想象世界是一堵巨大的回音壁，我并不在乎我給的聲音，它是不是能依舊強有力的還給我，但至少有一點(diǎn)，它會(huì )讓我聽(tīng)到自己的聲音，不論多么微弱。要堅信，夢(mèng)想只有浸泡在汗水里才能夠顯影，多一個(gè)分享的幸福會(huì )更幸福。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 31
琴，具有兩千多年的歷史，是一種深受廣大人民喜愛(ài)的民族樂(lè )器。優(yōu)美的《蝴蝶采花》會(huì )讓你的身心得到全新的釋放和體驗。如今，在這鋼筋混凝土的大都市里，不少人迷茫著(zhù)，一曲古箏或許能讓你茅塞頓開(kāi)。
古箏的境界是許多人所向往的。綠水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在這種環(huán)境中彈奏出優(yōu)美的樂(lè )曲，我想無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )陶醉的吧！古箏講一個(gè)字“靜”，無(wú)論是彈奏古箏還是聆聽(tīng)古箏演奏，安靜的環(huán)境顯得非常重要，只有安靜的的環(huán)境，演奏者才有可能達到“琴人合一”的最高境界，把自己對自然、人生及靈魂深處的感悟融入到樂(lè )曲里，通過(guò)琴聲傳遞出來(lái)，與聽(tīng)眾引起共鳴，沒(méi)有良好的安靜環(huán)境，聽(tīng)者也不會(huì )深刻理解演奏者對樂(lè )曲的解讀，聆聽(tīng)樂(lè )曲其實(shí)就是一場(chǎng)心靈深處溝通的過(guò)程，所以才有古時(shí)的伯牙和子期的高山流水覓知音，古時(shí)的古琴與古箏亦有仙曲同工之妙。這需要我們現代人深深探究才會(huì )理會(huì )其中妙處之一二。
我從小父母就讓我熱愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà)，我也談不上精通，只能是略知皮毛。通過(guò)學(xué)習之后，我對生活的看法改變了許多。之前我喜歡熱鬧，可是現在的`我不但不愛(ài)熱鬧，反而更愛(ài)安靜了，喜歡那種在靜靜的環(huán)境中聆聽(tīng)天籟的感覺(jué)，感覺(jué)那是對自己心靈的一種洗滌和升華。也喜歡一個(gè)人走在小路上思考自己的事的那種感覺(jué)！琴，在我迷茫時(shí)，是一顆給我指路的紅星；琴，在我疲倦時(shí)，是給我安全又舒適的港灣；琴，在困擾時(shí)，又像一位指導我迷津的老師；琴，在我開(kāi)心時(shí)，又像一位知心的朋友，可以和我一起分享喜悅。琴，在我得意之時(shí)，有時(shí)又像一個(gè)警鐘，提醒我不要太得意忘形。所以，琴是我生活的一部分，在我的生活中是無(wú)處不在的。古往今來(lái)，介紹琴的書(shū)籍數不勝數，在古代，人們有時(shí)也把彈琴當做消遣和一種慰藉，當做一種娛樂(lè )的活動(dòng)，在一些武俠書(shū)或武術(shù)里甚至把琴當做了武器�！扒�，棋，書(shū)，畫(huà)，”這個(gè)詞中“琴”就占了第一位，而“琴”在古代又是衡量才子，才女的非常重要的標準之一。
由此可以看出古人對“琴”推崇的程度。琴有時(shí)似春雨，滋潤著(zhù)人們的心田；琴有時(shí)像夏日的太陽(yáng)，粗獷而又有些熱烈；琴有時(shí)像秋風(fēng)，習習沁人心脾；琴有時(shí)如冬雪，寒冷卻有梅花的襯托。琴有時(shí)更像薄霧，朦朦朧朧中卻更有一絲神奇。琴雖不能占據我的我的全部空間與時(shí)間，但卻能長(cháng)住我的心靈，讓我感受到另一種生活，另一種的快樂(lè )和美好。享受琴韻，享受生活，享受成長(cháng)的快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 32
我最?lèi)?ài)哼曲的一首歌是那樣唱的：自然光金聰聰，公雞唱三唱，花朵醒來(lái)時(shí)了，小鳥(niǎo)忙梳洗，小喜鵲造新房子，小采蜜忙。美好的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)者來(lái)造就。而我是那勤快的蜜蜂小喜鵲。不相信，你瞧！
那時(shí)一個(gè)暑期的某一下午，我正在中央空調屋子里悠閑的吃著(zhù)新鮮水果看見(jiàn)電視機，不知不覺(jué)，看到窗前的原野里，農民伯伯們已經(jīng)不辭辛勞地辛勤勞動(dòng)。她們臉朝黃土層被望天，汗液像降水一樣撒落著(zhù)，乃至都趕不及擦一把。突然間，我心猛地一顫，一個(gè)想法涌了上去。
我馬上跳下布藝沙發(fā)沖向媽媽屋子，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)軒臀乙话賶K錢(qián)嗎？”
“一百塊？要那么多錢(qián)做什么？”
我將自身內心的念頭一五一十的告知了媽媽。媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)就從錢(qián)夾里拿出來(lái)一百塊幫我。我趕不及感謝，就像風(fēng)一樣跑向了農貿市場(chǎng)。
趕到農貿市場(chǎng)，我沖向了賣(mài)種子的地區，了解之后，便買(mǎi)更好了盆栽花盆和白菜種子抱回家。我的栽種方案也就此后剛開(kāi)始執行了。
我先到原野里挖回一些富饒的泥土，隨后將泥土填寫(xiě)盆栽花盆中，然后在盆栽花盆正中間用手指摳了個(gè)小孔，提心吊膽地將白菜種子撒進(jìn)泥土里，最終再將泥土蓋上。
每日，我還去給小白菜澆灌，上肥，翻土，捕蟲(chóng)，忙得是樂(lè )不可支。我覺(jué)得，早上起來(lái)，我第一件事便是給小白菜澆灌，拿著(zhù)我的'一個(gè)茶壺，看見(jiàn)淋浴花灑中的水漸漸地的滲入泥土里，想像著(zhù)白菜種子喝飽了水，拼了命地往上生長(cháng)發(fā)育，拼了命費盡心思鉆出來(lái)泥土的模樣，內心別說(shuō)有多開(kāi)心了。
黃昏，因為我會(huì )看一看小白菜種子，給它松松土，施上肥。那豬糞的味兒可真刺鼻啊，好幾回我還快忍不住了，可是一想起農民伯伯那艱辛的孤獨背影，我捏著(zhù)鼻子就是堅持不懈了出來(lái)。
就是這樣，在老媽的具體指導下，在我的用心照料下，某一天早晨，小白菜苗總算破繭而出啦。我大聲地沖著(zhù)媽媽叫喊：“媽媽?zhuān)s緊來(lái)趕緊來(lái)呀，你趕緊來(lái)看看我的小白菜，出芽了呢！”老媽望著(zhù)我激動(dòng)的模樣，高興地笑了。
就是這樣，一天，二天，一個(gè)星期，2個(gè)禮拜，小白菜總算長(cháng)出來(lái)。夜里，老媽將我種的小白菜輕輕地取下，干了一道美味可口的炒海小白菜。吃著(zhù)碗里的小白菜，體會(huì )著(zhù)勞動(dòng)收獲的愉悅，我的眼下又閃過(guò)出農民伯伯那不辭辛勞的辛勤勞動(dòng)孤獨背影，我再度深陷了思索……
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 33
說(shuō)實(shí)話(huà)，原本我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人。每次看見(jiàn)同學(xué)們拿著(zhù)一本厚厚的課外書(shū)時(shí)，我都非常的不解，因為我覺(jué)得一本上千字甚至上萬(wàn)字的課外書(shū)，怎么寫(xiě)都是那件事情，而且也沒(méi)什么樂(lè )趣在其中。
作文，我十分厭惡，將其看成世界末日的到來(lái)。我幾次想調整心態(tài)，心平氣和的寫(xiě)作，但一看見(jiàn)平淡無(wú)奇的文字和剩下的方格，就不免要暴躁起來(lái)。我們班有很多作文寫(xiě)得很好的'同學(xué)，他們的作文寫(xiě)得那么好可能是因為十個(gè)字，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這十個(gè)字又代表了兩個(gè)字，那就是“讀書(shū)”。于是，我嘗試看一本較薄的書(shū)。剛開(kāi)始看時(shí)，我十分厭倦�？梢坏撩粤诉M(jìn)去，我就無(wú)法自拔。很快，一本書(shū)就被我看完了。于是，我又試著(zhù)去看一本較厚的書(shū)。這一次，我剛開(kāi)始看時(shí)居然不會(huì )覺(jué)得很厭倦。一本又一本的課外書(shū)被我看完了。書(shū)給我帶了無(wú)窮的樂(lè )趣，就連做夢(mèng)都夢(mèng)到了書(shū)中那種地方。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情��！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營(yíng)養，從而走上了成功之路。一個(gè)人的文采好不好與他有沒(méi)有讀書(shū)有著(zhù)直接關(guān)系。自從與書(shū)結緣，我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。
有一次，爸爸送我一份生日禮物——書(shū)。一本《愛(ài)的教育》足以讓我陶醉，書(shū)中講的是一位意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記，一個(gè)個(gè)鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫(xiě)給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫(xiě)給“我”的各封勸告“我”的信。還有安利柯與同學(xué)的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無(wú)窮的知識，使我走上了寫(xiě)作之路。這兩本書(shū)的出現使我徹底變成一個(gè)“書(shū)呆子”�！锻�(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了人生道理；《水滸傳》等一些名著(zhù)，讓我領(lǐng)悟到了大作家的風(fēng)采……面對這一本本好書(shū)，我融入其中，走進(jìn)人物的心里……書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了智慧，懂得了友誼，懂得了人生。
明代文學(xué)家徐渭有一副對聯(lián)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！蔽覀円宰x書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè )！如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營(yíng)養，那就從現在起養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 34
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的鬧鐘聲將我從睡夢(mèng)中喚醒，我一骨碌起了床，看了看表，才早晨6點(diǎn)半，我長(cháng)吁了一口氣。你肯定會(huì )疑惑，好好的暑假不睡懶覺(jué)，起這么早干嗎？因為呀，幾天是我體驗環(huán)保勞動(dòng)的好日子，我和小區里的工人叔叔昨天已經(jīng)說(shuō)好了，一大早在下面“赴約”，我可不能失信于人喲！
到衛生間洗了臉，刷了牙，又打開(kāi)衣柜，掃視一眼，最后將視線(xiàn)鎖定在那件綠色黃花底衣服上，這顏色既般配那時(shí)的環(huán)境，也讓我心中明亮、開(kāi)朗。一切準備工作就緒，我拿起那把鋒利的剪刀向樓下走去。
一下樓，工人叔叔忙碌的身影映入眼簾。我興沖沖地跑過(guò)去說(shuō)：“叔叔，我來(lái)幫您！”“好呀！”他爽朗地回應我。我躍躍欲試，試著(zhù)把剪刀伸向那繁茂的枝葉，“咔擦”一聲，那凸起的枝葉掉了下來(lái)。我再接再厲，又挨著(zhù)挨著(zhù)剪下去，可是因為我是新手上任，而且我的剪刀又很小，所以剪起來(lái)的效率也大大縮小，尤其是遇到那些又粗又硬的枝時(shí)，我得咬著(zhù)牙、雙手用盡力氣才能了結這“老骨頭”的姓名，俗話(huà)說(shuō)得好：“姜還是老的辣�！眲e看這小小的修枝的工作，學(xué)問(wèn)可大了！工人叔叔告訴我說(shuō),修枝的時(shí)候只能剪矮樹(shù)叢上面那些凹凸不平的.枝葉，千萬(wàn)不能剪到下面去了；而且要把剪刀握緊，剪的時(shí)候一定要“快、準、利”······我把工人叔叔的話(huà)一一記在心里，并按照他的要求努力做到，可是“口說(shuō)容易，做起來(lái)難�！本瓦@樣一直抬著(zhù)手不停地剪，一直重復著(zhù)相同的動(dòng)作，真的很難、很累，剪了不大一會(huì )兒我就又熱又渴，手腳也有一點(diǎn)兒不聽(tīng)使喚了，可是一抬頭，我看見(jiàn)工人叔叔仍舊在埋頭苦干，他拿著(zhù)的是比我的剪刀大三倍的剪刀，穿著(zhù)的襯衫也已經(jīng)濕透了，汗水順著(zhù)他的臉頰止不住地往下掉······看到這兒，我下定決心：絕不能打退堂鼓，一定要堅持！“
就這樣，在”堅持就是勝利“的鼓舞與催動(dòng)下，我努力地剪完了一大片矮樹(shù)叢，當我回過(guò)頭來(lái)欣賞我的”杰作“時(shí)，卻發(fā)現我的”杰作“和工人叔叔的相比，簡(jiǎn)直是遜色多了！還有我的手，因為太使勁了，所以被剪刀磨破了皮，一摸，有種火辣辣的疼痛的感覺(jué)，可是我不后悔，因為我竭盡全力了，我幫助他人了，我體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )了，還有那些矮樹(shù)叢，也會(huì )在我的努力下茁壯成長(cháng)······想到這些，心里被暖暖的幸福感包圍，還有什么值得后悔、傷感的呢？
修枝，讓我體驗到濃濃的幸福，體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )到助人為樂(lè )的含義······這同樣也是人生一課��！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 35
成長(cháng)，有苦有甜，但是我們漸漸長(cháng)大，回憶起來(lái)，卻發(fā)現都是快樂(lè )的，無(wú)論是做不對題目的苦，還是運動(dòng)時(shí)受傷的痛，或者是犯錯后被父母老師教導的懊悔。這些苦都化作甜，滋潤著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。
我的數學(xué)從小一直都不是太好，每次做題目都是一種痛苦的體驗，算不對，公式不會(huì )運用，或者總是在解題的過(guò)程中漏掉很多，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著(zhù)那鮮紅的叉，我總是感到很懊惱，怎么又錯了，到底哪里不對呢。老師上課開(kāi)始講習題，我仔細的聽(tīng)，反復的探究解題的過(guò)程，再對比自己做題目時(shí)候出的錯誤，總覺(jué)得自己太笨了，怎么老師之前講過(guò)的都不會(huì )，還犯錯誤呢。這種痛苦一直持續著(zhù)，只要還有數學(xué)這門(mén)科目，我想我都會(huì )繼續與習題抗爭�？墒窃诶蠋熤v解和我醒悟這題目應該怎么解，怎么答之后，就有了一種守著(zhù)云開(kāi)然后見(jiàn)月明的暢快之感，我懂得了這道題應該這么做，以后遇到這種題型我都會(huì )做了，這個(gè)時(shí)候的我是快樂(lè )的，從痛苦中走了出來(lái)，我成長(cháng)了。
運動(dòng)場(chǎng)上是揮灑汗水的地方，是激揚青春的場(chǎng)所，我喜歡打羽毛球，每次只要體育課可以自己活動(dòng)，我都會(huì )去體育老師那領(lǐng)羽毛球拍和同學(xué)們一起打球，一節課下來(lái)，很累，但是也很快樂(lè )，喘著(zhù)粗氣，卻收獲了友誼，鍛煉了球技，健康了身體。激烈的運動(dòng)中，難免受傷，有一次我熱身活動(dòng)沒(méi)做充分，在一次跨場(chǎng)的救球之中，不慎拉傷了肌肉，當時(shí)痛的.，有一種撕心裂肺的感覺(jué)。后來(lái)經(jīng)過(guò)治療，我又重新回到了球場(chǎng)上。傷痛并不能讓我停下運動(dòng)的腳步，它只會(huì )讓我更強壯，這是成長(cháng)所必經(jīng)的過(guò)程，而當我再次站在球場(chǎng)上，我是快樂(lè )的。
從小到大，雖然我的成績(jì)不是拔尖，但也算優(yōu)良，在課外時(shí)間，也是不讓老師父母操心，不干壞事，不懶惰。但總會(huì )有青春期的叛逆，在偶爾的時(shí)候，會(huì )犯些小錯，被父母，老師教導，當時(shí)我的心情總是懊悔的，不舒服的，或者明明我沒(méi)做錯，卻被教訓，帶著(zhù)不甘，可是而今回首往事，再看那些錯誤，那時(shí)候的心情，總是淡淡的，父母老師是為了我好，所以才教導我，批評我，讓我更加健康的成長(cháng)，現在想想，這是件多幸福的事情，我成長(cháng)了。
成長(cháng)中的快樂(lè )不僅在于和小伙伴的玩樂(lè )，爸媽給了我們多少玩具，在比拼中獲得了優(yōu)異，也在于那些痛苦的事情我們收獲了多少，那些淚水和汗水的背后，我們學(xué)到了什么。
我們長(cháng)大了，健康的，幸福的，收獲了友誼，獲得了成績(jì)。這就是成長(cháng)的快樂(lè )！
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 36
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道;在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書(shū)籍的.重要性”。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是：“世上沒(méi)書(shū)，就像沙漠無(wú)綠洲�！�
我可是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)�！睍�(shū)架上放滿(mǎn)了《世界童話(huà)故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當讀到安徒生的童話(huà)集――《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚;當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書(shū)的海洋中。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)，讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笆前�，讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機，沒(méi)有新干線(xiàn)的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(cháng)的旅程。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，我為他們捏了把汗�？苫氐接鴷r(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。原來(lái)�？嗽诼贸讨�，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因為他這次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì )吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)!讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)讓我知道了怎樣為人處事?讀書(shū)給我最大的東西是――知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè );因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )?只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 37
世上每一件事都需要給予才有能做到，當有了給予這個(gè)名詞時(shí),獲得也就誕生了，給予與獲得是一對孿生兄弟，世間萬(wàn)物有給予就有獲得，當給予消失時(shí)，獲得也就蕩然無(wú)存了。
我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會(huì )有回報。如果說(shuō)獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著(zhù)這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學(xué)會(huì )給予，獲得才會(huì )張開(kāi)它看似吝嗇的雙臂，主動(dòng)向我們迎來(lái)。
也許有時(shí)候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。
曾在二戰期間，英國首相丘吉爾在軍營(yíng)中發(fā)表演講，當時(shí)正下著(zhù)雨，丘吉爾演講完畢后從臺子上下來(lái)時(shí)滑倒了，翻了個(gè)大跟頭，二戰期間，一次雨天丘吉爾剛從演講完的臺子上走下去不幸滑倒，摔了跟頭，當時(shí)士兵沒(méi)見(jiàn)過(guò)首長(cháng)出丑便忍不住哈哈大笑起來(lái)，陪同人員驚慌失措，而丘吉爾摔掉身上的泥水，沖著(zhù)士兵們微微一笑，他對陪同人員說(shuō)：“這樣我剛才的演講可能會(huì )更有效果�！惫�，士兵們見(jiàn)首長(cháng)如此親切，平易近人，肅然起敬，個(gè)個(gè)士氣大振。
只是一個(gè)微笑，卻換來(lái)軍隊的`信任�；蛟S給予的很少，但并不是每個(gè)人都能做到，如果丘吉爾當時(shí)大怒或是指責，結果必然適得其反。給予愛(ài)，獲得了愛(ài)；給予狠，獲得了狠；給予汗水，獲得了果實(shí)；給予懶惰，獲得了空虛。世界就是如此公平，只有給予別人珍貴的東西，才能獲得更珍貴的東西。
天空將密集的烏云化作甘霖，滋潤了萬(wàn)物，給予了萬(wàn)物生命之水，才獲得了一望無(wú)際的蔚藍與金色的陽(yáng)光，美麗的彩虹。
庫柏，這個(gè)名字或許有人聽(tīng)過(guò)，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很著(zhù)名的話(huà)：“如果你不是一個(gè)出色的戰地記者，那是因為你離戰火不夠近�！贝_實(shí)，榮譽(yù)總垂青于那些為工作獻出一切的人。庫柏在越南戰場(chǎng)上拍攝時(shí)，不幸踩中一顆地雷，喪身戰場(chǎng)，而當人們發(fā)現她時(shí)，那雙手卻緊緊地握著(zhù)滿(mǎn)足鮮血的攝像頭。她被譽(yù)為“二十世紀最偉大的戰地記者�！岸牟⒎菢s譽(yù)，只是人生的價(jià)值，那份為了工作忠心奉獻，為人類(lèi)事業(yè)忠心奉獻的執著(zhù)讓她收獲了價(jià)值。
希望是給予積極進(jìn)取的人，成功是給予堅持到底的人，健康是給予涵養身心的人，財富是給予勤儉精明的人，智慧是給予用心學(xué)習的人，機會(huì )是給予準備完全的人。
對著(zhù)鏡子，你對它哭，它會(huì )對你哭；你對他笑，它會(huì )對你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會(huì )獲得更多的燦爛。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 38
曾經(jīng)有人對我說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福。在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許的快樂(lè )?那么，幸福為什么離我如此遙遠?”我對這個(gè)人說(shuō)：“既然想要幸�？鞓�(lè )，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗一番?只有真正體驗過(guò)的人，才會(huì )感悟到幸福與快樂(lè )……”
的確，快樂(lè )的人是會(huì )演奏快樂(lè )的。
演奏快樂(lè )，就是品位快樂(lè )。不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂(lè )總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應有心田豁然開(kāi)朗之感;遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲;仰望藍天，我們應為云朵飄散后的'重聚而高興……懂得品位這些快樂(lè )的人，自然會(huì )得到快樂(lè )的青睞。
演奏快樂(lè )，就是留住快樂(lè )。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會(huì )帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè )�？鞓�(lè )的人知道將快樂(lè )延續：流星消逝，還有寧靜美好的星空;曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許;蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。試圖留住這些快樂(lè )，學(xué)會(huì )將快樂(lè )延續。那么，快樂(lè )的天使終將降臨在你的身上。
演奏快樂(lè )，就是尋找快樂(lè )。童年時(shí)的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個(gè)易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;; ……那時(shí)的我們有什么憂(yōu)郁?有什么煩惱?那時(shí)的我們總是尋找快樂(lè )，沉浸在快樂(lè )的夢(mèng)幻里�，F在為什么不能?考試沒(méi)考好會(huì )難過(guò)很長(cháng)的時(shí)間，比賽失利了會(huì )不停地責怪自己，戀人離開(kāi)了會(huì )惆悵得難以自拔，工作不順利會(huì )一個(gè)人生悶氣……難道這些都是我們成長(cháng)的代價(jià)?在歷經(jīng)滄桑，飽受歲月的洗禮之后，那份童年時(shí)尋找快樂(lè )的本能也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。萬(wàn)世滄桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè )的人，快樂(lè )的旋律總會(huì )在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天!
你是否還在仰望摩天輪，期盼些許的快樂(lè )?不妨親自去坐一下吧。獨自轉動(dòng)的摩天輪，會(huì )帶你領(lǐng)略你所想不到的快樂(lè )!快拿起你心愛(ài)的樂(lè )器，從現在起，用你的心靈去演奏快樂(lè )。相信你能演奏出無(wú)比精彩的樂(lè )章!
相信，快樂(lè )的樂(lè )曲可以演奏到地老天荒!
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 39
在一座山上，有一位老人，他喝的是山中的泉水，吃的是自己種的，呼吸的是大自然的芬芳氣息。
一天，老人的孩子去接他，希望老人能和自己一樣，離開(kāi)深山，離開(kāi)這個(gè)破舊的小木屋，到科技發(fā)達的大城市中住。他對老人說(shuō)：“我們到城里去住吧！那兒科技發(fā)達，還不用自己種菜，要去哪里都可以坐車(chē)，不用走路，不用爬山……”老人的兒子幾乎把城里的'好東西都說(shuō)了一遍，但老人打斷了他的話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“城里不是什么東西都有的：城里沒(méi)有這兒的芬芳氣息，沒(méi)有這兒甜美的水，沒(méi)有這兒涼爽的空氣，更沒(méi)有自己種菜的快樂(lè )！”“��！種菜也有快樂(lè )？”老人的兒子驚訝道，兩個(gè)眼珠鼓鼓的，好像要掉下來(lái)了似的。
“是的，當你種了菜，你就會(huì )體會(huì )到，種菜，也是件快樂(lè )的事�！�
于是，從那天起，老人的兒子也在山上住了下來(lái)。每天天還沒(méi)亮，老人就起來(lái)了，而老人的兒子呢？還在那兒呼呼大睡，老人搖搖頭，嘆了一口氣，獨自一人去菜田了。他的兒子睡到中午才起，一起床就叫道：“快給我倒杯水！”但他很快就意識到，自己正在山中，該去種菜了，他急忙穿好衣服，喝了一碗豆漿，小跑地奔向菜園，他遠遠看見(jiàn)老人正在一塊農田上勤勤懇懇的工作著(zhù)，就連兒子走來(lái)了，都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
他看看了看四周，拿起老人邊上的鋤頭，使勁揮了幾下，因為經(jīng)常坐在辦公室工作和好久不運動(dòng)的緣故，身體像似脫臼了似的，累的要命，哪里快樂(lè )了？但看到老人那樣自由地哼著(zhù)歌，和鳥(niǎo)兒美妙的歌聲和在一起，真的是讓人不由自主的快樂(lè )起來(lái)。累了，有微風(fēng)為你扇風(fēng)，渴了，有清涼的山泉為你解渴，餓了，摘一顆熟透了的野果，不用洗，直接一咬，呀！那甜美的味道直進(jìn)肺腑。
六個(gè)月飛一般的過(guò)去了，老人的兒子也感受到種菜的快樂(lè )了，每天，天還沒(méi)亮，他就起來(lái)，穿上衣服，背著(zhù)鋤頭下菜地種菜去了。
兒子該走了，但他舍不得這山中的一切，舍不得老人，舍不得他種的菜。
在最后一天，那頓晚餐，是老人和他兒子在山中種出來(lái)的食物，是充滿(mǎn)快樂(lè )的食物！老人說(shuō)：“你今天吃的菜，是你這六個(gè)月辛苦的杰作，只有吃自己種的菜，才是最幸福的，只有吃自己種的菜，心中才會(huì )快樂(lè )，因為這是自己的勞動(dòng)成果，自己汗水的結晶，吃自己種的菜，才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )幸福。雖然種菜是很累的事，不過(guò)，這也是很開(kāi)心的一件事�！�
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 40
不知道從何時(shí)起，同學(xué)們開(kāi)始疏遠我，就連我最好的哥們都開(kāi)始有點(diǎn)不待見(jiàn)我，我把這一切歸罪于我的內向。
我把我的苦惱告訴了母親，希望能得到幫助，母親聽(tīng)了我的訴苦之后只是微微一笑，帶我去她的小花圃�；ㄆ岳锩嬗兄�(zhù)許多五彩的花兒，是她最喜歡的一處地方，每次見(jiàn)到客人來(lái)作客，她總是把客人帶到這里，然后摘下幾朵花，送給客人，并和客人在這里聊天暢飲�？墒�，我還是不了了解母親為什么要把我帶到這里來(lái)，難不成母親想安慰我不要傷心么?這時(shí)候，母親已經(jīng)開(kāi)始在摘花，時(shí)不時(shí)瞄一瞄這朵，瞄一瞄那朵，我只好靜靜站在盤(pán)邊等候。約莫過(guò)了幾分鐘，母親抱著(zhù)她那新鮮采摘的一簇花遞給我，并囑咐我要把這些花送給同學(xué)，我很疑惑，可還是照做了。第二天早上，我來(lái)到教室，按照母親的要求把這些花朵一朵朵送給了同學(xué)們，這時(shí)候，我驚奇地發(fā)現，同學(xué)們的態(tài)度來(lái)了一個(gè)一百八十度的改變，不再是對我冷冰冰，愛(ài)理不理的，一個(gè)個(gè)對我都報以熱情的微笑，這一些都讓我感到心情舒暢，這究竟是為什么呢?我也想不明白。
第一節課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師要求我們進(jìn)行測驗，每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，不小的.教室里充滿(mǎn)‘刷刷刷’的聲音。只不過(guò)有一個(gè)人是例外，他就是我的同桌周文，他趴在桌子上，眼光時(shí)不時(shí)瞥向我，卻又不時(shí)地偷瞄老師，怕被老師發(fā)現�！靶『�，可不可以借我一支筆?”似乎是發(fā)覺(jué)到了老師的盲區，周文終于可以吐露心中憋了很久的一句話(huà)�！敖o你�！蔽也粠魏瓮夏鄮匕压P袋里的一支筆借給他，那果斷讓我也是有點(diǎn)暗暗吃驚，我也不知道從何時(shí)起自己變得這么熱愛(ài)幫助別人�？墒钱斘医佑|到了周文那帶著(zhù)感激的目光時(shí)，心中那股暢快又再一次露出來(lái)。
一天時(shí)間就在忙碌的學(xué)習中度過(guò)，正當我準備回家的時(shí)候，我看見(jiàn)了學(xué)校門(mén)口有一個(gè)渾身破爛的小孩，他大概是五六歲，坐在地上，雙腿以不可思議的姿勢扭曲著(zhù)，他的雙目透出比凜冬還要凜冽的絕望，唯有手中不斷晃動(dòng)的小瓷碗才能告訴他這一切都是真的�？吹侥呛⒆油纯酂o(wú)助的模樣，我心中不忍，拿著(zhù)本來(lái)是明天吃早餐的十多塊費用，放入了那小瓷碗中，我依稀看見(jiàn)那孩子愣了一會(huì )，眼淚打濕了眼眶，嘴里不斷吐著(zhù)：“謝謝你，謝謝你大哥哥�！蔽倚闹心骋桓彳浀牟课凰坪醣挥|動(dòng)，這時(shí)候我終于明白了，明白了分享的快樂(lè )，我在與別人一同分享快樂(lè )。
分享是一種快樂(lè )，讓我改變自我，讓我體驗人世美好，我將繼續與他人保持這份分享的快樂(lè )……
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 41
古有云：“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋"。書(shū)是知識的源泉，閱讀能夠帶領(lǐng)人們邁入科學(xué)的殿堂;書(shū)是智慧的黃藏，閱讀可以使人們得到打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，書(shū)是通向真理的道路，閱讀可以豐富我們的人生積累。閱讀帶給我們的快樂(lè )是無(wú)窮的，正所謂飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀，說(shuō)的就是這個(gè)道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
閱讀的快樂(lè )在于能增長(cháng)知識開(kāi)闊視野。英語(yǔ)讀物“書(shū)蟲(chóng)”每一冊書(shū)的封底都有這樣一段話(huà)：“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著(zhù)每一頁(yè)書(shū)，當你堅持讀到最后一冊時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)破繭成蝶了�！钡拇_，當我們在閱讀時(shí)，也是在“啃”書(shū)本，“啃”的不僅是書(shū)本，更是知識。能夠讓我們足不出戶(hù)就可以領(lǐng)略到世界中的各種奇妙。閱讀可以讓我們隨著(zhù)書(shū)本紙張的翻頁(yè)和作者一起穿越古今中外，感受生命中的奇跡。
閱讀的快樂(lè )在于能凈化心靈提升修養。翻開(kāi)古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么?是憂(yōu)民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛(ài)國情懷�？吹皆�(shī)詞你會(huì )想去了解作者到底是在怎樣的朝代歷史背景寫(xiě)出這些名作。就這樣讀著(zhù)、品著(zhù)，不覺(jué)中已經(jīng)和詩(shī)人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閱讀的快樂(lè )在于可醫治愚昧驅趕陰霾，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)掩飾著(zhù)成長(cháng)的'途徑，每當我心情不好的時(shí)候捧起書(shū)便會(huì )有一種親切感，書(shū)里的知識是寶貴的，書(shū)是無(wú)窮的寶藏，它為我增添了豐富的經(jīng)驗，書(shū)里蘊含著(zhù)快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書(shū)還像一團溫暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，或清淡，因為閱讀，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因為閱讀，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因為閱讀，它變得美麗。
沒(méi)有書(shū)的世界是乏味的，沒(méi)有認真閱讀過(guò)人的生命是不完整的，沒(méi)有閱讀的生活也是蒼白的，沒(méi)有色彩，讀書(shū)的人是快樂(lè )的，我的人生因讀書(shū)而變得燦爛而絢麗多彩。在閱讀的過(guò)程中，我懂得了遇事要堅強，同時(shí)也吸取了戰勝困難的經(jīng)驗。：書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟�！伴喿x帶給我無(wú)盡的快樂(lè )。我在閱讀中成長(cháng)，也在閱讀中收獲。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 42
那是我上小學(xué)時(shí)，那天天空特別晴朗，放學(xué)也特別早，我隨著(zhù)人流走出了校門(mén)口。
在校門(mén)左拐的金銀店前，擺放著(zhù)一張半米高的小木桌，旁邊，燃燒著(zhù)的小火爐上面架著(zhù)一口不大的鐵鍋，鐵鍋里蒸著(zhù)熱氣騰騰的糖汁，空氣中彌漫著(zhù)糖汁的香味，小木桌臺的左側堆放著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的泡沫，上面插著(zhù)大大小小、各式各樣的糖人，我仿佛置身于繽紛的童話(huà)世界。
一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺揮著(zhù)一把長(cháng)勺，從鐵鍋中盛起糖汁，迅速在桌臺的鐵板上飛舞，沒(méi)過(guò)多久，一條龍的輪廓就出來(lái)了，然后，不出幾秒，他對臥龍細細加工，用竹簽一粘，一幅栩栩如生的糖畫(huà)就做成了，若稍不留神，他就會(huì )掙脫長(cháng)棒，飛向九霄云外，呼風(fēng)喚雨。
在人來(lái)人往的校門(mén)口，爺爺的攤位顯得有些冷清，爺爺的安靜與熱鬧的校門(mén)口，似乎格格不入。
我在攤位前觀(guān)看爺爺制作糖畫(huà)，他的手盡顯粗糙，看似粗笨，手法卻靈活，爺爺并不吆喝，是專(zhuān)心制作。
我看著(zhù)入迷，便和爺爺閑聊起來(lái)，爺爺說(shuō)他在這擺攤制作糖畫(huà)，已經(jīng)10年了，只是天氣不好的時(shí)候不出攤，其他時(shí)候都會(huì )來(lái)，我感到十分驚訝，說(shuō)：“爺爺能堅持這么久，生意一定很不錯吧？”
爺爺搖搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我做糖畫(huà)純粹是因為喜歡，不為賺錢(qián)。糖畫(huà)制作是一門(mén)藝術(shù)，需要平心靜氣才能做好，我享受的是做糖畫(huà)的'過(guò)程，現在年輕人都看著(zhù)生意小，不愿意學(xué)做糖畫(huà)，我是舍不得這門(mén)手藝失傳�！�
聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我心中五味摻雜，一位平凡的老人，卻心系傳統手工藝的傳承，十年如一日的堅持，只因為熱愛(ài)和欣賞。我為自己的學(xué)習松懈而感到羞愧。
我有些不解，問(wèn)：“爺爺，您長(cháng)時(shí)間來(lái)做同樣的事，不覺(jué)得厭倦嗎？”
爺爺說(shuō)：“看是簡(jiǎn)單的糖畫(huà)，就是中華傳統民俗的瑰寶，藝術(shù)的世界是精彩得很吶，你看這只猴子，那只小兔，沒(méi)事都會(huì )陪我聊天呢，十二生肖中每種糖畫(huà)，每次做出來(lái)的姿勢都不一樣，在糖畫(huà)的世界中，動(dòng)物的運動(dòng)都是鮮活的，花朵含苞未放，在我的心里簡(jiǎn)直成了一個(gè)生物圈，我的生活不僅不會(huì )枯燥，反而會(huì )更加精彩�！�
聽(tīng)完爺爺的話(huà)，我恍然大悟，心中有熱愛(ài)就怎么會(huì )覺(jué)得枯燥乏味呢？我們心中有理想又怎么會(huì )不奮斗呢？
靜以求學(xué)，專(zhuān)以求才，那一瞬間，我領(lǐng)悟到爺爺這平凡的人生之路的精彩，我走在回家的路上，輕輕地咬了一口剛買(mǎi)的糖，比以前嘗到了糖更加香甜，吃的更加快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 43
下午，我和弟弟正在門(mén)球場(chǎng)跟老爺爺學(xué)打門(mén)球，這時(shí)爸爸來(lái)了，提議一塊去植物園玩，我和弟弟高興的跳了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“太好了！太好了！”
一路上，我和弟弟哼著(zhù)小曲，踢著(zhù)小石子。路邊的小草搖著(zhù)身子好像跳著(zhù)舞兒歡迎我們；花兒擺著(zhù)腦袋，向我們問(wèn)好；柳樹(shù)甩著(zhù)頭發(fā)，給我們帶路；小鳥(niǎo)飛在頭上，為我們歌唱�？粗�(zhù)這美好的一切伴隨著(zhù)我們，我們的心情就像一朵心情就像一朵剛剛盛開(kāi)的`鮮花，甭提有多高興了。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到“夏香湖”，順著(zhù)山勢望去，一條長(cháng)廊，好像一條長(cháng)龍在山上蜿蜒盤(pán)旋。我們沿著(zhù)臺階往前走，來(lái)到了山的最頂端，滿(mǎn)湖的景色盡收眼底。我和弟弟迫不及待的來(lái)到湖邊，前面的水里怎么有那么多人呀！我們懷著(zhù)好奇心走過(guò)去，原來(lái)大家都在淺水中玩耍，有的游泳，有的跳水。
夏香湖一共三個(gè)池子組成，越往上，越淺，越往上，越清。我和弟弟實(shí)在太興奮了，不管三七二十一，“砰”的一聲就跳到了水中，濺起了大大的水花，弄的我們成了個(gè)“水娃娃”，回頭一看，爸爸光著(zhù)大腳丫，在鵝卵石做的池沿邊上漫走，我知道，爸爸肯定在按摩腳了。
吃一塹，長(cháng)一智。第二次我們就小心了，把衣服撩起來(lái)，特別是我還穿著(zhù)裙子，更要注意。在第一個(gè)池子，水清澈見(jiàn)底，只是沒(méi)有魚(yú)兒，卻有著(zhù)一只只胖乎乎的小腳丫。在水里走走，就覺(jué)得輕飄飄的感覺(jué)，雖然我知道是浮力在作怪，卻故意的把這里比做仙境，因為：有山、有水、有樹(shù)、有人，還有熙熙攘攘的笑聲。難道這不是人間的仙境嗎？
我們到了第二個(gè)水池，看到水比較深，我和弟弟手挽著(zhù)手，一是怕弟弟亂跑，二是安全。我們走著(zhù)走著(zhù)，水都到了我們的膝蓋上，我急忙往外拉，弟弟裝著(zhù)一本正經(jīng)地樣子說(shuō)：“為安全著(zhù)想，我們還是回去吧，萬(wàn)一我們走著(zhù)，突然有個(gè)大坑，如果掉下去的話(huà)，我們小命就沒(méi)嘍！”
我們最后來(lái)到第三個(gè)池子，弟弟用手在水里撈來(lái)?yè)迫�，我感到疑惑不解，就�?wèn)：“你干嘛呀？”“聽(tīng)說(shuō)水里有些青蛙和蝌蚪，我想我一定能捉到！”弟弟胸有成竹地說(shuō)。我想：哼，有你就在這里捉吧，看你什么時(shí)候能捉到。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟一拿出手，沒(méi)想到他真捉到一只青蛙�！鞍 蔽医辛艘宦��！霸趺戳�？”弟弟問(wèn)我�！凹热荒氵@么快就捉到了，說(shuō)明水里這小動(dòng)物不少��！”弟弟也嚇了一跳，我們趕緊跑了出來(lái)。
今天，我們玩的真快樂(lè )。
帶著(zhù)快樂(lè )出發(fā)作文 44
早上，陽(yáng)光灑在大地上，像給大地媽媽帶來(lái)了溫暖。毛毛蟲(chóng)、小螞蟻和蝴蝶約好一起去郊外玩耍。到了郊外它們從遠處看見(jiàn)有一團白白的東西，走近才發(fā)現原來(lái)是半圓形的雞蛋殼呀！這時(shí)毛毛蟲(chóng)提議說(shuō)：“你們快看前面有塊又長(cháng)又細的木頭，我們可以把木頭架在蛋殼上玩蹺蹺板�！泵x(chóng)迫不及待地爬到了木頭的頂端，這時(shí)螞蟻用了九牛二虎之力也爬到了另外一端。由于螞蟻個(gè)頭太小了，老是被翹起來(lái)，蝴蝶飛到螞蟻身邊為它加油，打氣！它們笑地嘴巴都咧到耳朵后面了。
過(guò)了一會(huì )兒，蝴蝶提議說(shuō)：“你們要不要體驗在天上飛的感受�！泵x(chóng)和螞蟻都沒(méi)有長(cháng)翅膀，所以從來(lái)都沒(méi)有在天空飛過(guò)。于是它們小心翼翼的把蛋殼反過(guò)來(lái)，它們找到了四根又細又長(cháng)的絲線(xiàn)，綁在了蛋殼上，忽然一個(gè)袋子從天上飄落下來(lái)，蝴蝶就把絲線(xiàn)綁在了袋子上。毛毛蟲(chóng)和螞蟻飛快地爬到蛋殼里，幾陣春風(fēng)吹過(guò)，熱氣球忽然飛了起來(lái)，毛毛蟲(chóng)和螞蟻都嚇了一跳，都異口同聲地說(shuō)：“飛難道就是這種感覺(jué)？”蝴蝶說(shuō)：”等一會(huì )兒你們就知道飛得感覺(jué)了！”過(guò)了一會(huì )兒熱氣球飛遠了，毛毛蟲(chóng)和螞蟻一起從上往下看，它們登大雙眼，嘴巴張地老大老大地說(shuō)：哇，本來(lái)我們只能看見(jiàn)鼻子尖前的景物，現在我們可以看見(jiàn)一大片綠油油的植物了！”微風(fēng)吹過(guò)，小螞蟻的觸角隨風(fēng)擺動(dòng)，就像指揮官一樣，可愛(ài)極了。但蝴蝶在哪呢？原來(lái)在為兩只小可愛(ài)引導方向。
到了下午，天空黑蒙蒙的，烏云一層又一層的鋪在天空上，瞬問(wèn)把白云吞沒(méi)了，霎時(shí)間，伸手不見(jiàn)五指，忽然天空劈過(guò)一道亮光，原來(lái)是閃電。小動(dòng)物們嚇得冒出一身冷汗。機智的小螞蟻說(shuō)：不好啦，不好啦，快要下雨啦！我們趕緊落地吧，用蛋殼當做我們的房子吧！”三個(gè)小伙伴剛躲到蛋殼里，就下起了傾盆大雨，三個(gè)小伙伴合力用手往
上一臺，就像背著(zhù)一座蝸生殼的房子，看起來(lái)真有趣！它們邊走邊說(shuō)：我們得趕緊把身上這座房子抑到安全的.地方。
天黑了，星星擦亮了雙眼，仿佛邀請我去廣閣的太空旅行，彎彎的月亮像一艘小船在深藍色的大海里航行，仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣微弱的鳥(niǎo)鳴聲。三個(gè)小伙伴已經(jīng)精疲力盡了，蝴蝶提議說(shuō)：“不然我們把這個(gè)蛋殼當作搖籃，睡在搖籃里的感受那該有多好��！”于是三個(gè)小伙伴找了一片又長(cháng)又軟的葉子，把它當作被子。它們緊緊地依偎在一起，很快地進(jìn)入又香又甜的夢(mèng)鄉！連周?chē)闹参镆菜查g停止了生長(cháng)，也被它們帶入夢(mèng)鄉！
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