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中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂(lè )的傳遞者
用心傳遞快樂(lè )的感動(dòng),用愛(ài)傳送幸福的花環(huán),生活的美好預示著(zhù)明天的精彩。今天小編就來(lái)分享中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂(lè )的傳遞者,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂(lè )的傳遞者(一)
看到怡人的風(fēng)景,我們會(huì )感到快樂(lè );嗅到迷人的芬芳,我們會(huì )感到快樂(lè );聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲,我們會(huì )感到快樂(lè );嘗到美味的食物,我們也會(huì )感到快樂(lè )。哪怕只是做對了一道題,辦好了一件事,特別是經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力,取得自己想要的結果,得到自己夢(mèng)寐以求的東西,就更是高興了。生活中,有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè ),我們不僅要善于留心觀(guān)察這些事物,還要將已得的快樂(lè )與他人分享,學(xué)會(huì )傳遞快樂(lè )!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn),我想便是,任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑,當然這應是發(fā)自?xún)刃牡。也許你覺(jué)得這好像無(wú)關(guān)緊要,其實(shí)并非這樣,看似平常,微小的舉動(dòng),卻能給接受微笑的人帶來(lái)無(wú)限的溫暖和快樂(lè )。微笑是人類(lèi)最美好的表情,即使再厚的冰層也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也會(huì )情不自禁,被他帶動(dòng),這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著(zhù)太多太多的含義,尊重,禮貌,典雅,純真……當你能不經(jīng)意,已成習慣的做這個(gè)動(dòng)作,你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著(zhù)快樂(lè ),感染著(zhù)你周?chē)娜撕湍阋黄鹞⑿,積極樂(lè )觀(guān)的面對生活,享受著(zhù)彼此唇角傳來(lái)的快樂(lè )。
除此之外,幫助他人也是一種不錯的方式。在他人需要幫助時(shí),慷慨的伸出自己的雙手,助人于困境之中,被幫助的人心存感激,為之感動(dòng),也會(huì )被你這種無(wú)私奉獻,樂(lè )于助人的精神帶動(dòng),和你一起幫助需要幫助的人,這樣越來(lái)越多人能互相幫助,享受到幫助他人的快樂(lè ),快樂(lè )的傳遞便越來(lái)越廣泛了。
當然,傳遞快樂(lè ),方式有多種,只要你是發(fā)自?xún)刃牡,真誠地去做一個(gè)快樂(lè )的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂(lè )。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂(lè )的傳遞者(二)
生活一個(gè)人只要能樂(lè )觀(guān)的面對生活,面對世界,那么這個(gè)人將是幸福、快樂(lè )的。
要想快樂(lè )其實(shí)并不難,因為生活就是要你去微笑的。微笑每一天,每一時(shí),去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難,因為生活就是要你去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人每一天,每一時(shí),去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛(ài)別人。
有人說(shuō),吃飽穿暖就是幸福;有人說(shuō),得到獎狀就是快樂(lè );有人說(shuō),得到父母的關(guān)愛(ài)就是幸福;還有人說(shuō),有許許多多的朋友就是快樂(lè )……但是我說(shuō),只要你善于發(fā)現幸福,你就會(huì )覺(jué)得,你一直是幸福的!雷鋒,一位出差十千里,好事做了一火車(chē)的人,他就是幸福的;醫生,一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使,他們就是幸福的;父母親,看著(zhù)自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(cháng)大成人,他們是幸福的。
快樂(lè ),更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權利。誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂(lè )觀(guān)的心,有一雙善于發(fā)現美的眼睛,有張真誠的贊美別人的嘴,那么在快樂(lè )自己的同時(shí)也快樂(lè )了他人。
我是快樂(lè )的,因為我有一個(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上,我們一家人玩紙牌游戲,每個(gè)人的臉上都貼滿(mǎn)了紙條,為了爭頭家,吵得不亦樂(lè )乎。這一刻,我覺(jué)得非常的快樂(lè )。
一節體育課上,我被一顆小石子砸到了額頭,一時(shí)間鮮血直流,我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過(guò)來(lái)關(guān)切地詢(xún)問(wèn),我感到十分幸福。
假期里我出去旅游,領(lǐng)略了祖國的大好江山,傾聽(tīng)了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來(lái)之不易。
在平平淡淡的生活中,我隨時(shí)都能找到幸福,找到快樂(lè )。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂(lè )的傳遞者(三)
加減乘除法對于大家來(lái)說(shuō),是再熟悉不過(guò)了。那么如果人生就是一道加減乘除法,我們又如何才能到幸福呢?
對于這道題目,我的理解是:當我們努力很久,終于取得成功時(shí),這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵自己更加奮發(fā)向上,爭取更大的進(jìn)步;當我們感到身心疲憊,煩悶時(shí),就做減法。剔除生活過(guò)多的欲望和要求,適時(shí)的打掃心靈。不要讓過(guò)多的無(wú)用東西占據心靈,給自己留一些單獨的空間;當我們幫助他人時(shí),我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂(lè ),我們的自身價(jià)值得到體現,我們也能感受到滿(mǎn)足;當我們遇到苦難,感到痛苦時(shí),我們就做除法,將痛苦減倍?嚯y終究會(huì )過(guò)去,我們要堅定信念的走下去,不要輕言放棄。
我們常說(shuō)生活中不是缺少美,只是缺少發(fā)現美的眼睛。生活處處有真情,只是我們平時(shí)都忙于生活,很少會(huì )停下腳步,去仔細觀(guān)察。例如:當我們著(zhù)急搭車(chē)去上班時(shí),車(chē)剛好準備發(fā)動(dòng)。我們很著(zhù)急,錯過(guò)這輛等下輛上班就會(huì )來(lái)不及。正著(zhù)急的時(shí)候。司機師傅看到我們就會(huì )停下來(lái)等我們上車(chē)后再開(kāi)車(chē),以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事,可是讓我們感受到生活的溫暖,社會(huì )的美好。
當我們用愉快的心情對待生活和工作時(shí),就能將快樂(lè )的心情傳遞,越來(lái)越多的人得到快樂(lè ),感到幸福,相信我們就離和諧社會(huì )得距離會(huì )越來(lái)越近。
中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂(lè )的傳遞者(四)
日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助,他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國家級獎項——終身成就獎。他之所以可以得到“終身成就獎”就是因為他時(shí)刻都在傳遞著(zhù)快樂(lè )。他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):快樂(lè )是可以互相傳遞的。正是這句話(huà),是我受益匪淺。
郵差是一份辛苦的工作,而且收入微薄,很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè),但清水龜之助一干就是二十五年,成為了日本屈指可數的老郵差,這多么令人敬佩啊!我在一本書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事:一個(gè)超市經(jīng)理在公交車(chē)站等車(chē)時(shí)發(fā)現自己的鞋帶開(kāi)了,當他俯下身去系鞋帶時(shí),公交車(chē)被錯過(guò)了,結果上班晚了,他心情很不好,把收銀員叫來(lái)批評了一頓,經(jīng)理覺(jué)得氣撒了,好多了。而收銀員卻不這么認為,她在上班時(shí)態(tài)度極為不好,顧客們很不滿(mǎn)意她下班后氣仍然沒(méi)消,便把氣撒在她的孩子身上,她的孩子因為氣不過(guò)被媽媽打,便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴重呀!這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說(shuō)明心情是可以傳遞的,可以傳遞快樂(lè ),當然也可以傳遞憂(yōu)傷。在生活中,很少有人能像清水龜之助這樣有堅持的毅力,有這樣快樂(lè )的心情。為什么清水龜之助可以得到轉為社會(huì )精英設置的“終身成就獎”而我們卻不能呢?就是因為我們缺少清水龜之助身上那種樂(lè )于給民眾帶來(lái)由衷的快樂(lè )的精神呀!
快樂(lè )是可以在人與人之間互相傳遞的,自己把快樂(lè )給了別人,自己也會(huì )感到快樂(lè )的,而快樂(lè )是無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧!
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