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書(shū)的快樂(lè )作文

時(shí)間:2021-05-04 19:25:39 快樂(lè ) 我要投稿

關(guān)于書(shū)的快樂(lè )作文五篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的書(shū)的快樂(lè )作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于書(shū)的快樂(lè )作文五篇

書(shū)的快樂(lè )作文 篇1

  像蜜蜂飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,像沙漠中干渴的人發(fā)現了水,每當憶及我的讀書(shū)生活,我的心中就禁不住涌起愉悅之情。1.書(shū)早已成為我生命中不可或少的一部分,它給予我智慧,給予我快樂(lè ),讓我領(lǐng)悟到人世的真諦。

  在我們班上,早晨和中午都有時(shí)間可以看書(shū)?墒沁@些時(shí)間對我來(lái)說(shuō)太短了,我常常因為時(shí)間短而遺憾。每當借到一本好書(shū),我總會(huì )像餓狼撲食一般貪婪地讀起來(lái),完全沉浸到書(shū)的海洋中。往往讀到最精彩的部分,上課鈴卻忽然響了。此時(shí)的滋味猶如警察抓小偷,只差幾厘米了,伸手就可以捉到,但卻不得不服從命令,停止追捕。2.那個(gè)難受呀,無(wú)法用語(yǔ)言形容!我一點(diǎn)兒也不想把書(shū)收起來(lái),眼睛盯著(zhù)書(shū),耳朵聽(tīng)著(zhù)老師的腳步聲,越來(lái)越近,越來(lái)越近......

  最高興的事是有人捐書(shū)。那時(shí)我的眼球就會(huì )被磁鐵一般的書(shū)3.吸引過(guò)去,我眼巴巴地望著(zhù)那些書(shū),如果這些書(shū)屬于我,那該多好!我瞪大眼睛望著(zhù)老師把這些書(shū)放在圖書(shū)角的什么地方,以便下課后第一時(shí)間沖到那兒搶到書(shū)?赏鶗(shū)被別人搶走,我只落了個(gè)眼羨的分兒。這時(shí),我不免抱怨爸媽沒(méi)給我生個(gè)長(cháng)腿長(cháng)手,甚至會(huì )抱怨老師沒(méi)將我的座位安排在圖書(shū)角的旁邊。心中升起一種失落惑,我就像一條淺灘里的魚(yú)兒失去了水,已經(jīng)難以呼吸!4.偶爾幸運,我也會(huì )搶到新書(shū)。那時(shí),我會(huì )在心里一千遍一萬(wàn)遍地感謝上帝保佑。

  每當同學(xué)有了一本我夢(mèng)寐以求的新書(shū),而他又不愿借給我看時(shí),我會(huì )心甘情愿地做他的小跟班,對他噓寒問(wèn)暖,屁顛屁顛地為他忙前忙后。當他終于被我的熱情所感化,像打發(fā)乞丐一樣將那本書(shū)甩給我時(shí),我卻如獲至寶。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”,得來(lái)也得費工夫呀!

  走進(jìn)書(shū)的世界,我學(xué)會(huì )了欣賞與贊美,幫助與給予,快樂(lè )與寬容......喜歡在無(wú)聊時(shí),捧起一本書(shū);喜歡在孤獨時(shí),與書(shū)為伴;喜歡在煩躁時(shí),讓書(shū)凈化我的心靈。書(shū)是我快樂(lè )的源泉。

書(shū)的快樂(lè )作文 篇2

  書(shū),是智慧的源泉;書(shū),是美妙的樂(lè )章;書(shū),是進(jìn)步的階梯。當我幼小的生命和他相遇,總會(huì )惹出一些令人發(fā)笑的事情,成為我童年最美好的回憶。

  我對幼時(shí)讀書(shū)的事,至今還記憶猶新。當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就對書(shū)有了莫名的好感,閑來(lái)無(wú)事時(shí),就會(huì )端起書(shū)來(lái)“讀”讀的到還挺認真,但卻讓人聽(tīng)不懂在說(shuō)什么。這是,媽媽會(huì )問(wèn)“呦,讀什么呢,這么深奧?”“我在讀書(shū)哩!”我一本正經(jīng)的回答。當媽媽走過(guò)來(lái)時(shí),卻發(fā)現,書(shū)是倒著(zhù)的。

  從那以后,我看見(jiàn)像書(shū)的東西,就拿來(lái)讀,有大的,有小的,由著(zhù)名的,也有不知名的。又一次,媽媽拿來(lái)一本怪怪的書(shū),過(guò)去一看,竟是一本繪畫(huà)書(shū)。媽媽逗趣的問(wèn)我“行行,這本書(shū)怎么讀啊!蔽液茏孕诺恼f(shuō)“當人能讀了,畫(huà)里不是有很多小故事嗎!有《小蝌蚪找媽媽》、《小豬冬眠》…。。媽媽大笑起來(lái)“小豬還能冬眠啊!蔽也幻靼讒寢尀槭裁葱,因為在我心中,事情是這個(gè)模樣啊。我當然也不會(huì )明白,是書(shū)給了我無(wú)窮的想象力,插上了創(chuàng )造的翅膀。

  生活在書(shū)的世界里,我會(huì )為西瓜不理我而生氣;為小狗只會(huì )旺旺叫而著(zhù)急;為石頭不能動(dòng)擔心,為蝌蚪游來(lái)游去尋不找媽媽而傷感。

  當被人覺(jué)得我很奇怪時(shí),我會(huì )說(shuō)“在自己的頭腦里試著(zhù)創(chuàng )造一個(gè)自己的小世界吧,這真是一件很棒的事!”如果你問(wèn)我是怎么做到的`,我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)“書(shū)”。

  是的,書(shū)!書(shū)是大漠中的一眼清泉,耐人尋味而久久不能忘懷;書(shū)是菜中的幾滴油,有滋有味而回味無(wú)窮;書(shū)是黑暗中的一盞明燈,給人啟迪,照亮我們的前程。

  讀書(shū)樂(lè ),樂(lè )讀書(shū),讓我們讀更多的好書(shū),在生命中創(chuàng )造快樂(lè )與幸福吧!

書(shū)的快樂(lè )作文 篇3

  書(shū)籍,就像一名良師,指引我通向成功;書(shū)籍,如同真誠的朋友,跟我面對面的交談;書(shū)籍,就像一泓清澈的泉水,滋潤我干涸的心靈。

  拿起一本書(shū),輕輕拂去上面的灰塵,幼時(shí)的記憶便浮現在眼前。小時(shí)候,我最感興趣的就是看書(shū)了。每天晚上依偎在媽媽?xiě)阎,手拿一本?shū),聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)便是一天中最興奮的時(shí)候。幼時(shí)的我總是幻想,幻想有一天可以幫助賣(mài)火柴的小女孩,給她送去美食;幻想可以和調皮的小花貓一同玩!瓡(shū)籍使我的童年五彩繽紛。

  時(shí)間滴滴答答地走個(gè)不停,我對書(shū)籍的需求也越來(lái)越大。上小學(xué)時(shí),我的腦子開(kāi)始裝滿(mǎn)疑問(wèn):我從哪里來(lái)?睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì )做夢(mèng)?魚(yú)兒為什么能在水里游?后來(lái),這些疑惑都被我從書(shū)中解除了。從此我更愛(ài)書(shū)籍了。爸爸媽媽給我的零錢(qián),我舍不得花,總是小心翼翼地保存好,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。每到周末,我便去書(shū)店看書(shū),伴隨著(zhù)淡淡的墨香,我仿佛置身其中,常常忘記了時(shí)間,到關(guān)門(mén)時(shí)才依依不舍地離開(kāi)。書(shū),使我的生活變得多姿多彩。

  時(shí)光荏苒,轉眼間我已是一名初三畢業(yè)生了,雖然每天壓力非常大,但我還是堅持閱讀。當我拖著(zhù)疲憊的身體坐到床上,翻開(kāi)一本喜歡的書(shū),心情馬上變得舒暢了許多。目撫一行行文字,翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),一行行靜止的文字被目光一掃而過(guò),鍵入腦海中,變成一串串符號,一段段樂(lè )曲,一幅幅畫(huà)卷,這時(shí)如同走進(jìn)書(shū)中,身臨其境,感受主人公的喜怒哀樂(lè ),直到倦意來(lái)臨,一抬頭,便已深夜……書(shū)籍,使我忘卻壓力和煩惱。

  書(shū)是一位優(yōu)秀的老師,開(kāi)闊了我的視野,增長(cháng)了我的見(jiàn)識;書(shū)是一位真誠的朋友,使我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè )的源泉,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足,有書(shū)伴我成長(cháng),真好!

書(shū)的快樂(lè )作文 篇4

  不禁反問(wèn)自己,我易滿(mǎn)足而又充實(shí)的快樂(lè )有哪些?深思熟慮,似乎只有書(shū)。

  書(shū)是一種奇怪的東西,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾頁(yè)字,時(shí)常會(huì )讓人們沉醉其中。雖然21世紀的人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了“電子時(shí)代”,大批的手機、電腦、電子書(shū)的問(wèn)世,依舊沒(méi)有改變愛(ài)書(shū)的人“棄暗投明”,加入電子的行列;蛟S,他們正如我一般,只是愛(ài)上了那書(shū)的一種靜的、美的享受直至現在,仍有無(wú)數人愛(ài)上那紙的、字的芳香,那有著(zhù)歷史和文化的紙質(zhì)書(shū)。在感知紙質(zhì)書(shū)中的美時(shí),讓人有了靜心和耐性;而觀(guān)電子書(shū)一類(lèi)的東西時(shí),是不會(huì )有這種感受的。

  回想幼兒時(shí)到今天的東西便只有三樣:父母,朋友和書(shū)了。從圖畫(huà)書(shū)到童話(huà)書(shū),從百科全書(shū)再到而今的名著(zhù)。時(shí)光的飛逝,所欣賞的意義也大不相同:從最初的只是有趣到無(wú)限美好的幻想,到為了增長(cháng)知識或可能在同學(xué)面前賣(mài)弄。

  …………

  最后,我發(fā)現了,讀書(shū)不是為了什么炫耀,也不是什么功名,而是一種閱歷,一種品位人生的方式,一種最莫名其妙的易滿(mǎn)足而充實(shí)的快樂(lè )。

  我想,如此想的人一定還有很多,從古至今,我國晉宋之際的大思想家,大文學(xué)家陶淵明先生也正是如此。

  陶淵明先生曾在《五柳先生傳》寫(xiě)到“好讀書(shū),不求甚解。每有會(huì )意,便欣然忘食!彼话芽磿(shū)看做是考功名,做大官的途徑;只是為了陶冶情操,便只是“純粹“的看。

  培根說(shuō),“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辨!笨傊,不論你看什么書(shū),都會(huì )快樂(lè ),都會(huì )有收獲,只不過(guò)多少不同而已。而如果不讀書(shū),肯定是沒(méi)有任何的收獲和快樂(lè )的。

  書(shū)是我的海洋,書(shū)是我的愛(ài)人,書(shū)是我的伙伴,書(shū)是我的眼睛,書(shū)是我的回憶……

  書(shū)是一種生活,讀書(shū)也是一種快樂(lè )。

書(shū)的快樂(lè )作文 篇5

  終于到星期四了,我這"震天動(dòng)地"的嗓子,終于派上用場(chǎng)了。

  我向英語(yǔ)老師借來(lái)了擴音器,這真是錦上添花呀!我下了樓看見(jiàn)了一片熱鬧的景象,我又開(kāi)心又害怕——開(kāi)心的是很熱鬧,而害怕的就是遇到對手了_那無(wú)極限的叫賣(mài)聲,我們把攤擺好了,我的工作開(kāi)始了,我清了清嗓子心想:我現在可是林沖看守黃金場(chǎng)英雄有用武之地呀,一定要賣(mài)力地干,我站在路中間叫道:"園中葵書(shū)鋪的圖書(shū)降價(jià)大特賣(mài)呀!買(mǎi)書(shū)還送棒棒糖呀!買(mǎi)書(shū)還能抽獎,中獎率百分之百呀!走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò),有錢(qián)的棒個(gè)錢(qián)場(chǎng),沒(méi)錢(qián)的棒個(gè)人場(chǎng)快來(lái)看看呀!我們的圖書(shū),看了養眼,聞了清肺,讀了益腦呀"。

  突然一只手從我背后伸了過(guò)來(lái)說(shuō):"陳士達你太強了!"我轉身一把抓住他立刻向他推銷(xiāo)起書(shū)來(lái)我帶著(zhù)他走向我們的攤位我隨手抓起一本書(shū)說(shuō):"這本<淘氣包馬小跳>十分好看,光是馬小跳的語(yǔ)言,就十分幽默風(fēng)趣,他的動(dòng)作也十分好笑,"說(shuō)完他就對我說(shuō):"真的有這么好看嗎?"我說(shuō):"那當然。"聽(tīng)我這么一說(shuō)他立刻抓起這本書(shū)往收銀臺走去。我終于推銷(xiāo)出一本書(shū)了!我跑到收銀臺邊上看看那邊的"戰況",只見(jiàn)那邊忙地不可開(kāi)交,就在這時(shí)候我看見(jiàn)一個(gè)人摸出了一張五十元,好家伙!帶了這么大的票子,好就他了!后來(lái)我把這個(gè)人"搞定"了。我信心大增開(kāi)始瘋狂地推銷(xiāo)書(shū)叫賣(mài),一本兩本。

  淘書(shū)樂(lè )真有趣呀!