《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》教學(xué)反思優(yōu)秀范文
我講了《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》，讓我收獲很多，更加明確自己在教學(xué)上的不足和差距，面對新的課題我總是在模仿別人的教案和設計，在網(wǎng)上查找別人的課件，自己不去創(chuàng )新，不去冷靜的加入自己的想法，轉化為自己的東西．以后在講一節課時(shí)要結合自己的想法靈活的處理每一個(gè)課題，加入自己經(jīng)歷的經(jīng)驗，創(chuàng )新思路，加入亮點(diǎn)．對于我講的這節萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，有以下沉思的'地方：
首先：練習的處理沒(méi)有精心備課．
新授，我總是精心把探索部分強加工，而到了練習我就不加考慮，靈活處理，認為自己在課堂上能靈活駕馭，結果適得其反，自己的語(yǔ)言不精準，學(xué)生的回答就會(huì )千變萬(wàn)化，出現地的情況也是老師預想不到的．學(xué)生在9989到9990的拐彎處難度較大，在這個(gè)地方浪費的時(shí)間也很多，不簡(jiǎn)練和透明．我應該從簡(jiǎn)單的入手，再一步一步到千的數數，這樣也許會(huì )更順一些．
其次，學(xué)生的數數要靈活
本節課我練的數的組成比較多，而真正讓學(xué)生數的時(shí)候很少，并且數的時(shí)候只是單一地一個(gè)一個(gè)地數，沒(méi)有再靈活一些，比如十個(gè)十個(gè)地數，一百一百地數，一千一千地數，讓這生經(jīng)歷數數的過(guò)程，強調好拐彎處的處理，靈活地根據計數器數數，弄清滿(mǎn)十進(jìn)一的學(xué)習方法，搞懂在計數器上如何去更好去撥＂滿(mǎn)十進(jìn)一＂
再次，自己駕馭課堂的能力有限
不斷提升自己教學(xué)水平，機智地處理課堂上隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，做到言簡(jiǎn)意賅，要求明確，學(xué)會(huì )追問(wèn)，抓住重點(diǎn)，講透知識點(diǎn)，重視孩子知識的形成過(guò)程．多看教師用書(shū)，熟練掌握教材編寫(xiě)的目的是什么，仔細靜下心來(lái)去設計課，知道每個(gè)環(huán)節這樣處理的目的是什么．
最后，不要一味模仿，要創(chuàng )新
一節好課，首先自己得有信心，有信心的前提是自己做好充分的準備，只有準備充分了，才能靈活自如．不論從自身講課的素質(zhì)，還是從課的設計，都要精心學(xué)習和不斷的突破．向專(zhuān)家學(xué)習，向身邊的其他教師學(xué)習，多看教學(xué)視頻，平常上課自己規范自己，語(yǔ)言到位，別太隨意，只有平時(shí)下功夫了，上課的時(shí)候才不會(huì )很緊張，才能放的開(kāi)，做到心里有數，才不會(huì )一講課，才發(fā)現自己的問(wèn)題那么多．
總之，感謝學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)，讓每位教師都受益匪淺，讓我自身也意識到了自己的不足和差距，在以后的教學(xué)道路上不斷提升自己，不斷地去學(xué)習，去鍛練，相信自己，付出總會(huì )有回報的．
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