有趣的課堂作文[必備3篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　周六，我來(lái)到了一年級作文推廣班。不久，老師也來(lái)了。她一到，就生氣地對我說(shuō):“峰，你出去！”這句話(huà)非常刺耳，似乎沒(méi)有任何討論的余地。我嚇了一跳，心想:

　　嗯？發(fā)生什么事了？為什么老師要我出去？我沒(méi)有犯任何錯誤。

　　當我到外面時(shí)，老師俯下身對我說(shuō):“我想讓我的同學(xué)這次寫(xiě)一篇作文，讓你做一個(gè)示范。我覺(jué)得受了委屈�！闭Z(yǔ)氣比以前溫和多了。我想:什么示范？我剛想問(wèn)，老師就走進(jìn)了教室。我隱約聽(tīng)到老師讓學(xué)生回答什么問(wèn)題。然后我聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)出一聲巨響。大約兩三分鐘后，老師讓我再次進(jìn)入教室。

　　我一進(jìn)教室，學(xué)生們就目不轉睛地盯著(zhù)我。我非常困惑。當我轉過(guò)身看到黑板時(shí)，我突然意識到黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題，都是關(guān)于我的，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”"你穿什么顏色的褲子，鞋子是什么顏色的？"等等，這就是為什么我的同學(xué)盯著(zhù)我。老師真的是好意！這時(shí)，老師轉過(guò)身來(lái)，用紅粉筆在黑板上寫(xiě)了一行黑體字:仔細觀(guān)察，抓住要點(diǎn)，做一顆心甘情愿的心。是寫(xiě)好作文的`關(guān)鍵之一。并要求我們用心記住這句話(huà)。

　　這個(gè)作文課真的很有趣！

有趣的課堂作文 篇2

　　提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數字當中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì )變成對它趨之若鶩。

　　起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。

　　老師宣布規則了：“同學(xué)們依序報數，由1—100，遇到3的倍數時(shí)就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。

　　游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯了。本身對數字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。

　　游戲繼續進(jìn)行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著(zhù)樂(lè )�！罢居选痹絹�(lái)越多了，觀(guān)看著(zhù)他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè )個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。

　　“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭論著(zhù)說(shuō)：“是90！是90！90不是3的.倍數嗎？”“90是3的倍數啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)��！”“哦？！唉，真是糊涂��！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭�！肮�哈！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道��！”我暗暗“佩服著(zhù)”這位“奇才”。

　　游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財》還配上了搞笑的動(dòng)作……

　　數字中的陷阱，陷阱中的數字，這不愧是知識與智慧較量的一場(chǎng)游戲！

有趣的課堂作文 篇3

　　一節語(yǔ)文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗“水中火山”。

　　一上課，老師就對同學(xué)們說(shuō)：“我們這節課來(lái)做一個(gè)實(shí)驗——水中火山�！边�，水中怎么會(huì )有火山呢？同學(xué)們都很好奇，都在盼著(zhù)老師趕快做實(shí)驗。終于，實(shí)驗開(kāi)始了，同學(xué)們都在目不轉睛地盯著(zhù)老師看。只見(jiàn)老師先把一個(gè)大玻璃罐裝滿(mǎn)冷水，放在桌上。又用一根細繩系住一個(gè)小瓶子的瓶頸，再在小瓶子里裝滿(mǎn)熱水，滴幾滴紅墨水，然后把小瓶子慢慢放進(jìn)大玻璃罐中。放在瓶底。過(guò)了一會(huì )兒，大玻璃罐里的.水居然全變成了紅色，小瓶子的口還直冒煙，好象是火山真的爆發(fā)了。

　　這是什么道理呢？同學(xué)們越來(lái)越不明白了。經(jīng)過(guò)老師的解釋?zhuān)�我們才知道這是什么原理。原來(lái)小瓶子中的液體是熱的，體積大，密度小，質(zhì)量小，趨于上升。而大瓶子中的液體體積小，密度大，質(zhì)量重，就會(huì )下降。補充到熱的液體上升之后留下的空間，從而形成了水中的火山。

　　通過(guò)這節課，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)道理，而且我明白了：很多事情要我們去嘗試，去探索，去實(shí)踐，才可以知道隱藏在其中的奧秘。說(shuō)不定還有意想不到的收獲呢！

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