快樂(lè )的課堂作文優(yōu)選【10篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的快樂(lè )的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )的課堂作文 篇1
今天我們的小桔燈作文課，巧遇了中秋節，所以老師就和我們一起過(guò)了這個(gè)中秋節，上了這一節歡樂(lè )有趣的作文課。
老師先讓我們了解了中秋節的來(lái)歷，還有全國各地的民間習俗，接著(zhù)又聽(tīng)了幾個(gè)關(guān)于月亮的神話(huà)故事，有嫦娥奔月、玉兔搗藥……讓我學(xué)了不少課外知識。
接下來(lái)我們開(kāi)始品嘗美味的月餅，老師讓我們把月餅切成四塊，和其他同學(xué)交換分享，我是和我的.同桌交換的，她的月餅的味道還不錯，是紅豆餡的。
吃完了各種各樣，各種口味的月餅之后，我們進(jìn)入了游戲階段，游戲的名字叫“搶板凳”，規則就是老師拍桌子，我們圍著(zhù)板凳轉，老師一喊停我們就開(kāi)始搶著(zhù)坐板凳，搶不到板凳的同學(xué)被懲罰表演節目。
游戲開(kāi)始了，我緊張極了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我竟然是第一個(gè)被淘汰的，當時(shí)我很尷尬，臉紅紅的不敢抬頭。特別出乎我意料之外的是經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼，我的同桌竟然得了冠軍，她笑容滿(mǎn)面地回到了座位上，而我被懲罰表演了個(gè)節目。
我喜歡這個(gè)歡樂(lè )的中秋節課堂，這節課讓我很放松。
快樂(lè )的課堂作文 篇2
“我們是最棒的！” 可愛(ài)的王老師和我們一起大聲歡呼著(zhù)，一個(gè)半小時(shí)的課在不知不覺(jué)中愉快結束了……
這是我去上的第一節小主持課。一開(kāi)始，我還擔心課會(huì )不會(huì )很枯燥乏味？老師會(huì )不會(huì )很兇？帶著(zhù)這一連串的問(wèn)題，我遲疑著(zhù)邁進(jìn)“中央電視臺”這個(gè)教室。一位帶著(zhù)甜甜笑容的漂亮姐姐請我入座，后來(lái)我才知道，漂亮姐姐就是我們的老師。
上課了，老師先讓我們自由練習朗讀“四和十”這首繞口令，同學(xué)們就七嘴八舌地讀起來(lái)。我感覺(jué)讀這個(gè)應該很簡(jiǎn)單吧，才讀了兩句，就把“四”和“十”讀混淆了，我感到有點(diǎn)失落。正在這時(shí)，聽(tīng)到其他同學(xué)也讀不清楚，我的自信又回來(lái)了，就試著(zhù)慢慢地讀起來(lái)。一連讀了3遍后，感覺(jué)這繞口令不那么繞口了，越讀越順暢，越讀越有趣。
王老師請我們單獨示范朗讀，我一聽(tīng)，緊張起來(lái)，心里好像有只兔子在跳。輪到我了，我深深地吸了一口氣，就讀起來(lái)。
王老師聽(tīng)完后直夸我：“小帥哥，第一次來(lái)學(xué)主持，讀得挺棒哦！”聽(tīng)了表?yè)P，我心里真得意。
接下來(lái)，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：“我和小樹(shù)來(lái)比賽”。老師是小樹(shù)，我們當園丁，進(jìn)行對話(huà)訓練，比賽誰(shuí)說(shuō)得好。最后，我們一起排了個(gè)情景�。骸膀序泻拖X蟈”。老師給我們分配角色，沒(méi)想到，我也能參加，哈哈！我是蛐蛐啦啦隊成員之一呢。雖然我念得臺詞不那么流暢，動(dòng)作也顯得有點(diǎn)兒笨拙，但老師和同學(xué)一直都鼓勵我，大家就這么嘻嘻哈哈地說(shuō)著(zhù)、唱著(zhù)、演著(zhù)……
快樂(lè )的'小主持課在“我們是最棒的！”歡呼聲中結束了，我戀戀不舍的和老師同學(xué)一一告別。這真是一節又快樂(lè )又有趣的課啊
快樂(lè )的課堂作文 篇3
在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學(xué)的時(shí)候做水果沙拉這件事。
那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。
首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋(píng)果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤(pán)子、沙拉醬。蘋(píng)果好像一個(gè)笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個(gè)小汽球；桔子像一個(gè)胖娃娃的頭；西瓜像一個(gè)大雞蛋。同學(xué)們有的'大聲歡呼，有的急著(zhù)想吃，還有的跑了過(guò)去。
然后老師開(kāi)始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的，老師切出來(lái)的蘋(píng)果像一個(gè)小船，突然，老師切到了手，同學(xué)們有的擔心，有的眼睛瞪著(zhù)老師，還有的笑著(zhù)。
老師把水果都放進(jìn)了盤(pán)子中，擺了一個(gè)小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開(kāi)，再拿一個(gè)勺子，把沙拉醬舀出來(lái)，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋(píng)果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說(shuō)悄悄話(huà)呢！同學(xué)們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著(zhù)，香蕉軟軟的滑滑的；蘋(píng)果又甜又脆……
這次做水果沙拉讓我明白了一個(gè)道理，做什么事情都不能放棄！
快樂(lè )的課堂作文 篇4
教學(xué)和教育的藝術(shù)和技巧就在于發(fā)揮每個(gè)兒童的力量和可能性，使他們感到在腦力勞動(dòng)中取得成功的喜悅。----蘇霍姆林斯斯基
快樂(lè )課堂首先是指兒童的課堂！
這句話(huà)包含兩層意思：第一層意思，是指應該把課堂還給學(xué)生，第二層意思是“還學(xué)生以?xún)和��？鞓?lè )是基于人的發(fā)展為中心的，我們必須實(shí)實(shí)在在地研究、了解并關(guān)懷這個(gè)“人”。這個(gè)“人”首先是兒童，他們是真實(shí)的，生活著(zhù)的，有思想、有情感、在需求的；他們雖不成熟，但對世界充滿(mǎn)好奇、幻想；他們雖稟賦各異，卻不
乏生命靈性、獨到的見(jiàn)解。只有讓課堂成為他們學(xué)習、交往、成長(cháng)的理想時(shí)空，老師在課堂中引領(lǐng)著(zhù)他們過(guò)一種積極有意義的生活，那樣才是對兒童真正意義上的關(guān)懷，那樣的課堂才是真正意義上的快樂(lè )課堂！
課堂是學(xué)生在學(xué)校中的主要學(xué)習和活動(dòng)的場(chǎng)所，良好的課堂氣氛能使學(xué)生的思維處于最佳的狀態(tài)，學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習，不僅獲得知識和能力，更主要的是應得到精神的.滿(mǎn)足和享受。創(chuàng )設快樂(lè )的課堂生活能讓學(xué)生體驗到學(xué)習的快樂(lè )，更有助于學(xué)生形成樂(lè )于學(xué)習、善于思考、勤于動(dòng)手的良好品質(zhì)。
值得一提的是：我們這里所說(shuō)的快樂(lè )，是指重視兒童快樂(lè )學(xué)習的過(guò)程，主張在學(xué)生活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，而不是僅僅在結果中獲得快樂(lè )。
快樂(lè )課堂所主張的快樂(lè )，旨在改變學(xué)生學(xué)習過(guò)程本身，使得學(xué)習與情感體驗結合起來(lái)，讓學(xué)生的學(xué)習不完全是為了學(xué)習的結果，而是為學(xué)習活動(dòng)本身的樂(lè )趣而進(jìn)行。
下面，就讓我們一起走進(jìn)我們的快樂(lè )課堂，共同享受與品味快樂(lè )課堂中師生的“快樂(lè )”！
快樂(lè )的課堂作文 篇5
快樂(lè )一詞，大家已經(jīng)再熟悉不過(guò)了。它伴著(zhù)我們成長(cháng)，伴著(zhù)我們走進(jìn)校園，陪著(zhù)我學(xué)習。
從原來(lái)的一片寂靜變到人聲鼎沸，同學(xué)們回答問(wèn)題從膽怯變到踴躍，每節課上都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這不，老師像經(jīng)常一樣笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，一番師生問(wèn)好后，她發(fā)話(huà)了：“請大家在最短的時(shí)間內把第一單元的單詞背出來(lái)”。
話(huà)音剛落，教室頓時(shí)一片嘈雜的背書(shū)聲。我雖然不在老師買(mǎi)什么關(guān)子，但我還是背著(zhù)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，單詞也一個(gè)個(gè)被我們吸收著(zhù)，時(shí)間到了。一聲令下，教室立即鴉雀無(wú)聲。
“每一組同學(xué)派出一名代表上來(lái)默寫(xiě)單詞”同學(xué)們才恍然大悟。在一番你推我讓的推舉之后，六組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表。我也榮幸的被選上了。我們站在黑板前，并背著(zhù)單詞。
“首都”老師開(kāi)始了，可是這第一個(gè)單詞就給了我一個(gè)下馬威。我左思右想，終于在一番思考下想出來(lái)了。每當我在黑板寫(xiě)一個(gè)單詞，下面就響起一片歡呼聲。同學(xué)們好像被黑板給吸引住了，目不轉睛，每個(gè)同學(xué)都全心投入比賽，時(shí)時(shí)會(huì )為上面的人捏一把汗。
最后一個(gè)了“沒(méi)人”我沾沾自喜，因為單詞太長(cháng)了，我特別背這個(gè)單詞。所以我一下子默寫(xiě)了出來(lái)。我回到座位，周?chē)娜藗�(gè)個(gè)微笑，我也受感染了，也笑了起來(lái)，是那么的快樂(lè )，心里像吃了蜜一樣甜。
結果很快就出來(lái)了，可我輸了，我雖然輸了，但我很快樂(lè )。因為我知道，我想要的'不是滿(mǎn)意的結果，而是努力的過(guò)程，有時(shí)候努力的過(guò)程比結果更重要！
快樂(lè )的課堂作文 篇6
“嘻嘻！”��！在教室里，同學(xué)們正在做游戲。忘了告訴你我是誰(shuí)了，我是教室窗上的一盆花。今天，教室里的人們在做一個(gè)叫摸人的游戲，哦，馮老師在講游戲規則了，我要聽(tīng)一聽(tīng)。
馮老師說(shuō)：“一：在三排桌子后面是游戲區域，誰(shuí)超過(guò)了，誰(shuí)犯規。二：選出一個(gè)人當貓，戴上眼罩轉三圈，然后就開(kāi)始去摸人�！�
當馮老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意當貓？”同學(xué)們都沒(méi)有舉手，我還真想舉手��！當貓只用去抓人，一點(diǎn)不擔驚受怕的，只用去抓人。當馮老師說(shuō)：“沒(méi)來(lái)啦，那就石頭剪刀布吧�！蔽伊⒖掏Ｖ沽宋业腻谙�，同學(xué)們很積極的開(kāi)始了石頭剪刀布，最后選出一個(gè)圓腦袋的.男生當貓。當男生戴上眼罩，同學(xué)們立刻跑向后面，找一個(gè)好地方藏起來(lái)，男生剛轉完，同學(xué)們便開(kāi)始逗貓：“左邊有人！右邊有人！”貓正在一步步往下走，我探出頭來(lái)，把同學(xué)們看得清清楚楚。同學(xué)們左說(shuō)右說(shuō)，男孩手足無(wú)措，問(wèn)老師：“有時(shí)間嗎？”老師說(shuō)：“有啊，還有一分鐘�！彼涌炝四_步，不停向后走去。同學(xué)們看男同學(xué)在右邊，紛紛跑向左邊，而男生也跑到左邊，他像一只被同學(xué)們牽著(zhù)鼻子的牛，走到哪兒跟到哪兒。玩到一半時(shí)，一個(gè)同學(xué)圍著(zhù)他轉圈，男生再也沉不住氣了，從后面向前進(jìn)攻，同學(xué)們瘋狂向前跑，一不小心穿過(guò)了區域。貓勝利了！
男同學(xué)還在抓人時(shí)，老師說(shuō)：“三人出界，貓勝利！”男孩子高興地笑了，因為老師說(shuō)過(guò)，如果有人出界或被貓抓住，都可以讓貓領(lǐng)獎品。當老師說(shuō)：“你有什么感覺(jué)呢？”男孩子一絲不茍地把所有的感覺(jué)都說(shuō)了出來(lái)。
總感覺(jué)這次我的收獲很大。
快樂(lè )的課堂作文 篇7
從一年級到現在，我上過(guò)許許多多的課。但最令我難忘的是四年級的那一節語(yǔ)文課。那是一節和往常不一樣的語(yǔ)文課。那天下午，彭老師微笑著(zhù)走進(jìn)課堂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣(mài)著(zhù)關(guān)子對我們說(shuō)：“今天我們不講作業(yè)，我們先來(lái)玩個(gè)游戲就是畫(huà)小嘴�！�
“誰(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(cháng)了聲音說(shuō)。話(huà)音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手�？吹酵瑢W(xué)們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著(zhù)慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想著(zhù)，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運地當上了游戲者。我走上講臺心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑�！跋绒D三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著(zhù)：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”，我只好轉三圈。轉了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開(kāi)始“上路”了。
正當開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現。有的說(shuō)往左，有的.說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好��！我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了��！各路神仙快來(lái)救救我吧！我估摸著(zhù)嘴的位置，還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。開(kāi)著(zhù)我的杰作，我也笑了。這時(shí)笑聲更打了。這一節課將是我六年級學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè )的一節課！
快樂(lè )的課堂作文 篇8
咚咚咚咚，上課了。咦？今天的上課鈴有點(diǎn)奇怪？班主任走進(jìn)教室，但她手里什么也沒(méi)拿。聲音是老師敲擊講臺的聲音。老師說(shuō)：“讓我們來(lái)?yè)艄淖鲇螒�，你們猜是什么？”聰明的我們馬上猜了出來(lái)，齊聲喊道：“擊鼓傳花”。課前，老師讓班長(cháng)去音樂(lè )室拿鼓，可是沒(méi)有等到音樂(lè )老師，空手而回。
賈老師示意我們安靜下來(lái)，“原來(lái)的游戲規則是：鼓聲停止時(shí)，花傳到哪位同學(xué)手里，那位同學(xué)就表演一個(gè)節目。今天我們要制造快樂(lè )，讓我們改變一下游戲規則：鼓聲停傳花止，得到花的同學(xué)將變成一位幸運兒，可以繼續下一個(gè)游戲。游戲名稱(chēng)暫不告訴大家，要你們中的一個(gè)人來(lái)猜�！崩蠋熯�提醒我們這是一個(gè)老少皆宜并且都喜歡的游戲。大家都選了我，我說(shuō)是跳繩吧。老師笑不作答。
這時(shí)老師把兩朵花分別放到兩個(gè)同學(xué)面前。問(wèn)題是沒(méi)有鼓��？我們靈機一動(dòng)，用手拍桌子來(lái)代替。第一個(gè)鼓手是昝帥，游戲開(kāi)始。這時(shí)我那好奇的心，就想快點(diǎn)看看我猜的對不對�？纯炊∥溺�，所有緊張都寫(xiě)在臉上。張正好象很著(zhù)急，說(shuō)快點(diǎn)傳到我。咚的一聲，這時(shí)兩名幸運的同學(xué)出現了，是李佳雯和孫寬。老師這時(shí)讓她們在黑板上畫(huà)上兩個(gè)大大的.圓，并分別畫(huà)上兩只圓圓的耳朵，還有大大的帶有黑眼圈的眼睛。這是我才知道，我猜錯了，應該是蒙眼畫(huà)熊貓的鼻子和嘴巴。我們一口同聲興奮地喊道：“畫(huà)熊貓！”老師說(shuō)還需要兩名幸運同學(xué)作“畫(huà)師”。我多么希望這個(gè)人是我啊，可惜呀，這兩名幸運兒是王文琪和王磊。
當王磊先畫(huà)出鼻子時(shí)，把同學(xué)們都逗得合不攏嘴，因為呀，他把鼻子畫(huà)在了眼睛下面了。有的同學(xué)說(shuō)畫(huà)的像眼淚，有的說(shuō)像芝麻，還有的說(shuō)像冰淇淋融化的汁。當王文琪畫(huà)嘴的時(shí)候，我們樂(lè )的實(shí)在受不了了，她把嘴畫(huà)歪了。我說(shuō)這游戲太好笑了，把畫(huà)的這只熊貓的嘴都笑歪了。還有的說(shuō)，這只熊貓在吃香蕉呢！
今天這節語(yǔ)文實(shí)踐課，使我懂得了老師的用心良苦，事枯燥的學(xué)習生動(dòng)有趣，也體現了老師對我們的關(guān)愛(ài)。這又是一節別開(kāi)生面的活動(dòng)課。
快樂(lè )的課堂作文 篇9
連夜的暴雨讓夏天不再炎熱，媽媽給我報的培訓班也開(kāi)課了，我懷著(zhù)期待的心情來(lái)到教室。
“咚！咚！咚！”一陣沉重的腳步聲后，老師出現在了我們眼前，捋了捋頭發(fā)，“同學(xué)們下午好�！币皇鸸庵�，我看見(jiàn)了他的樣子，張著(zhù)一張不算英俊但很?chē)烂C的臉，穿著(zhù)一套黑白相兼的衣服，簡(jiǎn)單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的'同學(xué)。說(shuō)道：“我就是傳說(shuō)中的小李飛刀�！痹�(huà)音剛落，教室里一陣哄堂大笑。
上課了，教室里仿佛被施了魔法一般的積極認真。
看第一排哪個(gè)被曬成“黑泥鰍”一般穿著(zhù)足球服的同學(xué)，臉通紅，高舉著(zhù)手大叫：“我來(lái)，我來(lái)！”
第一排的一位女生嘻嘻大笑，瓜子臉，沖天鼻，看起來(lái)像個(gè)小丑，她揮舞著(zhù)手，踮著(zhù)腳，瞪著(zhù)眼。
“我會(huì )，我會(huì )！”
整個(gè)教室熱熱鬧鬧。
伴隨著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)們的笑聲，一堂課很快就過(guò)去了。李老師宣布下課，可同學(xué)們都還沉浸在快樂(lè )之中。
快樂(lè )的課堂作文 篇10
今天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，我一早就起了床，因為今天要去參加盼望已久的野外大課堂。
我興致勃勃地來(lái)到了育成文化培訓中心。我們的總指揮是鄧老師，鄧老師一邊說(shuō)安全細則，一邊給我們安排隊伍。上車(chē)了，我和關(guān)煒燁同學(xué)坐在一起。出發(fā)了，車(chē)子里洋溢著(zhù)歡樂(lè )，因為老師在車(chē)上讓同學(xué)們唱歌。
到了目的地，我們第一個(gè)活動(dòng)是種菜，老師一邊給我們說(shuō)種菜的方法，一邊挖坑。我們就拿著(zhù)菜苗放在坑里，蓋上土，再把土按實(shí)，再澆上水。農民伯伯又給我們評分，我們隊得了最高分——15分。
種完菜我們已經(jīng)筋疲力盡了。我們來(lái)到了燒烤園，阿姨們已經(jīng)為我們準備好了食物。我們剛來(lái)到就迫不及待地拿著(zhù)食物去烤，我們一邊燒一邊不停地翻動(dòng)。不一會(huì )兒，一盆美味的食物就被我們吃完了。我又去拿我放在碗里的雞腿放到火爐上烤，先放油，過(guò)了10分鐘，美味的雞腿就差不多烤熟了，我就拿起蜜糖放在雞腿上，我吃著(zhù)自己烤的`雞腿，可香了。
吃完燒烤就來(lái)到了假長(cháng)城，走在假長(cháng)城上，就有一種高興的感覺(jué)，走完了假長(cháng)城就在一棵大樹(shù)下休息，邊休息邊說(shuō)百字新事。到了拔河比賽，我們隊的隊員使出了全身的力氣，結果我們贏(yíng)了。到了叢林尋寶，我一連找到5個(gè)寶物，可開(kāi)心了！活動(dòng)結束時(shí)，我們照了一張合影相。
這次活動(dòng)給我最大的收獲是：只要認真做事，無(wú)論多難的事都可以做好。
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