有關(guān)課堂上笑聲作文

　　也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外，下面是小編給大家介紹的課堂上的笑聲作文，歡迎閱讀。

　　1課堂上的笑聲

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了�！斑@節課我們來(lái)做帽子”。

　　實(shí)習老師剛說(shuō)完，大家就迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。我拿出了紙，把紙卷成了圓柱形，然后把上面一部分折下來(lái)，再每隔一段距離就剪一刀，剪好后，我又把長(cháng)方形剪成長(cháng)條形，粘在上面，然后我把白紙剪成兩個(gè)長(cháng)方形，在上面寫(xiě)上“七品縣令清官葉殊凡”，還在旁邊加了兩把寶劍，最后我做了兩個(gè)帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了。方琛做了個(gè)廚師帽，他做好后到處“展覽”，他走到哪里，哪里就有笑聲，我做好后把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來(lái)了”同學(xué)們哈哈大笑，特別是錢(qián)葉慶，他笑得最厲害，還差點(diǎn)摔了一跤。

　　實(shí)習老師對我旁邊的方琛說(shuō)：“如果你再‘展覽’，你就站在講臺上去�！狈借÷�(tīng)了，還繼續“展覽”，結果被實(shí)習老師叫上了講臺，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰后合。笑聲在我們的'教室中回蕩。

　　2課堂上的笑聲

　　我去上數學(xué)班，數學(xué)老師沒(méi)有像往常一樣拿著(zhù)課本，而是說(shuō)：“同學(xué)們，今天是六一兒童節，就不上課了，我們來(lái)場(chǎng)吹牛比賽怎么樣？”同學(xué)們都欣喜萬(wàn)分。

　　只見(jiàn)張浩走上臺，搖頭晃腦道：“動(dòng)物園有只猴子，接過(guò)一個(gè)花生米，塞進(jìn)屁股里再拿出來(lái)才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個(gè)桃，桃核拉不出來(lái)，現在一定量好了再吃�！敝挥袔讉�(gè)同學(xué)笑了。

　　吳明走上來(lái)，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：張浩那還叫笑話(huà)？便講道：“蚊子和屎殼郎對話(huà)，蚊子說(shuō)：你是干什么的.？我是護士，打針的�！笔簹だ尚Φ溃骸巴�行，我是醫院里捏藥丸的�！边@時(shí)一半的同學(xué)笑起來(lái)。

　　李浩龍也道：“顯示器說(shuō)：我好慘，整天被人看。鼠標說(shuō)：我也很慘，整天被人摸。鍵盤(pán)說(shuō)：我更慘，整天被人打。主機說(shuō)：我才慘呢，整天被人按�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。

　　這笑聲在我們教室內久久回蕩。

　　3課堂上的笑聲

　　“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來(lái)的笑聲？哦，是五年級三班，原來(lái)我出丑了。

　　那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應了這種氛圍，于是便拿出一本書(shū)來(lái)津津有味地看。

　　突然間，全場(chǎng)安靜，仿佛萬(wàn)物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來(lái)是科學(xué)老師來(lái)了。

　　老師讓簡(jiǎn)單地復習了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開(kāi)始提問(wèn)。

　　當時(shí)我心想：反正不會(huì )叫到我，我偷一下懶吧。想著(zhù)想著(zhù)，我便走神了。

　　估計當時(shí)我的.樣子就好像給老師發(fā)了信號，于是老師把我叫起來(lái)。還沒(méi)等提問(wèn)，真不知道當時(shí)我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說(shuō)：“斜面�！贝蠹蚁仁倾读艘幌�，然后哄堂大笑，連老師也無(wú)奈地笑了。我居然還摸不著(zhù)頭腦，心想：我不是回答對了嗎？大家為什么笑？最后老師又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我回答對了，才完事了。不，還沒(méi)完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說(shuō)：“隆志遠是什么？斜面！”

　　我無(wú)奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。

　　4課堂上的笑聲

　　我們的課堂上，經(jīng)常會(huì )有各種各樣的事情發(fā)生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂(lè )的氣氛，還讓我們收獲了很多。

　　這段時(shí)間是復習階段。那天正在上語(yǔ)文課，語(yǔ)文張老師說(shuō)：“拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來(lái)講�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出練習，翻到老師說(shuō)的題目。老師見(jiàn)同學(xué)們準備好了，便開(kāi)始講了起來(lái)，講到最后一道題的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們想一想這道關(guān)于科學(xué)的題目�！比�班的同學(xué)驚呆了，因為我們還沒(méi)深入地學(xué)過(guò)科學(xué)呀!這是語(yǔ)文，怎么講到科學(xué)了？同學(xué)們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說(shuō)出了我想的答案，我說(shuō)的答案有些離譜，有的同學(xué)笑了，我難為情地坐下了。又過(guò)了一會(huì )兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說(shuō)得更離譜，全班哄堂大笑。有的.同學(xué)笑得前仰后合，有的捧著(zhù)肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時(shí)，老師嚴肅地拍了一下桌子，說(shuō)：“小明說(shuō)得完全正確，你們想都沒(méi)想就笑他，覺(jué)得比他聰明嗎？”頓時(shí)，教室里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)都低下了頭。

　　在剩下的半節課里，同學(xué)們靜靜地聽(tīng)默默地想。我從老師說(shuō)的話(huà)中明白了上課時(shí)要積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，不可以不經(jīng)大腦思考就嘲笑別人。

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